2018经济生活：财政与税收教案教学设计
《经济生活》第八课 财政与税收
《经济生活》第八课财政与税收第二框征税和纳税河北辛集中学刘彦惠【教学目标】：1、知识目标：（1）、税收的含义、税收的基本特征、（2）、增值税、个人所得税的含义及意义。
（3）、税收三个基本特征之间的关系；（4）、会计算增值税和个人所得税。
2、能力目标：掌握各种具体税种，能辨别具体济济活动中需纳哪些税，增加对社会经济生活的了解。
3、情感、态度、价值观目标通过对税收及其基本特征、税收的作用的理解，认识到依法纳税的必要性；通过对具体税种特别是个人所得税的了解认识到个人在社会分配中的地位，增强社会责任感和主人翁意识。
4、【教学重点、难点】：（1）税收的含义及其基本特征（2）增值税、个人所得税5、【课标要求】：分析个人所得税、增值税等重要税种；知道税收是财政收入的主要来源；理解依法纳税是公民的基本义务6、【课型课时】：新授课1-2课时7、【教学过程】：复习：我国国家取得财政收入的形式有哪些？多媒体展示：自学任务一、知识梳理自学检测检测1---税收的含义根据P69税收的含义，完成连线检测2--税收的基本特征犀利哥纳税的故事日益走红的犀利哥收入越来越好。
这一天，税务人员发现犀利哥还没有办理税务登记，在催促无果的情况下，税务人员潇洒哥登门征税……第一幕：犀利哥讨价还价犀利哥：我不是不想缴税，确实是生意不好啊，要不现在让我少缴点，以后等我赚了再多缴点？潇洒哥：这可不行！征什么税，征多少，这是国家税法早就规定好的，我们可不敢随便改啊！问题1：这段对话体现了税收的哪个特征，教材依据是什么?固定性：以法律形式预先规定征税对象和税率，不经国家有关部门批准不能随意改变。
第二幕：犀利哥狡辩犀利哥：谁说不能改？台风“菲特”过境，国家还对好多行业减免税收来着呢！潇洒哥：那是国家根据相关政策给予的税收优惠。
你现在的情况不同啊！问题2：国家对灾区实行税收优惠政策，是否违反了税收的固定性(固定性是否意味着一成不变）？固定性：不能随意改变≠一成不变（根据具体情况，国家进行适当调整。
国家财政与税收教案
教学 内容 学生 分析 设计 思想
《经济生活》第三单元第八课复习.
高三文科班学生.
本着知识性与实用性相结合的教育理念，坚持理论联系实际的教学原则，采用 由浅入深的复习讨论方法，发挥学生的主体作用和教师的主导作用。
教学
知识与技能：输理高考考点,形成知识结构,巩固知识,适当渗透时政热点,提高综 合分析问题和解决问题的能力.
过程与方法：教师与学生共同输理知识点,构建知识结构表,讲练结合，引导学生 目标 围绕重点与难点展开课堂活动，体现学生的主体地位。
情感态度与价值观：培养学生关注国家财政和税收状况的经济参与意识，引导 学生思索“和谐社会”理念，训练学生理论联系实际的能力。 重点 难点 难点：影响财政收入的因素;财政政策和货币政策. 重点：财政的巨大作用;税收的基本特征 ；依法纳税是公民的基本义务。
再现 本课
财 政 税 收
基本特征 强制性
知识 结构
无偿性
图 表。
加强 巩固 基础 知 6、作业.(学案作业;三二作业) 识。
讲 授 新 课
。 ，
课堂教学环节：
环 节
教
师
活
动
学 生 活 动
设计 意图
导 入 新 课
1、复习巩固第七课的重点知识。 （1）效率与公平的关系是什么？如何处理好二者的关系？ （2）我国的分配制度是什么？什么是初次分配和再分配？ 再分配是国家对要素收入进行再次调节的过程，国家的收入和支出就 是财政。今天我们就来复习第八课财政与税收。 复习导入第八课
讨
导作
论。 用和 思考 学生 回 的主
答。 体作 用。 突破 重 点, 突出 难点
讲练 4、穿插时政,讲练结合, 渗透学法指导，引导学生灵活的把握和运用所学知 识。 结合 提高 解题 能 力。 5、小结知识结构。
财政与税收课程设计
财政与税收课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解财政与税收的基本概念，掌握财政收支、税收种类及其作用等基础知识。
2. 学生能了解我国税收政策及税收制度，认识税收在国家财政中的地位和作用。
3. 学生能运用所学知识，分析现实生活中与财政税收相关的问题，提高解决问题的能力。
技能目标：1. 学生通过小组合作、数据分析等方法，培养独立思考和团队协作的能力。
2. 学生能够运用所学知识，设计简单的税收筹划方案，提高实践操作能力。
3. 学生能够通过课堂讨论、课后作业等方式，提高表达和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到税收是国家财政收入的主要来源，树立纳税意识，增强国家观念。
2. 学生能够理解税收的公平性原则，培养公正、公平的价值观。
3. 学生通过学习税收知识，认识到税收政策对社会经济发展的影响，增强社会责任感和时代使命感。
