江南大学本科生毕业设计(论文)工作条例(全面)
本科生毕业设计(论文)工作条例
长春工程学院本科生毕业设计(论文)工作条例（长工院教〔2006〕6号）毕业设计(论文)是本科人才培养的主要教学环节，在培养学生综合运用所学知识与技能以及分析解决实际问题能力方面起到重要作用。
为了保证我校的毕业设计(论文)教学质量，规范毕业设计(论文)工作管理，特制订本条例。
第一条基本教学要求1．培养学生综合运用所学知识，独立分析和解决实际问题的能力，以及创新意识和实践能力，使学生获得工程技术应用、工程设计、科学研究及艺术创造的综合训练。
2．培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度。
3．进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、社会调查能力、经济分析能力、艺术表现及创造能力、外语阅读能力和计算机应用能力，以及查阅文献资料和文字表达等基本技能。
我校各专业均要求学生参加毕业设计(论文)。
第二条毕业设计（论文）的时间要求毕业设计(论文)工作应严格按照人才培养方案规定的进程和教学周数执行。
第三条毕业设计(论文)指导教师的资格及审核1.毕业设计(论文)指导教师应具有主讲教师资格（外聘指导教师应符合有关外聘教师资格的相关规定）。
助教不能单独指导毕业设计(论文)，但可协助主讲教师的指导工作。
2.毕业设计（论文）指导教师的资格由专业教研室负责初审，院（系）审核确认。
第四条毕业设计（论文）的教学过程毕业设计(论文)工作包括选题、开题调研（或实习）、设计或实验（制作）、撰写设计说明书或论文以及成果考核等环节。
1. 毕业设计（论文）的选题（1）选题原则1）选题应充分体现本专业的培养目标，达到毕业设计(论文)的教学基本要求。
2）选题应特别注意有利于学生对所学知识的综合应用，有利于对学生综合能力的培养，有利于保证基本专业技能的训练。
3）选题要突出应用性，要与社会及生产实践相结合，力求真题真做。
实际课题不足时，可模拟实际确定题目，但要注意对学生应用能力的培养。
4）选题应体现先进性，适应科学与工程技术的发展趋势；应强调新国标、新规范的正确应用。
本科毕业论文(设计)工作管理规定
中国人民公安大学本科毕业论文（设计）工作管理规定（试行）第一章总则第一条为加强我校本科毕业论文（设计）的规范化管理，保证本科毕业论文（设计）的质量，更好地发挥毕业论文(设计）在人才培养中的积极作用，根据教育部《关于加强普通高等学校毕业设计(论文）工作的通知》（教高厅［2004］14号）等有关文件精神，特制定本规定.第二条毕业论文（设计）是本科人才培养的重要环节，是对学生掌握和运用所学基本理论、基本知识以及综合素质和能力的综合考核，是对本科学生毕业和学士学位资格认证的基本依据，对提高学生能力具有十分重要的意义。
第二章管理部门与职责第三条教务处是学校主管毕业论文（设计）的部门，职责是:（一）协调有关部门，解决毕业论文（设计)工作中的问题；（二）制定毕业论文（设计）有关规章制度、工作表格、电子模版等；(三)组织检查、监督毕业论文（设计）工作质量；（四）对毕业论文（设计）工作进行考核、总结,组织经验交流等；（五）负责毕业论文（设计）档案管理；（六）负责组织优秀毕业论文（设计）评选。
第四条各系（部）主任是本系(部）毕业论文（设计）工作的负责人，职责是:（一）成立毕业论文（设计）工作领导小组，具体负责有关工作;（二）按照专业培养目标和教学要求，对本专业学生毕业论文（设计）的写作要求及工作进度等作出规定；（三）组织落实本系（部）专业学生的毕业论文（设计)工作：1、审定毕业论文（设计）题目,组织学生选题；2、审定指导教师资格;3、组织检查学生毕业论文（设计)工作进度和质量；4、成立毕业论文（设计)答辩委员会和答辩小组，并组织开展相关活动;5、负责本系（部）毕业论文(设计）材料整理、归档工作；6、推荐本系（部）专业学生优秀毕业论文（设计），参加评选；7、组织本系（部）毕业论文（设计）工作经验交流。
8、进行毕业论文(设计）工作总结，并上报教务处。
第五条各教研室主任负责本教研室指导毕业论文（设计)的组织工作,职责是：（一）组织教师拟定选题并进行审核；（二)确定指导教师名单；（三）检查、督促教师对学生的指导工作；（四）检查毕业论文(设计)工作的进度和质量；第三章教学要求第六条在毕业论文（设计）工作的各环节中，要注意培养学生以下方面的能力：（一）调查研究、查阅中外文文献和收集资料的能力；(二)独立分析、解决实际问题的能力；（三）综合分析和正确利用各种信息资料的能力；（四）理论分析论证、制定设计或实验方案、应用计算机的能力；（五）语言文字运用、工程制图和编制设计说明书等综合分析与表达能力。
江南大学本科毕业设计(论文)撰写规范
江南大学本科毕业设计（论文）撰写规毕业设计（论文）是学生毕业前最后一个重要学习环节，是知识深化与技能培养的重要过程。
它既是学生学习、研究与实践的全面总结，又是对学生素质与能力的全面检验，而且还是学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。
为了保证我校本科生毕业设计（论文）质量，根据《科学技术报告、学位论文和学术报告的撰写格式》（标准GB 7713-87）的有关规定，特制定本规。
一、毕业设计（论文）资料袋容毕业设计（论文）统一使用学校规定格式的毕业设计（论文）资料袋。
毕业设计资料袋应包括一本毕业设计说明书、一本毕业设计相关资料，相关工程设计图纸（按标准折叠）。
毕业论文资料袋应包括一本毕业论文、一本毕业论文相关资料。
各材料容及装订顺序如下，未注明纸的容采用A4打印纸。
