6.观察玉米种子的结构

【K12学习】“观察种子的结构”教学设计与反思

“观察种子的结构”教学设计与反思葛志娟 ( 山东省淄博市淄川区育才中学 255100)一、教学目标 1．知识目标说出种子的主要结构及各部分的功能；描述菜豆种子与玉米种子的结构异同。

2．能力目标通过解剖玉米和和菜豆种子提高学生的动手实验能力；在比较玉米和菜豆两类种子的结构异同点中培养学生分析问题的能力。

3．情感、态度和价值观目标通过学习种子的结构，初步树立结构与功能是相统一的辩证观点；通过观察和探究活动来培养与人交流和合作的能力以及团队意识。

二、教学重点和难点重点: 种子的结构以及各部分的功能。

难点: 解剖并观察玉米种子，识别玉米种子的子叶；对比得出菜豆种子与玉米种子的结构异同点。

三、教学方法多媒体辅助教学、实验探究式学习。

四、课时安排 1 课时。

五、教学前的准备教师准备14个小烧杯，里面盛有浸软的玉米、菜豆、花生、黄豆等各种常见的种子。

将全班同学四人一组分成14个小组，每组配备一套种子，一套探究活动所需的工具和试剂包括刀片，探针，小木板，放大镜，碘液，滴管等。

学生也可自主收集一些种子带到课堂上来。

六、学情分析刚升入初中的学生都是一些十二、三岁的孩子，仍保持着对新奇事物强烈的好奇心和求知欲，好动、渴求自主获取知识。

“种子的结构”这一课题可以按照传统的教学方式老师讲述并强调同学记忆，但可想而知效果肯定不理想，好奇又好动的初一学生希望的是自己获取知识。

因此学生动手自主探究, 更能激发学生的学习兴趣, 突出学生的主体地位。

七、教学设计思路种子植物中“观察种子的结构”是初一下学年教材的重点章节。

通过这一节的学习，要求学生能够准确说出种子的结构，特别是胚的组成，并理解种子各部分萌发成幼苗的哪些结构。

所以本课拟采取实验教学法, 让学生手中有观察的实物材料，并能够亲手对材料进行处理(如剥离、挑取、染色、使用放大镜观察等等)。

同时在教师的指导下, 学生自学能达到自主讲解，对种子的结构形成深刻的印象，同时通过小组成员间合作学习，对比玉米和菜豆两类种子，得出两者结构上的异同点，来培养学生的归纳总结能力。

实验探究06观察种子的结构(原卷版)

A．胚轴B．胚芽C．子叶D．胚根
3．（2023春·山东烟台·六年级统考期末）莉莉想观察黄豆种子的结构，她的下列操作过程不合理的是（）
A．先剥去浸软的种皮B．将两片子叶轻轻分开，观察胚芽
C．用放大镜观察与子叶相连的胚轴D．观察黄豆种子的结构时，应该从内到外进行
4．（2023秋·全国·七年级随堂练习）在观察种子的结构时，下列相关的实验操作错误的是（）
取一粒浸软的玉米种子。
2．剖
剥去种皮，分开合拢的两片子叶。
用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。
3．观察
用放大镜观察子叶、胚根、胚芽和胚轴。
在剖面上滴一滴碘酒，再用放大镜观察被染成蓝色的胚乳及其他结构。
种皮：பைடு நூலகம்护种子内部结构
胚芽：将来发育成茎和叶
胚轴：将来发育成连接根和茎的部分
胚根：将来发育成根
子叶：2片，储存营养
(2)在玉米种子的剖面上滴一滴碘酒，再用放大镜仔细观察，可以发现[⑤]被染成蓝色。
(3)通过观察可以发现。玉米种子有片子叶。
8．（2019·江苏连云港·统考中考真题）如图为蚕豆种子的外形和内部结构图。回答下列问题。
(1)取一粒浸软的蚕豆种子,剥掉种皮,用放大镜观察蚕豆种子胚的组成,可发现胚包括。
(2)蚕豆的受精过程为双受精。受精后,雌蕊的子房发育成果实,胚珠发育成种子,发育成种子的胚。
A．放大镜B．酒精灯C．温度计D．生理盐水
5．（2019·湖南邵阳·中考真题）在“观察种子的结构”实验中，发现玉米和大豆种子大小、形状、颜色各不一样，但基本结构相同，它们都具有（）
A．种皮和胚B．种皮和胚乳
C．胚和胚乳D．种皮和两片子叶
6．（2016·广东茂名·中考真题）小芳做“观察种子的结构”实验时做了如下记录．小组讨论中，同学指出小芳的记录有一项是错误的．请你找出（）

