晏子治东阿课件4
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《晏子治东阿》课件 PPT
（2）而君反以罪臣 罪：名词活用为动词，怪罪
（3）以利其民 利：使动用法，使……受益
文言句式
（1）寡人将加大诛于子。 状语后置句
（2）甚善矣，子之治东阿也。 主谓倒装句 甚矣，汝之不惠。《愚公移山》
（3）东阿者，子之东阿也。 判断句
一词多义
谢：
景公乃下席而谢之曰 哙拜谢,起,立而饮之 挥手谢公卿 多谢后世人,戒之慎勿忘
《晏子治东阿》课件
“使狗国者， 从狗门入。今臣使 楚，不当从此门 入。”
“其贤者使使 贤主，不肖者使使 不肖主。婴最不肖， 故宜使楚矣！” 这个人就是——
晏子，名婴，卒于公元前500年，是与孔子同时 代的齐国贤臣。春秋时的政治家、思想家。字仲，谥 平，故世称“晏平仲”。经历了灵公、庄公、景公三 君，参政50余年。以力行节俭而闻名于家，美名闻于 列国。
齐景公对晏子的评价，不能客观 公正，只听信近臣，不作实际调查研 究就轻下结论，导致他在评价晏子时 出现了失误。
品味晏子说服对方的方法
说理技巧： 用自己的做法和效果 作对比劝谏齐景公。
角度2：你认为晏子的这种进谏方式好不好？
晏子的此次劝谏是以东阿百姓的 幸福、国家的安危、甚至是践踏国家 的法律为代价的，实在是难以恭维。 事实上他是很能言善辩的，为何不用 己所长去劝谏景公呢。
再拜，便辟。
• 晏子说罢，拜了两拜，就 退避一旁。
景公乃下席而谢之曰： “子强复治东阿，东 阿者，子之东阿也， 寡人无复与焉。”
• 景公于是离开座位向晏子 道歉说：“您再去治理东 阿吧。
• 东阿，是您的东阿，我不 再干预了。”
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
角度1：景公为什么对晏子的评价会出 现偏差呢？
做法
（3）以利其民 利：使动用法，使……受益
文言句式
（1）寡人将加大诛于子。 状语后置句
（2）甚善矣，子之治东阿也。 主谓倒装句 甚矣，汝之不惠。《愚公移山》
（3）东阿者，子之东阿也。 判断句
一词多义
谢：
景公乃下席而谢之曰 哙拜谢,起,立而饮之 挥手谢公卿 多谢后世人,戒之慎勿忘
《晏子治东阿》课件
“使狗国者， 从狗门入。今臣使 楚，不当从此门 入。”
“其贤者使使 贤主，不肖者使使 不肖主。婴最不肖， 故宜使楚矣！” 这个人就是——
晏子，名婴，卒于公元前500年，是与孔子同时 代的齐国贤臣。春秋时的政治家、思想家。字仲，谥 平，故世称“晏平仲”。经历了灵公、庄公、景公三 君，参政50余年。以力行节俭而闻名于家，美名闻于 列国。
齐景公对晏子的评价，不能客观 公正，只听信近臣，不作实际调查研 究就轻下结论，导致他在评价晏子时 出现了失误。
品味晏子说服对方的方法
说理技巧： 用自己的做法和效果 作对比劝谏齐景公。
角度2：你认为晏子的这种进谏方式好不好？
晏子的此次劝谏是以东阿百姓的 幸福、国家的安危、甚至是践踏国家 的法律为代价的，实在是难以恭维。 事实上他是很能言善辩的，为何不用 己所长去劝谏景公呢。
再拜，便辟。
• 晏子说罢，拜了两拜，就 退避一旁。
景公乃下席而谢之曰： “子强复治东阿，东 阿者，子之东阿也， 寡人无复与焉。”
• 景公于是离开座位向晏子 道歉说：“您再去治理东 阿吧。
• 东阿，是您的东阿，我不 再干预了。”
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
角度1：景公为什么对晏子的评价会出 现偏差呢？
做法
《晏子治东阿刘向》PPT课件
古义： 不去做 今义： 没本领；不能够
古义： 近臣 今义：表方位的名词
（四）一词多义
数
景公召而数之 彼其于世未数数然也
数口之家，可以无饥矣 数罟不入污池，鱼鳖不可胜食也
责备 shǔ
急切（的样子） shù 几(个) shù 密 cù
原令得补黑衣之数，以卫王宫。 《战国策触龙说赵太后》
扶苏以数谏故，上使外将兵
晏婴本人恪守传统礼制、生活节俭 ， 也常为后世统治者所称道。他的聪慧 和机智，也曾在民间广为流传。
有关晏子资料见《晏子春秋》，是 记述春秋时齐国晏婴言行的散文作品 ， 曾经刘向整理 ，共内 、外8篇 ，215章 。
先思考：
1 .齐景公靠什么人了解东阿的情况？ 这些人和晏子身上各有什么突出的特点？
2. 晏子原来治理东阿时“民无饥者”， 齐景公却要治他的罪；后来“饥者过 半”，景公“反迎而贺”。为什么？
景公召而数之曰 寡人将加大诛于子 而君反以罪臣 仓库少内 便事左右 再拜便辟
数：责备 诛：责罚 罪：怪罪 内：通“纳” 交纳 便：pián 逢迎讨好 再拜： 拜两拜 通“避” 退避
（一）词类活用：
重要知识点
臣请死之 而君反以罪臣
为动用法： 为…而死
养生丧死无憾，王道之始也。 为动用法： 为…办丧事
名词作动词： 加罪
以利其民
王无罪岁 名词作动词：归罪（于）
使动用法： 使…受益
（二）通假字 并曾赋敛
增：增加
仓库少内
纳：上缴，交纳
再拜便辟
避：退避
（三）古今异义
寡人将加大诛于子
古义： 加以狠狠地 今义： 增加 加强