（一）毕业设计（论文）容及装订顺序1.封面（白色铜板纸）；2.毕业设计（论文）任务书；3.中外文摘要或设计总说明及关键词；4.目录；5.正文；6.注释；7.参考文献；8.致谢；9.附录（可选）。
（二）毕业设计（论文）相关资料容及装订顺序1.封面（白色铜板纸）；2.选题表；3.开题报告；4.译文；5.原文。
设计图纸。
按标准折叠整齐，放入资料袋。
以上容全部放入填写好的资料袋交指导教师查收，经审阅评定后归档。
毕业设计（论文）资料袋封面按要求认真填写，字体要工整，卷面要整洁，一律用黑或蓝黑墨水。
毕业设计（论文）评审表，以及其他毕业设计（论文）管理工作相关表格资料由学院归档。
二、毕业设计说明书（论文）撰写的容与要求一份完整的毕业设计（论文）应包括以下几个方面。
（一）标题标题应该简短、明确、有概括性。
标题字数要适当，严格控制在25字以。
论文摘要或设计总说明论文摘要以浓缩的形式概括研究课题的容，中文摘要在400字左右，外文摘要与中文容相同，关键词一般以3～5个为妥，词与词之间以“；”为分隔。
设计总说明主要介绍设计任务来源、设计标准、设计原则及主要技术资料，中文字数要在1000～2000字以，外文字数以500～1000个左右为宜，关键词一般以3～5个为妥，词与词之间以“；”为分隔。
大学本科生毕业设计论文工作条例
大学本科生毕业设计（论文）工作条例第一章总则第一条毕业设计（论文）是整个教学过程中的一个重要环节。
为了切实做好我校毕业设计（论文）工作，深化毕业设计（论文）工作改革，进一步提高毕业设计（论文）质量，特制定本条例。
第二条本工作条例包括总则、组织与管理、选题、对指导教师的要求、答辩与评分、毕业设计（论文）资料的保存、附则共七章二十七条。
第三条我校各级教学管理部门及全体师生均应模范遵守本条例，认真履行相应职责，各学院应结合本学院的特点制定实施细则。
第二章组织与管理第四条毕业设计（论文）的时间按各专业的培养方案执行。
具备条件的专业可安排全部或部分学生提前进入毕业设计（论文）环节。
第五条毕业设计（论文）工作由分管校领导统一领导，实行校、院、学科管理部分级管理。
第六条教务处毕业设计（论文）工作职责1.起草、制定相关管理文件，宏观协调毕业设计（论文）工作。
2.组织检查各学院毕业设计（论文）工作情况，协调有关问题。
3.组织校级优秀毕业设计（论文）的汇编。
4.毕业设计（论文）结束后，组织专家抽样分析毕业设计（论文）质量，组织对学院的毕业论文（设计）工作进行评估，做好工作总结。
第七条学院毕业设计（论文）工作职责1.制定学科管理部毕业设计（论文）工作职责，布置毕业设计（论文）工作任务，协调处理毕业设计（论文）中的有关问题，考核指导教师的工作。
2,完善毕业设计（论文）质量监控体系，组织专家对毕业设计（论文）工作进行全程监控，重点进行选题和指导教师资格审查、开题检查、中期检查、答辩过程检查等，及时发现问题并解决问题，确保毕业设计（论文）工作顺利进行。
具体检查办法由各学院根据实际情况制定。
3.以学院或学科管理部为单位，至少开展2次有关毕业设计（论文）工作的专题讲座，组织对参与毕业设计（论文）工作的教师及学生进行培训。
4.对申报优秀毕业设计（论文）的毕业设计（论文）进行评审，并向学校推荐。
5.进行毕业设计（论文）工作总结。
第三章选题第八条选题原则1.选题必须符合专业培养目标和教学基本要求，体现专业基本训练内容，使学生受到一次完整的科学实践的学习和锻炼。
江南大学本科设计写作要求
江南大学网络教育本科毕业论文(设计)写作规定毕业论文(设计)的要求毕业论文(设计)要求理工科类学生综合运用已学的知识解决本专业有关的工程技术问题，文、经、法类学生综合运用已学的知识分析、论证、综述与本专业有关的课题，使学生获得综合运用本专业的基础理论、基本技能和专业知识的能力，提高分析和解决本专业实际问题的能力，并受到科学研究方法的初步训练。
通过毕业论文(设计)这一教学环节，进一步培养学生调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、设计和计算、试验研究、数据处理、计算机应用绘图、拟定科学文件、口头表达等方面的能力，使综合素质得到进一步提高。
学生可直接在网上或至当地校外学习中心查询成绩。
论文（设计）最终成绩及格以上（含及格）者，将取得相应的学分，此后不得重新申请毕业论文（设计）写作；成绩不及格，不能取得相应学分，在规定学习期限内，学生可自行决定是否重新申请写作毕业论文（设计）。
重新申请写作毕业论文（设计）视为重修，给予一次免费重修的机会，重修不及格的再次重修每次按学分交纳重修费用，重修毕业论文（设计）通过，成绩记“及格”。
1、毕业论文（设计）的成绩分为五个等级：优秀（100≥X>90）、良好（90≥X>80）、中（80≥X>70）、及格（70≥X>60）、不及格（X<60）。
具体评定标准如下：优秀① 观点正确，能综合运用所学过的理论。
② 密切联系实际，有分析、有深度、有创见，对现实有指导意义。
③ 中心突出，论据充足，论述清楚，说服力强，结构严谨，文字流畅。
④ 材料丰富、可靠，能运用科学方法加工整理。
良好①观点正确，能较好地运用专业理论知识。
② 较好地联系实际，分析问题较全面，对实际工作有一定参考价值。
③ 中心明确，论据较充足，层次较清楚，文字通顺。
④ 材料比较丰富可靠，能较好地进行加工整理。
中①观点正确，能较好地运用专业理论知识。
② 较好地联系实际，分析问题，对实际工作有一定参考价值。
大学本科毕业论文(设计)工作管理办法
大学本科毕业论文（设计）工作管理办法第一章总则第一条毕业论文（设计）是本科生培养方案的重要环节，是培养学生综合运用知识与技能、理论联系实际进行的一次较为全面的科学研究训练，是培养学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。
