部编版二年级(下册)经典看图作文2
新部编版二年级语文下册看图写话及答案(审定版)
新部编版二年级语文下册看图写话及答案(审定版)一、看图写话。
提示:把四幅图,连成一个完整的故事写下来。
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图上画的是什么季节?他们在干什么?他们的心情怎么样?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、写话与表达。
【讲好作文课】二年级语文作文之看图写话第二章美丽的大自然(部编版)
第二章 美丽的大自然 目m ù标bi āo 要y āo 求qiú1.仔细观察图画,能按照一定的顺序描写景物,表现出景物的特点。
2.在表达的时候且当地运用数量词。
典di ǎn 例l ì精j īn ɡ讲ji ǎn ɡ图中画的是什么景物?这四幅图中的景物有什么联系?仔细观察,想一想,用一段完整的话写下来。
(不会写的字用拼音代替)【分析图画】通过观察,这四幅图中的景物分别是春天、夏天、秋天和冬天的小河。
我们可以以“我的家乡有一条美丽的小河”为开头进行写话,按照“春、夏、秋、冬”的顺序分别描写小河在不同季节的状态。
最后表达对小河的感受。
【方法指导】方法一:抓住景物的特点。
景物的特点主要表现在形状、颜色、质地等方面。
同样一种景物,在不同的季节,都有不同的样子。
如写“秋天”,北方树木的叶子纷纷落下,地上一片金黄。
而南方树木的叶子仍是一片青绿。
又如写“雨”,不同季节的雨也不同,春雨蒙蒙,像牛毛,像花针;夏雨来得快,停得也快;秋雨绵绵,一下就是好几天。
描写大自然的景物时,我们要抓住景物的特点来写。
看下面的例句:夏日的中午,万里碧空上飘着朵朵白云。
这些白云,有的几片连在一起,像海洋里翻滚着银色的浪花,像层峦叠嶂的远山,有时在一片银灰色的云层上,又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿,就像岛屿礁石上怒放的海石花。
老师点评:作者抓住云朵大小不一、形状不同的特点,描写了云朵的各种形状。
“一片”“一朵朵”的量词运用也很准确。
方法二:按照一定的顺序写。
我们可以按方位写景,如从内到外,或从外到内;从上往下,或从下往上;从左到右,或从右到左;从前至后,或从后至前;由近而远,或由远而近。
也可以按整体和局部的关系写景,或先写全景再描述局部,或先描述局部再描写全景。
还可以按时间的顺序写景:可以依据白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后顺序来写,也可以按春、夏、秋、冬的季节变换顺序来写。
需要提醒大家的是,在写作之前,一定要仔细观察哟!首先要选好观察点。
部编二年级下册看图写话作文优秀完美2.小河边
看关键 说一句话
01 图中画的是什么地方? 小河边 02 图中是什么季节? 春天。 03 图中有什么事物?
柳树、花朵和蝴蝶等。
看关键 说一句话
找细节 讲几句话
01 图中的柳枝是什么样子? 枝条很长,很柔嫩。
02 图中的花朵是什么颜色的? 花朵是红色的。
找细节 讲几句话
பைடு நூலகம்
找细节 讲几句话
试 着 用 上 这 些 词
添想象 把句子变有趣
01 图中的柳叶可以做什么? 可以做成哨子吹着玩。
02 图中的柳树像什么? 像一位长头发的仙女。
添想象 把句子变有趣
动动小手 写一写
你们家附近有小河吗?那里的 景色是什么样子的呢?现在动动你 的小手,将美丽的景色写下来吧!
谢 谢 大 家!
最新部编版二年级下册语文看图写话训练
二年级下册语文看图写话范文大全【专项训练】图一小兔失踪了今天,小兔的爸爸去出差了,妈妈去买菜了。
小兔一边喝着牛奶,一边津津有味地吃着热腾腾的面包。
突然,有只狡猾的狐狸从窗口蹿了进来,夹起小兔就跑。
正好碰到小兔家的报警器,“呜~呜~呜~~”,这声音被正在巡逻的黑猫警长听见了。
于是,它就撞开小兔家的门。
它看见桌子上倒翻的牛奶,摸了摸面包,面包还是热腾腾的,四下闻了闻,闻到了一股狐狸的骚味。
它赶紧出了门,开上摩托车,像一阵风似的,一会儿就追上了狐狸,拷住了狐狸,并对它说:“想逃可不容易,跟我回警察局吧!”到了警察局,黑猫警长就把狐狸押进了地牢。
图二瞧,多有趣的画面呀!这里藏着一个有趣的故事,你会讲吗?仔细看看画面,再认真地想想,小熊们在干什么?它们会说些什么?别忘了给你的故事起个好听别致的名字。
把你讲的写下来,你就是一位出色的小故事家了!小熊过河一天,有一只小熊在一起玩,他们在河边玩着玩着看见一只小船,最大的一只熊先上船,他划着船想让其他的小熊也上来一块玩,第2只小熊上来了,他非常高兴的他叫第3只小熊也上来,第3只是一只胖熊他上船以后,船被他压平了,他们三个叫第4只熊上来,第4只熊刚上来船就翻了,他们全落在水里,船翻倒在水里,小熊有的扶着船,有的在水里游泳,第5只熊在河边大笑,你们太重了所以船才会被压翻了。
