小学数学教师个人校本研修计划表格

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2023年教师个人校本研修工作计划表

2023年教师个人校本研修工作计划表教师个人校本研修工作计划表一、概述2023年是我作为一名教师个人发展的关键年份，在这一年，我将制定一个具体而全面的校本研修工作计划，以进一步提升自己的教育教学水平。

本计划以我所在学校的特色和需求为基础，结合我个人的发展目标，围绕课堂教学能力、学科研究能力和专业素养三个方面进行研修和提升。

通过不断学习和实践，我将努力成为一名优秀的教育工作者。

二、目标1. 提升课堂教学能力，增强学生学习主动性和创新思维能力。

2. 全面提升学科研究能力，提高教育教学的科学性和有效性。

3. 加强专业素养的培养，提升教师职业道德和师德修养。

三、工作内容和时间安排1. 提升课堂教学能力(1) 参加教学研讨活动，分享和交流优秀教学案例。

时间：1月-6月。

(2) 阅读教育专业书籍和研究论文，提升教学理论水平。

时间：2月-9月。

(3) 参加教育培训班，学习先进的教学方法和技巧。

时间：4月-11月。

(4) 实施课堂教学改进计划，通过教学实践不断调整和提升自己的教学方法。

时间：全年。

2. 提升学科研究能力(1) 参加学术研讨会，了解前沿学术动态和发展趋势。

时间：3月-8月。

(2) 参与学科课题研究，深入研究和探索学科核心问题。

时间：4月-11月。

(3) 阅读学术论文和研究报告，增加学科研究的广度和深度。

时间：2月-12月。

(4) 撰写学术论文，参与学术期刊投稿和发表。

时间：10月-12月。

3. 加强专业素养的培养(1) 参加教师专业培训班，提升教师职业能力和教学技能。

时间：2月-9月。

(2) 参与学校组织的专题研讨活动，探讨教育教学的热点和难点问题。

时间：3月-8月。

(3) 参加教师培训班，提高教师职业道德和师德修养。

时间：4月-11月。

(4) 参与学校社团和志愿者活动，培养爱岗敬业的职业精神。

时间：全年。

四、评估和反馈我将定期进行自我评估，总结在校本研修工作中的收获和不足。

在评估的基础上，调整并完善工作计划，进一步提高工作效果。

小学教师个人校本研修五年规划表

宁陕县筒车湾小学教师校本研修五年规划（2012--2016）教师信息姓名许清泉性别男出生年月1981.11 学历大专参加工作时间2000.8 职务教师职称小教一级校本研修指导思想以《教育发展规划纲要》为指导，以科学发展、自主发展、特色发展为原则，以课程实施中“如何构建有效课堂”促进“高效课堂”为核心，以教师为研究主体，以自我反思、同伴互助、专家引领为主要方式，立足学校实际，从完善教师专业发展、网络平台、有效开展专题研究、认真落实课堂改进、不断加强校际协作等方面着手，努力提升教师教育教学实践智慧，积极营造体现老校特点的教学研究文化。

坚持促进教师更新教学观念、转变教学方式，探索符合我校教育教学实际的主流课堂教学模式，打造有效课堂，提升高效课堂教学品质和效率，减轻学生学业负担，提高课堂教学质量，促进学生全面可持续发展。

为学生的全面发展提供保障，为学校的可持续发展提供智力和人力保障。

通过典型培植、示范引领、机制保障、强力推进，实现课堂教学方式的最优化。

校本研修目标 1、认真进行备课、上课及课后教学反思，形成独具特色的课堂教学模式。

2、重视常规研修。

能撰写优秀的教学案例与反思；能上优质数学课；会评课、反思性说课。

力争每个学年上一节校级或辅导区以上的优质课。

3、加强理论研修。

精读新课程标准，学习一些小学数学教育教学理论，每学年撰写一篇优秀论文。

4、加强课题研修。

五年里选择在“构建有效课堂教学”的大课题下对“如何有效提问”和“如何有效精讲”两个课题进行研修，努力取得一定的研修成果。

5、规范数学课堂教学,加强与现代教育技术装备整合。

通过研修努力使自己成为本学科的教学带头人。

6、每学期读一本与教育教学相关的书籍。

利用互联网检索与教育教育有关的信息若干条。

7、每学期形成《论文集》、《优秀案例集》、《课后反思集》宁陕县筒车湾小学教师校本研修五年规划（续）（2012--2016）校本研修重点内容 1、认真学习，不断拓宽自己的知识水平。

