小学四年级语文导学案
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导学案
下
1.课题名称：
四年级下册语文——《母鸡》
2.学习目标
（1）我能认识本课生字词，正确流利有感情的朗读课文。
（2）有感情的朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。
（3）比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。
2.学习任务：
（1）默读课文，了解“我”对母鸡态度前后的变化，并说出变化的原因。
达标检测
课文以作者的（ ）变化为线索，由对母鸡的（ ）转变为（ ），前后形成了鲜明的对比，赞颂了（ ）。
（2）找出描写母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的语句，体会母爱的伟大。
（3）通过《母鸡》和《猫》比较，感受同一作家在写不同动物时，表达上的相同和不同之处。
3.学习准备：
准备好语文书，笔，边听边做记录。
4.学习方式和环节：
观看课件并结合老师讲解，按老师指令完成相应的课上练习，
学习环节主要有：
导入：回顾旧知，聚焦疑问共学Biblioteka Baidu究，解决问题延伸学习，推荐阅读
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1.课题名称：
四年级下册语文——《母鸡》
2.学习目标
（1）我能认识本课生字词，正确流利有感情的朗读课文。
（2）有感情的朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。
（3）比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。
2.学习任务：
（1）默读课文，了解“我”对母鸡态度前后的变化，并说出变化的原因。
达标检测
课文以作者的（ ）变化为线索，由对母鸡的（ ）转变为（ ），前后形成了鲜明的对比，赞颂了（ ）。
（2）找出描写母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的语句，体会母爱的伟大。
（3）通过《母鸡》和《猫》比较，感受同一作家在写不同动物时，表达上的相同和不同之处。
3.学习准备：
准备好语文书，笔，边听边做记录。
4.学习方式和环节：
观看课件并结合老师讲解，按老师指令完成相应的课上练习，
学习环节主要有：
导入：回顾旧知，聚焦疑问共学Biblioteka Baidu究，解决问题延伸学习，推荐阅读