于是明年上计
古义： 第二年 今义： 今年的下一年
高中语文 第18课 晏子治东阿课件4 粤教版必修4
25
齐景公喜欢射鸟,使用烛邹掌管那些鸟,但 鸟跑掉了。景公大怒,诏告官吏杀掉他。晏子 说:“烛邹的罪有三条,我请求列出他的罪过再杀 掉他.”景公说:“可以”。于是召来烛邹并在景 公面前列出这些罪过,晏子说:“烛邹,你为国君 掌管鸟而丢失了,是第一条罪；使我们的国君 因为丢鸟的事情而杀人，是第二条罪；使诸侯 们知道这件事了，以为我们的国君重视鸟而轻 视士人，是第三条罪。”把烛邹的罪状列完了， 晏子请示杀了烛邹。景公说：“不要杀了，我 明白你的指教了。”
4
刘向
约前77—前6
西汉经学家、目录学家、文学家。 本名更生，字子政，沛 （今江苏沛县）人。 曾校阅皇家藏书，撰成《别录》，为我国最 早的目录学著作。所作《九叹》等辞赋三十 三篇，绝大部分已亡佚。明人辑有《刘中垒 集》。所著另有《洪范五行传》、《新序》、 《说苑》、《列女传》等，今存。又有《五 经通义》，亦佚。
而
（1）蟹六跪而二螯
（2）君子博学而日参省乎己
表示并列关系。
表示递进关系。
（3）余方心动欲还，而大声发于水上表示承接关系。 表示转折关系。 （4）青，取之于蓝，而青于蓝 （5）诸君而有意，瞻予马首可也
（6）吾尝终日而思矣 表示假设关系。 表示修饰关系。
用作代词，译为 “你”。 （8）闻道有先后，术业有专攻，如是 语气助词，相当于 而已 18 “罢了”
3
晏子是春秋时期著名的思想家、政治家 和外交家。名婴，谥曰平，字仲，故又称 晏仲或晏平。由于其影响甚大，被人尊称 为晏子。 晏子忠君而不保守，机智灵活而不固执 呆板，遵礼尚贤而又节俭爱民。他是一个 丑陋的矮个子，却当上相国。不仅当上相 国，而且能够以各种巧妙的方式，影响灵 公、庄公、景公三代君主和臣民，并使齐 国的影响，在春秋各国中不可小视。在中 国历史上充满智慧的人物中, 晏婴是很独特 的一个。
齐景公喜欢射鸟,使用烛邹掌管那些鸟,但 鸟跑掉了。景公大怒,诏告官吏杀掉他。晏子 说:“烛邹的罪有三条,我请求列出他的罪过再杀 掉他.”景公说:“可以”。于是召来烛邹并在景 公面前列出这些罪过,晏子说:“烛邹,你为国君 掌管鸟而丢失了,是第一条罪；使我们的国君 因为丢鸟的事情而杀人，是第二条罪；使诸侯 们知道这件事了，以为我们的国君重视鸟而轻 视士人，是第三条罪。”把烛邹的罪状列完了， 晏子请示杀了烛邹。景公说：“不要杀了，我 明白你的指教了。”
4
刘向
约前77—前6
西汉经学家、目录学家、文学家。 本名更生，字子政，沛 （今江苏沛县）人。 曾校阅皇家藏书，撰成《别录》，为我国最 早的目录学著作。所作《九叹》等辞赋三十 三篇，绝大部分已亡佚。明人辑有《刘中垒 集》。所著另有《洪范五行传》、《新序》、 《说苑》、《列女传》等，今存。又有《五 经通义》，亦佚。
而
（1）蟹六跪而二螯
（2）君子博学而日参省乎己
表示并列关系。
表示递进关系。
（3）余方心动欲还，而大声发于水上表示承接关系。 表示转折关系。 （4）青，取之于蓝，而青于蓝 （5）诸君而有意，瞻予马首可也
（6）吾尝终日而思矣 表示假设关系。 表示修饰关系。
用作代词，译为 “你”。 （8）闻道有先后，术业有专攻，如是 语气助词，相当于 而已 18 “罢了”
3
晏子是春秋时期著名的思想家、政治家 和外交家。名婴，谥曰平，字仲，故又称 晏仲或晏平。由于其影响甚大，被人尊称 为晏子。 晏子忠君而不保守，机智灵活而不固执 呆板，遵礼尚贤而又节俭爱民。他是一个 丑陋的矮个子，却当上相国。不仅当上相 国，而且能够以各种巧妙的方式，影响灵 公、庄公、景公三代君主和臣民，并使齐 国的影响，在春秋各国中不可小视。在中 国历史上充满智慧的人物中, 晏婴是很独特 的一个。
公开课晏子治东阿 ppt课件
第二次主谓倒装
景公的 态度
状语后 置
召而数之 寡人将加大诛于子 反以罪臣
(责备)
晏子的 反应
请改道易行、（三年不 治东阿
(赞赏) →(道歉)
愚不能治、乞骸骨、避 贤者之路、再拜便辟
模拟一下景公对晏子说话的语气。
对晏子的语重心长，景公是否有所感悟？
作者主要采用了什么写法来展 公示开晏课子晏治子理治东东阿阿的全过程？
通“嘱 第一次
第二次
“曾”通“增 ”，增加
治理的 方法
治理的 结果
属托不行，货赂 属托行，货赂至，并曾赋敛，
不至，陂池之鱼，仓库少内，便事左右，陂池
以利贫民
之鱼，入于权家
使动，
使……获利
民无饥者
“内”通“纳”，
饥缴纳者，过纳半税
君主身边 的近臣
你认为晏子哪一次治理得好？为什么？
公开课晏子治东阿
第一次
对比
公开课晏子治东阿
1.为什么晏子治理东阿“民无饥者” 时景公却要责罚他，而“饥者过半矣 ”时景公反而“迎而贺之”？
齐景公听信近臣对晏子的评价，而近臣是 通过收受贿赂来评价地方官员的，导致景公在 评价晏子时出现了失误，告诫齐景公也启发后 人——评价人(考核官员是否尽职尽责)要客观 公正,不能偏听偏信,不作实际调查研究就轻下 结论。
公开课晏子治东阿
学习目标 1.掌握文中重点实词 （通假字、词类活用、古今异义）的用法 及文言句式。 2.学会辨证地看待文中人物的言行
