幼儿园游戏活动载体小班汇编
幼儿园小班活动策划方案(汇编15篇)
幼儿园小班活动策划方案(汇编15篇)幼儿园小班活动策划方案1一、活动时间：__月__日二、活动目标：1、培养幼儿独自参与集体活动，体验集体生活的乐趣。
2、体验短时间离开家长，适应过集体生活。
三、活动准备：跳跳糖每人一份。
四、活动过程：1、早餐(提出要求：进餐时注意安静，保持桌面卫生。
教育幼儿不挑食，并学习使用擦嘴布。
)2、游戏活动：开心跳跳糖(1)教师用漂亮的糖果吸引孩子的注意力，介绍糖果的名称。
(2)教师将糖果的外包装撕开，一点一点故作神秘的将里面的糖果拿出来，请孩子观察糖的颜色和形状。
(3)品尝跳跳糖并交流吃跳跳糖的感受。
(4)用肢体表现吃跳跳糖的感受。
3、各班根据本班孩子情况组织小游戏。
如：小一班游戏：“毛毛虫变蝴蝶”小二班游戏：“彩虹伞”小三班游戏：“开火车”小四班游戏：“神奇的手指”小小班游戏：“桌面建构游戏”4、给幼儿发礼品。
幼儿园小班活动策划方案2一、活动端午节是我们中华民族的传统节日，设计并组织有关端午节的主题教育活动，是为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富以下主要经验：①农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。
“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
③端午节有赛龙舟的习俗。
④端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。
⑤端午节有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。
二、托、小班节庆活动目标：(1)初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节的节日氛围；(2)喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝，共享节日的快乐。
三、托、小班年龄段节庆活动实施概况：1、参观端午节的环境（社会）2、好吃的粽子（科学）3、绿豆糕（艺术）4、划龙船（健康）5、一起过端午（大带小综合）6、热闹的赛龙舟（语言、社会）四、节庆活动环境创设及资源利用1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品，悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等；2、各班以端午节为主题更换主题墙饰，展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。
4个小班游戏载体活动设计
4个小班游戏载体活动设计第一篇：4个小班游戏载体活动设计游戏名称：小猴摘桃游戏对象：3—4岁幼儿游戏目标：1、发展幼儿的手臂力量和弹跳能力。
（健康领域）2、培养幼儿小组合作能力。
（社会领域）游戏材料：体能环、飘带、体能条、单元筒。
游戏场地：操场游戏规则：1、在听到指令“开始”后出发“摘桃”，分组进行活动。
2、在指定场地里跑动，摘回后放入指定的单元筒。
附：游戏材料照片游戏过程中幼儿游戏场景图片游戏开发者: 略阳县嘉陵幼儿园李芝游戏名称：神奇的魔术游戏对象：3—4岁幼儿游戏目标：1、将自己瓶中的水摇晃，观察水的颜色。
（科学领域）2、给混合后的颜料瓶找回自己的家，相应的颜色对应相应的格子。
（艺术领域）游戏材料：装有水的瓶子、颜料（红、黄、蓝）、格子（红、黄、蓝）游戏场地：活动室游戏规则：1、听到口令“魔术变变变”，然后摇晃没有混合的装有颜料和水的瓶子，逐步观察瓶中水的颜色。
2、“水宝宝玩累了，想回家了”，老师和幼儿一起将水瓶送回相应颜色的格子里，看看谁的先回家。
附：游戏材料照片游戏过程中幼儿游戏场景图片游戏开发者: 略阳县幼儿园宋霞游戏名称：送果蔬回家游戏对象：3—4岁幼儿游戏目标：1、练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作。
（健康领域）2、能按颜色将果蔬玩具分类放在相应的箱子内。
（科学领域）3、喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。
（社会领域）游戏材料：红、黄、蓝、绿四种颜色的筐子各一个，四种颜色的果蔬玩具若干，小猫、小兔等动物头饰，小鼓。
游戏场地：操场游戏规则：将散落在操场的各色果蔬玩具用模仿小动物的动作的方式将玩具送到自己颜色的筐子里。
小兔的动作要求：将两只手放在头顶两侧，做兔耳朵状，双脚并拢向前跳。
小猫的鼓声一响，小兔就要开始拾果蔬。
附：游戏材料照片游戏过程中幼儿游戏场景图片游戏开发者: 略阳县幼儿园唐燕游戏名称：好玩的瓶子游戏对象：3—4岁幼儿游戏目标：1、让幼儿将豆子运用不同的工具放入瓶子里，锻炼幼儿的手指灵活度，发展小肌肉。
幼儿小班教研活动载体(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国学前教育事业的不断发展，幼儿教育的重要性日益凸显。
小班作为幼儿教育的基础阶段，其教学质量直接影响着幼儿的全面发展。
为了提升小班教师的教学水平和专业素养，本教研活动载体旨在通过多种形式的活动，促进教师之间的交流与合作，提高教育教学质量。
二、活动目标1. 提高小班教师对幼儿身心发展特点的认识，增强教师的教育教学能力。
2. 促进教师之间的经验分享和交流，形成良好的教研氛围。
3. 培养教师创新意识和解决问题的能力，提高教育教学效果。
4. 引导教师关注幼儿个体差异，实施个性化教育。
三、活动内容（一）理论学习与研讨1. 主题讲座：邀请学前教育专家进行专题讲座，如《小班幼儿身心发展特点》、《幼儿园教育指导纲要》解读等，帮助教师深入理解幼儿教育的理论基础。
2. 案例分析：组织教师观看优秀教学案例，分析案例中的教学方法和策略，引导教师反思自己的教学实践。
3. 小组研讨：围绕某一教育话题进行小组讨论，如“如何有效开展幼儿游戏活动”、“如何提高幼儿的语言表达能力”等，鼓励教师分享经验，共同探讨解决方案。
（二）实践操作与观摩1. 教学观摩：组织教师观摩优秀小班教学活动，学习先进的教学方法和技巧。
2. 教学实践：教师根据教研主题进行教学实践，课后进行反思和总结，分享教学心得。
3. 角色扮演：通过角色扮演的方式，模拟真实的教育教学场景，让教师体验不同角色的教学感受，提高教学应变能力。
（三）课题研究与实践1. 选题立项：鼓励教师结合自身教学实际，选择研究课题，进行课题研究。
2. 研究方法：指导教师运用科学的研究方法，如观察法、访谈法、实验法等，对课题进行深入研究。
3. 成果展示：组织教师进行课题研究成果展示，分享研究成果，促进教师之间的交流与合作。
四、活动形式1. 集体教研：定期组织教师进行集体教研活动，确保教研活动的常态化。
2. 小组研讨：将教师分为不同的小组，围绕教研主题进行深入讨论。
3. 线上交流：利用网络平台，如微信群、论坛等，方便教师随时进行交流和学习。
小班游戏载体5篇完整版
小班游载体5篇小狗找骨头设计意图：本次活动《小狗找骨头》让孩子在欢快的音乐、有趣的情节中模仿小狗爬高爬低找“骨头”，达到锻炼幼儿的大肌肉力量和平衡能力目的，更能他们体验到户外活动带来的快乐。
游戏目标:动力系统:感受游戏的乐趣，能积极参与游戏。
能力系统:熟练钻、爬、平衡基本动作，增强四肢的协调性。
知识系统:知道小狗爱吃骨头游戏难点:能听懂游戏玩法，并能按照玩法开展游戏游戏准备:1、经验准备：幼儿保持基本动作钻、爬2、材料准备：垫子4个，宽30厘米、2米长的纸板2个，贴上骨头的标识的沙包其若干，散落在场地一头。
拱形门4个，其中两个贴上小狗的头饰；手套，护膝的数量与幼儿人数保持一致。
