撕面条-幼儿小班说课PPT课件
幼儿园小班撕纸活动《彩色面条》
教学资料参考范本幼儿园小班撕纸活动《彩色面条》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标1.能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。
2.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
活动过程简录一、引起兴趣——今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！——谁愿意给它做一碗面条？二、观察面条的形状——你吃过的面条是什么样子的？——长长的、细细的、白白的。
——那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！——长长的、细细的、五颜六色的。
三、撕面条——老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细的！撕下来的面条贴在大碗里！——幼儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条，（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
）——把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。
——幼儿自由撕面条，边撕边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。
——教师巡回指导。
——好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧！四、在《生日歌》的声音中，大家一起来欢庆，祝小猫生日快乐！评价与建议在《彩色面条》这节课上，我们为幼儿准备了鲜艳的彩色纸，漂亮的盘子。
请他们将彩色纸大胆地撕成一条一条，再粘到盘子上，孩子们特别感兴趣。
因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点，而且面条也是他们最熟悉的东西。
很多小朋友一开始围着我说：“我不会，我不会。
”在我的鼓励下，孩子们胆子大起来，大胆尝试各种撕的方法。
小朋友在互相比较中，激发了制作的兴趣，从而激发了他们将作品完成，没有半途而废的现象。
新幼儿园小班撕纸活动《彩色面条》
教学资料参考范本新幼儿园小班撕纸活动《彩色面条》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标1.能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。
2.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
活动过程简录一、引起兴趣——今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！——谁愿意给它做一碗面条？二、观察面条的形状——你吃过的面条是什么样子的？——长长的、细细的、白白的。
——那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！——长长的、细细的、五颜六色的。
三、撕面条——老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细的！撕下来的面条贴在大碗里！——幼儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条，（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
）——把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。
——幼儿自由撕面条，边撕边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。
——教师巡回指导。
——好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧！四、在《生日歌》的声音中，大家一起来欢庆，祝小猫生日快乐！评价与建议在《彩色面条》这节课上，我们为幼儿准备了鲜艳的彩色纸，漂亮的盘子。
请他们将彩色纸大胆地撕成一条一条，再粘到盘子上，孩子们特别感兴趣。
因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点，而且面条也是他们最熟悉的东西。
很多小朋友一开始围着我说：“我不会，我不会。
”在我的鼓励下，孩子们胆子大起来，大胆尝试各种撕的方法。
小朋友在互相比较中，激发了制作的兴趣，从而激发了他们将作品完成，没有半途而废的现象。
小班娃娃撕面条教案
