班主任工作考核学生评分表
班主任工作考核表
班主任工作考核表
考核表一：
考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。
其中优秀为90以上；合格为70分—89分70分以下为不合格。
考核表二：
为了进一步明确班主任的工作职责，完善班级管理，提高保教质量，特制定本考核办法。
考核表三：
班级：教师姓名：考核月份：年月
考核表四：
一、指导思想
为了进一步调动班主任工作积极性，自我加压，进一步推动班级工作，提高保教质量，特制定本办法。
二、考核内容及评分标准
三、考核的组织与实施
由管理人员负责月汇总，并公示。
四、奖励办法
1、根据班主任月考核分A、B、C等第，分别奖励30、20元。
2、优秀班主任在得分高且所带班级无安全事故的班主任中产生。
教师师德考核学生评分表
教师师德考核学生评分表
年级班年月日
学生评价表
一、评价标准
1.自觉遵守法律法规和学校的规章制度，以身作则，无封建迷信举止及言论，不过分加重学生课业负担。
教学态度端正，教学方法灵活多样，课堂气氛活跃。
2.廉洁从教，不向学生家长索取钱物。
上课认真负责，不迟到、不早退，不无故缺课。
3.平等公正对待学生，不歧视有缺点的学生；维护学生的合法权益，帮助解决学生在学习、生活中遇到的问题和困难，注重培养学生良好的品德和心理素质，及时纠正学生的不良行为和错误倾向。
4.衣着整洁得体，仪表端庄大方，语言规范健康，举止文明。
注意与学生的交往方式，与学生建立平等、健康、良好的师生关系。
二、评价表格
填表说明：请您在相应的表格内打“√”。
家长评价表
填表说明：请在您认为合适的空格中打“√”。
班主任工作评分表(学生打分)
班级学习成绩
班风正，学习成绩好，期末考试成绩合格率85%以上者，满分10分，每降低一个百分点扣1分。
10分
学生获奖情况
省级奖励每人次加2分，市级每人次加1分，获"优秀团支部、优秀班集体”得10分。
10分
学生违纪情况
全期班级学生没有人受处分者记满分，学生严重违纪受通报批评、警告、严重警告、记过、留校察看、开出学籍处分每人次分别扣1-6分。学生旷课，每人次扣1分。
10分
评分人签名：
年月日
召开班
厶
会
每学期至少五次主题班会，总结布置工作
10分（1次
2分）
检查早晚自习
新生一年级每周一次，其他年级每期10次宿舍检杳
10分（每次
0.5分）
组织班级活动
每学期有五次全班性的活动，包括义务劳动、服务社会、文体活动等。
10分（1次
2分）
管理学生宿舍
经常深入到学生宿舍。班级宿舍获五星级，加3分,获最好的加2分,最差的扣2分；学生宿舍被学校通报，每次扣1分。
班主任工作评分表（学生打分）
班级
班主任
总分
检查内容
项目
评分规定
计分方法
情况说明
实得分
关心学生
热爱学生解决困难找干部和学生谈话达50%
10分
指导班团干部工作
符合程序，指导班委、团支部组建、换届、推优入党工作正常。
10分
指导奖、贷、勤工工作
评优评先，奖、贷、勤、助等工作公平、公正、公开，按规定办理。
10分
班主任工作考核学生评分体系
2.组织能力强，能处理好学生各项事务。
4
3.洞察能力强，能及时发现学生中存在的问题。
4
4.解决问题能力强，能及时化解矛盾，妥善解决问题。
4
5.创新能力强，工作有新思路、新举措，能卓有成效地开展工作。
4
勤
30分
1.工作积极主动，经常深入走访学生宿舍、班级、课堂，监督学生早操及自习出勤，关心学生的学习和生活，重视学风、班风建设。
10
2.能够结合学生特点，组织开展寓教于乐的政治理论学习、安全纪律教育、专业技能竞赛、学术科技竞赛、文化娱乐活动，带动班集体进步成长，各种竞赛获奖多。
5
3.指导学生制定文明修身计划，开展文明修身活动，注重学生综合素质的培养和提高，学生班级、宿舍关系融洽，班风好，宿舍卫生环境好，学生违纪率低。
5
4.关心学生成长，学生学习、生活中的问题得到及时协调和妥善解决。
5
廉
10分
1.班费管理严格，收支情况有记录。
2
2.综合测评、奖学金评定及各项评优工作，公开、公正、公平，学生反映良好。
3
3.班干部选拔和任用公开、公正、公平，程序规范。
3
4.客观评价学生操行，班级鉴定、学生个人鉴定填写客观公正。
2
合计
班主任工作考核学生评分体系
班主任
班级名称
