光的色彩、颜色(8)

活动：3.1 分解太阳光
【现象】 1666年，牛顿（Newton）光的色散实验
【拓展】1、各种色光通过三棱镜会发生偏折，而且 偏折能力 不。同
2、红光偏折能力最弱， 紫偏光折能力最强。
二、光的色彩
【思考】 你在生活中看到过光的色散现象吗？
活动：各种色光混合
【思考】 光可以色散，可不可以混合，混合会怎样呢？
色，是由它反射的色光决定的；
鹦鹉图片本身不发光，我们能够看到它，是因为光 照在图片上后被反射到我们的眼中。白光是由多种色光 混合而成的，当它照在鹦鹉图片上时，图中红色的部分 反射红光而吸收其它色光，因此，我们看到这部分为红 色。同理，我们可以看到图中的其它颜色。
四、物体的颜色
【思考】白色阳光下的世界为什么是彩色的世界？
一、光的来源
【列举】生活中一些给人类带来光的物体。
太阳
一、光的来源
【列举】生活中一些给人类带来光的物体。
闪电
一、光的来源
【列举】生活中一些给人类带来光的物体。
舞台上的灯光
一、光的来源
【列举】生活中一些给人类带来光的物体。
发光的水母
一、光的来源
【列举】生活中一些给人类带来光的物体。
不完全燃烧的煤气火焰
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
——白居易
第三章 光现象
2020/12/11
光与视觉感受
【思考】
是不是我们只要 拥有眼睛，就可 以洞察一切呢？ 我们的眼睛真正 感知的到底是什 么呢？
【总结】光给人哪些不同的视觉感受？
1、明： 有光入眼 2、黑：无光入眼 3、亮：强光入眼 4、暗：弱光入眼 5、色彩 6、影子 7、温暖…… 光给我们带来了多彩的世界，那么谁给我们带来了光？
三、色光的混合
【想一想】
色散后的各种色光可以混合为白光。 那么，只将两种不同的色光混合，能否得 到一种新的色光呢？
活动：3.2 观察色光的混合混合
如图，将红、绿、蓝中任意两种色光照射到白纸
上，相互重叠的区域是什么颜色呢？
？
【试一试】 【试一试】
三、色光的混合
实验研究表明，自然界中红、绿、蓝 三
【实例】 珍珠钻石 行星卫星 眼睛镜面
投影屏幕 反光贴膜
一、光的来源
【练一练】 恒星（太阳）、通电的白炽灯、萤火虫、
行星（月亮）、激光、闪电、烛焰、蜡烛、发光乌贼、
发光水母。
恒星（太阳）、通电的白炽灯、
其中是光源的有： 萤火虫、激光、闪电、烛焰、
发光乌贼、发光的水母
属于人造光源的有 ：通电的白炽灯、激光、烛焰
太阳能发电站 太阳能热水器 植物的光合作用 【光能光】不仅使周围变得明亮、变得温暖，还能使胶
卷感光‥‥‥所以，光具有能量，这种能叫光能。 通过某种方式，光能可以转化为电能、内能、化学能。
一、光的色彩 颜色
今天你学到了什么物理知识？
【小结】 1、光源
2、光的色散 3、光的三原色 4、物体的颜色 5、光具有能量
一、光的来源
【列举】生活中一些给人类带来光的物体。
完全燃烧的煤气火焰
一、光的来源
【思考】下列给人类带来光的物体有什么共性？
【光源】本身发光的物体 【分类】 天然光源 人造光源
一、光的来源
【思考】下列物体是不是光源？为什么？
璀璨的珍珠
皎洁的月亮
明亮的ຫໍສະໝຸດ Baidu睛
【典型非光源】感觉在发光，但非本身发光的物体。
【猜想】白色阳光可能 不是（是/不是）单纯的色光。
活动：3.1 分解太阳光
【观看】1666年，牛顿（Newton）光的色散实验
分析总结：色散实验说明了什么？
活动：3.1 分解太阳光
【现象】 1666年，牛顿（Newton）光的色散实验
【结论】太阳光可以分解为红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫等色光 。 这表明：太阳光是由多种色光混合而成的。
因为白光是由各种色光混合而成，而 物体的颜色是由它反射或透过的色光决定的。
四、物体的颜色
【质疑】 是不是所有人都能看到各种各样的颜色呢？ 【色盲】 检测你的眼睛对颜色的感知能力。
五、光与生活
【思考】 光还为我们的生活带来了什么？
太阳能热水器 太阳能汽车
太阳能路灯
五、光与生活
【思考】 光还为我们的生活带来了什么？
一、光的色彩 颜色
【作业】
1、当堂检测：评价手册P28 【当堂评价】T1-T4
恒星（太阳） 、萤火虫、 属于天然光源的有： 闪电 、发光的乌贼、发光
的水母
二、光的色彩
可见，不论是光源还是非光源，它们呈现给我们具 体的景象其实都要依赖于传播到眼睛的光。不同的 光源发出不同颜色的光，什么颜色的光进入眼睛， 眼睛就会感觉到怎样的色彩。 【思考】白色阳光下的世界为什么是彩色的世界？
【试一试】
最早通过实验研究光的色散现象的是英国 物理学家牛顿。牛顿还将分解得到的各种色光 混合还原为白光，这一发现使人类在认识光的 道路上迈出了重要的一步。
活动：3.2 观察色光的混合混合
【想一想】 怎样用一种简单的方法从白 光中得到一种色光？
【猜一猜】 太阳光通过红色(蓝色或绿色)玻 璃纸照到白纸上,你会看到什么现象?
种色光是无法用其他的色光混合而成的，而其
他颜色的光则都可以通过红、绿、蓝光的适当 混合而得到，因此红、绿、蓝三色光被称为 光的三原色：
红绿 蓝
三、色光的混合
【应用】各种彩色发光显示器广告牌的原理
【思考】为什么显示器会呈现如此丰富的色彩？
活动：3.3观察彩色图片
【想一想】没有光照射在图中的鹦鹉上时，你能看到它 身上的颜色吗？ 我们接收到的色光是从哪里来的？
【看一看】在自然条件下观察图中的鹦 鹉，它身体的各部分分别是什么颜色？
【说一说】为什么照在图片上的是白光， 而我们看到鹦鹉身体各部分的颜色却各 不相同？
四、物体的颜色
【说一说】 为什么我们能看到不发光物体的颜色？ 研究表明，当白光照射在物体上时，一部分光被
物体反射，一部分光被物体吸收；若物体是有色透明 的，则还有一部分光会透过它。 【总结】我们所看到的不透明物体的颜
【试一试】 你的想法对吗？
活动：3.2 观察色光的混合混合
【结论】
红色玻璃纸只能通过_红____光 蓝色玻璃纸只能通过_蓝____光 绿色玻璃纸只能通过__绿___光
生活·物理·社会
摄影中，为了改变拍 摄影象的色调，常将某 种颜色的玻璃挡在照相 机镜头前，将通过的光 加以过滤，只允许某种色光通过而吸收 其他色光。这些玻璃所起的作用和玻璃 纸类似，被称为滤色镜。