普通心理学第一章绪论_心理学的研究对象和方法 PPT课件
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4、心理现象的发生与发展 5、心理与环境
心理学研究的类型
因果研究 case & effect 相关研究 correlation 个案研究 case study
二、研究心理学的意义
理论意义： 学习心理学的理论意义就在于它能科学地解释心理现象，
阐明肉体与灵魂的关系，从而对破除迷信，形成科学的世界观 是有重要意义的。 实践意义：
5/23/2020
二、个体心理现象和行为
行为（behavior） 指有机体的反应系统，由一系列的反应 动作和活动构成
行为总在一定的刺激下产生
心理&大脑&行为
5/23/2020
人脑，心理与社会行为
5/23/2020
三、个体意识和无意识
• 意识（conciousness） 现时正被人觉知到的心理现象。
General Psychology 普通心理学
Welcome to the palace 欢迎来到心理学的殿堂
5/23/2020
Investigation：
• 学了心理学能看穿他人想什么； • 学习心理学就是为了解决心理问
题； • 心理学——文科？理科？ • 我们为什么要学习心理学
人啊，认识你自己
5/23/2020
心理学是阐述灵魂的科学
Psychology=psyche(灵魂)+logos(科学) 心理学=意识+思考+行为 心理学有漫长的过去，却只有短暂的历史。
——艾宾浩斯（德，1908）
Life before psychology
哲学： RenéDescartes 认识是否准确地反映现实？ (1596-1650) 知觉如何转变成认识？
其实践意义就在于，通过揭示心理现象的规律，帮助人们 利用这些规律为实践服务，并预测和控制心理现象的发生和发 展。如根据注意的规律控制教学的条件，提高教学的效果。
三、心理学的研究领域
基础心理学：
1.普通心理学(General Psychology) 2.实验心理学(Experimental Psychology) 3.生理心理学(Physiological Psychology) 4.发展心理学(Developmental Psychology) 5.社会心理学(Social Psychology)
个性心理个 个性 性心 倾理 向特 性—征———需能要力、、动气机质、、兴性趣信格、念、理想、价值观等
一、个体心理
1. 认知 （cognition） 指人们获得知识或应用知识的过程， 或信息加工（information processing）的过程，这是人的最基 本的心理过程。
认知过程
认知→情感→动机
6、认知心理学(Cognitive Psychology) 7、人格心理学(Personality Psychology) 8、变态心理学(Abnormal Psychology) 9、动物心理学(Animal Psychology) 10、心理测量学(Psychometrics)
• 因此，社会心理和社会行为也是心理学研究 的主要内容之一。
(二)心理学的任务
描述发生的事情 解释发生的事情 预测将要发生的事情 控制发生的事情
一、心理学的基本任务
1、心理过程（process） 分析心理现象的时间进程
2、心理结构（structure） 揭示心理现象之间的联系与关系
3、心理的脑机制（ mechanism ） 探讨心理现象与脑的关系
5/23/2020
5/23/2020
Case：
你在校园闲逛，前面有个东西向你移动（感觉） 很快你就意识到这是个人，并且认出是你最喜欢的那个女孩 （知觉） 她聪明、活泼、开朗、有主见（心理特征）。 根据她的举止，你判断她心情很好。有什么好事了呢？（思维） 要不要趁机套套近乎？该怎么办呢？于是，你约她一起吃饭 （动机行为）。 席间，相谈甚欢，你情绪高涨。临了，还约她周末一起看电影。 人逢喜事精神爽。回去的路上，还飘飘然呢。满脑子都是美好 的回忆（记忆）和憧憬（想象）。激动地回到宿舍很久才慢慢 平静下来。
感觉和知觉
感觉：是人脑对直接作用于感受器的客 观事物的个别属性的反映。
知觉：是人脑对直接作用于感受器的对 当前事物的整体属性的反映
5/23/2020
感觉剥夺实验
5/23/2020