考核年度
评价项目
评价指标
分值
学生评分
德
15分
1.热爱本职工作，政治素质高，威信高，引导学生积极进。
4
2.品德修养好，言行举止做学生的表率，为人处事做学生的良师益友。
4
3.大局意识强，能够妥善处理各方面关系。
4
4.具有强烈的责任感和奉献精神。
小学班主任工作量化考核表
班主任量化考核方案一、指导思想为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育，全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作，学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估，作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。
二、考核的原则1、坚持实事求是、公平、公正的原则。
2、定期检查与随机抽查相结合，定性和定量相结合的方法进行。
3、注重工作实效，全面考核，综合评定。
二、考核办法班主任考核以学校办公室、教导处、政教处的检查、记载为依据，由分管的副校长及政教处（少大部）集体评定，由班主任审阅，最后由校长审定。
1、根据班主任工作职责要求，注重对班主任工作过程的量化考核。
2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。
①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，造成一定影响的。
②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。
③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差，或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反师德师风规定的行为者。
⑤不服从学校领导安排工作的。
3、考核办法中的部分分值的判定由学校行政随机抽查，或其它文字记录为依据。
三、考核内容1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教育引导，关注每个学生的全面发展。
2、班级学生常规管理及班队活动的组织。
3、班级安全管理及教育活动。
4、班级文化建设。
5、学校活动的组织参与。
6、家长学校工作。
四、班主任的权益及奖惩1、学校保留班主任津贴，期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放。
2、每学年度定为优秀等次的班主任，优先参与本年度的评优树先的评选。
五、计算方法全校班主任每月津贴总和（元）的10％÷全校班级每月量化考核分值之和（分）×每班每月量化考核得分（分）＋班主任每月津贴的90％＝各班主任每月所得班主任津贴总数（元）。
班主任工作考核学生评分表
班主任工作考核学生评分表
班级
感谢你参与班主任工作考评问卷调查，请本着公平、实事求是原则认真完成
本卷。
请在相应项目评定栏目打“y”
说明：
（1）根据《电气与新能源学院班主任工作职责及考核管理办法》（三峡大电院字【2013】24号）文件精神，落实我院班主任工作条例，我院特开展本学年班主任工作考核。
（2）学生测评将以无记名问卷形式进行，由学工办从各班随机抽取一定数量的同学参与。
（3）班主任工作考核学生测评分最终取平均分，成绩占班主任测评总分的50%。
(完整)小学班主任工作量化考核表
新华达利小学班主任量化考核方案一、指导思想为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育，全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作，学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估，作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。
二、考核的原则1、坚持实事求是、公平、公正的原则。
2、定期检查与随机抽查相结合，定性和定量相结合的方法进行。