“使狗国者，从 狗门入。今臣使 楚，不当从此门 入。”
“其贤者使 使贤主，不肖者 使使不肖主。婴 最不肖，故宜使 楚矣！” 这个人就是——
公开课晏子治东阿
召而数之 （sh ǔ ） 属托不行（zh ǔ ） 货赂不至（l ù） 陂池之鱼（b ē i） 并曾赋敛 （z ē ng） 仓库少内（n à） 便事左右 （pi á n） 愿乞骸骨（h á i ）
@《晏子治东阿》ppt课件
寡人将加大诛于子。” 状语后置句
晏子对曰：“臣请改道易行，而治东 阿，三年不治，臣请死之 。”景公许。 于是明年上计，景公迎而贺之曰： “甚善矣，子之治东阿也 。” 道：方法 易：更改 许：答应 明年：第二年 而：表递进 之：取独。 整句属于 主谓倒装
晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托 不行，货赂不至，陂池之鱼，以利贫 民。当此之时，民无饥者，君反以罪 臣。 之：取独 属托：“属”通“嘱”。说情 不行：不实行，不去做。 以：表目的 利：使动，使……获利 罪：名作动 怪罪
《说苑》是刘向散文的代表作，是刘向分类纂辑 先秦至汉初史事和传说，杂以议论，以阐明儒家的政 治思想和伦理观点为主旨。其中很多篇章类于后来的 志人小说，在刘向散文中最具文学价值，对后来的文 言小说有不少影响。
晏子治东阿，三年，景公召而数之曰 ： “吾以子为可，而使子治东阿，今子 治而乱，子退而自察也，寡人将加大 诛于子。” 以：认为 自察：反省自己 加：施加 于：表对象。
ห้องสมุดไป่ตู้
景公为什么对晏子的评价会出现偏差 呢？ 齐景公对晏子的评价，不能客观 公正，只听信近臣，不作实际调查研 究就轻下结论，导致他在评价晏子时 出现了失误。
品味晏子说服对方的方法
说理技巧： 用自己的做法和效果 作对比劝谏齐景公。
做法 晏 子 治 东 阿 前
廉政 利-贫民
结果
民无饥 获罪
请辞
后
贪污 利-权贵
晏子，名婴，卒于公元前500年，是与孔 子同时代的齐国贤臣。春秋时的政治家、思想 家。字仲，谥平，故世称“晏平仲”。经历了 灵公、庄公、景公三君，参政50余年。以力行 节俭而闻名于家，美名闻于列国。
刘向是西汉经学家、目录学家、文学家。本名更 生，字子政，沛（今江苏沛县)人。汉成帝时改名为 “向”，所撰的《别录》，为我国最早的目录学著作。 今存《新序》《说苑》《列女传》《战国策》等书。
语文必修四第四单元课件：第18课《晏子治东阿》(共30张PPT)共30页文档
语文必修四第四单元课件：第18课 《晏子治东ห้องสมุดไป่ตู้》(共30张PPT)
21、没有人陪你走一辈子，所以你要 适应孤 独，没 有人会 帮你一 辈子， 所以你 要奋斗 一生。 22、当眼泪流尽的时候，留下的应该 是坚强 。 23、要改变命运，首先改变自己。
24、勇气很有理由被当作人类德性之 首，因 为这种 德性保 证了所 有其余 的德性 。--温 斯顿． 丘吉尔 。 25、梯子的梯阶从来不是用来搁脚的 ，它只 是让人 们的脚 放上一 段时间 ，以便 让别一 只脚能 够再往 上登。
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
高一语文必修四课件晏子治东阿
典故
本文中提到的“二桃杀三士”是一个 典故，讲的是晏子用两个桃子杀了三 个勇士的故事。这个典故现在用来比 喻用计谋杀人或巧妙地解决问题。
04
思考题引导与课堂互动
针对课文内容提出问题
晏子治东阿采取了哪些措施？这些措施对当地社会、经 济、文化等方面产生了哪些影响？
课文中提到“景公召而数之”，景公对晏子的指责有哪 些具体内容？这些指责是否合理？
东阿地区历史文化
01
02
03
04
东阿地区历史悠久，文化灿烂 。
早在春秋战国时期，东阿就是 齐国的重要城邑之一。
东阿地区有着丰富的历史文化 遗产和旅游资源，如阿胶文化 、黄河文化、曹植文化等。
东阿地区还是中国著名的阿胶 之乡，阿胶是东阿的特产之一 ，具有补血滋阴、润燥止血等
功效。
Hale Waihona Puke 02文本解读与赏析聪颖机智，能言善辩。内辅国政，屡 谏齐王。对外他既富有灵活性，又坚 持原则性，出使不受辱，捍卫了齐国 的国格和国威。
历任齐灵公、庄公、景公三朝，辅政 长达50余年。以有政治远见、外交才 能和作风朴素闻名诸侯。
司马迁非常推崇晏婴，将其比为管仲 。孔丘曾赞曰：“救民百姓而不夸， 行补三君而不有，晏子果君子也！”
晏子治东阿所体现的政治智慧和管理才能具体表现在哪 些方面？
晏子在面对景公的指责时，是如何进行辩解的？他的辩 解策略及效果如何？
小组讨论，分享看法和见解
小组内部讨论
01
学生分组，每组4-6人，围绕上述问题进行深入讨论，记录讨论
要点和结论。
小组代表发言
02
每组选派一名代表，向全班汇报小组讨论成果，分享看法和见
了解晏子的生平事迹和时代背景，深入理解课文。
本文中提到的“二桃杀三士”是一个 典故，讲的是晏子用两个桃子杀了三 个勇士的故事。这个典故现在用来比 喻用计谋杀人或巧妙地解决问题。
04
思考题引导与课堂互动
针对课文内容提出问题
