人教版思想政治必修一《中国经济发展进入新时代》教学PPT课件【高中政治】
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高中政治人教版必修一经济生活10.1 中国经济发展进入新时代 课件
国家征程 2020年：全面建成小康社会 2035年：基本实现社会主义现代化 2050年之后：社会主义现代化强国
误区警示
× 误区 1：全面建成小康社会将会消除收入差距。
注意：全面小康将基本消除绝对贫困现象，但收入差距是客观存在
的，不可能完全消除。
× 误区 2：全面建成小康社会就是各地区同步建成小康社会。
3.怎样应对新时代的社会主要矛盾的变化
（1）继续推动发展，着力解决发展不平 衡不充分问题。
（2）坚持“两个没有变”：我国处于社 会主义初级阶段的基本国情没有变，我国 是最大发展中国家的国际地位没有变。
4、坚持党在社会主义初级阶段的基本路线
以经济建设为中心，坚持四项基本原则， 坚持改革开放，把我国建设成富强民主文 明和谐美丽的社会主义现代化强国。
思考：党的十八大以来，我国经济社会发生了哪 些巨大的变化？取得了哪些成就？
一、历史性的变革(85-86页） 1.我国经济建设取得巨大成就
2.人民生活不断改善
3.生态文明建设成效显著
课堂练习 1、下列属于经济建设取得重大成就的是（ ） A、农业现代化稳步推进，城镇化率不断提升 B、脱贫攻坚战取得决定性进展 C、生态文明制度体系加快形成 D、覆盖城乡的社会保障体系基本建立
②全体人民共同富裕基本实现
B
③经济实力、科技实力将大幅跃升，跻身创新国家行列
④成为综合国力和国家影响力领先的国家
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
[解析]A项属于经济建设取得的重大成就，符合题意。 BD两项属于人民生活不断改善取得的重大成就， C项属于生态文明建设取得的重大成就。
党的十九大指出： 经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代 ，这是我国发展新的历史方位。 作出这个重大政治判断， 一 是 改革开放以来我国 社会进步的必然结果，二是我国社会主要矛盾运动的 必然结果，三是世情国情党情变化的必然结果，四是 我们党团结带领全国各族人民开创光明未来的必然要 求。
高中政治人教版必修一经济生活 10.1 中国经济发展进入新时代 课件(共31张PPT)
国家：坚持党的基本路线；推进“中国制造“向” 中国创造”转变，制造大国向创造强国转变；实施 创新驱动发展战略，提升“中国制造”的自主创新 能力；深化供给侧结构性改革，提高社会生产力总 体水平，推动经济高质量发展；提高对外开放水平。
企业：要制定正确的经营战略，提高自主创新能力， 树立品牌和信誉，产品转型升级，增强自身的竞争力。
经济发展；科技发展；人民生活；城 乡差距；公共服务；逐步迈进共同富 裕；美丽中国
“五位一体”全面发展；国家治理体系 与能力现代化；基本实现共同富裕；中 华民族伟大复兴
2020年：全面建成小康社会 2021年：建党一百周年 2035年：基本实现社会主义现代化 2049年：新中国成立一百周年 2050年之后：社会主义现代化强国
个人：理性消费、做知识型技能型创新型的劳动者
中国经济发展性变革
主要矛盾 转变
经济建设取得重大成就 人民生活不断改善 生态文明建设成效显著 是什么：新时代主要矛盾 为什么：新时代主要矛盾分析 怎么办：如何应对新时代主要矛盾
开启新征程
“两个一百年”奋斗目标的战略部署
“两个一百年”奋斗目标的分步实施 及表现
1.新时代的社会主要矛盾——是什么：
美好生活需要
矛 盾
不平衡不充分的发展
三、开启新征程
1.“两个一百年”奋斗目标的战略部署： ①到建党100年时，建成经济更加发展、民主更加健全、科教更加 进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会。 ②在此基础上再奋斗30年，到新中国成立100年时，基本实现现 代化，把我国建成社会主义现代化国家。
