简笔画社团教案
简笔画社团精彩活动方案设计
简笔画社团精彩活动方案设计简笔画社团精彩活动方案设计随着人们对生活品质的不断追求，各种艺术形式也得到了越来越广泛的关注和认可。
在校园中，社团是展示不同兴趣爱好、丰富学生文化生活的舞台。
作为一种简单易学、充满趣味性和创造性的艺术形式，简笔画在校园中也受到了不少同学的热爱，因此，建立一支简笔画社团并组织有趣的活动，一定会受到广大同学的欢迎。
一、社团简介简笔画社团是一支致力于推广简笔画艺术和提高同学们绘画技能的社团，成员以学生为主。
社团将组织举办一系列有趣的活动，让同学们能够在轻松愉快的氛围中欣赏、学习和创作简笔画。
二、活动内容1. 简笔画展览本次活动将在学校设立专门的展览区域，展示各种形式的简笔画作品。
展览作品可由社团成员和校内外其他同学以个人或团队形式参与，作品可包括教材、自由创作及主题作品等。
社团将邀请美术教师及评论家担任评委，评选出最受欢迎和最具创意的简笔画作品，并给予相应奖励。
2. 比赛为鼓励同学们更加积极地参与简笔画活动，社团将组织简笔画比赛。
比赛分为初赛和决赛两个环节。
初赛在社团固定时间进行，采取现场创作的方式，限时比赛。
决赛则在校内大型活动中进行，由决赛选手展示创作过程及创作成果。
选手将被评选出最具创意、最高水平、最佳演示等奖项，并可获得丰厚奖金和奖品。
3. 互动交流社团将举办简笔画创作交流会，让同学们更积极融入社团活动中。
交流会形式丰富多样，包括：社团晚会、作品展示、讲座等。
同学们可以在交流交会中相互学习、交流、分享经验，互相启发，增进友谊，提升技能。
4. 外出采风为了更好地让同学们了解简笔画的发展和应用，社团将组织野外考察和画外走，让同学们亲身感受、探究、掌握简笔画技法和文化内涵，更好地发挥自己的创意和才华。
5. 公益活动社团还将开展一系列与简笔画相关的公益活动，让同学们感受到简笔画艺术的温馨和力量。
三、意义和效果1. 拓宽视野通过各种形式的简笔画活动，同学们能够更加全面了解简笔画艺术的发展和流传，并了解到简笔画在各个领域的应用，如：刊物插画、商业广告、海报设计等。
2023年一年级简笔画社团活动教案
简笔画社团活动教案目标：1、学生能够掌握基础的简笔画技巧和方法。
2、学生了解不同类型的简笔画，如动物、植物、水果等。
3、学生能够用自己的想象力和创意来创作简笔画。
教学内容：第一课：介绍简笔画的基本概念和技巧本节课主要目标是让学生了解简笔画的基本概念和技巧，包括定义、起源、作用以及几种基本线条和画法。
一．导入（5分钟）：通过展示一些简笔画的例子或者视频，引导学生理解简笔画的基本概念和作用。
二、讲解（15分钟）：简述简笔画的定义、起源和作用，并介绍几种基本线条和画法。
1、简笔画是指用简单而粗糙的线条表现出形态和体积的一种绘画形式。
2、简笔画起源于古代中国和日本的传统绘画中，以及漫画和动画的发展中。
3、简笔画的作用是通过简单的线条表现事物的特点和气息，展现作者对事物的思考和感受。
4、几种基本线条和画法包括直线、曲线、圆弧等基本线条，以及线条交叉、重合、延伸等基本画法。
三、演示（20分钟）：老师可以现场演示如何从基本线条出发，勾勒出不同类型的形状，包括在画布上构建基础结构、逐渐丰富细节、使用不同厚度和颜色的笔来营造明暗效果等。
五、练习（30分钟）：让学生尝试用这些基本线条和画法，画出几个简单的形状，比如正方形、三角形、圆形等，并鼓励他们自由发挥想像力。
六：总结（10分钟）：总结今天学到的基础知识和技能，鼓励学生在以后的绘画中继续探索和发挥自己的想象力和创造力。
第二课：动物简笔画本节课主要目标是让学生了解动物简笔画的特点和方法，并尝试画一个自己喜欢的动物形象。
以下是教案：一、引入（5分钟）：通过展示一些动物简笔画的例子或者视频，引导学生理解动物简笔画的特点和作用。
二、讲解（15分钟）：简要介绍动物简笔画的特点和方法，包括如何捕捉动物的形态和神态、如何处理比例和姿态等。
三、演示（20分钟）：老师可以现场演示如何从基本线条出发，画出不同类型的动物。
例如，如何画出猫的眼睛、耳朵、嘴巴等部位，如何表现兔子的长耳朵和小鼻子等。
幼儿简笔画社团活动方案
幼儿简笔画社团活动方案一、方案简介本方案旨在为幼儿提供一个创造性、愉快的研究环境，通过简笔画社团活动培养幼儿的艺术兴趣和创造力。
活动内容丰富多样，能够激发幼儿的想象力和动手能力，提高他们的绘画技巧和表现能力。
二、活动内容1. 简笔画基础知识教学：通过一些简单易学的基础知识，让幼儿了解简笔画的基本构图、线条和色彩运用。
简笔画基础知识教学：通过一些简单易学的基础知识，让幼儿了解简笔画的基本构图、线条和色彩运用。
2. 创意绘画指导：引导幼儿进行创意绘画，让他们运用自己的想象力创造出独特的作品，并提供相应的指导和建议。
创意绘画指导：引导幼儿进行创意绘画，让他们运用自己的想象力创造出独特的作品，并提供相应的指导和建议。
3. 主题绘画活动：每周设置不同的绘画主题，如动物、自然景观、人物形象等，让幼儿在不同主题下进行绘画，培养他们对不同主题的感知和表达能力。
主题绘画活动：每周设置不同的绘画主题，如动物、自然景观、人物形象等，让幼儿在不同主题下进行绘画，培养他们对不同主题的感知和表达能力。
4. 绘画技巧分享：每月举办一次绘画技巧分享会，幼儿可以互相交流经验和技巧，进一步提高他们的绘画水平。
绘画技巧分享：每月举办一次绘画技巧分享会，幼儿可以互相交流经验和技巧，进一步提高他们的绘画水平。
5. 绘画比赛：定期举办绘画比赛，鼓励幼儿展示自己的才华和创造力，提高他们对绘画的热情和自信心。
绘画比赛：定期举办绘画比赛，鼓励幼儿展示自己的才华和创造力，提高他们对绘画的热情和自信心。
三、活动时间与地点1. 活动时间：每周二下午3点至4点。
