八年级上册科学书
八年级科学上册第二章经典课件
温度随高度的增加而降低
0
三、大气的分层
温度（主要依据）
1、分层依据： 密度
物质组成
2、分层：
自下而上依次
对流层 平流层 中间层 暖层 外层
0-8千米（两极）、0-17或18赤道
飞机飞行高度 55-85千米 85-500千米 500千米
各层温度变化？
对流层
1、范围： 2、组成
¾ 的大气质量 几乎全部的水汽和固体杂质
大气压越高、溶解氧能力越强。
4.正常情况人皮肤内外侧受到的压强相等。
三、气压对液体沸点的影响
实验表明：液体的沸点与气压大 小有关。 当气压增大时，液体的沸点升高 当气压减小时，液体的沸点降低 （适用所有液体）
四. 生活用品与大气压
真空压缩保存袋、 吸尘器、 抽水机等等。
2.4 风和降水
一、风是怎么样形成的
主要作用
干 洁
主要 成分
氮气 氧气
生物体的基本成分 维持生物活动的必要物质
空 次要 气 成分
CO2
植物光合作用的原料；对地面保温
臭氧 吸收紫外线，使地球上生物免遭伤害
水汽 固体杂质
成云致雨的必要条件；对地面保温 成云致雨的必要条件
二、大气的温度
温度随高度的增加而增加
85
温度随高度的增加而降低
55
温度随高度的增加而增加
3、特点： 强烈的对流运动；（相对的平流层以水平运动为主）
云、雨、雪、雷电等天气现象主要发生在这一层。
空气的对流运动
2.2 天气和气温
一、天气
1. 天气: 短时间内近地面的大气温度、 湿度、气压等要素的综合状况称为天气
（刮风、下雨、晴转多云、雷电交加）
浙教版八年级科学上册全册优质课件
你的道理。
实验结论:
1. 电解水的文字表达式：
2. 水是由 氢元素 和 氧元素 组成的 3 .每个水分 子是由 : 两个氢原子和一个氧原子构成的 4. 通过电解水的实验进一步证明化学反应的实质 是： 分子的化分和原子的重新组合
习题：实验测得通电分解水时所得到的氢 气和氧气的体积比约为2：1，已知在标准 状况下氢气的密度是0.0899克/升,氧气的密 度为1.429克/升。试计算水中氢元素和氧 元素的质量比。
凝固点 (冰点)
0℃
沸点 100℃
cm3
水在0℃ ～ 4℃之间有反常膨胀现象（即热缩冷胀）。
观察与思考：
【实验：水的合成】
(1)你猜测氢气燃烧的产物可能是什么？ 怎样验证氢气燃烧的产物？
(2)从视频中你观察到哪些实验现象？ (3)你能由氢气燃烧生成水的事实来推测 水的组成元素吗？
电解水的实验
仔细观察实验，并记录实验现象
解：通电分解水时所产生的氢气与氧气的 质量比为：
0.0899克/升╳2 : 1.429克/升╳1=1:8
实践运用
下图是电解水的简易装置，在实验过程中， （1）发生反应的文字表达式是： ________________； （2）试管a连接电源的__极，试管b连接电源的__ 极， （3）试管a中产生的气体是 ，其检验方法是 ____； 试管b中产生的气体是___，其检验方法是 ____； （4）由实验可知，水是由______和_____组成的。
文字表达式：
水
通电
氢气+氧气
O
H
H
O
H
H
水分子
H
O
H
H
O
H
H
O
O
八年级上册科学书的知识点
八年级上册科学书的知识点八年级上册科学书的知识点非常丰富，包括物理、化学和生物等多个方面。
下面我们来一一学习。
一、物理知识1. 动能和势能动能是指物体由于运动而具有的能量，可以用公式K=1/2mv²计算。
势能是指物体由于位置与其他物体的相互作用而具有的能量，可以用公式Ep=mgh计算。
2. 速度和加速度速度是物体运动的快慢程度，与位移的比值相等，可以用公式v=s/t计算。
加速度是物体速度变化量与时间的比值，可以用公式a=(v2-v1)/t计算。
3. 电路基础知识电路是一种由电源、导线和电器组成的系统。
其中电源提供电能，导线将电能传输到电器，电器通过电能完成相应的功能。
二、化学知识1. 元素和化合物元素是由同一种原子组成的物质，化学符号用元素符号表示。
化合物是由不同元素组成的化学物质，可以用分子式表示。
2. 酸碱中和反应酸和碱是一种常见的化学物质。
当酸和碱混合在一起时，会产生中和反应。
中和反应的产物是盐和水。
3. 化学方程式化学方程式是表示化学反应的式子，由反应物和生成物组成。
化学方程式中必须满足质量守恒和电荷守恒。
三、生物知识1. 遗传学基础知识遗传是指生物个体的遗传特征传递给后代的过程。
遗传的基本单位是基因。
基因包含了生物个体遗传信息的全部或部分。
2. 细胞结构和功能细胞是生命的基本单位。
细胞分内质、细胞膜、高尔基体、核糖体、线粒体等组成部分。
