网球课教学设计
体育教案-网球教案
体育教案-网球教案体育教案-网球教案一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够了解网球的基本规则和技巧，掌握正手、反手、发球等基本动作。
2. 过程与方法目标：通过练习和比赛，提高学生的网球技能和身体素质，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 情感态度与价值观目标：引导学生热爱体育运动，培养学生的自信心和毅力，促进学生的身心健康发展。
二、教学重难点1. 教学重点教学重点：网球的基本规则和技巧，正手、反手、发球等基本动作的掌握。
2. 教学难点教学难点：如何引导学生正确掌握网球的基本动作，提高学生的网球技能和身体素质。
三、教学方法1. 讲授法：讲解网球的基本规则和技巧，让学生对网球有初步的了解。
2. 演示法：教师通过示范，让学生更加直观地了解网球的基本动作。
3. 练习法：学生通过反复练习，掌握网球的基本动作和技巧。
4. 比赛法：通过组织学生进行比赛，提高学生的网球技能和身体素质，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放一段网球比赛的视频，让学生感受网球的魅力。
（2）提问学生：你们知道网球吗？你们喜欢网球吗？为什么？（3）引出课题：今天我们要学习网球的基本规则和技巧，掌握正手、反手、发球等基本动作。
2. 讲授新课（1）讲解网球的基本规则：网球比赛分为单打和双打两种形式，比赛时双方球员在球场上用网球拍将球击过网，落在对方场地上，对方球员必须将球击回，直到一方球员无法将球击回为止。
网球比赛的计分方式为 15、30、40、局点、盘点、赛点等。
（2）讲解网球的基本技巧：网球的基本技巧包括正手、反手、发球、截击、高压球等。
正手是网球比赛中最常用的击球方式，反手是网球比赛中比较难掌握的击球方式，发球是网球比赛中最重要的击球方式之一，截击是网球比赛中比较高级的击球方式，高压球是网球比赛中比较有威力的击球方式之一。
（3）讲解网球的基本动作：网球的基本动作包括准备姿势、引拍、击球、随挥等。
选修体育课网球教案
选修体育课网球教案一、教学目标。
1. 知识与技能：学生能够掌握网球的基本规则和技术动作，包括发球、接发球、挥拍等基本动作。
学生能够了解网球比赛的规则和计分方法，并能够进行简单的比赛。
学生能够通过网球运动提高自身的体能素质和协调能力。
2. 情感态度价值观：培养学生团队合作意识，培养学生的竞争意识和团队精神。
通过网球运动，培养学生的毅力和坚持不懈的品质。
3. 身体素质：通过网球运动，提高学生的协调能力、灵活性和爆发力。
二、教学重点和难点。
教学重点，网球的基本规则和技术动作的教学。
教学难点，学生掌握网球挥拍动作的技巧和配合动作。
三、教学过程。
1. 热身活动。
通过慢跑、拉伸等热身活动，使学生的身体得到充分的准备。
2. 基本动作的教学。
1）发球动作的教学。
教师首先向学生介绍网球的发球动作要领，然后通过示范和讲解，让学生掌握正确的发球姿势和动作要领。
学生进行练习，教师进行指导和纠正。
2）接发球动作的教学。
教师向学生介绍网球的接发球动作要领，然后通过示范和讲解，让学生掌握正确的接发球姿势和动作要领。
学生进行练习，教师进行指导和纠正。
3）挥拍动作的教学。
教师向学生介绍网球的挥拍动作要领，然后通过示范和讲解，让学生掌握正确的挥拍姿势和动作要领。
学生进行练习，教师进行指导和纠正。
3. 比赛规则和技术训练。
1）比赛规则的讲解。
教师向学生介绍网球比赛的规则和计分方法，让学生了解比赛的基本流程和规则。
2）技术训练。
学生进行网球技术训练，包括发球、接发球、挥拍等技术动作的练习和提高。
4. 比赛实践。
学生进行网球比赛实践，通过比赛提高学生的竞技能力和团队合作意识。
四、教学反思。
通过本次网球教学，学生在掌握了网球的基本规则和技术动作的同时，也提高了自身的体能素质和协调能力。
通过比赛实践，学生培养了团队合作意识和竞争意识，提高了自信心和毅力。
同时，也发现了教学中的不足之处，需要在今后的教学中加以改进和完善。
希望通过网球教学，能够激发学生对体育运动的热爱，培养学生积极健康的生活方式，提高学生的综合素质。
网球教学教案
网球教学教案引言：网球是一项受到广大人民喜爱的运动项目。
它不仅能够锻炼身体，增强体质，还能培养团队合作意识和持久的毅力。
为了提高学生对网球的了解和兴趣，并使其具备基本的网球技能，我们设计了一套网球教学教案。
本教案旨在通过有效的教学方法和练习活动，帮助学生掌握网球的基本技巧，提高球技水平。
一、教学目标：1. 了解网球的起源和规则。
2. 学习并掌握正确的击球姿势和动作。
3. 掌握基本的网球技术，包括发球、底线击球和截击等。
4. 培养团队合作意识，提高球员间的配合能力。
5. 培养学生对体育运动的热爱和积极参与的态度。
二、教学内容：1. 网球的起源和规则介绍。
- 介绍网球的历史渊源和重要比赛。
- 解释网球场地、比赛规则和计分方式。
2. 正确的击球姿势和动作。
- 教授正确的握拍方法和站姿。
- 讲解身体的重心转移和动作协调。
3. 发球技术训练。
- 介绍不同类型的发球技术。
- 示范正确的发球姿势和动作。
- 练习发球的准确性和力量掌握。
4. 底线击球技术训练。
- 分析底线击球的基本要领和技术细节。
- 指导学生正确挥拍的路径和击球力度。
- 练习不同高度和速度的底线击球，提升控球能力。
5. 截击技术训练。
- 介绍截击的技术要点和战术意义。
- 演示截击的正确站位和出拍动作。
- 练习截击的反应速度和准确性。
6. 团队合作训练。
- 组织学生进行双打训练，培养配合默契。
- 强调团队合作的重要性，加强球员间的交流和沟通。