2. 活动地点：学校美术室或专门设置的绘画教室。
四、活动人员1. 活动指导老师：具有绘画教学经验，熟悉幼儿教育，能够引导和激发幼儿的创造力。
2. 幼儿参与者：适合3至6岁的幼儿参加，每次活动最多容纳20名幼儿。
五、活动准备与资源1. 绘画工具：提供足够的绘画用纸、彩色铅笔、水彩笔等绘画工具。
2. 教学资料与示范作品：准备一些简笔画教学资料和示范作品，供幼儿参考和研究。
简笔画社团活动计划
简笔画社团活动计划一、活动目的：1、培养幼儿对绘画的兴趣。
鼓励孩子放心大胆用笔，以轻松愉快的心情去作画。
采用游戏的方法，使孩子逐渐有意识、有目的地画出一定的线条。
2、训练孩子画出基本线条和简单的形体技能。
在教学过程中，教师要有意识地引导孩子认识几种颜色的名称，学习辩别相近的色彩，同时训练孩子涂色的技能，不要涂到轮廓线的外边去。
3、进行必要的常规教育。
教会孩子正确的画画姿势，包括坐的姿势，执笔的姿势和画画的姿势，手眼保持一定的距离，握笔自然。
教会孩子认识和使用绘画工具和材料，培养幼儿绘画时的良好习惯。
二、内容及要求：第一步：基本技法训练简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画首先通过让学生欣赏优秀的绘画作品，增强学生对绘画的兴趣，进而激发学生绘画的欲望。
在此基础上，传授学生一些简单的绘画知识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较熟练运用绘画技法表现自己的见闻。
第二步：综合能力训练1、让学生掌握正确的观察方法，从整体到局部，从外部的表向到内在的联系，通过观察抓住事物的主要特征去认识对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、细致、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。
2、培养学生的想象力和创造力，用美术特有形式去表达学生自己的内心感受，对理想的描绘，对美好事物的讴歌，开阔学生的思维，促进智力和才能的发展。
3、养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。
第三步：自由创作阶段当学生的技能技法有一定的水平，掌握一定的素材后，就放手让学生自由创作，重点培养学生的想象力与创造力，达到提高学生素质的目的。
争取在本学年末，每个学生都能独立创作出优秀的绘画作品。
总之，通过这次活动，培养学生对美术的兴趣及爱好，提高学生具体思维的能力，培养学生空间知觉、形象记忆及创造能力。
简笔画社团教案20课时
简笔画社团教案20课时教学目标：，为创造服务。
有了前面基础后再练习线条就不难了。
首先我们要从整体到局部，大胆想象，尽量把心中所想的表现出来，不要害怕修改，只要你大胆去尝试，肯定是可以成功的！接下来的工作就更容易了，比如想个漂亮的轮廓等等这些都是应该准备好了才开始绘画的。
因此，同学们要多练习。
做到“心中有数”这样对自己帮助很大，今天主要练习线条和涂颜色的能力。
一、认知目标：通过实物和简笔画的学习，使学生能够掌握运用简单几何图形描绘事物特征的方法，并结合图片进行概括，引导他们感受运用美术语言表达情绪和思想的乐趣；培养学生的空间想像能力及创新意识；增强学生之间的交流与合作。
二、技能目标：1．会用黑色的水彩笔在纸上临摹自己喜欢的图形，完成基本图形（圆形、正方形）组合的造型设计。
2．培养学生之间的交流与合作。
三、情感目标：通过欣赏优秀儿童简笔画作品，启发孩子的联想能力，拓宽孩子的视野，激发其创造欲望，使他们逐渐萌发关注生活、热爱生活的情感。
四、教学重点：利用各种颜色的图形或线条来描绘事物特征。
五、教学难点：用黑色的水彩笔在白纸上临摹自己喜欢的图形。
六、教学媒体：多媒体课件七、教学课时：20分钟八、教学过程：(一)故事导入，揭示课题。
1、播放幼儿园小朋友在玩泥巴游戏的音乐，并提问幼儿泥娃娃和他们一起干什么？2、引出主题，说说《泥娃娃》3、板书课题《我喜欢的动画人物》二次备课、第二次修改教材第三版七年级美术上册教案教师：潘峰备课时间：2011-5-25教学内容：我喜欢的动画人物教学目标：1．通过学习让学生懂得平凡也是美，喜欢看动画片的原因还有很多很多……2．激发学生兴趣，从而对美术产生浓厚的兴趣。
教学重点：创作的表现方法和途径。
教学难点：创作的表现方法和途径。
课前准备：动画角色贴画、剪刀、双面胶、卡纸、水粉、画框、蜡笔。
教学过程一、介绍背景，谈话导入1．欣赏世界名画和中国名画。
2．教师讲解。
3．导入，复习。
4．学生讲述自己对美术的兴趣。
小学美术《简笔画社团》教案
总之，今天的课堂教学让我认识到，要想提高学生的简笔画水平，关键在于激发他们的兴趣，关注重点难点，加强实践操作，以及课后巩固。在今后的教学中，我会不断改进教学方法，努力提高学生的美术素养和创作能力。同时，我也将注重培养学生的团队协作和沟通能力，使他们能够在社团活动中更好地展示自己。让我们一起努力，让简笔画社团活动更加丰富多彩！
五、教学反思
在今天《简笔画社团》的教学中，我发现学生们对简笔画的兴趣非常浓厚。他们积极参与课堂讨论，认真完成创作练习，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到一些问题，值得我们共同反思。
在导入新课环节，我尝试通过提问方式激发学生的好奇心，但感觉问题设置还可以更贴近学生的生活，让他们更容易产生共鸣。今后，我可以在这方面多下些功夫，让导入环节更加生动有趣。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和简笔画作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“简笔画在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