小学数学国培个人研修计划表格

( 工作计划 )单位：_________________________姓名：_________________________日期：_________________________精品文档 / Word文档 / 文字可改小学数学国培个人研修计划表格Form of individual study plan for Primary School Mathematics National Training小学数学国培个人研修计划表格为了提高自己的工作能力和业务水平，更新自己的教育观念，以符合创新教育和素质教育的要求;更新自己的知识结构和能力结构，使自己基本具有综合教育的能力和锐意创新的能力;进一步发展自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，更好地为教学工作服务，特制定本年度的校本研修个人工作计划。

一、研修目标1、通过学习，提高自身的师德修养。

2、通过学习，提高自身的业务水平。

3、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

二、研修内容1、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教;学习《中小学教师职业道德规范》，加强自身的师德修养。

2、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。

3、学习有关家庭教育的思想和理论，努力做好与家长的沟通工作，为提高学生的家庭教育环境尽自己的努力。

4、广泛阅读各方面书籍，扩大自己知识面，提高综合能力。

三、具体措施及安排1、每周利用12小时自学各种理论知识，并做好要点笔录，写专门的读书笔记上。

2、每年寒暑假读一本教育专著，并写好读书笔记和心得体会。

3、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。

4、在工作中对自己严格要求，决不松懈。

5、积极参加我校定期的听课、评课，进行教学研究，以解决自己教学中的疑难问题，让我的教学更具特色。

6、积极去校外听课，积极评课，博采众长。

小学数学校本研修活动记录表

活动小结
俗话说，教无定法。不同类型的复习课采用的教学方法也不一样。我们应根
据课的特点选择适合学生、更好地调动学生自主学习的教学方法。上好复习
课，有赖于老师们在实践中积累教学经验，总结教学方法，不断提高复习课
的教学质量，以达到复习的最佳效果。
校本研修活动记录表
组织者记录人
研修主题
期中普查存在的问题及今后改进的措施
对话中发展。教师必须根据交流中的这些不确定因素，进行即兴设计，随时
能够接住学生抛过来的这只球，或回应，或反击，或再击、组织、参与、引
导。
校本研修活动记录表
组织者记录人
研修主题
外出学习、培训教师作精神传达
主持人
参与教师
数学组老师
研修时间及地点
活动过程记录
曹志红老师参加了数学精品课堂教学观摩活动后的总结体会。
（二）教务主任安排布置本期校本研修工作
1、教研文化建设。
2、小黑板工程，教师用书工程。
3、小学生学科学习能力展示活动安排。
活动小结
参加上课的教师以课程改革的新理念为指导，精心设计和组织课堂教学，教
学效果良好，教学任务完成出色。
校本研修活动记录表
组织者记录人
校本研修活动记录表
组织者记录人
研修主题
如何上好优质课
究的深入进行产生了积极的影响。
校本研修活动记录表
组织者记录人
研修主题
课堂教学中的有效对话
主持人
参与教师
数学组老师
研修时间及地点
活动过程记录
基础教育课程改革实验误区：
一、语文课轻了“语”；
二、由“满堂灌”走向“满堂问”；
三、空洞的热闹；
四、课堂教学的虚化。这些实际问题的存在，使有效学习、有效对话的研究与学习十分必要。

