综合实践活动自主研究任务单
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三、困惑与建议
1）、思考：研究报告由哪几部分组成？
2）、分析两份研究报告在写法上的异同。
3学写“地球受伤的原因”调查研究报告。
4、通过今天这节课，有什么收获吗?
三、困惑与建议
综合实践活动自主研究任务单
一、研究指南
1.课题名称：六年级上 主题2《成果展示有学问》
2.达成目标：
1）、了解世界上许多地方存在粮食危机现象，认识节约；
二、计算活动，谈想法：
1、计算每人第天节约20克粮食，全班、全校同学一年可以节约多少粮食。
2、引导学生谈一谈计算前后的不同想法。
三、阅读资料，进行讨论：
阅读资料，讨论“我们节约的这些粮食可以做什么”？提示：引导学生将自身的生活现状与受饥饿的儿童进行比较，让学生知道自己生活的条件比较好，要时刻想到还有许多儿童因饥饿导致营养不良或死亡，唤起学生的同情心，形成勤俭节约的意识。
3.研究方法建议或注意事项：
1）自主探究。通过学习，了解研究报告基本内容、格式的相关信息。
2）小组合作。充分发挥小组合作的优势，讨论、交流、赏析、修改他人和自己的研究报告，深化对研究报告的的认识与理解。
二、研究任务
1.交流自己收集到的有关案例撰写的资料，对研究报告进行初步的了解。
2、快速浏览阅读材料
2）、能够从日常的小事中厉行节约；
3）、完成倡议书，并进行节约宣传；
3.研究方法建议或注意ห้องสมุดไป่ตู้项：
1、阅读调查活动指南，掌握基本的调查方法。
2、制定调查计划。
3、确定调查地点、时间。
4、准备调查所需物品。
二、研究任务
一、讨论：说一说自己日常生活中有哪些浪费现象。可以从学习用品、吃饭、穿衣等方面让学生分组展开讨论，注意不要把讨论活动搞成批斗会，重在指出现象，分析危害，制定整改措施
综合实践活动自主研究任务单
一、研究指南
1.课题名称：六年级上 主题1 研究报告的撰写
2.达成目标：
知识与技能目标:通过阅读材料，了解简单研究报告的一般内容和基本格式。
过程与方法目标:结合资料能对自己的研究成果进行总结，并撰写简单的研究报告，从而提高总结能力。
情感态度与价值观目标:通过研究报告的撰写与修改，增强学生合作意识和科学严谨的态度。
1）、思考：研究报告由哪几部分组成？
2）、分析两份研究报告在写法上的异同。
3学写“地球受伤的原因”调查研究报告。
4、通过今天这节课，有什么收获吗?
三、困惑与建议
综合实践活动自主研究任务单
一、研究指南
1.课题名称：六年级上 主题2《成果展示有学问》
2.达成目标：
1）、了解世界上许多地方存在粮食危机现象，认识节约；
二、计算活动，谈想法：
1、计算每人第天节约20克粮食，全班、全校同学一年可以节约多少粮食。
2、引导学生谈一谈计算前后的不同想法。
三、阅读资料，进行讨论：
阅读资料，讨论“我们节约的这些粮食可以做什么”？提示：引导学生将自身的生活现状与受饥饿的儿童进行比较，让学生知道自己生活的条件比较好，要时刻想到还有许多儿童因饥饿导致营养不良或死亡，唤起学生的同情心，形成勤俭节约的意识。
3.研究方法建议或注意事项：
1）自主探究。通过学习，了解研究报告基本内容、格式的相关信息。
2）小组合作。充分发挥小组合作的优势，讨论、交流、赏析、修改他人和自己的研究报告，深化对研究报告的的认识与理解。
二、研究任务
1.交流自己收集到的有关案例撰写的资料，对研究报告进行初步的了解。
2、快速浏览阅读材料
2）、能够从日常的小事中厉行节约；
3）、完成倡议书，并进行节约宣传；
3.研究方法建议或注意ห้องสมุดไป่ตู้项：
1、阅读调查活动指南，掌握基本的调查方法。
2、制定调查计划。
3、确定调查地点、时间。
4、准备调查所需物品。
二、研究任务
一、讨论：说一说自己日常生活中有哪些浪费现象。可以从学习用品、吃饭、穿衣等方面让学生分组展开讨论，注意不要把讨论活动搞成批斗会，重在指出现象，分析危害，制定整改措施
综合实践活动自主研究任务单
一、研究指南
1.课题名称：六年级上 主题1 研究报告的撰写
2.达成目标：
知识与技能目标:通过阅读材料，了解简单研究报告的一般内容和基本格式。
过程与方法目标:结合资料能对自己的研究成果进行总结，并撰写简单的研究报告，从而提高总结能力。
情感态度与价值观目标:通过研究报告的撰写与修改，增强学生合作意识和科学严谨的态度。