3、注重工作实效，全面考核，综合评定。
三、考核办法班主任考核以学校、教导处、总务处、值周领导的检查、记载为依据，由考核领导小组集体评定，由班主任审阅，最后由校长审定。
1、根据班主任工作职责要求，注重对班主任工作过程的量化考核。
2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。
①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，造成一定影响的。
②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。
③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差，或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反师德师风规定的行为者。
⑤不服从学校领导安排工作的。
3、考核办法中的部分分值的判定由学校随机抽查，或其它文字记录为依据。
四、考核内容1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教育引导，关注每个学生的全面发展。
2、班级学生常规管理及班队活动的组织。
3、班级安全管理及教育活动。
4、班级文化建设。
5、学校活动的组织参与。
6、家长学校工作。
五、班主任的权益及奖惩1、学校班主任津贴，期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放。
2、每学年度定为优秀等次的班主任，优先参与本年度的评优树先的评选。
六、计算方法全校班主任每月津贴300元×5的总和÷全校班级每月量化考核分值之和（分）×每班每月量化考核得分（分）＝各班主任每月所得班主任津贴总数（元）。
班主任工作评估表
A B C D
10、班主任给你的总体印象
A B C D
填表说明：在所选的评分等级项目上划“—”，各项评分等级为：
A—优秀（4分）；B—良好（3.3分）；C—基本称职（2.7分）；D—不称职（1.5分）
班主任工作评估表（一）（学生用，占40%）
评估内容
评分等级
1、班主任责任心及主任每月召开一次班会的坚持情况及效果
A B C D
6、班主任跟班听课、指导学生开展第二课堂活动等情况
A B C D
7、班主任协助学院做好贫困生的资助及社会实践等工作
A B C D
8、班主任对班干部的选拔、指导、培养、考核
A B C D
9、班主任参与学生学年品德评定、综合考评、评奖评优等工作是否客观、
A B C D
8、班主任对班干部的选拔、指导、培养、考核
A B C D
9、班主任参与学生学年品德评定、综合考评、评奖评优等工作是否客观、
认真、公正
A B C D
10、班主任给你的总体印象
A B C D
填表说明：在所选的评分等级项目上划“—”，各项评分等级为：
A—优秀（4分）；B—良好（3.3分）；C—基本称职（2.7分）；D—不称职（1.5分）
奖评优等工作是否客观、认真、公正
A B C D
6、班主任参加学校、学院班主任工作会议及活动
A B C D
7、班主任协助学院做好贫困生的资助及社会实践
等工作
A B C D
8、班主任工作汇报情况
A B C D
9、班主任工作记录认真、详细情况
A B C D
10、所带班级给你的总体印象
A B C D
填表说明：在所选的评分等级项目上划“—”，各项评分等级为：
班主任考核评分量化表
2
3
4 5 6ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
7 8
9
10
安全工作 10 分
11 12
加分项目 20 分 总分
水塘小学 2018 年春班主任考核细则及评分表