二、核心素养目标
《简笔画社团》课程的核心素养目标如下：
1.培养学生的美术鉴赏能力，学会从生活中发现美、创造美，提高审美素养；
2.培养学生的创新意识和实践能力，通过简笔画创作激发学生的想象力与创造力；
3.培养学生的团队协作能力，在社团活动中学会与他人合作、沟通，共同完成任务；
简笔画社团活动教学计划2
简笔画社团活动教学计划2
活动介绍
本教学计划旨在组织简笔画社团的活动，提供基础的简笔画技巧培训，并鼓励学员进行创作和交流。
通过参与社团活动，学员将能够提高他们的绘画技能、培养创造力和团队合作精神。
目标
- 掌握简笔画的基本技巧和绘画要领
- 培养学员的艺术创造力和表达能力
- 促进学员之间的交流和合作
活动安排
第一周：基础技巧培训
- 主题：线条与轮廓画法
- 活动内容：
- 介绍简笔画的基本要素和技巧
- 演示线条的绘画方法和轮廓画法
- 学员跟随教师进行练和实践
第二周：明暗与阴影渲染
- 主题：明暗对比与阴影渲染
- 活动内容：
- 介绍明暗对比的原理和技巧
- 研究如何使用阴影渲染增加画面的立体感- 学员通过练绘制简单的物体并尝试阴影渲染
第三周：色彩运用与创作
- 主题：色彩运用与创作
- 活动内容：
- 介绍基本的色彩理论和调色技巧
- 研究如何运用色彩表达画面的情感和氛围- 学员进行创作，并分享自己的作品
第四周：团队合作作品展示
- 主题：团队合作作品展示
- 活动内容：
- 学员分成小组，共同完成一幅大型简笔画作品
- 鼓励学员之间的合作，共同协作解决问题
- 展示作品，并讨论创作过程中的体会和收获
教学资源准备
- 简笔画教材和练册
- 画板、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔、调色板等绘画工具
- 展示画框和画布
以上是简笔画社团活动教学计划的详细安排，希望能够为学员们提供有益的学习和创作体验，激发他们对艺术的热爱和创造力的发展。
第一学期《简笔画》社团教案_教学计划_教学研究_教育专区
教学时间 社团名称 教学内容 简笔画
2013.11.7 指导教师
《
马晓雪
综合类》
1、让学生学会用简单的线条表现各种物象。 教学目标 2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。 3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。 教学方式 临摹、创作
1.出示几幅范画，让学生欣赏分析里面都有什么。 2.小组讨论自己对范画的感受，并汇报介绍。 3.教师出示几个典型的活动场景、物象，让学生观察拼图， 并谈自己的感受，并举例说说自己的意图。 4. 今天你想表现什么呢在你的图画纸上？学生说老师加以 指导。 5.学生作业，教师辅导。 教学过程 要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。 6.展评： （1）师生互评： 把学生作品贴到黑板上， 问：你喜欢那个作品？ 它有什么地方值得你学习？ （2）老师总结临摹、创作
（2）老师总结临摹、创作
教学时间 社团名称 教学内容 简笔画
《
2013.10.31 指导教师 马晓雪
人物类》
1、让学生学会用简单的线条表现人物类。 教学目标 2、通过比较引导学生对造型设计的构思并完成作品。 3、培养学生对生活的热爱，提高学生的审美创造能力。 教学方式 临摹、创作
1.分析人物的身体结构：头部、身体、四肢。 2.出示几幅人物范画，让学生欣赏分析人物各部分的比例。 小组讨论并汇报介绍。 3.教师在黑板上范画几个典型的人物，让学生观察，并谈自 己的感受，并举例说自己在画的时候需要注意些什么。 4.总结如何用概括的线条来表现。学生说老师补充。 5.学生作业，教师辅导。 教学过程 要求可以临摹老师的范画，也可以自己创作。 6.展评： （1）师生互评： 把学生作品贴到黑板上， 问：你喜欢那个作品？ 它有什么地方值得你学习？ （2）老师总结临摹、创作
小学简笔画社团活动方案
小学简笔画社团活动方案
概述
本文档旨在提供小学简笔画社团的活动方案，以帮助学生发展绘画技能，培养创意思维和艺术表达能力。
活动目标
- 培养学生对艺术的兴趣和热爱
- 提升学生的绘画技能和创造力
- 培养学生的观察能力和艺术表达能力
- 培养学生团队合作和共享创意的能力
活动安排
活动1：简笔画基础训练（2周）
- 研究基本的线条和形状绘制技巧
- 掌握简单对象的绘制方法，如动物、植物、水果等
- 进行练和作品展示，以提高学生的绘画水平和自信心
活动2：创意绘画挑战（4周）
- 提供不同主题和情境，要求学生运用想象力绘制作品
- 鼓励学生尝试多种颜色、材料和绘画技巧
- 评选出最具创意和艺术性的作品，并进行展览
活动3：团队合作绘画（3周）
- 将学生分成小组，要求他们共同完成一幅大型绘画作品- 鼓励学生合作、交流和分享创意
- 展示团队作品，让学生感受合作的乐趣和成就感
活动4：艺术展示和分享会（1周）
- 组织艺术展览，展示学生的作品
- 邀请家长和其他班级参观展览
- 学生分享绘画经验和创作心得
资源需求
- 绘画纸
- 彩色铅笔和蜡笔
- 绘画用具，如刷子、水彩颜料等
- 艺术书籍和参考资料
- 艺术展览场地和展示工具
活动效果评估
- 学生作品的创意和艺术性评选
- 参与学生的反馈调查
- 家长和教师的观察和评价
结论
通过小学简笔画社团的活动，学生将有机会发展绘画技能和创意思维，并培养艺术表达能力和团队合作能力。