基础：解决人民温饱问题、人民生活总体上达到小康水平。
2.“两个一百年”奋斗目标的分步实施及表现
两个阶段
《中国经济发展进入新时代》课件.ppt
ko
2
二、学情及多媒体运用分析
授课1对象：高一年级学生 特点：具备一定的独立思维能力和学科基础，但还未形成 良好的学习习惯且水平参差不齐。
借助现代化信息技术，将视频音频融入课堂教
应对： 学，采用交互式电子白板等形式，打造现代化多媒
体智慧课堂教学模式，激发学生的兴趣，实现层次
化教学。同时进一步落实学生的主体地位，让学生
高中政治必修一经济生活（人教版）
中国经济发展进入新时代
课型：现代多媒体
授课教师：周丽娟
学校：唐山市滦南县第一中学
ko
1
一、说教材
本框主要学习新时代社会的主要矛盾，学生之前已经学 习社会再生产的四个环节，而后讲到经济全球化与对外开放， 根本目的都是为了解决这一矛盾。从内容上看，本课既是整 个经济生活的落脚点和归宿。
计正大大提错3高、误了学1率生1的8、兴0趣1℅6、以上： 误 24
率 正答率70℅以下： 统 5、12、14、
25 设计意图：歌曲图片刚好切合情景，声情并茂
可以引起学生兴趣，并感悟祖国的强大、人民的幸
需要引起注意： 福，培养合作精神，通过抢答培养学生的竞争意识。
ko
10
计正
错误率80℅以上： 3、11、16、
运用多媒体的魅力培养学生树立正确的世界观、 人生观、价值观。拥护党的领导，理解党的政策， 为实现伟大的中国梦而奋斗。
ko
4
四、教学重难点分析
新1 时代 新矛盾 新征程
新时代社会主要矛盾既是本框的重点又是本框的难点。 新时代的巨大成就和开启新征程都是服务于社会主要矛盾。 而它又是难点，因为要全面把握这一矛盾既需要理解时代背 景的变与不变，又需要理解这一矛盾的科学内涵，还需要区 分先后社会主要矛盾的不同。我将运用小组合作探究的模式， 辅助希沃电子白板的课堂活动功能完成教学。
高中政治人教版必修一经济生活10.1 中国经济发展进入新时代说课课件(共15张PPT)
作为高一学生，抽象思维和逻辑思维发展不够， 教师在教学过程中应该结合一些具体案例，深入浅 出地帮助学生梳理知识，构建知识体系，深化学生 对教材内容的把握和对十九大精神的体会。
（二）教学目标
知识目标
明确中国特色社会主义进入新时代，理解新时代
我国社会主义矛盾的变化及其新要求；了解党在 社会主义初级阶段的基本路线；了解我国“两个 一百年”的奋斗目标以及“两步走”的战略安排。
着我国的基本国情变化，
引导学生理解两个不变
和党在初级阶段的路线。
教学环节 教师活动
学生活动
设计意图
篇章三
新时代 新征程
1、展示图片，引导学
1、通过理想信念
生理解两个一百年奋斗 思考和畅谈理想， 教育，让学生的
目标。
思考如何推动中 梦想与中国梦紧
2、设置情景：2035年， 国梦的实现。
密相连。
你的职业理想以及在你
篇章一
十八大以来中 国经济发展取
新时代
得的成就。并
新成就
引导学生联系 钟山县的实际
情况分析取得
的成就。
小组探究十八大以 学生更直观地感受
来我国取得的成就。到我国取得的历史
并联系生活实际来 性成就，增强民族
ห้องสมุดไป่ตู้分析。
自豪感。
教学环节 教师活动
学生活动
设计意图
篇章二
新时代 新矛盾
1、设置问题，从衣食 1、小组探究， 从生活实际出发，让
2、激发学生的爱
的职业岗位上如何推动
国热情和实现中
中国梦的实现？
华民族伟大复兴
3、播放图片，让学生 感受未来祖国的繁荣富
的使命感和责任 感。
强。
教学环节
（二）教学目标
知识目标
明确中国特色社会主义进入新时代，理解新时代
我国社会主义矛盾的变化及其新要求；了解党在 社会主义初级阶段的基本路线；了解我国“两个 一百年”的奋斗目标以及“两步走”的战略安排。
着我国的基本国情变化，
引导学生理解两个不变
和党在初级阶段的路线。
教学环节 教师活动
学生活动
设计意图
篇章三
新时代 新征程
1、展示图片，引导学
1、通过理想信念
生理解两个一百年奋斗 思考和畅谈理想， 教育，让学生的
目标。
思考如何推动中 梦想与中国梦紧
2、设置情景：2035年， 国梦的实现。
密相连。
你的职业理想以及在你