教师姓名： 序 号 1 考核内容 细则要求 及分值 各种集会 10 分 1.班主任必须按时参加学校组织的班主 任工作会。2.班主任必须参加每周的升 旗仪式，并参与本班管理。3.班主任要 带领学生参加学校举行的集会活动。 （所有集会无故缺席一次扣 2 分，班级 集会纪律涣散一次扣 1 分） 卫生管理 1. 根据每周的班级和清洁区卫生检查 10 分 结果评分。第一名 10 分，第二名 9 分， 第三名 8 分， 第四名 6 分， 第五名 5 分， 第六名 4 分。 班会 10 分 任务完成 10 分 活动评比 10 分 文化建设 10 分 公物保管 10 分 联系家长 10 分 关爱学生 10 分 班主任要备好、上好班会课，并做好班 会记录。 （一次班会不上扣 2 分，上了 未做好记录扣 1 分） 按时保质保量完成学校布置的各项任 务。 （不按时完成一次扣 2 分） 按要求积极参加学校组织的各项活动， 按名次高低依次奖励 3 分、2 分、1 分 1. 每月一期黑板报。2.优美布置教室。 （根据完成情况评分） 根据损坏、损毁情况酌情扣分。 1.按要求每月 2 次家访，并作好记录。 2.建好家长联系方式，经常与家长沟通 交流。 （缺少一次扣 1 分） 1. 做好后进生转化工作，并作好记录。 2. 禁止体罚或变相体罚学生。 3. 经常关心状态，多和学生沟通交流。 （出现体罚或变相体罚该项为 0） 1. 利用各种场合对学生进行安全教育。 2. 做好安全排查记录。3.做好晨、午检 记录。4.是否做好班级安全预案，出现 安全事故能及时做出正确的处理。 （缺少一项一次扣 1 分） 1.完成学校一次额外任务加 3 分。2.开 展特色班级活动视情况加 1 至 3 分。3. 得分 备注
中小学校班主任工作量化考核表
中小学班主任量化考核方案一、指导思想为加强班集体的建设，更有效地做好学生的道德品质教育，全面提高学生素质，培养良好的道德习惯，不断提高班主任的教育水平和工作能力，全面、科学地评定班主任工作，学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估，作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。
二、考核的原则1、坚持实事求是、公平、公正的原则。
2、定期检查与随机抽查相结合，定性和定量相结合的方法进行。
3、注重工作实效，全面考核，综合评定。
三、考核办法班主任考核以学校、教导处、总务处、值周领导的检查、记载为依据，由考核领导小组集体评定，由班主任审阅，最后由校长审定。
1、根据班主任工作职责要求，注重对班主任工作过程的量化考核。
2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。
①不能经常深入班级、深入学生，不关心学生的学习、生活，造成一定影响的。
②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。
③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差，或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者，或其它违反师德师风规定的行为者。
⑤不服从学校领导安排工作的。
3、考核办法中的部分分值的判定由学校随机抽查，或其它文字记录为依据。
四、考核内容1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》，落实对学生的教育引导，关注每个学生的全面发展。
2、班级学生常规管理及班队活动的组织。
3、班级安全管理及教育活动。
4、班级文化建设。
5、学校活动的组织参与。
6、家长学校工作。
五、班主任的权益及奖惩1、学校班主任津贴，期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放。
2、每学年度定为优秀等次的班主任，优先参与本年度的评优树先的评选。
六、计算方法全校班主任每月津贴300元×4的总和÷全校班级每月量化考核分值之和（分）×每班每月量化考核得分（分）＝各班主任每月所得班主任津贴总数（元）。
学校辅导员班主任考核评分表(学生用表)
班团组织凝聚力、战斗力强，学生干部能发挥模范带Βιβλιοθήκη 作用。（4分）年月日
辅导员班主任考核评分表（学生用表）
辅导员/班主任姓名：班 级：学院：
评 价 内 容
学生评分
（共50分）
得分
合计
品德修养好，为人师表。（5分）
有一定的组织管理能力，能对学生进行有效管理，处理好学生事务。（5分）
有创造性，能生动活泼地开展各项学生工作。（4分）
经常深入学生，同学生谈心交流，了解学生的思想状况，关心学生的学习和生活。（6分）