观察种子的结构实验报告

观察种子的结构
一．方法步骤
（一）观察菜豆种子结构
1.观察浸泡和未浸泡的种子的体积差异。

浸泡的种子变_____
用手捏浸泡和未浸泡的种子，感受差别。

浸泡的种子变_____
2.观察颜色为____色，外形为____形。

找到种脐。

3.徒手剥去种皮，感受种皮韧性比较____（大或小），观察子叶片数为____片，较____（肥厚或不肥厚），因为里面储存着营养物质。

4.小心去掉其中一片子叶，使用放大镜观察内部。

对照图片把实物中的胚芽、胚轴、胚根、子叶位置对应清楚，和同小组同学探讨。

（二）观察玉米种子（果实）结构
1.同菜豆种子，略
2.观察颜色为____色,外形为____形，和菜豆相比玉米的种皮（和果皮）容易剥离吗____
3.把玉米粒平放在培养皿里，用解剖刀在正中间纵向切开。

4.用镊子夹住切好的玉米粒，在切面上滴一小滴碘液，变蓝的部分为种子的____，说明里面主要含有的物质为____。

5.使用放大镜观察内部。

实物和图片中的各部分名称对应清楚，留意子叶的片数有____片，和同小组同学探讨。

二．结果分析
1.比较菜豆种子和玉米种子异同。

除子叶外其他项目填有或无
2.像菜豆这样胚中有____片子叶的植物我们称之为________植物；像玉米这样胚中有____片子叶的植物我们称之为________植物。

三．实验拓展
1.观察生活中常见的植物种子，是双子叶植物的种子还是单子叶植物的种子
2.猜想种子的胚和新植物体根茎叶的对应关系。

玉米种子的结构和功能

玉米种子是一种典型的单子叶植物种子，其结构和功能都体现了生物学的奇妙和生命的智慧。

首先，我们来看玉米种子的外部结构。

种子由种皮、胚和胚乳三部分组成。

种皮是种子的最外层，它厚实坚韧，主要功能是保护种子内部的结构免受外界环境的损害，如防止水分流失，抵抗病虫害等。

种皮的颜色和纹理因玉米品种而异，也是我们区分不同玉米品种的重要依据之一。

接下来是胚，也就是种子的生命核心。

胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分。

胚芽将来会发育成玉米的茎和叶，胚轴是胚芽和胚根之间的连接部分，胚根会发育成玉米的根，而子叶则会为种子的初期生长提供养分。

最后是胚乳，它位于种皮和胚之间，是玉米种子的主要储能组织。

胚乳富含淀粉、蛋白质和油脂等营养物质，这些物质在种子萌发过程中会逐渐被胚吸收利用，转化为生长所需的能量。

在功能上，玉米种子体现了生命的顽强和适应性。

首先，种子是玉米繁殖的主要方式，通过种子的传播和萌发，玉米能够在各种环境中生存并繁衍下去。

其次，种子内部的丰富营养物质为玉米的初期生长提供了必要的能量和物质基础，使得玉米能够在种子萌发后迅速生长，竞争资源，适应环境。

最后，种子的结构也体现了生命的智慧，如种皮的防护功能、胚的发育潜力以及胚乳的储能机制等。

玉米种子的结构

玉米种子的结构
集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-
玉米种子的结构
玉米的种子主要由种皮、胚乳和胚3部分组成
种皮（seed coat）：果皮与种皮紧密相连不易区分，习惯上均称之为种皮。