2.场地布置图:游戏玩法:一、开始部分1.热身:教师带领幼儿做准备活动，如伸展运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、下蹲运动、跳跃运动等，重点活动腰、膝、踝各关节。
二、基本部分2.“跟妈妈找骨头”。
教师扮“狗妈妈”，全体幼儿扮“小狗”；“狗妈妈”告诉“小狗”家里没有吃的了，引出找“骨头”。
教师讲解、示范动作：双手侧平举走过“小桥”，钻过“山洞”，爬过“草地”，跑到“山洞”旁边，发现许多“骨头”。
“狗妈妈”带领“小狗”们走过“小桥”（纸板），钻过“山洞”（拱形门），爬过“草地”（垫子），跑到“山洞”旁，每只“小狗”捡一个“骨头”（沙包），从两侧跑回家。
3.游戏“自己找骨头”“狗妈妈”告诉“小狗”“骨头”都吃光了，“小狗”要自己找“骨头”，引导幼儿一个跟着一个，不等待，先走过“小桥”，钻过“山洞”，爬过“草地”，跑到“山洞”旁，每只“小狗”捡一个“骨头”，从两侧跑回家。
教师随时注意幼儿动作和安全。
比赛“找骨头”等幼儿熟悉动作以后，分成两组进行比赛，看看哪队找到的“骨头”多。
三、结束部分4.结束:教师带领幼儿做放松动作。
去动物园设计意图：活动设计背景:以“去动物园"为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。
在新的教育形式下，树立“以幼儿发展为本”的理念，在沙包游戏开展的过程中，进行了一些探索和尝试。
小班幼儿户外游戏教案(汇编7篇).doc
小班幼儿户外游戏教案(汇编7篇)小班幼儿户外游戏教案精选篇1活动目标：1、理解儿歌内容，喜欢和老师一起朗诵儿歌，并能在老师的帮助下初步创编儿歌。
2、能认真观察、大胆表达自己的想法。
3、感受游戏的乐趣，体验学习的快乐。
活动准备：泡泡瓶若干。
活动过程：一、在游戏中引导幼儿观察并大胆讲述1、师(神秘的口吻)：老师今天给你们带来了一样很有趣的东西，你们想知道是什么吗?(先请小朋友闭上眼睛，教师吹泡泡，让教室里充满泡泡。
)小朋友睁开眼睛，快看是什么呀?2、师：你看到的泡泡是什么样子的?(鼓励幼儿用各种词语来描述看到的泡泡)我们一起捉一个大泡泡吧，再来捉一个小泡泡。
3、师：快来看看，我们的泡泡上还有颜色呢!都有什么颜色?(幼儿边观察边回答。
随着幼儿回答丰富词汇：五颜六色。
)4、师：小朋友去追一个泡泡，看看能不能用手捉到它。
你们捉到泡泡了吗?泡泡哪去了?二、师生边小结边学儿歌1、师：刚才我们看到的泡泡是什么样子的?幼儿回答后教师小结：吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡(请幼儿和老师一起边说边表演)2、师：泡泡的颜色是怎样的?(五颜六色)教师小结：五颜六色真漂亮。
3、师：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上就怎样了?(泡泡不见了)教师小结：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到手心上，咦?泡泡不见了!三、再次感受并理解儿歌内容1、师：老师把刚才我们和小泡泡做游戏的事情编成了一首好听的儿歌，请小朋友听一听。
(教师有表情地示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。
)2、教师用手势、动作鼓励幼儿和老师一起朗诵儿歌。
四、通过游戏，引导幼儿进行创编1、师：我们一起来玩一个吹泡泡的游戏吧，我们全班小朋友手拉手，变成一个大泡泡；再向圆心走变成一个小泡泡。
(教师与幼儿一起，一边朗诵儿歌，一边表演。
)2、师：我们的泡泡还能飞到哪里去?(将“飞到手心上”这一句进行内容替换。
如：泡泡、泡泡飞呀飞，飞到头发上。
咦?泡泡不见了!泡泡、泡泡飞呀飞，飞到滑梯上。
咦?泡泡不见了!)3、师：小朋友说飞到哪里，就将它编到儿歌里去。
神木县第四幼儿园游戏活动载体小班汇编.
小班抛接彩色纱巾游戏活动
活动目标：
1、利用抛接纱巾时肢体大幅度的伸展动作，锻炼幼儿的四肢肌肉以及韧带的发展。
2、通过观察、追视纱巾的飘落方向，锻炼幼儿的观察应变能力，以及一点注意力。
活动准备：
彩色纱巾 2——3条
活动过程：
1、教师首先须选择带幼儿到户外人少无车的场地进行活动。
2、教师将纱巾团成一小团，用最大的力气将纱巾向上抛起。
3、在纱巾渐渐飘落的时候，用口令指引幼儿接住纱巾且尽量不让纱巾落地。
4、教师可根据幼儿对游戏掌握的熟练程度，逐渐增加抛接纱巾的条数，(但是3条以上的纱巾不要同时抛起，可以每间隔3——5秒钟抛起一条，以免幼儿无法完成任务，对游戏失去信心!)
5、教师也可以引导幼儿玩自抛自接或幼儿之间互抛互接，增强幼儿的游戏兴趣。
幼儿园小班游戏活动载体
幼儿园小班游戏活动载体幼儿园小班的孩子们正处于认知发展的关键时期，游戏活动作为他们主要的学习方式，选择合适的载体至关重要。
合适的游戏活动载体不仅能让孩子们在快乐中学习，还能促进他们身体、智力、情感和社交等方面的全面发展。
一、玩具类游戏载体1、积木积木是幼儿园小班常见且非常受欢迎的玩具之一。
通过搭建积木，孩子们可以锻炼手部精细动作和手眼协调能力。
他们可以根据自己的想象搭建出各种各样的形状和结构，如房子、城堡、桥梁等，这有助于激发他们的创造力和空间想象力。
2、拼图拼图对于小班孩子来说是一种具有挑战性但又充满乐趣的游戏。
从简单的几块拼图开始，孩子们在尝试拼接的过程中，能提高观察能力和问题解决能力。
完成一幅拼图会给他们带来成就感，增强自信心。
3、玩偶和毛绒玩具玩偶和毛绒玩具可以成为孩子们的“小伙伴”，他们会与这些玩具进行角色扮演，模仿日常生活中的场景，如家庭、超市、医院等。
在这个过程中，孩子们能够发展语言表达能力和社交技能，学会与他人交流和合作。
二、运动类游戏载体1、滑梯和秋千滑梯和秋千是幼儿园户外常见的游乐设施。
孩子们在玩耍过程中，能体验到速度和高度的变化，增强身体的平衡感和协调能力。
同时，户外活动也让孩子们接触阳光和新鲜空气，有利于身体健康。
2、球类游戏如小皮球、海洋球等，孩子们可以通过扔球、接球、踢球等动作，锻炼大肌肉群的力量和身体的反应速度。
还可以组织简单的团队球类游戏，培养他们的团队合作意识。
3、小型三轮车和平衡车这些车辆可以让孩子们在骑行中锻炼腿部力量和平衡能力。
在安全的环境中，孩子们可以自由地探索和移动，感受自己对身体的控制。
三、音乐类游戏载体1、音乐玩具像小鼓、铃铛、木鱼等简单的音乐玩具，能让孩子们通过敲击和摇动来感受不同的声音和节奏。
他们可以随着音乐自由演奏，培养节奏感和对音乐的感知。
2、歌舞表演选择一些简单欢快的儿歌，让孩子们跟随音乐唱歌跳舞。
这不仅能让他们享受音乐的乐趣，还能锻炼肢体的协调性和表现力。
幼儿园优秀游戏案例汇编
幼儿园优秀游戏案例汇编一、小班游戏案例案例1: 把小动物送回家[游戏目的]1、通过送小动物回家，锻炼幼儿小腿的灵敏性。
2、能对小动物的妈妈说句甜甜的话，并能坚持到活动完毕。
[游戏准备]1、录制一段节奏稍轻快的音乐，一段轻柔的音乐。
2、四个篓子：里面有小兔子、小熊、小狗、小猪图片假设干。
3、上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。
4、布置好活动场地：中间放着几排纸盒盖当作河里的石头，纸盒一端放着上面分别扣有兔妈妈、小熊妈妈、小狗妈妈、小猪妈妈图片的四把椅子。
另一端的篓子里放着各种小动物。
[游戏过程]1、带着幼儿跟着音乐，做锻炼前的准备工作。
指导语：小朋友们，让我们跟着音乐，一起来做一做操。
2、分别出示小兔子、小熊、小狗、小猪图片。
指导语：我这里有很多的小动物，它们找不到家了，我们一起来帮助它们，把它们送回家吧！出示小兔子图片问：“你们知道小兔子的家在哪里吗？”(小河那边的椅子里)一次分别提问：小熊、小狗、小猪的家呢？〔也在小河那边的椅子里〕怎样才能把小动物送回自己的家呢？〔先要踩着河里的石头过河，然后再找小动物的妈妈是谁，再把小动物送回相对应的家〕3、幼儿自由游戏，老师指导。