2024年小学数学教师个人研修计划表

2024年小学数学教师个人研修计划表一、背景介绍在今天全球化和信息化的背景下，教育不断发展，小学数学教育也面临着许多新的挑战和需求。

为了提高自身的教学水平，适应教育发展的要求，我制定了以下2024年的小学数学教师个人研修计划表。

二、目标设定1. 深入了解小学数学教育的最新发展动态，掌握国内外数学教育的先进经验和理论知识。

2. 提高小学数学教学的能力和水平，培养学生的数学兴趣和创新思维。

3. 掌握并应用现代教育技术，提高课堂教学的效果和互动性。

4. 增强小学数学教师的教学领导力和团队协作能力，为学校数学教育的发展做出贡献。

三、研修内容和安排1. 学习课程和培训（1）参加数学教育相关的研讨会、研修班和培训课程，了解国内外数学教育的最新研究成果和理论进展。

（2）学习小学数学教材的最新版本和改革要求，熟悉各个年级的教学内容和目标。

（3）了解小学数学思维培养和教学方法的最新研究，掌握培养学生创新思维的有效策略和方法。

2. 教学实践和反思（1）参与学校和学区组织的数学教研活动，参与小学数学课堂的教学实践和观摩。

（2）反思和总结自己的教学经验，寻找问题和不足，并制定改进措施。

（3）尝试创新的教学方法和手段，如游戏化教学、探究式学习等，提高课堂教学的多样性和趣味性。

3. 教育技术应用（1）掌握和使用现代教育技术，如电子白板、教育软件、在线教育平台等，提高课堂教学的效果和互动性。

（2）学习和应用教育数据分析方法，了解学生学习的情况和困难，有针对性地调整教学策略。

4. 教学领导力和团队协作（1）参与学校和学区的教研组织，担任小组长或组长，组织和引领数学教学研讨活动。

（2）与同事分享教学经验和资源，建立合作共享的教学模式，提高教学效益。

（3）参与学校和学区的数学教学改革项目，亲身参与和推动数学教育的发展。

四、研修成果评估1. 教学观察和评估：请校内专业教师观察并给予反馈，评估教学效果和进步。

2. 学习报告：根据每次研修的内容和收获，撰写学习报告，总结个人所取得的进步和经验。

教师个人校本研修工作计划表格

教师个人校本研修工作计划表格一、指导思想通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。

、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。

把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

三、研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。

把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程标准要求的“三个为本”(即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本)的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。

四、具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。

认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。

每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。

在总结经验中完善自我。

2、坚持写好教育教学随笔。

认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。

小学数学校本研修活动记录表

（3）如何才能更好地建立起学习小组，使各小组学生在纪律、成绩等方面都
比较均匀。
（4）课堂中建立怎样的评价机制，可以调动全体学生的积极性。
（5）如何培养学生善于合作、认真倾听、积极思维的良好学习习惯。
活动小结
参加上课的教师以课程改革的新理念为指导，精心设计和组织课堂教学，教
学效果良好，教学任务完成出色，而且形式活泼，内涵深刻，这些课都较好
律地围成圈跳舞等等。另外，注意让学生通过操作、观察、实验、猜测等活
动去发现规律。有些题目的设计体现了一定的开放性，让学生根据自己的审
美观点去找规律。一般来说，一组事物依次不断重复的排列（至少重复出现
3次），就是有规律的排列。这部分内容的活动性和探究性比较强，所以我们
采取学生独立思考和探究实验的方式教学；采取小组交流的方式进行学习。
主持人
参与教师
数学组老师
研修时间及地点
活动过程记录
从本次期中普查来看，各班平均分数均能达到90分以上，老师们会认为学生
知识掌握不错，教学中也没有太大的问题。但是仔细分析，发现还存在不少
问题。我们需要找出具体存在的问题，如：扩大比例尺错写成缩小比例尺，
带字母的计算，解决问题中的单位互化等等。而后制定今后改进的措施，对症
少一点权威，多一些尊重，在平等中对话。对于教师而言，真正有利于双方
发展的关系，既应是朋友，更应是严师。常言道：“无规矩，难以成方圆”，
学生需要被理解被尊重，也需要被管束被要求，宽而有限度，严而不苛刻。
活动小结
少一点预设，多一些生成，在创造中对话。课堂教学不应是预设的一成不变
的僵化程序，应该是预设与生成的统一，在预设中生成，在创造中对话，在
校本研修活动记录表

数学教师研修计划安排表

数学教师研修计划安排表第一周：现代教学理念与方法周一至周三：专题讲座 - 探讨现代教育理念，如“翻转课堂”、“混合式学习”等在数学教学中的应用。

周四：工作坊 - 实践互动式教学方法，通过案例分析和小组讨论，提高教师引导学生主动学习的能力。

周五：分享会 - 教师们分享本周学习心得，交流在数学教学中的创新做法。

第二周：数学课程与教材研究周一至周三：研讨会 - 分析当前主流数学教材，探讨如何根据学生实际情况进行教材的选择和调整。

周四：观摩课 - 观看优秀教师的示范课，学习其课程设计和教学方法。

周五：小组讨论 - 针对观摩课进行评析，提出改进建议，并讨论如何将优秀教学元素融入自己的课堂。

第三周：学生心理与差异化教学周一至周三：讲座 - 邀请心理学专家讲解学生心理发展特点，以及如何在数学教学中关注学生的个体差异。

周四：案例分析 - 分析不同学生的学习需求，设计差异化教学策略。

周五：实践活动 - 在真实课堂中尝试实施差异化教学，收集反馈并进行效果评估。

第四周：科研能力提升与论文写作周一至周三：工作坊 - 学习科研方法论，提升课题研究的设计能力和数据分析技巧。

周四：讲座 - 邀请资深教师或学者讲解学术文章的结构与写作技巧。

周五：实践演练 - 指导教师撰写科研论文提纲，进行同行评议。

第五周：信息技术在数学教学中的应用周一至周三：培训课程 - 学习使用现代信息技术工具，如多媒体教学、在线教育平台等，以丰富教学手段。

周四：实操练习 - 教师实际操作信息技术工具，制作教学资源。

周五：成果展示 - 展示教师制作的信息技术教学资源，进行评比和交流。

第六周：总结与展望周一至周三：个人总结 - 每位教师撰写个人研修总结报告，反思学习成果和未来的应用方向。

周四：座谈会 - 开放式讨论，教师们分享研修体会，互相启发。

周五：结业典礼 - 颁发结业证书，表彰优秀学员，并对下一阶段的研修计划进行预告。

2021年度教师个人校本研修工作计划表格

二、研修目标1、规范数学课堂教学，优化备课活动，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。

、不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。

把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。

三、研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。

四、具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。

认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。

每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。

在总结经验中完善自我。

2、坚持写好教育教学随笔。

认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。

小学数学教师个人校本研修计划表格(四篇)