小班娃娃撕面条教案标题：小班娃娃撕面条教案教案概述：本教案旨在帮助小班幼儿通过撕面条的活动，培养他们的手眼协调能力、精细动作能力以及社交技能。
通过有趣的互动活动，激发幼儿的学习兴趣，促进他们的身心发展。
教学目标：1. 帮助幼儿培养手眼协调能力，提高精细动作能力。
2. 培养幼儿的社交技能，包括与同伴合作、分享和交流。
3. 培养幼儿的观察力和判断力，提高问题解决能力。
教学准备：1. 面条（建议选择宽度适中、易于撕裂的面条）。
2. 干净的桌子和椅子。
3. 幼儿园巧克力酱或其他适合蘸面条的调料。
4. 纸巾和湿纸巾。
5. 图片或视频资源，用于引起幼儿对面条的兴趣，例如制作面条的过程或娃娃吃面条的场景。
教学步骤：引入活动：1. 展示图片或视频资源，引起幼儿对面条的兴趣。
可以讨论面条的形状、颜色和味道。
2. 与幼儿进行简短的讨论，询问他们是否吃过面条，以及他们喜欢吃哪种面条。
示范与指导：1. 将面条放在桌子上，示范如何撕面条。
可以先将一根面条撕成两段，然后逐渐增加难度，示范撕成三段、四段等。
2. 引导幼儿按照示范的方法撕面条，鼓励他们尝试自己撕裂面条。
实践与巩固：1. 将幼儿分成小组，每组提供一些面条和调料。
2. 鼓励幼儿在小组内相互合作，分享面条和调料。
3. 观察幼儿的撕面条过程，及时给予肯定和鼓励，帮助他们克服困难。
4. 提供湿纸巾和纸巾，方便幼儿在活动中清洁双手和桌面。
总结与延伸：1. 与幼儿一起回顾整个活动，询问他们对撕面条活动的感受和体会。
2. 鼓励幼儿分享自己的撕面条经验，可以让他们用绘画或手工制作的方式展示。
3. 可以延伸活动，让幼儿尝试用撕裂的面条进行简单的拼贴创作，如制作面条画或面条手链等。
评估与反思：1. 观察幼儿在活动中的表现，包括手眼协调能力、精细动作能力和社交技能。
2. 记录幼儿的进步和困难，以便后续教学中进行个别辅导和支持。
3. 反思教学过程，总结教学中的成功和改进之处，为下一次类似活动做准备。
小班撕面条艺术活动教案
一、活动名称：小班撕面条艺术活动二、活动目标：1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 训练幼儿的手指灵活性和协调性，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的观察力和审美能力，让幼儿体验到艺术创作的乐趣。
三、活动准备：1. 白色硬纸板若干张2. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料3. 画笔、颜料等绘画工具4. 教学视频或图片四、活动过程：1. 教师向幼儿展示教学视频或图片，引导幼儿观察面条的形状、颜色和纹理等特征。
2. 教师讲解撕纸的基本技巧，示范如何将硬纸板撕成面条的形状。
3. 幼儿按照教师的示范，尝试自己撕纸，制作出属于自己的面条作品。
4. 教师引导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料，为面条作品进行装饰，如添加颜色、形状等元素。
5. 教师鼓励幼儿相互展示作品，引导幼儿交流创作心得，培养幼儿的沟通能力。
五、活动延伸：2. 教师引导幼儿观察生活中的面条，如家庭聚餐时的面条菜品，让幼儿了解面条在不同场合的应用。
3. 教师邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起创作面条作品，增进亲子关系，培养幼儿的家庭情感。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水等工具时的安全，避免发生意外。
2. 鼓励幼儿自由创作，尊重每个幼儿的独特想法和表现。
3. 注意培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在相互学习中共同进步。
七、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们的专注力和耐心。
2. 评价幼儿对手工技巧的掌握程度，如撕纸、粘贴、绘画等。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，以及他们的沟通和协作能力。
八、活动反思：2. 思考活动中需要改进的地方，如活动安排、材料准备等。
3. 探索如何将本次活动与其他艺术活动相结合，以丰富幼儿的艺术体验。
九、活动家园共育建议：1. 鼓励家长参与幼儿的创作过程，增进亲子间的互动和情感交流。
2. 建议家长在家中为幼儿提供更多手工艺品的制作机会，培养幼儿的动手能力。
3. 邀请家长参加幼儿的作品展示活动，让家长共同分享幼儿的成就感。
托班撕面条教案
托班撕面条教案教案标题：探索美食：托班撕面条教学目标：1. 帮助幼儿发展手眼协调能力；2. 培养幼儿的社交技能和团队合作意识；3. 引导幼儿了解并尝试新的食物。