这些活动将激发学生的艺术潜能，培养他们对艺术的热爱，为他们的未来发展打下良好的基础。
小学生高年级简笔画社团教学计划
小学生高年级简笔画社团教学计划全文共3篇示例，供读者参考小学生高年级简笔画社团教学计划篇1一、授课时间安排常规课堂教学—节校本课（每周一节）二、课程开发的背景1、课程特点简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观物象最典型、最突出的特点，以简洁的线条进行表现的绘画形式。
小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。
而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢迎的教学手段。
因此，合理运用简笔画，在教学中有不可低估的作用。
2、学生现状分析二年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
两个班的学生绘画水平参差不齐，差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对简笔画课程的兴趣。
三、课程目标１、让学生欣赏老师提供的优秀作品，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的简笔画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的简笔画技巧。
四、教学措施1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
简笔画（社团）教案
简笔画（社团）教案第一篇：简笔画(社团)教案简笔画（社团）教案教学目的：学习简笔画的目的是通过目识、心记、手写等综合活动，提取客观形象最典型，最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法、表现出既有概括性又有可识性和示意性的对象形态。
通过学习使学生掌握简笔画的绘画方法。
教学内容：认识、理解和掌握简笔画。
教学过程：（一）导入新课绘画是一种大家非常熟悉的美术形式，你能说出你最喜欢的绘画形式吗？请举例回答，并说明为什么最喜欢这些形式？（鼓励学生通过思考、回忆，尽可能多说几种形式。
）（二）讲授新课1、什么是简笔画简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
2、简笔画绘画的表现方法简笔画绘画主要手段是观察、分析、概括客观形象。
（1）线画法：使用简单的线条，勾勒出对象外形特征、动态特征，并适当加以夸张，使形象更为生动，线画法是其他画法的基础。
（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）（2）平面图形画法：用各种图形代表对象的各个部分，再加以组合。
简练、夸张、形象生动。
（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）（3）线面结合的画法：在线画法的基础上，涂上各色块面，更加突出物体特征，富有装饰感。
（画出几个简笔画形象，帮助学生理解概念）（三）课堂练习1、画出26个字母的变形简笔画。
2、学生练习时，老师给予学生在观察、分析、概括、造型上的指导。
（四）课堂小结1、学生作品展示。
2、指出学生练习中的优点和存在的问题，应如何克服。
第二篇：简笔画社团教案第一课好吃的冰淇淋教学目标：1.了解各种各样的冰激凌，体验冰激凌的奇特之处。
2.运用自由、夸张的表现手法，大胆、快乐地描绘冰激凌，培养学生的想象力。
3.感受想象的乐趣，培养学生爱想象、敢表现的个性品质。
教学过程 1.创境激趣。
（1）小朋友们，没有空调热吗？现在的你最想要什么？（2）提问：你想吃冰激凌吗？你见过的冰激凌都有哪些样子的？ 2.畅谈想法（1）我们平时常常会想吃各种冰激凌，冰激凌有各种各样的口味、形状。
社团简笔画教学设计方案
一、教学目标1. 让学生掌握简笔画的基本技巧，提高绘画能力。
2. 培养学生对绘画的兴趣，激发学生的创造力。
3. 增强学生的审美观念，提高艺术素养。
4. 培养学生团队合作精神，提高社交能力。
二、教学内容1. 简笔画的基本概念及分类2. 简笔画的基本技法：线条、形状、构图3. 简笔画的表现形式：静物、人物、风景4. 简笔画的应用领域：广告、设计、插画等三、教学过程1. 导入新课（1）展示一幅精美的简笔画作品，激发学生的兴趣。
（2）简要介绍简笔画的基本概念及分类。
2. 讲解与示范（1）讲解简笔画的基本技法，包括线条、形状、构图。
（2）展示不同类型的简笔画作品，分析其特点。
（3）现场示范简笔画创作过程，让学生了解创作步骤。
3. 学生练习（1）分组进行简笔画练习，每组选择一个主题进行创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（1）每组展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对作品进行评价，提出改进意见。
（3）学生互评，培养审美观念和评价能力。
5. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容，强调简笔画的基本技巧。
（2）布置课后作业，要求学生运用所学技巧创作一幅简笔画作品。
（3）拓展学习，介绍简笔画的应用领域，激发学生进一步学习兴趣。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的学习态度和积极性。
2. 绘画技巧：评价学生在练习过程中的绘画技巧掌握程度。