篇章一
十八大以来中 国经济发展取
新时代
得的成就。并
新成就
引导学生联系 钟山县的实际
情况分析取得
的成就。
小组探究十八大以 学生更直观地感受
来我国取得的成就。到我国取得的历史
并联系生活实际来 性成就，增强民族
ห้องสมุดไป่ตู้分析。
自豪感。
教学环节 教师活动
学生活动
设计意图
篇章二
新时代 新矛盾
1、设置问题，从衣食 1、小组探究， 从生活实际出发，让
2、激发学生的爱
的职业岗位上如何推动
国热情和实现中
中国梦的实现？
华民族伟大复兴
3、播放图片，让学生 感受未来祖国的繁荣富
的使命感和责任 感。
强。
教学环节
人教版高中政治中国经济发展进入新时代(共21张PPT)教育课件
一、经济社会发展取得重大成就
2012年到2017年的五年间，我国经济社会 发展取得的巨大成就。 1、经济实力跃上新台阶：
年均国内生产总值增长7.1%，占世界经 济比重从11.4%提高到15%左右，对世界经济 增长贡献率超过30% 2、发展协调性明显增强：
消费贡献率从54.9%提高到58.8%。服务业 比重从45.3%上升到51.6%。 城镇化率从 52.6%提高到58.5%。
3、新时代社会主要矛盾转化条件下两个不变
①我国社会主要矛盾的变化，没有改变我 们对我国社会主义所处历史阶段的判断， 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶 段的基本国情没有变
②我国是世界最大发展中国家的国际地位 没有变。
三、新时代新征程
1、“两个一百年”奋斗目标
在解决人民温饱问题、人民生活总体 上达到小康水平的基础上，我们党提出， ①到建党一百年时建成经济更加发展、民 主更加健全、科教更加进步、文化更加繁 荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的 小康社会，然后再奋斗三十年，到②新中 国成立一百年时，基本实现现代化，把我 国建成社会主义现代化国家。
•
: 其实兴趣真的那么重要吗？很多事情我 们提不 起兴趣 可能就 是运维 我们没 有做好 。想想 看，如 果一件 事情你 能做好 ，至少 做到比 大多数 人好， 你可能 没有办 法岁那 件事情 没有兴 趣。再 想想看 ，一个 刚来到 人世的 小孩， 白纸一 张，开 始什么 都不会 ，当然 对事情 开始的 时候也 没有 兴趣这 一说了 ，随着 年龄的 增长， 慢慢的 开始做 一些事 情，也 逐渐开 始对一 些事情 有兴趣 。通过 观察小 孩的兴 趣，我 们可以 发现一 个规律 ，往往 不是有 了兴趣 才能做 好，而 是做好 了才有 了兴趣 。人们 总是搞 错顺序 ，并对 错误豪 布知晓 。尽管 并不绝 对是这 样，但 大多数 事情都 需要熟 能生巧 。做得 多了， 自然就 擅长了 ；擅长 了，就 自然比 别人做 得好； 做得比 别人好 ，兴趣 就大起 来，而 后就更 喜欢做 ，更擅 长，更 。。更 良性循 环。教 育小孩 也是如 此，并 不是说 买来一 架钢琴 ，或者 买本书 给孩子 就可以 。事实 上，要 花更多 的时间 根据孩 子的情 况，选 出孩子 最可能 比别人 做得好 的事情 ，然后 挤破脑 袋想出 来怎样 能让孩 子学会 并做到 很好， 比一般 人更好 ，做到 比谁都 好，然 后兴趣 就自然 出现了 。
高中政治人教版必修一经济生活10.1中国经济发展进入新时代课件(共33张PPT)
准确理解“不平衡不充分”的发展
（1）不平衡 区域发展不平衡 领域发展不平衡 群体发展不平衡
收入差距
教育差距
（二）新时代的社会主要矛盾
准确理解“不平衡不充分”的发展
（2）不充分 虽然取得一定的阶段性成果，但仍需发展。
创新力不够强
（二）新时代的社会主要矛盾
