纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)
纽芬兰纪念大学幸福度量表
纽芬兰纪念大学幸福度量表Memorial University of Newfoundland Scale of Happiness(Kozma&Stones,1980)一、量表产生的背景：五十年代以后，如何反映和评价老人内部心理状况已成为老人精神卫生研究的核心问题。
Kozma(1980)提出的幸福度是老年心理学和老年社会学中代表精神卫生概念的最好的结构。
Bradburn(1969)提出幸福度是两种相互对立而同等重要的彼此独立的结构成份之间的平衡，即正性情感—负性情感之间的平衡，后来Beiser(1974)增加了第三个成份，即反映幸福度的心理素质特征的成份，在这种理论结构的基础上，先后产生了11个条目的“生活满意指标Z（LSI-Z）”和10个条目的“情感平衡量表(ABS)”,这些测定幸福度的量表虽然在一定程度上能反映个人的精神卫生状况，但有以下不足：1.条目测定的范围太小；2.有些条目并不适用于老人；3.几天之后的再测信度很低4.没有包括反映幸福度心理素质的条目，因此Albert Kozma在对以上量表进行对比研究的基础上，制定了“纽芬兰纪念大学幸福度量表”（MUNSH）。
1980年，该量表在纽芬兰首次应用于城市，农村，老人公寓的65-95岁的老人，通过计算MUNSH与老人自评幸福度之间的相关性反映MUNSH对老人幸福度的预测效度，测试结果表明MUNSH对城市、农村，老人公寓的老人幸福度的效度分别为0.58,0.735,0,703，经过6个月的间隔，在同样一本书中的再测信度为0.70，其效度和信度及量表的内部一致性均高于以前使用的幸福度量表。
由于MUNSH对幸福度测定的效度和信度较高，具有较好内部一致性和最大的时间稳定性，MUNSH作为老人精神卫生状况的恒定的间接指标已为许多国家广泛应用。
二、量表的理论结构及评分：MUNSH的理论结构是情感平衡理论，这一理论把幸福理解为两种对立而同样重要的，彼此独立的情感之间的平衡，即正性情感与负性情感之间的平衡，正性情感增加一个人幸福度，负性情感降低一个人的幸福度，总的幸福度是两者之间平衡的结果。
生命意义、死亡态度对老年人主观幸福感的影响
生命意义、死亡态度对老年人主观幸福感的影响刘连龙;郭薇;刘婷婷;豆建【期刊名称】《中国老年学杂志》【年(卷),期】2013(033)019【摘要】目的探讨老年人的生命意义、死亡态度与其主观幸福感之间的关系.方法采用纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)、中文人生意义问卷(C-MLQ)和死亡态度描绘量表(修订版)(DAP-R)对251名城市老年人进行调查.结果①老年人的生命意义与其主观幸福感(SWB)之间关系密切,生命意义水平越高的老年人,其主观幸福感得分越高(P＜0.001).②老年人的死亡态度与其SWB间的关系密切,越能够用积极向上的心态去面对死亡的老年人,其SWB得分越高.③老年人的生命意义与其死亡态度间的关系较为复杂.生命意义除了与死亡恐惧间的关系呈现显著的负相关外(r=-0.139,P＜0.05),与死亡态度中其余4个维度(即死亡逃避、自然接受、趋近接受、逃离接受)间的关系不显著(P＞0.05).④死亡恐惧可以作为老年人生命意义与SWB之间的中介变量,趋近接受和逃离接受则可以作为老年人生命意义与SWB之间的调节变量.结论对老年人开展科学的生命意义教育和死亡教育有助于提高老年人的SWB.【总页数】3页(P4803-4805)【作者】刘连龙;郭薇;刘婷婷;豆建【作者单位】西北大学公共管理学院,陕西西安710069;西北大学公共管理学院,陕西西安710069;西北大学公共管理学院,陕西西安710069;西北大学公共管理学院,陕西西安710069【正文语种】中文【中图分类】R161.7【相关文献】1.养老院老年人生命意义感与死亡态度的典型相关分析 [J], 孙梦霞2.养老院老年人生命意义感与死亡态度的典型相关分析 [J], 孙梦霞3.生命意义对科技人员专注力与主观幸福感的影响 [J], 牛端;黄崴4.夫妻依恋与农村老年人主观幸福感:希望和生命意义的中介作用 [J], 谢其利;宛蓉;兰文杰5.养老机构老年人生命意义源现状及影响因素分析 [J], 韩静;胡惠菊;唐启群;成杰因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
大学生主观幸福感评定量表终极版
小组成员:李珏 12991829刘美杨 12991837邹静 12991855大学生主观幸福感研究大学生主观幸福感研究论题的确立大学生一度被称为“时代骄子”,大学校园也成了“象牙塔”。
这些年来,我国的高等教育事业虽然得到了迅速的发展,但大学生仍旧是少数,他们仍然是同龄人羡慕的群体。
大学生作为社会中的重要群体,祖国未来建设的中坚力量,正处于人生的关键时期,他们的生活质量水平应该受到关注。
在很多人看来,他们聪明、自信,过着无忧无虑的幸福生活。
然而,当人们真正走进大学校园,深入大学生的生活实际,就会发现情况远比想象的复杂,有些至出乎人们的意料之外。
“郁闷”、“无聊”、“没劲”、“憔悴”成了经常挂在大学生嘴边的口头禅。
那么大学生对目前自身生活状态的认识、感受究竟怎样?它们存在什么样的特点呢?目前的大学生研究多集中于消极情感,如抑郁、焦虑等等,不能全面地反映他们的主观生活质量,有必要对大学生主观幸福感展开研究,深入了解大学生主观幸福感状况。