3. 作品质量：评价学生创作的简笔画作品的质量，包括构图、线条、形状等方面。
4. 评价方式：教师评价、学生互评、自我评价相结合。
五、教学资源1. 简笔画教材、参考资料2. 多媒体设备，如电脑、投影仪等3. 绘画工具：铅笔、橡皮、彩色铅笔等六、教学时间本教学方案共分为5个环节，预计教学时间为2课时。
七、教学反思在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教。
同时，要注重培养学生的创新思维和审美能力，激发学生对艺术的热爱。
通过本课程的学习，使学生能够在短时间内掌握简笔画的基本技巧，提高绘画能力，为今后的艺术学习奠定基础。
简笔画社团活动计划及方案
一、活动背景随着社会的发展，艺术教育越来越受到重视。
简笔画作为一种简单、易学、实用的绘画形式，不仅能够培养同学们的审美情趣，还能提高他们的动手能力和创造力。
为了丰富校园文化生活，激发同学们的艺术潜能，特成立简笔画社团，并制定以下活动计划及方案。
二、活动目标1. 培养同学们对简笔画艺术的兴趣和爱好。
2. 提高同学们的绘画技能，尤其是简笔画的表现手法。
3. 增强同学们的团队合作精神，促进社团成员之间的交流与互动。
4. 展示社团成员的创作成果，提升社团在校园内的知名度。
三、活动内容1. 基础技法培训：- 每周一次的基础技法讲座，由专业老师讲解简笔画的基本技巧，如线条、构图、色彩等。
- 定期组织实操练习，让同学们在实践中掌握简笔画技巧。
2. 主题创作活动：- 每月设定一个主题，如“我的家乡”、“校园生活”等，鼓励同学们围绕主题进行创作。
- 举办作品展示会，让同学们互相交流学习，提高创作水平。
3. 户外写生：- 定期组织户外写生活动，让同学们走出教室，感受自然之美，提高对生活的观察力和表现力。
- 邀请专业画家现场指导，提高同学们的绘画技巧。
4. 社团交流：- 定期与其他艺术社团进行交流，分享创作心得，拓宽同学们的视野。
- 邀请校外艺术家进行讲座，为同学们提供更多学习机会。
5. 社团展览：- 每学期举办一次社团展览，展示社团成员的优秀作品。
- 通过校内海报、社交媒体等方式进行宣传，扩大社团影响力。
四、活动时间安排- 每周五下午为社团活动时间，持续1小时。
- 每月最后一个周六为社团主题活动日。
- 每学期末举办社团展览。
五、活动组织1. 社团负责人：由热爱简笔画且有一定绘画基础的同学担任。
2. 指导老师：聘请校内美术教师或校外专业画家担任。
3. 活动策划：由社团负责人和指导老师共同策划，确保活动内容丰富、形式多样。
4. 宣传推广：通过校园广播、海报、社交媒体等渠道进行宣传。
六、经费预算- 社团活动经费主要用于购买绘画材料、举办展览、邀请专家等。
简笔画社团活动课计划方案
一、活动背景随着社会的发展，艺术教育越来越受到重视。
简笔画作为一种简单、快捷、有趣的艺术表现形式，深受广大学生的喜爱。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的艺术素养，我校特成立简笔画社团，并制定以下活动课计划方案。
二、活动目标1. 培养学生的审美观和艺术兴趣。
2. 提高学生的动手能力和创新意识。
3. 增强学生的团队协作精神。
4. 丰富学生的校园文化生活。
三、活动内容1. 简笔画基础知识讲解（1）简笔画的概念、特点及分类（2）简笔画的基本技巧和表现手法（3）简笔画工具和材料的介绍2. 简笔画创作实践（1）静物写生：观察生活中的物体，运用简笔画技巧进行描绘。
（2）风景写生：描绘自然风光，培养学生的观察力和想象力。
（3）人物速写：捕捉人物形象，提高学生的表现力。
3. 优秀作品欣赏与交流（1）欣赏国内外优秀简笔画作品，提高学生的审美水平。
（2）组织社团成员分享自己的作品，互相学习、交流。
4. 主题活动（1）以“环保”为主题，创作环保主题的简笔画作品。
（2）以“家乡”为主题，描绘家乡的美丽风光。
（3）以“节日”为主题，创作节日主题的简笔画作品。
四、活动时间每周五下午第三节课，共12周。
五、活动地点学校美术教室六、活动流程1. 开场介绍：社团负责人介绍活动背景、目标和内容。
2. 知识讲解：由指导老师讲解简笔画基础知识。
3. 实践操作：社团成员在指导老师的指导下进行简笔画创作。
4. 作品展示：社团成员展示自己的作品，进行互相交流。
5. 总结与反馈：指导老师对本次活动进行总结，并对社团成员的作品进行点评。
七、活动评价1. 参与度：社团成员的出勤率和参与活动的积极性。
2. 作品质量：社团成员创作的简笔画作品是否符合要求，表现手法是否熟练。
3. 交流与反馈：社团成员之间的交流是否充分，对活动建议的反馈。
八、注意事项1. 活动期间，社团成员需遵守纪律，保持课堂秩序。
2. 指导老师需确保活动内容安全、健康、有益。
3. 活动结束后，社团负责人需对活动进行总结，为下次活动做好准备。
简笔画社团精彩活动方案设计
简笔画社团精彩活动方案设计活动名称：创意无限——简笔画社团精彩活动方案活动目标：1. 增强社团成员之间的交流与合作。
2. 提升成员的绘画技能和创造力。
3. 通过活动展示简笔画的魅力，吸引更多对绘画感兴趣的人加入社团。
活动时间：2023年6月15日 14:00-17:00活动地点：学校艺术中心多功能厅活动对象：社团成员及全校对简笔画感兴趣的师生活动内容：1. 主题简笔画创作比赛- 分组进行，每组3-4人。
- 每组抽取一个主题，如“自然风光”、“城市生活”等。
- 限时1小时内完成一幅简笔画作品。
- 评选出最佳创意奖、最佳表现奖等。
2. 简笔画技巧工作坊- 邀请资深美术老师或社团资深成员进行简笔画技巧分享。
- 现场示范并指导参与者学习简笔画的基本技巧。
- 提供绘画材料，让参与者现场练习。
3. 简笔画展览- 展示社团成员过往的优秀作品。