提醒幼儿看准小动物的妈妈是谁，再送小动物。
能对小动物说句甜甜的话。
如小熊，这是你的家。
4、活动完毕。
放一段轻柔的音乐，带着幼儿一起进展放松活动。
[活动评价]着重评价在活动中能坚持到底，并能说甜甜的话的幼儿，以及帮助小动物环境，做得对的幼儿。
案例2：酸甜苦辣［游戏目的］1、通过尝味道活动，体验品味的快乐，激发幼儿爱家乡的情感。
2、引导幼儿观察自己的五官变化，用不同的线、形、颜色表达自己的感受，画出不同表情。
3、培养幼儿的观察力、创造力，进步幼儿的绘画兴趣。
［游戏准备］1、多媒体课件一套〔画有色彩鲜艳、不同味道的家乡特产。
〕2、准备的食物有：大枣、梨、山楂、苹果、辣椒、糖、柠檬、大蒜、苦瓜。
3、盘子、牙签、餐巾纸、镜子。
小班区域游戏活动教案30篇
小班区域游戏活动教案30篇一、动感游戏：“跳跳乐园”目的：培养儿童活跃、积极的态度，锻炼身体协调性。
准备：音乐、彩色地板垫。
步骤：1.在教室内铺设彩色地板垫，形成一个跳跃的小乐园。
2.播放活泼的音乐，引导幼儿跳跃、踏步、转圈等动作。
3.根据孩子的反应，调整音乐的节奏和快慢。
4.游戏结束后，引导幼儿共同整理场地。
二、创意游戏：“动物连连看”目的：培养幼儿对动物的认知，提高注意力和观察力。
准备：动物图片卡片。
步骤：1.将动物图片卡片混合放置在桌上。
2.指导幼儿选择两张相同动物的卡片，翻开并展示给其他幼儿观看。
3.通过观察、记忆，找到其他相同的卡片。
4.继续翻开两张相同的卡片，直到所有卡片都被配对成功。
5.鼓励幼儿在游戏过程中用简单的句子描述动物特征。
三、团体合作游戏：“搭积木大赛”目的：培养幼儿的团队合作能力和手眼协调能力。
准备：积木。
步骤：1.将幼儿分成小组，每组给予一定数量的积木。
2.规定时间内，组员们协作搭建尽可能高的积木塔。
3.鼓励组员们相互帮助、协调动作，完成稳固的积木塔。
4.比赛结束后，观察每组的塔高，并表扬最高的塔。
四、动手游戏：“画个彩虹”目的：培养幼儿的动手能力和色彩概念。
准备：白色画纸，彩色水笔。
步骤：1.在白色画纸上画出彩虹的轮廓。
2.用不同的彩色水笔让幼儿填充彩虹的彩带部分。
3.引导幼儿在填充颜色时按照正确的顺序，理解彩虹的色彩组成。
4.鼓励幼儿用手指蘸取颜色，进行“指画”彩虹。
五、音乐游戏：“音乐之旅”目的：培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力。
准备：音乐播放设备，音乐选择。
步骤：1.选择一首适合儿童的音乐，播放给幼儿听。
2.引导幼儿在音乐的引导下，用舞蹈或手势表达内心的情感。
3.鼓励幼儿通过动作和表情来理解音乐的情绪和旋律。
4.播放不同类型的音乐，让幼儿感受不同风格的音乐并作出不同的反应。
六、触觉游戏：“神奇的触感”目的：培养幼儿的触觉感知能力和创造力。
准备：各种触感材料（软、硬、粘、滑等）。
小班游戏载体
小班游戏载体1. 小班老鹰捉小鸡活动目标：1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法；2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能；3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
活动准备1、人手一根海绵条（分红、黄、蓝、绿四种）。
2、民间游戏城等尝试区；鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程：一、游戏导入，准备活动（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，）师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。
（幼儿在童谣音乐声中, 走进活动场地同时做准备活动并队列训练）（老鹰音乐响起）师：哎呀,谁来了?（老鹰来了）快到妈妈身后躲起来。
（师幼玩老鹰捉小鸡游戏）师：老鹰飞走喽!（幼儿欢呼）二、探索海绵条的多种玩法1、老鹰随时都会回来抓我们的，我们要好好想想办法保护自己。
（出示海绵条）看，我的身上有什么?”（引导幼儿观察讨论. 软软的,可以弯）这个叫做海绵条，这可是一根神奇的海绵条，它可以变成各种东西帮助我们对付老鹰。
我把它弯成半圆变成城门，老鹰来的时候就可以钻进城去躲起来。
还可以弯成圆形变成方向盘，老鹰来了就开着汽车跑。
2、海绵条真神奇！你们也有一根海绵条，你们也来变一变，想想怎样保护自己呢？（探索一物多玩）3、老鹰来了，我们要互相帮助，可以共同想办法去对付它。
（幼儿两两合作，分组合作）三、了解民间游戏鸡宝宝们的海绵条魔力真大啊，相信老鹰来了我们也不怕了。
现在，鸡妈妈要带你们去民间游戏城玩, 想知道那儿有什么吗?我们一起去看看吧!2. 传帽子活动目标：1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。
活动准备：1、哨子一个2 、自制帽子若干游戏的规则: 将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有6 顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上，后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去。
幼儿园游戏活动载体小班汇编
小班体育游戏《圈圈乐》活动目标：1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。
活动准备：1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。
2.欢快的背景音乐磁带。
活动过程：1.准备活动：师幼共同做圈操。
师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。
2.指导幼儿玩圈。
（1）请幼儿自由玩圈。
请幼儿说一说师怎样玩圈的？并演示玩法。
（2）鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。
（3）引导幼儿合作玩圈。
3.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。
（情景：用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，平衡木——小桥，纸箱——粮仓。
）4.提醒幼儿听音乐做放松运动。
小班体育游戏《猫捉老鼠》【活动目标】1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。
2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。
【活动重难点】按歌词有创造性地做动作。
【活动准备】猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带【活动过程】1、故事导入；咱们小朋友最喜欢听故事了，今天给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好？师；有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。
下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗？2、带领幼儿学习歌词。
（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只老猫看见，一把抓住它。
）3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏，好不好?4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。