细胞具有营养摄取、代谢、分裂等多个功能。
3. 生态系统的组成和特征生态系统由生物和非生物因素组成。
生物因素包括植物、动物、微生物等，非生物因素包括水、土壤、气候等。
生态系统具有物种多样性、能量流动、物质循环等特征。
通过以上的学习，我们对八年级上册科学书的知识点有了初步的了解。
在学习的过程中，我们需要掌握基本概念和公式，理解实际应用，培养科学思维，不断提高科学素养。
八年级上册科学书浙教版
八年级上册科学书浙教版
《浙教版八年级上册科学》是一本涵盖了生物、化学、物理三个领
域的科学教材，为学生进一步掌握自然科学知识奠定了基础。
下面将
分别介绍每个领域下的重点内容。
一、生物
1.细胞与分子：引言细胞的重要性，细胞基本结构及生命活动，分子的基本概念和化学键，有机物分子结构和功能。
2.遗传与进化：人们是如何认识遗传的，遗传物质的基本单位——基因，基因在生物体中的表达，进化的原理与机制，生物多样性的维护与利用。
3.生物秩序与环境：生态系统的基本概念和组成，生物群落的组成和特征，生物与自然环境之间的协调关系，生物资源的可持续利用。
二、化学
1.物质组成和性质：化学物质的构成和分类，常见物质的物理性质和化学性质，溶液的基本概念和分类。
2.化学反应与能量：化学反应的基本概念和分类，化学反应中的能量变化，化学反应速率的影响因素，化学反应的平衡。
3.化学与生活：化学在生活中的应用，化学反应在生产和实验中的应用，环境中的化学物质及其危害与防护。
三、物理
1.运动的规律：物体的平抛运动，抛体竖直上抛运动，自由落体运动，
牛顿第一定律及其应用。
2.力的作用：力的基本概念和分类，重力与弹力，牛顿第二定律及其应用，动能和势能的转化，机械能守恒定律。
3.力学的应用：简单机械的原理和应用，摩擦力与滑动摩擦系数，压力与压强的概念和计算，流体的基本性质和应用。
以上是八年级上册科学书浙教版的主要内容，通过学习这些知识可以让学生在科学领域不断拓展自己的视野，加深对自然世界的认识，为以后更深入的学习和科学研究打下基础。
八年级上册科学教学参考书
八年级上册科学教学参考书课程简介本教材为八年级上册科学教学参考书。
本教材囊括了八年级上学期的科学知识，涵盖了物理、化学、生物三个学科。
通过学习本教材，学生可以了解科学的基本概念、原理和实践应用，并培养他们的科学思维和实验探究能力。
目录1.物理–第一章: 运动与力–第二章: 声音–第三章: 光的传播2.化学–第四章: 物质的组成与分类–第五章: 元素与化合物–第六章: 分子运动和热3.生物–第七章: 生物的基本组成–第八章: 人体的生理活动–第九章: 遗传与进化–第十章: 生态环境与保护第一章: 运动与力知识概述本章主要介绍了运动和力的基本概念和关系。
学生将学习到运动的基本特征、速度、加速度等概念，以及力的定义、力的合成与分解、力的作用效果等内容。
实验探究本章的实验内容主要包括运动测量和力的实验。
学生将通过使用测量仪器，如计时器、测距器等，来测量物体的运动速度和加速度，同时也能通过实验验证力的合成与分解的原理。
习题练习提供了一系列习题供学生练习。
习题涵盖了基础题、应用题和拓展题，旨在巩固学生对本章知识的理解和应用。
第四章: 物质的组成与分类知识概述本章主要介绍了物质的组成和分类。
学生将学习到物质的组成要素、分子、元素和化合物的概念，以及物质的分类方法和性质等内容。
实验探究本章的实验内容主要围绕物质的化学性质展开。
学生将通过实验观察和化学反应，了解不同物质之间的化学变化和性质，培养他们的实验探究能力和观察分析能力。
习题练习提供了一系列习题供学生练习。
习题涵盖了基础题、应用题和拓展题，旨在巩固学生对本章知识的理解和应用。
第七章: 生物的基本组成知识概述本章主要介绍了生物的基本组成和结构。
学生将学习到生物的细胞组成、细胞器官、组织和器官系统的概念，以及生命活动的基本特征和规律等内容。
实验探究本章的实验内容主要围绕生物的细胞和组织展开。
学生将通过使用显微镜并观察不同生物细胞的结构和组织的特点，来加深对生物的基本组成的理解。
科学八年级上册
第一章水和水的溶液第1节地球上的水1、海洋水：海水约占地球水总量的96.53%2、陆地淡水：地球上最大的淡水主体是冰川水，地球上的淡水仅占总水量的2.53%3、水有固、液、气三种状态，水的三态变化属于物理变化4、水与生命：一个健康成年人，平均每天需2.5升水，①人体重量的2／3以上是水分②儿童身上4／5是水分5、水的循环：小循环——①陆上内循环：陆地--－大气6、7、第1、2、第12、注意：（1）浮力只跟物体排开的液体受到的重力有关，（2）浮力与液体的深度、物体的密度，形状无关；（3）对于完全浸没在液体中的物体，浮力还与液体的密度，物体的体积有关；（4）计算时，单位要统一（ρ排取千克／米3，v排取米3）3、物体的浮沉条件：浸在液体中的物体的浮沉取决于：物体的重力G和浮力F浮的大小。