- 设置互动环节，让参观者现场尝试并创作简笔画。
- 通过投票选出最受欢迎的作品。
4. 互动游戏环节- 设计与简笔画相关的小游戏，如“你画我猜”。
- 游戏优胜者可获得小礼品，增加活动的趣味性。
活动准备：- 确定活动日程和流程。
- 准备绘画材料，如画纸、彩笔、马克笔等。
- 制作活动海报，通过社交媒体和校园公告板进行宣传。
- 邀请评委和嘉宾，准备评委礼品。
- 布置活动场地，确保有足够的空间供参与者创作和展示作品。
活动预算：- 绘画材料费用：200元- 场地租赁费用：300元- 宣传费用（海报、传单等）：100元- 评委礼品费用：200元- 小礼品和奖品费用：200元- 总计预算：1000元活动效果评估：- 通过参与人数、作品提交数量和质量来评估活动的参与度。
- 收集参与者和评委的反馈，了解活动的亮点和改进空间。
- 观察活动后社团成员的增加情况以及社团活跃度的变化。
后续行动：- 将活动照片和优秀作品发布在社团社交媒体上，增加社团的知名度。
- 根据反馈调整后续活动的内容和形式，持续提升社团活动的吸引力。
简笔画社团实施方案
简笔画社团实施方案一、背景介绍。
简笔画是一种简单易学的绘画方式，深受广大学生喜爱。
为了丰富学生的课余生活，提高他们的艺术修养，我校决定成立简笔画社团，并制定相应的实施方案。
二、社团目标。
1. 提高学生的绘画技能，培养他们的艺术审美能力；2. 丰富学生的课余生活，增强他们的团队合作意识；3. 为学校营造良好的文化氛围，促进学生的全面发展。
三、社团活动内容。
1. 组织简笔画基础教学课程，包括线条、色彩、构图等方面的讲解和实践操作；2. 开展主题创作活动，让学生通过绘画表达自己的想法和情感；3. 参加校内外绘画比赛，提高学生的绘画水平和艺术竞技能力；4. 组织社团成员进行户外写生活动，拓展学生的艺术视野，提高他们的绘画技巧；5. 定期举办简笔画作品展览，展示学生的绘画成果，激发他们的创作热情。
四、社团组织架构。
1. 社团指导老师，负责指导社团日常活动，组织教学和比赛等工作；2. 社团干事，负责社团内部管理，协助指导老师组织活动；3. 社团会员，积极参与社团活动，努力提高绘画水平。
五、社团活动安排。
1. 活动时间，每周二下午3点至5点；2. 活动地点，美术教室；3. 活动内容，根据实际情况安排基础教学、创作、比赛、展览等活动；4. 活动流程，每次活动前社团指导老师布置任务，指导学生进行绘画实践，活动结束后进行作品展示和总结。
六、社团管理与评估。
1. 社团指导老师负责社团日常管理和活动安排，保证社团活动的正常进行；2. 每学期末对社团活动进行总结和评估，确定下学期的工作重点和计划；3. 对社团成员的绘画作品进行评比，鼓励优秀作品，激励学生创作。
七、预期效果。
通过简笔画社团的实施，预期可以达到以下效果：1. 提高学生的绘画技能和艺术修养，培养他们的审美能力；2. 丰富学生的课余生活，促进他们的身心健康发展；3. 营造积极向上的校园文化氛围，促进学校的文化建设。
八、结语。
简笔画社团的实施方案旨在为学生提供一个展示自己绘画才华、提高绘画技能的平台，希望通过社团活动的开展，能够激发学生的创作热情，丰富校园文化生活，为学生的全面发展做出积极贡献。
简笔画教案四篇
简笔画教案四篇简笔画教案四篇简笔画教案篇1 活动目的学分步绘画小白兔。
能说出小白兔形态特征。
活动准备小白兔一只。
图画本、画笔、油画棒。
活动过程1、老师今天带来一只圆脑袋、长耳朵、红眼睛、短尾巴的动物，宝贝们猜猜它是谁那？什么动物是这个样子的啊！对！就是小白兔。
2、老师这就有一只小白兔，我们来看看它正在干什么呢？出示小白兔，宝贝们不要碰小白兔，小白兔会把你们的手指头当成胡萝卜的。
3、我们来描绘一下小白兔的外形特征，看看谁说的对。
这只得意的小白兔你们喜不喜欢啊？你们想不想用画笔出得意的小白兔啊？4、那老师用四步来教你们学会画小白兔，那我们拿起画笔画起来吧！5、我们先画圆脑袋——长耳朵——红眼睛——短尾巴，一只得意的小白兔画完了，画的好不好啊？那我们来看一看哪位宝贝画的最好。
6、如今给小白兔涂上自己喜欢的颜色，宝贝们画的都非常好看，我们来给自己鼓鼓掌吧！7、小白兔这么活泼得意和宝贝们一样，我们来学小白兔一蹦一跳的.出去玩吧！活动完毕简笔画教案篇2 一、教学目的：1.通过观察能发现动态人物的躯干和四肢的动作与变化2.能抓住人物动作的根本形状特征，用椭圆和直线画出运动中的人。
3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。
体会简笔画人的乐趣二、教学重难点：难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移重点：画出人物动作三、教学准备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等四、教学过程：〔一〕导入：猜一猜1、老师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？〔学生答复不尽一样，只要合理都可以，不否认学生的答复，保护学生的想象力。
〕2、老师画一条直线，问：猜猜老师这次画的又是什么？3、老师今天就要教小朋友们用简单的圆圈和线条创造出有意思的小人。
〔二〕新授1、课件配乐展示人物动作简笔画以及课本34页村落图。
先欣赏，然后说一说图上的人物都在做什么，你是____出来的。
2、〔课件展示平时所见简笔画的人物和村落图〕师：同学们，你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢，哪幅画画的人更简单？〔学生答复〕师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要理解人的身体由哪几个局部组成。