课程性质：本课程为高中阶段经济学科课程，旨在帮助学生建立财政与税收的基本概念，提高分析现实经济问题的能力。
学生特点：高中生具有较强的逻辑思维能力和独立思考能力，对现实经济问题有一定的关注，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 财政与税收基本概念：包括财政、税收的定义，财政收支平衡，税收的种类及其功能。
- 教材章节：第1章 财政与税收概述- 内容列举：财政收入、财政支出、税收的概念、税种的分类及特点。
2. 我国税收制度：介绍我国的税收体系，包括增值税、消费税、个人所得税等主要税种。
- 教材章节：第2章 我国税收制度- 内容列举：税制结构、增值税原理及计算、消费税的作用、个人所得税的计算方法。
3. 税收政策及其影响：分析税收政策对社会经济的影响，探讨税收政策制定的原则和目标。
- 教材章节：第3章 税收政策及其影响- 内容列举：税收政策目标、税收政策工具、税收政策对社会经济的影响。
第八课 财政与税收教学案
第八课财政与税收教学案一、课程目标本课程旨在让学生了解财政与税收的基本概念，掌握税收的类型及其作用，理解财政与税收在国家经济发展中的重要性。
二、教学重点1.财政与税收的概念和关系2.税收的类型及其作用3.财政与税收在国家经济发展中的重要性三、教学内容及安排时间教学内容教学方法5 min 导入教师讲解15 min 财政与税收的概念和关系教师讲解30 min 税收的类型及其作用小组讨论20 min 财政与税收在国家经济发展中的重要性学生报告10 min 总结与课后作业教师总结1. 导入在导入环节，教师可以通过提问激发学生的思考，如：“你们平时有听过财政和税收这些词吗？它们分别指的是什么？”通过学生回答，引出本节课的主题。
2. 财政与税收的概念和关系教师通过讲解的方式，向学生介绍财政与税收的基本概念和关系。
教师可以使用示意图或实际案例来帮助学生理解。
3. 税收的类型及其作用学生分为小组进行讨论，每个小组选择一种税收类型，并围绕其作用展开讨论。
学生需要在小组内共同协作，收集相关资料，并撰写小组报告。
教师可以在讨论过程中给予适当的引导和帮助。
4. 财政与税收在国家经济发展中的重要性每个小组派出代表，对小组讨论结果进行报告。
学生可以展示他们对财政与税收在国家经济发展中的理解和认识。
教师可以对报告进行点评，加深学生对财政与税收重要性的理解。
5. 总结与课后作业教师对本节课内容进行总结，并布置相应的课后作业。
作业可以是进一步了解财政与税收的相关资料，并写一份简短的心得体会。
四、教学评估在课程中，教师可以通过学生的小组讨论表现、报告内容准确性、课堂互动等方面进行评估。
同时，课后作业也是重要的评估方式。
教师可以根据学生的表现给予适当的评价和建议。
五、拓展延伸为了进一步深化学生对财政与税收的理解，教师可以组织一次实地考察或邀请相关专业人士进行讲座，让学生亲身体验和了解财政与税收在实际中的应用。
六、课堂参考资料•高中经济课本•互联网资源：例如财政部官网等以上是第八课《财政与税收》的教学案，希望学生通过本节课的学习，能够深入了解财政与税收的基本概念、类型及其作用，认识到财政与税收在国家经济发展中的重要性，为今后的经济学习打下坚实的基础。
《财政与税收》教学设计
《财政与税收》教学设计一、教学内容分析本框是人教版高中思想政治必修一《经济生活》的内容。
上一单元我们学习了我国个人收入分配的制度。
但是，社会创造出来的财富不能全部由个人支配，为了使政府能够顺利地承担自己的各项职能，政府必须参与社会财富的分配。
通过本框内容的学习，学生将了解政府财政收入和财政支出的一般知识，并且能够深切地感受到财政在我们社会经济发展中所起的巨大作用。
这些内容的学习和理解，对于顺利引出下一框筹集财政收入最重要的渠道-----税收，埋下了伏笔。
强化国家财政相关知识的学习，特别是加强对财政的巨大作用的理解，可以使学生加深对税收的重要性的认识，促使学生更好地树立依法纳税的意识。
由此可见，学好本框内容极为重要。
本框的逻辑思路是：国家必须履行对内对外的职能，因此国家必须占有和消费一定的社会财富，进而由国家参与社会财富的必要性，引出了财政、国家预算、国家决算以及财政的基本作用等。
二、教学目标知识目标：理解财政的含义和实质；了解国家预算和决算的含义；财政的作用；知道财政收入的含义及具体获取渠道，理解影响财政收入的主要因素；了解财政支出的含义和具体用途；了解财政收支的对比关系。
能力目标：初步理解如何运用财政政策实现经济平稳运行的能力；初步理解根据政府职能合理安排财政支出的能力；能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力；培养学生增强主人翁意识，自觉监督政府对财政使用的能力。