三、教学方法：1. 示范法：教师通过具体动作表演，帮助学生理解正确的姿势和动作。
2. 讲解法：教师详细解释网球技术的要点和重要性。
3. 练习法：组织学生进行各种击球练习，巩固所学的技术。
4. 情景模拟法：通过模拟比赛情景，让学生在真实场景中练习技巧和战术。
四、教学流程：1. 引入：介绍网球的起源和重要比赛，引发学生对网球的兴趣。
2. 说明教学目标：向学生解释本次课的教学目标和重点。
3. 介绍网球规则：详细讲解网球场地、比赛规则和计分方式。
网球普及课教案模板范文
一、课程名称：网球普及课二、教学对象：初级网球爱好者三、教学目标：1. 了解网球的基本知识，包括网球的历史、规则、装备等。
2. 掌握网球的基本技术，如正手、反手击球、发球、截击等。
3. 培养学生的团队协作精神和竞争意识。
4. 增强学生的身体素质，提高免疫力。
四、教学内容：1. 网球基本知识2. 正手击球技术3. 反手击球技术4. 发球技术5. 截击技术6. 网球比赛规则五、教学时间：共8课时六、教学安排：第1课时：1. 教学内容：网球基本知识、准备活动2. 教学目标：使学生了解网球的基本知识，学会做准备活动。
第2课时：1. 教学内容：正手击球技术、正手击球练习2. 教学目标：使学生掌握正手击球技术，并能进行正手击球练习。
第3课时：1. 教学内容：反手击球技术、反手击球练习2. 教学目标：使学生掌握反手击球技术，并能进行反手击球练习。
第4课时：1. 教学内容：发球技术、发球练习2. 教学目标：使学生掌握发球技术，并能进行发球练习。
第5课时：1. 教学内容：截击技术、截击练习2. 教学目标：使学生掌握截击技术，并能进行截击练习。
第6课时：1. 教学内容：网球比赛规则、实践比赛2. 教学目标：使学生了解网球比赛规则，并能进行实践比赛。
第7课时：1. 教学内容：总结本课程所学内容，巩固所学技术2. 教学目标：使学生回顾所学内容，巩固所学技术。
第8课时：1. 教学内容：结业考试、颁发结业证书2. 教学目标：检验学生学习成果，颁发结业证书。
七、教学方法：1. 讲解法：讲解网球基本知识、技术要领。
2. 练习法：组织学生进行正手、反手、发球、截击等技术的练习。
3. 比赛法：组织学生进行实践比赛，提高学生的实战能力。
八、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、纪律性等。
2. 技术掌握：通过练习和比赛，评价学生对正手、反手、发球、截击等技术的掌握程度。
3. 比赛成绩：通过实践比赛，评价学生的实战能力。
网球课教案
网球课教案
教学目标：
1. 了解网球的基本规则和技术要求。
2. 学习网球的基本击球技巧，如正手击球、反手击球和发球。
3. 培养学生的团队合作精神和交流能力。
教学准备：
1. 网球场地和设备：网球场地、网球拍、网球和发球机。
2. 教学辅助材料：网球规则说明、网球技术教学视频或图片等。
教学过程：
一、引入（5分钟）
1. 引导学生回忆一下网球的基本规则以及他们对网球的观察和了解。
二、知识讲解（10分钟）
1. 介绍网球的基本规则，如场地布置、比赛规则和计分方式等。
2. 介绍网球的基本击球技巧，如正手击球、反手击球和发球的要领。
三、示范与实践（15分钟）
1. 示范正手击球的动作和注意事项，并让学生跟随练习。
2. 示范反手击球的动作和注意事项，并让学生跟随练习。
3. 示范发球的姿势和力量控制，并让学生跟随练习。
四、游戏练习（20分钟）
1. 分组进行对抗性训练，让学生通过比赛的方式来巩固所学的
技术。
2. 引导学生在比赛中互相配合、制定战术，并培养团队合作精神。
五、总结回顾（5分钟）
1. 与学生一起回顾今天学习的内容，重点强调网球的规则和基本技术要求。
2. 鼓励学生继续参加网球活动，并提醒他们可以在课余时间练习网球技巧。
教学延伸：
1. 鼓励学生参加校内外的网球俱乐部或比赛，进一步提高技能水平。
2. 邀请专业的网球运动员或教练来学校进行网球讲座或示范，激发学生对网球的兴趣和热爱。
初中网球术课教案
初中网球术课教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生掌握网球运动的基本知识和技巧。
2. 培养学生对网球运动的兴趣和爱好，提高学生的身体素质。
3. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。
教学内容：1. 网球运动的基本规则和术语。
2. 正确的握拍方式和基本击球技巧。
3. 简单的网球比赛规则和策略。
教学准备：1. 网球场。
2. 网球拍和网球。
3. 教学课件或黑板。
教学过程：第一课时：一、课堂导入（5分钟）教师简要介绍网球运动的历史、规则和术语，激发学生的兴趣。
二、基本技巧学习（20分钟）1. 握拍方式：教师示范正确的握拍方式，学生跟随模仿。
2. 基本击球技巧：教师示范正手和反手击球技巧，学生跟随模仿。
三、实践训练（25分钟）1. 学生分组进行练习，教师巡回指导。
2. 针对学生的错误，教师及时纠正并给予指导。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 学生分享学习心得和感受。
第二课时：一、复习上节课的内容（5分钟）1. 教师提问学生关于网球规则和基本技巧的问题。
2. 学生进行简单的击球练习，巩固技巧。
二、深入学习（20分钟）1. 学习简单的网球比赛规则和策略。
2. 学生进行分组对抗练习，教师巡回指导。
三、比赛实践（25分钟）1. 学生进行网球比赛，体验比赛乐趣。
2. 教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点。
2. 学生分享学习心得和感受。
教学评价：1. 学生能够掌握网球运动的基本知识和技巧。
