艺术概论简答题(1)

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00504艺术概论孙美兰真题答案- (1)

00504艺术概论孙美兰真题答案- (1)

一、填空:1.艺术起源说有巫术说、游戏说、模仿说、劳动说、心理映射说。

2艺术创作过程可分为生活体验、艺术构思、意象物化三个基本阶段。

3.形象思维的主要特征有形象性、想象性、情感性、艺术个性、审美性。

4.艺术作品主题的产生有两个基本条件:一是作品的思想内容,二是作者的情感上的偏爱。

5.艺术的社会功能主要有认知功能、教育功能、审美功能。

6.艺术作品的内容由题材和主题两种因素构成。

7.艺术创作方法的两大主流是现实主义和浪漫主义。

8.《思想者》雕塑的作者是法国艺术家罗丹。

9. 德国接受美学家伊瑟尔提出了的“隐含的读者”概念。

10. 艺术典型主要包括典型环境、典型形象等。

(典型人物、典型形象或典型性格,自己选着写吧)11. 王朝闻早在50年代就首先提出艺术接受中“再创造”、“再评论”的理论。

12. 中国画独特美是形式美与意境美相结合。

13. 罗丹的“巴尔扎克”属于艺术中的雕塑美术。

14. 马克思主义的起源说是劳动说。

15. 艺术创作方法主要有现实主义、古典主义、自然主义、现代主义和浪漫主义。

16. 顾恺之的《论画》和谢赫的《画品》为代表的著述,是中国最早的绘画理论专著。

二、名词解释:1. 艺术语言:指的是它在艺术作品中起到类似语言的表情达意的作用。

事实上艺术语言就是艺术作品的物质表现手段,是作品的外部形式。

每个种类的艺术都有自己独特的语言。

如绘画语言包括线条、色彩、构图等;音乐语言包括旋律、和声、节奏等;电影语言包括画面、声音、蒙太奇等。

2. 艺术直觉:就是在一定的艺术心理定势的不知不觉的导向和作用下,对客观事物感知后,不经过复杂的智力思考的逻辑过程而直接、迅捷的认识和把握事物的思维活动。

3. 现代主义创作方法:是指艺术家按照生活的本来面貌,通过艺术形象的典型化,真实的再现生活的一种创作方法。

它的基本特征是:艺术描绘的客观性、艺术形象的典型性、思想倾向和情感的隐蔽性。

4. 艺术风格:简单地说,风格就是艺术作品的因于内而符于外的风貌,是艺术作品在整体上呈现出的具有代表性的面貌。

艺术原理艺术概论练习题讲解

艺术原理艺术概论练习题讲解

简答题:1:简要论述艺术的发展与社会发展的关系。

相似题目:简要论述艺术作品的发展规律。

从艺术作品时代特征的角度谈谈艺术作品的发展规律。

结合具体的艺术家和艺术作品,说明艺术发展与社会发展的关系。

参考答案:艺术的发展与社会发展,概括来讲,存在平衡与不平衡的关系。

首先,艺术发展与社会发展密切相连。

艺术是社会的产物,艺术的发展不可避免地与社会的发展纠缠在一起。

二者未必是同步的,但是艺术总是和社会发展存在某种对应的关系。

中国古代音乐理论著作《乐记》,对音乐和政治与社会的关系有所论述,认为“声音之道,与政通矣”,就体现了这个道理。

其次,社会发展是制约艺术发展的重要因素1.社会发展为艺术提供了新的艺术主题和艺术题材。

每一个时代都展示了新的社会风貌,构成与前代不同的时代精神,这势必会在艺术创作里得到反映。

新的艺术题材和艺术主题,使艺术呈现出新的艺术特征。

例如,唐代艺术作品多以建功立业的远大抱负和追求自由的游侠精神为主,而宋代则多是卿卿我我的情爱恩怨和报国无门的感慨哀叹,这正与唐宋两代不同的社会风貌和时代精神息息相关。

2.社会发展为艺术带来新的艺术观念。

艺术观念始终处于演进之中,而艺术观念的演进又与社会发展联系在一起。

艺术观念总是带有浓郁的时代特征。

例如,意大利新现实主义电影的出现,就和二战后经济萧条、艺术家缺少拍摄经费的社会状况密切相关。

3.社会发展为艺术提供新的艺术形式。

艺术必须依托于某种特定的物质材料。

从艺术发展史来看,任何艺术形式的生成都建立于其所需求的物质材料的发展之上。

艺术形式的生成和衰落也和社会发展密切相关。

艺术发展和社会发展,也存在不平衡的关系。

首先,有些艺术样式只是出现在人类社会的早期,随着生产力的发展而消亡。

例如被马克思称作“具有永恒魅力”的古希腊神话,就诞生于人类科学认识尚不发达的远古社会,当人类脱离了蒙昧无知、充满幻想的“童年时代”,这样的艺术就不可能再出现。

其次,艺术发展与社会发展并不总是呈比例。

【艺术概论】考试简答题资料汇总

【艺术概论】考试简答题资料汇总

【艺术概论】考试简答题资料汇总(一)1、艺术史上对艺术本质的几种主要看法。

答:(1)“客观精神说”。

认为艺术是“理念”或客观“宇宙精神”的体现。

代表人物是古希腊哲学家柏拉图。

(2)“主观精神说”。

认为艺术是“自我意识的表现”,是“生命本体的冲动”。

代表人物是德国古典美学开山祖康德。

(3)“模仿说”或“再现说”。

认为艺术是对现实的“模仿”发展到后来认为艺术是对“社会生活的再现”。

代表人物是古希腊的亚里士多德。

2、艺术的主要特征是什么?答:一、形象性。

艺术形象是客观与主观、内容与形式、个性与共性的统一。

二、主体性。

艺术创作、艺术作品、艺术欣赏具有主体性。

三、审美性。

艺术的审美性是人类审美意识的集中体现;是真、善、美的结晶;是内容美和形式美的统一。

3、马克思关于“艺术生产理论”对艺术研究的重要启示。

(了解)答:“艺术生产理论”是把艺术看作是一种特殊的精神生产,它是艺术本质问题的科学理论基础。

对艺术研究的重要启示是:1、揭示了艺术的起源、性质和特点。

2、阐明了两种生产(物质生产、精神生产)的“不平衡关系”。

3、揭示了艺术系统的奥秘。

4、关于艺术起源的六种观点是什么?答:1、“模仿说”。

代表人物是古希腊的德谟克利特和亚里士多德,他们认为艺术是对于自然的社会的“模仿”。

2、“游戏说”。

代表人物是德国的席勒和斯宾塞。

他们认为艺术活动或审美活动起源于人类所具有的游戏本能。

这种说法又叫“席勒—斯宾塞”理论。

3、“表现说”。

代表人物是克罗齐和科林伍德。

认为艺术是情感的表现而已,是艺术家的主观想象和情感的表现。

4、“巫术说”。

代表人物是爱德华•泰勒,在他的《原始文化》一书中最早提出艺术起源于“巫术”的理论主张。

5、“劳动说”。

代表人物是普列汉诺夫和恩格斯。

认为艺术发生于劳动,“劳动先于艺术”。

6、“多元决定论”。

认为艺术起源是一个复杂的问题,是多因的,是多元的,不是单一的。

5、你是怎样认识艺术起源的多员决定论的?答:艺术的起源或艺术的发生,经历了一个由实用到审美、以巫术为中介、以劳动为前提的漫长历史发展过程,其中也渗透着人类模仿的需要、表现的冲动和游戏的本能。

王宏建 艺术概论简答题P1

王宏建 艺术概论简答题P1

王宏建艺术概论课后题P11.召唤结构在意识鉴赏中的作用?“召唤结构”指艺术作品因布满空白点和未定点,呈现为一种开放性的结构,这种结构本身随时都在召唤着接受者能动的参与进来,通过再创造将其充实、确定,使其得到具体化。

实际上,艺术鉴赏的再创造属性,正同艺术作品的“召唤结构”有密切的联系,正因为艺术作品中包含着许多有待于鉴赏者去补充,填塞的空白点、未完点,它才可能引发鉴赏者的想像力,并去进行艺术再创造。

倘若一部艺术品通篇浅显,一目了然,毫无内在意蕴,那么必然缺乏回味余韵,不值得去进行什么再创造了。

2.艺术作品的情节?由哪几部分组成?情节是叙事性艺术作品中人物活动的有机连接与组合,是生活中矛盾斗争的发展演变过程,也是人物性格成长的历史。

它是由一系列展示人物性格、表现人物与人物,人物与环境之间相互关系的具体事件构成。

所以情节一般由开端、发展、高潮、结局四部分组成。

在一些大型作品中,有的还前有“序幕”,后有“尾声”。

序幕是故事发生前对故事的因由、背景、人物关系或作者意图作简要交代。

开端是故事发生的起点,矛盾冲突的开始,一般以主要人物的出场为标志。

发展是矛盾冲突的逐渐激化,是故事的演化进程,它是情节中所占比重最大的部分。

高潮是矛盾冲突的白热化,故事发展到顶点,原有的平衡再难以维系下去。

结局是矛盾冲突的结果,是故事的收场。

尾声是故事结束后对人物事件发展的补充交代,或给读者、观众留下回味深思的余韵。

,3.试比较艺术中典型与意境的异同。

典型和意境都是艺术创作中的高层次形象,是艺术家的最高追求,也是最富于审美价值的艺术形象和境界。

二者的共同之处主要体现在:(1)典型与意境同属于美学范畴。

(2)均具有丰富而深邃的内在意蕴。

(3)在被欣赏接受时,都能够产生较为强烈的情感冲击力和心灵震撼力,充分地调动起欣赏者的联想和想像,激发起欣赏者投入再创造的状态之中。

典型与意境的区别主要在于:(1)各自酌含义不同,(2)在艺术作品中的侧重不同。

艺术概论简答题,赏析题,议论题

艺术概论简答题,赏析题,议论题

简答题1,简述艺术家应该具备的修养和能力。

(修养:1.进步的世界观和审美倾向.2.广博的知识.3.深邃的思想.4.丰富的情感和独立的人格.能力:1.敏锐的感知能力.2.丰富的想象能力.3.精湛的艺术技能。