5、教师讲解游戏玩法和规则师；小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。
幼儿园小班游戏活动方案（9篇）
幼儿园小班游戏活动方案活动目标：1、通过采桔子游戏，发展幼儿钻爬、走、跳的能力。
2、喜欢参加游戏，体验和同伴共同游戏的快乐。
3、锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。
4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备：1、桔子若干(幼儿____倍)、小篮____只、小毛巾若干、地毯一块。
2、钻洞____个、字母板凳____张、绳子一条。
活动过程：一、律动：小白兔兔宝宝们(幼儿答：哎)今天，妈妈带你们一起到草地上去玩啦。
(律动两遍)二、游戏一：过小桥、钻山洞1、引起兴趣。
宝宝跳得真好，妈妈还想带你们去一个更好玩的地方，看，前面有什么?(小桥、山洞)2、师生共同练习走、钻爬的动作。
对了，现在我们一起去走一走，钻一钻。
幼儿在老师的引导下一起走过小桥，钻过山洞，先到达的幼儿为后面的宝宝喊“加油”。
三、游戏二：采桔子1、哇!你们看，这里有什么?(许多桔子)2、妈妈带你们一起采桔子啦。
(提出简单规则：我们采一个桔子就放一个桔子，提醒宝宝将桔子放于篮子里)3、提供草盖或字母板凳，让幼儿想办法采上面的桔子。
四、吃桔子我们采了那么多的桔子，来一起把它抬到草地上去。
1、师生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的准备。
那么多的桔子，我们一起尝一尝，好吗?好，先用小毛巾擦擦小手。
2、剥桔子、吃桔子。
(1)、剥的时候，引导幼儿将桔子皮放于垃圾桶里。
(2)、可用儿歌适当引导幼儿观察桔子的形状、颜色。
(3)、帮助能力弱的宝宝一起剥桔子。
(4)、品尝桔子。
(引导幼儿说出：酸酸的、甜甜的)幼儿园小班游戏活动方案（二）【活动目标】1、练习手膝着地向前爬行，发展身体的协调能力和灵敏性。
2、学习在钻矮洞时要低头，爬窄路时要两手靠拢、两脚靠拢。
3、学习小乌龟晒太阳的动作，感受小乌龟晒太阳动作的有趣。
【活动准备】1、“小乌龟爬山坡”音乐磁带，录音机。
2、垫子____块，冰箱包装箱____只，小软垫铺的小路____条，沙包人手一个，筐三只，自制太阳一个、草若干。
幼儿园(小班)游戏活动载体30个(2016年)
小班游戏活动载体蒲城县好孩子幼儿园（2016年11月12日最后一次修订）目录一、游戏名称：小猪回家 (1)二、游戏名称：喂小动物吃饭 (1)四、游戏名称：比比谁的本领大 (2)五、游戏名称：看标志爬 (3)六、游戏名称：踩影子 (3)七、游戏名称：拉“大锯”（语言） (4)八、游戏名称：看谁躲得快 (5)九、游戏名称：捉人（语言） (5)十、游戏名称：“瞎子”摸“拐子” (6)十一、游戏名称：小猴送礼 (6)十二、游戏名称：红灯、绿灯，马上开灯 (7)十四、游戏名称：捉“龙尾” (8)十五、游戏名称：小兔跳彩圈（体育） (9)十六、游戏名称：报纸变变变 (9)十七、游戏名称：“盲人”击鼓 (10)十八、游戏名称：城门城门几丈高（语言） (10)十九、游戏名称：抓老鼠 (11)二十、游戏名称：滑翔机 (12)二十一、游戏名称：小袋鼠救灾 (12)二十二、游戏名称：捉呀捉呀捉到你（语言） (13)二十三、游戏名称：顶功 (14)二十四、游戏名称：妈妈找宝宝 (14)二十五、游戏名称：开汽车 (15)二十六、游戏名称：袋鼠相斗（体育） (16)二十七、游戏名称：袋鼠妈妈 (16)二十八、游戏名称：玩球（体育） (17)二十九、游戏名称：神秘人 (17)三十、游戏名称：切西瓜（户外） (18)一、游戏名称：小猪回家适合年龄段：3-4岁游戏目的：1.练习手脚并用及手臂控制能力。
2.培养身体灵活性。
游戏准备：小猪头饰、纸箱、皮球、拱形门、小桥游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。
游戏建议：幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。
随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。
二、游戏名称：喂小动物吃饭适合年龄段：3-4岁游戏目的：锻炼投掷和目测能力。
游戏准备：皮球、动物头饰、大纸盒或框子游戏玩法：幼儿要站在规定的地方投球，在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，一个接一个地投，不能抢设法将皮球投进纸盒里。
幼儿小班游戏载体一
幼儿小班游戏载体一配对游戏游戏目的：1、培养幼儿的记忆能力。
2、培养幼儿的合作能力。
3、幼儿巩固对量词的认识。
游戏准备：1、帽子两顶，各种物体的图片，量词的字卡两套，将量词字卡分别放在一张桌子上，在桌子的两边分别放有一个黑板，一个黑板上贴有小猫、小马、大象、金鱼的图片。
另一个黑板上贴有小车、收音机、冰箱、桌子的图片。
2、把小朋友分成两组，一组有4个小朋友。
游戏方法：1、小朋友分成两组，两组开头的小朋友分别戴上红色帽子和黄色帽子。
2、在老师叫开始时，两组小朋友跑到对面桌子上找出量词，插在黑板相应的图片旁边，就马上往回走。
3、回来后给后面小朋友戴上帽子后面小朋友才可以继续游戏。
4、最后，哪一组小朋友最先配对完的为胜。
游戏规则：小朋友必需戴上帽子进行游戏，前面小朋友回来后一定要给下一位小朋友戴上帽子才可以继续游戏。
游戏建议：1、在第二轮游戏里可以更换黑板上的图片再进行游戏。
2、这个游戏可以按小、中、大班小朋友的水平来设计量词的深度来进行。
公鸡头，母鸡头活动目标：1、练习发准：公鸡、母鸡、黄豆等字音；并认读汉字“公鸡头、母鸡头”。
2、能听懂并理解简单的游戏规则，初步学习简单的仿编游戏儿歌。
3、乐意与同伴一起游戏，共同参与猜测和判断的游戏活动。
活动准备：1、纸制的手指玩偶公鸡头、母鸡头幼儿人手两个。
2、黄豆、红豆、纽扣等小物品若干。
3、汉字卡：太阳、公鸡、自己、宝宝、幼儿园、珍珍、公鸡头、母鸡头。
三·打电话目的1复习有关汉字。
2练习使用打电话习惯用语。
准备幼儿每人一张不同的字卡。
玩法教师边做打电话的动作，边说儿歌：“叮铃铃、叮铃铃……”全体幼儿接着说：“叮铃铃、叮铃铃，悦耳的声音真动听，不知电话谁打来，快快拿起听一听。
”（做听电话动作）幼儿：“喂，你好，请问你是谁？”师：“你好，我是××老师，我找××字宝宝。
”拿相应字卡的幼儿站起来，举起字卡说：“我是××字宝宝。
幼儿园(小班)音乐活动载体30个(2023年)
幼儿园(小班)音乐活动载体30个(2023年)
幼儿园（小班）音乐活动载体30个（2023年）
概述：
本文档旨在提供幼儿园小班音乐活动的30个载体建议。
这些载体旨在丰富幼儿园音乐教育的内容，激发幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐表达能力。
1. 音乐游戏：
- 猜词音乐游戏
- 找音符游戏
- 模仿音乐游戏
2. 乐器研究：
- 小仙鼠乐器课程
- 乐器制作工作坊
- 合奏研究活动
3. 音乐舞蹈：
- 儿童舞蹈课程
- 舞蹈表演活动
- 音乐节奏操
4. 声音体验：
- 音乐欣赏会
- 自由表达声音活动- 声音特效制作
5. 歌唱：
- 儿童歌曲研究
- 歌唱比赛活动
- 歌唱训练课程
6. 音乐绘画：
- 音乐创意绘画工作坊- 音乐元素绘画课程- 音乐绘画展览
7. 音乐故事演绎：
- 音乐剧表演
- 音乐故事绘本展示
- 音乐故事角色扮演
8. 节日音乐活动：
- 圣诞音乐会
- 春节歌舞表演
- 儿童节音乐庆典