2. 学生能够积极参与网球训练和比赛。
3. 学生对网球运动产生浓厚的兴趣和爱好。
以上教案根据教学实际情况可以适当调整。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，培养学生的团队合作精神和竞技体育道德。
初中网球课教案
一、教学目标1. 让学生了解网球运动的起源、发展以及基本规则，培养学生的网球兴趣。
2. 学生能够掌握网球的基本技术，如正手击球、反手击球、发球和接发球。
3. 提高学生的身体协调能力、速度和力量素质。
二、教学内容1. 网球运动的起源和发展2. 网球场地及器材介绍3. 网球基本技术教学：正手击球、反手击球、发球和接发球4. 网球比赛规则简介5. 网球教学实践：分组对抗练习三、教学重点与难点1. 教学重点：网球基本技术的掌握，学生身体协调能力的提高。
2. 教学难点：正手击球、反手击球的技巧，发球和接发球的准确性。
四、教学过程1. 课堂导入（5分钟）介绍网球运动的起源和发展，让学生了解网球运动的历史。
2. 网球场地及器材介绍（5分钟）讲解网球场的布局，介绍网球拍、网球等器材的用途和特点。
3. 网球基本技术教学（20分钟）正手击球：讲解握拍方法、挥拍动作，学生跟随教练进行实践。
反手击球：讲解握拍方法、挥拍动作，学生跟随教练进行实践。
发球：讲解发球动作，学生跟随教练进行实践。
接发球：讲解接发球动作，学生跟随教练进行实践。
4. 网球比赛规则简介（10分钟）讲解网球比赛的规则，让学生了解比赛的基本流程。
5. 网球教学实践（20分钟）学生分组进行对抗练习，教练巡回指导，纠正动作不规范的地方。
6. 课堂小结（5分钟）总结本节课的学习内容，鼓励学生课后加强练习。
五、教学评价1. 学生网球技术的掌握程度。
2. 学生身体协调能力、速度和力量素质的提升。
3. 学生对网球运动的兴趣和参与度。
六、教学建议1. 注重学生的基本功训练，打下扎实的网球基础。
2. 鼓励学生参加网球比赛，提高学生的实战能力。
3. 加强网球运动的宣传和推广，提高学生的参与度。
4. 注重学生的安全防护，避免运动损伤。
网球课教案模板（共18篇）
网球课教案模板（共18篇）第1篇：网球课网球课心得大学体育是本着发展丰富的体育活动，娱乐我们的身心，提高我们身体素质的原则。
在大学这一年里，我的体育课学习的项目是网球。
我之所以选择网球起初的原因就是因为想培养一下自己的气质。
通过两个学期的学习，我发现我更加爱运动了。
学习网球会带给我带来一种乐感。
它会使我心情变得很愉快，身体的每个关节都得到舒展。
网球的学习过程让我不断地感受到它的魅力,我在每天的网球学习里体会着球场上的快乐.快乐能让人如沐春风，有谁希望悲伤总在身旁？若那么让我在生活中随时随地寻找快乐。
也许我会为每次学习得到的收获而喜悦，但是我更应该看到在学习过程中的感受。
不断地在过程中寻找、体会自己的闪光点，会让最终的结果更加尽如人意。
老师的快乐网球教学，正是让我在学习中不断前进，寻找快乐。
快乐的学习过程能让我们受益多多。
在网球的初学过程里，刚开始我由于紧张,有时用力地握住球拍,再大力地挥出击球.本以为能够以完美曲线飞越球网,但事实上却是它向天飞去,再落地.但是每当我紧张的时候,在老师正确的姿势指导下,我慢慢地纠正自己的错误,将身体放松了下来.在后面的学习过程中,正是因为我有了比较放松和愉快的心情，对老师所给的球，我才能以一种好的状态去应对，快乐地挥动球拍。
在这种愉悦的状态下，我能够听到球落地、击出的轻快节奏，也让我随着如此的节奏去移动脚步、挥出球拍。
试想，如果一直在紧张状态，那么精力已经都集中在了紧张上，又用什么去感受网球呢？当然我们也需要有一定的紧张感，如果太过放松，也无法准确判断球的落点，跟着做出相应的挥拍动作。
可是这并不是要一直让神经绷的紧紧的。
两学期学下来，也可以勉强算是学习了一年的网球，在这里把自己学习中体会整理了一下，也算是给自己的学习画上圆满的句号。
每次打球出现极大的失误原因总是同样的——为了追赶一个球，结果就是当身体战到离球只有不到20厘米时才发现达不到球了。
不是因为球太远打不到，而是因为球太近没法打。
九年级《网球》教案、教学设计
1.教学过程：
（1）导入：通过介绍网球明星、赛事等激发学生的兴趣。
（2）基本技术学习：采用示范、讲解、分组练习等方法，让学生掌握基本技术。
（3）战术训练：通过实战演练、模拟比赛等形式，提高学生的战术运用能力。
（4）身体素质训练：结合网球运动特点，进行有针对性的身体素质训练。
（5）总结与反思：在教学过程中，不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果。
（二）教学设想
1.针对技术动作的掌握：
（1）运用示范、讲解、分组练习等Hale Waihona Puke 法，让学生直观地了解技术动作要领。
（2）设计有针对性的练习，如反复练习正手、反手动作，提高学生的动作熟练度。
（3）注重个体差异，针对不同学生的特点，进行个别辅导，确保每位学生都能掌握基本技术。
2.针对战术意识的培养：
（1）通过观看网球比赛视频，让学生了解并学习优秀选手的战术运用。
3.小组讨论：学生以小组为单位，讨论课后观看的比赛，分析选手的战术运用，总结对自己有益的经验。
4.身体素质训练：结合网球运动特点，制定一份课后身体素质训练计划，包括速度、力量、耐力等方面的训练，并坚持执行。
5.撰写技术心得：要求学生每周末撰写一篇关于网球技术学习的心得体会，内容包括本周的学习收获、遇到的困难及解决办法等，不少于500字。
6.家长参与：鼓励学生与家长一起进行网球练习，增进亲子关系，同时让家长了解学生的学习进度，为学生的成长提供支持。
7.课前准备：要求学生课前预习下一节课的内容，了解将要学习的技术动作和战术知识，为课堂学习做好准备。