情感、态度与价值观目标：通过感受我国国家财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感；关心国家财政支出的内容，关注国家的发展，增强主人翁意识三、学习者特征分析上一节课学生学习了我国的收入分配制度，对于初次分配中的个人消费品分配的方式已经有所了解，而对于政府的再分配只是稍有所了解，因而学生对政府如何参与社会分配有着非常浓厚的兴趣。
但是，另外一方面，由于财政是从国家宏观经济的角度来讲政府参与社会财富的分配，由于高中学生涉世未深缺乏社会经验，对社会了解尚不多，因而理解这部分内容难免有些困难。
第8课财政与税收教学设计
第8课财政与税收教学设计第一篇：第8课财政与税收教学设计第八课财政与税收复习课。
教学设计（讨论稿）一、复习内容经济生活第八课《财政与税收》二、课标要求《思想政治1·经济生活》第三单元第八课。
通过本课学习,一是引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。
二是介绍税收的含义、特征、种类及作为纳税人要依法纳税的相关知识，它是对财政内容的进一步深化和拓展。
因为税收是组织财政收入的基本形式。
三、复习目标1、财政；财政收入：含义；构成；税收与财政的关系；影响因素财政支出：含义；构成财政收入和支出的关系；财政的作用；2、税收：含义；基本特征；种类；依法纳税：依法纳税是公民的基本义务；违反税法的现象；增强纳税意识四、重点难点影响财政收入的因素财政的作用五、教学方法情境导入、讲练结合、自主探究、对点训练、双向互动。
六、教学思路学考复习课的重点在于夯实考纲要求的基础知识，形成基本能力。
所以复习中一是引导学生形成本课主干知识体系，二是对核心考点精准把握，讲练结合。
从而有效突破重点难点。
七、教学过程(一)情景导入、展示目标。
通过对第七课知识的复习温故知新，进入第八课复习；案例导入，中央经济工作会议指出，2011 年要实施积极的财政政策和稳健的货币政策，促进经济结构优化，发挥财政政策的巨大作用。
坚持把支持“三农”作为预算安排和财政工作的重点，大力支持教育、医疗卫生、社会保障等社会建设，加大对科技创新和节能减排的支持力度，增加对基础研究和高新技术研究的投入。
结合材料说明财政发挥了什么样的作用。
（二）复习过程、精讲点拨。
首先、主干知识回顾，自主构建框架核心考点一国家财政1.从六方面把握财政基础知识2.对比理解财政三大作用3.对比理解两类财政政策【拓展】对比理解财政政策与货币政策4.财政收入的来源及其影响因素(1)财政收入的四大来源(2)影响财政收入的主要因素5.财政支出及财政收支状况比较典型例题讲练误区警示误区 1：财政收入越多越好。
《经济生活》第八课 财政与税收导学案
经济生活复习8.1课案【学习目标】1、了解财政赤字的含义、财政收入与支出的种类2、理解财政的重大作用，影响财政收入高低的因素3、通过财政作用的学习，明确财政是国家宏观调控的重要手段，正确使用财政政策调节经济运行。
4、学会结合财政图表、数字分析领会政府的经济政策【预习案】1、国家的和就是财政。
财政收入与支出是国家参与的两个方面。
2、国家预算：由政府提出并经过法定程序审查批准的国家年度基本，称作国家预算。
国家决算：上一年度国家预算的会计报告，称作国家决算。
3、财政的巨大作用。
（1）国家财政是促进，改善的物质保障。
（2）国家财政具有促进的作用。
（3）国家财政具有促进国民经济的作用。
4、那我经济运行状况与财政政策、货币政策的适用5、财政收入可分为、、以及。
其中是国家筹集财政收入最普遍的形式，是财政收入的最重要来源。
6、影响财政收入的因素：主要是水平和。
①经济发展水平对财政收入的影响是的。
②国家应当制定合理的分配政策，既保证国家稳步增长，又促进持续发展和水平不断提高。
7、按照具体用途，财政支出可以分为支出，科学、教育、文化、卫生事业支出，行政管理和国防支出，支出，债务支出。
8、财政收支关系①财政收支平衡：是指当年的财政收入大于支出略有，或支出大于收入略有。
②财政盈余：是指当年的财政收入财政支出的部分。
③财政赤字：是指当年的财政支出财政收入的部分。
（2）国家应当根据具体情形，合理确定财政收入关系，促进社会总供求平衡。
【探究案】1、近年来，全国各地积极开展“书香中国万里行”，“书法进课堂”等文化活动，有力地推进了社会主义文化强国建设。
为了保障社会主义文化建设活动顺利开展，文化部、教育部等部门出台了一系列政策，如实施文化消费补贴制度，培育文化消费需求，扩大文化消费规模；继续扩大各类文化产品和服务的政府采购，加大对文化人才培养的投入力度。
结合材料，分析国家财政在社会主义文化建设中的作用。