种皮主要有纤维素构成，表面光滑，一般无色，包围整个种子，约占种子总重量的6%-8%。

具有保护种子不受外力机械损伤和防止病虫害入侵的作用。

胚乳（endosperm）：玉米的胚乳位于种皮内部，最外层由单层细胞组成，这些细胞充满含有大量蛋白质的糊粉粒，组成糊粉层。

糊粉层下不的胚乳分为粉质胚乳、角质胚乳（二者是由蛋白质所占比例不同来区分的）。

胚乳占种子总重量的80%-85%。

起到贮藏养料，供给种子萌发的作用。

胚（embryo）：新生植物体的雏体，构成种子的最重要部位。

胚有胚根、胚芽、胚轴、子叶（盾片）组成。

胚根与胚芽的顶端具有生长点，由胚性细胞组成，种子萌发时，这些胚性细胞能很快分裂、长大，使胚根和胚芽分别伸长，突破种皮，长成新植株的根、茎、叶。

同时，胚轴也一起生长，成为幼根或幼茎的一部分。

子叶是植物体最早的叶，它是种子植物胚的组成部分之一，在大多数植物中为贮藏养料或幼苗时期进行同化作用的器官。

（在无胚乳的种子内，子叶特别肥厚，贮藏着大量的营养物质。

在有胚乳的种子内，子叶不发达，但它可从胚乳中吸收养料，供胚发育需要，所以子叶在种子萌发成幼苗的初期，其作用是十分重要的。

）禾本科植物种子内的子叶，又称为“内子叶”或“盾片”，
其功能较为特殊，具有吸收和消化作用。

玉米的胚占种子总重量的10%-15%。

观察玉米生物实验报告

一、实验目的1. 了解玉米的生物学特性，包括其生长环境、种子结构、器官组成等。

2. 掌握观察植物细胞、组织结构的基本方法。

3. 通过实验，加深对玉米生物学知识的理解。

二、实验材料1. 玉米种子2. 显微镜3. 玉米叶片4. 水培装置5. 玉米幼苗三、实验步骤1. 种子萌发实验（1）将玉米种子浸泡在水中，置于温暖的环境中，观察种子萌发过程。

（2）记录种子萌发过程中的变化，如种子发芽、幼苗生长等。

2. 观察玉米种子结构（1）取一粒玉米种子，用刀片纵向切开，观察其内部结构。

（2）用显微镜观察玉米种子的胚乳、胚轴、胚芽等部分。

3. 观察玉米叶片（1）取一片玉米叶片，用显微镜观察其叶肉、气孔、叶脉等结构。

（2）记录叶片的形态、颜色、厚度等特征。

4. 水培实验（1）将玉米幼苗种植在水培装置中，观察其在水培条件下的生长情况。

（2）定期记录玉米幼苗的生长高度、叶片颜色等变化。

5. 观察玉米幼苗（1）用显微镜观察玉米幼苗的细胞结构，如细胞壁、细胞质、液泡等。

（2）记录细胞结构的特征。

四、实验结果与分析1. 种子萌发实验实验结果显示，玉米种子在适宜的条件下能够正常萌发，发芽过程中胚芽逐渐生长，最终形成幼苗。

2. 观察玉米种子结构通过观察，我们发现玉米种子内部结构包括胚乳、胚轴、胚芽等部分。

胚乳富含营养物质，为幼苗生长提供能量。

3. 观察玉米叶片显微镜下观察，玉米叶片具有叶肉、气孔、叶脉等结构。

叶肉细胞排列紧密，负责光合作用；气孔负责气体交换；叶脉负责运输水分和养分。

4. 水培实验水培实验中，玉米幼苗在适宜的水培条件下生长良好，叶片颜色鲜绿，生长速度较快。

5. 观察玉米幼苗显微镜下观察，玉米幼苗细胞结构完整，细胞壁、细胞质、液泡等结构清晰可见。

五、实验结论1. 玉米种子在适宜的条件下能够正常萌发，发芽过程中胚芽逐渐生长，最终形成幼苗。

2. 玉米种子内部结构包括胚乳、胚轴、胚芽等部分，为幼苗生长提供营养物质。

3. 玉米叶片具有叶肉、气孔、叶脉等结构，负责光合作用、气体交换和养分运输。

玉米形态观察实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 了解玉米的形态特征，包括外部形态和内部结构。