（2）组织实战演练和模拟比赛，让学生在实践中提高战术意识。
（3）教师及时给予指导，引导学生运用所学技术进行战术配合。
初中网球体育教案
初中网球体育教案年级：八年级教材内容：1. 网球基本知识介绍2. 网球基本技术学习（正手击球、反手击球、发球）3. 网球比赛规则简介4. 网球教学比赛教学目标：1. 让学生了解网球的基本知识，掌握网球的基本技术。
2. 培养学生对网球运动的兴趣，提高学生的身体素质。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的竞技水平。
教学重点与难点：重点：网球的基本技术（正手击球、反手击球、发球）难点：正手击球和反手击球的准确性和稳定性。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）教师简要介绍网球的历史、起源和发展，激发学生的兴趣。
二、基本知识介绍（10分钟）1. 网球场地介绍：场地的尺寸、网前的线、底线等。
2. 网球比赛规则简介：比赛的形式、计分方式、比赛中的行为规范等。
三、基本技术学习（20分钟）1. 正手击球：教师示范，学生跟随示范，纠正动作不规范的地方。
2. 反手击球：教师示范，学生跟随示范，纠正动作不规范的地方。
3. 发球：教师示范，学生跟随示范，纠正动作不规范的地方。
四、教学比赛（15分钟）1. 教师组织学生进行分组，每组四人。
2. 学生进行教学比赛，教师巡回指导，纠正比赛中出现的问题。
3. 比赛结束后，教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和建议。
五、课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，强调网球运动的重要性，鼓励学生在课后继续练习。
教学反思：本节课通过介绍网球的基本知识和基本技术，让学生对网球运动有了初步的了解。
在教学过程中，教师注重学生的实际操作，纠正学生的动作错误，提高学生的技术水平。
教学比赛环节，学生积极参与，表现出良好的团队合作精神。
但在教学过程中，教师还需加强对学生的个别指导，提高学生的技术水平。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
大单元网球教学设计方案
一、教学目标1. 让学生掌握网球的基本技术、战术和比赛规则。
2. 培养学生团队合作精神和竞技意识。
3. 提高学生身体素质，增强体质。
4. 培养学生对网球运动的兴趣，激发学生参与体育锻炼的积极性。
二、教学内容1. 网球基本技术：发球、接发球、底线攻击、上网截击、网前截击等。
2. 网球战术：单打战术、双打战术、位置选择、心理素质等。
3. 网球比赛规则：比赛方式、计分方式、犯规等。
4. 网球身体素质训练：力量、速度、耐力、柔韧性等。
三、教学过程1. 第一阶段：网球基本技术教学（1）教师讲解示范网球基本技术动作，让学生了解动作要领。
（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
（3）组织学生进行小型比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术。
2. 第二阶段：网球战术教学（1）教师讲解网球战术知识，让学生了解战术运用。
（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正战术错误。
（3）组织学生进行战术演练，让学生在实际比赛中运用所学战术。
3. 第三阶段：网球比赛规则教学（1）教师讲解网球比赛规则，让学生了解比赛规则。
（2）组织学生进行模拟比赛，让学生在实际比赛中遵守比赛规则。
4. 第四阶段：网球身体素质训练（1）教师组织学生进行身体素质训练，提高学生身体素质。
（2）学生分组练习，教师巡回指导，纠正训练动作。
5. 第五阶段：综合训练与比赛（1）组织学生进行综合训练，提高学生的综合素质。
（2）组织学生进行小型比赛，检验教学成果。
四、教学评价1. 学生对网球基本技术的掌握程度。
2. 学生对网球战术的理解和运用能力。
3. 学生对网球比赛规则的了解程度。
4. 学生的身体素质和竞技水平。
5. 学生的学习兴趣和参与积极性。
五、教学反思1. 教师要根据学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。
2. 注重培养学生的团队精神和竞技意识。
3. 加强与学生的沟通交流，了解学生的学习需求。
4. 注重学生的个体差异，因材施教。
5. 不断总结教学经验，提高教学质量。
网球课教案模板及反思
一、教案模板课程名称：网球初级课程课程目标：1. 让学生掌握网球基本技能，包括握拍、站位、击球等。
2. 培养学生对网球的兴趣和热爱，提高运动能力。
3. 增强学生的团队合作意识和竞技精神。
课程内容：1. 准备部分- 慢跑：5分钟- 徒手操：10分钟（包括头部运动、肩部运动、腰部运动、腿部运动等） - 热身游戏：5分钟（如“抓手指”、“找伙伴”等）2. 基本技能教学- 握拍方法：15分钟- 站位技巧：10分钟- 原地击球：15分钟- 跑动中击球：10分钟3. 技术练习- 正手击球：15分钟- 反手击球：10分钟- 发球技巧：10分钟4. 小组练习- 正反手底线对拉球：15分钟- 单打教学比赛：15分钟5. 总结与放松- 教学总结：5分钟- 放松运动：5分钟教学方法：- 讲解示范法：教师对基本动作进行详细讲解，并进行示范。
- 分组练习法：学生分组进行练习，互相帮助，共同进步。
- 比赛法：通过小型比赛，激发学生的学习兴趣和竞技精神。
教学器材：- 网球拍- 网球- 网球场教学过程：1. 教师带领学生进行慢跑和徒手操，帮助学生热身。