参考范本小学数学教师个人校本研修计划表格(四篇)目录：小学数学教师个人校本研修计划表格一小学美术教师个人教学工作计划表格二小学英语教师个人研修计划三小学英语教师个人研修计划表篇四小学数学教师个人校本研修计划表格一为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。

一、指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、教研目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、教研措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

认真阅读《新课程标准》，《小学教学》《听名师讲课》《给教师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。

以使自己在教育教学工作中能有所提高。

2、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。

积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。

经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。

4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。

小学数学教师个人校本研修计划表格

小学数学教师个人校本研修计划表格为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。

二、教研目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、教研措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

以使自己在教育教学工作中能有所提高。

3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。

积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。

经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。

4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。

每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。

在总结经验中完善自我。

小学数学教师个人校本研修计划表格

二、教研目标1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探索，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、教研措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。

以使自己在教育教学工作中能有所提高。

3、积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。

尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。

积极学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己。

经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。

4、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。

学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。

每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。

在总结经验中完善自我。

数学教师培训研修计划表

数学教师培训研修计划表一、培训目标本次培训旨在通过系统的学习和实践，使数学教师们能够：1. 掌握最新的数学教育理念和教学方法；2. 更新数学知识结构，加深对数学本质的理解；3. 增强运用信息技术进行教学的能力；4. 提升课堂教学互动性，激发学生学习兴趣；5. 培养创新思维，鼓励学生的自主探索精神。

二、培训内容第一部分：理论学习1. 最新教育政策解读：深入理解国家教育改革的方向和要求，把握数学教学的新趋势。

2. 数学教育新理念：探讨如何将抽象的数学知识与实际生活相结合，以及如何在教学中融入跨学科的知识。

3. 教学方法创新：介绍国内外先进的数学教学模式和策略，如翻转课堂、项目式学习等。

第二部分：专业知识更新1. 数学基础知识梳理：重温数学基本概念，构建扎实的知识基础。

2. 高等数学概览：涉猎高等数学领域的新进展，拓宽知识视野。

3. 数学史与数学文化：了解数学的历史发展，认识数学与文化的交融。

第三部分：教学技能提升1. 信息技术应用：学习利用现代信息技术辅助教学，如智能教学软件的使用、在线资源的整合等。

2. 课堂管理与互动：分享有效的课堂管理技巧和提高学生参与度的方法。

3. 评价与反馈：掌握多元化评价体系，学会给予学生建设性的反馈。

三、培训形式为了确保培训效果，本次研修采取多种形式相结合的方式进行：- 专家讲座：请教育行业内的专家就关键议题进行讲解和指导。

- 小组讨论：分组探讨教学案例，交流各自的教学经验和心得。

- 实践操作：在模拟环境中进行教学实践，接受同行和专家的点评。

- 自主学习：通过网络课程、阅读资料等方式进行自我提升。

四、培训时间安排本次培训计划为期一周，具体安排如下：- 第一天：开幕式及教育政策解读- 第二天：数学教育新理念的学习与讨论- 第三天：专业知识更新与梳理- 第四天：教学技能提升实操- 第五天：总结反馈与闭幕式五、后续支持与评估培训结束后，将为参训教师提供持续的学习支持，包括线上资源、教学咨询等。

小学数学教师个人校本研修计划 (5)