每两周召开一次主题班会，总结安排工作，组织开展政治理论学习和各项教育活动等。（6分）
每学期到所带班级听课不少于10次，并能及时与所带班级任课教师进行交流沟通，解决存在的问题。（4分）
坚持公平、公正、公开的原则，做好综合测评、评先评优、助学贷款等工作。（6分）
班级有良好的学习风气，有优良考风和成绩表现。（5分）
高中部班主任绩效考核评分表+总结(标准版)
高中部班主任绩效考核评分表高中部班主任绩效考核评分表及总结在高中教育体系中，班主任作为班级管理的核心，其工作绩效直接影响学生的成长与班级的整体氛围。
为了科学、公正地评价班主任的工作成效，学校制定了《高中部班主任绩效考核评分表（标准版）》，并通过一系列细化的考核标准，全面评估班主任在考勤、日常管理、资料提交、家校联系以及学部学校其他工作等方面的表现。
一、班主任考勤（45分）该部分主要考察班主任的出勤率及岗位责任感。
具体标准包括：学期初、末两个月每天早操(早读)、夕会、查寝的到岗情况，每周查寝不少于3次的要求，以及星期天中午接待家长和下午值班的安排。
每项不到岗或抽查不合格均有明确的扣分标准，如每次不到位扣5分，查寝少一次扣2分等，这些量化数据确保了考核的精确性。
二、日常管理（35分）日常管理是班主任工作的重中之重，涵盖了班级卫生、班会组织、心理辅导、班级自治、班风学风建设等多个方面。
例如，班级脏乱差将扣5分，未按要求办好黑板报扣5分，学生情绪波动未及时处理导致不良后果将扣10分等。
这些标准不仅要求班主任具备细致入微的管理能力，还强调了对学生心理健康的关注和对班级文化的塑造。
三、资料提交（10分）资料提交是班主任工作的基本环节，包括开学初上交工作计划和学期末上交工作总结。
这一环节的设立旨在督促班主任对学期工作有清晰的规划和总结，未及时提交者将直接扣除10分，体现了学校对班主任工作系统性的要求。
四、家校联系（5分）家校联系是班主任工作中不可或缺的一部分，每月至少与家长联系一次成为硬性要求。
通过电话、走访、短信、微信等多种方式，班主任能够及时了解学生在家庭中的表现，增强家校之间的沟通与协作。
未达到要求的班主任将扣除5分，这一规定确保了家校联系的持续性和有效性。
五、学部、学校其他工作（5分）此部分主要考察班主任对学部、学校各项工作的配合度。
及时完成学部、学校布置的各项工作是班主任的职责所在，未按时完成者将扣除5分。
班主任考核细则及考核表
指标
基本职责和要求
评分标准
权重
自查
考核
成绩
备注
班
主
任
基
本
要
求
1、师德师风:
（1）坚持四项基本原则、遵纪守法、工作责任心强，积极教育管理学生，注重师德、身体力行、为人师表。
（2）不得体罚和变相体罚学生，不得向家长索取和变相索取钱财或物品，不向学生直接和变相推销教辅资料或试卷。
（3)不得阳奉阴违，不做欺瞒学校领导和学生家长的事情,要与科任教师团结协作。
班级出现重大事故时，不能及时处理、对事件故意隐瞒、拖沓每次扣10分；
3分
9、班主任应认真完成以下资料：班级工作计划、总结、班务日志、点名册、班会记录、安全晨检记录、各种报表及各部门所要求的表册等。
不按时上交和不按要求填写的每次扣2分；
6分
10、班主任要组织本班按政教处和团总支的要求办好黑板报，每个年级每月两期，要主题鲜明，形式多样.
未办黑板报每次扣2分；应付差事不认真办的每次扣1分；
5分
校
产
和
班
级
公
物
管
理
1、班主任要教育学生爱护公物，发现有损坏的现象应督促学生及时修补或赔偿，需及时处理，对于非人为损坏的财产（门、窗、墙等物),要及时向学校上报.
(1)对人为损坏现象不闻不问不管和不追究的，每次扣5分；
（2）学生损坏严重无法赔偿，或非人为因素损坏未及时上报而造成安全隐患的每次扣5分；
3分
7、班主任必须与每位家长保持联系，以便交流情况，共同做好学生工作.对缺勤的学生应及时通知家长，并核实缺勤原因，期中、期末应将学生成绩通知家长，学生受到表彰或受到处分时应通知家长,必要时请家长签字或到校面谈。
班主任考核记录表
班主任考核记录表一、考核对象班主任：[班主任姓名]二、考核周期[考核开始日期] 至 [考核结束日期]三、考核内容及评分标准考核内容评分标准1.工作责任心- 积极履行班主任职责，保持工作热情和积极性。
- 认真对待班级各项工作，注重班级管理。