2. 观察玉米的生长周期，了解其生长过程中的关键阶段。

3. 掌握植物形态学观察的基本方法。

二、实验材料与仪器1. 实验材料：玉米种子、生长旺盛的玉米植株、玉米穗、玉米籽粒。

2. 实验仪器：放大镜、显微镜、剪刀、镊子、酒精灯、烧杯、载玻片、盖玻片、显微镜载物台等。

三、实验方法与步骤1. 玉米外部形态观察- 取玉米植株，观察其整体形态，包括株高、叶片排列、叶色等。

- 观察玉米叶片的形态，包括叶片的形状、大小、叶脉等。

- 观察玉米穗的形态，包括穗长、穗宽、穗轴形态等。

- 观察玉米籽粒的形态，包括籽粒的大小、形状、颜色等。

2. 玉米内部结构观察- 取玉米籽粒，用剪刀沿中线切开，观察其内部结构。

- 观察玉米籽粒的胚乳，了解其颜色、质地等。

- 观察玉米籽粒的胚，包括胚芽、胚轴、胚根、子叶等。

- 使用显微镜观察玉米籽粒的胚乳和胚，观察其细胞结构。

3. 玉米生长周期观察- 观察玉米从播种到成熟的全过程，记录其生长周期中的关键阶段，如发芽、分蘖、拔节、抽穗、开花、结果等。

4. 玉米形态与生长条件的关系观察- 观察不同光照、水分、温度等条件下玉米的生长情况，分析其形态与生长条件的关系。

四、实验结果与分析1. 玉米外部形态观察结果- 玉米植株为一年生草本植物，株高一般在1-2米之间。

- 玉米叶片为长条形，排列为互生，叶色为绿色。

- 玉米穗为长圆锥形，穗长一般在20-30厘米之间，穗宽约5-10厘米。

- 玉米籽粒为长椭圆形，颜色为黄色或白色，大小不一。

2. 玉米内部结构观察结果- 玉米籽粒的胚乳为白色，质地细腻，含有丰富的淀粉。

- 玉米籽粒的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，胚芽发育成茎和叶，胚轴连接根和茎，胚根发育成根，子叶储存营养物质。

- 显微镜下观察玉米籽粒的胚乳和胚，可见胚乳细胞呈多边形，胚细胞呈长方形。

3. 玉米生长周期观察结果- 玉米从播种到成熟的全过程大约需要90-120天。

《观察种子的结构》一等奖说课稿

《观察种子的结构》一等奖说课稿《《观察种子的结构》一等奖说课稿》这是优秀的说课稿文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！1、《观察种子的结构》一等奖说课稿作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。

快来参考说课稿是怎么写的吧！下面是小编整理的《观察种子的结构》说课稿，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一、教材分析1、教材的地位和作用本节课选自人教版《生物学》七年级上册，第三单元第一章第二节的内容。

这部分内容主要是认识种子结构及其相应的功能；从形态特点、结构特点方面来认识；利用“观察种子的结构”的内容认识观察实验的基本方法和步骤。

种子是绿色开花植物的六种器官之一,而植物的生长发育过程总是由种子发育成幼苗,再依次长出其它器官,所以教材把《观察种子的结构》安排在学习了《植物体的结构层次》之后学习,既为学习《种子的萌发》打下基础,又为学好后面其它各章节内容做好了铺垫。

２、教学目标（1）、知识与能力①知道单、双子叶植物种子的各部分结构及其功能。

②知道单、双子叶植物种子结构的区别。

（2）、过程与方法①通过解剖观察种子的内部结构提高学生的实验观察能力和操作技能；②在比较两类种子的结构特点中培养学生分析问题的能力,学会从特殊到一般的思维方法。

(3)、情感态度、价值观①通过参与收集种子和果实的活动，体验与人的交流和合作；培养学生探究生物科学的兴趣，体验探究学习的`快乐。

②通过学习种子的结构，初步树立结构与功能相统一的辩证观点。

（4）、教学重点：解剖和观察单双子叶植物的种子，说出种子的结构。

（5）、教学难点：单、双子叶植物种子结构的区别。

二、学情分析七年级学生有一个普遍的特点：由于刚升入初中，基本上还保留小学生的特征——活泼好动，求知欲强,喜欢自己动手主动获取知识;他们虽然对种子有一定的认识,但并不十分了解种子的结构,因此,“种子的结构”一节对他们具有一定的吸引力,通过让学生自己观察和自主探究,获得种子结构的有关知识,更能激发学生的学习兴趣,突出学生的主体地位.而他们综合分析能力，创新意识还不够，这就要求教师在教学过程中不断的引导，启发，进行探究实验。