主观幸福感研究立足于积极情感,是不同于过去心理学研究的全新的研究视角。
研究有助于丰富正处发展中的主观幸福感理论内容,对更有针对性地开展积极的心理健康教育,指导大学生的自我保健,从而改善大学生生活质量,提高身心健康水平有重要的实践意义。
一、主观幸福感的涵义幸福感在英语中有不同的表达:happiness ,well-being ,eudemonia,psychology well-being,subjective well-being (SWB)等。
目前,心理学家倾向于合成词subjective well-being,这个词直译就是主观好的存在,它的意思就是指健康、快乐的状态。
《新英汉词典》释义为健康、幸福、福利。
我国学者一般将其译为“主观幸福感”,有时也简称为“幸福感”。
(一)国外学者关于主观幸福感概念的观点关于主观幸福感的概念问题,心理学家们的意见并不统一,从他们各自的研究中可以看出他们对主观幸福感的理解,可归纳为五种看法。
7纽芬兰纪念大学幸福度量表
纽芬兰纪念大学幸福度量表Memorial University of Newfoundland Scale of Happiness(Kozma&Stones,1980)一、量表产生的背景：五十年代以后，如何反映和评价老人内部心理状况已成为老人精神卫生研究的核心问题。
Kozma(1980)提出的幸福度是老年心理学和老年社会学中代表精神卫生概念的最好的结构。
Bradburn(1969)提出幸福度是两种相互对立而同等重要的彼此独立的结构成份之间的平衡，即正性情感—负性情感之间的平衡，后来Beiser(1974)增加了第三个成份，即反映幸福度的心理素质特征的成份，在这种理论结构的基础上，先后产生了11个条目的“生活满意指标Z（LSI-Z）”和10个条目的“情感平衡量表(ABS)”,这些测定幸福度的量表虽然在一定程度上能反映个人的精神卫生状况，但有以下不足：1.条目测定的范围太小；2.有些条目并不适用于老人；3.几天之后的再测信度很低4.没有包括反映幸福度心理素质的条目，因此Albert Kozma在对以上量表进行对比研究的基础上，制定了“纽芬兰纪念大学幸福度量表”（MUNSH）。
1980年，该量表在纽芬兰首次应用于城市，农村，老人公寓的65-95岁的老人，通过计算MUNSH与老人自评幸福度之间的相关性反映MUNSH对老人幸福度的预测效度，测试结果表明MUNSH对城市、农村，老人公寓的老人幸福度的效度分别为0.58,0.735,0,703，经过6个月的间隔，在同样一本书中的再测信度为0.70，其效度和信度及量表的内部一致性均高于以前使用的幸福度量表。
由于MUNSH对幸福度测定的效度和信度较高，具有较好内部一致性和最大的时间稳定性，MUNSH作为老人精神卫生状况的恒定的间接指标已为许多国家广泛应用。
二、量表的理论结构及评分：MUNSH的理论结构是情感平衡理论，这一理论把幸福理解为两种对立而同样重要的，彼此独立的情感之间的平衡，即正性情感与负性情感之间的平衡，正性情感增加一个人幸福度，负性情感降低一个人的幸福度，总的幸福度是两者之间平衡的结果。
老年人主观幸福感的调查分析与建议
老年人主观幸福感的调查分析与建议作者：柳玉芬李祚郝芳来源：《党政干部学刊》2014年第12期[摘 ;要]为健全社会老年人赡养体系，增加老年人主观幸福感指数，构建和谐社会，我们针对沈阳地区老年人主观幸福感指数进行调查，并通过比较，分析出影响老年人主观幸福感的各项因素，并根据调查结果提出相应的对策和建议。
[关键词]老年人;主观幸福感;度量评估[中图分类号]F842 ; ;[文献标识码]A ; ;[文章编号]1672-2426（2014）12-0077-04我国目前正在进入人口老龄化迅速发展时期，老年人口规模越来越大。
辽宁省2013年统计年鉴显示：截至2012年底辽宁省年龄在65岁以上（包括65岁）的人口总数为473.7万，约占常住总人口数（4244.8万人）的11.16%，高出全国平均水平2.29个百分点。
如果不将省际的青壮年迁移的因素考虑进来，只从辽宁省本身的人口年龄构成来看，辽宁省老年人口与总人口的比重要远远高于全国其他的各省、自治区。
沈阳市老年人口占全市总人口的18.6%，比重高于全国老年人比例。
面对如此庞大的老年人群，如果我们不能为其提供良好的生活生存环境，就有可能给我国的政治、经济、社会发展带来不可预计的影响，这也正突显出发展老龄事业的重要性和紧迫性。
因此，对老龄人口各方面的研究和探索具有重要的社会意义，而关注老年人的生活质量，特别是精神生活的幸福快乐同样有着十分重要的意义。
社会心理学认为，衡量生活质量，特别是精神生活质量的重要指标是主观幸福感。
因此，可以通过提高老年人的主观幸福感水平来改善老年人生活质量。
本研究选取沈阳市的老年人为研究对象，通过利用纽芬兰纪念大学幸福度量表、自编老年人基本情况调查表和领悟社会支持量表，对当前沈阳市老年人口的主观幸福感的现实情况进行调查研究，并在调查结果的基础上探索影响老年人主观幸福感的因素，最后提出提高老年人主观幸福感的建议措施。
一、主观幸福感的概念及测量依据本研究中所提到的主观幸福感的概念和Denier提出的主观幸福感的概念基本一致。
2017年纽芬兰纪念大学幸福度量表
纽芬兰纪念大学幸福度量表（MUNSH）简介幸福度是心理学中用来反映和评价老年人内部心理状况的常用概念。
影响老年人幸福感的主观因素主要有个性特点、自尊心、控制源倾向、自我概念、心理成熟度等，客观因素有家庭气氛、社会关系、经济状况、健康状况、各种生活事件。