2.原因（为什么） ①人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生 活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正 义、安全、环境等方面的要求日益增长。 （人民需要的内涵大大扩展，层次也大大提升） ②我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产 能力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是 发展不平衡不充分，这已经成为满足人民日益增长 的美好生活需要的主要制约因素。
A、①② B、①④ C、②③ D、③④
（三）开启新征程
（三）开启新征程
在解决人民温饱问题、
人民生活总体达到小康
（一）两个一百年：
水平的基础上
到建党100年时（2021年） 建成经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化
更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会。
到新中国成立100年时（2049年）
（二） 新时代的社会主要矛盾
坚持和发展中国特色社会主义， 实现中华民族伟大复兴的中国梦
中国梦必须同人民对美好生活的 向往结合起来才能取得成功
课前小调查：人民对美好生 活的向往有哪些方面？制约 满足人民美好生活需要的主 要因素是什么？
2019春节大数据分析（三）：
2019年春节，据中国移 动茂名公司大数据显示：
①大力发展现代农业,不断扩大中低端产品种植范围
②加快培育新型职业农民,提高劳动生产率
③加大农业科技创新力度,优化农产品种植结构
（1）不平衡 区域发展不平衡 领域发展不平衡 群体发展不平衡
收入差距
教育差距
（二）新时代的社会主要矛盾
准确理解“不平衡不充分”的发展
（2）不充分 虽然取得一定的阶段性成果，但仍需发展。
创新力不够强
（二）新时代的社会主要矛盾
2.原因（为什么） ①人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生 活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正 义、安全、环境等方面的要求日益增长。 （人民需要的内涵大大扩展，层次也大大提升） ②我国社会生产力水平总体上显著提高，社会生产 能力在很多方面进入世界前列，更加突出的问题是 发展不平衡不充分，这已经成为满足人民日益增长 的美好生活需要的主要制约因素。
A、①② B、①④ C、②③ D、③④
（三）开启新征程
（三）开启新征程
在解决人民温饱问题、
人民生活总体达到小康
（一）两个一百年：
水平的基础上
到建党100年时（2021年） 建成经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化
更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会。
到新中国成立100年时（2049年）
（二） 新时代的社会主要矛盾
坚持和发展中国特色社会主义， 实现中华民族伟大复兴的中国梦
中国梦必须同人民对美好生活的 向往结合起来才能取得成功
课前小调查：人民对美好生 活的向往有哪些方面？制约 满足人民美好生活需要的主 要因素是什么？
2019春节大数据分析（三）：
2019年春节，据中国移 动茂名公司大数据显示：
①大力发展现代农业,不断扩大中低端产品种植范围
②加快培育新型职业农民,提高劳动生产率
③加大农业科技创新力度,优化农产品种植结构
【人教版高中政治必修】中国经济发展进入新时代ppt课件1
通过阅读 教材，归 纳总结知 识
讨论学习法
归纳法
【人教版高中政治必修】中国经济发 展进入 新时代p pt课件 1
四、教学环节
• 导入新课----讲授新课-----知识小结
【人教版高中政治必修】中国经济发 展进入 新时代p pt课件 1
【人教版高中政治必修】中国经济发 展进入 新时代p pt课件 1
《中国经济发展进入新时代》说课
说课内容
•
一、 教材分析
•
二、学情分析
•
三、教法学法
•
四、教学流程
•
五、板书设计
•
六、效果预测
•
七、 设计创新
一、教材分一析、
【地位作用】 从教材的地位、作用看：本框是