教学准备：1. 撕面条所需的材料：宽面条、碗、筷子；2. 儿童安全剪刀；3. 餐具和纸巾；4. 图片或实物展示材料，如面条的图片、面条的制作过程图片等；5. 适合幼儿的音乐。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿坐在一起，介绍今天的活动：托班撕面条。
2. 展示面条的图片或实物，引导幼儿讨论面条的形状、颜色和口感。
活动1：面条触感体验1. 给每个幼儿发一小段宽面条。
2. 引导幼儿触摸面条，感受其柔软的质地。
3. 鼓励幼儿用手指轻轻拉扯面条，观察面条的变化。
活动2：撕面条游戏1. 将幼儿分成小组，每组3-4人。
2. 给每个小组发一碗宽面条。
3. 引导幼儿使用儿童安全剪刀，将面条撕成小段。
4. 鼓励幼儿在小组内合作，分享剪刀和面条。
活动3：享用美食1. 提醒幼儿洗手，并准备餐具。
2. 将撕好的面条装在小碗里，给每个幼儿发一碗。
3. 引导幼儿使用筷子或手指尝试吃面条，鼓励他们描述面条的味道和口感。
4. 提醒幼儿用纸巾擦嘴和手。
总结活动：1. 和幼儿一起回顾今天的活动，询问他们对撕面条活动的感受。
2. 引导幼儿总结撕面条的方法和技巧。
3. 鼓励幼儿分享今天的经验和感受。
拓展活动：1. 给幼儿展示其他面食的图片或实物，鼓励他们尝试制作不同的面食。
2. 组织一个面食制作比赛，让幼儿在小组内合作制作自己喜欢的面食。
评估方式：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和合作态度；2. 听取幼儿对面条的描述和对活动的反馈；3. 通过幼儿完成的撕面条作品，评估他们的手眼协调能力。
注意事项：1. 确保幼儿使用安全的剪刀，并在教育者的监督下使用；2. 确保幼儿在食用面条前洗手，并提供适当的餐具；3. 注意幼儿的食物过敏情况，避免使用可能引发过敏的食材。
希望以上教案能为您提供专业的指导和建议，祝您教学顺利！。
小班撕纸《面条》教案
小班撕纸《面条》教案教案标题：小班撕纸《面条》教案教案目标：1. 培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 帮助幼儿学习认识和描述面条的形状和颜色。
3. 促进幼儿的观察和思考能力。
教学准备：1. 撕纸：各种颜色的纸张，如黄色、白色、红色等。
2. 胶水或胶棒。
3. 刀具（仅供教师使用）。
4. 幼儿的固定座位和工作桌。
教学过程：引入活动：1. 教师与幼儿一起观察并讨论面条的形状和颜色，引导幼儿描述面条的特点。
2. 展示一些真实的面条，让幼儿触摸和感受。
活动1：撕纸制作面条1. 教师向幼儿展示一张黄色的纸，解释这是面条的颜色。
2. 教师示范如何将纸撕成细长的条状，让幼儿观察和模仿。
3. 幼儿按照教师的示范，使用不同颜色的纸撕成面条状。
4. 教师提供胶水或胶棒，引导幼儿将撕好的纸条粘在一起，制作出自己的面条。
活动2：面条串珠1. 教师向幼儿展示一些有孔的珠子，解释这些珠子可以用来串成面条。
2. 教师示范如何将珠子穿过面条，让幼儿观察和模仿。
3. 幼儿使用面条和珠子进行串珠活动，可以按照自己的想法串成不同形状和颜色的面条。
活动3：面条拼贴画1. 教师提供一张大纸板和一些已经撕好的面条，让幼儿进行面条拼贴画的创作。
2. 幼儿可以自由选择面条的形状和颜色，将它们粘贴在纸板上，创作出自己喜欢的面条图片。
活动4：面条游戏1. 教师与幼儿一起玩面条游戏，例如“面条接力赛”或“找出不同颜色的面条”等。
2. 通过游戏，巩固幼儿对面条形状和颜色的认识。
总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天的活动，询问他们对面条的认识和体验。
2. 鼓励幼儿展示自己制作的面条作品，并与其他幼儿分享。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中继续制作面条，与家人分享自己的创作。
2. 与其他食物相关的教学活动，如制作水果拼盘、蔬菜串珠等。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2. 与幼儿进行简短的对话，了解他们对面条形状和颜色的理解程度。
3. 收集幼儿的面条作品，评估他们的创造力和动手能力。
撕面条-幼儿小班说课PPT课件
小班美术活动：
《撕面条》
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1
一、说设计意图 三、说重难点 五、说教学法
二、说目标 四、说活动准备 六、说活动过程
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2
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3
一、说设计意图
一天班里的孩子过生日,他跟大家说:"早上我妈妈给我做了 长寿面吃。"顿时引起其他小朋友的兴趣,大家开始讨论。有的 小朋友说:"老师,你会做面条吗?我也想学做面条。“
