老化理论PPT课件

二、免疫理论 immunity theories
随年龄的增长机体免疫系统功能下降,如淋巴细胞功
能下降则对疾病感染的抵抗力降低,例如随个体的衰 老,自体免疫疾病增多.另外,该理论还认为老化会使 机体免疫系统功能减退,对外来异物的辨认与反应降 低,导致感染与癌症患病率增加.
三、长寿和衰老理论 longevity and senescence theories
六、脂褐质和游离放射理论 lipofuscin and free radical theories
游离放射物质带有额外的电能或游离电子，因
此会伤害到其他分子或DNA，造成杂志堆积在 细胞核和细胞浆，而产生基因型病变，使正常 细胞功能受损而死亡。 当人随年龄的增长，机体的防御功能逐渐减弱， 抗氧化物减少，而接触产生游离放射物质的几 率增加，导致体内游离放射物质增加。当人体 不能及时清除过剩的游离放射物质时，则导致 脂褐质沉积，细胞损伤增加。老化现象随之出 现。
第二节 老化的心理学理论
一、人的需求理论 human needs theory
该理论的中心论点是：人类受许多基本需要所
支配，这些需要引导人类发生行为，直至需要 获得满足。 这些需要有先后层次的倾向，当较低层次的需 要获得满足后，才会出现对高层次需要的需求， 人一生中的需要在各层次中不断变化，但总是 向更高层次的需要努力。
第二章 老化理论
第一节 老化的生物学理论 Biologic theories of aging
一、基因理论 genetic theories
细胞定时老化论:该理论认为，基因程序预先设定 了动物的生命周期，体内细胞的基因有固定的生命 期限，并以细胞分化次数来决定个体的寿命。 基因突变论：认为老化是体细胞突变或细胞DNA 复制错误引起损伤，造成老年人体内细胞的特性的 改变，从而细胞功能受到影响。
年纪大的老年人就是处 在晚年发展阶段，是一 个人回顾和评价自己一 生的时期。如果对自己 的一生评价是自我整合， 则将展现出人生智慧， 对老年生活具有适应且 满足的生活态度，若是 对以往懊悔，失去完整 自我，则对老年生活就 会产生失望、愤怒与惊 恐的不适应现象与行为 表现。
四、老化的心理学理论与护理
三、年龄阶层理论 age stratification theory
①同一年代出生的人不仅具有相似年龄，而且拥 有相似的生理特点、心里特点和社会经历 ②新的年龄层群体不断出生，并会对历史有不同 的感受 ③社会可根据不同的年龄及其所属的角色被分为 不同的阶层 ④社会不断变化，各年龄阶层的人群以及他们的 角色也一样不断的变化 ⑤人得老化与社会变化之间的相互作用是呈动态 的，因此，老年人与社会总是不断的相互影响
外在因素：
遗传因素，物理环境，终生参与运动，适 量饮酒，维持性生活至高龄饮食因素，与 社会环境有关的因素。 内在因素： 笑口常开，没有野心，日常生活规律，健 康的信仰，家庭和睦，自由和独立，行为 有目的，积极的人生观。
四、预期寿命和功能健康理论
生理、心理和社会因素会综合影响个体的功能
状态和健康，要为老年人提供优质护理，最重 要的是将仅仅注意疾病的病理过程或机体器官 的疾病，转向促使个体尽力恢复其因疾病失去 的健康。社会、生理、心理等因素均会影响老 年人的健康和预期寿命，另外，老人年龄与疾 病的变化也会影响其健康状态。
五、细胞损耗理论 wear-and-tear theories
该理论用来假设细胞老化现象的产生是起自受损的 细胞，或细胞分子结构的生成速度不及破坏的速度 快，或细胞来不及完全修复所致。也就是说，每一 个生命都有一定的储存能量，或这些能量应按预定 计划消耗，当大量的细胞耗损，而不能及时得到修 复时，机体功能则受到影响；细胞受损后不能再生， 生命也随之终结。
人的基本需要层次
自 我实 现的需要
自尊的需要
爱与归属的需要
安全的需要
生理的需要 老年人属于成熟的个体，对高层次的需要更为迫切， 所以，该理论特别适用于老年人。
二、自我概念理论 self-concepts theory
由于人类能意识到自己意识的存在，不仅能认
识自己、评价自己、反省自己存在的价值和发 展目标，也能产生自我发现、自我设计、自我 确立、自我教育、自我发展等一系列能动性活 动。到了老年，由于所扮演社会角色的丧失与 减少，再加上生理健康衰退，致使自我概念减 弱，老化心态也随之出现。
于1961年由E.Cumming和W.Henry提出。
该理论主张社会平衡Fra Baidu bibliotek态的维持，决定 于社会与老年人退出互相作用所形成的 彼此有益的过程。
二、活跃理论 activity theory
认为老年人的生理、心理及社会的需求，
不会因为生理、心理及身体健康状况的 改变而改变，一个人到老年时仍然期望 能积极参与社会活动，保持中年生活形 态，维持原有的角色功能，以证明自己 仍未衰老。
老化的心理学理论可以帮助护士理解老人的行
为表现。在进行健康教育时，还是应该应用相 关理论对老人进行指导 老年人应该用一定的时间和精力来回顾和总结 自己的一生，护士应该协助老年人完成此过程， 可以通过列出一些老年人较为敏感且愿意回答 的问题，来帮助老人回顾过去。
第三节 老化的社会学理论
一、隐退理论 disengagement theory
三、人格发展理论life-course and personality development theories
发展阶段（年 龄） 婴儿前期 婴儿后期 幼儿期 儿童期 青少年期 成人前期 成人中期 成人后期 心理· 社会的 危机 信赖对不信赖 自律性对羞 耻· 怀疑 主导性对罪恶 感 勤奋对自卑 同一性对角色 混乱 亲密对孤独 繁衍对停滞 自我整合对绝 望 心理· 社会品 质 希望 意志力 目标,勇气 能力 忠诚 爱 关心 睿智
七、老化的生物学理论与护理
免疫理论可以解释老年人对某些疾病易感性的
改变，应用这些知识，护士在老年护理工作中 能有意识的防范感染，并注意观察老年人早期 出现的感染症状。 从事老年护理工作的护士在关心延长老年人寿 命的同时，更应关注提高老年人的生活质量。 健康行为可影响个体的健康状态和寿命，所以， 促进个体健康的各种活动尤为重要。