)2,简述艺术作品的三个层次。

(1.艺术语言:是艺术主体在特定艺术种类的创造活动中,运用独特的物质材料和媒介,按照什么法则,进行艺术表现的手段哈方式.2.艺术形象:是艺术家反映社会生活的特殊方式,是通过什么主体与什么客体的相互交融,并由主体创造出来的艺术成果.艺术形象包括人物,夜包括情境画面或意境.3.艺术意蕴;是指在艺术作品中蕴含的深层次的人生哲理、诗情画意或精神内涵,它是艺术主体对于艺术典型或意境深刻领悟和创造的结果.它具有多义性和模糊性.)3,简述艺术活动构成的几个环节。

(由四个环节构成:客体世界.艺术创作与制作.艺术作品.艺术传播与接受.)4,简述艺术批评的主要作用。

(通过对作品的分析和阐释,评判其审美价值.通过将批评的信息反馈给艺术家,对其创作给以帮助.通过批评的开展,对艺术接受者的鉴赏活动给予影响和指导.)5,什么是艺术形象(艺术形象:是艺术家反映社会生活的特殊方式,是通过什么主体与什么客体的相互交融,并由主体创造出来的艺术成果。

艺术形象包括人物,夜包括情境画面或意境。

6,什么是艺术意蕴(艺术意蕴;是指在艺术作品中蕴含的深层次的人生哲理、诗情画意或精神内涵,它是艺术主体对于艺术典型或意境深刻领悟和创造的结果。

它具有多义性和模糊性。

7,什么是意境(是中国传统古典美学里的一个范畴,是一种情景交融,虚实相生的境界,是主客观因素的统一,是主体情感与客观物象的统一,能够体现人生的至高境界,是一种审美理想境界)8,什么是艺术风格(艺术风格就是艺术家的创作个性与艺术作品的语言、情境交互作用所呈现出的相对稳定的整体性艺术特色,风格是艺术家创造个性成熟的标志,也是作品达到较高艺术水准的标志。

)9,什么是艺术流派(是指思想倾向、审美观念、艺术情趣和创作风格相近或相似的艺术家们所形成的派别和团体)10,什么是艺术传播(就是艺术信息的传递和交流,是艺术信息在社会系统中的运行。

艺术概论的简答题汇总

艺术概论的简答题汇总

简答题1。

什么是艺术风格?简述其特性。

艺术风格就是艺术家的创造个性与艺术作品的语言、情境交互作用所呈现出的相对稳定和整体艺术特色。

风格具有以下特性:(1)独创性;(2)稳定性;(3)多样性.2。

简述艺术鉴赏的性质和特点.艺术鉴赏是以艺术作品为对象,以受众为主体的欣赏活动,是接受者在审美经验基础上对艺术作品的价值、属性的主动选择、吸纳和扬弃。

它是一种积极能动和审美创造活动3。

简述艺术批评的作用和功用.(1)通过对作品的分析和阐释,评判其审美价值;(2)通过将批评的信息反馈给艺术家,对其创作产生影响;(3)通过批评的展开,对艺术鉴赏活动予以影响和指导;(4)通过艺术批评,协调艺术与意识形态其他领域的关系,促进社会文化的发展。

4。

简述三种以上关于艺术起源的重要学说.(1)摹仿说。

这是一种最古老的艺术起源理论,认为艺术起源于人类对自然或现实生活的摹仿,柏拉图、苏格拉底均持此说。

(2)游戏说.德国的席勒、英国学者斯宾塞等人认为,艺术起源于人类具有的游戏本能,人类具有过剩的精力,可以运用于没功利性的活动中,体现为自由的游戏。

(3)表现说。

克罗齐、柯林伍德等人认为,艺术起源于人类情感情现和交流的需要。

(4)劳动说。

俄国马克思主义者普列汉诺夫认为,艺术产生的根本动力和原因在人类实践活动,尤其是占主导地位的物质生产实践中。

5. 简述摄影艺术的基本特征。

(1)高度的纪实性;(2)主题的创造性;(3)光与影的结合。

6. 简述三种主要的艺术作品分类方法及内容(可以选择其中三种回答)(1)根据作品存在方式可分为:时间艺术、空间艺术、时空艺术。

(2)根据对作品感知方式可分为:听觉艺术、视觉艺术、视听艺术。

(3)根据作品对客观世界反映方式可分为:再现艺术、表现艺术、再现表现艺术。

(4)根据艺术作品物化形态可分为:静态艺术、动态艺术.(5)从本质上讲,根据艺术形态的物质存在方式与审美意识物态化的内容特征,可以分为五种:造型艺术、实用艺术、表情艺术、文学艺术、综合艺术。

艺术概论试题及答案

艺术概论试题及答案

艺术概论试题及答案艺术概论试题及答案艺术概论试题及答案(一):一、解释:(每题5分,共50分)1、什么是艺术鉴赏?欣赏性的艺术消费活动就是艺术欣赏,其内涵主要是指以艺术作品为对象、以受众为主体、力求获得多元审美价值的用心能动的欣赏和再创造活动,是理解者在审美经验基础上对艺术作品的价值、属性的主动选取、吸纳和扬弃.2、艺术的基本功能有哪些?艺术的具体功能有多种,但主要的应当是审美认知作用、审美教育作用、审美娱乐作用三种。

也可回答为娱乐功能、认识功能、教育功能、审美功能。

3、什么是审美期盼?欣赏者的审美期盼可呈现为文体期盼、意象期盼和意蕴期盼.文体期盼是指艺术欣赏者由于艺术作品的类型或形式特征而引发的期盼指向;意象期盼是指欣赏者由于艺术作品的某种特定意象而引发的期盼指向;意蕴期盼是指欣赏者对艺术作品的审美意味、情感境界、人生态度及思想倾向等方面的期盼指向。

4、什么是艺术家?艺术创造主体—-——-—艺术家,是人类审美活动的体验者和实践者,也是审美精神产品的创造者和生产者。

他们通常具有独立的人格和丰富的情感,以及良好的修养和突出的审美潜力。

同时,艺术家又是具体的和社会的人。

艺术家的生命在于创造。

5、舞蹈的涵义及其艺术特征是什么?舞蹈是以审美规范化了的有组织、有节奏的动作为主要表现手段,运用节奏、表情、构图、造型等要素,创造形象和表现情感的艺术样式.舞蹈艺术的基本特征是:(1)动作与姿态;(2)抒情与表现;(3)节奏与韵律。

6、什么是艺术体验艺术体验,是创造主体在长期积淀的审美经验的基础上,充分调动情感、想象、联想等心理要素,对特定的审美对象进行审视、体味和理解的过程。

7、工艺的涵义及其艺术特征是什么?工艺是指既具有审美特性、又具有较强的物质特性,既表现出审美价值、又能够体现务必实用价值的造型与空间艺术.工艺艺术的基本特征是:(1)实用与审美;(2)物质与精神;(3)技能与创造。

8、什么是艺术中的讽刺?讽刺是以真实而夸张或真实而巧妙之类的手段,及其简练地把人生无价值的东西撕破给人看,引发人们从中得到否定和贬斥丑的精神和情感愉悦。

《艺术概论》考试试题及参考答案

《艺术概论》考试试题及参考答案

《艺术概论》考试试题一、名词解释1.外师造化,中得心源2.艺术典型3.艺术语言4.意境5.风格6.旋律7.艺术创作8.艺术鉴赏9.艺术风格10.艺术流派11.艺术意蕴12.艺术起源的“模仿说”13.审美教育14.建筑艺术15.“造型艺术”二、简答题1.艺术的主要的审美特征有哪些?2.为什么说音乐艺术专注于表现情感是由音乐本身的特性决定的?3.电影艺术与电视艺术的主要特征有哪些?4.艺术家应具有哪些修养及审美创造能力?5.简述美术中现实主义艺术创作方法的特征及代表人物和作品。

6.简要论述艺术的起源。

7.为什么说艺术教育是美育的核心?8.简要概括德国18世纪著名美学家席勒的美育理论。

9.如何解释中国传统艺术精神。

10.简述德国18世纪著名美学家席勒的美育理论。

11.艺术的节奏性与韵律美。

12.散文的重要特征主要是什么?13.你是怎样认识艺术起源的多元决定论的?14.为什么说艺术教育是美育的核心?15.艺术教育在当代社会生活中的重要意义是什么?《艺术概论》考试试题及参考答案一、名词解释1.外师造化,中得心源答:艺术家创作的艺术作品直接来自于艺术家的审美意识和审美创造,间接来自但最终来自社会生活。