2.学生管理- 督促学生遵守纪律，不出现违纪现象。
- 维护校园安全，及时处理学生之间的纠纷。
3.和家长- 积极参加家长会，主动与家长沟通学生学习情的沟通况。
- 及时回复家长对学生工作的意见和建议。
4.班级文化建设- 组织并开展班级活动，增强班级凝聚力。
- 培养学生良好的班级氛围。
5.学生成绩管理- 监督学生学习，及时查缺补漏。
- 关注学生学习情况并积极帮助学生提升成绩。
6.班级管理效果- 班级整体纪律良好，没有严重违规行为。
- 班级评比获得较好的成绩。
四、考核结果1. 考核得分考核得分 = 各项考核内容得分之和2. 考核等级考核等级分值范围优秀90-100良好80-89合格60-79不合格0-59五、考核记录[日期] 考核记录考核内容评分备注工作责任心[评分]学生管理[评分]和家长的沟通[评分]班级文化建设[评分]学生成绩管理[评分]班级管理效果[评分][日期] 考核记录考核内容评分备注工作责任心[评分]学生管理[评分]和家长的沟通[评分]班级文化建设[评分]学生成绩管理[评分]班级管理效果[评分][日期] 考核记录考核内容评分备注工作责任心[评分]学生管理[评分]和家长的沟通[评分]班级文化建设[评分]学生成绩管理[评分]班级管理效果[评分]六、评语根据以上考核记录，综合评价班主任工作表现。
七、改进建议针对班主任在工作中存在的不足之处，提出改进建议。
八、考核人员签字班主任：_________________校领导：_________________。
吴市中心小学班主任月工作考核评分表
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考核人：________________ ________年___月___日吴市中心小学〇九年九月班主任工作考核奖发放
2009年10月4日Array
校长：统计：曹振鹤
吴市中心小学〇九年十月班主任工作考核奖发放
校长：统计：曹振鹤
吴市中心小学〇九年十一月班主任工作考核奖发放
校长：统计：曹振鹤吴市中心小学〇九年十二月班主任工作考核奖发放
校长：统计：曹振鹤吴市中心小学一〇年一月班主任工作考核奖发放
校长：统计：曹振鹤吴市中心小学一〇年三月班主任工作考核奖发放
校长：统计：曹振鹤吴市中心小学一〇年四月班主任工作考核奖发放
校长：统计：曹振鹤吴市中心小学一〇年五月班主任工作考核奖发放
校长：统计：曹振鹤吴市中心小学一〇年六月班主任工作考核奖发放
校长：统计：曹振鹤。
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5
4
3
4
加强班级学习、考风建设等；
10
5
4
3
5
能经常深入班级、宿舍等学生活动场所，与学生谈心；
10
5
4
3
6
能及时了解班级状况，做到处理及时；
8
5
4
3
7
班主任熟悉本班学生个人情况（姓名，家庭基本情况，困难程度等）；
8
5
4
3
8
能积极帮助后进生；关心贫、特困学生；
7
5
4
3
9
班主任在工作中对学生进行安全教育（交通安全，防盗，防火，防爆等）；
（2）学生测评将以无记名问卷形式进行，由学工办从各班随机抽取一定数量的同学参与。
（3）班主任工作考核学生测评分最终取平均分，成绩占班主任测评总分的50%。
7
5
4
3
10
能贯彻学院的各项规章制度，及时纠正学生违纪情况；
6
5
4
3
11
评优、推优工作做到公平、公正、公开；
7
5
4
3
12
能及时传达学院、学校工作班主任是否对班级同学做过专业指导和职业规划；
6
5
4
3
14
你对你们班级情况总体评价。
6
5
4
3
说明：
（1）根据《电气与新能源学院班主任工作职责及考核管理办法》（三峡大电院字【2013】24号）文件精神，落实我院班主任工作条例，我院特开展本学年班主任工作考核。
班主任工作考核学生评分表
班级：
感谢你参与班主任工作考评问卷调查，请本着公平、实事求是原则认真完成本卷。请在相应项目评定栏目打“√”。
序号
考评项目
优秀
良好
一般
差
1
思想素质好，能坚持对学生进行思想教育，创建积极向上的班集体；
7
5
4
3
2
定时召开班委会、班会，主题鲜明，针对性强，效果好；
6
5
4
3
3
关心学生思想、学习和生活情况，积极开展、参加班集体活动；