《经济生活》第四单元第十课第一 框。在第九课介绍我国是在社会主 义市场经济这个大舞台上进行经济 活动之后，接着介绍我国当前所处 的经济社会发展阶段，也为下一框 介绍新时代的战略安排做铺垫。本
•
12．外面的钟声越来越响，声声敲响 在涅维 拉济莫 夫的心 坎上， 勾起了 他对儿 时的回 忆，对 美好生 活的向 往。
【人教版高中政治必修】中国经济发 展进入 新时代p pt课解党的十八大以来的历史 性成就；理解新时代我国基本矛盾 的变化及制约因素；明确初级阶段 的基本路线和“两个一百年目标”。 能力：辩证分析我国经济与社会发 展现状的能力；分析我国主要矛盾 变化的原因；运用多种方法收集有 关经济成就的案例的能力。
情感：增强为实现中华民爱族伟大 复兴的中国梦而奋斗的使命感与责 任感；坚定热爱祖国、热爱社会主
现中华民族伟大复兴的中国梦紧密结合，充分实现人生 价值。
【人教版高中政治必修】中国经济发 展进入 新时代p pt课件 1
《中国经济发展进入新时代》 ppt课件
PPT课件
5பைடு நூலகம்
五、教法、学法分析
小组合作探究教学法
多媒体辅助教学法 直观教学法：
设问、点评、解疑
PPT课件
6
五、教法、学法分析
自主学习法 合作探究法 成果展示法
PPT课件
7
六、教学过程分析
我的课堂导学过程大体分为三个部分： 1/3的时间学生自学互学，合作探究； 1/3的时间展示学习成果及小组学生对展 示成果的相互点评；1/3的时间教师引导、 点拨、升华。
PPT课件
10
计正
错误率80℅以上： 3、11、16、
误 24
率 正答率70℅以下： 统 过渡：视频播5放、习主1席2在、十九1届4一中、全会上
25 的六点讲话，由学生提炼、整合信息，从而引出
第二个问题：我国社会的主要矛盾。
需要引起注意：
PPT课件
11
第二目是对情景的分析，是学习的重点和难点。
我这样错设计误：（率整8合点0二℅ ） 以上：
PPT课件
21
七、教学反思分析
1、教学效果:本节课我运用了信息化教学模式，借助希沃白 板功能突破了重难点，学生积极参与。 2、教学不足：学生讨论时，不够透彻，部分链接不够顺畅； 如果让学生提出设问，更有利于调动积极性 3、教学心得：课堂要突出人 性教育，时刻做到以学生为主 体，师生才能互动良好。
PPT课件
计正 学生根据视3频、提炼1整1合信、息点1，6理、解党的政 误 24 策，教师提出反问：面对当前社会的巨大成就， 率 正答率70℅以下： 你满足了吗？你的家人满足了吗？谈谈他们的愿
望。由学生个体思考并展示结果，最后教师点拨、
统 总结结论。 5、12、14、
高中政治人教版必修一经济生活10.1中国经济发展进入新时代 说课课件(共19张PPT)
的老师”能够激发兴趣，较快的进入课堂学 习，引出新课内容。
四、教学环节 ---讲授新课
• 第一篇: ：看变化、说成就、找原因 • 通过展示图片，引导学生思考国家、生活的变化
及原因。（用时10分钟）
设计意图：在师生互动中引导学生在感性认识的 基础上归纳出观点，形成结论。
第二篇：听民声 汇民意 聚民智 （用时12分钟） 探究活动：
《中国经济发展进入新时代》说课
说课内容
•
一、 教材分析
•
二、学情分析
•
三、教法学法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
四、教学流程
•
五、板书设计
•
六、效果预测
•
七、 设计创新
一、教材分一析、
【地位作用】 从教材的地位、作用看：本框是
《经济生活》第四单元第十课第一 框。在第九课介绍我国是在社会主 义市场经济这个大舞台上进行经济 活动之后，接着介绍我国当前所处 的经济社会发展阶段，也为下一框 介绍新时代的战略安排做铺垫。本
发
是什么：新时代主要矛盾
展 进
主要矛盾 转变
为什么：新时代主要矛盾分析
入
怎么办：如何应对新时代主要矛盾
新 开启新征程 “两个一百年”奋斗目标的战略部署
时
“两个一百年”奋斗目标的分步实施
代
及表现
六、效果预测
• 教学方式新颖，充分发挥学生的主体地位， 激发学生兴趣，在教学中实现互动，营造轻 松愉快的教学氛围。在教学过程中培养学生 的核心素养，从而达到本节课的教学目标。