毕业论文（设计）的质量也是衡量教学水平、学生毕业与学位资格认证的重要依据。
为进一步加强我校毕业论文（设计）工作管理，提高毕业论文（设计）质量，特制订本办法。
第二条教务处负责毕业论文（设计）工作宏观管理，学院具体负责毕业论文（设计）工作的组织实施。
第三条本办法所称毕业论文（设计）包括主修、辅修本科专业培养方案所要求的毕业论文（设计）。
第二章基本要求第四条毕业论文（设计）一般安排在全学程最后一个学期进行，工作时间一般不少于10周。
鼓励学院（系）提前启动毕业论文（设计）工作，并延长工作时间。
第五条毕业论文（设计）应在指导教师指导下，学生本人独立完成。
第六条毕业论文（设计）应遵守学术道德和学术规范，学术不端行为一经查实将按相关规定处理。
第七条毕业论文（设计）要求观点明确、论据翔实、条理清楚、言之成理、文字通顺，能反映学生掌握本学科知识的广度和深度，驾驭资料、仪器设备进行科研的能力，以及综合、分析解决问题的能力。
第八条同一人的主修专业与辅修专业毕业论文（设计）的内容不能相同或相近。
第九条毕业论文（设计）原则上以中文撰写，经学院（系）同意，学生可用外国文字撰写毕业论文（设计）。
第十条毕业论文（设计）写作一般执行《XX大学本科毕业论文（设计）规范》。
学院确有必要可参考、国际通用标准制定适于本学科的规范，并报教务处备案。
原则上，学院各专业规范应当统。
第三章指导教师第十一条指导教师一般应由具有中级及以上职称的教师担任，必要时可安排助教协助。
鼓励学院（系）聘请具有中级及以上职称的校外人员担任指导教师，但必须同时配备校内指导教师（即双导师制）。
指导教师在所指导的毕业论文（设计）方向应有一定的教学、研究或实务经验。
大学毕业设计(论文)工作管理条例
大学毕业设计(论文)工作管理条例第一章总则第一条毕业设计(论文)是教学计划的重要组成部分，是学生在校学习的最后阶段，是学习深化和提高的重要过程；是学生运用已学过知识的一次全面总结和综合训练，对全面提高教学质量具有重要意义。
为加强毕业设计(论文)工作的规范化管理，根据本科专业培养计划的要求，结合我校实际情况，制定本条例。
第二章毕业设计（论文）目的和要求第二条毕业设计（论文）的目的是培养学生综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能，提高分析和解决实际问题的能力，使学生在知识、能力和素质方面得到综合训练、转化和提高。
1．毕业论文，是高等学校的应届毕业生在毕业前所撰写的学位论文，表明作者在科学研究工作中取得的新成果和新见解，反映作者具有的科研能力和学识水平。
2．毕业设计，是高等学校技术科学与工程技术专业的应届毕业生在毕业前接受课题任务，进行实践的过程及取得的成果。
第三条毕业设计(论文)要做到理论与实践相结合，教学与科研、生产相结合，实现培养目标的基本要求，不断提高毕业设计（论文）质量。
第三章毕业设计（论文）环节第四条毕业设计（论文）工作分为选题、开题报告、实验（设计、调研等实践过程）、撰写论文、答辩五个阶段。
第五条各院系应在第六或第七学期做好毕业设计（论文）的准备工作，向学生公布毕业设计（论文）题目和各题目教学要求，确定学生选题。
第六条各院系应指导学生在毕业设计（论文）开始后的3周内完成开题报告，落实选题的研究内容、目标、方法、步骤和进度等，学生应在一定范围内进行开题报告。
有条件的院系可指导学生在第八学期前完成开题报告。
第七条中期检查。
第八条毕业设计（论文）的评阅、答辩和成绩评定。
第九条毕业设计（论文）的抽查与复评。
第四章选题原则与要求第十条毕业设计（论文）选题必须符合培养目标，满足教学基本要求，体现本专业基本的训练内容，有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，使学生受到全面的锻炼。
选题应根据社会经济、政治、文化和科技发展的需要，尽可能结合社会实践、生产、科研、实验室建设等任务，选择有现实价值和理论意义的课题。
江南大学6、关于本科生毕业论文(设计)写作的暂行规定
6、关于本科生毕业论文(设计)写作的暂行规定毕业论文(设计)是网络教育完成教学计划、实现本科教育培养目标的一个重要教学环节，是学习深化与升华的重要过程，它不仅是学生毕业及学位资格论证的重要依据，而且是衡量网络教育教学质量的重要根据。
为适应深化教育改革、全面推进素质教育新的要求，进一步规范毕业论文(设计)工作，不断提高毕业论文(设计)质量，特对本科毕业论文(设计)作出如下规定。
一、毕业论文(设计)的要求毕业论文(设计)要求理工科类学生综合运用已学的知识解决本专业有关的工程技术问题，文、经、法类学生综合运用已学的知识分析、论证、综述与本专业有关的课题，使学生获得综合运用本专业的基础理论、基本技能和专业知识的能力，提高分析和解决本专业实际问题的能力，并受到科学研究方法的初步训练。
通过毕业论文(设计)这一教学环节，进一步培养学生调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、设计和计算、试验研究、数据处理、计算机应用绘图、拟定科学文件、口头表达等方面的能力，使综合素质得到进一步提高。
二、毕业论文（设计）写作时间安排（具体时间另定）1、毕业论文（设计）写作每年两次，从申请到成绩发布周期为6个月。
上半年：12月——次年5月下半年：7月——次年1月2、各环节的时间跨度：（1）申请、选题、审批、导师确定阶段：约30天（2）提纲起草及导师审阅意见反馈：约20天（3）论文（设计）初稿写作、导师审阅意见反馈：约30天（4）论文（设计）二稿或二稿以上写作、导师审阅意见反馈：约50天（5）终稿写作提交：约20天（6）答辩及成绩评定：约30天三、毕业论文（设计）写作方法和步骤1、选题（1）学生在毕业论文写作平台（以下简称平台）中查询论文写作时间表，在选题时间内根据平台提供的论文（设计）选题及自己的专业选择毕业论文（设计）写作的题目，并在平台中提交确认。