2、2018年我国将继续实施积极的财政政策，一方面要加大财政对民生、城镇化的投入力度；另一方面要贯彻落实结构性减税，中国财政收支矛盾将十分突出。
财政与税收 教学设计详案
第八课财政与税收第一框《国家财政》教学设计详案一、教材分析本框题是高中《思想政治1·经济生活》第三单元第八课第一框题的内容。
通过这一课题的学习,有利于引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。
因此,学习这一课题,具有重要的现实意义。
二、教学目标（一）知识目标1 知道财政的含义和实质；2了解国家预算和决算的含义3财政的作用4知道财政收入的含义及具体获取渠道，理解影响财政收入的主要因素5了解财政支出的含义和具体用途6了解财政收支的对比关系（二）能力目标1初步理解如何运用财政政策实现经济平稳运行的能力2 初步理解根据政府职能合理安排财政支出的能力3能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力（三）情感、态度与价值观目标1.感受我国财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感2.关心财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识三、教学重点难点重点：1、财政收入2、财政收支的对比关系3、财政的巨大作用难点：4 、财政政策四、学情分析高一年级的学生。
他们学习目的性明确,积极性高,通过半学期的学习,对于经济常识有较强的兴趣。
根据这一课题的特点以及学生有较强的自主学习的能力,进行教学设计,学生完全有能力通过师生、生生的互动,自主探究,从而获得知识。
五、教学方法情境导入教学法、利用现代化手段教学法、师生对话教学法。
六、课前准备1、搜集近年来我国在建或已完工的基础工程。
2、搜集有关我国扩大内需的资料。
七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。
（二）情景导入、展示目标。
教师活动：引导学生观看视频“中国高铁的五年跨跃”，议论其中提出的三个问题：靠个人出资能兴建高铁吗？修建高铁应该由谁来办？现实生活中，你还知道哪些服务是由政府提供的？学生活动：讨论问题，在教师引导下明确：地铁耗资巨大，只能有国家出资兴办，国家必须有一定的收入，才能保证其各项职能的顺利实施。
2018经济生活：财政与税收教案教学设计
2018经济生活：财政与税收教案教学设计高中政治必修一《经济生活》第八课财政与税收第一课时一、教学目标1、知识目标⑴知道财政的含义及其实质。
⑵了解国家预算和决算的含义。
⑶理解财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保证。
⑷懂得财政的资源配置职能。
⑸理解财政的经济稳定职能。
⑹知道财政收入的含义及其具体获取渠道。
⑺理解影响财政收入的主要因素。
⑻了解财政支出的含义和我国财政支出的具体用途。
⑼懂得财政支出的对比关系以及如何确定财政收支的合理关系。
2、能力目标⑴初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力。
⑵初步掌握根据政府职能合理分配财政支出的实践能力。
⑶能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力。
⑷初步知道如何合理确定财政收支关系的实践能力。
⑸辩证地认识财务赤字的思维能力。
3、情感态度价值观目标⑴知道我国国家财务的性质、功能和财务资金的利用原则，加强爱国主义情感。
⑵关注国家财政支出的内容，关注国家与社会的发展，增强主人翁意识。
二、教学重点难点1、筹集财务收入的详细渠道。
2、影响财务收入的因素。
3、财政政策的类型。
4、如何运用财务政策。
三、教学方法情境教学法讨论法辩论法四、教学时间一课时五、教学过程导入：播放歌曲《天路》观看青藏铁路图片，回答问题：青藏铁路耗资巨大。
仅仅依靠个人出资能兴建吗？修建铁路应该由谁来办？XXX在现实生活中，你还知道哪些服务是由政府提供的？引出国家财政展示第一课时国家财政的考纲要求，进入新授课研究。
1.全面理解财政(1)概念①含义：国家的收入与支出。
②内容：财政收入与支出是国家参与社会分配的两个方面。
③特点：以国家为主体，凭借政治权力而进行的社会产品的分配。
④本质：是一种分配关系。
2．财政收入与支出(1)财政收入的含义：国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金，就是财政收入。
(2)构成（取得渠道）财政收入分为税收收入、利润收入、债务收入和其他收入。
财政收入形式。
（3）影响财政收入的因素主要因素：经济发展水平（基础性）二者是根与叶，源与流的关系。