种子结构的观察

种子的结构【设计思想】新课标倡导改变学生学习方式，引导学生进行探究性学习，将学生学习知识的过程由被动接受转变为主动学习、合作探究的过程，不断培养学生的自主学习能力。

依据课标理念、本课内容及我校学生的特点，整节课设计为观察实验课，教学中特别注意教师的导向作用及培养学生自主式学习，把课堂真正交到学生手里。

旨在提高观察能力的同时，促进学生积极主动的获取生物学知识，体验科研过程与科研方法，学生逐渐接受结构和功能相统一的观点。

【教学分析】1 教材内容分析“种子的结构”是北京版义务教育课程改革实验教材《生物》第三册第十一章第一节“植物的生长和发育”的教学内容，是植物生活史的重要组成部分。

《标准》中属于第四大主题“生物圈中的绿色植物”的一级主题“绿色开花植物的一生”。

本节安排在第十章绿色开花植物的有性生殖之后学习的，生殖和生长发育紧密联系。

植物经过开花，传粉，受精形成果实或种子，为植物的生长和发育提供结构基础。

具有完整的、有活力的胚，是种子萌发的必要条件。

以常见种子为实验材料，识别种子结构，比较得出种子的基本结构，特别是植物幼体——胚及其组成。

故本节课的重点是种子的基本结构，胚是种子的最重要的结构。

而种子的内部结构能否观察清楚明白，和学生的观察方法，操作技能有很大的关系，故观察方法和操作技能是本节课的难点。

2 学情分析学生通过学习第十章《生物的生殖》，已经能够描述绿色开花植物的有性生殖所特有的双受精现象，并且能够说出受精卵将来发育成种子的胚，胚是新一代植物体的幼体。

受精极核发育成胚乳，贮存营养。

这些知识为本节课做好了铺垫。

但学生不知道是不是所有的种子都有胚和胚乳？更不知道它们位于种子的何处？对形态各异的种子基本结构是否一样存在疑问，对种子萌发后形成的幼根、幼茎、幼叶到底是由种子的哪一部分发育而来也说不清楚。

授课班级的学生来源广，实验操作技能参差不齐，但基础知识比较扎实，但思维比较活跃，乐于发现问题和提出问题。

观察玉米种子的结构

《观察玉米种子的结构》评分标准
实验二观察玉米种子的结构
实验目的：1、学会观察解剖和观察玉米种子的结构
2、认识玉米种子的结构
材料用具：已浸软的玉米种子、碘液、刀片、放大镜、培养皿
方法步骤：1、取已浸软的玉米种子，观察其外形。

2、将玉米种子平放在实验桌上，用刀片沿种子的中线纵切，用放大镜观察其
内部结构（果皮种皮、胚乳、胚芽、胚轴、胚根、子叶）
3、将碘液滴在玉米种子的纵切面上（用另一切面涂匀），观察切面各部分的
颜色变化。

实验报告观察玉米种子的结构
1、用刀片将玉米种子从纵向切开。

2、画出玉米种子的纵切面图，将各部分结构的名称标出，颜色变化的请标明。

实验教学设计《观察种子的结构》实验教学设计

《观察种子的结构》实验教学设计大丰市第三中学张敏实验教学目标：1认识种子的主要结构，描述蚕豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