2.艺术典型答:艺术典型就是高度真实和高度概括的艺术形象。

3.艺术语言答:艺术语言指的是艺术家在创作过程中用来塑造艺术形象、表达其思想情感所采用的独特的表现方式和表现手段。

4.意境答:意境就是作品中情与景、物与我的交融与统一。

是艺术家的思想、审美观念及审美理想与客观景物的融合。

5.风格答:风格就是艺术作品的因于内而符于外的风貌,是艺术作品在整体上呈现出的具有代表性的面貌。

6.旋律答:音乐最主要的表现手段,它把高低、长短不同的乐音按照一定的节奏、节拍以至调式、调性关系等组织起来,塑造音乐形象,表现特定的内容和情感。

旋律具有很强的艺术表现力,它可以表现出音乐的内容、风格、体裁,甚至还可以体现出音乐的民族特色和地域特征,因此,人们常把旋律称为音乐的灵魂。

艺术概论简答题

艺术概论简答题

(试题一)简述艺术与道德的关系:道德是指人们在社会生活中形成的伦理观念和行为规范的总和。

道德与艺术的联系表现为:一方面,一定数额会的伦理道德总要通过艺术的内容和精神得以体现;另一方面,艺术通过其审美的表现,对道德观念的评价也具有很大的影响。

简答意境及其特征:意境是传统古典美学的一个重要范畴,意境是艺术作品中一种情景交融,虚实相生的境界,是艺术中主客观因素的有机统一,意境中既有来自艺术家主观的情,又有来自客观现实升华的“境”。

两者有机结合,境中有情,情中有境。

特征:1朦胧美2超越美3自然美。

简述各民族艺术相互影响的表现:1.民族艺术思想内容相互影响。

2。

民族艺术形式得相互影响简述主体与题材的关系:1.艺术作品是对题材及其意义的认识与评价,是通过艺术形象呈现出来的主要思想2.题材是艺术家按照一定的创作意图对社会进行选择、提炼、加工,而在艺术作品中,予以表现的社会生活。

关系:1.主体是统帅灵活的灵魂2.题材对主体有一定制约作用。

5.简述艺术风格的形成原因:艺术风格就是艺术家在创作总体上表现出来的独特创作个性与鲜明艺术特色。

形成原因:1.艺术生产作为一种特殊精神生产必然要在艺术作品上留下艺术家个人的印记2.艺术风格风格形成更离不开艺术家独特的人生道理,生活环境,阅历修养与艺术追求。

3来自审美需求的多样化。

简述形象思维是艺术创作和欣赏的主要思维:1.艺术创作全过程是种离不开具体可感到的形象2.艺术创作全过程始终依赖想象、情感等多种心理功能,因此艺术创作主要思维方式只能是形象思维3.艺术创作全过程始终具有整体的特点。

简述艺术批评在形态上的分类:围绕着客体世界、艺术家、艺术作品,读者分为四类。

1.社会历史批评:立足于客体世界来评价艺术。

情调艺术作品,必然自觉不自觉地打上社会环境印记,艺术价值高的取决于它对社会历史生活的深刻反映程度以及社会生活影响力2.心理批评:从创作主体到艺术家的精神世界入手来评价艺术3.文本评判:艺术作品本身是一自足的整体,其意蕴魅力需从文本中寻找,有注重文本语言和物质媒介4.接受批评:强调从接受者入手研究艺术,突出了接受者的能动性、创作性。

艺术概论(简答题)

艺术概论(简答题)

艺术的本质就是审美的艺术形态,和审美的精神生产形态,艺术的特征则是艺术构成因素与功能,艺术的最基本的特征:形象性、情感性、审美性、创造性。

几种观点:模仿说,亚里士多德张璪:“外师造化,中得心源。

”理念说,古希腊哲学家柏拉图古典哲学家黑格尔表现说,佛洛伊德“潜意识”表现说形式说,20世纪英国视觉艺术家克莱夫.贝尔艺术是“有意味的形式”1、什么是艺术流派?艺术流派是指思想倾向、审美观念、艺术趣味、创作风格相近或相似的一些艺术家所组成的艺术派别。

他们既要有明确的艺术主张,还要有具体的创作实践、艺术成果和成就显著的代表人物。

2、什么是艺术作品的内容?艺术作品的内容,指的是经过艺术家选择、提炼、加工和改造过的人类生活的外部客观世界和内部主观世界。

其构成因素包括题材、主题、人物、情感、环境等诸因素,其中最为主要的构成因素是题材和主题。

3、艺术传播的主要方式有哪些?艺术传播的主要方式有三种,即现场传播方式、展览性传播方式和大众传播方式。

4、什么是美育?美育即审美教育,是指运用审美的方式实施教育,旨在提高人们的审美感受能力、审美创造力及审美情趣,以促进其人格的完善以及全民族整体素质的提升。

艺术教育是美育的核心,也是实施美育的主要途径。

5、书法的涵义及其艺术特征是什么?书法是以线组合文字的艺术形式,它主要通过用笔用墨、结构章法、线条组合等方式进行造型和表现主体的审美情操。

书法艺术的基本特征是: (1)线条与组合;(2 )具象与抽象;(3 )情感与象征。

6、什么是艺术欣赏的审美效应?审美效应是艺术欣赏活动具体运作的结果,也是艺术欣赏的作用和目的。

⑴艺术欣赏活动最为显著的审美效应,是能够产生共鸣;⑵其二是能够陶冶欣赏者的情绪,净化他们的灵魂;⑶其三是能够深化人们的哲思,提高其精神境界。

7、什么是艺术创作的物化与表现?即艺术家将自己在艺术构思中已经基本形成的艺术意象转化为艺术符号,并以物态化的形式得以显现,使之成为具体的、稳定的、可感的艺术形象、艺术情态或形象体系的过程。

艺术概论名词解释简答题论述题

艺术概论名词解释简答题论述题

(一)名词解释1、“客观精神说”——所谓“客观精神说”,源于古希腊哲学家拍拉图之“本质论美字”理论。

认为在美的现象背后,存在着一个终极的美的本质——“美本身”。

而这个“美本身”拍拉图将其规定为“美的理念”,或者是客观“宇宙精神”。

艺术只是这种美的理念,客观宇宙精神的体现而已。

这是柏拉图基于他的客观唯心主义哲学观对艺术本质的一种界定,即艺术作为对“理式世界”基本的现实世界的摹仿,是第三位的。

2、“主观精神说”——认为艺术源于人的主观精神,而并非是某种概念——“美的理念”。

艺术是审美的表现,而审美的根据是主观的。

所以艺术是“自我意识的表现”,是“生命本体的冲动”。

持这种艺术“主观精神说”的代表人物如德国古典美字的开山祖康德更认为“艺术纯粹是艺术家们的天才创造物”。

这种“自由的艺术”“不夹杂任何利害关系”。

有着明显的主观唯心主义哲学之特征。

3、“摹仿说”——西方文艺思想史上的古希腊美学集大成者亚里士多德认为艺术是对真实的“摹仿”。

此说首先肯定了现实世界的真实性,从而也就肯定了“摹仿”现实的艺术的真实性,不仅如此,亚里士多德的“摹仿说”还进一步认为,艺术的这种“摹仿”功能使艺术甚至比它所“摹仿”的现实世界更真实。

4、形象性——为艺术的基本特征之一,它是相对于哲字、社会科学的总是以抽象的概念形式来反映客观世界的另一种样式。

即文学艺术则是以具体的,生动感人的形象来反映作品的社会生活和体现于其中的作家、艺术家之思想情感。

任何文艺作品,任何艺术都不能没有艺术形象。

这就是艺术的形象性。

美育——美育即审美教育,首先由18世纪德国美学家席勒在其美学名著——《美育书简》中提出。

在该书中,美育的概念已不局限为一种道德教育的特定方式之义。

而是从自然与人、感情与理性等基本人生哲学命题出发,从而成为人的重新认识自我并获得自由、和谐之发展。

最终实现人性的复归的更为寓义广阔的审美教育。

由此美育便被提升到了一个全面培养、发展人的即社会普遍教化的意义高度。

艺术概论 试题及答案

艺术概论 试题及答案

艺术概论试题及答案一、选择题1. 艺术的定义是什么?A. 一种表达情感和思想的形式B. 一种创造性的活动C. 一种娱乐活动D. 一种经济产业答案:A2. 艺术的核心特点是什么?A. 美感B. 创造性C. 逼真性D. 实用性答案:B3. 艺术与科学的区别是什么?A. 艺术侧重主观,科学侧重客观B. 艺术追求真理,科学追求美感C. 艺术依赖技巧,科学依赖理论D. 艺术强调实用性,科学追求创造性答案:A4. 艺术的分类方式有哪些?A. 文学、绘画、音乐、舞蹈等B. 传统艺术、现代艺术C. 古代艺术、现代艺术D. 动态艺术、静态艺术答案:A5. 下列哪个艺术流派属于现代艺术?A. 文艺复兴B. 洛可可风格C. 印象派D. 古希腊雕塑答案:C二、简答题1. 请简要解释艺术的本质特征。

答:艺术的本质特征是创造性。

艺术家通过创造性的表达方式,将内心的情感和思想转化为具体的艺术作品。

艺术不仅仅是模仿现实,更是艺术家对现实的重新诠释和表达。

艺术家可以通过独特的艺术语言和形式,创造出与现实不同的美感和审美体验。

2. 请列举三种艺术形式,并简要描述它们的特点。

答:文学是一种以文字为媒介进行艺术表达的形式,通过文字的叙述和描写来表达情感和思想。

文学可以通过小说、诗歌、戏剧等各种文学体裁来展现不同的艺术形式和风格。

绘画是一种以色彩和线条为表现手段的艺术形式,通过绘画媒介创造出具象或抽象的图像来表达情感和思想。

绘画可以通过油画、水彩画、素描等形式来展示艺术家对现实的观察和表达。

音乐是一种通过声音和乐谱来创造的艺术形式,通过声音的组合和变化来表达情感和思想。

音乐可以通过各种乐器和声音产生器来演奏和创作,不仅仅是一种听觉的享受,还能够唤起人们内心深处的情感共鸣。

3. 艺术为什么是重要的?答:艺术是人类精神和文化的重要组成部分。

艺术具有独特的价值和意义,不仅可以表达人类内心的情感和思想,还能够激发人们的审美感受和思考能力。

艺术能够传递社会和历史的信息,记录和传承文化遗产,丰富人们的生活体验。

艺术概论简答题论述题

艺术概论简答题论述题

(二)简答题1、艺术本质问题得科学理论基础。

答:所谓艺术本质问题得科学理论基础,即就是马克思所明确提出得“艺术生产”得概念之说,将“艺术”与“生产”联系起来,从生产活动实践出发来考察艺术问题,把艺术瞧作就是一种特殊得精神生产,就是人们满足审美得需要,它得成果构成了人类光辉灿烂得艺术文化宝库。

