1379五年级数学《用计算器探索规律》导学案

导学案

科第册第单元年级第周课题：用计算器探索规律预设课时

本课题第课时

学习目标

1、会适时，正确使用计算器。

2、提高观察、对比、分析、归纳能力。

重点、难点

重点：正确适时使用计算器

难点：提高对比、分析、归纳能力。

问题导学

1、用计算器探索帮我发现规律，如：

1÷11=0.0909……

2÷11=0.1818……

3÷11=0.2727……

4÷11=0.3636……

5÷11=0.4545……

（1）都是（）小数；（2）循环节都是9的（）

2、那么：6÷11=0.5□5□……

7÷11=0.6□6□……

8÷11=0.□2□2……

9÷11=0.81□□……

3、用计算器验证规律：3×7=21

2.5×0.5=

3.3×6.7=22.11

0.25×0.5= 3.333×666.7=

0.025×0.5= ……

…… 3.33333×66666.7=

达标检测

1、计算器计算：35.56÷12.7 35.56÷1.27 35.56÷0.127

发现规律：怎样情况，商会比被除数大

2、找规律填数

（1）0.101 0.2002 0.3003 （） 0.500005

（2）（）9 81 （） 43046721

（3）6.25 2.5 1（）（） 0.064

（4）3.5 1.75 （）（） 0.21875