一年级简笔画社团活动方案
一年级简笔画社团活动方案一、指导思想简笔画就是用简单的线条画出各种各样的动物、生活中的物品的外形特征，除了讲究简单外，还要画得像，把物品复杂的形象进行简单化。
简笔画不但能使孩子对绘画感兴趣，还有利于孩子智力的全面发展。
二、目标用简单的线条画出各种各样动物、生活中的物品的外形特征，除了讲究简单外，还要画得像，把物品复杂的形象进行简单化，使孩子对绘画感兴趣，开发孩子的想象力以及促进孩子智力的全面发展。
三、措施1、以新课标的理念为依据，重视学生的情感，态度，价值的培训，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。
2、注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的角度体验和尝试，更多的关注学生的实际生活。
3、本学期主要学习使用尽可能少的笔画线条，塑造简洁，生动，易懂的形象，激发创造力，培养想象力，增强手脑协调能力。
4、以激发学生学习兴趣为前提，兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。
提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
四、内容（一）、在情景化的活动中培养学生学习兴趣。
根据儿童易将美感与情绪体验相联系，喜爱鲜明艳丽，而不注意色彩协调的美感以及直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点，可以把游戏活动与绘画教学结合起来，以激发儿童的绘画兴趣。
在有趣的故事及游戏情景中慢慢认识绘画的技巧及图形，在操作时，因为有了情景的导入，每个学生都画得很投入、很认真，使呆板的课堂演变成尽情发挥的地方，让孩子能快乐地参与到活动中去，进一步增强儿童绘画的兴趣，收到寓教于乐的效果。
（二）、实物观察启发儿童感知自然常规的教学方法。
儿童画的小草，往往是草尖笨拙，笔划单调，缺乏生命力的美感。
于是我计划，到一定时间让学生找来实物小草，指导学生边观察，边用笔将小草描绘出来。
同样地，先让孩子观察肥皂泡的样子和颜色，再让学生画出的泡泡就有大有小，有高有低，还有五彩缤纷的色彩呢。
简笔画社团教学过程设计
简笔画社团教学过程设计引言在当今社会，艺术教育在学生的成长中起着重要的作用，而简笔画作为艺术教育的一种重要形式，对学生的创造力和想象力有着积极的影响。
简笔画社团作为一种特殊的教学活动，需要经过精心的设计和规划，以确保学生在参与社团活动中能够得到有效的指导和培养。
教学目标1. 帮助学生掌握简笔画的基本技巧和表现形式；2. 提升学生的观察力、细致性和创造力；3. 培养学生对艺术的兴趣和热爱；4. 培养学生团队合作和交流能力。
教学内容1. 基础技巧训练a. 简笔画的基本线条与形状练习；b. 简笔画的阴影与明暗表现训练；c. 简笔画的构图与比例训练。
2. 主题创作a. 根据不同主题进行创作，如自然风景、动物形象、人物形象等；b. 引导学生自由发挥想象，创造出独特的作品；c. 学生之间进行作品展示和分享，共同进步和激发创作灵感。
教学方法1. 示范教学法a. 教师进行简笔画的基本技巧演示；b. 学生进行模仿练习，逐步掌握技巧。
2. 个别指导法a. 教师根据学生的不同水平，进行个别指导和辅导；b. 通过针对性的帮助，提升学生的绘画能力。
3. 合作学习法a. 将学生分为小组，进行合作创作；b. 小组成员互相辅导和支持，共同完成作品。
教学评估1. 作品评价a. 对学生的作品进行评价，着重考察技巧的运用和创作的独特性；b. 鼓励学生批评和接受他人的意见。
2. 学生自我评估a. 学生对自己的作品进行评价，总结自己的不足和进步；b. 学生之间进行相互评价，促进交流和学习。
教学活动安排1. 活动准备a. 确定社团活动的时间和地点；b. 准备教学所需的简笔画工具和材料。
2. 教学步骤a. 第一阶段：基础技巧训练i. 进行基本线条和形状的练习；ii. 练习阴影与明暗的表现；iii. 进行构图与比例的训练。
b. 第二阶段：主题创作i. 引导学生选择自己感兴趣的主题；ii. 学生进行个别创作和小组合作创作；iii. 学生之间进行作品展示和分享。
简笔画社团教案
简笔画社团教案一、教学目标本节课的教学目标是帮助学生初步了解简笔画的基本概念和技巧，培养学生的想象力和创造力，提高他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
通过本课的教学，学生应能够：•理解简笔画的概念；•掌握简单的简笔画技巧；•运用所学技巧创作一幅简笔画作品；•培养学生的艺术表达能力。
二、教学内容本课程将包含以下教学内容：1.简笔画的介绍：–什么是简笔画？–简笔画的特点和作用。
2.简笔画的基本技巧：–线条表达：直线、曲线；–线条运用：粗细、长短、方向；–着色技巧。
3.简笔画的创作实践：–利用所学技巧创作一幅简笔画作品。
三、教学过程本节课的教学将分为以下几个步骤：1.简笔画的介绍：–通过图片展示一些经典的简笔画作品，引起学生的兴趣；–介绍简笔画的定义、特点和作用。
2.简笔画的基本技巧：–介绍线条的表达方法，包括直线和曲线；–通过示范和练习让学生掌握线条的粗细、长短和方向的运用；–介绍简笔画的着色技巧，如阴影和渐变。
3.简笔画的创作实践：–让学生选择一个主题或对象，根据所学技巧创作一幅简笔画作品；–引导学生在作品中运用所学技巧，展示他们的想象力和创造力。
四、教学评估为了评估学生的学习效果，我们将采用以下评估方式：1.学生作品展示：让学生展示他们的简笔画作品，评估他们是否能够运用所学技巧创作出富有想象力和美感的作品。