2、“艺术生产”理论给艺术学研究提供了哪些启示?答:第一,艺术生产理论揭示了艺术得起源,性质与特点。

艺术得起源离不开人类得社会实践活动。

第二、艺术生产理论阐明了两种生产得“不平衡关系”,即它得发展不能脱离一定时代得物质生产条件。

但作为一种特殊得精神生产又具有相对得独立性。

第三、艺术生产理论揭示了艺术系统得奥秘,即揭示了艺术作品与欣赏者,对象与主体,生产与消费之间得相互依存,相互转化得辩证关系。

3、艺术形象就是内容与形式得统一。

答:所谓艺术形象就是内容与形式得统一,它们意义首先就是指任何艺术形象都离不开内容,并且总就是以一定得形式来体现、表现内容。

就是两者得有机统一。

其次,在艺术欣赏中,直接作用于欣赏者感官得就是艺术得形式,例如一首乐曲得优美得旋律,鲜明得节奏。

或者一幅油画得丰富而与谐得色彩等。

然后由这种形式或生动而鲜明地展示出或含蓄而微妙地蕴涵着深刻得思想内容。

4、艺术得审美认知作用。

答:艺术得审美认知作用就是艺术所自有得一种独特得认知功能。

艺术以其所特有得艺术形象为载体,在充分地表现出艺术家得对社会、人生敏锐得观察、深刻得评判、揭示对象得本质特征时,让审美主体——欣赏者以及广大受众,在潜移默化得认同中与作者、作品因审美互动而形成了共识。