①F浮<G 下沉（ρ物>ρ液）②F浮>G 上浮（ρ物<ρ液）③F浮=G 悬浮此时V排=V物（ρ物=ρ液）④F浮=G 漂浮此时V排< V物（ρ物<ρ液）注意：①上浮和下沉都是不稳定状态，是动态过程，上浮的物体最终会浮出液面，而处于漂浮状态；下沉的物体最终则会沉到液底处于静止状态。
②漂浮和悬浮时，物体都是受到两个力而处于平衡状态，F浮=G（沉到水底时：F浮＋F支持力=G ）4、实心物体浸没在液体中①当ρ液>ρ物时，上浮（最终漂浮）②当ρ液< ρ物时，下沉③当ρ液＝ρ物时，悬浮5、浮沉条件的应用（1）轮船①因为漂浮时，F浮=G ，所以同一艘轮船从海行驶到江河或从河到海，其受到的浮力不变。
②根据F浮=ρ排g v排，同一艘轮船从海行驶到江河，因为F浮不变，ρ排减小，所以v排必增大，即船身稍下沉。
（2）潜水艇：它的上浮和下沉是通过对水舱的排水和充水而改变自身的重力来实现的。
（3）密度计：因为F浮=ρ排g v排，液体密度不同，密度计排开液体的体积不同，液面所对应的位置也就不同。
6、第41、2、3、4、第51、若加入其他溶质如食盐，仍可溶解。
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第1章 运动和力 2力 4 运动和力 第2章 压力 压强 2 液体内部的压强 4 流体的压强与流速的关系 1 密度 3 阿基米德原理 第4章 植物的物质和能量的转化 2 水在植物体中的代谢 4 植物的光合作用和呼吸作用 1 食物的消化和吸收 3 人体内的物质运输 5 人体生命活动过程中物质和能量的转化 1 构成物质的微粒 3 物质的分类 5 固态物质
第1章 运动和力
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1 机械运动
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2力
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3 几种常见的力
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4 运动和力
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八年级科学上册第一章水和水的溶液第二讲几种测量浮力
【例 2】 有一个梯形物体浸没在水中，如图所示，水的密度为ρ ， 深度为 H，物块高度为 h，体积为 V，较小的下底面面积为 S，与容器底 紧密接触，其间无水。则该物体所受的浮力为( D )
A．ρ gV
B．ρ (V－hS)gC来自ρ (V－HS)g D．ρ gV－(p0＋ρgH)S
【解题思路】 若物体与容器底不是紧密接触，物体受到的浮力：F 浮＝ρVg，现在物体与容器底紧密接触，此时物体受到的浮力应该减去大气 压作用在下表面上的力和水作用在下表面上的力，大气压作用在下表面上 的力 F 气＝p0S，水作用在下表面上的力 F 水＝pS＝ρgHS，F 浮′＝ρVg－(p0S ＋ρgHS)＝ρgV－(p0＋ρgH)S，故选 D。
ZJ
科学
第一章 水和水的溶液
内容索引
第二讲 几种测量浮力的方法
讲解部分 夯实基础 拓展提高 冲刺竞赛
讲解部分
几种测量浮力的方法思维导图
一、本质法(压力差法)
设想一个立方体浸没在水中，如图所示，它的 6 个表面都受到水的压 力，它的左右、前后两侧受到的压力是大小相等、方向相反的，即受力互 相平衡；只有上下两个表面由于深度不同，水的压强不同，受到水的压力 也因而不相等。下表面受到水向上的压力 F 下大于上表面受到水向下的压 力 F 上，向上和向下这两个压力之差就是液体对浸入物体的浮力。浮力的 方向总是竖直向上的，与重力的方向相反。
【例 4】 一轮船由海里航行到河里，下列说法正确的是( C )
A．轮船在河里受到的浮力大 B．轮船在海里受到的浮力大
C．轮船所受浮力不变
D．无法确定浮力的大小
【解题思路】 轮船由海里航行到河里，根据轮船漂浮的特点可知， 其所受的浮力大小等于物体的重力，故选 C。
科学八年级上册第一章
科学八年级上册第一章1、海洋约占地球总水量的96.53%。
陆地淡水只占总水量的2.53%（其中冰川占陆地淡水的68.69%）。