小学数学教师个人校本研修计划表格为了使自己不断提高教育理论和学术水平,增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,我制定了个人研修计划.一,指导思想遵照教研工作计划,以学校的教学教研工作为指导,立足课堂,革新教学方式,提高课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力. 二,教研目标1,积极实践课改的新理念,新思路,围绕〝有效性高效课堂教学〞开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率.2,积极探索,参与课题研究,配合学校做好每两周一次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学.三,教研措施1,加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养.认真阅读>,>>>等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的理念,提高自己的业务能力.以使自己在教育教学工作中能有所提高.2,通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平.3,积极主动地上好研讨课,认真开展高效课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂.尤其要多关注后进生,本学期采用〝一帮一〞以优带差,小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,以促进潜能生各方面能力的提高.积极学习先进的教育教学理论,转变教育教学观念,准确定位自己,用先进的理论充实自己,提高自己.经常听课,学习身边老师的宝贵经验,提高自己教育水平.4,虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足.学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平.每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足.在总结经验中完善自我.在自己的教学过程中,时刻做到三个反思:教学前反思,从培养学生实践能力着手,拓展教学内容,优化教学过程;5,认真撰写教育教学心得体会,争取有质有量.充分利用网络手段,观摩名家教学,撰写读书笔记,教学反思,在课堂教学中利用多媒体手段教学,激发学生学习的兴趣,创设情景,提高学生发现问题,分析问题,解决问题的能力,培养学生良好的学习习惯.6,在提高自身素质的同时,加强教师口语,粉笔字,普通话等的训练.做到学到老做到老.小学数学教师个人校本研修计划表格.doc。