2. 教师讲解握拍方法，并示范正确的握拍姿势。
3. 学生分组练习握拍，教师巡回指导。
4. 教师讲解站位技巧，并示范正确的站位姿势。
5. 学生分组练习站位，教师巡回指导。
6. 教师讲解原地击球和跑动中击球技巧，并示范。
7. 学生分组练习原地击球和跑动中击球，教师巡回指导。
8. 教师讲解正手击球、反手击球和发球技巧，并示范。
9. 学生分组练习正反手击球和发球，教师巡回指导。
10. 学生进行正反手底线对拉球练习。
11. 学生进行单打教学比赛。
12. 教师进行教学总结，强调本节课的重点和注意事项。
13. 学生进行放松运动。
二、反思本次网球课的教学，主要围绕学生的技能学习和兴趣培养展开。
在教学过程中，我注意到以下几点：1. 学生对网球的基本技能掌握较好，但在实际操作中仍存在一些问题，如握拍姿势不规范、站位不准确等。
网球课教案模板 网球课教学教案
网球课教案模板网球课教学教案作为一无名无私奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的网球课教案模板网球课教学教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
网球课教案模板网球课教学教案1作为一名新上路的网球新手，在这段时间的学习过程中，网球给我带来了很多感受，让我深刻的体会到到网球的确是很有意思的运动项目。
它让我拥有了争强好胜的强烈进取心，让我懂得思考加上实干是解决问题的最佳途径。
自从体育课选修网球以来，已经有三个多月的网球学习生活，从最开始只是从各种视频资料中对网球的一些单方面了解，到现在从观感、触感、理论知识等多方面的了解，让我比之前更加喜欢网球这项体育运动。
网球是竞技性与艺术性为一体的球类运动，比赛的激烈场面给人以刺激、兴奋的感觉，潇洒、舒展的击球动作给人以美的享受。
刚开始不太了解网球技术的难易程度，觉得象羽毛球、乒乓球即使不学也能对打几下，想当然网球也不应例外。
学了以后才知道网球并不象其它球类那么好掌握。
在场上可能连球都打不到，或是把球打的满天飞。
网球是一项优美而激烈的运动，网球运动的由来和发展可以用四句话来概括：孕育在法国，诞生在英国，开始普及和形成高潮在美国，现在盛行全世界，被称为世界第二大球类运动。
网球是一项逐渐兴起的健身运动。
网球是世界上最流行的运动项目之一。
独特的网球文化使得网球运动成为现代社会中，人的崇尚的生活方式之一。
网球是一种强身健体，增强体魄的有氧户内外运动，当代人成天忙于工作、学习和生活，大多数的时间在室内中度过，需要到室外进行一些户外运动，网球就是最好的选择之一。
任何一种文化都是一种价值取向，规定着人们所追求的目标，通过网球运动中的技能、心理、准则、礼仪等将网球文化所要求的思想模式、道德规范、行为准则有机地融为一体，以提高其综合素质。
网球运动是一种最为时尚的运动之一。
打网球者经常给人们一种温文尔雅的感觉。
网球教学教案
网球教学教案篇一：网球基础教学教案一、教学目标1.知识与技能：(1)了解网球的发展背景、规则和比赛方式；(2)掌握正确的握拍姿势和击球动作；(3)掌握基本的前场、底线和发球技术；(4)能够进行简单的双打比赛。
2.过程与方法：(1)通过讲解、示范、练习等方式进行教学；(2)通过小组互动、个人练习和比赛等形式进行巩固。
3.态度与情感：(1)培养学生对网球的兴趣和爱好；(2)培养学生的团队合作和竞争意识。
二、教学重点和难点1.重点：(1)正确的握拍姿势和击球动作；(2)基本的前场、底线和发球技术。
2.难点：(1)正确掌握握拍姿势和击球动作的细节；(2)灵活运用前场、底线和发球技术。
三、教学过程1.引入环节教师通过简要介绍网球的起源和发展背景，激发学生对网球的兴趣。
2.知识讲解(1)讲解网球的规则和比赛方式，如场地、分数计算、比赛流程等。
(2)讲解正确的握拍姿势和击球动作，如西方握法、挥拍动作等。
3.技能训练(1)握拍练习：要求学生站直，手持网球拍，握拍方式正确，练习换手握拍。
(2)击球练习：要求学生在教师的示范下，正确挥拍击球，先练习正手击球，再练习反手击球。
(3)底线击球练习：要求学生分成小组，站在底线上，接球后迅速回击，练习前场击球技术。
(4)发球练习：要求学生站在发球区，正确挥拍进行发球练习。
4.巩固练习(1)小组比赛：将学生分成小组，进行双打比赛，锻炼团队合作和竞争意识。
(2)自由练习：学生可以选择自由练习前场、底线或发球技术，教师进行指导和纠正。
5.总结归纳教师带领学生复习本堂课所学内容，并总结归纳学生在训练中出现的问题以及解决方法。
6.作业布置布置相关的阅读资料，要求学生了解更多关于网球的知识，并进行思考和讨论。
四、教学评价1.观察学生在握拍和击球练习中的动作是否正确，提出指导意见。
2.观察学生在底线击球和发球练习中的技术掌握情况，提出改进建议。
3.观察学生在小组比赛中的沟通和合作情况，评价团队合作精神。
网球教学目标设计方案
一、教学目标概述网球作为一项具有较高竞技性和趣味性的运动项目，在我国得到了广泛的普及和发展。
为了提高网球教学的质量，培养学生的网球技能和兴趣，特制定以下网球教学目标设计方案。
二、教学目标1. 知识与技能目标（1）使学生掌握网球的基本规则、场地设施和比赛流程。
（2）使学生熟练运用正手、反手、发球、截击、上网等技术动作。
（3）使学生具备良好的身体素质和运动能力。
2. 过程与方法目标（1）通过分组练习、比赛等形式，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
（2）通过观察、模仿、实践等方法，提高学生的观察能力和动手能力。
（3）引导学生学会分析问题、解决问题，提高自主学习能力。
3. 情感态度与价值观目标（1）培养学生热爱网球运动，养成良好的运动习惯。