2.学生自我评估：学生将对自己的作品进行评估，思考自己的优点和不足，并提出改进的方法。
3.教师观察评估：教师将通过观察学生在课堂上的态度和表现来评估他们的学习情况，包括参与度、合作能力和创造力。
五、教学资源为了顺利开展本节课的教学活动，我们需要准备以下教学资源：1.简笔画作品的图片展示；2.简笔画练习工具，如铅笔、纸和橡皮擦；3.学生自行准备的参考材料。
六、教学延伸为了进一步拓展学生对简笔画的认识和兴趣，我们可以进行以下延伸活动：1.参观美术馆或艺术展览，让学生接触更多的艺术作品，激发他们的创作灵感；2.定期举办简笔画比赛，鼓励学生展示自己的创作才华并与他人分享；3.邀请专业的简笔画艺术家来校内讲座或工作坊，与学生进行面对面交流和学习。
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简笔画社团教案
简笔画走班选修从我校一、二年级吸收热爱绘画的同学加入,进一步培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给活动班同学一个良好的学习环境,达到预期的效果,现将本学期活动计划制定如下
一、活动目的:
通过活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进一步了解简笔画创作的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。
二、活动要求:
1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。
2、每周五午第一、二节课进行活动,小组成员必须准时到达活动室。
3、每位同学应严格遵守纪律,不在活动室做与美术学习无关的事。
4、爱护活动室内的设施和用品。
三、活动内容:
1、使学生了解一些简单的美术常识知识,(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。
2、以简笔画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。
3、给学生自己创作作品的时间和空间。
四、采取的措施:
1、美术教师要认真负责,把它看成是学校教育的组成部分,使活动开展得生动、活泼、丰富。
2、做好组织工作
在学生自愿报名参加的基础上,要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力
1
量。
3、订立必要制度,抓好思想工作
要教育学生自觉遵守学习制度,准时参加活动。
在学期结束时,要举办全校性的美术作品展览会,展示学生的学习成果。
活动配当:
第一周:美丽的鱼
第二周:大树的故事
第三周:茂密的花
第四周:假如我是汽车设计师
第五周:假如我是巨人
第六周:我像大师一样画
第七周:我们都会做家务
第八周:游太空
一美丽的鱼
活动目的:
1、使学生初步理解装饰的概念及装饰的表现特征——外表美、花纹美、色彩美;
2、使学生懂得运用线条进行装饰的绘画方法;
3、通过讲评与集体创作海底世界的教学活动,培养学生的审美能力和想象力。
活动准备:
欣赏图片、作画工具
活动过程:
一、导入:
1、谜语:花衣裳,飘彩带,小个子,没多大,成圆、成角、成方块,有嘴巴,不说话,没有脚,会玩耍,小花猫,更爱它,见了伸手抓。
2、观察:
你们看,它们在水里游来游去象什么?
今天就请同学们来当一名设计师,设计一条美丽的鱼。
3、什么是装饰呢?大家看我手中的两个盘子,哪一个好看?
在有形的物体表面添画花纹,涂色,进行美化,这就是装饰。
二、欣赏:
1、了解鱼的结构,它们是由鱼头、鱼身、鱼鳍、鱼尾组成一个整体的外形,花纹像花衣裳一样漂亮。
2、讨论:我们可以从哪几个方面进行装饰呢?
外形、花纹、色彩
3、欣赏同学的作品。
三、学生作画,教师辅导。
四、小结。
二大树的故事
活动目的:
1、通过回忆、观察,了解大树的基本结构(树根、树干、树枝、树杈、树叶等)。
2、培养学生的想象能力、简笔画创作能力、语言表达能力。
3、引导学生在小组学习氛围中,相互交流,资源共享,培养学生的合作意识
活动准备:
图片资料、彩笔等、
活动过程:
激趣导入
森林中住着一棵快乐的大树,大树为什么是快乐的呢?因为大树有很多好朋友,有可爱的小鸟,有小松鼠,有小熊等很多的好朋友,他们每天都快乐的和大树一起生活,大树便成了小动物们的游乐园,我想它们和大树一定发生了很多有趣的事,今天我们就展开想象来讲讲,画画《大树的故事》。
赏析探究。
师:谁愿意发挥你的想象力来编一个关于大树的故事
生:以讲故事的形式出现
刚才我们听了很多动听的故事,同学们想不想和老师一起走进森林呢?
师:大树由哪几部分组成?
生回答
小动物们的生活习性不同,所以它们生活的地方不同,瞧,树根成了小蚂蚁
的家,树干,树枝成了小动物的游乐园,通过这些图片给你哪些启示呢!
创作表现。
师:通过刚才我们参观快乐森林认识很多大树朋友,对大树朋友都有一定的了解了,同学们,你们想不想来画一画呀?
师:那你想想怎样才能使你的画面更生动,更漂亮呢?
1漂亮的颜色 2造型 3画面的构图
观看图片,两幅进行比较,比较他们俩副有什么不同?你喜欢哪种?为什么?
再来看看,我们小朋友是怎样来表现大树的故事的
欣赏学生优秀作品
学生作画,教师巡回辅导
四、展示评价
五、小结
1、展示作业。
2、师点评,总结。
三茂密的花
活动目的:
通过画生长茂密的花,培养学生观察能力、记忆能力,学习用并列的形式描绘形象。
活动准备:
范画、示范用具、多媒体、水彩笔或油画棒等。
活动过程:
一、导入:
生动、形象、有趣的激发学生产生求知的极大兴趣。
继续阅读。