量表指导语：我们想问一些关于你的日子过得怎么样的问题，如果符合你的情况，请回答“是”，如果不符合你的情况，请回答“否”。
最近几个月里，你感到：（1）满意到极点？（PA）（2）情绪很好?（PA）（3）对你的生活特别满意?（PA）（4）很走运?（PA）（5）烦恼？（NA）（6）非常孤独或与人疏远？（NA）（7）忧虑或非常不愉快？（NA）（8）担心，因为不知道将来会发生什么情况？（NA）（9）感到你的生活处境变得艰苦？(NA)（10）一般来说，生活处境变得使你感到满意？（PA）（11）这是我一生中最难受的时期？（NE）（12）我像年轻时一样高兴？（PE）（13）我所做的大多数事情都令人厌烦或单调？（NE）（14）我所做的事像以前一样使我感兴趣（PE）（15）当我回顾我的一生时，我感到相当满意（PE）（16）随着年龄的增加，一切事情更加糟糕？（NE）（17）你感到孤独的程度如何？（NE）（18）今年一些事情使我烦恼（NE）（19）如果你能到你想住的地方去住，你愿意到那儿去住吗？（PE）（20）有时我感到活着没意思（NE）（21）我现在像我年轻时一样高兴（PE）（22）大多数时候我感到生活是艰苦的（NE）（23）你对当前的生活满意吗？（PE）（24）我的健康情况和我的同龄人比与他们相同甚至还好些（PE）MUNSH由24个条目组成，10个条目反映正性和负性情感，其中5个条目反应映正性情感（PA），5个条目反映负性情感（NA）；14个条目反映正性和负性体验，其中7个条目反映正性体验（PE），另7个条目反映负性体验（NE）。
总的幸福度=PA-NA+PE-NE。
评分：对每项回答“是”，记2分，答“不知道”，记1分，答“否”，记0分。
《大学生主观幸福感量表》的编制
万方数据
第１期
与生活满意度单一测题的效标关联系数为０．５５网。 ２．３．４数据处理
采用ＳＰＳＳ １１．５ ｆｏｒ ＷｉｎｄＯＷｇ和Ａｍｏｓ５．０软件 包进行数据处理和分析。
３结果分析
５１
３．１因素分析 ３．１．１探索性因素分析
因素提取的方法采用主成分分析法，旋转方法 采用Ｐｒｏｍａｘ斜交旋转。最终保留４１个项目。各因 素的特征值及其贡献率见表１．因素命名与各项目 在各个因素上的载荷见表２。
李幼穗，女，天津师范大学心理与行为研究中心教授。
４９
万方数据
５０
心理与行为研究
第４卷
活目的（ｐｕｒｐｏｓｅ ｉｎ ｌｉｆｅ）和自我接受（ｓｅｌｆ－ａｃｃｅｐ． ｔａｎｃｅ）［８１。
近来，主观幸福感测量研究呈现整合趋势。生 活质量意义上的主观幸福感测量研究和心理健康意 义上的主观幸福感测量研究．都着眼于人们的体验， 希望通过改善人们的体验达到提升和增进全社会福 利的目标。另外，有的研究者指出，主观幸福感的 测量还应当包括力量感、自主意识、愉悦感、自信 心等指标［９１。这些说法正反映了主观幸福感测量中 的一个现实问题，即主观幸福感的指标整合问题。
包括初测、再测、重测和效标测试。 首先，选取天津市３所高校（师范类、综合类 和工科类各１所）在校大学生３７６名对初步编制的 量表（含９９个项目）进行初测，根据初测的数据 进行项目分析和筛选，最后确定正式量表。然后， 选取天津市未参加初测的大学生５１ １名对进行项目 分析和筛选后的正式量表（含４１个项目）进行测 试，同时其中２０８名大学生做（Ｃａｍｐｂｅｌｌ幸福感指 数量表》以获取效标。４周后，对９０名做过正式 量表的被试进行重测，以获取重测信度指标。为保 证学生回答问卷的真实性，被试不在问卷上填写学 号和姓名。 ２－３．３研究工具 自编主观幸福感问卷：共有９９个项目，分为 １０个维度。回答方式为５点量表：１（完全不符合） ～５（完全符合）。
主观幸福感测量研究
主观幸福感的测量研究摘要：本文主要介绍了目前主流的两种主观幸福感测量的研究思路及其相应的测量方法。
一种是基于被试自我报告的“评价幸福”，主要采用自陈量表测量主观幸福感，另一种是基于被试实时情绪体验的“体验幸福”，主要采用结构化问卷及访谈相结合的形式测量。
本文对比分析了两种不同测量思路，指出应将多种测量方法结合以进一步探讨主观幸福感的总体情况。
最后本文对主观幸福感测量未来的发展方向做出了展望。
关键词：主观幸福感；总体满意感量表；体验取样法；日重现法；U指数主观幸福感的研究目前主要有两种取向，每种研究取向提供一种主观幸福感的概念，而且各自又依赖于不同的测量方法。
第一种研究取向将主观幸福感看做是个体对生活以及它的各方面的总体评价，而对主观幸福感的测量需要被试报告他们在工作、社会关系等生活领域的总体幸福与满意度，即评价幸福（evaluated well-being）。
例如欧洲调查指标（eurobarometer question）。
第二种研究则将主观幸福感看做跨时间多重情绪反应的整合，强调即时的情绪体验，这一研究取向从效用概念的区分出发，重新诠释体验效用，并针对体验效用提出客观幸福（objective happiness）的概念，也即体验幸福（experienced well-being），并发展出适合体验幸福的测量方法。
1. 评价幸福早期典型对幸福感的测量方法多是单题测验，这类问题通常要求受测者用一个整体印象回答。
如世界价值调查（World Values Survey），来自81个国家的被试被问到一个问题，“考虑一下你所有的情况，近来你对自己的生活总体情况满意吗？”。
美国综合社会调查（The General Social Survey，GSS）中，人们被问到，“你认为近期发生的所有事怎么样，你觉得自己非常幸福、十分幸福还是不太幸福？”。
历经几十年的发展，幸福感评估技术取得了长足的进步，测量技术逐步系统化，经历了从简单笼统到具体，从单一到系统的发展历程。
