心儿科护理小讲课共38页
儿科护理小讲课范文
一、护理小讲课教案如何写首先要选择一个好题目这个题目范围不可以太大例如：你要讲冠状动脉粥样硬化.你就不能这样命题这样的话范围太大太广，你讲了很多，可是大家都没有印象你可以选择一小部分展开来叙述可以选择命题冠状动脉粥样硬化溶栓的护理！这样选择范围就小很多，讲起来比较容易其次，条理要很清楚，就拿上面的例子，首先你要简单的说明什么是冠状动脉粥样硬化，这个简单概述就好下来的是溶栓的步奏，这个只要说的清楚明白就可以最后就是护理方面怎么样护理是重点，这个你要给标示出来，这个也是你本节科的重点. 要让大家知道. 最后全部讲完了.再重复你今天要讲的题目，大致内容串一边就OK 了以前我们经常小讲课的，就10 分钟，所以选题就是一大难题可以帮助你的是，我们同学的经典题目等等，。
二、感染科护士的小讲课怎么写xxx年x月我毕业于xxx中学，以优异的成绩考入xxx卫校就读护理专业，从此与护理事业结下了不解之缘，在学校里，我如饥似渴地学习护理知识与技能，真正领悟了南丁格尔精神的崇高内涵，懂得了护理的真正含义，明白了护理就是照顾，护理就是春献，护理更是关爱。
我热爱护理事业，在这里我的所学专业知识得到了施展，在这里我的人生价值得到了体现，工作中，我以认真负责、踏实勤劳的工作作风得到了院领导、同事及患者和病陪人的认同和高度赞扬，同时，自己的专业技术水平也得到了步步提高、熟练掌握了各种临床操作及抢救技术，多种仪器如：心电监护仪、呼吸机、洗胃机、输液泵等使用与监护，能科学地运用整体护理知识……。
三、怎样写一份儿科护理见习报告医院儿科见习报告（自己参考一下改改）感受及学习：刚进儿科参加了交接班，给人感觉一点也不好，感觉合适水平很低，那种感觉说不上的感觉，可能是护士长压不住人的原因吧。
护士长强调了护患关系，儿科是护患关系比较紧张的。
我感觉儿科应全部配备年长的护士因为他们水平和经验都很高，现在人们把孩子看的比什么都重要，家长的情绪大很正常，这就要求我们护士提高水平和素质。
儿科心理护理ppt
儿科心理护理CATALOGUE 目录•引言•儿童心理发展阶段与特点•儿科心理护理的方法与技巧•常见儿童心理问题与护理•特殊儿童心理护理•案例分享与讨论01引言儿科心理护理的定义儿科心理护理是指在儿童疾病治疗过程中，针对儿童及家庭的心理需求和问题，提供相应的心理支持和护理措施，以促进儿童身心健康和家庭关系的和谐。
它涵盖了从预防保健到疾病治疗、康复等各个阶段，涉及儿童及家庭成员的心理状态、情感支持、认知教育等多方面的内容。
有助于缓解儿童及家庭成员的焦虑、抑郁等不良情绪，提高他们的心理适应能力和生活质量。
有助于促进儿童的身心健康和全面发展，减少因疾病和治疗带来的负面影响。
有助于加强医患之间的沟通和信任，提高治疗效果和患儿的满意度。
有助于推动儿科医学模式的转变，实现身心并重的全面护理。
01020304儿科心理护理的重要性02儿童心理发展阶段与特点婴儿通过听觉、视觉、触觉等感知觉来认识世界，与外界建立联系。
感知觉发展婴儿开始出现对亲人的依恋情感，对于陌生人会感到不安和恐惧。
情感发展婴儿逐渐学会抬头、翻身、坐立等基本动作，肢体协调性逐渐增强。
动作发展幼儿开始能够用简单的语言表达自己的思想和需求，对周围事物充满好奇。
语言与认知发展社会性发展情绪管理幼儿开始对社交产生兴趣，与同龄孩子和成人建立关系，愿意分享自己的玩具和经验。
幼儿逐渐能够控制自己的情绪，但仍不稳定，易受外界影响。
030201学龄前儿童对周围环境充满好奇，提问更多，喜欢尝试新事物和探索空间。
好奇心与探索欲望开始有想象力和创造力表现，进行简单的艺术创作和手工制作，表现一些音乐和舞蹈。
创造力萌芽逐渐表现出独立性，愿意自己穿衣服、洗手、上厕所等，自理能力得到提高。
独立性与自理能力学龄前期心理发展与特点学龄期心理发展与特点学科兴趣与学习能力对学科知识产生兴趣，学习能力和理解力增强，注意力集中时间延长。
自我意识与社交技巧对自我有更清晰的认识，开始关注自己的外貌和在同伴中的地位。
《儿科实习小讲课》PPT课件
糖皮质激素：是最有效的抗炎药物。常用琥珀氢考、甲强 龙
支气管扩张剂：B2受体激动.剂、茶碱类、抗胆碱药、抗生25