晏子治东阿采取了哪些措施？这些措施对当地社会、经 济、文化等方面产生了哪些影响？
课文中提到“景公召而数之”，景公对晏子的指责有哪 些具体内容？这些指责是否合理？
东阿地区历史文化
01
02
03
04
东阿地区历史悠久，文化灿烂 。
早在春秋战国时期，东阿就是 齐国的重要城邑之一。
东阿地区有着丰富的历史文化 遗产和旅游资源，如阿胶文化 、黄河文化、曹植文化等。
东阿地区还是中国著名的阿胶 之乡，阿胶是东阿的特产之一 ，具有补血滋阴、润燥止血等
功效。
Hale Waihona Puke 02文本解读与赏析聪颖机智，能言善辩。内辅国政，屡 谏齐王。对外他既富有灵活性，又坚 持原则性，出使不受辱，捍卫了齐国 的国格和国威。
历任齐灵公、庄公、景公三朝，辅政 长达50余年。以有政治远见、外交才 能和作风朴素闻名诸侯。
司马迁非常推崇晏婴，将其比为管仲 。孔丘曾赞曰：“救民百姓而不夸， 行补三君而不有，晏子果君子也！”
晏子治东阿所体现的政治智慧和管理才能具体表现在哪 些方面？
晏子在面对景公的指责时，是如何进行辩解的？他的辩 解策略及效果如何？
小组讨论，分享看法和见解
小组内部讨论
01
学生分组，每组4-6人，围绕上述问题进行深入讨论，记录讨论
要点和结论。
小组代表发言
02
每组选派一名代表，向全班汇报小组讨论成果，分享看法和见
了解晏子的生平事迹和时代背景，深入理解课文。
晏子治东阿PPT教学课件
晏子忠君而不保守，机智灵活而不固执 呆板，遵礼尚贤而又节俭爱民。他是一个 丑陋的矮个子，却当上相国。不仅当上相 国，而且能够以各种巧妙的方式，影响灵 公、庄公、景公三代君主和臣民，并使齐 国的影响，在春秋各国中不可小视。在中 国历史上充满智慧的人物中, 晏婴是很独特 的一个。
古今异义： 词类活用： 通假字： 特殊句式：判断句、倒装句 重要虚词：之（14个，标序号）
人口、交通、农
人类活动的差异主要体现在 业、工业、城市
三、我国三大自然区的划分
1.划分依据 气候与地形
2.三大自然区的名称
东部季风区 西北干旱半干旱区 青藏高寒区
3.三大自然区的分界线
地势西高东低，呈 三级阶梯
• 请大家结合书本，找一找我国的主 要地形区
受太阳辐射影响， 我国年平均气温的 分布由南向北递减
伟大的外交官
• 表现了晏子的机智敏捷、能言善辩的才干， 同时也表现了他热爱祖国、维护祖国尊严 的可贵品质。
• 人不可貌相，海水不可斗量。 • 晏子“长不满六尺”，貌不出众，但足智
多谋，刚正不阿，为齐国的富强立下汗马 功劳。 • 桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳(zhi3)。
晏子是春秋时期著名的思想家、政治家 和外交家。名婴，谥曰平，字仲，故又称 晏仲或晏平。由于其影响甚大，被人尊称 为晏子。
２、人类活动： 经济发展特点、（工业、农业、人口、城市）等
(1)图示a、b两地 中位于珠江三角 洲的是 __________。
(2)填写下表，说明应从哪些方面比较长 江三角洲与珠江三角洲的区域差异。
长江三角洲与珠江三角洲的区域差异 (只需列出比较的要素)
自然环境的差异主要体现在
地形、气候、水文、 植被、土壤
翻译句子
古今异义： 词类活用： 通假字： 特殊句式：判断句、倒装句 重要虚词：之（14个，标序号）
人口、交通、农
人类活动的差异主要体现在 业、工业、城市
三、我国三大自然区的划分
1.划分依据 气候与地形
2.三大自然区的名称
东部季风区 西北干旱半干旱区 青藏高寒区
3.三大自然区的分界线
地势西高东低，呈 三级阶梯
• 请大家结合书本，找一找我国的主 要地形区
受太阳辐射影响， 我国年平均气温的 分布由南向北递减
伟大的外交官
• 表现了晏子的机智敏捷、能言善辩的才干， 同时也表现了他热爱祖国、维护祖国尊严 的可贵品质。
• 人不可貌相，海水不可斗量。 • 晏子“长不满六尺”，貌不出众，但足智
多谋，刚正不阿，为齐国的富强立下汗马 功劳。 • 桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳(zhi3)。
晏子是春秋时期著名的思想家、政治家 和外交家。名婴，谥曰平，字仲，故又称 晏仲或晏平。由于其影响甚大，被人尊称 为晏子。
２、人类活动： 经济发展特点、（工业、农业、人口、城市）等
(1)图示a、b两地 中位于珠江三角 洲的是 __________。
(2)填写下表，说明应从哪些方面比较长 江三角洲与珠江三角洲的区域差异。
长江三角洲与珠江三角洲的区域差异 (只需列出比较的要素)
自然环境的差异主要体现在
地形、气候、水文、 植被、土壤
翻译句子
《晏子治东阿》ppt课件
词类活用
（1）三年不治，臣请死之 死：名词的为动用法，为……而死 （2）而君反以罪臣 罪：名词活用为动词，怪罪 名师面对面 （3）以利其民 利：使动用法，使……受益
GUANGZHOUBOYAN
文言句式
（1）寡人将加大诛于子。 状语后置句 （2）甚善矣，子之治东阿也。 主谓倒装句 名师面对面 甚矣，汝之不惠。《愚公移山》 （3）东阿者，子之东阿也。 GUANGZHOUBOYAN 判断句
GUANGZHOUBOYAN