带来的快乐。
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14
一、为幼儿创设情境,激发幼儿的活动兴趣。 设计此环节的目的：
《纲要》明确指出：幼儿是活动的主体，教 师是幼儿活动的观察者、支持者和引导者。营造 一个趣味盎然的课堂学习环境，可以吸引幼儿主 动参与学习过程，积极进行活动的学习。”我为 幼儿创设“小猫过生日，让我们一起为小猫做一 碗长寿面”的情景，激发幼儿的活动兴趣。
小厨师的手可真巧,撕出这么漂亮的面条。有长长的、 细细的、还有小朋友们发挥想象添的荷包蛋、香肠。闻 着可真香。小猫肯定饿了,小朋友们我们一起把面条送给 小猫去。
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五、活动延伸
投入美工区，让幼 儿自己练习撕面条
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20
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学教 法法
讲解法：老师讲解撕面条的 基本技能：“用大拇指和食指 紧紧捏着纸,撕一撕、移一移, 要慢慢的撕,要撕的细细的、 长长的。”
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12
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活动延伸
为幼儿创设 情境,激发幼 儿的活动兴 趣。
引导幼儿观 察并说出面 条的特征。
教师引导幼 儿给小动物 过生日，体 验手工活动
幼儿园小班艺术领域活动《撕面条》教案(2)完整篇.doc
教师示范：伸出你们的小小手，用你们的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕、移一移，要慢慢的撕，要撕的细细的、长长的，不可以把它撕断，那样做出来的面条才好吃哦。
提问语：那老师想问问小朋友们，我现在应该将撕好的面条放在哪里呢？提问语：有小朋友说放在嘴里，小朋友们说对不对呀？小结语：嗯，面条是给小猫做的生日礼物，我们不能吃。
有小朋友就很聪明，看到老师这里有漂亮的盘子，要把面条放在盘子里。
（小朋友们、学会撕面条了吗？哦、有的小朋友说会了，可还有小朋友说不会，那现在老师再示范一次，这一次呀，小朋友可要睁大眼睛仔细看，一会要自己动手撕面条哦！）过渡语：嗯，小朋友们都学会了撕面条，那我们现在就一起动手开始为小猫准备生日礼物--长寿面。
（二）、幼儿自主体验撕面条。
引导语：现在请小朋友们坐好，老师开始给听话的宝宝们发彩纸和小盘子（老师的小盘子可漂亮了、小朋友们要好好爱惜）。
在老师没说开始撕面条之前小朋友们不准撕，要听话，要等其他小朋友都拿到东西后一起做面条。
再次说要求（小手的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕，移一移）提问语：小朋友撕面条时呀、还可以对手中的面条说什么呢？小结语：哦，可以念儿歌。
现在请小朋友们和老师一起边念儿歌边撕面条。
撕面条、撕面条、面条长又长。
引导语：瞧、我们都撕好了面条，可老师呀，想给面条里添一颗小青菜，小朋友们想加些什么呢？现在呀，就请小朋友们发挥想象，为小猫的长寿面加一些东西吧。
过渡语：小朋友们真棒！都做好了长寿面，五颜六色的，可真香呀！我们来一起看看小朋友们是怎么做出这又香又漂亮的面条的。
（三）、教师引导幼儿分享操作结果和经验。
提问语：哪位小朋友愿意说一说自己的面条是怎么做出来的呢?小结语：哦！小朋友们真棒，都为小猫做了长寿面，都知道撕面条的时候，小手的大拇指和食指紧紧捏着纸，撕一撕，移一移。
这样才能撕出又细又长又好吃的面条。
四、教师引导幼儿体验给小动物过生日的快乐。
过渡语：小厨师的手可真巧，撕出这么漂亮的面条。
小班撕面条教案
撕面条小二班孙海燕活动目标:1.认识面条,知道面条长什么样子。
2.能两只手协调配合的撕面条,能够将撕好的面条放在碗里。
3.乐意参与撕纸活动,体验给小动物过生日的快乐。
活动重点:锻炼幼儿双手协调能力,乐于参与活动。
活动难点:双手协调配合撕面条(撕纸时,小手的大拇指和食指紧捏着纸,撕一撕、移一移,重复到完成为止。
)活动准备:1.物质准备: 实物面条、纸、碗2.经验准备:会唱《生日歌》活动过程:一、情境导入,激发幼儿兴趣。
“小朋友们好,今天是小熊乐乐的生日,可是她的妈妈不在家,她好想吃长寿面啊。
宝宝你知道什么叫长寿面吗？（长寿面就是我们平时吃的面条，很久以前有过生日吃寿面的习俗，希望人的寿命像面一样长。
）我们今天就来做个小厨师，帮小熊做长寿面好吗？”二、引导幼儿观察并说出面条的特征。
“你知道面条是什么样子的吗?”出示实物面条小结：细细的、长长的、白白的。
三、幼儿自主尝试撕面条。
老师呀,今天为你们准备了纸和小碗,你来当小厨师,用这些纸来为小熊做长寿面，小厨师们开始吧。