湖泊咸水和地下咸水占0.94%。
成人人体重量的2/3以上是水分，水母 98%。
3种循环方式：海上内循环、海陆间循环、内陆循环。
环过程：蒸发→水汽输送→降水→下渗→沿地表或地下流动（径流）。
2、水的重要性质无色、无味、常温下液态。
在4℃的时候密度最大。
3、单位体积某种物质的质量，叫做这种物质的密度。
密度=质量/体积ρ=m/V （单位：克/厘米3或千克/米3）。
密度是物质的一种特性。
4、压力是物体之间由于相互积压而产生的。
压力特点：1、与物体表面接触 2、与物体表面垂直。
方向：与受力物体表面垂直，指向受力物体。
力的作用效果：1、压力的大小 2、接触面积。
压强：单位面积上所受压力的大小。
压强是压力的作用效果。
压强=压力/受力面积（p=F/S）。
单位：帕斯卡（Pa）。
1帕=1牛/米2。
增大压强方法：1、减小受力面积 2、增大压力。
减小压强方法：1、增大受力面积 2、减小压力。
跟水一样，一切液体的内部都存在着压强，液体的压强随深度的增加而增加；同一深度，液体向各个方向的压强相同。
液体的压强还跟液体的密度有关，密度越大，压强越大。
5、阿基米德原理（也可用于气体浮力计算）：浸在液体里的物体，受到向上的浮力，浮力的大小等于物体排开的液体受到的重力。
F浮=G排液=ρ液g V排液。
下沉：F浮＜G 悬浮：F浮=G 上浮：F浮＞G 漂浮：F浮=G6、溶液：某一种或某几种物质分散在另一种物质中，所形成发一种均一、稳定的混合物。
分散质为分子或离子。
固体小颗粒悬浮在液体里而形成的物质叫悬浊液（或悬浮液）。
分散质为固体小颗粒。
小液滴分散到液体形成的物质叫乳浊液，分散质为液体小液滴。
7、饱和溶液：在一定的温度下，一定的溶剂里，不能继续再溶解该种溶质的溶液，称为这种溶质的饱和溶液。
饱和溶液→升温，加溶剂→不饱和溶液；不饱和溶液→加溶质，降温，蒸发溶剂→饱和溶液。
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0002页 0078页 0137页 0215页 0258页 0297页 0338页 0404页 0482页 0580页 0632页 0776页 0801页 0829页 0969页 0981页 1012页
第1章 水和水的溶液 第2节 水的组成 第4节 物质在水中的分散状况 第6节 物质的分离 第1节 大气层 第3节 大气的压强 第5节 天气预报 第7节 我国的气候特征与主要气象灾害 第1节 植物生命活ห้องสมุดไป่ตู้的调节 第3节 神经调节 第4章 电路探秘 第2节 电流的测量 第4节 变阻器 第6节 电流与电压、电阻的关系 研究性学习课题 三训练小动物建立某种条件反射 四调查在自然界或生命活动中的电现象
第1章 水和水的溶液
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第1节 地球上的水
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第1章 水和水的溶液
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第1节 地球上的水
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第2节 水的组成
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浙教版八年级科学上册(全套)精 页 0166页 0198页 0239页 0281页 0371页 0409页 0482页 0580页 0620页 0701页 0768页 0835页 0856页 0868页
第1章 水和水的溶液 第2节 水的组成 第4节 物质在水中的分散状况 第6节 物质的分离 第2章 天气与气候 第2节 气温 第4节 风和降水 第6节 气候和影响气候的因素 第3章 生命活动的调节 第2节 人体的激素调节 第4节 动物的行为 第4章 电路探秘 第2节 电流的测量 第4节 变阻器 第6节 电流与电压、电阻的关系 研究性学习课题 三训练小动物建立某种条件反射
浙教版八年级科学上册《水的组成》PPT教学课件
将燃着的木条移到与电源负极相连的移液管上的尖嘴管管口上方，使气体导出，气体燃烧，发出淡蓝色火焰，证明是氢气
（2） 你认为图乙的创新实验相对图甲来说，所具备的优点有_________（填序号即可）。①实验时，手不用直接接触氢氧化钠溶液