名师面对面
GUANGZHOUBOYAN
GUANGZHOUBOYAN
《晏子使楚》视频欣赏
刘向是西汉经学家、目录学家、文学家。本名更 生，字子政，沛（今江苏沛县)人。汉成帝时改名为 “向”，所撰的《别录》，为我国最早的目录学著作。 今存《新序》《说苑》《列女传》《战国策》等书。
名师面对面
《说苑》是刘向散文的代表作，是刘向分类纂辑 先秦至汉初史事和传说，杂以议论，以阐明儒家的政 GUANGZHOUBOYAN 治思想和伦理观点为主旨。其中很多篇章类于后来的 志人小说，在刘向散文中最具文学价值，对后来的文 言小说有不少影响。
GUANGZHOUBOYAN
答案：B（考察文言文词义的古今意义，“自察”有自省之义）
5、下列句子正确的解释是（ D ） （1）寡人将大诛于子 （2）陂波之鱼，以利贫民 A．（1）我要大大地追究您的责任 （2）水泽池塘的鱼，用来使贫民受利。 B．（1）我要大大地追究您的责任。 名师面对面 （2）水泽池塘的鱼，用来给贫民谋利。 C．（1）我要对你大大地责罚。 （2）水泽池塘的鱼，用来给贫民谋利。 GUANGZHOUBOYAN D．（1）我要对你大大地责罚。 （2）水泽池塘的鱼，用来使贫民受利。
答案：C（考察对全文的理解能力。要注意题干中“正确做 法”四个字：①不是晏子做法，而是请求；② 是齐景公称赞 晏子的话；④ 是错误的做法；⑤是晏子的业绩）
高中语文必修四《晏子治东阿》麦影月PPT课件 粤教上课新名师优质课获奖公开面试试讲
经通义》，亦佚。
晏子治东阿
名师PPT课件
晏子治东阿,三年,景公召而数之曰：“吾以子为可，
而使子治东阿，今子治而乱,子退而自察也，寡人将加大
诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行,而治东阿，三年
不治，臣请死之。”景公许之。于是明年上计，景公迎
而贺之曰：“甚善矣，子之治东阿也！”晏子对曰： “前臣之治东阿也，属(通,“嘱”,Zhǔ)托不行，货赂(lù) 不至,陂池之鱼，以利贫民,齐景公痛失晏子
晏子死了。齐景公在游玩时听说了 这一消息，就催促赶快驾车回去。景公 自认为马跑得太慢，就下车自己跑，但 还是没有车子跑得快，就又上了车，先 后四次下车急跑。最后是边走边哭，进 了晏子家，然后伏在晏子的尸体上放声 大哭，说："先生不分白天黑夜地规劝我， 细小的过失也不放过，我还是纵欲放荡 而不知收敛。灾祸没落在我的头上，却 落在先生的身上，齐国危险了，百姓将 向谁去诉说啊！"
名师PPT课件
西汉经学家、目录学家、文学家。 刘
本名更生，字子政，沛 （今江苏沛 县）人。曾校阅皇家藏书，撰成《别
向
录》，为我国最早的目录学著作。所作 约 《九叹》等辞赋三十三篇，绝大部分已 前
77— 6
亡佚。明人辑有《刘中垒集》。所著另
有《洪范五行传》、《新序》、《说 苑》、《列女传》等，今存。又有《五 前
名师PPT课件
晏子是春秋时期著名的思想家、政治家 和外交家。名婴，谥曰平，字仲，故又称 晏仲或晏平。由于其影响甚大，被人尊称 为晏子。
晏子忠君而不保守，机智灵活而不固 执呆板，遵礼尚贤而又节俭爱民。他是一 个丑陋的矮个子，却当上相国。不仅当上 相国，而且能够以各种巧妙的方式，影响 灵公、庄公、景公三代君主和臣民，并使 齐国的影响，在春秋各国中不可小视。在 中国历史上充满智慧的人物中, 晏婴是很独 特的一个。
晏子治东阿-课件ppt
东阿者，子之东阿也。
判断句
讨论、拓展：
文章中谈及的治国安民之道固 然很有价值，但是作为学生我 们从中还能不能发掘出更加贴 近我们生活的启示呢？ 可以结合我们刚刚的思考来发 散思维，各抒己见。
寡人将加大诛于子
古义： 加以狠狠地 今义： 增加 加强
于是明年上计
古义： 第二年 今义： 今年的下一年
属托不行，货赂不至
古义： 不去做 今义： 没本领；不能够
仓库少内，便事左右。 古义： 近臣 今义： 表方位的名词
（五）特殊句式
寡人将加大诛于子。
状语后置句
甚善矣，子之治东阿也。
主谓倒置句
联系旧知识提示：甚矣，汝之不惠。
《晏子使楚》
楚人：以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。 晏子：使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。
楚王：齐无人耶？使子为使。 晏子：齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者
使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。 楚王：齐人固善盗乎？ 晏子：橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳…民生长于
齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？
数：责备 诛：责罚 罪：怪罪 内：通“纳” 交纳 便：pián 逢迎讨好 再拜： 拜两拜 通“避” 退避
（二）词类活用：
臣请死之
为动用法： 为…而死