财政与税收教学设计
征税和纳税 平
发展社会主义市场经济
（在什么舞台上生产）
本课在教材中的地位与作用
整个经济生活就其活动的具体内容而言，包 括了“生产什么、如何生产、为谁生产”紧密相 连的三个部分。学生在了解前两个问题的基础上， 进一步了解“为谁生产”的问题，可以获得对我 国经济活动概貌的初步完整的认识。第三单元与 第二单元呼应，重在解决“为谁生产”的问题， 将视线由财富创造引向财富分配。财富分配包括 个人参与收入分配和国家参与收入分配两个方面。 国家参与的收入分配就是国家财政，税收是国家 财政的主要来源，税收主要包括政府征税和百姓 纳税两个方面。
学情分析
有关财政与税收领域知识对于高一学生来 说是比较陌生的，平常生活中较少关注。另外， 财政与税收知识是较为宏观的知识，学生理解 起来也较难。这需要老师创设情境，使学生能 在情境中构建知识、情感升内容目标
提示与建议
评议一个由政府财 ◆政府财政支持的项目，如文化
知识目标
识记：税收的含义、违反税法的表现及对违反税 法行为的处罚。
理解：税收的基本特征、增值税、个人所得税、 依法纳税是公民的基本义务。
运用：运用税收相关知识，说明税收的基本特征、 分析评价税收现象及行为，增强自觉纳税的意识。
教育教学目标（第二框）
能力目标:1、能够准确把握税收基本特征的理解能力。
理解：财政的作用；影响财政收入的主要因素。
运用：联系当前国家实施的财政政策，说明财政 的巨大作用；能正确认识和简单评价政府工作报 告中的财政工作报告；能初步认识财政收入和支 出的相关问题。
教育教学目标（第一框）
能力目标:1、初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳 运行的实践能力。
2、初步掌握根据政府职能合理分配财政支出的实践能力。
财政与税收教学设计,财政与税收优秀教案
财政与税收教学设计,财政与税收优秀教案财政与税收教学设计财政与税收优秀教案财政与税收教学设计财政与税收优秀教案《财政与税收》教学设计教材分析本框题是高中《思想政治1·经济生活》第三单元第八课第一框题的内容。
通过这一课题的学习,有利于引导学生认识政府是如何参与社会分配的,帮助学生感受财政在我国社会经济发展中所起的巨大作用。
因此,学习这一课题,具有重要的现实意义。
学情分析高一年级的学生。
他们学习目的性明确,积极性高,通过半学期的学习, 对于经济常识有较强的兴趣。
根据这一课题的特点以及学生有较强的自主学习的能力,进行教学设计,学生完全有能力通过师生、生生的互动,自主探究,从而获得知识。
教学目标知识目标：1、知道财政的含义和实质;2、了解国家预算和决算的含义3、财政的作用4、知道财政收入的含义及具体获取渠道，理解影响财政收入的主要因素5、了解财政支出的含义和具体用途6、了解财政收支的对比关系能力目标：1、初步理解如何运用财政政策实现经济平稳运行的能力2、初步理解根据政府职能合理安排财政支出的能力3、能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力情感目标：1、感受我国财政的性质、功能和使用原则，增强爱国主义情感2、关心财政支出的内容，关注国家与社会发展，增强主人翁意识教学重点和难点重点：1、财政收入2、财政收支的对比关系3、财政的巨大作用难点：4 、财政政策板书设计一、国家财政1.含义、本质2.实现二、财政作用1.国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障 2.国家财政具有促进资源合理配置的作用 3.国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用三、财政收入与支出1.财政收入(1)含义(2)渠道：税、利、债、其他(3)影响财政收入的因素 2.财政支出(1)含义(2)具体用途 3.财政收入和支出的关系(1)关系：财政收支平衡、财政盈余、财政赤字(2)要求《财政与税收》知识点总结一、财政收支1.财政收入随着传统计划经济体制向社会主义市场经济体制转变主转到各项税收为主，内容发生重大变化。
财政与税收(教案)
财政与税收(教案)第一章：财政与税收概述一、教学目标1. 了解财政与税收的基本概念。
2. 理解财政与税收的关系。
3. 掌握财政与税收的作用。
二、教学内容1. 财政的概念与分类。
2. 税收的概念与分类。
3. 财政与税收的关系。
4. 财政与税收的作用。
三、教学方法1. 讲授法：讲解财政与税收的基本概念、分类和作用。
2. 案例分析法：分析实际案例，加深对财政与税收的理解。
四、教学步骤1. 引入话题：通过提问方式引导学生思考财政与税收的概念。
2. 讲解财政与税收的基本概念：讲解财政的概念与分类，税收的概念与分类。