合作探究法
学法
学生在参与讨 论的过程中能 加深对知识本 身的理解，深 刻领会知识的 内涵
讨论学习法
通过阅读 教材，归 纳总结知 识
四、教学环节 ---讲授新课
• 第一篇: ：看变化、说成就、找原因 • 通过展示图片，引导学生思考国家、生活的变化
及原因。（用时10分钟）
设计意图：在师生互动中引导学生在感性认识的 基础上归纳出观点，形成结论。
第二篇：听民声 汇民意 聚民智 （用时12分钟） 探究活动：
《中国经济发展进入新时代》说课
说课内容
•
一、 教材分析
•
二、学情分析
•
三、教法学法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
•
四、教学流程
•
五、板书设计
•
六、效果预测
•
七、 设计创新
一、教材分一析、
【地位作用】 从教材的地位、作用看：本框是
《经济生活》第四单元第十课第一 框。在第九课介绍我国是在社会主 义市场经济这个大舞台上进行经济 活动之后，接着介绍我国当前所处 的经济社会发展阶段，也为下一框 介绍新时代的战略安排做铺垫。本
发
是什么：新时代主要矛盾
展 进
主要矛盾 转变
为什么：新时代主要矛盾分析
入
怎么办：如何应对新时代主要矛盾
新 开启新征程 “两个一百年”奋斗目标的战略部署
时
“两个一百年”奋斗目标的分步实施
代
及表现
六、效果预测
• 教学方式新颖，充分发挥学生的主体地位， 激发学生兴趣，在教学中实现互动，营造轻 松愉快的教学氛围。在教学过程中培养学生 的核心素养，从而达到本节课的教学目标。
合作探究法
学法
学生在参与讨 论的过程中能 加深对知识本 身的理解，深 刻领会知识的 内涵
讨论学习法
通过阅读 教材，归 纳总结知 识
高中政治人教版必修一第四单元 第十课第一框 中国经济发展进入新时代课件(33张)
（2）这反映出我国社会的主要矛盾发生了怎样的变 化？党和国家为此进行了怎样的战略安排？
答案：（1）人民美好生活需要日益广泛，需求结构 不断改善，旅游、保健养生等享受型消费上升为主要需 求。主要制约因素是发展不平衡不充分的问题。
（2）①我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增 长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
上不断提高 ④人民对美好生活需要有了更高的要求
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
解析：旅游按消费目的属于享受资料的消费，不是发
展资料的消费，①不符合题意；表中反映了城乡居民的差
距，反映了不平衡问题，不是不充分问题，②不符合题
意；表中反映了我国城乡居民享受资料消费逐渐增加，人
民对美好生活需要有了更高的要求，体现了我国社会生产
2.教材P86 【提示】有利于全面建成小康社会，建设美丽中 国，实现中华民族永续发展。 3.教材P87 【提示】（1）人们的美好生活需求日益广泛，不仅 有物质生活方面的需求，而且有文化、法治、安全、环 境等多方面的需求。 （2）生产力发展的不平衡不充分已成为制约满足人 民美好生活需要的主要因素。
4.教材P88 【提示】既要胸怀理想又要脚踏实地，志存高远。 在学好专业知识的同时，积极参加社会实践活动，永远 爱党爱国，成为服务发展、报效祖国的栋梁之材。
出入 境旅
游总 人次
城镇居民 人次 消费
55.39 2.91 41.19 4.26
10.76 7.8 12 13.1
农村居民 人次 消费 14.2 0.87 7.3 8.8
中国公 民出境 游人次
1.49
14.7
①当前我国居民发展资料消费逐渐增加 ②城乡居民
发展的不充分问题依然突出 ③我国社会生产力水平总体
答案：（1）人民美好生活需要日益广泛，需求结构 不断改善，旅游、保健养生等享受型消费上升为主要需 求。主要制约因素是发展不平衡不充分的问题。
（2）①我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增 长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