而君反以罪臣 名词作动词： 加罪
以利其民
使动用法： 使…受益
（三）通假字：
并曾赋敛 仓库少内 再拜便辟
增：增加 纳：上缴，交纳 避：退避
（四）古今异义
晏婴，字仲，谥号为平，为春秋 时期著名政治家。灵公、庄公、景公 三帝，均在齐国为官,“三朝元老”。
晏婴是齐国的贤相，他劝告齐王 不要贪于逸乐，要爱护百姓、任用贤 能和虚心听取不同意见等统治经验， 常为后世所取法。
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为…而死
养生丧死无憾，王道之始也。 为动用法： 为…办丧事
而君反以罪臣
名词作动词： 加罪
王无罪岁 名词作动词：归罪（于）
以利其民
使动用法：
使…受益
品味晏子说服对方的方法：
用自己的做法和效果作对比 劝谏齐景公的说理技巧
（二）通假字
增 增加
并曾赋敛
仓库少内
纳
上缴，交纳
再拜便辟
避
退避
（三）古今异义 寡人将加大诛于子 加以狠狠地 今义： 增加 加强 第二年 今义： 今年的下一年 不去做 今义： 没本领；不能够 近臣 今义：表方位的名词
2、比较下列两组句子中加点字的意思 和用法，正确的一项是（ ）
• ① 臣请死之 ②景公许之 ③今子治而乱 ④景公迎而贺 之曰 • Ａ、①与②相同，③与④不同 Ｂ、①与②相同，③与④也相同 • Ｃ、①与②不同，③与④相同 Ｄ、①与②不同，③与④也不同
Ｄ
3、与“甚善矣，子之治东阿也” 句式相同的一句是（ ）
刘 向
约 前 77 前 6
—
导
《晏子使楚》
原 文
晏子治东阿
晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以 子为可，而使之治东阿，今子治而乱。子退而自察 也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道 易行，而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许 之。于是明年上计景公迎而贺之曰：“甚善矣，子 之治东阿也！” 晏子对曰：“前臣之治东阿也，属 托不行，货赂不至，陂池之鱼，以利贫民，当此之 时，民无饥者，而君反以罪臣。今臣后之治东阿也， 属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内，便事左右， 陂池之鱼，入于权家，当此之时，饥者过半矣， 君乃反迎而贺。臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨， 避贤者之路。” 再拜，便辟。景公乃下席而谢之曰： “子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复 与焉。”
先思考： 1. 齐景公靠什么人了解东阿的情况？ 这些人和晏子身上各有什么突出的特点？ 晏子原来治理东阿时“民无饥者”， 齐景公却要治他的罪；后来“饥者过 半”，景公“反迎而贺”。为什么？
2.
重点实词： 景公召而数之曰 寡人将加大诛于子 数：责备
诛：责罚
罪：怪罪 内：通“纳” 交纳 便：piá 逢迎讨好 n 再拜： 拜两拜
• ［B，（考察文言文词义的古今意义， “自察”有自省之义。）］
• （1）寡人将大诛于子（2）陂波之鱼，以 利贫民。 A、（1）我要大大地追究您的责任（2） 水泽池塘的鱼，用来使贫民受利。 B、（1）我要大大地追究您的责任。（2） 水泽池塘的鱼，用来给贫民谋利。 C、（1）我要对你大大地责罚。（2）水 泽池塘的鱼，用来给贫民谋利。 D、（1）我要对你大大地责罚。（2）水 泽池塘的鱼，用来使贫民受利。
于是明年上计
属托不行，货不至赂
仓库少内，便事左右。
（四）一词多义 景公召而数之
数
责备 shǔ
彼其于世未数数然也
数口之家，可以无饥矣 数罟不入污池，鱼鳖不可胜食也
急切（的样子） shù
几(个) shù 密 cù
原令得补黑衣之数，以卫王宫。 《战国策触龙说赵太后》
扶苏以数谏故，上使外将兵
思考2：
晏子原来治理 东阿时“民无饥 者”，齐景公却要 治他的罪；后来 “饥者过半”，景 公“反迎而贺”。 为什么？
结构 示意：
做法
结果
前
原文：？
罪臣
说明：
后பைடு நூலகம்
原文：？
迎贺
治理东阿虽重要，但更重要的是治理国家。 晏子以小喻大，给君主以震撼性的教育。
（一）词类活用： 臣请死之 为动用法：
重要知识点
6、对下列四句中加点的解释， 错误的一项是（2分）
• • • • A、景公召而数之曰。数：屡次 B、而君反以罪臣。罪：责怪 C、仓库少内。内：交纳 D、便事左右。便：随机应变地，随意地。
• ［A，（考察实词用法，数：动 词，责备。）］
7、对下列句中加点词语的说明， 错误的一项是（2分）
• A、臣请改道易行。改道易行：更改行事 的方法。 • B、子退而自察。自察：亲自考察。 • C、货赂不至。货赂：钱财礼物。 • D、再拜，便僻。再拜：拜两拜。
8、下列句子正确的解释是（2分）
• ［D，（考察翻译能力，“诛”是“责 罚”意，“利”为使动）］
9、以下六句话，全都与晏子治理 东阿正确做法有关的一组是（2分）