四、引导幼儿讨论如何撕的又长又细，掌握撕的技巧。
1.“哪位小朋友愿意说一说自己的面条是怎么做出来的呢?“教师示范:伸出你们的小小手,用你们的大拇指和食指紧紧捏着纸,撕一撕、移一移,要慢慢的撕,要撕的细细的、长长的,不可以把它撕断,那样做出来的面条才好吃哦。
幼儿再次操作。
2.“瞧、我们做好了面条,可以再加点什么让面条更香呢？添一颗小青菜,调料。
五、教师引导幼儿体验给小动物过生日的快乐，在《生日歌》的音乐中结束活动。
“小厨师的手可真巧,做出这么漂亮的面条。
有长长的、细细的、闻着可真香。
小熊肯定饿了,我们一起把面条送给小熊吧。
”。
托班撕面条教案.doc
托班撕面条教案篇一：年段活动：撕面条****幼儿园年段活动方案****幼儿园年段活动方案（续）*****幼儿园托班年段活动《撕面条》活动通知各位家长：托班幼儿动手操作能力弱，耐性不长、各方面的能力都还处于发展阶段、但对撕、贴和小动物们一起游戏这一类型的活动充满了兴趣，对于这一特点我们托班段将举行一次《撕面条》的年段活动，此次活动以给小动物做面条这一形式激发孩子们参与活动的兴趣，在活动中让幼儿体会到帮助他人的好处，体验与同伴们共同游戏的快乐。
在撕面条的过程中培养幼儿大拇指与食指捏捏的精细动作与手眼协调的能力。
在让幼儿把面条吹凉的过程中培养幼儿的耐性。
一、活动对象：全体托班段幼儿二、活动时间：2019年12月5日（本周五）三、活动地点：舞蹈室四、配合事项：1.在家可让孩子练习大拇指与食指捏捏的精细动作。
2,可以让幼儿平时在家时观察看看面条是怎么样的。
******幼儿园托班段2019年12月3日篇二：托班艺术《撕撕玩玩》托班艺术《撕撕玩玩》托班艺术《撕撕玩玩》活动目标：1.初步学习撕小块的纸条，训练幼儿手指的协调能性和灵活性2.观察教师的撕纸方法，练习撕纸活动准备：纸活动过程：一、教师带领幼儿边做动作边念儿歌《我有两只手》。
1.教师边做动作边念儿歌，帮助幼儿回忆。
2.然后带领幼儿一起边做动作边念儿歌3.小手还会做什么？二、教师运用示范，引导幼儿空手练习，帮助幼儿掌握撕纸的方法1.教师示范撕纸，并发出撕拉的声音2.幼儿跟着教师撕纸三、用“面条”、“饼干”等游戏的方法指导幼儿练习撕纸1.发给幼儿每人两张纸，练习撕纸，一边撕一边发出撕拉的声音。
2.教师引导幼儿手捏着纸条边往下撕，撕下的纸条放在碗里。
活动反思：宝宝们进行撕纸活动的时候，虽然没有那么灵活，但是他们很认真，而且有的宝宝能充分发挥想象力，说给小动物做：米饭、包子、馒头、面包、月饼，等等。
宝宝在这次活动中自己动手给动物们做好吃的，培养了他们的爱心，在互动的活动中，眼、口、脑、手等都得到了锻炼。
幼儿园小班教案《撕面条》
幼儿园小班教案《撕面条》幼儿园小班教案《撕面条》作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班教案《撕面条》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班教案《撕面条》1设计意图：一天班里的孩子过生日，他跟大家说："早上我妈妈给我做了长寿面吃。
"顿时引起其他小朋友的兴趣，大家开始讨论。
有的小朋友说："老师，你会做面条吗？我也想学做面条。
"怎样才能使幼儿的兴趣与教学内容之间建立起联系呢？观察现象之后，开始从幼儿兴趣入手，紧紧地围绕《纲要》中艺术领域总目标展开美工活动《撕面条》。
旨在引导幼儿通过动手操作，充分发挥想象力，用彩色纸进行撕面条游戏。
激发幼儿参与活动兴趣，并体验到成功的快乐。
活动目标：1.认识面条，知道面条长什么样子。
2.能两只手协调配合的撕面条，并发挥想象，大胆创新，能够将撕好的面条放在盘子里。
3.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
活动重点：锻炼幼儿双手协调能力，乐于参与活动。
活动难点：双手协调配合撕面条（撕纸时，小手的大拇指和食指紧捏着纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
）活动准备：1.物质准备：一碗彩色面条、彩纸、盘子2.经验准备：认识面条并知道面条长什么样子、会唱《拍手歌》活动过程：一、情境导入，激发幼儿兴趣。
导入语：小朋友们好，今天呀，小猫贝贝给老师打了一个电话，她说今天是她的生日，可是她的妈妈不在家，她好想好想吃长寿面。
她听说我们幼儿园的老师们都会做长寿面，想让我帮她过生日，做长寿面吃。
可是呀，老师想和小朋友们一起为小猫做生日礼物--长寿面。
过渡语：有哪位小朋友愿意和老师一起学做长寿面给小猫吃呢？二、引导幼儿观察并说出面条的特征。
提问语：小朋友们都想给小猫做长寿面，那你们吃过的面条长什么样子的呢？过渡语：哦！小朋友们说面条是长长的、细细的、白白的、那你们见过彩色的面条吗？提问语：你们瞧，老师手中的面条长什么样子呢？小结语：哦，原来呀彩色的面条也是长长的、细细的、不同的是老师手中的面条是五颜六色的。
幼儿园小班撕纸活动《彩色面条》