（2）学生选题时，在首先考虑题目意义的同时，要根据本人的兴趣、基础和条件，选择恰当的题目。
江南大学各类本科生毕业设计(论文)评分标准_发送
江南大学各类本科生毕业设计（论文）评分标准一、工科专业毕业设计评分标准（一）指导教师评分（30%）l.设计过程中分析、解决问题的能力15分2.设计方案的合理性、新颖性25分3.独立工作的能力15分4.设计计算的准确性，图纸的数量、质量30分5.整个过程的工作态度15分（二）评阅教师评分（30%）1.设计方案、工艺条件论证15分2.设计计算的准确性、图纸数量及质量35分3.设计的合理性、创新性35分4.设计说明书的结构、文字表达及书写情况15分（三）答辩评分（40%）1.个人对课题工作的总体介绍25分2.毕业设计的质量（图纸的准确性、数量、质量）25分3.答辩中回答问题的正确程度50分二、工科专业毕业论文评分标准（一）指导教师评分（30%）1.论文研究过程中分析、解决问题的能力15分2.研究方案制定的合理性、新颖性25分3.动手能力15分4.研究结果的准确性30分5.整个过程的工作态度15分（二）评阅教师分（30%）1.论文选题与实验方案制定15分2.论文质量（包括论据的充分性、数据的可靠性与正确性）35分3.研究结果的学术和实用价值35分4.论文结构、文字表达及书写情况15分（三）答辩评分（40%）1.个人对课题工作的总体介绍25分2.毕业论文质量25分3.答辩中回答问题的正确程度50分三、文科类专业毕业论文评分标准（一）指导教师评分（30%）1.论文研究过程中分析、解决问题的能力15分2.研究方法的正确性25分3.论文过程中调研的组织能力及独立性15分4.研究结果的准确性30分5.整个过程的工作态度15分（二）评阅教师评分（30%）1.论文选题与研究方法15分2.论文质量（论文论据的充分性与正确性）35分3.论文研究结果的学术和实用价值35分4.论文的结构合理、层次清楚15分（三）答辩评分（40%）1.个人对论文的总体介绍25分2.论文质量25分3.答辩中回答问题的正确程度50分四、艺术类专业毕业设计评分标准（一）指导教师评分（30%）1.设计过程分析问题、解决问题的能力10分2.设计方案的创造性20分3.设计方案的艺术性15分4.设计方案的合理性15分5.设计过程的独立性、动手能力15分6.表现手段的完整性、规范性和制作效果15分7．整个过程的工作态度10分（二）评阅教师评分（20%）1.设计方案的创造性20分2.设计方案的艺术性20分3.设计方案的合理性20分4.相应表现手段的完整性、规范性和制作效果20分5.基础理论水平和综合运用能力20分（三）答辩评分（50%）1.个人对设计课题工作的总体介绍15分2.设计方案的创造性15分3.设计方案的艺术性15分4.设计方案的合理性10分5.表现手段的完整性、规范性和制作效果25分6.答辩的熟练程度、正确性和答辩态度10分7.设计过程中的动手能力10分五、毕业论文（设计）总评分折算成五级计分的方法。
本科毕业设计(论文)工作条例(试行)
本科毕业设计(论文)工作条例(试行)计算机科学与技术系毕业设计(论文)是人才培养计划中一个重要的综合性教学环节。
做好毕业设计(论文)工作，对全面提高教育教学质量具有重要意义。
为规范毕业设计(论文)工作，特制定本条例。
一、目的与要求毕业设计(论文)的基本教学目的：培养和提高学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析与解决工程实际问题的能力和进行科学研究的初步能力；培养学生独立工作能力、创新能力，以及理论联系实际和严谨求实的工作作风。
在毕业设计（论文）中，应注重以下几方面能力的培养，并根据专业培养目标与要求以及课题的实际情况有所侧重：1.调查研究、中外文献检索与阅读的能力；2.综合运用专业理论与知识分析、解决实际问题的能力；3.定性、定量相结合的独立研究与论证的能力；4.试验方案的制定，仪器设备的选用、安装、调试、测试及实验数据的采集与分析处理的能力；5.计算机软（硬）件需求分析、系统设计和实现的能力；6.逻辑思维与形象思维相结合的文字及口头表达的能力；7.撰写设计说明书或毕业论文的文字表达能力。
二、选题恰当的选题是搞好毕业设计(论文)的前提。
课题的设立或选择必须遵循以下原则：1.课题必须符合本专业的培养目标及教学基本要求，体现本专业基本训练内容，使学生受到比较全面的锻炼。
2.课题应尽可能结合生产、科研、实验室建设和经济建设的实际任务，促进教学、科研、生产的有机结合。
3.课题应有一定的深度与广度，工作量必须饱满，使学生在指导教师的指导下在规定时间内经过努力能够完成。
4.课题的选择应贯彻因材施教的原则。
既要注重对学生基本能力的培养，又要充分发挥学生的积极性与创造性，使他们在各自已有知识与能力的基础上都有较大提高。
5.课题应力求有益于学生综合运用所学的理论知识与技能，有利于培养学生的独立思考和独立工作能力。
6.选题、审题的工作程序及规范化要求毕业设计(论文)课题一般由指导教师提出报告，说明其意义、目的、要求、主要内容、工作难点及实施应具备的条件，经各教研室审定后，上报分管系主任批准。
大学本科生毕业设计(论文)工作规范
大学本科生毕业设计（论文）工作规范为了进一步加强我校毕业设计（论文）工作的过程管理和目标管理，从而促进毕业设计（论文）质量的提高，学校近期对《XXXX学院毕业设计（论文）工作规范》进行了修订，形成了新的《XXXX大学毕业设计（论文）工作规范》。
请遵照执行。
一、毕业设计（论文）的地位与作用毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节。