• ①臣请改道易行而治东阿。②甚善矣， 子之治东阿也！ ③属托不行，货赂不 至。④并会赋敛，仓库少内。 ⑤当此 之时，民无饥者。⑥陂池之鱼，以利贫 民。 • A、①③⑥ B、②③④ C、③⑥ D、② ⑤ • ［C，（考察对全文的理解能力。要注意 题干中"正确做法"四个字，（1）不是晏
作业：
优化设计练习 复习已学知识 了解《晏子春秋》
拓展：
《晏子使楚》电影欣赏
《史记陈涉世家》
数目 shù
屡次 shuò
（五）句式
寡人将加大诛于子。
状语后置句
甚善矣，子之治东阿也。
主谓倒置句
复习：
甚矣，汝之不惠。
东阿者，子之东阿也
判断句
讨论：
文章用简短的篇幅、谈了一个重大问题：执政是 对广大百姓负责还是为少数权臣负责？联系现实 谈谈你的观点。
练习设计：
• 1．对下列四句中加点字的解释，错 误的一项是（ ） • A．景公召而数之曰（数：屡次。） • B．而君反以罪臣 （罪：责怪。） • C．仓库少内 （内：同“纳”，纳 入。） Ａ • D．景公乃下席而谢之（谢：谢罪， 道歉。）
掌握常见实词及虚词用法
品味晏子说服对方的方法
晏 子 治 东 阿
分析景公的态度并联系现实，体会正确的用人之道
西汉经学家、目录学 家、文学家。 本名更生，字子政， 沛 （今江苏沛县）人。 曾校阅皇家藏书，撰成 《别录》，为我国最早 的目录学著作。所作 《九叹》等辞赋三十三 篇，绝大部分已亡佚。 明人辑有《刘中垒集》。 所著另有《洪范五行 传》、《新序》、《说 苑》、《列女传》等， 今存。又有《五经通 义》，亦佚。
而君反以罪臣
仓库少内 便事左右 再拜便辟
通“避” 退避
用自己的语言口述全文
思考1：
齐景公靠什么人了解东阿的情况？ 这些人和晏子身上各有什么突出的特点？
晏婴，字仲，谥号为平，为春秋时 期著名政治家。灵公、庄公、景公三帝， 均在齐国为官,“三朝元老”。 晏婴是齐国的贤相，他劝告齐王不要 贪于逸乐，要爱护百姓、任用贤能和虚 心听取不同意见等统治经验，常为后世 所取法。 晏婴本人恪守传统礼制、生活节俭 ， 也常为后世统治者所称道。他的聪慧和 机智，也曾在民间广为流传。 有关晏子资料见《晏子春秋》，是 记述春秋时齐国晏婴言行的散文作品 ， 曾经刘向整理 ，共内 、外8篇 ，215 章 。
• Ａ、微斯人，吾谁与归？ Ｂ、 石之铿然有声者，所在皆是也。 • Ｃ、甚矣，汝之不慧！ Ｄ、 无伤也，是乃仁术也。
Ｃ
5、下列对文章内容的概述，正 B 确的一项是（ ）
• A、晏子先前治理东阿，廉洁自律，一心 为民受到景公赞扬，后改道易行，却受 到景公责怪。晏子对景公截然不同的态 度有看法，要求辞职。景公醒悟。 B、晏子先前治理东阿，廉洁自律，一 心为民，受到景公责怪，后改道易行， 却受到景公赞扬。晏子对景公截然不同 的态度有看法，要求辞职。景公醒悟。 C、晏子先前治理东阿无方，受到景公 责怪，后改道易行，受到景公赞扬。晏 子愿为景公终身效力。 D、晏子先前治理东阿，廉洁自律，一
养生丧死无憾，王道之始也。 为动用法： 为…办丧事
而君反以罪臣
名词作动词： 加罪
王无罪岁 名词作动词：归罪（于）
以利其民
使动用法：
使…受益
品味晏子说服对方的方法：
用自己的做法和效果作对比 劝谏齐景公的说理技巧
（二）通假字
增 增加
并曾赋敛
仓库少内
纳
上缴，交纳
再拜便辟
避
退避
（三）古今异义 寡人将加大诛于子 加以狠狠地 今义： 增加 加强 第二年 今义： 今年的下一年 不去做 今义： 没本领；不能够 近臣 今义：表方位的名词
2、比较下列两组句子中加点字的意思 和用法，正确的一项是（ ）
• ① 臣请死之 ②景公许之 ③今子治而乱 ④景公迎而贺 之曰 • Ａ、①与②相同，③与④不同 Ｂ、①与②相同，③与④也相同 • Ｃ、①与②不同，③与④相同 Ｄ、①与②不同，③与④也不同
Ｄ
3、与“甚善矣，子之治东阿也” 句式相同的一句是（ ）
刘 向
约 前 77 前 6
—
导
《晏子使楚》
原 文
晏子治东阿
晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以 子为可，而使之治东阿，今子治而乱。子退而自察 也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道 易行，而治东阿，三年不治，臣请死之。”景公许 之。于是明年上计景公迎而贺之曰：“甚善矣，子 之治东阿也！” 晏子对曰：“前臣之治东阿也，属 托不行，货赂不至，陂池之鱼，以利贫民，当此之 时，民无饥者，而君反以罪臣。今臣后之治东阿也， 属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内，便事左右， 陂池之鱼，入于权家，当此之时，饥者过半矣， 君乃反迎而贺。臣愚，不能复治东阿，愿乞骸骨， 避贤者之路。” 再拜，便辟。景公乃下席而谢之曰： “子强复治东阿，东阿者，子之东阿也，寡人无复 与焉。”
先思考： 1. 齐景公靠什么人了解东阿的情况？ 这些人和晏子身上各有什么突出的特点？ 晏子原来治理东阿时“民无饥者”， 齐景公却要治他的罪；后来“饥者过 半”，景公“反迎而贺”。为什么？
2.
