美丽富饶的家乡

冀教版小学四年级品德与社会上册
第一单元：美丽富饶的家乡
第一课：可爱的家乡
一、学习目标：
看懂简单的位置图，认识家乡环境的基本特征，并理解这些环境对生活、生产的影响。

培养学生读图、识图、辨别方向的能力。

培养学生初步分析社会事物和社会现象的能力、动手操作的能力。

热爱家乡悠久的历史，积极参加了解家乡的各项活动。

二、教学重点：使学生初步了解家乡的位置、名胜、四季等。

教学难点：激发学生热爱家乡的情感。

教学过程：
（一）1、我们这节课简单认识一下我们的家乡。

2、大家打开课本第3页，谁愿意到前面来分别代表不同地点的家乡人，讲讲家乡的故事吧！
3、下面我们重点学习了解家乡的名胜、山水，讲我们河北家乡的故事。

“讲家乡的故事”（板书）可爱的家乡
4、大家去课本图中找一找，我省都有哪些名胜。

从图中我们可以看到好多名胜风景区：岳阳楼、韶山、洞庭湖、张家界等等。

你都去过哪些景区呢？有什么感受呢？给同学们讲一讲。

（二）、生我养我的地方
1、下面大家把你自己知道的家乡名称的由来，给同学们说说吧！
这些是我省（大家乡）的一些风景名胜，下面大家一起来说一说：自己的村、镇、县（小家乡）等的风景名胜，好吗？
2、有的同学所在村镇，可能没有什么名胜古迹，但只要是我们喜欢的，受当地人喜爱的景色就可以给大家分享一下。

3、我们的家乡多么可爱！多么美丽！大家是不是该赞美一下我们美丽的家乡呢？
4、看书第4页，观察我省的风土人情，介绍河流——湘江的流向
5、陶渊明写了一部《》。

（三）、秀美的山山水水
1、看书第7页，有哪些美丽的地方？
2、介绍自己家乡的美丽
3、阅读第7页中的小资料，了解我省的气候状况。

（四）、家乡的四季
1、指名说一说自己家乡一年四季的变化情况。

春季：夏季：秋季：冬季;
2、欣赏教材第10、11页、互相说说家乡的四季的变化。

（五）课堂小结：
1、湖南省在我国什么位置？
2、为什么叫做“湖南”？
3、湖南又简称什么？
4、湖南省有( )湖、（）江、（）水、（）江、（）水。

第二课：富饶的物产
教学目标
1、让学生认识我省丰富的物产，，同时也要让学生认识到，党的富民政策好。

尊重劳动，热爱和珍惜劳动果实。

初步培养学生合理利用资源、节约资源的思想。

2、在学习过程中，了解家乡的农林牧渔，培养学生查找资料。

教学目标：课件准备资料，如传统农业的照片、现代农业的照片，教学过程。

观看课件，传统农业的照片、现代农业的照片，农林牧渔、矿产资源的照片。

引出课题。

一、农林牧渔，物产丰富。

（一）地形地貌。

1、大家打开课本第十二页，大家看完之后有什么想法和感受呢？
2、我们生活的家乡地形、气候有什么特点呢？、
3、根据实际情况介绍一下当地地形、气候的特点。

这些地形、气候特点促进了我们在农林牧渔，哪方面的发展呢？4，介绍当地的生产特色。

5、我们的家乡，很多地区实现了农业现代化，
6、广大农民学科学、庄稼连年丰收，多种经营蓬勃发展！
7、让同学们欣赏视频：
（1）、洞庭湖的渔业发展。

（2）、“农民收割”、（3）“湖南特种畜
牧养殖”、（4）、农业耕作节水”；欣赏图片“耕地工具的变化”
8、同学们看了这些变化有什么感受呢？
9、“砍树劳模”变成“栽树英雄”。

10、你的家乡有那些保护资源的措施？
（二、）丰富的矿产资源。

看书第15页。

1、看图，了解我省有哪些矿产资源？
2、读一读小资料。

回答问题
（1）、家乡的钨产在什么地方？（2）、家乡的锑产在什么地方？（3）、家乡的铅产在什么地方？
3、看书第16、17页。

我省的石油主要在哪里？怎样采石油？
二、家乡的土特产。

1、大家打开课本第十九页，看看书上给我们列举了哪些土特产！
出示：物产地点
银鱼沅江
梅鱼资江
你还知道家乡有什么土特产呢？介绍给大家吧！
2、观看课件，说说湖南的土特产。

三、小结。

我们家乡的资源丰富，但是我们还是要节约能源
四、作业。

第三课日新月异的变化
教学目标
1、在了解家乡各方面的变化之后，使学生热爱我们的社会，热爱我们的生活，热爱党，向往美好的生活。

2、培养学生发展地、变化地看待社会事物和社会现象，增强认识家乡、认识周围环境、认识社会的富力。

3、知道家乡住房的变化、交通的变化构成了人们生活方式的变化，劳动是家乡变化的根本原因。

教学准备：
1.收集的家乡变化的各种照片。

2.生做的家庭变化的调查或家乡生产、生活变化的资料。

3.同学们搜集一些大气污染、水污染等环境污染方面的素材。

4.学生向家人了解家庭住房的变化和所居住地区交通的变化。

教学过程：
一、旧貌换新颜
1、观看教材第20页
2、大家知道这两幅图片展示的是什么地方吗？
3、大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况，大家都是怎样调查的呢？
3、同学们向爸爸妈妈等长辈询问的，有的是通过网络、图书资料等调查来的，有的同学通过走访一些村委会等机构得来了看来同学们
的调查方式还挺多的。

大家都调查了哪些方面呢？给大家说一说。

4、同学们调查的还挺广泛，涉及了住房、生活环境、精神面貌、菜市场、衣着、家庭经济收入、家用电器等方面的变化，那大家对自己调查的结果最大的感受是什么呢？从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速发展，发生着翻天覆地的变化，让我们一起来关心我们家乡的变化吧！（过渡）
二、家乡的变化
1、课件
2、我们打开课本第二十页，认真看一看图中都展示哪些方面的变化呢？
3、我们的家乡正在发生着巨大的变化：城市建设旧貌换新颜。

人们的住房发生了巨大的变化。

、
人们的住房变得宽敞明亮了，家乡的交通也发生了翻天覆地的变化。

交通的变化：、欣赏视频“交通建设发展”。

）
住房变化：
饮食变化》
三、课堂小结。

第四课：我为家乡做贡献（板书）
教学目标：
1、激发学生热爱家乡环境的意识，培养学生的社会责任感。

2、了解家乡环境保护方面的一些内容。

问题和采取的措施，引导学生关注社会问题。

教学准备
1.收集家乡环境污染的资料，并做分析。

2.有条件的学校到当地的环保部门做调查，收集详细的数据。

3.实验用材料，植物、水等。

4.查阅资料，空气污染的危害、水污染的危害等。

教学过程
一、调查
1、调查内容：水污染问题、垃圾问题….
2、调查方法; 观察、实验、调查访问、….
3、把自己的所见所闻、所能收集到的资料，利用班会、校会、广播等形式向全班或全校同学进行宣传，使更多的同学了解你的家乡，认识你的家乡。

二、看书第23页、24页
1、环境污染：
2、空气污染：
3水污染：
三、建议
治理污染
四、了解商场，学会消费。

实地了解，帮助学生学会消费
五、课堂小结：
通过这节课的学习，同学们了解了家乡的变化，培养了学生与同学合作和社会实践的能力及技巧，激发了学生为家乡做贡献的愿望和热爱家乡的情感。