对自闭症患者家长心理压力来源的探讨

通过电影《自闭历程》探讨与自闭症相关的问题

10110540102 贾晨心理学（特殊教育）

一、Temple有哪些独特的症状表现？

1.最典型的特征就是用图片思考以及关注细节。

2.语言发育异常.尽管她能够顺畅地与人沟通，但是其语音语速语调韵律还是异于常人。

3.感知觉异常。

触觉：Temple不喜欢与人有肢体接触，但她通过与木板之间的挤压来获得生理上与人接触的满足。

味觉：Temple对于食物很挑剔，只吃果冻和酸奶。

听觉：对于高频的声音很敏感。

4.刻板行为：Temple对环境有着刻板的要求，环境的一点点变化都会导致Temple情绪的失控。

5.攻击性行为。Temple在面临同学的嘲笑时，不懂得控制自己的行为，而是对同学采取攻击性行为以表达自己不满的情绪。

6.面部表情识别困难。Temple不能很好地识别他人的表情，也不能在各种情景中运用合适的表情。

二、如何安置自闭症儿童？

我认为，面对自闭症儿童的安置问题时，一定要关注儿童的年龄。如果儿童年龄较小，即小于四五岁，那必须要进行高强度的干预，从语言、肢体接触等多方面给予他刺激，以期最大程度地加强其社会化。对于年纪较大且智力较高的孩子，教育者应全面观察儿童，找到其兴趣所在，以此来引发其思考，并借机对其施加教育。而面对一些普通的自闭症大龄儿童时，教育者在对其施加教育的同时更要注重他情绪的变化，探索其情绪变化的原因，尽量让孩子在一个快乐的环境中进行学习。

三、自闭症儿童带给父母和家庭的压力及应对办法

我们生活在一个并不十分宽容的社会。面对自闭症患者，我们总会或多或少地带有一些歧视的目光。因此，自闭症患者家长的心理压力便是不言自明的。然而这压力的来源是多方的，我认为，我们可以粗略地将这压力来源分解为内部来源与外界来源。

（一）内部来源

1.父母对儿童将来发展的担忧。

以Temple的母亲为例，在得知Temple患有自闭症孩子且可能需要终身在疗养院疗养时，她脸上的绝望也是溢于言表。此后，Temple的母亲便更加用心地与Temple沟通交流，以期发展出她的语言。我想，她这样做的原因，无非是在帮助Temple迈出社会化的第一步。只有有了语言，Temple才有可能与他人交流并独立生活。由于母亲对Temple的早期干预进行地还算不错，因此Temple最后的发展让人非常出乎意料。

然而在这方面，中国的父母可能会比国外的父母压力更大。首先，在中国，自闭症的早期干预这一块并没有引起人们的重视，错过了发展关键期，患儿与正常儿童的差距将越来越大。其次，自闭症儿童一般结束了九年制义务教育之后就面临无处安放的问题，当父母年老体衰无力照看他们之时，自闭症患者可能连正常的生活都依然无法自理。这让父母们怎能不

担忧？这种对未来的担忧与恐惧将长时间煎熬着这些家长。

此外，儿童患有自闭症的现实与父母对孩子的期望会形成冲突，这种冲突来源于父母对自己愿望不能满足的无奈，这同样增加了父母的精神负担。

2.父母的自责。

医生曾经对Temple的母亲说：“自闭症很可能是由母爱缺失导致的，在某个关键阶段，母亲冷淡疏远孩子，而这个时候孩子最需要身体上的爱抚。”这样的自闭症成因的解释盛行了很久，这无疑增添了父母——尤其是母亲——的心理压力。在我们的认知范围中，子女是依附着母亲生存的小生命，子女发展的快慢与好坏似乎都与母亲息息相关。这一“冰箱父母”的论断暗含着“孩子本来是正常的，是由于父母的过失才导致孩子变成现在这样的。”这一信息。父母除了要接受孩子并不健康这一事实之外，还会对自己的行为产生懊悔自责的情绪。

（二）外界来源

1.外界对父母本身的不理解。

在Temple刚被诊断为自闭症的时候，医生曾要求与Temple的父亲——而非正在他面前的Temple的母亲——进行一次谈话，除了可以看出医生不想伤害这位母亲之外，更说明了医生认为这位母亲是造成她女儿自闭症的元凶。鄙夷、甚至略带责备的神色显露无疑。连医生都有如此这般的想法，更何况外界对自闭症了解更少的人呢？

2.外界对自闭症患者的不理解。

根据积极行为支持理论，人的动作都是功能性的。自闭症患者的刻板行为也是有他们的原因。自闭症患者的行为举止多和常人不同，他们的社会交往与沟通障碍使得他们根本无法融入正常人的生活，这就使得人们不能理解他刻板行为的根源。在学校，同学及老师将自闭症患者视为异类，即便他们（如Temple）可能天赋异禀；在社会，人们更不会去试图理解自闭症患者的怪异行为，只会认为他们是行为古怪的怪胎。儿女们这样的生存状态，怎能让父母不担心忧虑，这无疑使得自闭症患者父母的内心更加忧虑。

3.父母不能得到良好的社会支持。

这里的社会支持包括很多方面：专业人员提供的技术支持；境况相同的家庭的父母提供的支持；亲友提供的支持；国家政策能够提供的支持等。

电影《自闭历程》并没有提到Temple父亲对Temple的照料。我们可以想见Temple母亲的压力之大。在Temple年幼的时候，影片并没有提及Temple的母亲得到的社会支持。因此，我们可以很明显地看出来，Temple的母亲直到Temple进入中学并遇到那位科技老师前都一直处于很焦虑的状态中。这位老师给了Temple很大的帮助，这对她的母亲也是一种拯救。后来Temple又寄住到了她的姨娘家中，这二位对Temple的认同与教育，在很大一定程度上缓解了其母亲的生活压力与精神压力。

（三）父母们的应对措施

那么，既然孩子的疾病无法改变，那么父母就应该行动起来拯救自己。父母的压力的最终根源是担心孩子不能很好地融入社会，他们害怕自己百年之后孩子会无人照料。我认为，父母可以采取以下方式“自救”。

1.降低自己的期望值

父母应告诉自己，自己的孩子确实是自闭症患者，不要再自欺欺人。不要在对自己说：“我的孩子哪些方面做得很好，只是哪些方面有些不同。怎么可能不正常？”这类的话。