（2）培养学生的自信心、毅力、公平竞争等良好品质。
（3）使学生认识到团队合作的重要性，学会与人沟通、协作。
三、教学策略1. 教学方法（1）采用情景教学法，让学生在模拟比赛环境中提高技能。
（2）运用示范法，使学生直观地学习技术动作。
（3）采用启发式教学，引导学生主动思考、探索。
2. 教学组织（1）将学生分成若干小组，进行分组练习和比赛。
（2）根据学生的技术水平，合理安排教学内容和进度。
（3）定期组织全校性网球比赛，激发学生的兴趣。
3. 教学评价（1）对学生进行定期的技术考核，了解学生的学习进度。
（2）通过比赛成绩，评估学生的竞技水平。
（3）关注学生的情感态度和价值观，全面评价学生的学习成果。
四、教学实施1. 第一阶段：基础技能训练（1）讲解网球基本规则、场地设施和比赛流程。
（2）教授正手、反手、发球、截击、上网等技术动作。
（3）进行分组练习，让学生熟悉技术动作。
2. 第二阶段：实战演练（1）组织学生进行模拟比赛，提高实战能力。
（2）针对学生在比赛中出现的问题，进行针对性指导。
（3）鼓励学生互相学习、交流，共同提高。
3. 第三阶段：比赛与总结（1）组织全校性网球比赛，检验学生的学习成果。
重庆网球教学设计体育
重庆网球教学设计体育教学设计: 网球入门课教学目标:1. 了解网球运动基本规则和技术要领；2. 掌握网球的基本击球动作和技巧；3. 提高学生的协调能力、反应能力和运动细致能力。
教学内容:1. 网球运动规则的介绍；2. 网球基本技术的讲解和演示；3. 小组练习和对抗实践。
教学准备:1. 所需器材：网球场地、球拍、网球、网；2. 教师准备：网球运动规则的讲解材料、示范击球动作的视频。
教学步骤:第一步：引入(10分钟)1. 教师向学生介绍网球运动的起源和发展，激发学生的学习兴趣；2. 通过观看一段网球比赛的视频，让学生对网球运动有初步的了解。
第二步：讲解(20分钟)1. 教师向学生介绍网球运动的规则，包括比赛规则和场地规则；2. 对网球的场地和分区进行解释和示范；3. 引导学生了解网球场地的大小和不同区域的用途。
第三步：示范和练习(30分钟)1. 教师示范网球的基本击球动作，包括正手击球和反手击球；2. 学生跟随示范，进行基本击球动作的练习；3. 学生在小组内进行击球练习，互相观摩和纠正。
第四步：对抗练习(40分钟)1. 将学生分为小组，并在每个小组内安排对抗练习；2. 要求学生按照规则进行对抗，练习网球技术和协作能力；3. 教师在练习过程中观察学生的表现，并给予指导和反馈。
第五步：总结(10分钟)1. 教师向学生总结当天的学习内容，并强调网球运动的重要性和乐趣；2. 学生分享他们在课上的收获和感受；3. 教师鼓励学生继续参与网球运动，提高自身的技能和能力。
教学延伸:1. 学生可以继续参加网球俱乐部或课外培训班，提高自己的网球水平；2. 学生可以观看更多的网球比赛视频，学习和模仿优秀选手的技术；3. 学生可以与家人或朋友一起打网球，增加锻炼的乐趣和社交互动。
通过这个教学设计，学生可以在辅导下了解和学习网球运动的基本知识和技术，提高他们的协调能力、反应能力和运动细致能力。
同时，通过对抗练习，学生能够锻炼协作能力和竞技意识。
网球教学课教案设计模板
一、课程基本信息1. 课程名称：网球基础技能训练2. 教学对象：初级网球爱好者3. 教学课时：2课时4. 教学地点：室内网球场或室外网球场5. 教学器材：网球、球拍、秒表、标志盘、网球训练器材等二、教学目标1. 知识目标：- 了解网球运动的基本规则和比赛方式。
- 掌握网球的基本握拍方法、站位和准备姿势。
2. 技能目标：- 学会正确的握拍方法和站位。
- 掌握基本的击球技巧，如正手、反手、发球等。
- 培养学生的协调性、灵敏性和力量素质。
3. 情感目标：- 激发学生对网球运动的兴趣和热爱。
- 培养学生的团队合作精神和竞技精神。
三、教学重难点1. 教学重点：- 正确握拍方法、站位和准备姿势。
- 基本的击球技巧，如正手、反手、发球等。
2. 教学难点：- 网球击球时的力量控制与节奏掌握。
- 发球技巧中的旋转和落点控制。
四、教学方法1. 讲解法：通过讲解网球的基本规则、技巧和注意事项，帮助学生建立正确的概念。
2. 演示法：教师亲自示范正确的握拍方法、站位和击球技巧，让学生直观学习。
3. 练习法：组织学生进行针对性的练习，巩固所学知识。
4. 游戏法：通过游戏活动，提高学生的兴趣和参与度。
五、教学步骤与时间分配1. 第1课时（1）热身活动（15分钟）- 简单的跑步、拉伸运动，让学生充分活动身体。
（2）讲解网球基本规则和比赛方式（10分钟）- 简要介绍网球运动的起源、发展、规则和比赛方式。
（3）握拍方法教学（15分钟）- 教师讲解并示范正确的握拍方法，学生跟随练习。
（4）站位和准备姿势教学（10分钟）- 教师讲解并示范正确的站位和准备姿势，学生跟随练习。
（5）基本击球技巧教学（20分钟）- 教师讲解并示范正手、反手击球技巧，学生跟随练习。
2. 第2课时（1）复习上节课内容（10分钟）- 回顾握拍方法、站位和准备姿势，巩固所学知识。
（2）发球技巧教学（15分钟）- 教师讲解并示范发球技巧，学生跟随练习。
（3）实战演练（20分钟）- 学生分组进行实战演练，教师巡回指导。
网球的教学过程设计方案
一、教学目标1. 让学生掌握网球的基本技能，提高学生的身体素质。
2. 培养学生团队协作精神，增强学生的自信心。
3. 培养学生对网球运动的兴趣，激发学生的竞技热情。
二、教学内容1. 网球基本姿势：握拍、站位、脚步移动等。
2. 基本击球技术：正手、反手、发球、截击、挑球等。
3. 网球比赛规则及战术运用。
三、教学过程1. 准备活动（1）热身运动：慢跑、关节活动、拉伸等。
（2）基本动作练习：握拍、站位、脚步移动等。