图三上学路上星期一的早晨,太阳当空照,小鱼背着书包,戴着漂亮的小红帽,高高兴兴地走在上学路上。
这时,走在前面的老奶奶突然停了下来,小鱼跑上前一看,原来是老奶奶买的梨的袋子破了个大洞,梨掉了一地。
这下可急坏老奶奶了:“袋子破了,我怎么拿回家去啊?老伴还等着我买梨回去呢!”小鱼看了看自己的书包,也没有可以装梨的袋子。
就在这时,小鱼想到了一个好办法,她把自己的小红帽取下来,然后把老奶奶的梨一个一个地装进小红帽里。
老奶奶看到小鱼把梨装进了帽子里,非常高兴。
小鱼这时说:“老奶奶,梨有点重,我送你回家吧!”老奶奶高兴地答应了。
二年级下册语文作文看图说话时间想象(二)部编版
1.知识收获
①节日想象:儿童节、国庆节、圣诞节…… ②特殊时间想象:生日,周末,第一次……
2.成长收获
①将画面和节假日结合起来,将带给我们的是对那 难忘时刻的点点回忆和对未来时光的美好憧憬。 ②虽然时间在悄悄流逝,但是,对某些特殊时间内 发生的事情,却能因为它们是我们记忆中的宝藏, 它们也记录了我们成长的足迹。
❖ 燃放爆竹 ❖ 爆竹也称“爆仗”、
“炮仗”、“鞭炮”。
吃饺子
❖ 拜年
❖ 拜年的方式多 种多样。
❖ 由于登门拜年 费时费力,后 来一些上层人 物和士大夫便 使用名贴相互 投贺,发展为 后来的贺年片。
【元日】 (宋)王安石 爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏; 千门万户曈曈日, 总把新桃换旧符。
元宵节
香 不 香
刚刚在故事会里的那位杜太太记忆力那么 好,都是因为她把回忆和一些在了特殊的时间 联系起来。
那么这幅图我们能不能给图画加上一些特 殊的时间呢?
让这顿早餐更有纪念意义呢?
为了准备这顿饭昨天晚上爸爸做了什么? 爸爸今天一早又做了什么? 煮好了饭后大家又做了些什么?
知识点一: 节日想象:春节、元宵节、清明节、
第一次 放风筝
春天来了,天气变暖了,星期天,我和朋友们来到公园放 风筝。这是我第一次放风筝。我让小 明拿着我的“花蝴蝶”风筝,我拿着线 飞快地向前跑,边跑边放线,我喊一 声“放”,他赶紧松开手,风筝飞了起 来。我拽着风筝跑了一会儿,风筝飞 上了天空。我的风筝越飞越高,越飞 越小,仿佛比飞机飞的还高呢!
我们高兴地跑着笑着,直到天黑 才回家。这是我第一次放风筝, 真的非常难忘。
部编版二年级下册语文看图写话范文38篇
部编版二年级下册语文看图写话范文38篇01范文:捉蜗牛今天,老师要我们捉蜗牛,同学们马上去找。
有的到树叶底下去看,有的到土里面翻。
我来到树林里,找呀,找呀,终于找到了一只蜗牛,我高兴得跳起来,说:“我找到了,找到了!”我连忙把蜗牛捉到树叶上,再捡一片树叶盖在上面。
回到教室里,我仔细观察了一下,发现蜗牛有两对触角,身后好像背了一座小房子。
我想:蜗牛真有趣,下雨淋不着,太阳晒不着。
02范文:妈妈笑了早晨,妈妈要帮我叠被子,我说:“妈妈,我自己来叠。
”我把被子叠得整整齐齐,妈妈笑了。
中午,妈妈要帮我洗手帕。
我说:“妈妈,我自己洗。
”我把手帕洗得干干净净,妈妈笑了。
晚上,我做完作业,妈妈要帮我收拾。
我说:“妈妈,我自己收拾。
”我把书、本子和学习用具放好,妈妈笑了。
03范文:郭老师的眼睛郭老师的眼睛看起来没什么特别的,可郭老师的眼睛会说话。
一次上课,我看见桌子上的那块橡皮,手不由得摸一摸,正巧被郭老师的眼睛发现了,它好像在说:“陈芳,怎么做小动作?”我一看到郭老师的眼睛,手马上就不动了。
一次,老师在门口与家长谈话,同学们吵了起来,郭老师转过身,用眼睛看看我们,那眼睛好像在说:“你们怎么说话了?”教室里马上变得鸦雀无声。
每次见到郭老师,我都要先看看她的眼睛,看它又要告诉我什么。
04范文:一个人在家今天是星期天,爸爸妈妈有事出去了,家里只有我一个人。
早上闹钟响后,我就起床了。
洗漱完后,我就开始做锻炼,差不多做了半个小时的锻炼。
然后我就开始看电视了,调到我最喜欢的动画片,然后拿了一点零食,我就坐在沙发上开开心心的看起来了。
“叮咚、叮咚”,门铃响了,我跑去门口的“猫眼”一看,原来是妈妈回来了。
妈妈看我乖乖的在家看电视,摸着我的头夸奖我:“小明真是一个听话的好孩子。
05范文:春天来了春天来了,万物都恢复了生机,到处都是一片鸟语花香。
小草偷偷地从土里伸出头来,嫩嫩的、绿绿的,柳树垂下了柔软如丝的枝条,在春风的吹动下轻轻地摇曳,美丽极了。
部编版二年级下册语文看图写话技巧及范文
一听说要看图写话,很多孩子感到害怕,似乎觉得没话可说,没话可写。