毕业设计（论文）在培养大学生探索真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的重要环节。
同时，毕业设计（论文）质量也是衡量教学水平，学生毕业和学位资格的重要依据。
二、毕业设计（论文）的目的要求1．通过毕业设计（论文）的教学过程，使学生树立为有中国特色社会主义事业而奋斗的信念。
培养学生严肃认真的科学态度、严谨求实的作风、团结协作的品质、勇于探索和开拓创新的精神。
2．教育学生树立科学的世界观，培养学生理论联系实际、实事求是、用实践检验理论的思想。
3．培养学生利用文献、实验、生产实践和调查研究等方法获取知识的技能，提高学生综合运用所学知识独立分析和解决问题的能力。
4．对学生掌握知识的广度和深度、运用知识处理问题的能力、实验能力、外语水平、计算机应用水平、科技写作能力等进行综合考核。
5．力争解决来自生产实际中的问题，为经济建设做出贡献。
三、毕业设计（论文）的基本要求根据我校各专业的特点，把毕业设计（论文）分为毕业设计、毕业论文（理工类）和毕业论文（文管、艺术类）三种类型，其侧重的教学基本要求分别如下：1．毕业设计毕业设计侧重对学生工程设计能力的培养。
（1）学生在指导教师指导下，能有目的地查阅科技文献，独立分析和归纳资料，拟定设计方案（包括技术、经济、实施条件等）。
（2）运用已学的理论知识和工程设计中分析、计算方法，独立的、有创新性的完成设计工作。
（3）正确运用工程制图方法，按照制图标准与设计规范按期完成规定数量和设计绘图工作。
本科毕业设计(论文)工作条例
本科毕业设计（论文）工作条例毕业设计（论文）是本科培养计划中的重要环节，是实现教学、科研与社会实践相结合的重要结合点。
搞好毕业设计（论文）工作，对于提高学生的综合能力和全面素质具有重要意义，因此必须加强指导，认真组织实施。
为此特制定本规定，各学院、系应结合实际情况予以执行。
一、目的与要求毕业设计（论文）是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能进行综合实践的基本训练（包括调查研究、检索和阅读中外文献资料、综合分析、设计和计算、试验研究、模拟抽象、数据处理、计算机应用、绘图、拟定技术文件、口头表达等方面），旨在提高学生独立分析与解决实际问题的能力和开发创造能力。
各学院应按照培养计划的要求，结合学校规定，制定符合本学科特点的《本科生毕业设计（论文）工作管理办法》，明确本科生毕业设计（论文）应达到的质量标准，建立有效的全面质量管理制度。
各学院制定的《本科毕业设计（论文）工作管理办法》应告知本学院所有师生，并报教务处备案。
二、选题原则恰当的选题是做好毕业设计（论文）的前提。
课题的选择应符合专业教学基本要求，体现教学与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合的原则，达到综合训练的目的。
1. 课题的选择应体现中、小型为主的原则，即设计（论文）的分量、难度要适当，应使学生在规定时间内经过努力基本能完成全部内容。
2. 课题的选择要贴近社会生产生活实际，并有一定学术性。
3. 确保每个学生一个题目。
如果多位学生共同参与同一科研项目，每个学生必须有独立完成的工作内容及相应的要求。
历届题目不宜雷同。
4. 综述类课题不宜作为本科毕业设计（论文）课题。
5. 鼓励不同专业或不同学科之间的相互结合和交叉，鼓励基础课教师共同参与指导或联合指导毕业设计（论文）。
三、教学管理1. 各专业开展毕业设计（论文）的时间不得少于12周，有条件的专业可以再增加。
鼓励毕业设计（论文）工作覆盖一个学年。
2. 毕业设计（论文）的管理工作以学院为主，由主管教学的院长全面负责。
大学本科毕业论文(设计)工作管理规定
大学本科毕业论文（设计）工作管理规定一、总则为规范大学本科毕业论文（设计）工作管理，保证毕业论文（设计）工作质量，制定本规定。
二、适用范围本规定适用于本校所有本科毕业生的毕业论文（设计）工作。
三、论文（设计）题目的确定1. 学生在选定导师指导下，根据自身的兴趣和所学课程的知识进行题目的初步确定。
2. 导师对学生选定的题目进行审定，并考虑与其专业知识和兴趣的关系，确保学生根据自身的能力完成毕业论文（设计）。
3. 学生提交论文（设计）题目的初步设计书，并在导师指导下进行修改。
4. 最终选定的题目应在规定时间内报教务处备案。
四、选题要求1. 选题要考虑到教学内容的覆盖面、实际应用价值等实用性因素，具有根据给定条件完成的科学性。
2. 选题要符合已学专业知识的要求，同时还要注意将各学科内容要点进行结合。
3. 选题要适合学生本人的兴趣，能够激励学生情感，促进其个性的发展。
五、选题的审定导师对学生选定的题目进行审定，确定其是否符合学生的能力，社会需求和指导教师的科研方向等因素，并及时将审定结果向教务处备案。
六、毕业论文（设计）工作计划的制定1. 学生应在指导教师的指导下，根据自己的情况制定毕业论文（设计）工作计划。
2. 毕业论文（设计）工作计划应当包括任务的明确、时间的安排、资料的收集等内容，并应在规定时间内提交教务处备案。
七、资料的收集与整理1. 学生要在规定时间内对毕业论文（设计）所需的资料进行收集和整理。
2. 资料的来源包括图书、期刊、报纸、互联网等，但应注意资料的可靠性和准确性。
3. 资料的收集和整理过程中，应严格区分资料的真实性和搬运性，保证论文（设计）的创新性和实用性。
八、毕业论文（设计）的书写和修改1. 学生在规定时间内完成毕业论文（设计）的初稿，并经导师审定修改。
2. 学生应当认真对照规定格式，按照学校的标准，严格按照毕业论文（设计）写作规范进行写作。