【最新】小学数学教师学年个人成长研修计划表

【最新】小学数学教师学年个人成长研修计划表工作计划表就是使用表格的形式反映工作计划的内容.表格是工作计划的工具.通过它将工作计划指标或要完成的工作项目列明汇总,表达出企业工作计划的基本内容.小编搜集的>,供大家参考阅读,更多内容 ,请访问工作计划频道.【篇一】一.指导思想:根据县教育局对我校重点工作的要求,结合本校和本人实际,20__年上学期,本人将以校本研修为主平台,以〝送教下乡〞为契机,开展〝科学解读教材.准确把握教学目标.认真探究教材教法〞为主题,以探讨新课程教学模式为重点的小学数学研修活动.以求实.创新.发展为研修理念,扎实有序地开展研修工作,全面提高个人素养,为服务于小学数学教研教学工作而努力奋斗.二.研修内容及措施:1.加强教育理论学习,多看教育教学专著,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养.2.发挥网络平台优势,开展网络研修活动.积极参与本校和上级部门组织的新课程网络研讨活动.3.认真解读小学一至六年级数学教材和>,准确把握教材内容和编写意图以及相应的教学目标.4.积极参加各级部门组织的各种教学教研活动,密切配合教导室搞好〝送教下乡〞工作.5.深入课堂学习,开展听课评课活动,充分发挥街道名师.教坛新秀的引领作用.虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足,本期力争听课不少于20节.通过课堂展示,课后交流,相互促进,共同提高.6.通过个人自修.网络学习等方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平.7.认真撰写教研论文,不断总结经验,不断积累素材,做到有质有量.在以后的工作中,我将切实按照上级主管部门和学校的总体计划部署,根据自己的实际情况,努力学习,奋发进取.【篇二】很幸运我有机会参加〝国培计划(20__)〞中小学教师信息技术应用能力提升培训的活动,为了不断提高自身的教育理论水平和教学业务水平,更新观念,提升能力,完善自我,提高素质,适应现代课堂,走上教师专业化发展的道路,特制定个人研修计划.一.发展目标1.树立终身学习的理念,不断更新教育观念,建立现代课程观.教学观.教师发展观和评价观;走进新课程.新课标,提高教学艺术.2.强化教学基本功,丰富自己的数学基本功.以〝上好每一节课〞为目标,使教学和研究相结合,掌握教育科研的理论和方法,提升驾驭课程的能力,善于发现自己教学过程中的问题.善于学习.善于反思.善于研究,提高自身教育教学水平,形成自己的教学风格,推动教学质量稳步提升.3.提高思想认识和服务意识,端正自己的学习发展态度,做一名家长满意.学生喜欢的好老师.二.具体实施策略1.每周阅读一篇教育教学文章,让所学知识在实践中运用,摘录自学笔记,总结收获.2.在教育资源平台中在线观看名师的课堂实录和教育文章,多听多反思,多交流多探讨,不断调整.提高自己的教学水平,让自己的教学方法.教学方式有更多改变,从而形成自己的教学风格.3.虚心向经验丰富的教师请教,积极参与课题研究,做好课题研究活动的各种材料.4.参加培训时作好笔记,对学习内容及时反思.5.每学期听课至少30节,做好教学反思,做好讨论交流.6.每学期做2节公开课.【篇三】为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的质量,根据班级的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真.上课.批改作业.定期评定成绩.优质完成每一节课的教学外,应采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入到紧张的及培优补差工作中,培优补差工作有着十分重要的必要性.通过上次期末测试进一步了解到班上的情况,班上的学困生主要有:穆彦,穆荣,张庆涛,崔远南,王泽,修美平,苏晗等;优等生有:王竟超,韩斌,张绪朋,刘磊,陈玉雪等.针对这些情况我定出了一(二)班的培优补差:(一)思想方面的培优补差.1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得是重视他们的,激发他们学习的积极性.了解学生们的学习态度.学习习惯.方法等.从而根据的思想心态进行相应的辅导.2.定期与家长.联系,进一步了解的家庭.生活.思想.课堂等各方面的情况.(二)有效培优补差措施.利用课余时间和第八节课,对各种情况的同学进行辅导.提高,〝因材施教.对症下药〞,根据的素质采取相应的方法辅导.具体方法如下:1.课上差生板演,中等生订正,优等生解决难题.2.安排座位时坚持〝好差同桌〞结为对子.即〝兵教兵〞.3.课堂练习分成三个层次:第一层〝必做题〞—基础题,第二层:〝选做题〞—中等题,第三层〝思考题〞--拓广题.满足不同层次的需要.4.培优补差过程必须优化,功在课前,效在课上,成果巩固在课后培优.培优补差尽可能〝耗费最少的必要时间和必要精力〞.备好.备好教材.备好练习,才能上好课,才能保证培优补差的效果.要精编习题.习题要有四度.习题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点.难点.疑点和热点,面向大多生,符合学生的认知规律,有利于巩固〝双基〞,有利于启发思维;习题讲评要增加程度,围绕重点,增加强度,引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思维的灵活性,培养思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精度,精选构思巧妙,新颖灵活的典型题,有代表性和针对性的题,练不在数量而在质量,训练要有多样化.5.每周进行一次测试—〝周考〞,每月进行一次〝月考〞,建立档案.(四)在培优补差中注意几点:一.不歧视有困难的学生,不纵容优秀的,一视同仁.首先我做到真诚,做到言出必行;其次做到宽容,即能从差生的角度去分析他们的行为对不对.二.根据优差生的实际情况制定方案,比如优秀生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习,学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解,已达到循序渐进的目的.三.经常与家长联系,相互了解学生在家与在校的一些情况,共同促进的作业情况,培养学习兴趣,树立对的信心.四.对于优秀生的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面,而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上.五.对于学生的作业完成情况要及时地检查,并做出评价.差生经常会出现作业没做好的情况,教师应该分清楚是什么原因,大多数是懒惰造成的,有的是其他原因.比如①自己不会做.②不敢向同学或请教.③不认真,马虎等等.一定要找到学生不做作业的真正原因,才能〝对症下药〞的帮助学生,才会感受到的关爱,才会努力去.六.不定期地进行所学知识的小测验,对所学知识进行抽测,及时反馈矫正,耐心辅导.在本期中,本人努力把这项工作制定的措施落到实处,抓好落实,充分发挥各种积极因素,一定要把此项工作做好,争取做出好的成绩.【篇四】校本研修,是指立足于本校工作实际,根据教师自身专业发展需要,开展自主.合作.探究性学习和锻炼,提高教师专业修养水平,促进教师专业化的一种教师继续教育形式.为了提高自己的工作能力和业务水平,更好地为教学工作服务,根据学校的工作实际,自身的发展要求,特制定校本研修个人工作计划.一.研修目标1.通过学习,提高自身的师德修养.2.通过学习,提高自身的业务水平.3.通过学习,提高自身的科研水平.4.通过学习,促进自己对新课标的理解.5.树立终身学习的理念,为自身的可持续发展奠定基础.二.研修内容;(一)多读对自己有用的书,进行读书研习.广泛阅读各类书目,不断充实.更新自己的专业知识,领悟生活化.情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平.同时,注意多钻研.勤思考,将自己的教育教学此文转自斐斐课件园实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格.在近期内,我计划精读一些有关教育教学此文转自斐斐课件园方面的书刊,及时更新教育理念.工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己.(二)在实践中进行教学研讨.目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会.我将继续积积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习.(三)加强教育教学此文转自斐斐课件园研究,做创新型的教师.在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣.及时对每节课进行反思,争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计.同时,还要坚持每天都有点滴收获,及时归纳.及时总结,写出教育教学此文转自斐斐课件园研讨论文.并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力.(四)在备课管理上,朝着A级管理奋斗,在原来的基础上向前一步.三.具体实施方案1.勤于学习,树立终身学习的观念.(1)坚持不懈地学.活到老,学到老,树立终身学习的观念.(2)多渠道地学.做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论.教育教学此文转自斐斐课件园理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在〝无字处〞学习,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的.通过网络学习新课标,在教学中理解应用新课标.(3)广泛地学.广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识.技能,特别要学习现代信息科技,不断构建.丰富自己的知识结构.2.多听课,坚持做到听好每一堂教研课,做好教研笔记.取长补短,努力地提高自己的教学水平.3.勤于动笔,提高教育科研水平.(1)及时积累专题研究的第一手资料.(2)尝试进行教学案例的分析,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面.在实践中不断积累经验,走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己.【篇五】一.指导思想:以>和>为个人研修指导方针,以〝求真.求实.求效〞为个人研修理念,以提高课堂教学的效率为个人研修目标,以提高教师综合素质为前提,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研究工作,为促进学生的全面发展,提高学生综合素质,促进新时期教育事业的发展而努力.二.研修要求:1.提高自身政治和职业道德素养.敬业爱岗,任劳任怨,淡泊名利,不求索取,把自身修养作为第一研修内容,从小事做起不断进取,超越自我.2.加强专业理论学习.通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念,学习数学学科新知识,及时把握教学课改的前沿信息,并努力运用于课堂教学实践中.3.立足常规教学.潜心钻研本学段教材,以上好每一节课为前提,不断总结和反思自己的课堂教学,逐步突显出个人的教学风格和教学特色.4.注重理论总结.积极撰写教学反思.案例和论文,将教学过程中的点滴感悟记录下来.三.研修内容:按照个人工作特点,制订一年的发展研修计划.在自己日常的教育教学工作,理论联系实际,做到在学习中实践,在实践中学习,在工作中思考,在思考中实践,在反思中改进,在改进中提升,把研修.工作.发展同步推进.1.研读课标.研读>,交流课标研读体会,以便准确把握各学段目标要求.2.钻研教材.钻研本学段教材,整理归类,总结出本学段内容的共同特点,找出难点并进行交流探讨,以便全面把握小学数学教材.3.数学专业理论学习和教材教法学习.研读数学专业高级教材及教材教法,提高自身专业文化素质和教育教学理论,拓宽自己知识视野,丰富自己各方面知识.4.积极推进课堂教学实践.设计一节本学段研讨课,在区域或组内进行教研活动交流;虚心向同行们学习,争取多听课,向网络等优秀教学资源学习,取众人之长,弥补自己学科知识的不足.研修期内听课不得少于20节.教学实施中,要认真制订学科教学计划,用心备课.认真上课.及时撰写课后反思.精心设计作业.耐心辅导学生.5.积极开展教学研究.积极撰写教育教学心得,每学期撰写教学论文.教学案例各一篇.四.研修目标:1.熟悉教育政策法规,提高自身职业道德修养.热爱教育事业,树立为教育事业奉献终身的理想信念.2.通过系统的业务理论学习,努力提高自身专业文化素质和教育教学理论水平,以适应当代越来越高的小学文化教育的需要,满足小学数学学科教学的高要求,为提高自身教学水平打下坚实的基础.3.通过系统的学习当代先进的小学数学教学思想,借鉴他人优秀的教学实践经验,在实践中不断的总结.反思.提高,使自身的教学理念与当代前沿教学思想接轨,教学实践体现出科学性.先进性.高效性,并逐步形成自己的独特的风格.撰写教研论文,使自己的教学从感性到理性,不断提高.4.理论和实践相结合,不断的学习.实践.提高,力争使所带班级的学生分数名列前茅,上好教学汇报课.研讨课.【篇六】一.指导思想立足课堂.革新教学方式,提高高效课堂教学的有效性为重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数学教学研修工作,为促进学生的全面发展,全面提高个人素养,努力服务于教研教学工作而努力.二.教研目标1.积极实践课改的新理念,新思路,围绕〝有效性课堂教学〞开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率.2.积极探索,参与课题研究,配合学校做好每一周一次的教研活动,能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学.三.教研措施(一).多读对自己有用的书,进行读书研习.广泛阅读各类书目,可以充实.更新自己的专业知识,领悟生活化.情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平.同时,注意多钻研.勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格.在近期内,我计划精读>.>等有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念.工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己.(二).虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨和提升.目前进行的新课改对我来说是一种挑战,同时也是一次难得的锻炼机会.我将积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,虚心向大家学习.积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习.在实践中提高自己的教学能力.(三).加强教育教学研究,做创新型的教师.在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣.及时对每节课进行反思,争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计.同时,还要坚持每天都有点滴收获,每月都能写一篇较高质量的教育教学论文.并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力.(四).具体实施方案1.勤于学习,树立终身学习的观念.(1)坚持不懈地学.活到老,学到老,树立终身学习的观念.(2)多渠道地学.要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论.教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在〝无字处〞学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的;虚心向同行教师们学习,争取多听课,取众人之长,弥补自己学科知识的不足.(3)广泛地学.广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识.技能,特别要学习现代信息科技,不断构建.丰富自己的知识结构.通过教师个人自学,网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩展自己知识视野,不断更新教育教学理念,丰富教育教学理论,提升理论水平和教学教研水平.2.善于思考,在实践中探求.感悟.(1).认真制定学科教学计划,平时要做到:用心备课.上课要有激情.及时撰写课后反思.精心设计作业.耐心辅导学生.(2).积极主动地上好研讨课,认真开展课堂教学展示活动,使教学研讨进课堂.(3).认真撰写教育教学心得体会,争取有质有量.3.乐于动笔,提高教育科研水平.积极参加各级部门组织的各种教学教研活动,配合教导处做好每一周一次的教研组活动,并认真做好笔记,努力提高个人专业素养.我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作,在实践中不断积累经验,促使自己尽快成长起来.走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己.小学数学教师学年个人成长研修计划表.doc。