重点实词： 景公召而数之曰 寡人将加大诛于子 数：责备
诛：责罚
罪：怪罪 内：通“纳” 交纳 便：piá 逢迎讨好 n 再拜： 拜两拜
• ［B，（考察文言文词义的古今意义， “自察”有自省之义。）］
• （1）寡人将大诛于子（2）陂波之鱼，以 利贫民。 A、（1）我要大大地追究您的责任（2） 水泽池塘的鱼，用来使贫民受利。 B、（1）我要大大地追究您的责任。（2） 水泽池塘的鱼，用来给贫民谋利。 C、（1）我要对你大大地责罚。（2）水 泽池塘的鱼，用来给贫民谋利。 D、（1）我要对你大大地责罚。（2）水 泽池塘的鱼，用来使贫民受利。
于是明年上计
属托不行，货不至赂
仓库少内，便事左右。
（四）一词多义 景公召而数之
数
责备 shǔ
彼其于世未数数然也
数口之家，可以无饥矣 数罟不入污池，鱼鳖不可胜食也
急切（的样子） shù
几(个) shù 密 cù
原令得补黑衣之数，以卫王宫。 《战国策触龙说赵太后》
扶苏以数谏故，上使外将兵
思考2：
晏子原来治理 东阿时“民无饥 者”，齐景公却要 治他的罪；后来 “饥者过半”，景 公“反迎而贺”。 为什么？
结构 示意：
做法
结果
前
原文：？
罪臣
说明：
后பைடு நூலகம்
原文：？
迎贺
治理东阿虽重要，但更重要的是治理国家。 晏子以小喻大，给君主以震撼性的教育。
（一）词类活用： 臣请死之 为动用法：
重要知识点
6、对下列四句中加点的解释， 错误的一项是（2分）
• • • • A、景公召而数之曰。数：屡次 B、而君反以罪臣。罪：责怪 C、仓库少内。内：交纳 D、便事左右。便：随机应变地，随意地。
• ［A，（考察实词用法，数：动 词，责备。）］
7、对下列句中加点词语的说明， 错误的一项是（2分）
• A、臣请改道易行。改道易行：更改行事 的方法。 • B、子退而自察。自察：亲自考察。 • C、货赂不至。货赂：钱财礼物。 • D、再拜，便僻。再拜：拜两拜。
8、下列句子正确的解释是（2分）
• ［D，（考察翻译能力，“诛”是“责 罚”意，“利”为使动）］
9、以下六句话，全都与晏子治理 东阿正确做法有关的一组是（2分）
• ①臣请改道易行而治东阿。②甚善矣， 子之治东阿也！ ③属托不行，货赂不 至。④并会赋敛，仓库少内。 ⑤当此 之时，民无饥者。⑥陂池之鱼，以利贫 民。 • A、①③⑥ B、②③④ C、③⑥ D、② ⑤ • ［C，（考察对全文的理解能力。要注意 题干中"正确做法"四个字，（1）不是晏
作业：
优化设计练习 复习已学知识 了解《晏子春秋》
拓展：
《晏子使楚》电影欣赏
《史记陈涉世家》
数目 shù
屡次 shuò
（五）句式
寡人将加大诛于子。
状语后置句
甚善矣，子之治东阿也。
主谓倒置句
复习：
甚矣，汝之不惠。
东阿者，子之东阿也
判断句
讨论：
文章用简短的篇幅、谈了一个重大问题：执政是 对广大百姓负责还是为少数权臣负责？联系现实 谈谈你的观点。
练习设计：
• 1．对下列四句中加点字的解释，错 误的一项是（ ） • A．景公召而数之曰（数：屡次。） • B．而君反以罪臣 （罪：责怪。） • C．仓库少内 （内：同“纳”，纳 入。） Ａ • D．景公乃下席而谢之（谢：谢罪， 道歉。）
掌握常见实词及虚词用法
品味晏子说服对方的方法
晏 子 治 东 阿
分析景公的态度并联系现实，体会正确的用人之道
西汉经学家、目录学 家、文学家。 本名更生，字子政， 沛 （今江苏沛县）人。 曾校阅皇家藏书，撰成 《别录》，为我国最早 的目录学著作。所作 《九叹》等辞赋三十三 篇，绝大部分已亡佚。 明人辑有《刘中垒集》。 所著另有《洪范五行 传》、《新序》、《说 苑》、《列女传》等， 今存。又有《五经通 义》，亦佚。
而君反以罪臣
仓库少内 便事左右 再拜便辟
通“避” 退避
用自己的语言口述全文
思考1：
齐景公靠什么人了解东阿的情况？ 这些人和晏子身上各有什么突出的特点？
晏婴，字仲，谥号为平，为春秋时 期著名政治家。灵公、庄公、景公三帝， 均在齐国为官,“三朝元老”。 晏婴是齐国的贤相，他劝告齐王不要 贪于逸乐，要爱护百姓、任用贤能和虚 心听取不同意见等统治经验，常为后世 所取法。 晏婴本人恪守传统礼制、生活节俭 ， 也常为后世统治者所称道。他的聪慧和 机智，也曾在民间广为流传。 有关晏子资料见《晏子春秋》，是 记述春秋时齐国晏婴言行的散文作品 ， 曾经刘向整理 ，共内 、外8篇 ，215 章 。
• Ａ、微斯人，吾谁与归？ Ｂ、 石之铿然有声者，所在皆是也。 • Ｃ、甚矣，汝之不慧！ Ｄ、 无伤也，是乃仁术也。
Ｃ
5、下列对文章内容的概述，正 B 确的一项是（ ）
• A、晏子先前治理东阿，廉洁自律，一心 为民受到景公赞扬，后改道易行，却受 到景公责怪。晏子对景公截然不同的态 度有看法，要求辞职。景公醒悟。 B、晏子先前治理东阿，廉洁自律，一 心为民，受到景公责怪，后改道易行， 却受到景公赞扬。晏子对景公截然不同 的态度有看法，要求辞职。景公醒悟。 C、晏子先前治理东阿无方，受到景公 责怪，后改道易行，受到景公赞扬。晏 子愿为景公终身效力。 D、晏子先前治理东阿，廉洁自律，一