②使用注射针头作电极，两极距离近，反应快③方便两极产生的气体的检验④所用实验器材大都是由家里常见的物品改制而成
第1章
第2节 水的组成
学习目标
1.通过观察电解水的实验现象，确认其产物，掌握产物的检验方法。
2.通过电解水实验，知道水的组成，认识水分子的构成。
知识点1 水的电解 重点
教材第9页活动：水的电解实验
实验目的
探究水的组成
实验仪器
水电解器、直流电源
实验步骤
在水电解器的玻璃管里注满水（水中可加入少量硫酸或氢氧化钠以增强导电性），接通直流电，观察现象，经过一段时间后，停止通电切记电解水时通的是直流电
宏观角度
水由氢和氧组成
典例2 宇宙飞船上有造氧机，氧气的主要产生途径就是电解水。下图是水的电解过程微观示意图。下列说法正确的是( )
A.水的电解属于物理变化 B.水分子是由氢分子和氧分子构成的C.水是由原子直接构成的 D.分子和原子都是构成物质的微粒
D
[解析] 水通电分解生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化，A错误；分子是由原子构成的，所以水分子是由氧原子和氢原子构成的，B错误；水是由水分子构成的，C错误；易知D正确。
B
[解析] 图2中，相等时间内生成的气体 的体积总小于气体 ，结合“氢二氧一”可知，气体 是氧气，气体 是氢气。甲试管中生成气体 ，即氧气，结合“正氧负氢”知， 应接电源正极， 接电源负极。氧气（气体 ）能使带火星的木条复燃，易知B错误。
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第3节 水的浮力
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第4节 物质在水中的分散状况
最新浙教版八年级科学上册(全套 )精品课件目录
0002页 0100页 0212页 0268页 0311页 0351页 0375页 0434页 0451页 0521页 0523页 0578页 0694页 0731页 0803页 0934页 0970页
第1章 水和水的溶液 第2节 水的组成 第4节 物质在水中的分散状况 第6节 物质的分离 第1节 大气层 第3节 大气的压强 第5节 天气预报 第7节 我国的气候特征与主要气象灾害 第1节 植物生命活动的调节 第3节 神经调节 第5节 体温的控制 第1节 电荷与电流 第3节 物质的导电性与电阻 第5节 电压的测量 第7节 电路分析与应用 二太阳黑子活动与本地区降水的关系 一测定本地区的“酸雨”情况及分析原因
第1章 水和水的溶液
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第1节 地球上的水
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第2节 水的组成
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第1节 大气层
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第2节 气温
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第5节 物质的溶解
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第6节 物质的分离
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第2章 天气与气候
浙教版科学八年级上册《大气层》(共52张PPT)
大气的重要性：
试1、一保试护：地球免受陨石冲撞，使地球昼夜温差
较小 如果没有大气层，下列现象会在地球上存在的是（ ）2、大气中的各种气体，都是人类不可缺少的 资源 A3遍、地臭的氧阳层光能保护B地细面雨上绵的绵生物免C受绵太延阳的紫长外江 D线雄的伟伤的害喜马拉雅山 E 动听的音乐 F 火山地震
G4、雷水电蒸交气加能成H云蓝致天雨白，云形成I各天种空天背气景现变象成黑色 5、是声音传播的媒介
12
大气温度随高度增加而降低
0
温度（OC）
层序 对流层 平流层 中间层
暖层 外层
大气的分层
高度 0--17千米
温度分布特点 随高度增加而降低
17---50千米 随高度增加而升高
50---80千米 随高度增加而降低
80--500千米 随高度增加而升高
500-1000千米 随高度增加而升高
巩固一下
1、写出各字母所代表的 大气层名称。 2、大气中随高度上升温 度逐渐下降的是__B__和 __C___。