2. 情绪和动机
情绪（emotion）或情感（feeling）
情绪：个体对事物的态度，引起的不满意、满 意、喜爱、厌恶、憎恨等主观体验。
• 无意识（unconsciousness） 人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节 和控制的心理现象。如：做梦、失言（说漏了 嘴）、笔误等。
自我意识，是个人对自己的自觉因素
从 心 理 形 式 上 看
5/23/2020
四、个体心理与社会行为
• 心理学主要研究人的心理，人是社会的人， 总是与其他社会成员发生种种联系，结成各 种社会关系，如民族关系、阶级关系、上下 级关系、亲属关系、师生关系等。
情感：在认知的基础上产生，又对认知产生巨 大的影响，成为调节和控制认知活动的一种内 在因素。
情绪过程——对所接触事物的态度体验过程
情绪：短暂、易变的 情感：持久、稳定的
动机（motive）
动机，指推动人活动，使人的活动朝 向某一目标的内部动力。
动机的基础是人类的各种需要。
需要 动机 行为
说出你读大学的动机？
生理学也提出相同的问题： 预测将会发生什么 系统地观察事件 事件是否支持预测
wenku.baidu.com
Psychology is born
• 第一个心理实验室（1879）
•
Wilhelm Wundt (1832-1920)
•
心理学可以通過实验的方法进行 研究
专注探索高级心理活动
• 冯特的学生开始在美国乃至世界 范围开展心理实验研究
5/23/2020
3. 能力和人格
1、能力（ability） • 能力：是一种心理特征，是顺利实现某种活动的 心理条件。
2、人格（personality） • 人格：是构成一个人的思想、情感及行为的特有 统合模式，包括气质、性格、认知风格、自我调控 等。
如果要成为一个学生干部， 从能力和人格方面考虑，哪 些是优先的因素？
第一章 心理学研究什么和如何进行研究
本章要点： 1、心理学的研究对象 2、心理学的研究任务 3、心理学的研究方法 4、心理学的发展和现状
(一)心理学是研究心理现象的科学
认识过程— —感知、记忆、思维想、象等
心理过程情感过程— —对事物的态度体验程过
意志过程— —意志行动的心理过程
心理状态— —注意、灵感、激情心、境、信心、犹豫等。
心理学研究的类型
因果研究 case & effect 相关研究 correlation 个案研究 case study
二、研究心理学的意义
理论意义： 学习心理学的理论意义就在于它能科学地解释心理现象，
阐明肉体与灵魂的关系，从而对破除迷信，形成科学的世界观 是有重要意义的。 实践意义：
5/23/2020
二、个体心理现象和行为
行为（behavior） 指有机体的反应系统，由一系列的反应 动作和活动构成
行为总在一定的刺激下产生
心理&大脑&行为
5/23/2020
人脑，心理与社会行为
5/23/2020
三、个体意识和无意识
• 意识（conciousness） 现时正被人觉知到的心理现象。
General Psychology 普通心理学
Welcome to the palace 欢迎来到心理学的殿堂
5/23/2020
Investigation：
• 学了心理学能看穿他人想什么； • 学习心理学就是为了解决心理问
题； • 心理学——文科？理科？ • 我们为什么要学习心理学
人啊，认识你自己
5/23/2020
心理学是阐述灵魂的科学
Psychology=psyche(灵魂)+logos(科学) 心理学=意识+思考+行为 心理学有漫长的过去，却只有短暂的历史。
——艾宾浩斯（德，1908）
Life before psychology
哲学： RenéDescartes 认识是否准确地反映现实？ (1596-1650) 知觉如何转变成认识？
其实践意义就在于，通过揭示心理现象的规律，帮助人们 利用这些规律为实践服务，并预测和控制心理现象的发生和发 展。如根据注意的规律控制教学的条件，提高教学的效果。
三、心理学的研究领域
基础心理学：
1.普通心理学(General Psychology) 2.实验心理学(Experimental Psychology) 3.生理心理学(Physiological Psychology) 4.发展心理学(Developmental Psychology) 5.社会心理学(Social Psychology)