为什么孩子说起来这么容易,写起来又这么困难?有以下几点原因:(1)是孩子还没掌握看图写话的方法。
(2)是将口头语言转化为书面语言,需要一个过程,而我们的孩子还太小,他们都处在摸索、发现的阶段,他们驾驭语言的能力很弱,因此,他们需要老师和家长的提点和帮助。
其实辅导孩子看图写话,一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。
家长在引导孩子的时候,让他们仔细观察:图上有什么?什么时间?在哪里?都有什么人?他们在干吗?也就是最简单的时间\地点\人物\事件,让孩子凑够三句话就行了,一般低年级看图写话也就写三句差不多。
《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为:1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3、根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
孩子看图写话中容易出现的问题:1、审题不清。
一般看图写话题目要求是:图上画的是谁?在什么地方?干什么?请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来,但是对“几句话”这个问题忽略不计了,大部分孩子都只有一句话,写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话,这就要求孩子不但会描写图画内容,还要会正确地使用标点符号进行断句。
2、观察能力薄弱。
观察不细致,缺乏深入的观察。
不能发现图中的一些重要信息,包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3、学生表达时缺少条理。
(也就是没有顺序)前后内容不连贯,(句子没有连续性)一句话与一句话之间缺乏前后联系,写话时东拉西扯,一会儿写天上,一会儿写地下。
这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题,也是写话的难点。
4、不能根据图画内容,进行合理的想象。
孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来,没有很好地根据画面进行想象。
最新部编版二年级语文下册看图写话附答案
最新部编版二年级语文下册看图写话附答案一、我会看图编故事。
提示:红红在上学路上遇到了一件什么事?她又是怎么做的呢?请仔细看图,展开合理的想象,编一个故事。
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仔细观察图画,想想图中的小动物之间发生了什么故事,再把想到的故事写下来。
注意要把故事写清楚、完整,语句要通顺。
不会写的字可以用拼音代替。
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二年级下册语文作文课件-看图说话-02 让观察变的有顺序-部编版 (共47张PPT) (1)
气球飞得很高,好像在和小鸟比谁 飞得高。
暖暖的春风吹在脸上非常舒服,
小明静静地躺在草地上闭着眼睛享 受这美好的春光,他心里想春天真 美好!
秋天是一个瓜果飘香的季节,是一 个丰收的季节。小明带着小红在欣赏 着这秋天的美景。远处树上果实累累, 红红的柿子像一盏盏小灯笼。黄黄的 橘子你挤我碰,好像争着要给农民伯 伯摘呢!红艳艳的苹果长得又大又甜, 就像小姑娘的脸蛋。农民伯伯看在眼 里,喜在心里。
走近雪山,我触摸了一下雪,只感觉雪粒“沙沙”的立即 溶化了,像闪电般离去,像隐形般消失……山上的雪色并不均 匀,有的白得刺眼,有的白得明艳,正如一粒粒明珠,又如牛 乳,又仿佛是一张张白纸。
知识点:让观察变的有顺序
从里到外——从外到里
9
描述一幅图片,我们可以先说画面的主要内 容,然后再按照从上到下或者从远到近等顺序将 具体的画面描述出来,最后,我们还可以选取图 中的亮点(或结合自己的兴趣点)对具体的事物 做重点的描述。
近处的树林里也是五彩缤纷,一片 片金灿灿的落叶在空中翩翩飞舞着, 像一只只美丽的蝴蝶。藤条上结着许 多犹如珠子般的小野果。地上开着一 朵朵小菊花,红得似火,白得如雪, 黄得赛金,美丽极了。两个小朋友有 说有笑,小明一只手指着这飞舞的落 叶一边对小红说:“秋天是一个美丽 季节,秋天是一个快乐的季节!”
让
观
察
变 得
有 顺 序
第一单元
向烦恼说‘No’
《弯弯的月亮》
弯弯的月亮, 小小的船, 小小的船儿两头尖, 我在小小的船里坐, 只看见闪闪的星星,蓝蓝的天。
《出发了,小迪》
故事中小朋友出去旅游的时候遇见什么问题了呢?