浙教版科学八年级上册 《大气层》(共52张PPT)
2020/9/22
生活在地球上的你能感受到大 气的存在吗？请举例说明。
思考
1、在日常生活中有哪些现象可证 明大气层的存在？
2、你能设计一个实验证明大气层 的存在吗？
气体对物体会产生浮力
龙卷风
大气就在我们身边
台风眼
热气球 闪电
彩虹 龙卷风
1.我们平时爬山也能感觉到： 海拔越高，温度越低。
2.在整个大气层里，是不是都遵循这个规律： 海拔越高，温度越低呢？
一 山 有 四季
非州最高峰 乞力马扎罗山
3776米高的富士山
1、此山的山顶是冰天雪地,山脚却是草木欣荣,你 觉得温度与高度之间有何关系? 2、如果山的高度能达到10千米、100千米， 大气的温度变化情况还是这样吗？
浙教版八年级科学上册目录及教案全集
浙教版八年级科学上册目录及教案全集目录1.1水在哪里课题1.1水在哪里课题1.2水的组成课题1.3水的密度课题1.4水的压强课题1.5水的浮力课题1.6物质在水中的分散状况课题第7节物质在水中的溶解课题1．8物质在水中的结晶课题1.9水的利用和保护1.1水在哪里课题1.1水在哪里教学目标1、知道地球上主要水体的名称河分布，并能描述水体之间联系的途径。
2、通过对一些自然现象的观察，认识水体运动的基本特点。
3、通过研究，认识水对人类生存和发展的重要性，使学生树立保护水源，节约用水的观念。
重点：水的重要性及水循环的过程及特点难点：地球上水循环产生的原因一、引入：地球是一颗“水”的行星，水以各种不同的形式分布在大气、岩石和生物等圈层中。
在地球引力和太阳辐射能的作用下，各种水体相互联系，相互转换，组成了地球上连续但不规则的水圈。
让学生谈谈对水的认识。
二、地球上水的组成及分布：陆地水96.53%冰川冰68.69%陆地淡水 2.53%地下淡水30.06%湖泊咸水和地下咸水0.94%2、多水体是相互联系的――水有三态，随温度变化而变化三、水的重要性：1、水是生命有机体的重要组成部分见P4表实验：黄瓜放糖2、水介入地球生命体的活动过程举例：绿色植物A.光合作用B.承担运送养分的任务C.蒸腾调温3、长期保存在不同水分前提下的生命体为适应当地水分供给特点，每每会形成特定的行为特点和生理结构特点（举例：气根、叶刺、骆驼）4、水的轮回――水体活动的重要形式1、水轮回的过程特点：蒸发，蒸腾，凝结，降水，径流形成水轮回的内因：水的物理属性，即水跟着温度的不同，会以固态、液态和气态三种形态出现。
招致水轮回的外因：太阳辐射和地心引力。
水轮回：（1）小轮回1陆上内轮回：陆地－大气2海上内轮回：陆地－大气（2）大轮回：海陆间水轮回：陆地－陆地－大气2、水轮回的重要性：水循环是地球上各水体间相互联系的纽带，使水圈成为一个动态的系统。
通过水循环，使海洋源源不断地向陆地供应淡水，滋润着土地，哺育着生命。
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八年级上册科学书各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢八年级下册科学1八年级科学训练可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 O－16 Ca—40 I-127 一、选择题：．．．．1、仔细观察下列四幅图片，属于符号的正确选项是2. 下列实验操作不正确的是．．．A B C D 3A．苹果B．柑桔C．牛奶D．鸡蛋清4．我国科学家发现，亚硒酸钠能消除加速人体衰老的活性氧。
亚硒酸钠中硒元素(Se)为+4价，氧元素为-2价。
则亚硒酸钠的化学式为A．Na2SeO3B．Na2SeO4 C．NaSeO3D．Na2SeO25．从xx年6月1日开始，各类市场中塑料包装袋要实行有偿使用，我市几个菜市场开始推广生物可降解塑料袋，这种塑料袋对人体无害，主要原料是可降解母料和玉米粉，推广生物可降解塑料袋的主要目的是A．减少土壤污染B．降低生产成本C．有利于食物保鲜D．节约粮食6、小明在上网时发现一首很有意义的诗，其中的几句是：“她营造了云雾缭绕的仙境；她驱散了炎炎夏日的暑气；她奋不顾身扑向烈火；她带给大地勃勃生机……。
”结合科学课上学的知识，小明感觉诗中的“她”和某种气体的性质很接近。
你觉得这种气体应该是-A．氧气B．氮气C．一氧化碳D．二氧化碳7.如图所示，在开关S由断开到闭合的过程中，通电螺线管的磁性强弱和极性将A.增强，改变；B.减弱，不变；C.增强，不变；D.减弱，改变；8．中国科学技术大学钱逸泰教授等以CCl4和金属钠为原料，在特定条件下制造出纳米级金刚石粉末。