小学数学国培个人研修计划表格

小学数学国培个人研修计划表格
为了提升自己的工作水平和业务水平，更新自己的教育观点，以符合创新教育和素质教育的要求;更新自己的知识结构和水平结构，使自己基本具有综合教育的水平和锐意创新的水平;进一步发展自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，更好地为教学工作服务，特制定本年度的校本研修个人工作计划。

一、研修目标
1、通过学习，提升自身的师德修养。

2、通过学习，提升自身的业务水平。

3、树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。

二、研修内容
1、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教;学习《中小学教师职业道德规范》，增强自身的师德修养。

2、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提升自己的执教水平。

3、学习相关家庭教育的思想和理论，努力做好与家长的沟通工作，为提升学生的家庭教育环境尽自己的努力。

4、广泛阅读各方面书籍，扩大自己知识面，提升综合水平。

三、具体措施及安排
1、每周利用12小时自学各种理论知识，并做好要点笔录，写专门的读书笔记上。

2、每年寒暑假读一本教育专著，并写好读书笔记和心得体会。

3、经常反思自己的教学行为和管理行为，持续地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促动自己的持续进步。

4、在工作中对自己严格要求，决不松懈。

5、积极参加我校定期的听课、评课，实行教学研究，以解决自己教学中的疑难问题，让我的教学更具特色。

6、积极去校外听课，积极评课，博采众长。

教师个人校本研修工作计划表

教师个人校本研修工作计划表一、研修目标与定位在当前教育改革的浪潮中，我深感作为一名教师，必须不断提升自己的专业素养和教育理念，以适应学生日益多样化的学习需求。

因此，我制定了这份个人校本研修工作计划，旨在通过系统的研修，提高自己的教育教学能力，更好地服务于学生的全面发展。

我的研修目标主要聚焦于以下几个方面：一是掌握最新的教育教学理论，以指导日常教学工作；二是提升教学设计与实施能力，使课堂教学更加生动有趣；三是加强跨学科知识学习，拓宽教学视野；四是强化信息技术应用，提高教学效果；五是培养批判性思维，提升教育科研能力。

二、研修内容与方法为实现上述目标，我规划了以下研修内容和方法：教育教学理论学习：通过阅读教育名著、参加专家讲座等方式，了解最新教育理念和教学理论。

教学设计与实施：通过观摩其他优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和技巧，并结合自己的教学实践进行反思和改进。

跨学科知识学习：通过参加学校组织的跨学科研讨会，拓宽知识面，提升综合素质。

信息技术应用：学习并掌握现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提升教学效率。

教育科研能力培养：参与课题研究，提高发现问题、解决问题的能力，培养批判性思维。

三、研修时间安排为确保研修计划的顺利进行，我对时间进行了合理规划：每周安排至少2小时的阅读学习时间，用于教育教学理论的学习；每月至少参加一次专家讲座或教师研讨会，与同行交流学习；每学期至少观摩5节优秀教师的课堂，学习他们的教学经验和技巧；每学年至少参与一个课题研究，培养科研能力。

四、研修资源保障为确保研修计划的顺利实施，我将积极争取和利用各种资源：利用学校图书馆资源，借阅相关教育书籍和期刊；积极参加学校组织的各类培训和研讨会，与同行交流学习；利用网络平台，如教育博客、教学论坛等，获取更多的教育教学信息和资源；寻求导师或同行的指导和帮助，共同研究和探讨教育教学问题。

五、研修成效评估为确保研修计划的有效性和针对性，我将采取以下措施进行成效评估：每学完一个知识点或技能后，进行自我检测和总结，确保掌握程度；在教学过程中尝试应用所学知识和技能，观察学生的学习效果和教学反馈；定期与同事、导师或学生进行交流，了解他们对我教学改进的意见和建议；参与学校的教学成果展示和评比活动，展示自己的研修成果。

小学数学教师个人校本研修计划表格

2023年教师个人校本研修工作计划表

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