以上是幼儿园小班音乐活动的30个载体建议，这些活动将为幼儿们创造出丰富多样的音乐教育体验，培养他们的音乐兴趣和表达能力。
请注意：本文档中提供的活动建议仅供参考，具体实施应根据幼儿园实际情况进行调整和修改。
小班五大领域游戏化载体内容
金瑛幼儿园（小班）语言游戏活动内容一、活动名称：《见面歌》二、活动目的：1、学习用“XX见面，XXX”的句型创编儿歌。
2、能够边朗诵儿歌边表演。
三、活动材料：无四、游戏玩法：教师和幼儿练习小鸡、小猫、小狗的叫声，学习“XX见面，XXX”的句型。
教师和幼儿边念儿歌边变化角色表演。
随后共同创编儿歌继续表演。
附儿歌：小鸡见面，叽叽叽，叽叽叽；小猫见面，喵喵喵，喵喵喵；小狗见面，汪汪汪，汪汪汪；小朋友见面，你好！你好！金瑛幼儿园（小班）语言游戏活动内容一、活动名称：《听指挥》二、活动目的：1、在游戏中体验听指令开展活动的快乐。
2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。
三、活动材料：1、场景布置：草地、路。
（山洞、蚂蚁洞）。
2、录音“小鸟的叫声”、“树叶”、沙袋等。
四、游戏玩法：1、引发倾听兴趣放录音：“小鸟的叫声”设问：听听是什么声音,你是用什么来听的？2、听指令动作（1）脸部动作。
Ａ翘起嘴巴,做只小猪。
Ｂ捏下鼻子,做只狐狸。
Ｃ一眼睁,一眼闭, 做只调皮的小猴子。
（2）手指动作Ａ变把手枪“嗒嗒嗒”。
Ｂ变个相机“喀嚓,喀嚓”。
Ｃ变把小鎯头,修修小椅子,“叮咚,叮咚”。
（3）身体动作Ａ站起来,转个圈。
Ｂ做只母鸡，拍拍翘膀，下个蛋。
C做只青蛙，呱呱跳，去抓花蝴蝶。
Ｄ打鼓,敲锣，吹嗽叭，放鞭炮。
一、活动名称：《小动物爱吃的食物》二、活动目的：1、学说简单句“XX爱吃XX”。
2、知道小动物喜欢吃什么食物，能正确地给小动物喂食。
三、活动材料：1、小动物转盘(狗、猫、兔子、熊猫、小羊)2、肉骨头、小鱼、萝卜、草、竹子的图片。
四、游戏玩法：教师与幼儿一起玩转转盘，师念儿歌：“转转盘，转转盘，拨一拨，转一转，小朋友们认真看，小动物们要吃饭。
”转盘停止后，幼儿说出小动物的名称，说出小动物喜欢吃的食物，并将手中的食物图片送给小动物，说：“小花猫爱吃鱼。
幼儿园(小班)游戏活动载体30个(2016年)
小班游戏活动载体蒲城县好孩子幼儿园（2016年11月12日最后一次修订）目录一、游戏名称：小猪回家 (1)二、游戏名称：喂小动物吃饭 (1)四、游戏名称：比比谁的本领大 (2)五、游戏名称：看标志爬 (3)六、游戏名称：踩影子 (3)七、游戏名称：拉“大锯”（语言） (4)八、游戏名称：看谁躲得快 (5)九、游戏名称：捉人（语言） (5)十、游戏名称：“瞎子”摸“拐子” (6)十一、游戏名称：小猴送礼 (6)十二、游戏名称：红灯、绿灯，马上开灯 (7)十四、游戏名称：捉“龙尾” (8)十五、游戏名称：小兔跳彩圈（体育） (9)十六、游戏名称：报纸变变变 (9)十七、游戏名称：“盲人”击鼓 (10)十八、游戏名称：城门城门几丈高（语言） (10)十九、游戏名称：抓老鼠 (11)二十、游戏名称：滑翔机 (12)二十一、游戏名称：小袋鼠救灾 (12)二十二、游戏名称：捉呀捉呀捉到你（语言） (13)二十三、游戏名称：顶功 (14)二十四、游戏名称：妈妈找宝宝 (14)二十五、游戏名称：开汽车 (15)二十六、游戏名称：袋鼠相斗（体育） (16)二十七、游戏名称：袋鼠妈妈 (16)二十八、游戏名称：玩球（体育） (17)二十九、游戏名称：神秘人 (17)三十、游戏名称：切西瓜（户外） (18)一、游戏名称：小猪回家适合年龄段：3-4岁游戏目的：1.练习手脚并用及手臂控制能力。
2.培养身体灵活性。
游戏准备：小猪头饰、纸箱、皮球、拱形门、小桥游戏规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。
游戏建议：幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。
随着幼儿兴趣的变化，游戏情节可不断发展，如：帮助“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危险”(障碍物)回到“家”。
二、游戏名称：喂小动物吃饭适合年龄段：3-4岁游戏目的：锻炼投掷和目测能力。
游戏准备：皮球、动物头饰、大纸盒或框子游戏玩法：幼儿要站在规定的地方投球，在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，一个接一个地投，不能抢设法将皮球投进纸盒里。
游戏活动载体
游戏活动载体Happy First, written on the morning of August 16, 2022小班：户外类游戏1、采蘑菇比赛设计意图：作为一名幼儿教师;经常带领孩子们做一些游戏..我发现孩子们在做每一个游戏的时候都是那么认真;那么开心..幼儿处在身体发育的关键时期;我便想设计一个既能让孩子们玩的开心;又能锻炼身体的游戏..使孩子们从中找到快乐;又能强键体魄..游戏目标：1、发展幼儿跑、跳、钻、攀登、走平衡木、投掷等基本动作..2、培养幼儿合作能力..游戏材料：沙包、大型器械滑梯、桌子、塑料盆、跳绳、呼啦圈游戏过程：一、开始部分1、将幼儿分两组..今天我们玩一个游戏“采蘑菇比赛”..2、介绍游戏的玩法..两组采蘑菇;哪一组采得多;哪一组获胜..二、基本部分1、第一组幼儿一起排队跨过小溪跨越;钻过山洞钻圈;走过小桥过平衡木;翻过山坡攀登;采一只蘑菇扔到盆里投掷..2、然后第二组开始游戏..3、比较哪一组幼儿采的蘑菇多;哪一组幼儿获胜..三、游戏结束2、大家来做操设计意图：根据幼儿的年龄特点;让幼儿初步学习一套模仿操;并能够听懂口令做动作..游戏目标：1、学习儿歌及模仿操..2、培养幼儿听口令;手脚协调地做动作..游戏过程：一、开始部分幼儿排好队;站在院子里..预备姿势;自然站立..二、基本部分1、教师做一遍模仿操..2、幼儿跟老师一起做模仿操..3、在教师指导下;幼儿做模仿操..三、结束部分幼儿原地踏步走..附：儿歌早上空气真正好;我们大家来做操;伸伸臂;伸伸臂;弯弯腰;弯弯腰;踢踢腿;踢踢腿;蹦蹦跳;蹦蹦跳;天天做操身体好..3、老鹰抓小鸡游戏目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能..2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力;学会躲闪..3、培养幼儿对体育活动的兴趣..游戏材料：小鸡头饰若干;老鹰、母鸡头饰各一个;音乐带物;鸡蛋包装盒;皱纸;“房子”四间;自制障碍.游戏规则及玩法：一开始部分1、教师扮鸡妈妈;幼儿扮小鸡“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场..2、准备运动：小鸡操二基本部分：1、“小鸡们;今天的天气真好;妈妈带你们去锻炼身体;好不好”幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡;立定跳远的技能..2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性..3、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力;学会躲闪..三结束部分：1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里2、"小鸡们;今天你们表现得真勇敢;也很能干;捉到了放多小虫;我们一起小虫带回家去;好不好 "幼儿听音乐退场4、猫捉老鼠游戏目标：练习躲闪爬;发展身体的灵活性..游戏材料：猫和老鼠头饰;将两张桌子纵向并在一起..游戏玩法：戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬;戴猫头饰的幼儿在“洞口”桌子的两端捉“老鼠”..