3. 分析财政与税收的关系：通过图表、实例等方式展示财政与税收的关系。
4. 讲解财政与税收的作用：讲解财政与税收在经济发展中的作用。
5. 总结与复习：通过提问方式检查学生对财政与税收的理解。
五、作业与练习1. 完成课后练习题。
2. 搜集有关财政与税收的实际案例，进行分析和讨论。
第二章：税收制度与税收政策一、教学目标1. 了解税收制度的基本构成。
2. 理解税收政策的概念与分类。
3. 掌握税收政策的作用与调整。
二、教学内容1. 税收制度的基本构成。
2. 税收政策的概念与分类。
3. 税收政策的作用与调整。
三、教学方法1. 讲授法：讲解税收制度的基本构成，税收政策的概念与分类。
2. 案例分析法：分析实际案例，加深对税收政策的作用与调整的理解。
四、教学步骤1. 引入话题：通过提问方式引导学生思考税收制度与税收政策的概念。
2. 讲解税收制度的基本构成：讲解税收制度包括的税种、税率等要素。
3. 分析税收政策的作用与调整：通过实例等方式展示税收政策的作用与调整。
4. 讲解税收政策的分类：讲解积极税收政策和消极税收政策的区别。
5. 总结与复习：通过提问方式检查学生对税收制度与税收政策的理解。
五、作业与练习1. 完成课后练习题。
2. 搜集有关税收政策调整的实际案例，进行分析和讨论。
六章：财政收入与支出一、教学目标1. 了解财政收入的概念与分类。
财政与税收(教案)
财政与税收(教案)第一章：财政与税收概述一、教学目标：1. 让学生了解财政和税收的定义、功能和作用。
2. 让学生理解财政与税收之间的关系。
3. 让学生掌握财政与税收在我国经济发展中的重要性。
二、教学内容：1. 财政的概念及其功能2. 税收的概念及其特点3. 财政与税收的关系4. 财政与税收在我国经济发展中的作用三、教学方法：1. 讲授法：讲解财政与税收的基本概念、特点和作用。
2. 案例分析法：分析我国财政与税收的实际案例，让学生更好地理解财政与税收的关系。
四、教学步骤：1. 引入新课：通过提问方式引导学生思考财政与税收的概念。
2. 讲解财政的概念及其功能：介绍财政的定义、来源和作用，让学生了解财政在国民经济中的地位。
3. 讲解税收的概念及其特点：阐述税收的定义、特征和原则，让学生掌握税收的基本知识。
4. 讲解财政与税收的关系：分析财政与税收之间的内在联系，让学生明白两者之间的相互作用。
5. 讲解财政与税收在我国经济发展中的作用：阐述财政与税收在我国经济发展中的重要地位和作用，让学生了解财政与税收对国家经济发展的影响。
6. 案例分析：分析我国财政与税收的实际案例，让学生更好地理解财政与税收的关系。
7. 课堂小结：总结本节课的主要内容，让学生巩固所学知识。
8. 布置作业：设计课后作业，让学生进一步巩固财政与税收的知识。
五、教学评价：1. 课后作业：检查学生对财政与税收知识的掌握情况。
2. 课堂讨论：评估学生在课堂上的参与程度和理解能力。
3. 期末考试：检验学生对财政与税收知识的全面掌握。
第二章：税收制度与税收政策一、教学目标：1. 让学生了解税收制度的基本构成和分类。
2. 让学生掌握税收政策的概念、目标和手段。
3. 让学生了解税收政策对经济的影响。
二、教学内容：1. 税收制度的构成和分类2. 税收政策的概念、目标和手段3. 税收政策对经济的影响三、教学方法：1. 讲授法：讲解税收制度的基本构成、分类和税收政策的概念、目标、手段。
财政与税收(教案)
财政与税收(教案)一、教学目标1. 让学生了解财政和税收的基本概念，理解财政和税收之间的关系。
2. 让学生掌握财政收入的构成，了解税收在财政收入中的地位和作用。
3. 让学生了解税收的分类，掌握各种税收的特点和作用。
4. 让学生了解税收政策调整对经济的影响，理解税收政策在国民经济中的调控作用。
二、教学内容1. 财政与税收的基本概念讲解财政和税收的定义，阐述财政和税收之间的关系。
2. 财政收入的构成介绍财政收入的来源，重点讲解税收在财政收入中的地位和作用。
3. 税收的分类讲解税收的分类，包括直接税和间接税，以及各种税收的特点和作用。
4. 税收政策调整对经济的影响分析税收政策调整对经济的影响，如税率调整、税收优惠等，理解税收政策在国民经济中的调控作用。
5. 税收法规和税收筹划介绍我国的税收法规，讲解税收筹划的基本原则和方法。
三、教学方法1. 讲授法：讲解财政与税收的基本概念、财政收入的构成、税收的分类等。
2. 案例分析法：分析税收政策调整对经济的实际案例，加深学生对税收政策调控作用的理解。
3. 小组讨论法：分组讨论税收法规和税收筹划的问题，提高学生的实际操作能力。
四、教学准备1. 教材：《财政与税收》2. 教案3. 课件4. 案例资料五、教学过程1. 导入新课：简要介绍财政与税收的关系，引发学生对财政与税收的兴趣。