成
长
ห้องสมุดไป่ตู้
部编版二年级下册语文看图写话《我的新同学》9篇
篇一:我的新同学开学了,我已经是三年级的学生了,我认识了许多新同学。
我最喜欢他了,他就叫任志鹏,他是一名男生。
他的样子有点胖,他的眼大大的,鼻子不算高,脸圆圆的,个子不高也不低。
任志鹏的爱好是画画,只要上美术,他就认真的听美术老师讲课,等老师讲完了,他马上拿起画笔,他画好以后让我看,我看了以后很惊奇,他画的狗和真的一样,到了星期天他还要上美术班。
任志鹏经常是蹦蹦跳跳,上课的时候他听的还好,一下课他就像小鸟一样飞了出教室。
这就是我这学期的新同学。
篇二:我的新同学随着时间的变化,小学的生活已经结束了,我来到了我的新学校,校园比我想象的还要美丽绿草如茵的操场,窗明几净的教室,天真烂漫的同学,和蔼可亲的老师,一切都在为的想象中……随即,我又有了在初中阶段的第一个好同学——陈艳。
她是一个文静的小女孩,平时很少说话,一张白净的脸上长着天使般的脸孔,一双黑色的眼睛送给人们春天般的温暖。
日子长了,我对她有了更深的了解,总觉得有一句话正适合她——“人不因为美丽而可爱,是因为可爱而美丽。
”她的心灵是美好的,我经常和她一起玩。
随着我们在一起玩的时间不断增长,我的一些坏毛病不断的减少。
这就是我对新同学陈艳的认识,短短两周时间,就让我喜欢上了她。
以后,我还会和她继续相处,时间会让她表现出更多的有点,我也会帮助她学好功课,知道我们成为亲密无间的好朋友。
篇三:我的新同学作文这学期开始,我就认识了许多新同学,玩得最好的就是他——袁梦涵。
他是个爱学习的学生,也爱帮助别人。
所以,我非常愿意做他的朋友。
每次上课,他都会把手举得高高的,回答问题时,声音响亮,非常流利,听他回答问题简直是一种美的享受。
而且回答的答案非常好,多次赢得了热烈的掌声,得到了大家的赞同。
他每次都说:“多发言,既锻炼了胆量,也让自己学到了知识。
”下课后,他会很乐意帮助我们,甚至连一件再小的事。
我记得那一次,他帮我换桌子,抬上抬下地,他累了也不吭一声,我说帮他(准却的说是做自己应该做的事)一下都不用。
2021年部编人教版二年级语文下册看图写话(必考题)
2021年部编人教版二年级语文下册看图写话(必考题)一、看图写话。
[看看图] 图上画的是什么时间?都有谁?他们在做什么?[用用词] 生病探望水果补课[动动笔]_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图写话。
图片上都有谁?它们发生了什么事?请你展开想象,用几句话写下来。
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人教部编版二年级看图写话范文精选50篇
01范文:捉蜗牛今天,老师要我们捉蜗牛,同学们马上去找。
有的到树叶底下去看,有的到土里面翻。
我来到树林里,找呀,找呀,终于找到了一只蜗牛,我高兴得跳起来,说:“我找到了,找到了!”我连忙把蜗牛捉到树叶上,再捡一片树叶盖在上面。
回到教室里,我仔细观察了一下,发现蜗牛有两对触角,身后好像背了一座小房子。
我想:蜗牛真有趣,下雨淋不着,太阳晒不着。
02范文:妈妈笑了早晨,妈妈要帮我叠被子,我说:“妈妈,我自己来叠。
”我把被子叠得整整齐齐,妈妈笑了。
中午,妈妈要帮我洗手帕。
我说:“妈妈,我自己洗。
”我把手帕洗得干干净净,妈妈笑了。
晚上,我做完作业,妈妈要帮我收拾。
我说:“妈妈,我自己收拾。
”我把书、本子和学习用具放好,妈妈笑了。
03范文:郭老师的眼睛郭老师的眼睛看起来没什么特别的,可郭老师的眼睛会说话。
一次上课,我看见桌子上的那块橡皮,手不由得摸一摸,正巧被郭老师的眼睛发现了,它好像在说:“陈芳,怎么做小动作?”我一看到郭老师的眼睛,手马上就不动了。
一次,老师在门口与家长谈话,同学们吵了起来,郭老师转过身,用眼睛看看我们,那眼睛好像在说:“你们怎么说话了?”教室里马上变得鸦雀无声。
每次见到郭老师,我都要先看看她的眼睛,看它又要告诉我什么。
04范文:一个人在家今天是星期天,爸爸妈妈有事出去了,家里只有我一个人。
早上闹钟响后,我就起床了。
洗漱完后,我就开始做锻炼,差不多做了半个小时的锻炼。
然后我就开始看电视了,调到我最喜欢的动画片,然后拿了一点零食,我就坐在沙发上开开心心的看起来了。
“叮咚、叮咚”,门铃响了,我跑去门口的“猫眼”一看,原来是妈妈回来了。
妈妈看我乖乖的在家看电视,摸着我的头夸奖我:“小明真是一个听话的好孩子。
05范文:春天来了春天来了,万物都恢复了生机,到处都是一片鸟语花香。
小草偷偷地从土里伸出头来,嫩嫩的、绿绿的,柳树垂下了柔软如丝的枝条,在春风的吹动下轻轻地摇曳,美丽极了。
河水叮咚叮咚地唱起了歌,小动物们经过长长的冬眠也都苏醒了,一起感受春天的温暖。
部编二年级下册看图写话作文优秀完美6.推荐一部动画片
看要素 说一句话
01 图中画的是什么地方? 教室。 02 图中有什么人? “我”。