幼儿园小班撕纸活动《彩色面条》活动目标1.能两只手协调配合地撕面条，并粘贴在大碗相应的位置上。
2.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
活动过程简录一、引起兴趣——今天是小猫的生日，可是它的妈妈不在家，他好想吃面条啊！——谁愿意给它做一碗面条？二、观察面条的形状——你吃过的面条是什么样子的？——长长的、细细的、白白的。
——那你们吃过彩色面条吗？我们一起来看一看！——长长的、细细的、五颜六色的。
三、撕面条——老师为你们准备了一些彩色的纸，宝宝们用这些彩色的纸一起来撕面条，比一比谁撕的面条是长长的、细细的！撕下来的面条贴在大碗里！——幼儿每人一张纸，按老师撕得样子开始撕，先把大的纸撕成一条一条，（撕纸时：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
）——把撕好的面条装饰在大碗里，粘贴时，轻轻地摸上胶水粘贴在上面。
——幼儿自由撕面条，边撕边说：“请你吃面条”、“面条长又长”。
——教师巡回指导。
——好了，现在让我们一起把做好的面条送给小猫吃吧！四、在《生日歌》的声音中，大家一起来欢庆，祝小猫生日快乐！评价与建议在《彩色面条》这节课上，我们为幼儿准备了鲜艳的彩色纸，漂亮的盘子。
请他们将彩色纸大胆地撕成一条一条，再粘到盘子上，孩子们特别感兴趣。
因为本节课的内容和难易程度很适合幼儿的年龄特点，而且面条也是他们最熟悉的东西。
很多小朋友一开始围着我说：“我不会，我不会。
”在我的鼓励下，孩子们胆子大起来，大胆尝试各种撕的方法。
小朋友在互相比较中，激发了制作的兴趣，从而激发了他们将作品完成，没有半途而废的现象。
幼儿园小班艺术领域活动《撕面条》教案
幼儿园小班艺术领域活动《撕面条》教案范文设计意图：一天班里的孩子过生日，他跟大家说："早上我妈妈给我做了长寿面吃。
"顿时引起其他小朋友的兴趣，大家开始讨论。
有的小朋友说："老师，你会做面条吗？我也想学做面条。
"怎样才能使幼儿的兴趣与教学内容之间建立起联系呢？观察现象之后，开始从幼儿兴趣入手，紧紧地围绕《纲要》中艺术领域总目标展开美工活动《撕面条》。
旨在引导幼儿通过动手操作，充分发挥想象力，用彩色纸进行撕面条游戏。
激发幼儿参与活动兴趣，并体验到成功的快乐。
活动目标：1.认识面条，知道面条长什么样子。
2.能两只手协调配合的撕面条，并发挥想象，大胆创新，能够将撕好的面条放在盘子里。
3.乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。
活动重点：锻炼幼儿双手协调能力，乐于参与活动。
活动难点：双手协调配合撕面条（撕纸时，小手的大拇指和食指紧捏着纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。
）活动准备：1.物质准备：一碗彩色面条、彩纸、盘子2.经验准备：认识面条并知道面条长什么样子、会唱《拍手歌》活动过程：一、情境导入，激发幼儿兴趣。
导入语：小朋友们好，今天呀，小猫贝贝给老师打了一个电话，她说今天是她的生日，可是她的妈妈不在家，她好想好想吃长寿面。
她听说我们幼儿园的老师们都会做长寿面，想让我帮她过生日，做长寿面吃。
可是呀，老师想和小朋友们一起为小猫做生日礼物--长寿面。
过渡语：有哪位小朋友愿意和老师一起学做长寿面给小猫吃呢？二、引导幼儿观察并说出面条的特征。
提问语：小朋友们都想给小猫做长寿面，那你们吃过的面条长什么样子的呢？过渡语：哦！小朋友们说面条是长长的、细细的、白白的、那你们见过彩色的面条吗？提问语：你们瞧，老师手中的面条长什么样子呢？小结语：哦，原来呀彩色的面条也是长长的、细细的、不同的是老师手中的面条是五颜六色的。
过渡语：小朋友们都很聪明，不仅认识了面条还知道面条长什么样子，彩色的面条可好看了，小朋友们想不想为小猫做彩色的面条呢？三、教师提供材料，幼儿自主撕面条。
撕面条教案幼儿园
撕面条教案幼儿园一、课程简介这是一节适合幼儿园的撕面条手工课程。
通过本课程的学习，可以让幼儿体验手工活动的乐趣，了解面条的来源和制作方法，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、课程目标1.让幼儿了解面条的来源和制作方法；2.培养幼儿的动手能力和创造力；3.提高幼儿的协作能力和社交能力；4.通过手工制作体验乐趣，增强幼儿的学习兴趣和自信心。
三、教学准备1.面条；2.布；3.剪刀；4.胶水；5.颜料或彩笔。
四、教学活动1. 引入老师先介绍面条的制作方法和来源，并让幼儿自己想象一下面条是怎么做出来的。
然后老师给每位幼儿发一小束面条和一块布，告诉他们要做一件有趣的事情，让大家看看谁能做出最好看的作品。
2. 实践操作1.将布先折成小块，然后将面条用手撕成不同的长度和形状；2.用胶水将面条贴在布上，随意折叠和拼接，制作成各种有趣的形状和图案；3.将作品晾干后，用颜料或彩笔给作品上色，让作品更加生动有趣。