3. 学生应切实做好自己的毕业论文（设计）的修改工作，重点要注意修正语言、格式、内容及图表的准确性。
本科生毕业设计(论文)工作条例
苏州科技学院本科生毕业设计（论文）工作条例毕业设计（论文）是专业人才培养过程中综合性最强的一个实践教学环节，是培养学生实践能力、科研能力和创新意识的重要途径，为提高毕业设计（论文）工作的规范化管理水平，保证毕业设计（论文）质量，特制订本条例。
一、毕业设计（论文）的目的与要求毕业设计（论文）的主要目的是培养学生综合运用所学理论知识和基本技能分析和解决实际问题的能力，通过严谨科学的训练，使其初步具备从事科学研究和工程设计的能力。
因此，在毕业设计（论文）工作中，应着重从以下几方面加强对学生基本能力的培养和基本技能的训练：（1）调查研究、中外文献资料的查阅及文献综述能力；（2）综合应用所学专业知识分析和解决实际问题的能力；（3）独立开展研究及团队协作能力；（4）实验方案的制定与论证、仪器设备选型、安装、调试及实验数据的采集与分析处理能力；（5）设计、计算与绘图的能力，包括网络和计算机应用能力；（6）外语运用（包括阅读外文文献及简单外文写作）能力；（7）逻辑思维与形象思维相结合的文字表述及口头表达能力；（8）撰写设计说明书或论文的能力。
毕业设计(论文)的时间安排在第八学期(学制五年的专业为第十学期)进行。
实际用于毕业设计 (论文)的时间，理工类学生不得少于12周（包括评阅和答辩时间），人文管理类学生一般不得少于8周（包括评阅和答辩时间）。
二、毕业设计（论文）的组织管理毕业设计（论文）工作在学校分管校长统一领导下，教务处负责管理、协调和检查，各学院负责具体实施。
（一）教务处职责1.负责全校毕业设计（论文）管理工作，制定毕业设计（论文）的有关规章制度，对全校毕业设计（论文）工作进行宏观指导。
2.对毕业设计（论文）所需场地及设备、实验室开放等进行协调。
3.会同校评估办，对各学院(系)(以下简称学院)毕业设计（论文）的开题、中期、答辩等教学环节进行质量监督和检查。
4.负责毕业设计（论文）工作的考核、总结以及全校成绩汇总、质量分析、经验交流等工作。
毕业设计(论文)工作条例
毕业设计（论文）工作条例（长春工大教字[2004]8 号）毕业设计（论文）是实现培养目标的重要教学环节。
毕业设计（论文）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。
为了加强毕业设计（论文）阶段的教学管理工作，切实做好我校毕业设计（论文）工作，提高毕业设计（论文）的质量，特制定本条例：一、毕业设计（论文）的基本要求1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题的能力。
2、培养学生的创新意识和创新能力，使学生获得工程设计方法和科学研究方法的基础训练。
3、培养学生正确的设计思想、理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度。
对文、法、经、管类专业还应注重培养学生运用马克思主义的基本原理和正确的思想方法，分析和解决社会、经济、政治、文化等问题的能力。
4、进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、经济分析能力、实验研究能力、综合管理能力、外文阅读和使用计算机的能力，以及社会调查、查阅文献资料和文字表达等基本技能。
二、毕业设计（论文）选题原则5、选题必须符合本专业培养目标的要求，有利于巩固、深化所学的理论知识，有利于培养学生的独立工作能力，有利于对学生进行全面的训练。
6、在保证教学基本要求的前提下，毕业设计（论文）选题要切实做到与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合，要把一人一题作为选题工作的重要原则。
7、毕业设计（论文）课题的确定，应具有先进性；要适应现代化建设的新形势，不断更新内容，增加现代化实验和计算手段。
8、毕业设计（论文）课题的确定，要从学生的实际水平出发，题目的大小和难易要适度，防止贪大求全或过小过窄过深，保证学生在规定的时间内经过努力可以完成任务。
9、毕业设计（论文）的课题需经教研室充分讨论，必要时还可征求有关教研室和科研部门的意见，以保证课题选准、选好。
江南大学本科生毕业设计(论文)工作条例(全面)
江南大学本科生毕业设计(论文)工作条例毕业设计(论文)是高等学校完成教学计划、实现本科教育培养目标的一个重要教学环节，是学习深化与升华的重要过程，它不仅是学生毕业及学位资格论证的重要依据，而且是衡量高等学校教学质量和办学效益的重要根据。
为适应深化教育改革、全面推进素质教育新的要求，进一步规范我校毕业设计(论文)工作管理，不断提高毕业设计(论文)质量，特对本科毕业设计(论文)作出如下规定。
一、毕业设计(论文)的基本要求毕业设计(论文)要求学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识进行与本专业相关的课题研究，提高分析和解决本专业实际问题的能力，加强科学研究方法的训练。
通过毕业设计(论文)这一教学环节，进一步培养学生提出问题、调查研究、查阅中外文献资料、综合分析、设计和计算、试验研究、数据处理、计算机应用绘图、拟定科学文件、口头表达等方面的能力，使综合素质得到进一步提高。
二、选题l 毕业设计(论文)的选题必须符合本专业培养目标要求，达到综合训练的目的。
2 原则上一人一题，确需两人以上合做一个课题时，要有明确的分工，分别列出不同要求，使每个学生按一定要求独立完成一定的工作量，并应了解整个课题情况。
3 课题要有足够的工作量，要使学生经努力能在规定时间内完成。
4 毕业设计(论文)题目一般先由指导教师确定后申报，经教研室主任或学科组、研究所负责人审定。