纽芬兰纪念大学幸福度量表评分手册
纽芬兰纪念大学幸福度量表（Memorial University Of Newfoudlalld Seale 0f HappiIless）(Kozma&Stones，1 980)一、量表产生的背景：五十年代以后，如何反映和评价老人内部心理状况已成为老人精神卫生研究的核心问题。
Kozma(1980)提出的幸福度是老年心理学和老年社会学中代表精神卫生概念的最好的结构。
Bradburn(1969)提出幸福度是两种相互对立而同等重要的彼此独立的结构成份之间的平衡，即正性情感一负性情感之间的平衡。
后来Beise(1974)增加了第三个成份，即反映幸福度的心理素质特征的成份，在这种理论结构的基础上，先后产生了11个条目的“生活满意指标Z(I。
SZ—Z)”和10个条目的“情感平衡量表(ABS)”，这些测定幸福度的量表虽然在一定程度上能反映个人的精神卫生状况，但有以下不足：1．条目测定的范围太小；2．有些条目并不适用于老人；3．几天之后的再测信度很低；4．没有包括反映幸福度心理素质的条目，因此Albett Kozma在对以上量表进行对比研究的基础上，制定了“纽芬兰纪念大学幸福度量表”(MUNSt{)。
1980年，该量表在纽芬兰首次应用于城市、农村、老人公寓的65—95岁的老人，通过计算MUNSI-{与老人自评幸福度之间的相关性反映MUNSt{对老人幸福度的预测效度，测试结果表明，MUNSH对城市、农村、老人公寓的老人幸福度的效度分别为O．58，O．735，O．703，经过6个月的间隔，在同一样本中的再测信度为0．70，其效度和信度及量表的内部一致性均高于以前使用的幸福度量表。
由于MUNSI-{对幸福度测定的效度和信度较高，具有较好的内部一致性和最大的时间稳定性，MUNSH作为老人精神卫生状况的恒定的间接指标已为许多国家广泛应用。
二、量表的理论结构及评分：MUNSI-{的理论结构是情感平衡理论，这一理论把幸福理解为两种对立而同样重要的，彼此独立的情感之间的平衡，即正性情感与负性情感之间的平衡，正性情感增加一个人幸福度，负性情感降低一个人的幸福度，总的幸福度是两者之间平衡的结果。
城市空巢老人主观幸福感的影响因素_吴芳
管理观察Management Observer总第555期第28期2014年10月上旬出版・15・经济发展和社会进步使得人类寿命延长和老龄化成为当今世界人口发展的一种必然趋势，空巢老人数量也在不断上升。
2011年4月28日，国家统计局公布的第六次人口普查数据显示，在我国13.7亿人口中，60岁及以上人口占13.26%。
其中，“独居空巢家庭”占比达16.40%，“夫妻空巢家庭”为15.37%，二者合计为31.77%。
由于情感慰藉、健康医护、生活照料等方面的缺乏，空巢老人普遍存在“空巢综合征”［1］，常表现为孤独、空虚、寂寞、伤感、精神萎靡，因而他们是生存风险较大的群体。
如何使空巢老人保持身心健康，是保证空巢老人生活质量与健康长寿的关键。
随着积极心理学的兴起，学者开始关注来自于个体内心体验的心理健康指标——主观幸福感，它是衡量一个人生活质量的重要指标之一。
老龄化背景下，关注空巢老龄群体的心理健康水平及生活质量具有重要现实意义，故本文以城市空巢老人为研究对象，分析其主观幸福感的影响因素。
1.研究对象与方法1.1对象采用整群抽样方法从西安市6个中心行政区中随机抽取4个，然后对每个辖区内60岁及以上的老年人进行随机抽样，共发放问卷500份，回收有效问卷416份，其中空巢272份，非空巢144份。
1.2方法第一，自编一般社会学量表在总结前人相关研究的基础上，采用自编一般社会学量表，主要包括是否空巢、城市空巢老人主观幸福感的影响因素吴 芳，张 磊（西安工程大学管理学院，陕西 西安 710048）性别、年龄、受教育程度、婚姻状况、子女状况、消费来源、住房状况等变量。
第二，纽芬兰纪念大学幸福度量表（MUNSH）MUNSH 量表由正性情感（PA 5个）、负性情感（NA 5个）、正性（PE 7个）体验和负性体验（NE 7个）四个维度24个题目组成。
总分等于正性因子分与负性因子分之差加上常数24。
其中正性因子代表正性情感和体验，负性因子代表负性情感和体验，计分范围0-48，分数越高，表示越幸福。
常用心理量表简介及适用范围
目录一、心理健康 (1)二、人格特点 (7)三、能力兴趣 (18)四、临床诊断 (21)五、学习 (25)六、社交 (29)七、自我 (32)八、生活应激 (34)一、心理健康心理健康水平会影响个体的学习、生活、人际关系等诸多方面。
此类量表可用于鉴别心理处于边缘或异常状态的个体，以及早发现问题，及时进行帮助和治疗。
测评项目1\症状自评量表（SCL90）SCL90有90个项目，包括较广泛的精神症状学内容，从感觉、情感、思维、意识、行为直到生活习惯、人际关系、饮食睡眠等，要求受试者根据自己的实际情况就有无该症状做评定。
它主要应用于临床研究、心理咨询、精神科门诊，对有心理症状（即有可能处于心理障碍或心理障碍边缘）的人有良好的区分能力。
适用于测查某人群中哪些人可能有心理障碍、某人可能有何种心理障碍及其严重程度如何。
该量表测的是个人某段时间内的症状水平，往往易受生活事件的影响。
该量表测得受试者在9个方面的分数，称为因子分。
因子名称为：(1)躯体化：反映主观的躯体不适感。
(2)强迫症状：反映临床上的强迫症状群。
(3)人际关系敏感：反映个人的不自在感和自卑感。
抑郁：反映与临床上的抑郁症状群相联系的行为表现。
(4)(5)焦虑：反映与临床上焦虑症状相联系的精神症状及体验。