另外,艺术作品得真实,又因它得高于生活真实,超越生活真实而表示出人们得对更为美好得未来得憧景与热爱。

展现了人得思想、灵魂得纯化与升华,从而使人们在审美活动中,加深了对美好得事物、高尚得道德、诚真得情感得响往与追求。

有鉴于此,艺术得认知作用中得审美认知作用就是艺术审美所特有得一种功能,就是与人通过自然科学与社会科学去认识客观事物,所不同得一种认知功能作用。

艺术概论基本简答题

艺术概论基本简答题

1.简要论述艺术的起源..艺术的起源或艺术的发生;经历了一个由实用到审美;以巫术为中介;以劳动为前提的漫长历史发展过程;其中也渗透着人类摹仿的需要、表现的冲动和游戏的本能..艺术的发生虽然是多元决定的;但是巫术说与劳动说更为重要..从根本上讲;艺术的起源最终应归结为人类的实践活动..2.为什么说艺术教育是美育的核心从广义上讲;“艺术教育”作为美育的核心;它的根本目标是培养全面发展的人;而不是为了培养专业艺术工作者..这种广义的“艺术教育”理论认为;世界上有各种不同的职业;俗话讲有三百六十行之多;但现代社会的人;不管他从事何种职业的工作;都不可能不涉及到艺术;他或者读小说;或者看电影;或者听音乐;或者看电视;或者欣赏舞蹈等等;总之;现代人必然涉及艺术;或多或少地与艺术有关..因此;广义的艺术教育强调普及艺术的基本知识和基本原理;通过对优秀艺术作品的评价和欣赏;来提高人们的审美修养和艺术鉴赏力;培养人们健全的审美心理结构..3.简述德国18世纪着名美学家席勒的美育理论..美育理论体系的建立;包括“美育”即“审美教育”概念;由 18 世纪德国美学家席勒正式提出..席勒在美育书简中;首次提出了“美育”这一概念;系统阐述了他的美育思想..席勒不限于仅仅从道德教育特殊方式的角度来看待美育;而是从自然与人、感性与理性等基本哲学命题出发;从改变近代人的存在方式;使人重新获得自由、和谐、全面的发展;实现人性的复归这一更加广阔的领域来论述美育..4. 科学对艺术的联系渗透和影响联系:科学技术对艺术的影响是广泛和深刻的;除了将自然科学的成果直接运用到艺术领域之外;更重要的是以科学的思维方法来促进艺术家文化心理结构的改变;从而推动艺术创作观念和创作方法的革新;推动艺术形态的发展..现代科学技术更是对艺术产生了巨大的影响;不但为艺术提供了从未有过的大众传播媒介;而且创造出了新的艺术种类和艺术形式.. 渗透和影响:1.表现在为艺术提供了新的物质技术手段;促使新的艺术种类和艺术形式的产生..2. 表现在为艺术创造了前所为有的文化环境和传播手段;为艺术提供了更广阔的天地;3. 表现在艺术与科技、美学与科学的相互结合与相互渗透;对人类生活产生了深刻的影响;也促进了科学技术与文学艺术自身的发展..4.表现在科学领域的重大发现对艺术观念和美学观念产生了巨大而深刻的影响..5. 另外;我们也应当认识到;现代可技术的进步既促进了艺术的发展;也对艺术产生了某些消极的影响;如大众传播媒介带来了艺术的商品化与消费化倾向;导致大众审美水平降低等不良后果;成为当代社会和当代艺术的面临的问题..5.使用工艺美术的特征:实用性与审美性;表现性和形式美;民族性与时代性..实用艺术作为表现性空间艺术;不注重模仿客观事物的再现性;而是注重表现某种朦胧抽象的情调和意味..建筑艺术、园林艺术、工艺美术都需要表现出“意味”来;也就是要表现出艺术家的情感、风格和美学追求..表现性是实用艺术一个重要的美学特征;也构成了它与戏剧、小说、电影等再现艺术的根本区别..所谓形式美;主要是指各种形式因素的有规律的组合;从而形成了某些共同的特征和法则;它包括色彩、线条、形体等因素;也包括对称均衡、多样统一等形式法则..形式美是表现性的外部表现;表现性是形式美的内在灵魂..6.雕塑艺术:雕塑是一种非常重要的造型艺术;雕塑是立体的空间艺术和视觉艺术;它是用一定的物质材料制作出的具有实体形想的艺术品;制作方法主要是雕刻和塑造两大类;故被称为雕塑..雕塑与绘画;摄影;书法最大的区别是在三度空间里用物质材料制造出实体..特别强调服从形势美的规律..7.综合艺术的因素和表现手法综合艺术有戏剧;戏曲;电影和电视8.艺术家的特点1 艺术家内部有多种多样的职业和分工2 真正的艺术家往往有为艺术献身的精神3 艺术家有敏锐的感受;丰富的情感和生动的想象力4 艺术家有卓越的创造力和鲜明的创作个性5 艺术家必须具有专门的艺术技能;熟悉并掌握某一种具体的艺术种类的艺术语言和专业技巧9.什么是艺术流派和艺术思潮艺术流派:是指在中外艺术发展的一定历史时期里;由一批思想倾向、美学主张、创作方法和表现风格方面相似或相近的艺术家所形成的艺术派别..艺术思潮:是指在一定社会历史条件下;特别是在一定的社会思潮和哲学思潮的影响下;艺术领域所发生的具有广泛影响的思想潮流和创作倾向..10.艺术意蕴的几个特点:1是指艺术作品中蕴含的文化含义和人文精神2可使艺术作品在有限中体现无限;偶然中蕴藏必然;个别中包含普遍3有时具有多义性和模糊性4不完全是由艺术形象体现出来的主题思想5并不是每一个艺术作品都必须具有的11.艺术批评的作用1.艺术批评可以帮助人们更好地鉴赏艺术作品;提高鉴赏能力和鉴赏水平;2.可以通过对艺术作品的评价;形成对艺术创作的反馈;3.可以丰富和发展艺术理论;推动艺术科学的繁荣发展..12.艺术教育:目标根本任务就是培养全面发展的人才..艺术教育的任务:普及艺术的基本知识;提高人的艺术修养;健全审美心理结构;充分发挥人的想象力和创造力;陶冶人的情感;培养完美的人格..三、简答题1.如何理解艺术作品内容与形式的关系艺术作品的内容与形式是对立统一、互相包容、互相转化的关系..两者都以对方的存在而存在..不可想象会存在没有内容的形式和没有形式的内容..所以也不存在只有形式或只有内容的艺术作品..“如果形式是内容的表现;它必和内容紧密的联系着;你要想把它从内容分出来;那就意味着消灭了内容;反过来;你要想把内容从形式分出来;那就等于消灭了形式..”另外形式是内容的外观;形式不佳;肯定会影响对内容的鉴赏..所以;在接受活动中;从这一意义上说;艺术形式确是具有先行性的;而且也是有决定性的;另外;从接受角度来看美术;电影;音乐等作品它们的形式本身就是内容;就是说这些作品形式不但体现了作品的内容;同时它们也决定了自身的内容..已完成的作品中;内容与形式是紧密结合的;成为一个整体的两个方面..P -3982.简述道德、宗教对艺术发展的影响..1艺术与道德:有些艺术作品能体现一定时代的道德准则;一定时代和一定社会的伦理道德思想;总是要通过艺术作品的主题;内在意蕴等表现出来..艺术家的道德观也会影响他的艺术创作..一部优秀的艺术作品可以提高人们的道德水平和精神境界..网搜同时;道德对艺术的影响;还表现在艺术创作者的人生观、价值观、审美观和道德观对艺术创作的影响..既然艺术是对现实生活的反映;艺术作品当然就是社会生活在艺术家头脑中反映的产物..因而在描写和表现人们的道德面貌与道德生活时;必然融入艺术家个人的道德评价和道德判断..2宗教对艺术:第一;表现在艺术被宗教用来宣扬和传播自身;同时宗教也为艺术提供了自身的题材与内容..其次;在某些方面宗教对艺术发展产生了促进作用..第三;表现在宗教具有阻碍艺术发展的作用..它把艺术限定于宗教所规定的范围和式样中;以理论的形式影响了艺术的创作和鉴赏活动;在一定程序上阻碍着艺术的发展3. 艺术接受的社会环节有哪些艺术展览馆新闻媒介艺术出版社艺术博物馆艺术市场艺术院校4. 辨析艺术作品的格调与品位..一格调是艺术作品中一个重要的属性;它既与作品的风格和意境、形式和内容有密切的关系;又有自身特定的内涵..格调是在作品中表现出来的品格和思想情操;是艺术家艺术造诣、文化修养、审美理想和思想品格的总汇体现..艺术作品的格调有高下雅俗之分..它们首先体现在作品的思想内容和创作立意方面..对生活中的真、善、美与假、恶、丑的判断能力在很大程度上决定着创作格调的高低..一般来说;进步的世界观、积极的人生观、健康的审美理想以及创作上的社会责任感是创作高格调的艺术作品的基础和前提..俗与雅是衡量作品格调高低的一个重要标准..高格调的艺术作品一般来说有着健康的内容;深刻的思想;也就是说;它能触及生活的本质;展示生活的丰富性与复杂性;给世界和人生以新的解释;赋予生活以新的意义;在格调高的作品中还能体现艺术家的独立人格和严肃认真地对待社会、人生与自我的态度..二艺术作品既有格调高低、俗雅之分;也有不同品位之别..这两个概念的第一个差异在于;格调是一个从作品价值的两极如高低、俗雅把握作品不同属性的范畴;品味则是从作品中再细分出差异、层次和等级的范畴..格调和品味的第二个区别是;格调虽然与艺术表达方式相关联;但更多地设计到作品的思想内容..5.简述“艺术世界”的构造..所谓“世界主义”;是资本主义的思想体系;他们把欧洲和北美洲的艺术称作“世界艺术”;否认和抹煞其他民族尤其是东方民族艺术的特点和价值..世界上一切不存民族偏见的理论家和艺术家都鄙弃这种观点;他们恰如其分的评价东方东方民族艺术的特点和价值..6.简述艺术活动中的共鸣现象..在艺术欣赏活动中;当欣赏着被艺术作品所感染;从而达到与作品的色彩;线条共呼吸:与作品的人物共命运;爱其所爱;恨其所恨;这种现象;就称其为艺术欣赏中的共鸣现象..它主要的特征就是在欣赏着和艺术作品之间消除了主客体之间的距离;达到了相互融合和亲密无间的契合..当然;在艺术欣赏中要达到这种境界;需要同时具备主客体两方面的条件..从客体方面来说;艺术作品本身必须在艺术水平和思想内容上是优秀的;富有艺术感染力的:从主体方面讲;则需要具备相应的艺术修养、知识积累和人生阅历..1艺术欣赏中的共鸣现象;会因不同艺术门类的艺术语言方式而有不同的表现方式..2在艺术欣赏中;共鸣现象的产生还涉及到许多复杂的条件和因素;其中包括生活在不同文化传统、社会阶层中的民族和阶级对共鸣的影响..3在艺术欣赏的共鸣现象中;一方面不同的阶级、民族和阶层的人确实存在着差异和矛盾;另一方面;某些优秀的艺术作品;对于不同阶级、民族和阶层的人来说;又都能产生共鸣..7.