上不断提高 ④人民对美好生活需要有了更高的要求
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
解析：旅游按消费目的属于享受资料的消费，不是发
展资料的消费，①不符合题意；表中反映了城乡居民的差
距，反映了不平衡问题，不是不充分问题，②不符合题
意；表中反映了我国城乡居民享受资料消费逐渐增加，人
民对美好生活需要有了更高的要求，体现了我国社会生产
2.教材P86 【提示】有利于全面建成小康社会，建设美丽中 国，实现中华民族永续发展。 3.教材P87 【提示】（1）人们的美好生活需求日益广泛，不仅 有物质生活方面的需求，而且有文化、法治、安全、环 境等多方面的需求。 （2）生产力发展的不平衡不充分已成为制约满足人 民美好生活需要的主要因素。
4.教材P88 【提示】既要胸怀理想又要脚踏实地，志存高远。 在学好专业知识的同时，积极参加社会实践活动，永远 爱党爱国，成为服务发展、报效祖国的栋梁之材。
出入 境旅
游总 人次
城镇居民 人次 消费
55.39 2.91 41.19 4.26
10.76 7.8 12 13.1
农村居民 人次 消费 14.2 0.87 7.3 8.8
中国公 民出境 游人次
1.49
14.7
①当前我国居民发展资料消费逐渐增加 ②城乡居民
发展的不充分问题依然突出 ③我国社会生产力水平总体
高中思想政治第四单元《中国经济发展进入新时代》优秀课件
依法维护劳动者权益
〔1〕我国劳动者依法享有的权利〔P21〕
〔2〕如何维护：
1.依法签订劳动合同，劳动合同是维护劳动者合法权益的重要依据。 2.将权利和义务统一起来，劳动者要自觉地履行义务，这是获得权利、 维护权益的根底。 3.劳动者要增强权利意识和法律意识，遇到侵权行为时必须以合法手段、 法定程序维护权益。 4.劳动者的合法权益受到侵犯时，可以投诉、协商、申请调解、申请仲裁、 向法院起诉等途径来维护，不能采用非法手段施加报复。
坚持社会主义初级阶段根本经济制度的必 要性
〔1〕适合社会主义初级阶段生产力开展不平衡、多层 次的状况 〔2〕符合社会主义的本质要求 〔3〕三个有利于：生产力、综合国力、人民生活水平
企业的含义、公司的含义及根本形式
1.企业的含义：以营利为目的而从事生产经营活动， 向社会提供商品或效劳的经济组织。
2.公司的含义及基本形式： 含义：依法设立的，全部资本由股东出资，以营利 为目的的企业法人。 基本形式：有限责任公司和股份有限公司
我国根本经济制度的具体内容
主要实现形式：股份制
公有制经济（主体）
公有资产在社会 总资产中占优势
完善 根本 经济 制度
国 集 集制混 有 体 体中合 经 经 成国所 济 济 分有有
国有经济控制国民经 济命脉,对经济开展起 主导作用：控制力
非公经济
个体经济 私营经济 外资经济
社会主义市 场经济重要 组成部分
偿还方式 活期
有明确的还 不退股金，可 事故发生后，
别
定期
本付息期限 以出让股票 获得赔偿金
投资效益 利率较低
没有风险
信用高收益高流 通性强代用率高
风险大 收益大
回报与保险 费成正比
人教版思想政治必修一《中国经济发展进入新时代》教学PPT课件【高中政治】共33页
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
人教版思想政治必修一《中国经济发 展进入新时代》教学PPT课件【高中
政治】
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
人教版思想政治必修一《中国经济发 展进入新时代》教学PPT课件【高中
政治】
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
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第三部分
开启新征程：“两个一百年” 奋斗目标的战略部署