(6)敌对：从思维、情感及行为三个方面反应受试者的敌对表现。
(7)恐怖：反映传统的恐怖状态或恐怖症的内容。
(8)偏执：指猜疑和关系妄想等。
(9)精神病性：反映精神分裂样症状项目。
该量表使用简便，测查角度全面。
它对有可能处于心理障碍边缘的人有良好的区分能力，适用于测查人群中哪些人可能有心理障碍、有何种心理障碍及其严重程度如何。
在临床上常常作为诊断参考，也可以用作初级的筛查工具。
2\儿童行为量表（CBCL）儿童行为量表（家长用）最初由美国心理学家Achenbach T. M. 等在1970年编制，后来得到了更大的发展。
该量表用于测查4～16岁儿童的社会能力和行为问题，由家长根据孩子半年内的情况作出分级评定。
护理人员心理健康状况调查和分析
护理人员心理健康状况调查和分析摘要：为探讨护理人员的心理健康状况。
我们采用纽芬兰纪念大学幸福度量表（简称munsh），对我院100名临床护理人员进行问卷调查。
发现护士的正性情感、正性体验得分低于国内常模，负性情感、负性体验得分明显高于国内常模，总体幸福度明显低于国内常模。
我院护理人员心理健康水平低于一般正常人，总体幸福度降低的发生与年龄、护龄、职称、学历的相关性有待进一步研究。
关键词：护士幸福度心理健康压力有资料表明[1]，护理是卫生保健行业中压力最大的职业之一。
护理人员由于其服务对象、社会地位、工作压力和工作风险等造成心理健康问题要比一般职业更突出。
有文献报道[2]，护士的心理健康状况较一般人群差。
护士的心理健康直接关系到护理质量和工作满意度以及个体自身的健康，国内外学者对心理健康标准提出不同的看法，根据第三届国际心理卫生大会关于心理健康的标准（身体、智力、情绪十分协调，适应环境，人际关系中能彼此谦让，有幸福感等）应用纽芬兰纪念大学幸福度量表（munsh），对我院100名护理人员进行心理健康问卷调查，以了解我院护理人员的心理健康水平，为护理管理者能更好地了解护理人员的心理健康状况，提供一些参考，现报告如下。
1.对象和方法1.1对象采用随机抽样的方法，选择我院临床各科护理人员100名为研究对象，均为女性。
1.2方法1.2.1调查工具纽芬兰纪念大学幸福度量表[3]（简称munsh）：munsh由24个条目组成，每个条目是关于情感或体验的一句描述。
10个条目反映情感，其中正性情感（pa）和负性情感（na）各5个，另14个条目反映体验，其中正性体验（pe）和负性体验（ne）各7个，要求被试根据近期生活感受回答“是”（2分）“否”（0分）或“不知道”（1分）。
第19项答“满意”记2分，“不满意”记0分，总的幸福度=pa-na+pe-ne，得分范围-24至+24，为了便于计算，加上常数24，记分范围0-48，国内常模为在职干部常模。
老年护理选择题
第一章结论1、老年护理作为一门独立的专业需要被确定是在A．1966年B．1900年C．1961年D．1975年E．1976年2．下列哪项是反映人口老龄化的主要指标A．老年人口系数B．年龄中位数C．老年人口负担系数D．长寿水平E．性别比3．下列哪项不属于．．．老年专科护理人员的角色A．沟通者B．协调者C．研究者D．教育者E．替代者4．万列哪项不属于．．．老化的特征A．累积性B．渐进性C．规律性D．普遍性E．危害性5．老年护理作为一门学科最早出现于A．中国B．英国C．美国D．日本E．韩国6．发达国家对老年人年龄划分标准为A．55岁B．60岁C．65岁D．70岁E．75岁7．我国何时开始进入老龄化社会A．1980年底B．1989年底C．1990年底D．1999年底E．2000年底8．WHO将人的年龄界限的新划分认为年轻老人的年龄为A．44岁以下B．45～59岁C．60-74岁D．75～89岁E．90岁以上9．在发展中国家60岁老年人口处于下列哪个数值标志这个国家属于青年型国家A．<4％B．<5％C．<6％D．<7％E．<8％10．在发达国家65岁老年人口处于下列哪个数值标志这个国家属于成年型国家A．4％～7％B．6％～9％C．8％～10％D．10％～12％E．>8％11．在发展中国家60岁老年人口处于下列哪个数值标志这个国家属于老年型国家A．>4％B．>6％C．>8％D．>10％E．>12％12．人口平均预期寿命是强调A．从出生时所存在的生存概率B．考虑到人的生活质量C．人的健康预期寿命D．回顾性死因统计E．不断增长的人口平均寿命13．世界上老年人口数量最多的国家是A．瑞典B．中国C．挪威D．英国E．日本14．老年人口的界定依据是A．时序年龄B．生物年龄C．心理年龄D．社会年龄E．以上皆可15．我国人口老龄化进程中的高峰阶段是指A．2D00～2010年B．2010～2025年C．2000～2025年D．2010～2050年E．2025～2050年16．世界上平均期望寿命最长的国家是A．英国B．日本C．挪威D．瑞典E．中国17．下列联合国卫生组织对老龄化社会的划分标准中哪项错误．．A．发达国家老年人口系数<4％称为青年型B．发展中国家老年人口系数<4％称为青年型C．发达国家老年人口系数4％～7％称为成年型D．发达国家老年人口系数>7％称为老年型E．发展中国家老年人口系数>10％称为老年型18．关于我国人口老化的特点描述哪项错误．．A．是世界上老年人绝对数最多的国家B．是世界上人口老化速度最快的国家之一C．老年人口的文化素质低，文盲半文盲比重高D．老年人口中城市人口比重大E．人口老化与经济发展不平衡19．60岁及以上或65岁及以上的人口数占总人口数的比例，是反映人口老龄化程度的主要指标之一，称之为A．老年人口比例B．人口年龄中位数C．抚养比D．少儿人口比例E．老少比20．