简述如何认识艺术作品的商品属性所谓艺术的商品属性;是它作为劳动产品和交换物双重属性的统一;缺一不可..作为商品的艺术作品是一种特殊尚品..首先;它是一个欣赏的对象;是精神的产品;具有不同于其他一般商品的特殊使用价值..其次;艺术作品不同于一般产品的地方还在于它受到传统文化和当时社会各种思想观念和风尚的影响..由于这两点;艺术作品的价值在艺术商品的交换过程中并不一定能真正得到实现..8.什么是艺术思潮研究艺术思潮有何现实意义指在一定历史时期和一定地域内;在一定的社会思潮和哲学思潮的影响下;随着社会生活的发展特别是经济变革和政治斗争的发展以及艺术自身的发展;在艺术领域里形成的具有广泛影响的艺术思想和艺术创作潮流..它是社会思潮的构成部分之一.. 现实意义:首先;有利于直接推动各时代艺术的蓬勃发展;其次;能够有利于深入了解艺术家及其作品的内在意义;再次;进一步证明再现与表明统一是艺术自身的规律之一..9.论艺术的功能;举例说明..关于艺术的功能;不同的艺术家有不同的考虑和归纳..但就艺术的社会功能或社会作用而言;一般的艺术理论大都将其分为三种;认知功能、教育功能和审美功能..1艺术的认识功能:认识自然、社会、人生;主要是指人们通过艺术鉴赏活动;可以更加深刻的热闹是自然和社会、认识历史、认识人生..例如:别全写;选择或自己举例我们可以从诗经中认识两三千年前我国奴隶社会的生活情景;了解当时人民的苦难与追求、婚姻和爱情以及他们的智慧、反抗和斗争;也可以从马王堆汉墓帛画中认识我国早期封建社会的文化、信仰、和统治阶级的奢侈豪华的生;更可以从敦煌艺术宝窟中比较全面的认识从十六国到宋元各个时代的社会生活、风土人情以及经济、政治、军事、文化、宗教、民族生活的情况..2艺术的教育功能:艺术作品能够对人们起到思想教育和道德教育的功能..例如:孔子曾经用绘画比喻礼;用雕刻比喻教育;用诗和音乐来比喻他的政治思想;希望以艺术为手段;通过诗教和乐教达到克己复礼的政治目的..再比如一些文论诗论作家都非常强调艺术的政治和道德教育功能..3艺术的审美功能:艺术除了认识功能和教育功能之外;还有审美功能..艺术能使人认识形象的真理;使人产生美的感受和感动;我国古代的文艺理论家也非常重视艺术的审美价值;如宗柄的“畅神说”;姚最的“悦情说”;张彦远的“怡悦情性”说;都不同程度的涉及到了艺术的审美功能..10.如何理解形式的含义..形式是指事物和现象的内容要素的组织构造和外在形式..艺术形式与艺术内容并举;指的是艺术作品内部的组织构造和外在的表现形态及种种艺术手段的总和..艺术形式包括两个层次:一是内形式;即内容的内部结构和联系;二是外形式;即由艺术形象所借以传达的物质手段所构成的外在形态..在任何艺术作品中;内形式与外形式是结合在一起的;只有通过一定的艺术形式;艺术作品的内容才能够得到表现..艺术形式具有意味性、民族性、时代性、变异性等特点..构成艺术形式的要素有:结构、体裁、艺术语言、表现手法等..四、论述题1.论述情感在艺术创作和艺术欣赏中的作用和地位..情感性是艺术的审美特性之一;在艺术中有着特别重要的作用和地位..从更广泛的意义上来讲;一切文学艺术都是情感的艺术;没有情感也就没有艺术..在艺术创作和艺术欣赏中;始终起重要作用的心理要素就是情感;在艺术形象特别是典型形象中;无不渗透着和凝聚着创作主体真挚的情感;情感的真挚与强烈;可以增添作品的美感和感染人心的力量.. 情感在审美欣赏中也起着重要的作用;使人在欣赏艺术作品时能够完全迷恋;而感到非常兴奋满足;也可以说是陶醉..情感与思想是交融在一起的;没有情感的艺术是说教;没有思想的艺术是说梦..2.结合中国艺术的现状;试述艺术的民族性与世界性的关系..1从民族艺术走向世界艺术..资本主义社会以前;由于自己自足的经济状况限制了人们的眼界;与此相适应;民族艺术的交流和影响;在地域和时间上也受到影响..在东西方碰撞中;西方的坚船利炮打破了中国的闭关自守;惊醒了先进的中国人..就在中国艺术家放眼世界的时候;欧洲艺术家逐渐摆脱了“欧洲中心论”的狭隘眼光;看到了欧洲之外五光十色的艺术世界;他们哀叹求真写实的传统艺术没落的同时;赞叹非洲及东方艺术的勃勃生机..从文艺复兴到二十世纪;是东西方艺术在世界舞台上融合交汇的伟大时代;也是从民族艺术走向世界艺术的伟大时代.. 2世界艺术..世界艺术并不是凌驾于民族艺术至上的一种独立存在的艺术;它是民族艺术的一种;它的特征是:A世界艺术是为整个世界所共赏的民族艺术 B世界艺术是表现“人的一般本性”是为民族艺术 C世界艺术是指表现人类共同美的民族艺术..3 艺术的世界性与民族性之间的关系..艺术的世界性和民族性是既有区别又有联系的辩证统一关系..联系:凡是世界的;都是民族的..离开民族的;就没有世界的;差别:并非一切世界的都是民族的;民族艺术成为世界艺术是有条件的..4艺术的世界性和民族性辩证统一原理对发展社会主义艺术的意义..艺术的世界性和民族性辩证统一原理对发展社会主义艺术具有重要的指导作用..首先;社会主义艺术必须坚持民族形式..社会主义艺术继承本民族的一切优秀艺术的传统;创造为本民族老百姓所喜闻乐见的形式..其次;坚持社会主义的开放性;社会主义国家的开放政策;不仅表现在经济领域;而且表现在艺术领域..3.试论艺术美..艺术美指的是艺术作品的美;是由创作主题的审美认识而产生、“按照美的规律”并未着美的目的而创造的事物的美..艺术美是人为的;是人的合目的性与合规律性的审美创造..与现实美相比;艺术美则是比较鲜明;比较集中;比较完全;比较充分..艺术作品的美即艺术美;是人对现实审美认识的集中表现;是艺术家根据美的现实而创造出来的第二现实的美..美的现实可以成为艺术创造的根据或根源;另有一些丑的现实也同样可以成为艺术创造的根据或根源..即是说;艺术既能根据美的现实而创造艺术美;也能根据丑的现实而反映现实丑;并且通过审美创造使现实丑转化为艺术美..如在文学、戏剧作品中;这种现实丑转化为艺术美的例子有很多;莎士比亚的奥赛罗、麦克白斯;歌剧白毛女等..4.论述艺术发展的继承与创新..艺术发展过程中继承与革新是辩证的统一;正如李可染的一句名言:“用最大的功力打进去;用最大的勇气打出来..”“打进去”是继承;“打出来”是革新..他表现在两个方面:第一;革新是继承的目的..离开革新的继承是复古主义;只有以革新为目的继承才是科学的批判继承..第二;继承是革新的基础..离开继承的革新是虚无主义;只有在继承的基础上的革新才是成功的革新..任何时代、任何民族的艺术都是在继承与革新的辩证同一中向前发展;这是艺术自身运动的一个普遍规律..5.论艺术家的艺术修养;举例说明..所谓艺术修养;就是指在取得一定的基础知识和一定的艺术实践的基本技能的基础上;才有可能提出进一步努力提高自己的艺术理论修养和艺术创作技巧;已达到一定的高度和水平;并熟练自如的创造出具有一定艺术意蕴的艺术作品;如果能达到他所处的时代的历史应有的艺术高度;那就成了具有时代代表性的艺术家..一艺术家修养的五个方面:1进步的世界观和审美理想2深厚的文化素养3丰富的生活积累4超常的艺术思维活动能力..A.发现的目光和独到的感受力B.丰富的艺术想象力C.独特的记忆力5精湛的艺术技巧和表现才能二不断优化艺术心理定势是艺术修养的最高目标6.论艺术欣赏的性质和特征;举例说明..艺术欣赏是一种最主要的艺术接受方式;也是其他一切艺术接收方式的基础..1在艺术欣赏中;感性和理性是统一和互渗的..艺术作品虽然是以感性的方式呈现给欣赏者的;但它又不止于感性;而是在感性的形式和形象中;包含着真理、道德、社会理想等丰富的理性内容..比如说电影艺术中艺术语言之一的“蒙太奇”;就是通过画面与画面之间的组合、切换等方式来表达作品思想内涵..2在艺术欣赏中充满着联想和想象.. 艺术欣赏中的联想和想象;即使认识理解艺术作品的特殊方式;也是艺术欣赏中审美享受的重要条件..比如在造型艺术中;不管是二度空间的绘画艺术;还是三度空间的雕塑艺术;它们都只能以空间的、静止的方式而存在;都只能表达时间过程中的一个瞬间..从艺术欣赏的角度看;这一瞬间所暗示的过去和未来则需要欣赏着的联想和想像去丰富、去创造、去确定..3在艺术欣赏中始终包含着感情..从艺术创造和欣赏的角度看;艺术家通过艺术语言要表达和欣赏者从艺术作品中所体验的;都已不可能是艺术家和欣赏者个人的私人情感;而是通过艺术语言符号化、客观化、普遍化的人类共同的情感..二、简答题1、简述艺术与宗教的关系答:艺术与宗教在其早期是融合在一起的;而在其后的发展进程中也有着极其密切的关系..二者在认识与掌握世界的方式上有着相似之处..宗教长期利用艺术来宣传宗教;客观上促进了艺术的发展;同时艺术也在不断影响着宗教..但由于宗教反科学的性质;决定了它与艺术的本质不同..2、简述艺术主体与客体的关系..在艺术创造活动中;艺术主体和艺术客体是一对重要的范畴;它们之间的运动形式;决定着艺术创造的总体趋势;艺术主体是指在艺术活动中的社会历史实践中形成的与审美对象相对应的具有一定创造能力的认识和实践者;艺术客体是与艺术主体相对立的诸客观审美事物;是艺术主体认识和实践的对象;艺术主体具有能动的创造性;艺术主体需要具有一定的审美和艺术创造勈艺术创造主体与艺术客体的相互交流运动与相互作用;是艺术活动的核心..二者的相互交流运动是双向的;同时主体应处于矛盾统一体的主要方面..3简述艺术活动中的形象思维答、形象思维是艺术家在创作活动中从发现和体验生活、到进行艺术构思、形成艺术意象和意念;并将其物化为艺术形象的整个过程中所采取的一种主要的思维方式;形象思维具有很强的具象性、。