题目应提前下达，以便学生选择和准备；学生选题方式由院系自行确定。
5 课题确定后，原则上不得更改；如选题确因特殊原因需要改动时，必须在课题更改前两周由指导教师提出申请，经专业教研室(学科组、研究所)及院系批准，并报教务处备案。
三、组织领导成立校、院(系)两级领导小组，加强对毕业设计(论文)工作的领导。
1 校毕业设计(论文)工作领导小组由分管教学的校长、教务处、教学督导等组成，并负责:(1) 组织检查毕业设计(论文)的准备工作、中期检查；(2) 组织开展对各院(系)毕业设计(论文)工作的校级评估；(3) 进行全校毕业设计(论文)工作的总结，组织经验交流；(4) 组织开展与毕业设计(论文) 工作相关的其他工作。
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江南大学本科生毕业设计(论文)工作条例毕业设计(论文)是高等学校完成教学计划、实现本科教育培养目标的一个重要教学环节，是学习深化与升华的重要过程，它不仅是学生毕业及学位资格论证的重要依据，而且是衡量高等学校教学质量和办学效益的重要根据。
为适应深化教育改革、全面推进素质教育新的要求，进一步规范我校毕业设计(论文)工作管理，不断提高毕业设计(论文)质量，特对本科毕业设计(论文)作出如下规定。
一、毕业设计(论文)的基本要求毕业设计(论文)要求学生综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识进行与本专业相关的课题研究，提高分析和解决本专业实际问题的能力，加强科学研究方法的训练。
通过毕业设计(论文)这一教学环节，进一步培养学生提出问题、调查研究、查阅中外文献资料、综合分析、设计和计算、试验研究、数据处理、计算机应用绘图、拟定科学文件、口头表达等方面的能力，使综合素质得到进一步提高。
二、选题l 毕业设计(论文)的选题必须符合本专业培养目标要求，达到综合训练的目的。
2 原则上一人一题，确需两人以上合做一个课题时，要有明确的分工，分别列出不同要求，使每个学生按一定要求独立完成一定的工作量，并应了解整个课题情况。
3 课题要有足够的工作量，要使学生经努力能在规定时间内完成。
4 毕业设计(论文)题目一般先由指导教师确定后申报，经教研室主任或学科组、研究所负责人审定。
题目应提前下达，以便学生选择和准备；学生选题方式由院系自行确定。
5 课题确定后，原则上不得更改；如选题确因特殊原因需要改动时，必须在课题更改前两周由指导教师提出申请，经专业教研室(学科组、研究所)及院系批准，并报教务处备案。
三、组织领导成立校、院(系)两级领导小组，加强对毕业设计(论文)工作的领导。
1 校毕业设计(论文)工作领导小组由分管教学的校长、教务处、教学督导等组成，并负责:(1) 组织检查毕业设计(论文)的准备工作、中期检查；(2) 组织开展对各院(系)毕业设计(论文)工作的校级评估；(3) 进行全校毕业设计(论文)工作的总结，组织经验交流；(4) 组织开展与毕业设计(论文) 工作相关的其他工作。
2 院(系)毕业设计(论文)工作领导小组由院(系)负责人、专业教研室(学科组、研究所)负责人、办公室负责人、教学秘书等组成，并负责:(1) 根据院(系)、学科特点制定本院(系)毕业设计(论文)管理工作细则；(2) 对教研室(学科组、研究所)下达并落实毕业设计(论文)任务；(3) 审定本院(系)各专业毕业设计(论文)选题和指导教师，按教学计划要求组织毕业实习；(4) 制定提高毕业设计(论文)质量的措施及组织专题讲座；(5) 组织进行中期检查，并填写《毕业设计(论文)中期检查表》；(6) 确定各专业答辩委员会(小组)人选，领导和检查答辩工作；(7) 总结本届毕业设计(论文)工作，上报书面总结材料；(8) 组织并落实与毕业设计(论文) 工作相关的其他工作。
各专业教研室(学科组、研究所)具体组织领导本专业毕业设计(论文)工作，并负责:(1) 组织选题，指定指导教师，审定毕业设计(论文)任务书；(2) 向学生介绍课题任务、要求，落实每个学生的课题；组织“开题报告”；(3) 研究提高毕业设计(论文)教学质量的措施，并组织实施；(4) 组织并落实与毕业设计(论文) 工作相关的其他工作。
四、指导教师1 毕业设计(论文)指导教师必须由讲师以上的教师担任，由助教任指导教师时应有副教授以上的教师共同指导。
2 指导教师要负责制定毕业设计(论文)任务书，制定毕业设计(论文)进度，并检查学生毕业设计(论文)的落实情况，帮助解决实际问题，记载检查结果，教师要注意言传身教，认真指导学生工作，严谨治学。
3对学生中期情况作一次全面检查，如实填写《毕业设计(论文)中期检查表》。
4 更新毕业设计(论文)选题(每2年至少更新一次)。
5 对需要在校外单位进行的毕业设计(论文)，应聘请该单位具有中级以上技术职称技术人员联合参加指导工作，以确保设计(论文)质量。
6 经院(系)审核同意，在校硕士生可协助指导毕业设计(论文)，博士生可独立或合作指导毕业设计(论文)。
五、中期检查1 中期检查的主要任务是检查毕业设计(论文)工作计划的执行情况，包括查看学生的调研报告、文献阅读及外文资料翻译、方案分析报告、有关试验数据与样本采集、设计草图或论文纲要等，对不合要求的学生给予督促，并帮助其采取补救措施，及时协调并解决指导教师在指导过程中存在的问题。
2 检查方式(1)查看《毕业作业周次进度计划、检查落实表》(作为工作档案，注意留存)；(2)院(系)组织中期检查，随机检查不少于四分之一的学生，重点检查不少于十分之一的学生，并填写《毕业设计(论文)中期检查表》:同时检查指导教师填写的《毕业设计(论文)中期检查表》；(3)检查组汇总检查结果，及时向学生公布，并向院系毕业设计领导小组汇报；(4)检查结束后，各院(系)毕业设计领导小组将检查情况及处理意见写成书面汇报材料上报教务处，以便经验交流及提出整改意见；(5)学校检查由教务处组织有关人员进行巡查或随机抽查。