下列关于老年护理过程中应该严格遵循的原则，不正确．．．的是A．老年护理的对象是一切老年人，包括健康的老年人B．无论老年人的自我照顾能力如何，都应尽可能地去替代完成日常生活活动C．护理过程中，应该考虑生理、心理、社会等多方面的健康D．持之以恒E．老年护理宜早开始21．关于世界人口老化特点的描述哪项错误．．A．发展中国家老年人口增长速度快B．高龄老年人（75岁以上老人）增长速度快C．人口平均预期寿命不断延长D．女性老年人增长速度快E．婚姻状况较稳定，离婚率低22．下列哪种理论认为机体自我识别功能障碍，可诱发一些严重疾病，加剧组织的老化A．持续理论B．免疫理论C．预期寿命和功能健康理论D．长寿和衰老理论E．差错灾难理论23．下列哪项不属于．．．老化的社会学理论A．隐退理论B．活跃理论C．次文化理论D．预期寿命和功能健康理论E．年龄阶层理论24．下列哪项不属于．．．老化的生物学理论A．持续理论B．差错灾难理论C．预期寿命和功能健康理论D．长寿和衰老理论E．免疫理论25．世界上最早出现人口老龄化的国家是A．瑞典B．美国C．荷兰D．英国E．法国26．护士李某，为养老院老人们讲解晨起锻炼的重要性。
纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)量表+评分
纽芬兰纪念大学幸福度量表（Memorial University of Newfoundland scale of happiness , MUNSH)。
简介Albert Kozma (1980年）融合了情感平衡量表、生活满意感指数-Z和费城老年病中心量表，在对比研究的基础上，制定了老年幸福度量表，即MUNSH。
MUNSH的理论结构是情感平衡理论，这一理论把幸福理解为两种对立而同样重要的、彼此独立的情感之间的平衡，即正性情感与负性情感之间的平衡。
正性情感增加一个人的幸福度，负性情感降低一个人的幸福度，总的幸福度是两者之间平衡的结果。
纽芬兰纪念大学幸福度量表在最近的几个月里，你是否有以下感受。
“0”表示“否”，“1”表示“不知道”，“2”表示“是”。
其中第19项回答“现在住地”，记为“2”，“别的住地”，记为“0”。
第23项答“满意”，记为“2”，“不满意”，记为“0”。
请您根据实际情况在相应问题前打分。
1、[ ]你处于巅峰状态吗?2、[ ]你情绪很好吗?3、[ ]你对自己的生活特别满意吗？4、[ ]你感到很走运吗?5、[ ]你烦恼吗?6、[ ]你非常孤独或与人疏远吗?7、[ ]你忧虑或非常不愉快吗?8、[ ]你会因为不知道将会发生什么事情而担心吗?9、[ ]你为自己目前的生活状态感到哀怨吗?10、[ ]总的来说，生活处境变得使你满意吗？11、[ ]这段时间是你一生中最难受的时期吗?12、[ ]你像年轻时一样高兴吗?13、[ ]你所做的大多数事情都单调或令你厌烦吗?14、[ ]过去你感兴趣做的事情，现在仍然乐在其中吗?15、[ ]当你回顾一生时，感到相当满巅吗?16、[ ]随看年龄的增加，一切事情更加糟糕吗?17、[ ]你感到很孤独吗?18、[ ]今年一些小事使你烦恼吗?19、[ ]如果你能随便选择自己的住处的话，你愿意选择哪里?20、[ ]有时你感到活着没意思?21、[ ]你现在和年轻时一样快乐吗?22、[ ]大多数时候你感到生活是艰苦的?23、[ ]你对你当前的生活满意吗?24、[ ]和同龄人相比，你的健康状况与他们差不多，甚至更好些?MUNSH由24个条目组成，10个条目反映正性和负性情感，其中5个条目反映正性情感(PA），5个条目反映负性情感(NA)；14个条目反映正性和负性体验，其中7个条目反映正性体验（PE），另7个条目反映负性体验（NE)。
纽芬兰幸福度量表
纽芬兰幸福度量表(MUNSH)测验说明：请仔细阅读下面每一题根据自己实际情况进行作答，在做题过程中不得漏题，在同一题上不得斟酌太多时间，要根据自己第一反应回答。
建议整个施测过程为10-15分钟。
试题题目：1.最近几个月里，你处于巅峰状态吗？A.是B.否C.不知道2.最近几个月里，你情绪很好吗？A.是B.否C.不知道3.最近几个月里，你对自己的生活特别满意吗？A.是B.否C.不知道4.最近几个月里，你感到很走运吗？A.是B.否C.不知道5.最近几个月里，你烦恼吗?A.是B.否C.不知道6.最近几个月里，你非常孤独或与人疏远吗？A.是B.否C.不知道7.最近几个月里，你忧虑或非常不愉快吗？A.是B.否C.不知道8.最近几个月里，你会因为不知道将会发生什么事情而担心吗?A.是B.否C.不知道9.最近几个月里，你为自己目前的生活状态感到哀怨吗？A.是B.否C.不知道10.最近几个月里，总的来说，生活处境变得使你满意吗，？A.是B.否C.不知道11.最近几个月里，这段时间是你一生中最难受的时期吗？A.是B.否C.不知道12.最近几个月里，你像年轻时一样高兴吗?A.是B.否C.不知道13.最近几个月里，你所做的大多数事情都单调或令你厌烦吗?A.是B.否C.不知道14.最近几个月里，过去你感兴趣做的事情，现在仍然乐在其中吗?A.是B.否C.不知道15.当你回顾一生时，感到相当满意吗?A.是B.否C.不知道16.随着年龄的增加，一切事情更加糟糕吗?A.是B.否C.不知道17.最近几个月里，你感到很孤独吗？A.是B.否C.不知道18.今年一些小事使你烦恼吗?A.是B.否C.不知道19.如果你能随便选择自己的住处的话，你愿意选择哪里？A.现在住地B.别的住地20.最近几个月里，有时你感到活着没意思?A.是B.否C.不知道21.你现在和年轻时一样快乐吗？A.是B.否C.不知道22.最近几个月里，大多数时候你感到生活是艰苦的?A.是B.否C.不知道23.你对你当前的生活满意吗？A.满意B.不满意24.和同龄人相比，你的健康状况与他们差不多，甚至更好些吗？A.是B.否C.不知道纽芬兰幸福度量表(MUNSH) 答题卡网上找：MUNSI-{的理论结构是情感平衡理论，这一理论把幸福理解为两种对立而同样重要的，彼此独立的情感之间的平衡，即正性情感与负性情感之间的平衡，正性情感增加一个人幸福度，负性情感降低一个人的幸福度，总的幸福度是两者之间平衡的结果。
纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)量表+评分
纽芬兰纪念大学幸福度量表（Memorial University of Newfoundland scale of happiness , MUNSH)。
简介Albert Kozma (1980年）融合了情感平衡量表、生活满意感指数-Z和费城老年病中心量表，在对比研究的基础上，制定了老年幸福度量表，即MUNSH。
MUNSH的理论结构是情感平衡理论，这一理论把幸福理解为两种对立而同样重要的、彼此独立的情感之间的平衡，即正性情感与负性情感之间的平衡。
正性情感增加一个人的幸福度，负性情感降低一个人的幸福度，总的幸福度是两者之间平衡的结果。
纽芬兰纪念大学幸福度量表在最近的几个月里，你是否有以下感受。
“0”表示“否”，“1”表示“不知道”，“2”表示“是”。
其中第19项回答“现在住地”，记为“2”，“别的住地”，记为“0”。
第23项答“满意”，记为“2”，“不满意”，记为“0”。
请您根据实际情况在相应问题前打分。
1、[ ]你处于巅峰状态吗?2、[ ]你情绪很好吗?3、[ ]你对自己的生活特别满意吗？4、[ ]你感到很走运吗?5、[ ]你烦恼吗?6、[ ]你非常孤独或与人疏远吗?7、[ ]你忧虑或非常不愉快吗?8、[ ]你会因为不知道将会发生什么事情而担心吗?9、[ ]你为自己目前的生活状态感到哀怨吗?10、[ ]总的来说，生活处境变得使你满意吗？11、[ ]这段时间是你一生中最难受的时期吗?12、[ ]你像年轻时一样高兴吗?13、[ ]你所做的大多数事情都单调或令你厌烦吗?14、[ ]过去你感兴趣做的事情，现在仍然乐在其中吗?15、[ ]当你回顾一生时，感到相当满巅吗?16、[ ]随看年龄的增加，一切事情更加糟糕吗?17、[ ]你感到很孤独吗?18、[ ]今年一些小事使你烦恼吗?19、[ ]如果你能随便选择自己的住处的话，你愿意选择哪里?20、[ ]有时你感到活着没意思?21、[ ]你现在和年轻时一样快乐吗?22、[ ]大多数时候你感到生活是艰苦的?23、[ ]你对你当前的生活满意吗?24、[ ]和同龄人相比，你的健康状况与他们差不多，甚至更好些?MUNSH由24个条目组成，10个条目反映正性和负性情感，其中5个条目反映正性情感(PA），5个条目反映负性情感(NA)；14个条目反映正性和负性体验，其中7个条目反映正性体验（PE），另7个条目反映负性体验（NE)。
纽芬兰纪念大学福度量表
加拿大的教育机制、教育水平和教学设施堪称世界一流，而且既有英语学校，又有法语学校，这使加拿大拥有一个极具吸引力的留学市场。
环境工程管理硕士Master of Applied Science in Environmental Systems Engineering and Management项目简介:据立思辰留学360介绍，由于处理人类健康及自然环境生态保护观念的复杂性与多变性，环境工程学科日益重要。
找到这些复杂观念最有成本效益的工程解决办法，除了需要具备环境工程领域扎实的理论知识，还需获得在物理，化学和生物原理，资源管理等相关领域的海外教育背景及专业培训背景。
这个项目正是为这一群体量身定做的，覆盖面之广，涉及比如环境方面的法律知识，管理，人类健康，生态风险评估，矫正技术，饮用水及废水的处理过程，污染物的运输，环境模型，环境采样还有污染的控制工程。
纽芬兰纪念大学幸福度量表（MUNSH）简介幸福度是心理学中用来反映和评价老年人内部心理状况的常用概念。
影响老年人幸福感的主观因素主要有个性特点、自尊心、控制源倾向、自我概念、心理成熟度等，客观因素有家庭气氛、社会关系、经济状况、健康状况、各种生活事件。
量表指导语：我们想问一些关于你的日子过得怎么样的问题，如果符合你的情况，请回答“是”，如果不符合你的情况，请回答“否”。
最近几个月里，你感到：（1）满意到极点？（PA）（2）情绪很好?（PA）（3）对你的生活特别满意?（PA）（4）很走运?（PA）（5）烦恼？（NA）（6）非常孤独或与人疏远？（NA）（7）忧虑或非常不愉快？（NA）（8）担心，因为不知道将来会发生什么情况？（NA）（9）感到你的生活处境变得艰苦？(NA)（10）一般来说，生活处境变得使你感到满意？（PA）（11）这是我一生中最难受的时期？（NE）（12）我像年轻时一样高兴？（PE）（13）我所做的大多数事情都令人厌烦或单调？（NE）（14）我所做的事像以前一样使我感兴趣（PE）（15）当我回顾我的一生时，我感到相当满意（PE）（16）随着年龄的增加，一切事情更加糟糕？（NE）（17）你感到孤独的程度如何？（NE）（18）今年一些事情使我烦恼（NE）（19）如果你能到你想住的地方去住，你愿意到那儿去住吗？（PE）（20）有时我感到活着没意思（NE）（21）我现在像我年轻时一样高兴（PE）（22）大多数时候我感到生活是艰苦的（NE）（23）你对当前的生活满意吗？（PE）（24）我的健康情况和我的同龄人比与他们相同甚至还好些（PE）MUNSH由24个条目组成，10个条目反映正性和负性情感，其中5个条目反应映正性情感（PA），5个条目反映负性情感（NA）；14个条目反映正性和负性体验，其中7个条目反映正性体验（PE），另7个条目反映负性体验（NE）。