艺术概论试题答案

艺术概论试题答案

艺术概论试题答案一、选择题1. 艺术的基本功能包括( A )。

A. 审美、教育、娱乐B. 教育、宣传、政治C. 审美、宣传、娱乐D. 教育、审美、政治2. 以下哪位艺术家是印象派的代表人物?( B )A. 毕加索B. 莫奈C. 达芬奇D. 米开朗基罗3. “艺术源于生活,高于生活”这一观点体现了艺术与生活的( C )关系。

A. 对立B. 独立C. 相互影响D. 完全相同4. 以下哪个时期是欧洲文艺复兴的高峰期?( A )A. 14-17世纪B. 15-18世纪C. 16-19世纪D. 17-20世纪5. 中国古代山水画的代表人物有( D )。

A. 吴道子B. 张大千C. 齐白石D. 黄公望二、填空题1. 在艺术创作中,__“灵感”__是指艺术家在创作过程中突然产生的新颖想法或解决问题的方法。

2. __“立体主义”__是20世纪初期由毕加索和布拉克等人创立的一种绘画风格,它打破了传统的透视法,强调形式的几何化和结构的重新组合。

3. 中国传统绘画中,__“水墨画”__是一种以水和墨为主要绘画材料,强调意境和笔墨变化的艺术形式。

4. __“文艺复兴”__时期,艺术家开始重视人文主义精神,注重人的价值和地位,这一时期的艺术作品体现了对古典文化的复兴和对人类理性的强调。

三、简答题1. 简述达芬奇的《最后的晚餐》的艺术特点。

答:《最后的晚餐》是达芬奇的代表作之一,它以精湛的绘画技巧和深刻的宗教内涵著称。

画面中,耶稣与十二门徒的形象栩栩如生,通过细腻的表情和动作传达出各自的情感和心理状态。

达芬奇巧妙地运用透视法,使得画面具有深远的空间感,同时通过光影的处理增强了画面的立体感和动态感。

此外,作品中的构图严谨,色彩和谐,充分展现了文艺复兴时期对人文主义和理性精神的追求。

2. 阐述抽象艺术的主要特征。

答:抽象艺术是一种不依赖具象形象的艺术表现形式,它强调通过色彩、线条、形状和纹理等视觉元素的自由组合来表达艺术家的情感和思想。

艺术概论考试题库分析题及答案

艺术概论考试题库分析题及答案

艺术概论考试题库分析题及答案一、简答题1. 简述艺术与生活的关系。

答案:艺术与生活的关系密切且复杂。

艺术来源于生活,是对生活的一种反映、提炼和升华。

生活为艺术提供了丰富的素材和灵感,而艺术则通过其独特的形式和语言,对生活中的各种现象进行解读和表达,从而影响和改变人们的生活方式和思想观念。

艺术不仅能够反映现实,还能够超越现实,创造出一种理想化的生活状态,满足人们的精神需求。

2. 什么是艺术的审美价值?答案:艺术的审美价值是指艺术作品在形式和内容上所具有的能够引起人们审美愉悦和情感共鸣的特质。

这种价值体现在艺术作品的创意、表现力、技巧和风格等方面,能够激发观众的想象力和情感体验,使人们在欣赏艺术作品的过程中获得美的享受和精神的满足。

二、论述题1. 论述艺术在社会文化中的作用。

答案:艺术在社会文化中扮演着多重角色。

首先,艺术是社会文化的载体,它记录和传承了人类文明的发展历史,反映了不同时代、不同地域的文化特色和价值观念。

其次,艺术是社会文化的推动者,它通过创新和变革,推动社会文化的前进和发展。

此外,艺术还是社会文化的批判者,它能够揭示社会问题和矛盾,引发人们的思考和反省。

最后,艺术也是社会文化的沟通者,它跨越语言和国界,促进不同文化之间的交流和理解。

2. 分析现代艺术与传统艺术的异同。

答案:现代艺术与传统艺术在表现形式、创作理念和审美追求等方面存在显著差异。

现代艺术强调个性化和创新性,倾向于使用非传统的材料和技法,探索艺术的边界和可能性。

它往往更加注重艺术家的主观表达和观众的个人体验。

而传统艺术则更加注重对传统技法和形式的继承和发扬,强调艺术的规范性和普遍性,追求形式的和谐与完美。

然而,无论是现代艺术还是传统艺术,它们都致力于表达人类的情感和思想,反映社会现实,满足人们的审美需求。

三、案例分析题1. 以某位著名艺术家的作品为例,分析其艺术风格和创作特点。

答案:以毕加索的《格尔尼卡》为例,这幅作品是毕加索立体主义风格的代表作之一。

艺术概论试题及答案

艺术概论试题及答案

艺术概论试题及答案一、单项选择题(每题2分,共20分)1. 艺术起源于()。

A. 宗教B. 劳动C. 游戏D. 模仿答案:B2. 艺术的基本特征不包括()。

A. 形象性B. 创造性C. 娱乐性D. 表现性答案:C3. 艺术与科学的关系是()。

A. 完全独立B. 相互影响C. 相互排斥D. 完全相同答案:B4. 艺术创作过程中,艺术家的情感和思想是()。

A. 次要的B. 主要的C. 无关紧要的D. 可有可无的答案:B5. 艺术欣赏的主体是()。

A. 艺术家B. 观众C. 评论家D. 创作者答案:B6. 艺术批评的目的在于()。

A. 贬低艺术作品B. 揭示艺术作品的内涵C. 增加艺术作品的销量D. 制造争议答案:B7. 艺术史研究的主要内容是()。

A. 艺术作品的创作过程B. 艺术作品的市场价格C. 艺术作品的历史背景D. 艺术家的个人生活答案:C8. 艺术风格是指()。

A. 艺术家的个人习惯B. 艺术作品的表现形式C. 艺术作品的创作技巧D. 艺术作品的主题思想答案:B9. 艺术与道德的关系是()。

A. 完全独立B. 相互影响C. 相互排斥D. 完全相同答案:B10. 艺术与政治的关系是()。

A. 完全独立B. 相互影响C. 相互排斥D. 完全相同答案:B二、多项选择题(每题3分,共15分)1. 艺术的社会功能包括()。

A. 教育功能B. 娱乐功能C. 审美功能D. 经济功能答案:ABC2. 艺术的分类方式有()。

A. 按照艺术形式B. 按照艺术内容C. 按照艺术风格D. 按照艺术流派答案:ABCD3. 艺术创作的方法包括()。

A. 直接创作法B. 间接创作法C. 抽象创作法D. 具象创作法答案:ABCD4. 艺术欣赏的心理过程包括()。

A. 感知B. 理解C. 情感D. 想象答案:ABCD5. 艺术批评的方法包括()。

A. 历史批评法B. 形式批评法C. 社会批评法D. 心理批评法答案:ABCD三、简答题(每题5分,共20分)1. 简述艺术与生活的关系。

艺术概论试题及答案2篇

艺术概论试题及答案2篇

艺术概论试题及答案随着人们对艺术的需求和研究的不断深入,艺术概论作为一门对艺术进行综合性介绍和分析的学科,逐渐引起人们的关注。

本文将通过两篇连续的文章来介绍艺术概论的试题及答案。

每篇文章均包含3000字,用中文书写,以满足题目要求。

第一篇:艺术概论试题及答案(一)一、选择题(每题4分,共40分)1. 被誉为“文艺复兴之父”的艺术家是()。

A. 米开朗基罗B. 莫奈C. 达·芬奇D. 梵高答案:C2. 梵高以()的独特风格而闻名于世。

A. 印象派绘画B. 抽象派绘画C. 立体主义绘画D. 后印象派绘画答案:D3. 下列哪位艺术家主张“不拘一格”的绘画形式?A. 卡拉瓦乔B. 彼得·布鲁盖尔C. 彼得·保罗·鲁本斯D. 桑德罗·波提切利答案:B4. 文艺复兴时期艺术家追求的最高水平是()。

A. 逼真写实B. 自然再现C. 理性秩序D. 市民自由答案:C5. 著名的墨西哥艺术家弗里达·卡罗的作品以()为题材,表达了对自由与平等的追求。

A. 《呐喊》B. 《自由男孩》C. 《自画像》D. 《吃饭的人》答案:C二、判断题(每题4分,共40分)1. 四大名著《红楼梦》属于文学艺术。

答案:正确2. 莫奈是印象派绘画的代表人物之一。

答案:正确3. 萧伯纳是现代戏剧的奠基人之一。

答案:正确4. 荷兰画家凡·高是19世纪法国印象派的代表人物。

答案:错误5. 迪士尼公司创办人华特·迪士尼被誉为动画电影之父。

答案:正确三、简答题(每题10分,共30分)1. 请简要说明欧洲文艺复兴对当代社会的影响。

答案:欧洲文艺复兴是15世纪至16世纪欧洲历史上的一场综合性文化运动。

它不仅对欧洲社会产生了深远影响,也对当代社会产生了重要影响。

首先,欧洲文艺复兴强调人文主义和自由思想,为当代社会奠定了科学理性和人权自由的基础。

其次,欧洲文艺复兴以大量的文艺创作和科学研究,丰富了人们的精神生活,并在今天的艺术、文学、建筑、音乐等领域产生了深远的影响。

成人高考艺术概论考试简答题

成人高考艺术概论考试简答题

成人高考艺术概论考试简答题成人高考艺术概论考试简答题1.简述艺术与哲学的关系。

答案:哲学主要从事自然界、人来社会和人的思维等领域中带有普遍性的根本规律的研究,哲学主要通过美学这一中介对艺术产生影响。

艺术也可以通过审美创造对哲学家的思维及其思想产生启迪。

2.简述文学、绘画或音乐艺术(三者任选其一)的含义及其基本特征。

答案:(1)A、文学是以语言或文字符号作为物化手段的一种特殊艺术形式。

文学语言是指加工提炼了的人民口头语言和书面文字语言。

主体通过对语言的审美把握来塑造艺术形象。

表现思想感情。

B、语言艺术(文学)的基本特征:间接性;广阔性;想象性。

(2)A、绘画是一门使用一定的物质材料、运用线条、色彩和块面等语言,通过构图、造型和调色等手段,在二度空间(平面)里创造出静态的视觉形象或情景的艺术。

绘画在造型艺术中处于基础地位。

B、绘画艺术的基本特征:形式的变幻;瞬间的凝固;丰富的意味。

(3)A、音乐是以人声或乐器声音为材料,通过有组织的乐音在时间的流动中创造审美情境的表现性艺术。

音乐以旋律、和声、配器、复调等为基本手段,以表达人的审美情感为目标,具有较强的.情感表现力。

B、音乐艺术的基本特征:情感性;想象性;多义性。

3.简述艺术创造主体----艺术家的含义。

答案:(1)艺术创造主体----艺术家,是人类审美活动的体验者和实践者,也是审美精神产品的创造者和生产者。

(2)艺术家通常具有独立的人格和丰富的情感,掌握专门的艺术技能和技巧,具有良好的修养和突出的审美能力。

(3)艺术家又是具体的和社会的人。

(4)艺术家的生命在于创造。

4.简述审美情感的内涵。

答案:(1)情感是人对客观现实的一种特殊的心理反映,审美情感则是审美主体对客观审美对象是否符合自己的需要所作出的一种心理反应。

(2)审美情感子啊创造活动中是联系感知、表象、想象、联想、理解、判断等心理因素的中间环节,是将诸种心理功能综合在一起的“混凝土”,是推动艺术创造思维进展的内驱力。

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(试题一)简述艺术与道德的关系:道德是指人们在社会生活中形成的伦理观念和行为规范的总和。

道德与艺术的联系表现为:一方面,一定数额会的伦理道德总要通过艺术的内容和精神得以体现;另一方面,艺术通过其审美的表现,对道德观念的评价也具有很大的影响。

简答意境及其特征:意境是传统古典美学的一个重要范畴,意境是艺术作品中一种情景交融,虚实相生的境界,是艺术中主客观因素的有机统一,意境中既有来自艺术家主观的情,又有来自客观现实升华的“境”。

两者有机结合,境中有情,情中有境。

特征:1朦胧美2超越美3自然美。

简述各民族艺术相互影响的表现:1.民族艺术思想内容相互影响。

2。

民族艺术形式得相互影响简述主体与题材的关系:1.艺术作品是对题材及其意义的认识与评价,是通过艺术形象呈现出来的主要思想2.题材是艺术家按照一定的创作意图对社会进行选择、提炼、加工,而在艺术作品中,予以表现的社会生活。

关系:1.主体是统帅灵活的灵魂2.题材对主体有一定制约作用。

5.简述艺术风格的形成原因:艺术风格就是艺术家在创作总体上表现出来的独特创作个性与鲜明艺术特色。

形成原因:1.艺术生产作为一种特殊精神生产必然要在艺术作品上留下艺术家个人的印记2.艺术风格风格形成更离不开艺术家独特的人生道理,生活环境,阅历修养与艺术追求。

3来自审美需求的多样化。

简述形象思维是艺术创作和欣赏的主要思维:1.艺术创作全过程是种离不开具体可感到的形象2.艺术创作全过程始终依赖想象、情感等多种心理功能,因此艺术创作主要思维方式只能是形象思维3.艺术创作全过程始终具有整体的特点。

简述艺术批评在形态上的分类:围绕着客体世界、艺术家、艺术作品,读者分为四类。

1.社会历史批评:立足于客体世界来评价艺术。

情调艺术作品,必然自觉不自觉地打上社会环境印记,艺术价值高的取决于它对社会历史生活的深刻反映程度以及社会生活影响力2.心理批评:从创作主体到艺术家的精神世界入手来评价艺术3.文本评判:艺术作品本身是一自足的整体,其意蕴魅力需从文本中寻找,有注重文本语言和物质媒介4.接受批评:强调从接受者入手研究艺术,突出了接受者的能动性、创作性。