六、答辩1 毕业设计(论文)答辩由各院(系)答辩委员会或答辩小组负责。
2 院(系)答辩委员会由学术水平较高的副教授(或相当副教授)以上的教师担任。
答辩委员会的任务是组织领导本院(系)各专业的答辩工作，根据答辩要求和评分标准，对有争议的成绩进行裁决，最终决定每个学生毕业设计(论文)的成绩，完成毕业答辩工作总结报告和推荐“优秀毕业设计(论文)”。
答辩委员会根据需要可下设毕业答辩小组，每个答辩小组至少要有3人组成。
3 答辩时由答辩人报告毕业设计(论文)主要内容，时间为10～15分钟，答辩小组向答辩人提问，对毕业设计(论文)中的关键问题进行质询，考核学生创新能力、独立解决问题能力以及掌握与课题密切相关的基本理论、基本知识、基本设计和计算方法、实验和测试方法的程度，时间为20200分钟。
4 答辩小组评定答辩成绩和写出评语，并综合指导教师、评阅教师、答辩小组三方面的分数和评语，对学生毕业设计(论文)总成绩提出意见，交答辩委员会审定；三方面评分各占总成绩的比例为:指导教师评分占30%，评阅教师评分占30%，答辩小组评分占40%(艺术类专业三方面评分的比例为30%；202050%)。
对于一致公认有创新的毕业设计(论文)，可以加分(范围在5分以内)。
在答辩过程中，如果发现毕业设计(论文)有抄袭或其它严重违规之处，答辩小组对成绩有最后决定权。
5 对于成绩较好学生的答辩可采用“争优答辩”的方式进行，即由学生自己申请与指导教师推荐相结合(按优秀比例)，被确定有争优答辩资格的学生在全院(系)进行公开的答辩:对于各专业在答辩过程中答辩较差的学生，在评定及格还是不及格争议较大时，可公开在全院(系)进行第二次答辩，采取无记名投票的方式决定其毕业设计(论文)成绩是否合格。
6 做软件类课题的学生，答辩前应在有关教研室或科研室组织软件验收，经验收合格后方可参加答辩。
7 毕业设计(论文)成绩不及格的学生，必须重做。
8 有下列情况的学生，不得参加答辩；(1) 由于学生本人不努力，未能完成毕业设计(论文)；(2) 抄袭他人毕业设计(论文)；(3) 无故不参加规定的专题讲座。
9 医学系因专业的特殊性而采取其它方式进行考核，故暂不组织毕业答辩。
学生在校期间，凡在省级以上杂志、刊物上发表的论著及文章(系独立完成)，密切结合本专业，经学生本人申请，并经院(系)教学委员会审核批准同意，可视为等同毕业设计(论文)成果，可直接参加毕业答辩。
七、成绩评定毕业设计(论文)成绩按理、工、农类，文、管、经、法、师范类，艺术类()三大类划分评定标准(见附件一《江南大学各类本科生毕业设计(论文)评分标准》)评分，最后将总成绩折算成五级记分(优秀:100~90；良好:89~80中等:79~70；及格:69~60；不及格:59，以下)；获“优秀”的比例控制在15％～2020内。
医学系各专业的成绩由其实习、内、外科考试、动手能力考试四项成绩评定。
八、对毕业设计(论文)文本的规范要求1. 毕业设计(论文)文本结构为:(1) 封面；(2) 毕业设计(论文)任务书；(3) 中英文摘要；(4) 目录；(5) 正文；(6) 致谢；(7) 参考文献；(8) 附录。
艺术类专业的文本格式可根据专业自身特点来决定。
2. 毕业设计(论文)的撰写必须符合《江南大学本科生毕业设计(论文)撰写规范》的要求。
九、对学生的基本要求1 学生应充分认识毕业设计(论文)工作的重要性，学生本人应对工作的质量负责，有高度的责任感，在规定的时间内完成毕业设计(论文)的各项工作，争取优异成绩。
2 学生在接到毕业设计(论文)任务书后，在领会课题的基础上，进一步了解任务的范围及涉及的素材，应向指导教师提呈调查研究提纲，查阅、收集、整理、归纳资料，学生在毕业设计(论文)中都应结合毕业设计(论文)课题进行必要的外文阅读和翻译外文资料，并记好“工作日志”。
3 学生应在充分调研的基础上编写毕业设计(论文)工作计划，列出完成毕业设计(论文)任务所采取的方案与步骤，认真作好开题报告。
4 学生应主动接受教师的检查与指导，定期向指导教师汇报工作进程，听取教师对工作的意见和指导。
5 学生在毕业设计工作中应充分发挥主动性和创造性，树立实事求是的科学作风，爱护公物和文献资料，自觉遵守安全技术规程，坚持节约，杜绝浪费，严格遵守规章制度，要独立完成毕业设计(论文)任务，严禁抄袭。
6学生在毕业设计(论文)答辩结束后，应交回毕业设计(论文)的所有材料，对设计内容中涉及的有关技术资料，学生负有保密责任，未经允许不得擅自对外交流或转让，并协助做好归档工作。
十、毕业设计(论文)质量的评估毕业设计(论文)的质量是衡量高校教学质量的关键环节之一，是反馈教学质量信息的重要信息源，对优化人才培养过程，提高人才培养质量具有重要意义。
1 评估的组织工作可分为四个阶段，即评估的准备阶段，中期检查阶段，后期检查阶段及总评阶段，评估的类型可分为校级评估、院(系)级评估及由教学主管部门组织的评估。
2 毕业设计(论文)教学工作评价按毕业设计(论文)的条件、状态和效果三个方面的有关内容进行评价。
也可按某侧重点进行评估，如毕业设计(论文)质量评价(见附件二《毕业设计(论文)质量评价表》)，毕业设计(论文)管理工作评价(见附件三《毕业设计(论文)管理工作评价表》)。
3 毕业设计(论文)教学质量校级评估每2~3年进行一次；院(系)级评估每1~2年进行一次。
十一、其它1 毕业设计(论文)工作总结:每届一次，各院系应在学期结束前将工作总结交教务处。
2 毕业设计(论文)成果的归档:毕业设计(论文)资料由院(系)保存，一般至少保留三年，其中被确定为“优秀毕业设计(论文)”送校档案馆归档。