3. 总结与展示老师让幼儿将自己的作品展示给其他同学看，并讲述自己的作品和制作过程。
然后，老师帮助幼儿对作品进行评价，并给予肯定和鼓励。
五、注意事项1.活动前，要检查好所需物品是否齐全，并做好消毒工作；2.活动过程中，老师要做好安全管理和指导，避免幼儿误伤；3.幼儿在制作过程中可能会犯错误，老师要引导他们发现错误并及时纠正；4.活动结束后，要对物品做好清洁工作。
以上就是撕面条教案幼儿园的详细介绍，通过这个教学活动的开展，可以让幼儿在愉悦中获取知识和技能，通过手工制作体验乐趣，增强幼儿的学习兴趣和自信心。
最终达到培养幼儿的动手能力和创造力这一教学目标。
小班撕贴画教案面条
小班撕贴画教案面条教案标题：小班撕贴画教案-面条教学目标：1. 让学生通过撕贴画的活动，培养他们的创造力和想象力。
2. 帮助学生学习认识面条这种食物，并了解其形状和特点。
3. 通过手工制作的方式，培养学生的动手能力和手眼协调能力。
教学准备：1. 面条的图片或实物样本2. 彩色纸张、剪刀、胶水等制作撕贴画所需的材料3. 画板或白板、彩色粉笔或白板笔教学步骤：引入活动：1. 创造一个愉快的学习氛围，向学生展示一些关于面条的图片或实物样本，并与他们进行简短的讨论。
引导学生描述面条的形状和特点。
主要活动：2. 向学生解释撕贴画的概念，并示范如何制作一张撕贴画。
鼓励学生使用想象力，将撕贴画与面条相关联。
3. 将彩色纸张分发给学生，并让他们用剪刀将纸张剪成面条的形状。
鼓励学生使用不同的颜色和形状，以增加创造力。
4. 提供胶水，并指导学生将剪好的面条粘贴在一张白纸上，创造出一个有趣的面条画面。
鼓励学生尝试不同的排列方式和组合。
巩固活动：5. 学生完成撕贴画后，鼓励他们向全班展示自己的作品，并分享他们的创作灵感和想法。
6. 引导学生互相欣赏和赞美彼此的作品，鼓励积极的互动和合作。
评估活动：7. 观察学生在制作撕贴画过程中的专注程度和创造力，以及他们对面条形状和特点的理解。
根据观察结果进行评估。
拓展活动：8. 鼓励学生在家中继续制作撕贴画，可以尝试其他主题，如水果、动物等。
9. 组织一个小班展览，让学生展示他们在家中制作的撕贴画作品，并邀请家长和其他班级参观。
教学反思：在这个教案中，通过撕贴画的活动，学生可以在创造中学习，并培养他们的动手能力和创造力。
同时，通过引导学生认识面条这种食物，可以增加他们的食物认知和形状感知能力。
这个教案旨在为小班学生提供一个有趣而富有教育意义的学习体验。
小班教案撕面条
小班教案撕面条教案标题：小班教案撕面条教案目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。
2. 提升幼儿的注意力和集中力。
3. 培养幼儿的合作和沟通能力。
教学目标：1. 学生能够听从指导、按照教师示范撕开面条。
2. 学生能够用面条进行简单的装饰和拼贴创作。
3. 学生能够与同伴合作完成小组活动。
教具准备：1. 面条（可为干面条或手拉面）；2. 剪刀；3. 胶水和彩色纸（用于面条拼贴创作）。
教学过程：导入活动:1. 引导幼儿回忆上节课学习的内容，提问他们曾经做过的手工活动，如剪纸、拼图等。
2. 准备一个大图板，在上面贴上干面条创作的图片，提前布置好干面条，引导幼儿猜测今天的活动是与面条相关的。
主体活动:1. 向幼儿解释今天的活动内容，说明他们将会学习如何撕面条并进行简单的装饰和拼贴创作。
2. 进行示范：首先演示如何正确地撕开面条，示范时叮嘱幼儿注意手势和用力的力度。
然后，演示如何用胶水将撕开的面条粘贴在彩纸上进行创作。
3. 小组活动：将幼儿分成小组，并告诉每个小组分配好的材料。
鼓励幼儿与小组成员共同讨论面条的创作方向和主题，并按照自己的想法进行撕面条和拼贴创作。
4. 教师巡视指导：在小组活动过程中，教师应巡视指导，关注幼儿对任务的理解情况以及合作和沟通能力。
及时纠正他们的错误并给予肯定和鼓励。
展示和总结:1. 让每个小组依次展示他们的创作成果，引导幼儿互相欣赏和评价。
2. 总结活动的内容和目标：与幼儿一起回顾创作的过程和困难，并强调撕面条活动对他们手眼协调能力和精细动作能力的锻炼作用。
3. 鼓励幼儿将今天的活动经验运用到日常生活和其他学习中，例如在学习画图、剪纸等活动中使用撕纸的技巧。
教后延伸活动:1. 在下节课的开始时，提醒幼儿今天的活动经验，比如在幼儿自由画画或拼图时可以运用撕纸的技巧。
2. 可安排故事时间，讲述与面条相关的故事，激发幼儿的学习兴趣。
教案撰写的目的是为了提供教学过程的指导，并建议教师根据实际情况进行适当的调整和改进。
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二、说目标
情感 目标
认知 目标
乐意参与撕纸 活动,体验给小动物 过生日的快乐。
认识面条,知 道面条长什么样 子。
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技能 目标
能两只手协 调配合的撕面条, 并发挥想象,大胆 创新,能够将撕好 的面条放在盘子 里。