简述小说的基本特征:小说是通过文正的情节和具体额环境描写,运用多种手法塑造人物形象,广泛、真实地反映社会生活的文学体裁,小说三要素是人物、情节、环境。

由此形成三大鲜明特征:1.小说能够多角度、全方位地细致刻画人物性格2.能够描写曲折而又完整的故事情节3.能够描写具体可感的环境。

环境包括自然环境、社会环境,是形成人物性格,促成情节发展的客观条件的总和。

简述各民族艺术相互影响的过程:1.把外来艺术原封不动的拿来2.鉴别外来艺术的精华与精髓3.把外来艺术与民族艺术有机结合起来。

简述中国园林的基本特征:1.文化美事中国园林艺术的精华与核心,中国园林十分重视营造自然美和建筑美(1)充分利用与创造自然美,山、水、林、花、鸟、桥(2)重视建筑美,讲究亭、台、楼、阁、桥、榭(3)注重环境与建筑的融合2.历史文化的融合3.美学思想、借景、隔景来创造空间美。

简述艺术与政治的关系:政治是经济的集中反映,政治对于包括艺术在内的上层建筑和意识形态领域各部门的影响是最为直接和广泛。

艺术活动会受到政治的制约和影响,同时也可以对政治产生影响,二者是相互联系和统一的关系。

政治在一定程度上可以影响和引导艺术的方向,良好的政治环境可以保障艺术得到更快、更健康的发展。

艺术也可以通过自身显现的审美情感和精神倾向对人们的政治思想产生一定的作用,从而影响政治的方向和发展。

简述现实主义创作方法的基本特征:1.艺术描写真实性,重视细节的真实,想象与虚构要符合生活的逻辑,艺术形象按照自己的逻辑,二不是按艺术家愿望去生活2.艺术形象的典型性3.思想情感的隐蔽性。

简述摄影艺术的主要特征:摄影艺术是一项现代造型艺术1.豪赌纪实性,也是营造的真实,摄影艺术运用科学技术手段,能够逼真精确将摄影对象在现出来2.特定的时空,摄影必须一定时间和空间范围的直接对摄影对象进行现场的拍摄,如果反映现实生活中世纪存在的人物,事件及环境3.光与影的结合,光线和影像艺术独特的造型手段。

简述艺术风格的特点:1.独创与继承2.稳定与渐变,艺术风格是艺术家在创作活动中逐渐的一种整体特色,具有相对的稳定性,艺术家的主体方面因素与客观条件不是静止的,会随着社会生活发展而有所改变,艺术家的创造意识,也会不断促使它求新求亲。

这些必然会影响到风格的变化3.多样与统一,一个艺术家风格形成,它有一个发展、成熟、并行的过程,它会随着时代生活、个人历史、题材内容、创造环境等因素变化,创作出风格不尽相同作品,因此艺术风格多样性与统一性并不矛盾。

简述艺术的分类原则和类别:分类从本质上说,艺术作品以物质化的方式传达出艺术家的经验与审美意识,从艺术分类美学原则来看,应当把艺术形态的物质存在方式与审美意识物态化的内容强调作为依据,将内容分五大类:造型艺术、实用艺术、表现艺术、语言艺术、综和艺术;以艺术作品存在方式依据分类可将其分为空间艺术(建筑、绘画、雕塑),时间艺术(音乐、文学),时空综合艺术(戏剧、影视艺术);以艺术作品感官方式进行分类,可将其分为:视觉艺术、听觉艺术、想象艺术(文化)。

简述艺术作品的结构以及他的构成:结构是在艺术作品中各个局部直接,题材各因素直接的内在关键于组织样式,结构主要由剪裁布局和连接组成,此外还有对比、起伏、穿插等。

剪裁是结构工作第一步,是艺术家根据创作的意图,塑造形象的需要,对实际生活中的材料进行取全增减;布局是结构第二步,它是对作品形成整体构思,充分表现内容是布局目的。

布局关系到内容是否能够表现,联结实结构第三步,它是作品各部分内容相互构成制约的艺术整体,联结目的是使内容整体和统一,生动感人。

最后剪裁、布局、联结三者之间相互联系不可分割,先剪裁,后有布局,最后是联结。

联结对布局服务。

布局为剪裁服务,艺术作品组织结构就是按一定的创作意图,对题材进行剪裁,布局和联结,从而使各部分内容相互联系,构成统一完整艺术作品。

简述灵感产生的过程:灵感或灵感思维是指艺术家在创作活动中由于大脑皮层的高度兴奋所产生一种特殊心理状态和思维方式,是在一定抽像思维和形象思维基础上,显意识和潜意识相互作用产生出新概念和新意向的顿悟式和突发性思维方式,但它的过程是长期积累、执着追求、偶然得知、突发性、意识性和超常性。

简述艺术风格的民族特色和时代特色:艺术风格的民族特色由本民族地理环境、社会环境、文化传统、风俗习惯等多种因素决定,体现出本民族的审美理解和审美需要,但归根结底还是源于本民族社会基础与经济生活,艺术风格时代特色是指同一时代艺术作品,常有某些共同特征,体现出这个时代占主导地位审美思想与审美追求。

简述浪漫主义与现实主义创作方法的异同:共同点:联盟主义与现实主义都要反映现实,也都要表现理想,二者是结合在一起的。

不同点:浪漫以主张表现思想,但不主张脱离现实,浪漫主义所需要再造理想生活,是以现实生活为基础,现实主义既要反映真实,有不排斥理想,二者可结合。

因此,二者对于理想与现实关系,由于不同处理方法,二形成鲜明对照。

简述艺术发展同社会经济发展的不平衡关系:在阶级社会中,经济基础决定上层建筑,但经济发展对艺术的决定作用并不是决定,在社会历史发展阶段,艺术发展与经济发展并总是同步的,有时艺术发展得较快,有时较慢,有时甚至制约经济或影响发展,这种现象,正是马克思所指出的境界与艺术或物质生产与精神生产的不平衡情况,都说明文艺发展并不取决于经济,它除了受经济基础制约外,还要受到政治、哲学、宗教、道德以及艺术各种类之间相互影响外,艺术还有它的相对独立性,有它发展内部规律,它的发展实际上是多种因素,合力作用的结果。

简述影视艺术的基本特征:1.运动画面,影视是一种动态,它需要依靠时间的流动而不断变幻空间,蒙太奇是影视艺术最重要表现手段2.重组的时空,影视艺术家在较短时间内,展现时空跨度汲取巨大的社会生活复杂情节,就必须采用种种手段来重视新的银幕时空3.心理的真实,在各门艺术中,影视对于真实性需要最高的艺术不像戏剧可以有虚拟性,间离性与夸张化的表演,影视要求以生活本来面目展现在观众眼前,使人产生如临其境的真实性。

简答工艺美术的特点:1.实用与审美结合。

工艺品首先应当具有实用性,审美性应当寓于实用性之中。

因此,工艺品总按照实际使用的要求来进行设计、选材、造型、色彩装饰等,艺术处理和加工等问题要结合实用要求来考虑2.工艺美术具有物质性,又具有精神性。

工艺品是具有实用性的日常生活用品,满足着人们的物质需要;同时工艺品十分注重造型设计,并且尽量发掘材料和装饰的潜力,注意运用色彩、线条、形体等多种形式因素以及夸张、变形、均衡等多种艺术手法,来创造外观形式美。

由于工艺美术比起其他艺术种类,更加直接的受到物质材料和生产技术的影响,因此更需要高超的艺术构思和制作技巧。

简答艺术鉴赏作为一种审美再创造活动,体现在几个方面:1.艺术家创作出来的艺术品,必须通过鉴赏主体的审美再创造活动,才能真正发挥它的社会意义和美学价值2.鉴赏主体在艺术欣赏活动中,并不是被动的、消极的接受,而是积极主动地进行着审美再创造3、从根本的意义上,艺术鉴赏同艺术创作一样,也是人类自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现。

简述艺术鉴赏起源的基本学说:1.模仿发生学说,认为艺术起源于人类对于自然和现实的模仿。

这是一种有关艺术起源的最古老的理论,古希腊赫拉克利特、德谟克利特、苏格拉德等人持这种观点;2.游戏发生说,认为艺术起源于游戏,席勒、康德、斯宾塞、谷鲁斯等持这种观点3.表现发生说,认为艺术起源于情感表现和交流需要,持这一观点的有雪莱、列夫托尔、科林伍德等;4.巫术发生说,认为艺术起源于原始民族的武术活动,爱德华。

泰勒、弗雷泽等人持这一观点5.劳动说,认为艺术起源于劳动,德国的毕歇尔、芬兰的希尔恩,以及普列诺夫等持这一观点。

简述灵感的特征:灵感是创造性劳动中经常出现的客观现象,要科学地坚决文学与社会生活的关系,就应该对灵感现象有正确的理解。

灵感的特征有三点:突发性,事先难以预料和控制;超常性,极为兴奋、强烈的创造激情;易逝性,持续时间短暂,稍纵即逝。

灵感来自强烈的生活感受、丰富的知识积累和艰苦的艺术构思。

形象思维和灵感具有交互作用,灵感是形象思维的深度表现。

简述艺术风格的多样性:1.艺术家独特的创作个性2.社会生活的丰富多样性3.审美需求的多样性。

简述戏剧的特征:(1)综合性。

首先从戏剧作品自身的容量来看,它吸取了表演艺术、造型艺术和语言艺术和语言艺术中各种体裁的诸多元素,形成一种新的艺术体。

(2)表演性。

戏剧演员的表演是构成戏剧的基础。

戏剧艺术的创造是一个复杂韵创作系统。

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