03 图中的人在干什么? 向同学们推荐动画片《西游记》
看关键 说一句话
找细节 讲几句话
01 图一的人动作是怎样的? 抓耳挠腮。
02 图二中的人在说什么? 向同学们推荐动画片里的精彩片段。
找细节 讲几句话
找细节 讲几句话
试 着 用 上 这 些 词
添想象 把句子变有趣
01 《西游记》对“我”产生了什么影响? 给了“我”积极面对困难的勇气。
02 “三打白骨精”的情节具体是怎样的? 白骨精为了吃唐僧肉,先后变成
村姑、老妇人、老父,孙悟空把三个 假身全打死了。
添想象 把句子变有趣
动动小手 写一写
部编人教版小学二年级下册语文看图写话课后专项练习含答案
部编人教版小学二年级下册语文看图写话课后专项练习含答案班级:__________ 姓名:__________一、我会作文。
仔细观察图画,图上画了谁?想一想,小猫该把伞借给谁呢?你来写一写吧。
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小朋友们,请仔细观察图片上有谁,他们在干什么。
请展开想象,写一个生动的小故事。
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二年级看图写话 _ 期末冲刺练习
丰收啦
在一个阳光明媚的早晨,小兔拿着锄头,带着种子来到了田地里。
中午天气非常严热,小兔累得满头大汗,但是她不休息。
到了晚上,月亮出来了,小兔终于锄好了。
小兔开始播种大白菜的种子。
她小心翼翼地把菜种撒到土里。
在小白兔的努力下,种子终于发芽了。
小兔看着这些种子,她很高兴,小兔每天都要去地里浇水,拨草、施肥捉虫。
她希望大白菜快点长大。
秋天到了,白菜长得又高又壮,小白兔看见了,别提多高兴了。
它急忙推来小车,拉着车去地里把白菜拨出来收回家里。
小白兔真勤劳,她用辛勤的汗水换来了丰收的蔬菜。
下雪啦
“下雪啦!下雪啦!”亮亮早晨一推开窗户,就惊喜地嚷了起来。
妈妈很快给他穿上了棉衣,戴上了小手套和小耳套,还给他围上了漂亮的小围脖。
亮亮急匆匆地跑出家门,发现院子里有四个小伙伴在堆雪人、打雪仗。
那个雪人圆圆的脑袋,长长的红鼻子,还系了一条好看的围脖呢。
四位小朋友正拿着捏好的雪球,你追我赶。
雪球飞舞,打在小伙伴身上,变成了雪花!亮亮看得手痒痒的,也连忙捏了个雪球,加入了战斗。
他们在雪中追闹着,玩得多开心啊!。
2020年度部编二年级下册语文看图写话技巧及范文
2020年度部编二年级下册语文看图写话技巧及范文一听说要看图写话,很多孩子感到害怕,似乎觉得没话可说,没话可写。
为什么孩子说起来这么容易,写起来又那么困难?有以下几点原因:一是孩子还没掌握看图写话的方法。
二是将口头语言转化为书面语言,需要一个过程,而我们的孩子还太小,他们都处在摸索、发现的阶段,他们驾驭语言的能力很弱,因此,他们需要老师和家长的指点和帮助。
其实辅导孩子看图写话,一般来说应注意抓住“多看、多想、多说、多写”四个环节。
家长在引导孩子的时候,让他们仔细观察:图上有什么?什么时间?在哪里?都有什么人?他们在干吗?也就是最简单的时间\地点\人物\事件,让孩子凑够三句话就行了,一般低年级看图写话也就写三句差不多。
《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定义为:1.对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
孩子看图写话中容易出现的问题:1.审题不清。
一般看图写话题目要求是:图上画的是谁?在什么地方?干什么?请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来,但是对“几句话”这个问题忽略不计了,大部分孩子都只有一句话,写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话,这就要求孩子不但会描写图画内容,还要会正确地使用标点符号进行断句。
2.观察能力薄弱。
观察不细致,缺乏深入的观察。
不能发现图中的一些重要信息,包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3.学生表达时缺少条理。
(也就是没有顺序)前后内容不连贯,(句子没有连续性)一句话与一句话之间缺乏前后联系,写话时东拉西扯,一会儿写天上,一会儿写地下。
这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题,也是写话的难点。
4.不能根据图画内容,进行合理的想象。
孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来,没有很好地根据画面进行想象。
部编版小学二年级下册看图写话图片及范文10篇
部编版小学二年级下册看图写话图片及范文10篇1、大年初一,到处是鞭炮声,图中的小朋友也放起了鞭炮。