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三、说重难点
指南中指出：“艺术是幼儿的游戏。游戏是艺术的初级形式，游戏是
小厨师的手可真巧,撕出这么漂亮的面条。有长长的、 细细的、还有小朋友们发挥想象添的荷包蛋、香肠。闻 着可真香。小猫肯定饿了,小朋友们我们一起把面条送给 小猫去。
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五、活动延伸
投入美工区，让幼 儿自己练习撕面条
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完成为止。)
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四、说活动准备
纸 3.盘子
1.认识面条并
知道面条长什
么样子。 2.会唱《拍手 歌》
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五、说教学法
观察法：引导幼儿甘 观察苗条的形状。
示范法：教师提供操作要 求并示范如何撕面条
操作法：自由练习 撕面条、巩固撕面 条的技能，将操作 时间最大化。
《纲要》中艺术领域总目标提出：“对环境、生活和艺术中 的美感兴趣”因此就孩子们的讨论展开美工活动《撕面条》。
我从幼儿的生活经验和兴趣点取材，遵循由易到难，循序 渐进的原则。最初我将纸裁成长条，让孩子们练习将长条纸撕 成小块，孩子们在一个多月的练习中，已经能够熟练地掌握这 一技能。因此，这一次我提高活动难度，引导幼儿能够沿轮廓 线将方形纸撕成长条。
指
儿童产生高级心理现象的重要源泉，是儿童社会化的重要途径。幼儿
南
的艺术创造能力，在大量游戏化的表现机会中发展起来。呵护幼儿艺
术表现的天性，培养艺术表现的兴趣，是早期艺术教育的重点。”
重 锻炼幼儿双手协调 点 能力,乐于参与活动。
双手协调配合撕面条(撕纸时,
难 小手的大拇指和食指紧捏着 点 纸,撕一撕、移一移,重复到
带来的快乐。
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一、为幼儿创设情境,激发幼儿的活动兴趣。 设计此环节的目的：
《纲要》明确指出：幼儿是活动的主体，教 师是幼儿活动的观察者、支持者和引导者。营造 一个趣味盎然的课堂学习环境，可以吸引幼儿主 动参与学习过程，积极进行活动的学习。”我为 幼儿创设“小猫过生日，让我们一起为小猫做一 碗长寿面”的情景，激发幼儿的活动兴趣。
学教 法法
讲解法：老师讲解撕面条的 基本技能：“用大拇指和食指 紧紧捏着纸,撕一撕、移一移, 要慢慢的撕,要撕的细细的、 长长的。”
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活动延伸
为幼儿创设 情境,激发幼 儿的活动兴 趣。
引导幼儿观 察并说出面 条的特征。
教师引导幼 儿给小动物 过生日，体 验手工活动
教师提供材 料,幼儿自主 撕面条。
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小班幼儿的 观察力，刚刚萌发，只是停留在表面肤 浅的观察上，他们还不会按目的去观察，且观察目的会随 观察过程发生转移，观察兴趣常常会替代成人要求的观察 目的。小班幼儿持续观察时间很短，只有6—7分钟，甚至 更短。观察的事物，常常是零星的，不会概括和联系起来 观察某一事物。观察时常常用手指头帮忙，指着图片和物 体进行观察。所以我让幼儿边观察边说，边引导。可以提 高孩子们的观察力
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(一)、教师提供操作要求并示范。 (二)、幼儿自主体验撕面条
(三)、教师引导幼儿分享操作结果和经验。
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教师示范:伸出你们的小小手,用你们的 大拇指和食指紧紧捏着纸,撕一撕、移一移, 要慢慢的撕,要撕的细细的、长长的,不可以 把它撕断,那样做出来的面条才好吃哦。
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四、教师引导幼儿小动物过生日，体验手工活动带来的快乐。
小班美术活动：
《撕面条》
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一、说设计意图 三、说重难点 五、说教学法
二、说目标 四、说活动准备 六、说活动过程
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3
一、说设计意图
一天班里的孩子过生日,他跟大家说:"早上我妈妈给我做了 长寿面吃。"顿时引起其他小朋友的兴趣,大家开始讨论。有的 小朋友说:"老师,你会做面条吗?我也想学做面条。“