纽芬兰纪念大学幸福度量表
我们想问一些关于你的日子过得怎么样的问题。
如果符合你的情况，请回答“是”，如果不符合你的情况，答“否”。
最近几个月里，你感到：（1）满意到极点？（PA）（2）情绪很好？（PA）（3）对你的生活很满意？（PA）（4）很走运？（PA）（5）烦恼（NA）（6）非常孤独或与人疏远？NA）（7）忧郁或非常不愉快？NA）（8）担心，因为不知道将会发生什么情况？（NA）（9）感到你的生活处境变得艰苦？（NA）（10）一般说来，生活处境变得使你感到满意？（PA）（11）这是我一生最难受的时期？（NE）（12）我象年轻时一样高兴？（PE）（13）我所做的大多数事情都令人厌烦或单调？（NE）（14）我作的事象以前一样使我感兴趣？（PE）（15）当我回顾我的一生时，我感到相当满意（PE）（16）随着年龄的增加，一切事情更加糟糕？（NE）（17）你感到孤独的程度如何？（NE）（18）今年一些事情使我烦恼？（NE）（19）如果你能到你想住的的地方去住，你愿意到那儿去住吗？（PE）（20）有时我感到活着没意思？（NE）（21）我现在象我年轻时一样高兴？（PE）（22）大多数时候我感到生活是艰苦的（NE）（23）你对你当年的生活满意吗？（PE）（24）我的健康情况和我的同龄人比与他们相同甚至还好些？（PE）解释：由于MUNSH对幸福度测定的效度和信度较高，具有较好内部一一致性和最大的时间稳定性，MUNSH作为老人精神卫生状况的恒定的间接指标已为许多国家广泛应用。
MUNSH 的理论结构是情感平衡理论，这一理论把幸福理解为两种对立而同样重要的，此独立的情感之间的平衡，即正性情感与负性情感之间的平衡，正性情感增加一个人幸福度，负性情感降低一个人的幸福度，总的幸福度是两者之间平衡的结果。
MUNSH由24个条目组，10个条目反映正性和负性情感，其中5个条目反映正性情感（PA），5个条目反映负性情感（NA），14个条目反映正性和负性体验，其中7个条目反映正性体验（PE），另7个条目反映负性体验（NE）。
感恩干预对乳腺癌化疗患者感恩水平和幸福感的影响
感恩干预对乳腺癌化疗患者感恩水平和幸福感的影响彭斯;宾捷;刘跃辉;杨新辉;罗妮【摘要】Objective To explore the influence of gratitude intervention on the level of gratitude and well-being on breast cancer patients receiving chemotherapy. Methods Sixty patients were randomly divided into intervention group (n=30) and control group (n=30). Routine nursing was conducted in control group. In addition to routine nursing, a 4-week gratitude intervention was performed in intervention group. GQ-6 (Gratitude Questionnaire-6) and MUNSH (Memorial University of Newfoundland Scale of Happiness) were applied for the assessment. Results There was statistical significance in the comparison of the level of gratitude and well-being in both groups (P<0.05). Conclusion Gratitude intervention is effective for improving the level of gratitude and well-being of breast cancer patients receiving chemotherapy.%目的探讨感恩干预对乳腺癌化疗患者感恩水平和幸福感的影响.方法将60例乳腺癌化疗患者按随机数字表法分为感恩干预组(30例)和对照组(30例),对照组给予常规护理,感恩干预组在此基础上给予总共为期4周的感恩干预,干预前后对两组患者采用感恩问卷和纽芬兰纪念大学幸福度量表进行评分,比较干预效果.结果感恩干预后,2组的感恩水平和幸福感差异有统计学意义(P<0.05),感恩干预组得分均显著高于对照组. 结论感恩干预可有效提高乳腺癌化疗患者的感恩水平和幸福感.【期刊名称】《护理学报》【年(卷),期】2015(022)023【总页数】3页(P6-8)【关键词】乳腺癌;感恩;幸福感【作者】彭斯;宾捷;刘跃辉;杨新辉;罗妮【作者单位】湖南师范大学医学院,湖南长沙 410013;中国人民解放军第163医院,湖南长沙 410003;中国人民解放军第163医院,湖南长沙 410003;中国人民解放军第163医院,湖南长沙 410003;中国人民解放军第163医院,湖南长沙 410003【正文语种】中文【中图分类】R473.73;R395.6乳腺癌是威胁女性健康的常见恶性肿瘤之一，在全球女性恶性肿瘤中，其发病率居首位，占恶性肿瘤的23%[1]。