请你仔细看图,把你想到的、看到的写下来。
范文:过年了,家家户户张灯结彩,小朋友们可开心了,在家门口放鞭炮。
只见小刚把鞭炮挂在竹竿上,右手拿着竹竿,左手去点鞭炮。
鞭炮点着了,小朋友们有的捂着耳朵看;有的吓得跑开了,胆大的还在笑呵呵地看。
2、图上的小动物们都在干什么?她们的心情怎么样?仔细看图,再写一写。
范文:今天天气真好,森林里的小动物们在一起玩捉迷藏呢。
这次到小猫捉了。
她把眼睛蒙上,开始数数:“3,2,1!大家藏好了吗?我要开始捉了。
”大家都笑着不说话。
只见小猪和小兔藏到了草丛里,小狗藏到了大树的后面,小鸟藏到了树上的洞里。
大家真聪明啊!不过最厉害的是小蝴蝶,她偷偷地躲在小猫的脑袋上,这下小猫肯定找不着她了。
3、仔细看图,让我们一起去寻找春天吧!把你看到的想到的写下来,相信你会写得很棒!思路点拨:写清楚时间、地点、景物及图中的人物在干什么,突出春天的特点。
4、仔细看图,图上是什么天气?都有谁?他们在干什么?他们会说些什么?用几句话写一写。
思路点拨:图上画的是下雨天一个小朋友扶一位摔倒在地的老人,重点写他怎样帮助老人,说了些什么,还可以写写老人的样子。
5、仔细观察图画,看看图上都有谁,他们在什么地方做什么事。
充分发挥想象,编写一个故事。
思路点拨:图上画的是一位老奶奶和小朋友,他们在公交车上,小朋友主动给老奶奶让座,老奶奶露出了开心地笑容。
6、仔细观察四幅图,图上画的是谁?发生了什么事?最后怎么样?思路点拨:图上画的是小白兔在回家的路上淋雨了,她聪明地把树下的蘑菇当成雨伞,快乐地跑回家,妈妈看到她露出了开心地笑容。
7、仔细看看下边这幅画,想象一下画中的故事,写一写。
提示:图上画的是什么地方,图中有几个人,小男孩在做什么?小女孩会怎么做,怎么说?结果会怎样?思路点拨:图上画的是一男一女2位小朋友在公园玩,小男孩看到树上有只鸟,他想用弹弓把它打下来,小女孩劝他不要这么做。
二年级下册第二单元看图作文
二年级下册第二单元看图作文English: In the second unit of the second grade, the students are required to write a composition based on a given picture. The picture usually depicts a scene or a story that the students need to describe and interpret in their own words. This exercise aims to improve the students' ability to observe and comprehend visual information, and to express their thoughts and emotions in written form. The students are encouraged to use descriptive language, proper grammar, and creative imagination to make their compositions more engaging and interesting. Through this exercise, the students not only practice their writing skills but also enhance their cognitive and creative abilities.中文翻译: 在二年级的第二单元中,学生需要根据一幅给定的图片进行作文创作。
这幅图片通常描绘了一个场景或一个故事,学生需要用自己的语言来描述和解释。
这项练习旨在提高学生观察和理解视觉信息的能力,并用书面形式表达自己的思想和情感。
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二年级(下冊)经典看图作文一、写什么1、写平常小事,许多同学一写作文就发愁,不知道该写什么,作文就是要写日常生活中感受是深的小事情。
每天,在我们身边会发生各种各样的小事,这些小事都是我们写作的好素材。
2、写心里话,写作文不要受框框的限制,只要把心里想说的人、事、物原原本本地写下来,写清楚又有感情,就是一篇好文章。
心里话想对谁说,最想说什么,心里的烦恼、快乐都可以写出来。
3、写大胆想象,想象来自知识、愿望和胆量。
根据某一知识可以编出一个故事,让愿望变成现实。
可以写未来的我什么样,未来的世界又是怎样的。
我们还可以将小动物或植物全部用拟人的手法来写,这样就是小童话了。
二、怎样写1、写完整,一篇优秀的文章应该是完整的。
叙事类的文章要把事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果等要素写清楚;事情的经过要抓住重要的环节写,详略得当,重点突出。
