新版苏教版六年级数学上册《百分数》第二课时教案
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3、完成练习十四第6题
（1）、说一说题中的6%和95%的具体含义。
（2）、独立完成书中的填空。
（3）、交流自己的想法。
4、完成练习十四第7题
（1）、出示题目，说一说题目中各百分数所表示的具体含义，题中的百分数有什么特点？（2）、讨论：
在这几种食物中，蛋白质含量最高的是哪一种？最低的呢？脂肪含量最高和最低的呢？100克黄豆中大约蛋白质和脂肪各多少克？其他食物呢？
教学过程：
一、复习提问，回忆百分数的意义：
1、昨天我们学习了百分数，百分数的意义是什么？
2、说说这些百分数（分数）的意义。
（1）奥数队员中，男生占60%。
（2）期中练习中，我班数学优秀人数占全班人数的58%。
（3）青山乡果园中，桃树的棵数占20%。
小结：百分数表示表示两个数量的倍比关系，是相除关系，所以后面不带单位名称，不能表示一个具体的数量。
5、完成练习十四第8题
（1）出示示意图，理解题意
（2）讨论：图中的65%表示什么？还有多少没有完成？如果把已经完成的和没有完成的相加是多少？
6、完成练习十四第9题
（1）、独自看图填空
（2）汇报交流，并使学生意识到：百分号前面的数可以小于或等于100，也可以大于100.
7、完成练习十四第10题
让学生先说出男生占40%的实际意义。
三、拓展延伸
出示练习十四第11题
师小结：若两校总人数相同，则女生人数也相同；若两校总人数不同，则女生人数也不同
四、全课总结
提问：通过这节课的练习，你在哪些知识上得到了巩固和加强？
五、布置作业
补充习题
板书设计：
（5）奥数队员中，男生占 。
（6）食堂运来10吨一些煤，第一个星期吃去了3/5，第二个吃去了 吨。
小结：分数既可以表示两个数量之间的倍比关系，也可以表示一个具体的数量。当表示两个数量之间的倍比关系时，后面不带单位名称，当表示一个具体的数量时，后面往往有具体的单位名称。
3、出示判断题
（1）一种商品降价15％，现价是原价的15％。…………………（）
（2）大于45％而小于46％的百分数不存在。…………………（）
（3）有99个零件全部合格，合格率是100％。………………（）
二、巩固提高，在练习中进一步巩固对百分数意义的认识。
1、完成练习十四第4题
师：如果把地球总面积看作100份，那么陆地面积和海洋面积分别占多少份？
2、完成练习十四第5题
启发学生利用比所表示份数进行思考，沟通比与百分数之间的关系。
百分数的意义和读写练பைடு நூலகம்课
教学内容：
苏教版六年级数学上册练习十四的第4～11题。
教学目标：
1、使学生进一步掌握百分数的意义和读写。
2、通过练习使学生进一步理解百分数与比之间的内在联系。
3、感受百分数在现实生活中的广泛应用。
教学重点：
百分数的意义和读写
教学难点：
百分数在实际生活中的运用的理解
教具准备：
教学光盘
（1）、说一说题中的6%和95%的具体含义。
（2）、独立完成书中的填空。
（3）、交流自己的想法。
4、完成练习十四第7题
（1）、出示题目，说一说题目中各百分数所表示的具体含义，题中的百分数有什么特点？（2）、讨论：
在这几种食物中，蛋白质含量最高的是哪一种？最低的呢？脂肪含量最高和最低的呢？100克黄豆中大约蛋白质和脂肪各多少克？其他食物呢？
教学过程：
一、复习提问，回忆百分数的意义：
1、昨天我们学习了百分数，百分数的意义是什么？
2、说说这些百分数（分数）的意义。
（1）奥数队员中，男生占60%。
（2）期中练习中，我班数学优秀人数占全班人数的58%。
（3）青山乡果园中，桃树的棵数占20%。
小结：百分数表示表示两个数量的倍比关系，是相除关系，所以后面不带单位名称，不能表示一个具体的数量。
5、完成练习十四第8题
（1）出示示意图，理解题意
（2）讨论：图中的65%表示什么？还有多少没有完成？如果把已经完成的和没有完成的相加是多少？
6、完成练习十四第9题
（1）、独自看图填空
（2）汇报交流，并使学生意识到：百分号前面的数可以小于或等于100，也可以大于100.
7、完成练习十四第10题
让学生先说出男生占40%的实际意义。
三、拓展延伸
出示练习十四第11题
师小结：若两校总人数相同，则女生人数也相同；若两校总人数不同，则女生人数也不同
四、全课总结
提问：通过这节课的练习，你在哪些知识上得到了巩固和加强？
五、布置作业
补充习题
板书设计：
（5）奥数队员中，男生占 。
（6）食堂运来10吨一些煤，第一个星期吃去了3/5，第二个吃去了 吨。
小结：分数既可以表示两个数量之间的倍比关系，也可以表示一个具体的数量。当表示两个数量之间的倍比关系时，后面不带单位名称，当表示一个具体的数量时，后面往往有具体的单位名称。
3、出示判断题
（1）一种商品降价15％，现价是原价的15％。…………………（）
（2）大于45％而小于46％的百分数不存在。…………………（）
（3）有99个零件全部合格，合格率是100％。………………（）
二、巩固提高，在练习中进一步巩固对百分数意义的认识。
1、完成练习十四第4题
师：如果把地球总面积看作100份，那么陆地面积和海洋面积分别占多少份？
2、完成练习十四第5题
启发学生利用比所表示份数进行思考，沟通比与百分数之间的关系。
百分数的意义和读写练பைடு நூலகம்课
教学内容：
苏教版六年级数学上册练习十四的第4～11题。
教学目标：
1、使学生进一步掌握百分数的意义和读写。
2、通过练习使学生进一步理解百分数与比之间的内在联系。
3、感受百分数在现实生活中的广泛应用。
教学重点：
百分数的意义和读写
教学难点：
百分数在实际生活中的运用的理解
教具准备：
教学光盘