支气管哮喘
• 常见护理诊断与27
肾病综合征
简称肾病，是一组多种原因所致肾小球基底膜通透性增高， 导致大量血浆蛋白自尿丢失引起的一种临床症候群。
具有4大特点：大量蛋白尿，低蛋白血症，高胆固醇血症，不 同程度水肿
4、观察药物疗效及副作用
5、心理支持与健康宣教
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2、营养管理—予易消化、优蛋白（乳类、蛋、鱼 家禽等）、少量脂肪、高维生素、足量碳水化和物饮食， 蛋白供给量为1.2～1.8g/（kg.d），食盐为1～2g/d（水肿 时），脂肪为2～4g/（kg.d）
3、预防感染，感染常使病情加重或反复，严重感 染可危及患儿生命：保护性隔离（专室安置），减少探视 人员，皮肤护理，严重水肿者避免肌肉注射，必要时紫外 线消毒病室，检测生命体征
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补充：热型 1、稽留热：临床常见于大叶性肺炎、伤寒等 2、驰张热：临床上常见于败血症、风湿热、化脓性炎等 3、间歇热：临床上常见于疟疾等 4、周期热：可见于步鲁菌病和回归热等 5、不规则热：临床上可见于系统性红斑狼疮、结核病等
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婴幼儿腹泻
小儿腹泻，或称腹泻病，是一组多病 源，多因素引起的大便次数增多和大便性状改变 为特点的消化道综合征，以6m～2岁多见，四季皆 可发病，夏、秋季多见。
饮水正常无口渴 正常
*口渴想喝水 减少
*只能少量饮水或不 能饮水
少尿或无尿
提起后回缩快
*提起后回缩慢（小 *提起后回缩很慢
于2秒）
（大于2秒）
无脱水征
有些脱水：患者有 两个或两个以上上 述体征，其中至少 包括一个*所示的体 征。丢失水份占体
小儿心内科常见疾病先天性心脏病护理课稿
监测生命体征
监测心率：观察 心率变化，及时 发现异常情况
监测体温：观察 体温变化，及时 发现发热情况
监测呼吸：观察 呼吸频率、深度 和节律，及时发 现呼吸困难
监测尿量：观察 尿量变化，及时 发现脱水情况
监测血压：观察 血压变化，及时 发现血压异常
监测体重：观察 体重变化，及时 发现营养不良情 况
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02
耐心倾听患儿 的需求，给予 关爱和安慰
04
鼓励患儿参与 日常活动，增 强自信心和自 我价值感
保持患儿舒适
保持环境安静， 保持室内温度 避免噪音干扰 适中，避免过
冷或过热
保持患儿卧床 舒适，避免压 迫伤口或导管
鼓励患儿多喝 水，保持口腔
湿润
鼓励患儿适当 活动，增强体
质和免疫力
协助患儿活动
帮助患儿进行适当的运动，如散步、慢跑等，以 增强体质和心肺功能。
临床表现
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#2023
呼吸困难
01
症状：呼吸 急促、呼吸 困难、呼吸 暂停等
02
原因：心脏 结构异常、 肺动脉高压、 缺氧等
03
诊断：听诊、 X线检查、 心电图等
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治疗：药物 治疗、手术 治疗、氧疗 等
紫绀
介入治疗的定义： 通过微创手术， 将导管插入心脏， 进行诊断和治疗
介入治疗的优点： 创伤小，恢复快， 并发症少
介入治疗的适应 症：适合各种类 型的先天性心脏 病，如房间隔缺 损、室间隔缺损、 动脉导管未闭等
介入治疗的步骤： 穿刺、导管插入、 诊断和治疗、导 管撤出
介入治疗的注意 事项：术前准备、 术后护理、并发 症预防等
儿科学之小儿先天性心脏病护理课件
日常护理
日常观察
密切观察患儿的病情状况， 如出现呼吸困难、紫绀等 症状应及时就医。
预防感染
保持患儿生活环境清洁卫 生，避免与感染性疾病患 者接触。
定期复查
按照医生建议定期进行心 电图、心脏彩超等复查， 以便及时了解病情变化。
饮食护理
控制盐摄入
避免过度饱食