2、通过解剖、观察种子的内部结构，培养学生的观察能力、动手能力、概括的能力。

3、在观察活动中，培养学生合作、认真、细致观察的科学素养。

实验材料和用具：浸泡一昼夜的蚕豆种子、浸软的玉米种子、干蚕豆种子、干玉米种子、放大镜、解剖刀、镊子、解剖盘、滴管、红墨水。

实验重点和难点：重点：用观察的方法识别种子的结构。

难点：比较蚕豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

实验教学策略：基于对教材的分析、重难点的把握，结合学生实际情况，在本实验主要将采用“边讲解边实验”的策略。

实验采用教师演示实验和学生分组实验相结合。

实验教学过程：（情境导入）教师：出示事花盆。

如果把种子种到泥土里，我们将会看到种子的哪些重要的生长变化？设计思路：通过情境的创设，激发学生的学习兴趣和探究奥秘的欲望，并引出课题。

学生：（猜测）种子→发芽→小苗→植株→开花→结果。

教师：种子形态万千，颜色各异。

哪它们的结构是否相同呢？为什么种子能够长成高大的植株？让我们带着疑问来探究种子的奥秘吧！教师先提出要求：在探究的过程中，同学们要互相合作，共同进步。

各个小组互相交流，展示探究结果。

在探究的时候一定要耐心细致，注意安全。

实验过程：观察活动一：观察种子的外部特征教师：请每一组同学选择一粒干蚕豆种子和干玉米种子进行观察，看看他们的大小、形态、颜色和其他特征。

你们发现各种种子的外部有什么特点呢?设计思路：培养学生自己观察自己记录的科学研究习惯和表达交流能力。

学生：从种子的颜色、大小、长短等方面进行观察。

教师：同学们观察了这么多种子的外部形态，你有什么发现呢？请和同桌交流一下你的看法。

学生：交流、汇报自己的观察发现。

教师：（小结）种子的外部形态差异很大。

观察活动二：观察种子的内部结构教师：种子的外部形态相差很大，同学们想不想探究一下种子有哪些方面是一样的呢？设计思路：激发学生对种子内部结构继续观察的欲望。

生物人教版七年级上册实验：观察玉米种子的结构

3、用放大镜观察子叶、胚芽、胚轴、胚根，看看它们的形状和位置。在原玉米上滴一滴碘酒，被碘液染成蓝色的胚乳。
2012人教版七年级生物学上册
• 第三单元第二节种子植物 • 实验：观察玉米种子的结构
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
安图县亮兵镇中学：崔著花
实验的材料：
浸软的玉米种子、放大镜、小刀、滴管、稀碘液。
方法与步骤： 1、取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形，有白色一面，有一面没有，有白色部分的一面在上面。
2、剥去种子最外面的一层薄皮-----果皮和种皮，用小刀从种子的白色部分分开取出子叶，用手指轻轻的拜一下子叶把中间细长的部分用大拇指挤一下就可取出来（胚芽、胚轴、胚根）。

玉米解剖观察实验报告(3篇)

第1篇一、实验目的1. 了解玉米种子的结构及其组成；2. 观察玉米种子的内部结构，包括胚、胚乳、种皮等；3. 通过实验操作，提高观察和动手能力。

二、实验器材1. 玉米种子；2. 培养皿；3. 刀片；4. 碘液；5. 放大镜；6. 解剖针；7. 滴管；8. 解剖盘。

三、实验步骤1. 取一粒浸泡过的玉米种子，放在培养皿中，观察其外形；2. 在培养皿中用左手按紧玉米种子，右手持刀片，沿着隆起的一侧从中央纵向剖开，切成对称的两半；3. 借助放大镜观察辨认，可识别玉米种子的胚和胚乳的界限；4. 在剖面滴1滴碘液，再借助放大镜观察，可以清晰地辨识玉米种子的内部结构；5. 用解剖针轻轻的挑起胚的两端，靠上部的是胚芽，靠下部的是胚根，中间挑不动的是胚轴；6. 观察胚轴上的一片薄膜状的大子叶与胚轴相连，紧贴在胚乳；7. 观察胚乳的质地和颜色，记录观察结果；8. 整理实验器材，将玉米种子剖面的结构画出来。

四、实验结果与分析1. 玉米种子剖面的结构如下：- 外面包着的一层未被染成蓝色的结构，是不易剥落、紧贴在一起的果皮和种皮；- 被染成蓝色的部分是胚乳；- 剖面下角呈黄褐色的部分是胚；- 胚包括胚芽、胚轴、胚根、子叶。

2. 玉米种子的胚乳富含淀粉，为种子萌发提供营养物质。

3. 通过实验观察，我们了解到玉米种子的结构及其组成，为今后的生物学学习奠定了基础。

五、实验总结本次实验通过对玉米种子的解剖观察，我们了解了玉米种子的结构及其组成，掌握了观察种子结构的方法。

在实验过程中，我们培养了观察、动手和思考能力，为今后的生物学学习打下了基础。

实验过程中，我们应注意以下几点：1. 实验操作要规范，确保实验结果的准确性；2. 观察时要仔细，认真记录观察到的现象；3. 实验结束后，要及时整理实验器材，保持实验室的整洁。