2. 技术教学（1）正手击球：讲解正手击球的基本姿势、动作要领，示范动作，学生跟练。
（2）反手击球：讲解反手击球的基本姿势、动作要领，示范动作，学生跟练。
（3）发球：讲解发球的基本姿势、动作要领，示范动作，学生跟练。
（4）截击：讲解截击的基本姿势、动作要领，示范动作，学生跟练。
（5）挑球：讲解挑球的基本姿势、动作要领，示范动作，学生跟练。
3. 实战训练（1）分组练习：学生分组进行实战练习，教师巡回指导。
（2）对抗训练：学生进行正手、反手、发球、截击、挑球等技术的对抗练习，教师巡回指导。
（3）战术训练：讲解网球比赛中的战术运用，让学生在实际比赛中运用所学知识。
4. 总结与评价（1）教师对学生的技术动作进行点评，指出优点和不足。
（2）学生自我评价，总结自己在本次课中的收获和不足。
（3）教师对本次课的教学效果进行总结，布置课后作业。
四、教学评价1. 技术评价：观察学生在正手、反手、发球、截击、挑球等技术的掌握程度。
2. 实战评价：观察学生在实战中的表现，包括战术运用、团队合作等方面。
3. 体能评价：观察学生在整个教学过程中的体能消耗，包括耐力、速度、力量等方面。
五、教学反思1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。
2. 教学过程中，要注重学生的兴趣培养，激发学生的竞技热情。
3. 加强学生的团队合作意识，提高学生的综合素质。
4. 注重教学效果，及时调整教学方法和手段。
网球授课教案模板范文
一、课程名称：网球初级技能培训二、授课对象：网球初学者三、课时安排：4课时四、教学目标：1. 让学生掌握网球的基本姿势和握拍方法。
2. 让学生学会正反手击球、发球和接发球的基本技术。
3. 培养学生对网球运动的兴趣，提高学生的身体素质。
五、教学重点：1. 正反手击球的基本动作要领。
2. 发球和接发球的基本技巧。
六、教学难点：1. 正反手击球时身体重心的转换。
2. 发球和接发球时的时机把握。
七、教学工具：1. 网球场2. 网球3. 网球拍4. 计时器八、教学过程：第一课时：1. 导入：简要介绍网球运动的基本知识，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解网球的基本姿势和握拍方法，强调动作要领。
3. 练习：学生在教练的指导下，练习正反手击球的基本动作。
4. 互动：学生分组进行练习，互相纠正动作，提高技能。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调注意事项。
第二课时：1. 复习：复习上节课所学内容，巩固正反手击球的基本动作。
2. 讲解：讲解发球的基本技巧，强调动作要领。
3. 练习：学生在教练的指导下，练习发球的基本动作。
4. 互动：学生分组进行练习，互相纠正动作，提高技能。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调注意事项。
第三课时：1. 复习：复习上节课所学内容，巩固发球的基本技巧。
2. 讲解：讲解接发球的基本技巧，强调动作要领。
3. 练习：学生在教练的指导下，练习接发球的基本动作。
4. 互动：学生分组进行练习，互相纠正动作，提高技能。
5. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调注意事项。
第四课时：1. 复习：复习上节课所学内容，巩固接发球的基本技巧。
2. 模拟比赛：组织学生进行模拟比赛，让学生在实际比赛中运用所学技能。
3. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调注意事项。
九、教学评价：1. 学生对网球运动的兴趣是否提高。
2. 学生是否掌握了正反手击球、发球和接发球的基本技术。
3. 学生在模拟比赛中的表现。
十、课后作业：1. 学生在家练习正反手击球、发球和接发球的基本动作。
网球技术教案模板(多篇)
网球技术教案模板（多篇）一、网球的由来与发展网球（tennis)是一项优美而激烈的运动，网球运动的由来和发展可以用四句话来概括：孕育在法国，诞生在英国，开始普及和形成高潮在美国，现在盛行全世界，被称为世界第二大球类运动。
1885年前后，网球运动传入中国，经过一百多年的发展，网球在中国的影响正在逐步扩大。
二、网球的基本技术网球的基本技术包括握拍法、正手击球、反手击球、发球、接发球、截击球、挑高球、步法几项，下面重点介绍前四项。
（一）握拍法握拍的方法大体可分为“东方式”、“西方式”和“大陆式”三种。
1.东方式握拍法握拍时拍面与地面垂直，大拇指与食指呈V字形握在拍柄的中部，由于恰如像握手的形状，因此也称为握手式握拍法。
2.西方式握拍法球拍拍面与地面平行，手掌从上面握住拍柄。
3.大陆式握拍法除了球拍面与地面垂直，大拇指与食指呈V字形握在拍柄的中部等与东方式握拍法一样外，不同点是，大拇指与食指互相接触而不分开。
如同握着锤子的样子，所以又称握锤式握拍法。
（二）正手击球正手击球是网球技术中最基本的击球方法。
由四个环节组成，即：准备姿势、转肩拉拍、挥拍击球、前挥跟随。
1.准备姿势：两脚分开与肩同宽，双膝微屈，两眼注视来球，上体前倾，重心落在前脚掌上，右手持拍于腹前，左手扶拍颈，拍面稍高于柄。
2.转肩拉拍：球飞来时左手马上推拍，同时双肩向右侧转动，左脚辗动至左肩侧身对网，右手快速平稳向后拉拍，拍头高于手腕。
拉拍结束时，球拍指向后方。
3.挥拍击球：向前挥拍击球时，要绷紧手腕握紧球拍，借助转髋和转腰的力量向前方挥击球拍。
击球点在身体右前方。
4.前挥跟随：击球后，球拍应随球的方向作较长的随球挥拍动作，随挥至左肩上方结束，并迅速恢复成准备姿势。
（三）反手击球反手击球有单手和双手击球两种，下面介绍单手反手击球。