2. 讲解财政与税收的基本概念，阐述财政和税收之间的关系。
3. 介绍财政收入的构成，重点讲解税收在财政收入中的地位和作用。
4. 讲解税收的分类，包括直接税和间接税，以及各种税收的特点和作用。
5. 分析税收政策调整对经济的影响，如税率调整、税收优惠等，理解税收政策在国民经济中的调控作用。
6. 总结本节课的主要内容，布置课后作业。
7. 课堂互动：回答学生提出的问题，对学生的学习情况进行了解和指导。
6. 税收政策的基本原则讲解税收政策制定时应遵循的基本原则，如公平原则、效率原则和适度原则。
7. 税收制度的构成介绍税收制度的基本构成，包括税种、税率、税收优惠等要素，并解释它们之间的关系。
《经济生活》模块中“财政与税收”的教学过程设计的开题报告
《经济生活》模块中“财政与税收”的教学过程设计的开题报告一、课程概述本课程是《经济生活》模块中的一节课，主要涉及财政与税收方面的内容。
财政是国家的收支管理和调节的总体制度，而税收则是财政收入的重要来源之一。
本课程将介绍财政、税收的概念、财政的作用、财政政策以及税收的种类和功能等方面的内容。
同时，对财政与税收政策的现实应用和发展进行探讨。
二、教学目标1.了解财政、税收的基本概念和作用；2.熟悉财政政策的基本原理；3.了解税收种类、税负及其影响；4.掌握税收政策对于经济发展的重要作用；5.基本了解当前国家财政收支情况以及国家税收政策的主要特点，对具体问题加以分析。
三、教学内容第一部分：财政基本概念与作用1.财政的概念、性质和作用；2.财政活动的基本特点和原则；3.财政支出的范围和分类。
第二部分：财政政策原理1.财政政策的概念和内涵；2.财政政策的基本原则；3.宏观经济调控中财政政策的作用和局限。
第三部分：税收制度与税种1.税收制度的概念和基本原则；2.税收种类与功能；3.税制改革的目标和原则。
第四部分：税率与税负1.税率的概念和计算方法；2.税负的概念、影响因素和计算方法；3.税率、税负与经济发展的关系。
第五部分：税收政策与经济发展1.税收政策的基本功能和作用；2.税收政策在宏观经济调控中的作用和限制；3.税收政策的调节效应与影响因素。
第六部分：财税政策的现状和趋势1.当前国家财政收支情况；2.当前国家税收政策的主要特点；3.财税政策的发展趋势和展望。
四、教学方法1. 讲授法：主讲教师采用讲授法来传递和解释财政与税收的相关概念、原理和政策等内容。
2. 分组讨论法：为了促进学生的主动学习和探究精神，课程设计中将采取小组分组讨论的方式来加强和促进学生的课堂学习效果。
3. 案例分析法：通过讲解相关案例，模拟财政税收政策的实际应用情况，帮助学生进一步了解、掌握理论知识。
五、教学评估方式1. 课堂问答：教师在课堂上进行问答，观察学生的回答是否正确，及时帮助认识问题，加强知识点的理解。
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高中政治必修一《经济生活》
第八课财政与税收
第一课时
一、教学目标
1、知识目标
⑴知道财政的含义及其实质。
⑵了解国家预算和决算的含义。
⑶理解财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保证。
⑷懂得财政的资源配置职能。
⑸理解财政的经济稳定职能。
⑹知道财政收入的含义及其具体获取渠道。
⑺理解影响财政收入的主要因素。
⑻了解财政支出的含义和我国财政支出的具体用途。
⑼懂得财政支出的对比关系以及如何确定财政收支的合理关系。
2、能力目标
⑴初步掌握如何运用财政政策实现经济平稳运行的实践能力。
⑵初步掌握根据政府职能合理分配财政支出的实践能力。
⑶能够为政府增加财政收入提出合理化建议的能力。
⑷初步知道如何合理确定财政收支关系的实践能力。
⑸辩证地认识财政赤字的思维能力。
3、情感态度价值观目标
⑴知道我国国家财政的性质、功能和财政资金的使用原则，增强爱国主义情感。
⑵关注国家财政支出的内容，关注国家与社会的发展，增强主人翁意识。
二、教学重点难点
1、筹集财政收入的具体渠道。
2、影响财政收入的因素。
3、财政政策的类型。
4、如何运用财政政策。
三、教学方法
情境教学法讨论法辩论法
四、教学时间
一课时
五、教学过程
导入：播放歌曲《天路》观看青藏铁路图片，回答问题：
青藏铁路耗资巨大。
仅仅依靠个人出资能兴建吗？
修建铁路应该由谁来办？
在现实生活中，你还知道哪些服务是由政府提供的？
引出国家财政
展示第一课时国家财政的考纲要求，进入新授课学习。
1.全面理解财政
(1)概念
①含义：
国家的收入与支出。
②内容：
财政收入与支出是国家参与社会分配的两个方面。
③特点：
以国家为主体，凭借政治权力而进行的社会产品的分配。
④本质：
是一种分配关系。
2．财政收入与支出
(1)财政收入的含义：