该成果发表在世界最权威的《科学》杂志上，立即被科学家们高度评价为“稻草变黄金”。
下列说法中不正确的是．．．A、金刚石属于非金属单质B、制造金刚石过程中碳元素的化合价没有变化C、CCl4是一种化合物面可以做到符合燃烧条件,能打火的组合是A．①③⑤B．①③④C．①②③D．①②④10．环境问题已成为制约社会发展和进步的严重问题，有下列几种说法：①臭氧层的主要作用是吸收紫外线②温室效应将导致全球气候变暖③酸雨形成的主要原因是空气受到硫的氧化物和氮的氧化物的污染④汽车尾气排放的增加加剧了空气污染以上说法正确的是A．①②B．②③C．①②④D．①②③④11．小明在自己家里种了一盆菊花，他为了使菊花长得健壮一点，他向花盆中加了很多的肥料，但不久他发现菊花却枯萎了。
你猜想菊花枯萎的原因可能是A．土壤溶液浓度大于菊花细胞液浓度 B.土壤溶液浓度小于菊花细胞液浓度C．菊花是不需要肥料的D.肥料加得还不够多12．如图所示为生活中常见的线圈式话筒，其内部结构为话筒与线圈固定在一起，且将线圈套在磁铁上，当我们对着话筒讲话时，声音使话筒膜片振动，膜片带动线圈一起振动，于是线圈中产生了随声音变化的电流从而发声。
则下列四幅图与线圈式话筒的原理相同的是13.抗氧化剂能吸收氧气,,阻止氧气和食品发生氧化反应,从而延长食品的保质期.小明发现新买来的高级月饼的包装盒内有一个印有14．在安装直流电动机模型的实验中，小杰同学按照科学教材的要求安装了一台如右图所示的直流电动机模型。
安装完毕，闭合开关后，线圈顺时针方向转动，则能使线圈逆时针方向转动的做法是A．减小一节电池B．把电源和磁铁的两极同时对调C．增加一节电池D．把电源两极对调15．铅蓄电池是一种电压稳定，使用方便、安全、可靠，又可以循环使用的化学电源，广泛应用于国防、交通、3生产和生活中。
铅蓄电池所用硫酸溶液的溶质质量分数为31％，若用98％(密度为1．84g/cm)的：浓硫酸配制上述硫酸溶液，则浓硫酸和水的体积比约是A．1：3B．3：1C．1：4D．4：116、空气的清洁程度可以用每立方米空气悬浮物的含量来表示。
其测定方法是：用空气抽气机将空气吸入一容器中，容器中有一滤网，滤网能吸附通过它的空气中的悬浮物。
将滤网置于精密的天平上，测出附着在滤网上的颗粒物总质量。
如图是每隔1小时进行一次观察的记录图表，从图中可以看出，在下列四个时间段中，空气最浑浊即悬浮物最多的是A、5~6时B、6~7时C、7~8时D、8~9时17. 某物质由碳、氢、氧三种元素中的一种或几种组成，将该物质在空气中燃烧后的产物依次通过澄清石灰水和无水硫酸铜，观察到石灰水变浑浊，无水硫酸铜变成蓝色。
有关该物质的组成，推断正确的是 A. 一定有碳、氢、氧元素B. 一定有碳、氢元素，可能有氧元素 C. 一定有碳元素，可能有氢、氧元素 D. 一定有碳、氧元素，可能有氢元素18. 欲将下列物质中所含杂质除去，所选除杂试剂正确的是A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④19、xx年10月24日，中国西昌发射中心对外宣布“嫦娥一号”发射成功，从而揭开了中国的探月之旅。
此次月球探测工程的成功，是继人造地球卫星、载人航天飞行取得成功之后我国航天事业发展的又一座里程碑，实现了中华民族的千年奔月梦想，开启了中国人走向深空探索宇宙奥秘的时代，标志着我国已经进入世界具有深空探测能力的国家行列。
“嫦娥一号”担负多项探测任务，其中之一就是探测月球上氦—3资源贮量，氦—3是一种非常清洁的能源，有科学家预测它是取代石油的最佳能源。
下列关于氦—3的说法正确的A．其原子核外电子数为 3 B.。
其相对原子质量约为2C．其原子核内质子数为2D.。
氦—3原子的化学性质肯定非常活泼20．xx年6月4日的早自修时间，突然从学校初二科学组办公室传出一声巨响，随即三楼教师办公室灯全部熄灭。
科学老师们立即对这一事件展开调查，发现办公室线路上断路器自动断开，办公室内除在一只正在烧开水的电茶壶插头处闻到焦呋，并在其插头接线处观察到明显的灼烧痕迹外；其它用电器均完好。
根据以上信息，下列对此次事故原因分析最恰当的是A．插座内原来已经短路了B．电茶壶插头引线处发生短路C．电茶壶内的电阻丝损坏D．电茶壶插头引线处发生断路二、简答题21用符号或化学式表示：(1)n个氯原子(2) 碳酸钠(3)正3价的铝元素(4) 2个硫酸根离子22.右图是植物叶片气孔的示意图，请根据图回答问题：(1)气孔处于开放状态的是图(2)当保卫细胞时，气孔闭合。