“老鼠”要注意边爬边躲闪..“猫”摸到“老鼠”的身体;就算捉住了..游戏建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度..5、特警炸碉堡游戏目标：1、用幼儿感兴趣的游戏方式发展基本动作;培养幼儿良好的意志品质和对体育运动的喜爱之情..2、发展幼儿走、跑、跳、钻爬、、平衡、匍匐前进、投掷等综合运动技能..3、培养幼儿团结互助的团队精神..游戏玩法及规则：1、组织幼儿做准备活动2、给幼儿介绍游戏玩法爬越电网垫上匍匐——过独木桥平衡木——踩石过河跨越——跨过壕沟双脚跳——钻过敌人封锁线钻爬——仍炸弹投掷——夺碉堡;然后快速跑回营地拍第二个幼儿的手;第二个幼儿出发;依次进行;游戏可反复进行..3、幼儿进行游戏活动;教师指导..6、小孩小孩真爱玩设计意图：幼儿的天性喜欢奔跑;本活动;通过跑;培养幼儿的反应能力;加强幼儿中枢神经系统的支配活动以及心脏;血液循环;呼吸系统的活动;各器官的生理机能也会得到锻炼和改善;可达到增强体质的目的..游戏目标：1、练习听信号向指定方向跑2、培养幼儿的反应能力游戏材料：1、椅子皮球脸盆水桶等2、大型器械滑梯跳跳床等游戏过程：一、开始部分1、幼儿分成三组;排成横队2、排好队;站在场地一端二、基本部分1、开始游戏游戏规则：教师念：“小孩小孩真爱玩;摸摸什么跑回来..”说完来字;幼儿向指定方向跑去;必须摸到指定物体后再跑回教师身边..2、幼儿站好队;分成三组a师念：“小孩小孩真爱玩;摸摸椅子跑回来..”第一组幼儿向椅子跑去;必须摸到后;才能跑回教师身边..变换实物;反复进行..b师念：“小孩小孩真爱玩;摸摸水桶跑回来..”第二组幼儿向水桶跑去;必须摸到后才能跑回教师身边..变换实物反复进行..c第三组进行游戏;方法同上;变换实物;反复进行..三、游戏结束7、摘桃子游戏目标：1、能够参与小肌肉操作运动..2、会手脚协调的曲线走..3、在综合练习走、跑、跳动作的同时;练习滚球..4、会双脚连续跳5米以上..游戏材料：塑料车轮、皮球游戏玩法：1、小猴起床沿直线走锻炼幼儿沿直线走的能力..2、跨过走地双脚连续跳培养幼儿双脚弹跳的能力..3、穿过树林手脚协调曲线走培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力..4、摘桃子让幼儿体验成功的快乐..5、小猴骑车回家滚球锻炼幼儿的滚球能力..8、小兔找山洞设计意图：孩子们喜欢跑跳;有输赢的争抢在玩中又锻练了自己的控制力又笑口常开;找到山洞的孩子又有胜利的喜悦..游戏目标：1、发展幼儿双腿跳和按信祝号快跑的能力2、培养幼儿的灵敏性和注意力游戏玩法：1、两人一组搭一个山洞..做山洞的幼儿站在场地周围..每个‘洞’内有一只‘小兔’2、场地中央只剩一只‘小兔’没有洞..3、游戏开始;全体幼儿一起念儿歌..‘小白兔没有洞;一二三;大家换个小山洞..’所有小兔幼儿边念边跳出山洞;一直念到最后一个洞字时;才可以去找另一个‘山洞’钻进去;没找到洞的小伙伴站到中央;游戏重新开始..玩过二三次后;‘小白兔’与搭‘山洞’的人调换..9、熊猫滚球游戏目标：1、练习双人近距离滚接皮球;提高手眼协调能力..2、体验与同伴共同游戏的愉悦..游戏材料：1、幼儿已有与教师互相滚球、接球的经验..2、大皮球若干;数量为幼儿人数的一半..游戏玩法：1、教师出示皮球;并以游戏口吻交代游戏名称“熊猫滚球”..请一名幼儿与教师合作示范玩法..2、幼儿随“找朋友”乐曲愉快地找一个游戏伙伴..鼓励滚接球成功的幼儿;并请他们示范表演..10、勇往直前游戏目标：1、综合练习走跑跳钻等能力..2、培养幼儿在生活中能克服困难的品质..游戏材料：塑料车轮呼啦圈垫子山洞皮球纸箱游戏玩法：1、走过草地沿曲线走过障碍物让幼儿沿曲线走过塑料车轮;培养幼儿手脚协调的能力;能绕过障碍物改变方向..2、翻过山路让幼儿单脚连续跳过地面的呼啦圈;动作要迅速..培养幼儿的跳跃能力..3、垫上爬滚让幼儿在垫上迅速地爬滚;培养幼儿的爬滚能力;锻炼手脚的合作;培养勇敢精神..4、钻过山洞抱球钻让幼儿抱球钻过山洞;培养幼儿改变方向和钻的能力;培养幼儿在活动中克服困难的品质..5、凯旋而归投球让幼儿把球准确地投入纸箱内;培养幼儿的投掷能力..小班：艺术类游戏1、套圈游戏目标：1、幼儿在舒缓优美的音乐中;感受并体会舞蹈的美2、体会和同伴合作游戏的快乐..游戏重难点：1、体会套圈的乐趣2、引导幼儿表现动作的舒展性游戏材料：1、走线音乐雨的印记、舞蹈音乐友谊地久天长、活动音乐蓝精灵2、已有的三人交叉握手的前经验游戏过程：1、导入活动教师提问：“现在是什么季节;春天都有哪些变化呢”通过提问引导幼儿发现春天的变化以及春天的美..2、热身活动走线;播放轻音乐;幼儿在教师关于春天的语言描述中;进行舒缓动作的练习..春天是一个美丽的季节;小草带着泥土的芳香从土里钻出来;伸了伸懒腰；柳树舒展开它那嫩绿的枝条;在微风的吹拂下轻轻摇摆；桃树上开出了鲜艳的桃花;红的红;绿的绿;真是美极了;一阵阵花香引来了蜜蜂蝴蝶;它们扇动着翅膀;在花丛中翩翩起舞；河里的水融化了;小鱼游出水面;欢快的歌唱;春天的气息充满了我们周围的每一个角落3、游戏活动师：“春天不仅是一个多彩的季节;也是一个可以让我们绽放舞姿;欢快游戏的季节”邀请一位老师共同示范两人套圈的舞蹈;并强调动作的舒展性;播放音乐友谊地久天长;幼儿自己寻找同伴合作游戏..教师再次强调舞蹈的舒展性;并进行三人游戏的示范;幼儿再次三人合作游戏游戏延伸：师：“套圈的舞蹈不仅可以用舒缓的音乐表示;还可以用不同节奏的音乐;小朋友也可以用不同的套圈形式;接下来的时间就留给我们的小朋友..”播放音乐蓝精灵;幼儿三人自由组合后;表现不同的套圈方式师：“套圈的游戏不仅可以三个人玩;也可以四个人;五个人;许许多多的人”游戏总结：幼儿对这节音乐游戏非常感兴趣;并且在活动的过程中体会到了音乐节奏的变化;和同伴合作的快乐;更主要的是自己寻找到了多种游戏套圈的方法..小班：社会类游戏1、小风车游戏目标：1．感受有风的时候;风车就会转..当小朋友跑起来的时候;风车会不会转..乐意拿着小风车转转转..2．学习并掌握向指定方向跑的动作技能..游戏材料：小风车若干个游戏玩法：1.让幼儿拿着风车;动动脑筋怎样才能让风车动起来..2.鼓励幼儿想各种方法..3.让幼儿拿着风车在操场上跑起来..感受风车是怎样转的..游戏指导重点：1．鼓励幼儿说出风车怎样才会转;鼓励幼儿大胆尝试..2．提示幼儿要拿好风车..跟着老师一起跑..3．鼓励幼儿跟着小风车一起跑;一起转小班：益智游戏1、看谁认得快游戏目标：1、认识自己的标记..2、知道爱清洁;讲卫生;会用自己用的茶杯、毛巾..游戏材料：幼儿照片、各自的茶杯、毛巾游戏玩法：1、向幼儿介绍一日生活内容;重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水..2、介绍自己的照片;并贴在毛巾架上..3、幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下..4、游戏：看谁认得快分组进行;巩固各自对标记的认识..2、大小分开游戏目标：学习把大小分开游戏材料：空盒子两个、形状相同的;大小不同的雪花片若干游戏玩法：1、认识大小两种雪花片;比较其大小不同..2、教师在两个盒子里分别放大小不同的雪花片作为标记..3、幼儿按标记把大小雪花片分别归放在两个盒子里..4、能力强的孩子可用目测的方法比较大小进行摆放;能力弱的孩子可让他把两种雪花片叠放进行比较后再归类摆放..5、教师可用不同大小的积木等材料放在不同盒子和个别能力较差的幼儿单独玩此游戏..小班：语言类游戏1、你有什么设计意图、游戏目标：1、学习“我有------”和“你有------”句式..2、能够用完整的句子表达..游戏材料：玩具若干..游戏规则：孩子答对了;则由孩子先发问..若没答对;则仍由教师先发问..游戏玩法：游戏开始时;教师把玩具或实物分成两份;教师和幼儿各持一份..