国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金，就是财政收入。
(2)构成（取得渠道）
财政收入分为税收收入、利润收入、债务收入和其他收入。
其中，税收是财政收入的最重要来源，在财政收入中占主导地位，是征收面最广、最稳定可靠的财政收入形式。
（3）影响财政收入的因素
主要因素：经济发展水平（基础性）
二者是根与叶，源与流的关系。
只有经济发展水平不断提高，社会财富不断增加，才能保证国家财政收入的持续增长
分配政策
在社会财富总量一定的前提下，如果国家财政集中的财富过多，会直接减少企业和个人的收入。
不利于企业生产的扩大和个人购买力的增加，最终将对财政收入的增加产生不利影响。
如果国家财政集中的收入太少，将直接影响国家职能的有效发挥，降低财政对经济的支持力度，最终不利于企业的发展和个人收入的增加。
辨析:财政收入越多越好。
组织学生讨论，回答，总结。
【提示】财政收入不是越多越好，要处理好个人、企业与国家三者的关系。
制定合理的分配政策，既保证国家财政收入稳步增长，又促进企业持续发展和人民生活水平不断提高。
( 4 ) 财政支出的含义：
国家对筹集的财政资金进行分配和使用。
按具体的用途可分：
经济建设支出，科学、教育、文化、卫生事业支出，行政管理和国防支出，社会保障支出，债务支出。
( 5 ) 财政收支关系
有三种情况：收大于支，有盈余；
支大于收，有赤字；
收支平衡:略有节余(一般认为以财政节余数占财政总收入的3%以下为度);略有赤字
(以财政赤字占财政总收入3%以内为度)。
讨论：哪一种收支状况最好？
组织学生讨论，回答，总结。
【提示】财政收支的关系应视具体情况而定，不能说有财政赤字就不好。
在通货紧缩情况下，适当财政赤字有利于扩大投资。
3．财政的作用
( 1 ) 国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。
财政通过国民收入的再分配，缩小收入分配差距，促进教育公平，建立社会保障体系与基本医疗卫生制度，保障和提高人民的生活水平，推动建设社会主义和谐社会。
( 2 ) 国家财政具有促进资源合理配置的作用。
国家通过财政支持能源、交通运输、邮电通信、水利等基础设施行业，有助于资源的合理配置。
( 3 ) 国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。
国家通过财政政策促进社会总供给和总需求的基本平衡，实现国民经济的平稳运行。
准确辨别财政的作用：
凡是看到社会保障类的材料，可以认定为国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障；
凡是看到工程建设类的材料，可以认定为国家财政具有促进资源合理配置的作用；
凡是看到增加或减少税收、扩大发行国债等一类的材料，可以认定为国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。
财政政策的类型
在经济“过冷”、增长滞缓、经济运行主要受需增加经济建设支出，减少税刺激总需求增长，降低失业率，拉
在经济“过热”、物价上涨、经济的正常运行受供减少财政支出，增加抑制总需求，稳定物价，给经济经济平稳运行，没有明显的通胀或
紧缩的迹象
控制赤字规模，调整结构，推进改
稳定经济发展态势，实
现经济平稳具体采取哪种政策，必须依据当时的客观经济运行状况，国家通过财政收
课后配套作业
板书设计：
1.全面理解财政
(1)概念
①含义：
国家的收入与支出。
②内容：
财政收入与支出是国家参与社会分配的两个方面。
③特点：
以国家为主体，凭借政治权力而进行的社会产品的分配。
④本质：
是一种分配关系。
2．财政收入与支出
( 1 ) 财政收入的含义：
国家通过一定的形式和渠道筹集起来的资金，就是财政收入。
( 2 ) 构成（取得渠道）
财政收入分为税收收入、利润收入、债务收入和其他收入。
（3）影响财政收入的因素
主要因素：经济发展水平（基础性）
分配政策
( 4 ) 财政支出的含义：
国家对筹集的财政资金进行分配和使用。
按具体的用途可分：
经济建设支出，科学、教育、文化、卫生事业支出，行政管理和国防支出，社会保障支出，债务支出。
( 5 ) 财政收支关系
有三种情况：收大于支，有盈余；
支大于收，有赤字；
收支平衡:略有节余
3．财政的作用
( 1 ) 国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。
( 2 ) 国家财政具有促进资源合理配置的作用。
( 3 ) 国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用。
4.财政政策的类型
5.财政政策与货币政策。