(“膨胀”或“收缩”)23.铅笔为什么有软和硬的差别呢?这是由于石墨太软，光用石墨做笔芯，既易断又易磨损，因此，生产上常在石墨粉末中掺进一些黏土粉末以增加硬度。
黏土掺得越多，铅笔就越硬。
下表为部分普通铅笔的标号及笔芯原料的试回答下列问题：(1)上表中硬度最大的铅笔是(填标号)；(2)石墨和金刚石都是由构成的，石墨质软而金刚石却是自然界最硬的物质。
它们的性质为什么会有这样的差别?24．如图所示是为验证植物呼吸作用的实验。
实验前先把装有植物的塑料口扎紧并在暗处放置12 个小时，此时，植物只进行________ __________。
当用手捏塑料袋时，烧杯内的石灰水变浑浊，这说明_________ _____________。
25．如下左图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，请据此图回答下列问题：B表示此人正在_____ ________ A、吸气B、呼气当B状态时，肋间外肌和膈肌处于___ ▲_____ (选填“收缩”或“放松”)状态，使肺部处于扩张状态，肺内气压__ ____(选填“”、“=”)外界大气压。
AB26．xx年05月08日10:39 新华社电，北京奥运圣火珠峰传递登山队成功登顶珠峰。
这是第五棒、也是最后一棒火炬手次仁旺姆(左)在珠峰顶峰展示手中的“祥云”火炬(电视画面)。
如右图所示，“祥云”用的燃料为丙烷，燃烧只生成H2O和CO2，是一种环保燃料，请写出丙烷燃烧的化学方程式。
珠穆朗玛峰是奥运圣火要经过的世界最高峰，杭州也是奥运圣火传递的城市。
“祥云”火炬的火焰是火炬燃烧室里一定流量的丙烷气体和空气混合燃烧产生的，设计者考虑了不同气候、地理环境条件下火炬都要有旺盛的火焰。
那么“祥云”火炬在珠峰传递时比在杭州传递时，应火炬燃烧室里空气的进入量。
27．在夏收夏种的农忙季节,有些地区农民用燃烧的方法处理农田中的大量秸秆，产生的烟尘造成了大气污染,甚至影响飞机飞行安全。
对此，当地政府高度重视，下达紧急通知，禁止燃烧秸秆。
秸秆燃烧后只留下少量的灰。
这些灰中的无机盐是农作物在生长过程中，通过植物的从土壤中吸收的。
28．我国科学家侯德榜创造了一种著名的纯碱生产方法——“联合制碱法”。
“联合制碱法”生产过程用化学方程式可简要表示为：①在氨水中不断通入二氧化碳气体，得到NH4HCO3溶液反应式：NH3＋CO2＋H2O=NH4HCO3②往饱和NH4HCO3溶液中加入磨细食盐粉反应式：NH4HCO3＋NaCl=NaHCO3↓＋NH4Cl③将过滤得到的碳酸氢钠加热：2NaHCO3 Na2CO3＋H2O＋CO2↑该过程中没有涉及到的基本反应类型是()A．化合反应B．分解反应C．置换反应D．复分解反应第②步中加入的是磨细食盐粉。
食盐磨细的目是：。
将第②步所得滤液降温，NH4Cl晶体大量析出，而NaCl却仍留在了溶液中。
你认为NH4Cl先结晶的原因可能是什么：。
29．阅读下列短文并完成短文后的题目：新型发热材料——PTCPTC是一种新型的半导体陶瓷材料，它以钛酸钡为主，渗入多种物质后加工而成，目前家用的陶瓷暖风器、陶瓷电热水壶等就是用这种材料做成的。
PTC有一个根据需要设定的温度，低于这个温度时，其电阻随温度的升高而减小，高于这个温度时，电阻值则随温度的升高而增大，我们把这个设定的温度叫“居里点温度”，用PTC材料制成的电热器具有发热、控温双重功能，应用十分广泛。
⑴家用固体电热灭蚊器就使用PTC陶瓷电热元件，图13为其电阻随温度变化的图像，由图可知，该PTC材料的居里点温度为℃。
⑵家用固体电热灭蚊器工作时的温度基本恒定在165℃左右，若它的温度高于165℃，电阻增大，功率减小，使其温度降低；反之，也能自动调节。
因此用PTC材料制成的电热器具有自动调节功能。
⑶某同学利用PTC电阻设计了一个“过热自动报警电路”：将PTC电阻安装在需要探测温度的地方，当环境温度正常时，指示灯亮；当环境温度超过PTC 电阻的居里点温度时，由于电阻变化，导致电磁铁磁性减弱，使警图13图14⑷你认为该“过热自动报警电路”的设计或在使用过程中有何不足？答：。
三、实验探究题(每空格1分，共12分)30、小丽用某品牌的洗衣粉洗衣服时，发现温水效果比冷水效果好，于是想探究其中原因。
她仔细阅读该洗衣粉包装袋上的说明，发现其成分中含有蛋白酶，联想有关酶的知识，利用如图装置，按下列步骤进行了探究。
①取六只相同的烧杯，各倒入500毫升不同温度的清水，加入2克洗衣粉；②每只烧杯中放入大小相同涂有均匀蛋白膜的胶片；③观察、记录胶片上蛋白膜消失时间。
实验结果如下表所示。
根据实验回答：小丽研究的课题是“对蛋白酶活性强弱的影响”。