畅想未来—— 2020年的你会在干什么？ 2021年的你会在干什么？ 2035年的你会在干什么？ 2049年的你会在干什么？ 2050年之后的你会在干什么？
2020年：全面建成小康社会 2021年：建党一百周年 2035年：基本实现社会主义现代化 2049年：新中国成立一百周年 2050年之后：社会主义现代化强国
第二部分
新时代的社会主要矛盾： 是什么、为什么、怎么办
党的十九大指出： 经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代， 这是我国发展新的历史方位。 作出这个重大政治判断，一是改革开放以来我国社 会进步的必然结果， 二 是我国社会主要矛盾运动的必 然结果， 三 是我们党团结带领全国各族人民开创光明 未来的必然要求。
国之重器——“国产航母” 军事建设迈向新里程
“新思想”引领新航向 新远景开启新征程
修宪，让“法之源泉”更有力量 筑梦新时代的法治力量
乡村振兴 全面小康 共建共享美丽家园
精准扶贫 共同富裕 脱贫攻坚的中国奇迹
1.经济建设取得重大成就：贯彻新发展理
念，端正发展观念，转变发展方式，发展质
量和效益不断提升，实施创新驱动发展战略。
发Hale Waihona Puke 不平衡：各区域各领域各方 面发展不平衡，制约了全国发展水 平提升。
发展不充分：指一些地区、一些 领域、一些方面发展不足。
一着力 二坚持
①着力解决发展不平衡不充分问题：大力提升发展 质量和效益，更好推动人的全面发展、社会全面进步。
②坚持“两个没有变”：基本国情没有变、国际地 位没有变。
③坚持党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和 团结……现代化强国而奋斗。
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东方智慧——“一带一路” 推动经济发展的“中国方案”
大国枢纽——“中国港” 国家崛起的战略支点
自主创新——“大飞机” 创新型国家的标志性工程
世界之最——“港珠澳大桥” 世界最大跨海大桥
“天眼”窥宇 波澜壮阔 世界口径最大的单天线射电望远镜
2.人民生活不断改善：贯彻以人民为中心
的发展思想，脱贫攻坚战取得决定性进展。
3.生态文明建设成效显著：贯彻绿色发展
理念，成为全球生态文明建设的重要参与、
贡献、引导者。
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、
1.“两个一百年”奋斗目标的战略部署： ①到建党100年时，建成经济更加发展、民主更加 健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、 人民生活更加殷实的小康社会。 ②在此基础上再奋斗30年，到新中国成立100年时， 基本实现现代化，把我国建成社会主义现代化国家。
第十课 新发展理念和中国特色社会 主义新时代的经济建设 第一框 中国经济发展进入新时代
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目
录
1 历史性的变革：十八大以来经济建设所取得的成就 2 新时代的社会主要矛盾：是什么、为什么、怎么办 3 开启新征程：“两个一百年”奋斗目标的战略部署
第一部分
历史性的变革：十八大以来 经济建设所取得的成就
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美好生活需要
矛 盾
不平衡不充分的发展
美好生活需要
人民美好生活需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求， 而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。
不平衡不充分的发展
我国生产力水平总体上显著提高，社会生产力在很 多方面进入世界前列，更加突出的问题是发展不平衡、 不充分，这已成为满足人民日益增长的美好生活需要 的主要制约因素。
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