写景状物类的文章要按照一定的顺序写,把观察景物的时间和景物的特征写完整,同时要写上自己的真实感受。
2、写生动,文章要写得生动,就要抓住人物的语言、动作、心理去细致刻画,叙述的语言要有特色,可以借助比喻、拟人、夸张等手法来描述,还可以展开丰富的想象,把你想到的记下来,这样文章也像有了翅膀,显得生动活泼。
3、写真情,富有真情实感是评价优秀作文的一条标准。
小朋友都有自己想说的话、想做的事,虽然很多方面与大人们不一致,但只要用自己的语言写出自己的真实想法,作文就具有了真情实感。
看图写事作文我们要写清楚图画所表现的时间、地点、人物这些要素。
我们还要在图画的基础上展开联想,写事情发生的经过,再谈谈自己的感受。
将画面的内容完整地表现出来。
如何指导小学生看图作文小学生看图作文主要是培养学生的观察力、想象力和表达力。
教学时,教师必须耐心指导,先确定中心,再让学生在观察图画的基础上围绕中心把图画的内容详细地记述下来。
一、指导看图,把握中心看图作文,图画就是作文素材,了解图画的内容就是作文的基础。
那么,教师该怎样指导学生看图呢?首先,教师应让学生从图画的整体入手,先弄清画面上画的是什么时间,什么地方,谁在做什么等;其次,教师要引导学生有顺序地对图的每个部分进行观察和分析,明确图画上各种事物的关系;最后,教师再让学生抓住重点和细节,深入观察和想象。
二、有层次地观察看图作文,首先要做到有层次地观察画面。
教师要指导学生学会如何观察画面,如先看什么,后看什么,是从上到下看还是从下到上整体观察等。
因为,学生只有做到观察得有层次,在作文时才能做到有条理,有层次。
三、紧扣画面,合理联想教学时,教师可以引导学生根据图画上的内容展开联想,把自己现实生活中与画面相关的人和事补充到画面中,充实画面中因时间和空间限制而未表现出来的内容。
这些内容不能凭空想象,而应紧扣画面的内容。
所以,进行联想的依据就是画面本身。
四、要抓住重点,恰当地描述只有把重点内容写得具体,写得形象,才能使中心思想表现得突出,才能生动感人。
怎样描述呢?首先,要抓住重点。
其次,要对人物的衣着、体态、动作、表情、心理活动等作恰当的描述。
看图作文的教学,一定要在启发,培养学生的观察力、想象力这一关键问题上下工夫。
教师要通过看图作文教学,进一步发展学生的敏锐的观察力、丰富的想象力和创造性思维。
>二年级看图写话图片及作文植树篇植树春风吹走了冬爷爷,迎来了春姑娘。
春姑娘用手一指,小河解冻了,小草也绿了,柳树抽出了嫩芽。
春天正是万物生长的好时光。
今天是植树节,芳芳在草地上植树。
她先用铲子在地上挖了个坑,再小心地把小树苗放在坑里,接着,她用铲子在树根周围均匀地培上泥土。
这时,她又想起了妈妈的话:“小树也要喝水的呀!”于是她打来一盆水,把水浇在树根上。
小树栽好了,芳芳拍着手开心地笑了。
这时,蝴蝶也飞来凑热闹了,它围着小树飞舞着,好像在说:“小树小树快快长,长成大树好乘凉。
”小树也好像听懂了似的,随着微风,笑着点了点头。
植树春天是一个百花盛开的季节,也是植树的好时候。
今天是三月十二日植树节,天气晴朗,红红兴高采烈地来到花园里植树。
她拿着铲子、嫩绿的小树苗和水桶。
红红先用铲子挖了一个坑,把小树苗放进坑里,培上泥土,然后浇上水,小树种好了。
旁边的花儿张开了笑脸,好像在欢迎新伙伴。
美丽的小鸟来了,围着小树飞舞着,好像在夸奖红红为它们营造了新的家。
红红望着小树自言自语地说:“小树,小树,希望你快快长大,长成一棵枝繁叶茂的参天大树,为人们遮风避雨,让小鸟搭窝安家。
”红红看着自己的劳动成果,心里美滋滋的。
植树春天到了,春风一吹,柳树发芽了,桃花红了,小草儿悄悄地从地里探出了小脑袋。
春雨一下,万物苏醒了。
春天是植树的好季节。
今天是星期天,小丽拿着工具和树苗来到院子里种树。
小丽先拿起小铲子在地上挖了一个坑,接着把小树苗放进坑里,然后把土培到树根上,最后浇上一点水。
小树种好了,小丽擦擦头上的汗水,向四周望望,看到院子里红的花,绿的草,中间多了一棵小树苗,心里特别高兴。
小丽轻轻地摸了摸小树,说:“小树呀小树,快快地长吧!长大了好让我们在你的树阴下乘凉、做游戏。
”植树春天天气暖洋洋,小草探出了小脑袋,柳树忙着在河边梳理自己的长发,真是植树的好季节。
一天,小红穿着美丽的春装,别着漂亮的发夹,来到草地上种树。
她先在草地上挖了个坑,再把小树放在坑里,给它培好土,施肥。
小树种好了,小红又唱又跳,真开心!过了几天,小红去看小树,小树长出了嫩芽。
小红说:“小树,我给你送好吃的来了!”于是,小红拿着桶给小树浇水。
又过了几天,小红又去看小树……小树渐渐地长大了,小红高兴得在草地上欢呼跳跃,小鸟,蝴蝶也来庆祝,它们在树顶上跳着优雅的舞蹈,小树开心得笑弯了腰。
植树三月十二日的植树节到了,天气非常晴朗。
花儿开了,小草探出了小脑袋,柳树叶也长出了小芽。
在这美好的春天里,小明拎着水桶,拿着铲子到山上去植树。
在山上玩耍的小蝴蝶看见了问:“小红,你这么早到哪儿去呀?”“我到山上去植树。