通过本次实验，我们认识到生物学实验的重要性，实验不仅可以提高我们的动手能力，还可以培养我们的观察、思考和分析能力。

在今后的学习中，我们要积极参与实验，不断提高自己的生物学素养。

生物圈中的绿色植物(考点+习题)2021-2022七年级生物上期末复习(人教版)

03生物圈中的绿色植物【考点梳理】1、绿色植物分类根据是否产生，把植物分为植物和植物藻类植物生活环境：大部分生活在中形态结构：有细胞和也有细胞，无分化，整个身体都浸没在水中，全身都能从环境中，都能进行，作用：空气中氧气是由藻类植物提供的代表植物：水绵、衣藻、、石花菜生活环境：生活在的环境中，苔藓植物形态结构：植株一般很，有；但茎中没有，叶中没有叶脉；根为作用：叶只有细胞构成，有毒气体容易从两面侵入细胞，所以可以作为检测的指示植物代表植物：墙藓、葫芦藓生活环境：大部分生活在中形态结构：高大，有的分化；有专门蕨类植物作用：古代蕨类形成了今天的代表植物：肾蕨、、贯众、种子无包被，所以裸子植只有根、茎、叶、、四大器官，而没有果实，如银杏裸子植物“小青果”是，而不是。

原因是裸露，无包被典型代表植物有、银杏、、松，。

种子植物种子果皮包被，原因是裸露，无包被被子植物有根、茎、叶、、、六大器官，又称为植物，其中、、称为营养器官，、、称为生殖器官代表植物：各类粮食作物、树、花、瓜果蔬菜。

2、为什么种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地环境？种子植物比苔藓、蕨类植物更适应陆地环境，产生是一个重要原因，因为种子有保护，子叶或中有丰富的营养物质，在干旱、干燥、寒冷的环境也能萌发，而孢子只是一个细胞，在温暖、潮湿环境中才能萌发。

3、被子植物分布广泛、种类多、更适于陆生的原因是什么？被子植物有，种子外面有包被，而果皮能够种子、种子4、被子植物分类根据子叶数量，可以把被子植物分为植物和植物5保护胚菜豆种子 1将来发育成，子叶植物（纲） 2将来发育成3将来发育成4，片，营养物质储存在里，无6保护胚玉米种子 7将来发育成，子叶植物（纲） 8将来发育成。

9将来发育成。

11，片，转运。

，营养物质储存在里。

代表植物：、、水稻。

温馨提示：双子叶植物的根一般是根系（根由根和根组成）、单子叶植物的根脉，根系（根由组成）、脉，5、观察玉米种子结构浸软的种皮是的，一粒玉米是一个，因为6结构中和紧紧贴在一起，类似的植物还有、等一些单子叶植物。

2023年广西崇左市宁明县一模生物试卷+答案解析(附后)

2023年广西崇左市宁明县一模生物试卷1. 中华民族有很多脍炙人口的诗词，许多能反映生物与环境的关系。

诗句“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”中的“沙暖睡鸳鸯”体现了非生物因素对生物的影响。

这种非生物因素是（）A. 微生物B. 温度C. 无机盐D. 燕子2. “绿水青山就是金山银山”“秦岭保卫战”“打赢蓝天保卫战”等都突出保护生态环境的重要性，实现人与自然的和谐发展。

以下做法不符合这一观念的是（）A. 垃圾分类回收B. 拆除秦岭非法别墅C. 私家车限行D. 传统节日可燃放烟花炮竹3. 如图是某草原生态系统的食物网简图，有关说法正确的是（）A. 该食物网共有5条食物链B. 该食物网构成完整的生态系统C. 该食物网中的能量最终来自太阳能D. 杂食性的鸟与昆虫之间只有捕食关系4. 为配合垃圾分类工作，某中学对每天产生垃圾的种类和数量进行摸底，采用的科学方法是（）A. 推测法B. 调查法C. 比较法D. 实验法5. 水和无机盐在植物体内运输的动力主要来源于（）A. 蒸腾作用B. 光合作用C. 呼吸作用D. 吸收作用6. 为了验证空气对种子萌发的影响，设计了如下实验装置。