减少患儿饮食中盐的摄入，以免加重 心脏负担。
氧疗护理
遵医嘱给予氧气吸入，保持血氧饱和度在正 常范围。
活动量控制
根据患儿病情和医生建议，合理安排活动量， 避免剧烈运动。
心理支持
关注患儿心理状态，给予关爱和支持，帮助 其树立战胜疾病的信心。
案例三：房间隔缺损患儿的护理
总结词
预防感冒、情绪管理、饮食调整
预防感冒
注意气候变化，及时增减衣物，预防感冒。
注意事项
家长应关注患儿的生长发育情况，如出现异常症状，应及时就医；避免患儿过度 疲劳和情绪激动，以免加重心脏负担。
04 小儿先天性心脏病预防与控制
预防措施
孕期保健
孕妇应定期进行产前检查，及时发现 并处理胎儿先天性心脏病的高危因素。
避免孕期感染
孕妇应避免孕期感染，如风疹、流行 性感冒等，这些感染可能增加胎儿先 天性心脏病的风险。
情绪管理
饮食调整
关注患儿情绪变化，及时给予安抚和鼓励。
提供清淡易消化的食物，避免过饱或过饿。
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04
总结词
长期监测、预防感染、合理饮 食
长期监测
定期进行心脏超声检查，监测 室间隔缺损的大小变化。
预防感染
保持室内空气流通，避免与感 染性疾病患者接触，防止呼吸
道感染。
合理饮食
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四、营养状态
营养状态与食物的摄入、消化、吸收和代谢等 因素有关，并受心理、社会和文化的影响。
营养状态可根据皮肤、毛发、皮下脂肪、肌肉 情况，结合年龄、身高、体重进行综合判断。
临床上常用良好、中等、不良三个等级对营养 状态进行描述。
五、体型与外观
（1）头部 检查时注意头发的颜色与疏密度、头 颅的大小。
六、意识状态、面容表情
观察意识是否清晰、思维活动是否正常、语言 是否流畅准确等。意识障碍的临床表现：嗜睡、 意识模糊、昏睡、昏迷、谵妄。
面容与表情是评价个体情绪状态及病情的重要 指标。
如：二尖瓣病面容——面色晦暗，双颊紫红，口 唇发绀。见于风湿性心脏病二尖瓣狭窄。
七、体位与步态
体位是指病人卧位时所处的状态。 自动体位 被动体位 强迫体位
耳内测温法：准确快速，不会造成交叉感染， 但仪器贵。临床目前比较少用。
呼吸、脉搏
应在小儿安静时进行。 小儿呼吸频率可通过听诊或观察腹部起伏而得，
也可将棉花少许置于小儿鼻孔边缘，观察棉花 纤维的摆动而得。要同时观察呼吸的节律和深 浅。 对年长儿一般选择较浅的动脉如桡动脉来检查 脉搏，婴幼儿最好检查股动脉或通过心脏听诊 来检测。要注意脉搏的速率、节律、强弱及紧 张度。
通过步态可评估小儿的运动发育情况 三抬四翻六会坐 七滚八爬周会走
八、前囟检查
1~1.5岁时闭合 前囟早闭或过小见于小头畸形；前囟迟闭、过
大见于佝偻病、先天性甲状腺功能减低症等； 前囟饱满常提示颅内压增高，见于脑积水、脑 炎、脑膜炎、脑肿瘤等疾病。
九、心肺检查
肺部听诊 心脏叩诊 心脏听诊
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体格检查的目的
进一步验证问诊中所获得的有临床意义 的症状，发现病人存在的体征，为确认护理诊 断寻找客观依据。
心儿科护理小讲课
肛门内测温法：测温时间短、准确。小儿取侧 卧位，下肢屈曲，将已涂满润滑油的肛表水银 头轻轻插入肛门内3～4cm，测温3～5分钟， 36•5℃～37．5℃为正常，1岁以内小儿、不 合作的儿童以及昏迷、休克患儿可采用此方法； 耳内测温法：准确快速，不会造成交叉感染， 但仪器贵。临床目前比较少用。
呼吸、脉搏
（4）腹部
腹部膨隆 全腹膨隆：腹内积气、腹腔巨大包块、腹腔积液 局部膨隆：炎性包块、腹内肿瘤、脏器肿大 腹部凹陷 全腹凹陷：常见于脱水和消瘦者（舟状腹） 局部凹陷：可因腹部手术或外伤后瘢痕收缩引起
（5）四肢
异常发现 匙状甲：见于缺铁性贫血、高原疾病等 杵状指：见于支气管肺癌、支气管扩张、肺脓 肿、发绀性先天性心脏病、溃疡性结肠炎等 肢端肥大：见于肢端肥大症和巨人症。 膝内外翻：见于佝偻病和大骨节病
（6）皮肤