教师先拿出一件玩具问幼儿：“我有一个娃娃;你有什么”孩子拿出自己的一件玩具说：“我有一辆汽车”..有时教师问孩子;孩子也可不拿出玩具;并说：“你有玩具;我没有玩具..”2、捉蜻蜓设计意图.游戏目标：1、能正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音..2、锻炼快速反应能力..游戏材料：飞舞的蜻蜓教具一个..游戏玩法：一幼儿扮“网”手掌伸平;掌心向下..其余幼儿扮“蜻蜓”食指碰“渔网”..教师边念儿歌边抖动飞舞的蜻蜓教具..儿歌念完;扮“网”的幼儿手掌迅速握紧;扮“蜻蜓”的幼儿手指迅速缩回;被捉住的幼儿扮“网”继续游戏..游戏延伸：1、扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网即手掌..2、若同时抓住几位幼儿;可请一幼儿作为代表；若一位幼儿也没捉住;游戏继续进行..3、提醒幼儿念准儿歌的字音..儿歌：天灵灵;地灵灵;满天满地捉蜻蜓..捉蜻蜓;捉蜻蜓;捉到一只小蜻蜓..小班：艺术类游戏1、丢手绢设计意图、游戏目标：1、学习简单的律动;锻炼身体..2、发展幼儿跑的动作;培养幼儿动作的灵敏性和注意力..3、体验游戏带来的快乐..游戏材料：一块手帕及户外场地活动玩法：多人围坐一圈;另有一小孩儿拎着个手绢;在圈外不慌不忙地转悠..坐着的孩子们一边拍手;一边齐唱：“丢手绢;丢手绢;轻轻地放在小朋友的后面;大家不要告诉他;快点儿快点儿抓住他……..”丢手绢的小朋友走着走着;乘人不备;悄悄把手绢丢在其中一个孩子的身后;然后;仍装作没事人似的继续转……..如果丢下的手绢被这个孩子发现了..这孩子就必须拿起手绢赶紧去追;追上了;丢手绢的小朋友就只好继续在外圈转着重新丢..若不但追不上;丢手绢的孩子还转到了这个孩子的位置上;这个孩子就得起身;替人家丢手绢去了..在一遍遍的拍手与歌声中;游戏重新开始..游戏延伸：5.3|5.3|5323|5-|553|65|3532|12|35|3212|3-|6565|235|6565|23|1-||2、树上许多红苹果设计意图、游戏目标：1、通过活动;使幼儿进一步巩固音乐游戏的玩法;要求孩子能根据自己是买方或卖方唱出相应的歌词;做出相应的动作..2、培养幼儿的创编能力;在老师的引导下;根据自己所说的水果编出新的歌词..游戏材料:1、苹果、西瓜、草莓、雪梨的卡片各为幼儿人数的一半..2、小篮子的数量与幼儿的人数相等..3、幼儿已熟悉歌曲的唱法和游戏的玩法..游戏玩法：音乐开始前;教师带幼儿围成一个圆圈..第一句歌词时;幼儿手指苹果树..第二句歌词时;幼儿模仿摘苹果及把苹果放进自己的篮子里..第三句幼儿模仿吃苹果的样子;最后摆出一个强壮的姿势..游戏延伸：5536|553|1355|221–|树上许多红苹果;一个一个摘下来..5536|553|1355|221–|我们喜欢吃苹果;多吃苹果身体好..3、五官歌设计意图、游戏目标：1、熟悉音乐旋律;能配合音乐指认五官的位置..2、学习有节奏地唱准歌曲;喜欢和老师一起做音乐问答游戏..游戏材料：1、音乐录音磁带..2、请一名大班幼儿与教师配合对唱并表演..游戏玩法：1、复习游戏;听口令指五官：1教师即兴说出五官的名称;并不断地变换口令;逐步加快速度;幼儿听完口令立即用手指点五官;如：教师说"眼睛";幼儿就用手指自己的眼睛..2、幼儿欣赏教师和大班幼儿表演的游戏：1在音乐得伴奏下;教师和大班幼儿表演游戏：“我们现在做的游戏和刚才大家一起做的游戏一样吗哪里不一样”2再次欣赏表演;幼儿拍打节奏..3、幼儿学习音乐游戏：1请全班幼儿跟着大班幼儿和教师对唱;边唱边拍手;手口同步..2师生一起做音乐游戏;唱到“在这里”时;用手指点五官的位置..3提醒幼儿注意唱准3322︳1--0‖附：歌曲4、小鸟和汽车设计意图、游戏目标：1、喜欢参与游戏;体验集体游戏的乐趣..2、能边唱歌边表演..3、掌握游戏规则及玩法..游戏材料：小鸟头饰每人一个；汽车头饰一个；大树四棵..游戏玩法：交代游戏规则及玩法：请配教扮“汽车”;其余幼儿扮“小鸟”..小鸟和妈妈愉快的在草地上唱歌跳舞;突然;汽车开来了;小鸟赶快飞到树上去..汽车在草地上转了几圈又开走了;小鸟又飞到了草地上唱歌跳舞..游戏一遍后;请能力强的个别扮“汽车”;再玩1~2遍..游戏延伸：5、小兔藏猫猫设计意图、游戏目标：1、初步熟悉音乐旋律;学习蹦跳步;并能按音乐节奏和情节进行表演..2、能根据自己的经验;创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物..3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪..游戏材料：1、小兔头饰于人数相等、录音机、磁带2、日常活动中带领观察并模仿花的造型游戏玩法：当前半段音乐响起时;藏猫猫的幼儿在兔妈妈的带领下藏起来..当后半段音乐响起时;捉猫猫的幼儿出来找..当抓猫猫的幼儿找不到藏猫猫的幼儿时;音乐可以重复进行..小班：健康类游戏1、吹泡泡设计意图:户外活动时;孩子们总是嚷着要吹泡泡;看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落;孩子们都会追着泡泡跑;用小手去抓住;然后大声叫着：“老师;我抓到泡泡啦”孩子们玩得很开心;象是一只只回归到大自然的小鸟;此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧游戏目标：1、通过活动;引导幼儿热爱大自然;体验大自然的美；2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力；3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳..游戏材料：1、泡泡水2、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验..游戏玩法：吹泡泡;吹泡泡;一吹吹个大泡泡;一吹吹个小泡泡;泡泡飞高了;泡泡飞低了;泡泡破了..游戏规则：当儿歌念到吹成大泡泡时;幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时;幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了;幼儿踮脚；念到泡泡飞低了;幼儿蹲下；念到泡泡破了;幼儿向后跳;引导幼儿边念儿歌边玩游戏..活动延伸：引导幼儿课后放松活动;带幼儿一起观察地上的小草;说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉2、切西瓜设计意图、游戏目标：1、愿意参与体育游戏;体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣..2、能根据指令做相应的动作..游戏材料：1、已认识西瓜;了解西瓜的外形特征..2、吃过西瓜..游戏玩法、游戏规则：1、讨论西瓜的外形特征..2、手拉手变成大西瓜..游戏过程：切西瓜1、幼儿围成圆圈;师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜..我们的西瓜香又甜;要吃西瓜切开来..”与此同时;教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状..儿歌念完时;教师的手停留在哪两位小朋友中间;这两位小朋友就把手放开;拉着其余小朋友的手往圆心跑;表示西瓜被切开了..