个性心理个 个性 性心 倾理 向特 性—征———需能要力、、动气机质、、兴性趣信格、念、理想、价值观等
一、个体心理
1. 认知 （cognition） 指人们获得知识或应用知识的过程， 或信息加工（information processing）的过程，这是人的最基 本的心理过程。
认知过程
认知→情感→动机
6、认知心理学(Cognitive Psychology) 7、人格心理学(Personality Psychology) 8、变态心理学(Abnormal Psychology) 9、动物心理学(Animal Psychology) 10、心理测量学(Psychometrics)
• 因此，社会心理和社会行为也是心理学研究 的主要内容之一。
(二)心理学的任务
描述发生的事情 解释发生的事情 预测将要发生的事情 控制发生的事情
一、心理学的基本任务
1、心理过程（process） 分析心理现象的时间进程
2、心理结构（structure） 揭示心理现象之间的联系与关系
3、心理的脑机制（ mechanism ） 探讨心理现象与脑的关系
5/23/2020
5/23/2020
Case：
你在校园闲逛，前面有个东西向你移动（感觉） 很快你就意识到这是个人，并且认出是你最喜欢的那个女孩 （知觉） 她聪明、活泼、开朗、有主见（心理特征）。 根据她的举止，你判断她心情很好。有什么好事了呢？（思维） 要不要趁机套套近乎？该怎么办呢？于是，你约她一起吃饭 （动机行为）。 席间，相谈甚欢，你情绪高涨。临了，还约她周末一起看电影。 人逢喜事精神爽。回去的路上，还飘飘然呢。满脑子都是美好 的回忆（记忆）和憧憬（想象）。激动地回到宿舍很久才慢慢 平静下来。
感觉和知觉
感觉：是人脑对直接作用于感受器的客 观事物的个别属性的反映。
知觉：是人脑对直接作用于感受器的对 当前事物的整体属性的反映
5/23/2020
感觉剥夺实验
5/23/2020
2. 情绪和动机
情绪（emotion）或情感（feeling）
情绪：个体对事物的态度，引起的不满意、满 意、喜爱、厌恶、憎恨等主观体验。
• 无意识（unconsciousness） 人们在正常情况下觉察不到，也不能自觉调节 和控制的心理现象。如：做梦、失言（说漏了 嘴）、笔误等。
自我意识，是个人对自己的自觉因素
从 心 理 形 式 上 看
5/23/2020
四、个体心理与社会行为
• 心理学主要研究人的心理，人是社会的人， 总是与其他社会成员发生种种联系，结成各 种社会关系，如民族关系、阶级关系、上下 级关系、亲属关系、师生关系等。
情感：在认知的基础上产生，又对认知产生巨 大的影响，成为调节和控制认知活动的一种内 在因素。
情绪过程——对所接触事物的态度体验过程
情绪：短暂、易变的 情感：持久、稳定的
动机（motive）
动机，指推动人活动，使人的活动朝 向某一目标的内部动力。
动机的基础是人类的各种需要。
需要 动机 行为
说出你读大学的动机？
生理学也提出相同的问题： 预测将会发生什么 系统地观察事件 事件是否支持预测
wenku.baidu.com
Psychology is born
• 第一个心理实验室（1879）
•
Wilhelm Wundt (1832-1920)
•
心理学可以通過实验的方法进行 研究
专注探索高级心理活动
• 冯特的学生开始在美国乃至世界 范围开展心理实验研究
5/23/2020
3. 能力和人格
1、能力（ability） • 能力：是一种心理特征，是顺利实现某种活动的 心理条件。
2、人格（personality） • 人格：是构成一个人的思想、情感及行为的特有 统合模式，包括气质、性格、认知风格、自我调控 等。
如果要成为一个学生干部， 从能力和人格方面考虑，哪 些是优先的因素？
第一章 心理学研究什么和如何进行研究
本章要点： 1、心理学的研究对象 2、心理学的研究任务 3、心理学的研究方法 4、心理学的发展和现状
(一)心理学是研究心理现象的科学
认识过程— —感知、记忆、思维想、象等
心理过程情感过程— —对事物的态度体验程过
意志过程— —意志行动的心理过程
心理状态— —注意、灵感、激情心、境、信心、犹豫等。