应在自然光线下仔细观察身体各部位皮肤的颜 色，有无苍白、黄染、紫绀、潮红、皮疹、瘀 点(斑)、脱屑、色素沉着，毛发有无异常，触 摸皮肤的弹性、皮下组织及脂肪的厚度、有无 水肿及水肿的性质。
六、意识状态、面容表情
观察意识是否清晰、思维活动是否正常、语言 是否流畅准确等。意识障碍的临床表现：嗜睡、 意识模糊、昏睡、昏迷、谵妄。 面容与表情是评价个体情绪状态及病情的重要 指标。 如：二尖瓣病面容——面色晦暗，双颊紫红，口 唇发绀。见于风湿性心脏病二尖瓣狭窄。
三、发育
发育正常与否通常以年龄、智力和体格成长状 态及其相互间的关系来综合判断。 一般测量身高（长）、体重、头围、胸围等。
身高（长）
生长高峰：婴儿期 青春期 平均身长： 新生儿 50cm 1岁 75cm 2岁 85cm 2~12岁 身高（cm）=年龄（岁）*7+70
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九、心肺检查
肺部听诊
心脏叩诊
心脏听诊
肺部听诊
（一）听诊方法： 体位：坐位或卧位 顺序：肺尖→上肺→下肺，前胸→侧胸→背部 强调两侧对比听诊。 （二）听诊内容：正常呼吸音，病理性呼吸音， 附加音，听觉语音，胸膜摩擦音
正常呼吸音
声音性质 支气管呼吸音 特 点 似“ha”的音响.呼气 相较吸气相长、强、 高 产生机理 吸入的空气在声门、 气管或主支气管形成 湍流所产生的声音 正常分部 喉部，胸骨上窝，背部第 6、7颈椎及第1、2胸椎
年 龄 新生儿 <1岁 2~3岁 4~7岁 8~14岁 呼 吸 40~45 30~40 25~30 20~25 18~20 脉 搏 120~140 110~130 100~120 80~100 70~90 呼吸：脉搏 1:3 1:3~4 1:4 1:4 1:4
血压
应根据不同的年龄选择不同宽度的袖带，袖带 的宽度应为上臂长度的1／2～2／3。 小儿血压公式： 收缩压(mmHg)=80+(年龄×2)； 舒张压(mmHg)=2／3×收缩压。
三、发育
发育正常与否通常以年龄、智力和体格成长状 态及其相互间的关系来综合判断。 一般测量身高（长）、体重、头围、胸围等。
身高（长）
生长高峰：婴儿期 青春期 平均身长： 新生儿 50cm 1岁 75cm 2岁 85cm 2~12岁 身高（cm）=年龄（岁）*7+70
体重
出生时平均体重 男 3.3±0.4kg 女 3.2±0.4kg 1~6月： 体重（kg）=出生时体重（）+月龄×0.7 7~12月： 体重（kg）=6+月龄×0.25 2岁至青春期前： 体重（kg）=年龄×2+7（或8）
儿科基础护理讲课文档
第三节 小儿液体疗法
（二）水的需要量大 容易出现脱水 年龄越小，水的交换率越高，不显性失水
越多。
黄色为每日出入水量
第二十三页，共三十五页。
第三节 小儿液体疗法
（三）体液调节功能较差 年龄越小，肾脏调节能力越差
第二十四页，共三十五页。
第三节 小儿液体疗法
非电解质溶液 5％和10％的葡萄糖溶液（无张力）
维持液 1/3‾1/4张
口服补液盐（ORS液）
2/3张含钠液
第二十六页，共三十五页。
第三节 小儿液体疗法
目的 纠正脱水、电解质和酸碱平衡紊乱 恢复机体的生理功能 即补其所失、供其所需、纠其所偏
第二十七页，共三十五页。
第三节 小儿液体疗法
（一）小儿液体疗法的基本方法
三定：定量、定性、定速 三补：见酸补碱
引流液的量及性质）
第二十页，共三十五页。
第二节 小儿用药护理
一、药物的选择 二、药物剂量计算
计算按体重计算 按年龄计算
按成人计量折算 按体表面积计算
三、给药方法
口服法（首选） 注射法
外用药 其他：灌肠 雾化吸入
第二十一页，共三十五页。
第三节 小儿液体疗法
（一）体液总量及分布特点
年龄越小，体液总量、间质液所占比例越 大
• 器质性腹痛：胃肠道疾病、胆囊炎、胰腺炎、泌 尿系感染及结石、腹腔内脏器破裂等（脐周以外 痛）
第十四页，共三十五页。
5、腹泻
• 腹泻：注意观察大便性状
• 婴幼儿腹泻：蛋花汤样
• 痢疾：脓血便
• 肠套叠：果酱样大便
• 出血性坏死性肠炎：带脱落组织的血便 • 溃疡：柏油样
• 肠梗阻：腹痛伴频繁呕吐，无排便、排气