此时;大家做吃西瓜状;游戏继续开始..2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜..3、小鸡捉虫设计意图、游戏目标：1、发展幼儿快速跑的能力;且不与他人碰撞2、能在游戏中感受到快乐游戏材料：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景游戏玩法：1、带幼儿活动头部2、带幼儿活动肩、臂部3、带幼儿活动腰、腿部4、引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列..5、练习快速跑的动作;提示幼儿要快速前后摆臂..6、带鸡宝宝到树林里找虫吃;遇到狐狸后快速跑回家里..7、跑回家;同事注意不要撞到同伴..8、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫;捉到后把它快速带回家;可别让狐狸给抓走..9、回到家中分享食物..游戏延伸：带鸡宝宝做整理活动;带回活动室休息..4、小青蛙跳荷叶设计意图、游戏目标：1、学习弹跳的方法;练习跳的动作..2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；3、喜欢参与活动;能遵守游戏的规则..游戏材料：1、在室外选择较平整的场地;用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈..2、运用呼啦圈作为荷叶;可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的距离..游戏玩法:1、准备活动：教师编儿歌小青蛙“我是一只小青蛙;捉虫本领大;手儿伸一伸;腿儿蹬一蹬;蹲下---找一找小虫;跳起来---吃掉它”活动四肢;巩固向上跳的动作..2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩..“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫;看谁能从荷叶上跳到对岸..”①请孩子从起始线开始;从一个圈跳到其他圈里;一边跳一边说;“小青蛙;要回家;跳――跳;呱――呱;跳――跳;呱――呱;跳跳跳;呱呱呱;小青蛙;回到家”②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作;说说那一只小青蛙跳的远;他是怎样跳得请幼儿个别示范幼儿集体学习弹跳的动作;了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远..③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作;进行游戏小青蛙跳荷叶；④可以根据孩子的活动情况;改变增长圈和圈之间的距离；游戏延伸：小青蛙游泳模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动;抖腿、捶腿..5、小兔采蘑菇设计意图、游戏目标：1、教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物..2、发展幼儿动作的协调性及灵敏性..3、培养幼儿的尝试精神..活动材料：1、小兔头饰若干;数量为幼儿人数2―3倍的蘑菇卡片;小篮子4只..2、在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳;布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”..游戏玩法、游戏规则:组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操..1、教师告诉幼儿今天的游戏内容..指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇;可是有一片树林挡住了我们的去路;你们有什么办法可以过去呢2、幼儿想出多种办法后;教师引导幼儿说出哪种方法最好;最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好..指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇;如果你钻过去了;采到了蘑菇;请你告诉我你是怎么钻过去的..3、教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看;教师小结钻的动作要领：双膝弯弯;腰弯弯;低着头儿钻钻钻..4、教师请全体幼儿用正确的方法练习;教师随机指导..指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了;小兔们出发5、幼儿游戏;当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束..游戏延伸：1、兔妈妈表扬认真学本领的小兔;小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃..2、复习儿歌“采蘑菇的小姑娘”..小班：民间游戏1、背砖设计意图、游戏目标：培养幼儿动作的协调性..小篮球若干..游戏玩法：若干幼儿;每人背一个球;用双手托住;边念儿歌边做走路动作..游戏规则：球不能掉下来;谁的球掉了即为失败者..游戏延伸：买砖;背砖;老爷;上山;走一步;踮一踮;看谁跑在前..2、顶锅盖设计意图.游戏目标：培养幼儿反应的敏捷性;发展幼儿观察、记忆力..游戏玩法：请一名幼儿蒙上双眼;两手掌张开;手心向下;其余幼儿七至八名的手指触在蒙眼人两手掌中..游戏开始;大家一起念到儿歌最后一字时;蒙眼人立即关住手掌;幼儿则同时将手指抽出;谁的手指被捏住;就叫蒙眼人猜出他是谁;如三次猜不出;就要向大家行礼或表演节目..然后交换角色;游戏继续进行..游戏规则：1、蒙眼人必须等儿歌念完后才能把手掌关住..2、蒙眼人可根据幼儿的声音或摸他的身体判断是谁..。
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小班体育游戏《圈圈乐》
活动目标：
1.对玩圈感兴趣，尝试使用多种方法玩圈。
2.练习钻、跳、平衡等基本技能，培养合作能力。
活动准备：
1.幼儿用的小圈、沙包若干、平衡木四条、小椅子两把、纸箱一个。
2.欢快的背景音乐磁带。
活动过程：
1.准备活动：师幼共同做圈操。
师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。
2.指导幼儿玩圈。
（1）请幼儿自由玩圈。
请幼儿说一说师怎样玩圈的？并演示玩法。
（2）鼓励幼儿探索圈的多种玩法，引导幼儿相互学习。
（3）引导幼儿合作玩圈。
3.组织幼儿玩“运粮食”的游戏。
玩法：各组幼儿手拿沙包从起点出发，依次钻过“山洞”，跳过“小土坑”，走过“小桥”，将手中的“粮食”（沙包）送到“粮仓”，然后跑回起点。
（情景：用两把小椅子辅助将圈立起来——山洞，两个圈紧挨着依次摆好——小土坑，平衡木——小桥，纸箱——粮仓。
）4.提醒幼儿听音乐做放松运动。
小班体育游戏《猫捉老鼠》
【活动目标】
1、学习遵守游戏规则，按歌词有创造性地做动作。
2、在游戏的过程中，体验和同伴一起游戏的乐趣。
【活动重难点】
按歌词有创造性地做动作。
【活动准备】
猫头饰一个，老鼠头饰若干个，录音机，磁带
【活动过程】
1、故事导入；咱们小朋友最喜欢听故事了，今天给小朋友们讲个《猫捉老鼠》的故事好不好？
师；有一群小老鼠肚子饿了，他们就跑来跑去找吃的，后来他们找了很多大米，他们就高高兴兴地吃起大米了，吃完大米了正想睡觉的时候一只老猫跑上来了，把老鼠捉住了。
下面小朋友跟着老师随着音乐把这首歌唱一遍好吗？
2、带领幼儿学习歌词。
（一只小小老鼠，出来偷吃大米，一只老猫看见，一把抓住它。
）
3、老师请小朋友们也来玩《猫捉老鼠》的游戏，好不好?
4、幼儿分组戴上头饰自由地学小老鼠、猫的样子进行游戏活动。
5、教师讲解游戏玩法和规则
师；小老鼠在找吃的东西时要全部蹲下，老鼠吃大米了就做双手取物送口中的动作，老鼠睡觉了就作睡觉的动作，后来一只老猫来了，我们小老鼠就跑到自己的座位上去。