”小红说。
练习飞行的小鸟问:“早呀,小红,到哪儿去呀?”“我到山上去植树。
”小红说。
说着说着,小红到了山顶。
小红拿着铲子在地上挖了一个坑,然后把小树苗放进去。
接着又给小树苗培上了泥土,最后,给小树苗浇上一桶水了。
啊!小树苗种好了,小红围着小树又唱又跳。
小红在回家的路上又遇到了小鸟,小鸟说:“谢谢你,小红!”,小红奇怪地问:“你为什么要谢我?”小鸟说:“你植了树呀!以后,我要把家搬到树上去,所以,要谢谢你。
”小红说:“不用谢!今天是植树节,好多人都在植树呀!”小鸟开心地笑着说:“感谢人类为我们建造美丽的家园。
”种树苗春天到了,花儿开了,小草探出了小脑袋,蝴蝶也飞出来了。
小红扛着一棵小树苗和拿着铲子,提着一个装满水的水桶,在院子里种树。
小红先拿一把铲子在院子里挖了一个坑,然后把小树苗栽进坑里,再给小树苗埋上土,小红又走进家里拿出肥料,给小树苗施上肥料。
最后,又给小树苗浇上了水。
小树种好了,小红开心得又唱又跳。
一只美丽的小蝴蝶飞过来问小红:“小红,你在干什么?”小红回答:“我在种小树苗哪。
”小蝴蝶说:“小红,你要在小树苗的前面放一块‘爱护花草树木’的牌子吧,让大家一起来爱护小树苗!”小红想了想,觉得这个主意不错,于是她回答道:“好啊。
”说着便走进家里做了一块‘爱护花草树木’的牌子,把它插在小树苗前面。
天长日久,小树苗长成了粗壮的大树。
许多小鸟们都在这棵树上安了家。
啊!种树多有意义啊!植树星期六,花花一个人在家里觉得很闷,便想到了一个好主意——去植树。
她提了一桶水,拿着一把铲子和一棵树苗,然后走上山坡去种树了。
花花先挖了一个坑,把树苗放进坑里,然后用泥土把小树苗压牢,用脚踩踩紧,最后,她还给小树苗浇水,施肥。
干完这一切,花花高兴地向小树挥挥手,依依不舍地回家了。
从种完树那天起,花花常常给小树浇水,过了好几年,小树终于长大了,花花甭提有多高兴!植树能美化我们的环境,我们一定要向花花学习,美化环境,爱护绿化。
植树真快乐3月12日是植树节,天气非常晴朗。
在花丛中飞舞的小蝴蝶,带领着小红来到山坡上。
当小红来到山坡上,她惊讶地说:“这个山坡花草树木太少了……”小红想:“既然今天是植树节,我就来种一棵树吧!”说着就挖起了坑,把小树苗儿载进了坑,再用铲子把坑填平,浇上水,让小树喝得饱饱的,就高高兴兴地回家了。
过了一个月,小红又想起了那棵树苗儿,请求小蝴蝶再带她去一次山坡。
小蝴蝶带小红又一次上了山坡。
当小红又一次上了山坡后,她看到小树的变化很大,它已经长出了嫩芽。
小树苗儿对小红说:“谢谢你,小姐姐,是你让我交到了那么多花朵朋友。
”小红说:“不用谢,我会常来看看你的。
”小红在回家的路上边走边唱着歌,啊!植树真快乐种树真开心在一个晴天的早晨,有一位可爱的小姑娘带着一棵小树苗来到了山坡上,准备种树。
山坡上花儿朵朵,散发出淡淡的清香,大地一片新绿。
小姑娘想:在这里种上一些小树一定很不错,有这么多花草陪着小树,小树就不会寂寞了。
说干就干,小姑娘找了一块花草少一些的地方,用带来的铁铲开始挖坑,才挖了一会儿,小姑娘就已经气喘嘘嘘、满头大汗,她想:种树虽然快乐但是也很辛苦,看来我们一定要珍惜劳动成果,保护绿化。
这样想着,她又继续挖了一会儿,树坑总算挖好了,小姑娘把小树苗放入坑中,小心地用手把周围的泥土压住小树的根部,等小树能完全站直了,再用铁铲轻轻地为小树培土,接着给它浇水。
哇!小树终于种好了!在春风中,小树轻轻地摇摆着身子,似乎在向小姑娘微笑。
小姑娘看着自己亲手种下的小树高兴极了,她看着四周的花草,觉得自己种的小树最好看。
这时,几只美丽的小蝴蝶飞了过来,蝴蝶说:“这位小姐姐真好,为我们的家园又添了一份绿。
”小姑娘好像听见了这些话,心里高兴极了!她想:我以后还会种许多更美、更好的树和花,把我们的家园打扮得更漂亮!过了好几天,许多游客都来到了花园里,他们都说:“这棵小树真美啊!”小姑娘听了,觉得那天种树真的好开心!去植树今天,春光明媚,小红从床上起来,她打开窗户,突然想起今天是植树节,于是便立刻从床上起来,穿好衣裤,吃好早饭,带着工具去植树。
她骑着自行车来到户外植树,先去打了一些水,之后就去植树。
她先挖了一个坑,把小树苗小心地放进去,然后把土填平,再给小树苗浇水、施肥。
她希望小树苗能快快长大,长成一棵挺拔的大树。
带着这份喜悦与希望,小红高兴地离开了!植树真快乐在一个阳光明媚的星期六,小红拿着一棵小树苗准备去种植,她还带上了一些种树的小工具:铲子、水桶、肥料……。
一到草地上,小红就行动起来了,她先用铲子挖了一个小坑,左看看,右瞧瞧,觉得差不多了,就把小树苗小心翼翼地放了进去,接着就用铲子把周围的泥土填平,让小树站得直直的。
小红高兴地望着小树,擦了擦脸上的汗水,又“蹬蹬蹬”地去河边提了一桶水过来,耐心地给小树浇水,边浇水边自言自语道:“小树啊小树,你要快快长大,长得又高又大……”过了好几天,小树苗终于发芽了,当小红再去看小树苗的时候,她高兴地笑了。