黔西县锦星镇第一小学办学情况介绍

黔西县锦星镇第一小学

办学情况介绍

一、学校概况

黔西县锦星镇第一小学原名新街小学，学校距县城12公里，坐落在锦星镇内庄田坝东隅，毗邻新镇政府办公楼，与文明古塔——文阁塔遥遥相望。

学校始建于1939年,由晚清年间当地秀才王济洲先生创办的私塾改建而成。1958年从王济洲先生家迁到现址，取名新街小学，是一所村级完小，由三间土墙房组成。2009年镇政府搬迁至此，更名为锦星一小，成为镇中心完小。

1996年“两基”普六复查期间，新建一栋两层楼教学楼建筑面积220平方米（已撤出）。2002年开展“两基”攻坚以来,学校规模日渐扩大，学生人数不断增多，在校学生由312人发展到749人,新建一栋两层半教学楼，建筑面积576平方米。2008年“两基”迎国检期间朱英龙先生捐资再次扩建新的教学楼，建筑面积960平方米。警务室24平方米，厕所45平方米。2012年至1013年，实现义务教育均衡发展，新建学生食堂400平方米、宿舍2100平方米、教师周转房860平方米。设12间普通教室,另有微机室、图书室、实验室、办公室、会议室、资料室、仪器保管室、剪纸乐园室、留守儿童温馨家园等。2013年8月安装“班班通”，实现了

多媒体计算机网络教学。学校新建2个塑胶蓝球场,200米塑胶环形跑道和100米直线跑道。学校的“五化三园”初具规模，有假山1座，荷花塘3亩，四方木亭1个，以艺术剪纸为特色的校园文化给学生以熏陶和感染。迄今为止，校占地面积22886平方米（34亩）,总建筑面积4965平方米。学校在校学生533人,有12个教学班，1个剪纸特长班，另有音乐兴趣小组，体育兴趣小组。

学校现有专任教师36人(其中本科8人,大专26人，中师1人，高中1人)，学校师资力量雄厚，教师师德高尚、业务娴熟。

近年来，锦星一小全体教师大胆探索，努力实践“三个践行”（践行“生命感和责任感的教育”、践行“爱的教育”、践行“系统育人的教育”），营造学校“人人都是德育教师，处处都是德育环境，课课都渗透思想品德教育”的“三维德育环境”，精心打造基于学生发展的特色校园文化，创办剪纸特长班，农民画特长班以及音乐、舞蹈、体育兴趣小组等，开展民族民间文化进校园（课堂）和廉政文化进校园等教育教学活动，以特色教育推进素质教育，破解了“穷财政如何办大教育、穷地方如何办好教育”的难题，开创了具有地方特色的办学新路，学校办学特色不断彰显，学校知名度不断提高，成为黔西县教育先进学校，毕节市德育示范校，毕节市校园文化建设先进学校（示范校），毕节市农村教育改革

示范校。

二、办学特色

（一）加强校园物质文化建设，以优美的环境感染人

1.学校标识

（1）校门美观大方；值班室设臵合理、功能完善；出入管理规范。

（2）国旗台庄重典雅、统一规范；国旗合乎规格，无破损、无污迹；有升降旗制度，坚持了每周一次的升旗活动。

（3）校徽

校徽的功能主要是为了彰显学校的办学理念和人文精神。校徽具有象征和隐喻的功能，是学校形象的标志和学校灵魂的表征。我校校徽整体设计为圆形，以学校特色剪纸为标志主体设计，上方取“锦星”二字的首写字母“JX”演变为正在学习的背靠背的小孩，寓意锦星一小是孩子们悠然自得、快乐互动、交流学习、幸福成长的求知乐园；下方既是一本翻开的书的图形，又是一颗幸福成长的禾苗，同时又是一双呵护祖国花朵的双手，寓意为学生以学习为中心，在学校、家庭、社会的关心和呵护下、在党的阳光雨露下幸福成长；1939说明学校办学历史时间比较长；色彩上采用剪纸的

基本色红与白相间，突出学校以剪纸艺术为特色的办学风格，红色充满活力，热情奔放，富有朝气，是生命力和创造力的象征，昭示着锦星一小未来的发展朝气蓬勃。校徽的设计体现个性化和艺术性，寓意深刻，能体现办学理念和学校特色。

（4）校训：“健康自信努力成功”，校训石“自信”。校训语言精炼，意境深远，定位恰当，彰显特色，通俗易记。

（5）“健康自信努力成功”为题的“锦星一小校歌”能充分体现学校优良传统、办学理念、校园精神、价值追求和自身特点；节奏明快，旋律优美动听，催人奋进。

2.环境文化

（1）校园环境

我校高度重视校园环境文化建设，力求体现出“科学性、教育性、艺术性”，做到了“绿化、美化、净化、硬化、文化”，营造“润物细无声”的环境文化。校园围墙全封闭，围墙脚种植花草树木，墙壁设计了书画作品、学校办学特色宣传栏、校务公开专栏、体育运动图案、黑板报、涂鸦墙。精心布设了舞台、旗杆、校门、校训石（自信）、育才亭（莲亭）、莲花塘、廉政文化长廊、瀑布假山、草坪、花坛，座椅等。在走廊楼道内精心悬挂名言警句，师生书画作品。以我校教师岳红霞、杨慧的剪纸和农民画作品为主精心打造廉政文化长廊。教学楼墙壁上是邓小平“三个面向”教育指导

思想和国家教育方针宣传画，还有校训、校风、教风、学风、锦星一小校歌及留守儿童工作宣传栏等，致力实现“学校是流动的风景线”、“学校是立体的教科书”，让“每一株草木含情，让每一个角落传神，让每一堵墙壁说话”的新境界。让学校的每个景点、角落、墙壁、绿地都体现着教育功能，形成了学校无闲人，人人都育人；学校无闲处，处处都育人；学校无闲事，事事都育人的文化氛围，使师生随时受到和谐环境的感染，随地受到优美环境的熏陶，营造出了娱乐身心、陶冶性情、潜移品性、培养情操、塑造灵魂的文化氛围。

（2）班级文化。班级文化以践行“生命感和责任感教育、爱的教育、系统育人教育”为目标，以“六心教育”（红心辉映党旗、忠心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、诚心献给他人、信心留给自己）为中心设计。我校一到六年级12个班级以中国传统十二生肖文化为班级命名，内容包括班风、班主任寄语、班级口号、班干部名单及班主任与班干部的合影。每班教室安装了“班班通”计算机多媒体教学设备，悬挂窗帘，教室的黑板上方正中是国旗，根据各班的实际，国旗两旁写着体现班风的八个大字（如“求实创新，博学善思”等），墙壁四周以“六心教育”和“爱的教育”分别开辟12个板块，学生的绘画作品、手工剪纸作品、摄影作品、精美作文、手抄报、开展活动的图片以及班级荣誉成果等张贴在相应的栏目里。在教室的适当地方悬挂名人名