1.准备姿势：与正手击球的准备姿势基本相同。
2.后摆引拍：向左转肩，转肩幅度较正拍为多，同时调整握拍法，反手击球的后摆要求平稳而连续。
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体
育
教
学
论
考
试
作
业
专业班级：体育教育1101 姓名：刘*
学号：**********
网球课教学设计
一、指导思想
为了全面贯彻党的教育方针，促进学生身心健康发展，为社会主义事业培养合格人才，依据国务院发布实施的《学校体育工作条例》和国家教育部颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》的精神，以及在执行《学生体质健康标准》的基础上在，总结我校体育课程建设和改革实践及兄弟院校经验，对我校原有教学大纲进行修订。
使其更加规范、统一，教学指导思想和内容更加体现时代性，真正实现运动参与目标、运动技能目标、身体健康目标、心理健康目标及社会适应目标等五个领域的培养目标。
二、课程介绍
网球运动不仅具有改善人体心血管系统功能和有效增强体质的价值，而且适宜少年、成人和老年人健身的运动项目。
网球运动是球拍隔网对击球的对抗性项目。
网球运动具有动作舒展大方，娱乐性、观赏性、健身性强等特点，能培养速度、力量、灵敏等身体素质及判断、反应等心理素质。
本课程是以网球的基本知识、基本技术、技能为主要学习内容。
通过合理的网球教学使学生热爱网球运动，不仅学会打网球，同时也会欣赏高水平的比赛。
体验网球带来的乐趣，增强学生的体质，提高学生终身从事体育锻炼的意识、能力和文化修养，形成良好的体育行为和锻炼习惯，促进学生身心和谐发展。
三、课程任务
1. 培养学生喜欢网球网球运动，积极参与网球教学和课外体育活动，基本形成自觉锻炼的习惯和终身体育的意识。
2. 掌握网球运动基本技术和技能，提高自己的运动能力，引导普通大学生网球入门，了解网球的基本知识、基本比赛规则，掌握网球运动正、反手的击球动作技术，初步了解发球、接发球动作技术和截击球技术。
能够科学的进行体育锻炼，掌握常见运动创伤的处理方法。
3. 依据网球运动的特点科学的进行体育锻炼，全面发展体能，养成良好的行为习惯，形成健康的生活方式，具有健康的体魄。
4. 通过课内外的网球教学和锻炼活动，提高自信心，改善心理状态，体验运动乐趣或者成功的感觉，形成积极向上的生活态度和良好的体育道德和行为习惯。
5. 通过网球的学习和锻炼，逐步提高体育文化和道德修养，关心集体乐于助人，人际关系和谐，具有寻求他人和集体支持的能力，形成适应社会的生活方
式。
能主动参与网球的课内外教学活动，积极与他人合作，具有团队意识。
四、教学内容纲要
（一）网球的理论部分(2学时)
1. 网球的起源及发展历程
2. 网球在我国的发展情况
3. 网球拍结构介绍
4. 网球装备的介绍及网球装备的选择
5. 网球装备的保养
6. 网球运动的注意事项
7. 网球场地的介绍
8.网球运动常见伤病的预防与控制
（二）网球技术本分（28学时）
1. 网球正手技术（8学时）
1）正手握拍
2）球性练习
3）正手击球动作
4) 正手击球练习
2. 网球反手技术（8学时）
1) 双反手握拍
2）双反手击球动作
3）双反手击球练习
3. 网球正、反手截击技术（6学时）
1）正、反手截击握拍
2) 正、反手截击击球技术
3) 正、反手击球练习
4. 网球发球、接发球技术（6学时）
1) 发球、接发球握拍
2) 发球抛球动作
3）发球练习
4）接发球练习
五、教学内容（以网球正手为例子）
二、基本部分
（一）讲解网球正手击球的动作要领
１、握拍法
握拍的基本方法有四种：大陆式、半西方式、西方式和双手握拍法。
（重点讲半西方式握拍法）
（1）半西方式正手握拍法
动作要领：
先使拍面与地面垂直，大拇指与食指形成“V”型虎口，把拍子转到虎口对准右边下一条楞，就是拍子上面右边那条棱。
或者把拍子放在地上，拿起来，就是半西方式。
很舒服的握法，如果手是自然下垂，拍面向下。
2、正手击球
以网球右手拍为例介绍正拍击球的动作要领。
正手击球动作由四个动作技术环节组成：准备姿势、后摆引拍、挥拍击球和随挥跟进。
（1）准备姿势
面向对方场区站立，两脚开立略宽于肩，两膝放松，重心稍前移，落在前脚掌上，左手扶住拍颈，拍面与地面垂直，拍头指向对方，注意对方来球，做好击球准备。
（2）后摆引拍
持拍的手臂放松向后向上拉拍，引拍的路线是直线向后，拍地正对着球网，拍头向上稍高于手腕，转动双肩，重心后移，左脚前踏，左肩对网，保持侧身迎击球，左手一定要随着侧身转体而指向前面的来球。
（3）挥拍击球
击球时应转动身体，用力蹬腿，以肩关节为轴，手腕固定，用大臂带动小臂，击球点在左脚右侧前方与腰齐高的高度击球。
（4）随挥跟进
球触拍后，挥拍沿着球飞行的方向前送，重心前移落在左脚上，身体转向球网，15分
钟
要求：游戏时注意安全
教法：教师讲解、示范；学生
按要求进行模仿练习教师指
导，并纠正错误动作
组织：
╳╳╳╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳╳╳╳
△
教法：
（1）教师讲解、示范：
（2）学生按要求进行模仿练
习；
（3）教师指导，并纠正错误动
作。
要求：上体前倾、脚后跟抬起，
重心在两脚之间。
正手击球技术动作如图：
拍头随着惯性挥到左肩前上方，肘关节向
前，左手扶住拍颈，随挥跟进结束，立刻恢复到准备姿势。
（二）分组练习
六片场进行正手多球练习40分钟
三、结束部分
1、放松操
2、对本次课进行小结
3、收回器材
4、宣布下课5分钟
组织：
╳╳╳╳╳╳╳╳╳
╳╳╳╳╳╳╳╳╳
△
要求：听指挥，站队迅速
所需器材网球场6片
网球拍人手
一个
网球若干
课后
评议
与
小结
课
外
作
业。