请选出正确的对照组和实验组（）A. ②和③B. ①和②C. ①和③D. ②和④7. 下列农业生产措施中，能提高光合作用效率的（）A. 移栽植物幼苗根部带土B. 合理密植、间作套种，充分利用光照C. 常松土，勤施肥D. 降低温室大棚内二氧化碳的浓度8. 小红患感冒时，她的做法不符合安全用药的是（）A. 按照医嘱服用药物B. 用药前注意生产日期和有效期C. 按说明书用量的双倍服用，加快疗效D. 用药出现不良反应，立即就医9. 下列关于日常生活中的生物技术原理的应用，错误的是（）A. 米酒的酿制——利用了酵母菌的发酵作用B. 酸奶的制作——利用了醋酸菌的发酵作用C. 沼气的产生——利用了甲烷菌在无氧条件下分解有机物D. 食品的冷藏——低温可以抑制微生物的生长繁殖10. 研究发现切除胰腺的狗所排出的尿液常会招来许多的蚂蚁，原因是（）A. 这是蚂蚁的生活习性B. 蚂蚁需要水分C. 尿中含有糖D. 尿中含有蛋白质11. 下列实验中关于碘液使用目的的叙述，正确的是（）选项实验名称使用目的A探究馒头在口腔中的变化验证淀粉在口腔中被合成B探究绿叶在光下制造有机物验证绿叶在光下制造了淀粉C观察人的口腔上皮细胞便于观察叶绿体D观察玉米种子的结构便于观察细胞核A. AB. BC. CD. D12. 血液透析是为肾失去功能的人进行排泄活动的一种治疗方式，透析相当于人体内生理活动中的（）A. 肾小球过滤作用B. 肾小管重吸收C. 肾单位形成尿D. 汗腺排汗13. 幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩钓取白蚁，这种行为（）A. 需要学习B. 与环境无关C. 生来就有D. 与遗传因素无关14. 大家都知道吸烟、酗酒有害健康，下列相关说法中，错误的是（）A. 吸烟容易引起呼吸道疾病B. 吸烟产生的烟雾对别人没有影响C. 吸烟会导致记忆力降低、注意力分散D. 酗酒对肝的伤害很大15. 冬瓜多蔓生，花呈黄色，大多为单性花，雌花和雄花的结构如图所示，下列叙述错误的是（）A. 冬瓜可以异花传粉，传粉媒介主要是昆虫B. 雄蕊由含花粉的花药和含花粉管的花丝组成C. 精子到达胚珠与卵细胞结合形成受精卵D. 一个冬瓜中有许多种子，是因为子房中有许多胚珠16. 阅读材料，回答下列问题。

解剖玉米种子的正确方法

解剖玉米种子的正确方法
解剖玉米种子是一项常见的实验操作，通常用于研究种子的结
构和生长过程。

以下是正确的解剖玉米种子的方法：
1. 准备工具和材料，首先，你需要准备好一些玉米种子、刀具（比如手术刀或割草刀）、显微镜、玻璃盖片和载玻片等实验用具。

2. 选择合适的种子，挑选外观完整、没有明显损伤的玉米种子。

这样可以确保你观察到的结构完整且代表性较好。

3. 制备种子样本，将玉米种子放在工作台上，用刀具小心地切
开种子的外壳。

切口应该沿着种子的中轴线进行，以确保你能够观
察到种子内部的结构。

4. 观察种子结构，将切开的种子放在载玻片上，加入一滴水，
然后用玻璃盖片盖住。

通过显微镜观察种子内部的各个部分，比如
胚乳、胚芽、胚根等。

你可以用不同放大倍数的镜头来观察种子的
微观结构。

5. 记录观察结果，在观察过程中，记得记录你观察到的各个部
分的特征和结构。

可以通过手绘或拍照的方式将观察到的结果记录下来。

6. 结论和讨论，根据观察结果，你可以得出关于玉米种子结构和生长过程的结论，并进行讨论和分析。

总的来说，正确的解剖玉米种子的方法需要小心操作，以确保你能够观察到清晰的结构，并得出准确的结论。

同时，还需要在实验过程中做好记录和数据整理，以便后续的分析和讨论。

希望这些信息能够对你有所帮助。