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九年级上名著导读 《水浒传》优秀PPT课件(24页)

九年级上名著导读 《水浒传》优秀PPT课件(24页)

背景链接
《水浒传》取材于北宋末年宋江起义的故事。北宋徽宗时,政治黑 暗,官僚腐败,社会矛盾急剧恶化,在北方爆发了以宋江为首的农民起 义。虽然起义最后失败,但梁山英雄故事流传甚广。宋代说书技艺兴盛, 民间流传的宋江等三十六人的故事,很快就被说书人收集来作为创作话 本的素材。现在看到的最早写水浒故事的作品,是《大宋宣和遗事》。
水浒传
古典小说的阅读
学习目标
1.通过给重要人物立传等方式,梳理故事情节。 2.了解作品的结构并通过故事情节认清主要人物的形象。 3.感受作品的艺术魅力,培养学生阅读古典名著的兴趣。
新课导入
常言道:“智不智,看《三国》;勇不勇, 看《水浒》。”意思是三国出智士,梁山多勇夫。 《水浒传》这本书向我们展示了众多个性鲜明的 好汉形象,讲述了一个可歌可泣的英雄故事,展 示了北宋的社会现状,内涵深刻。现在就让我们 一起走入名著《水浒传》,去感悟,去欣赏。
活动探究二:品读人物
相同点:武艺高强、有勇有谋。 不同点: • 林冲,曾是八十万禁军教头,有一定的社会地位,一直安分守己、
循规蹈矩,最后在万般无奈、忍无可忍的情况下被逼上梁山,是 上层人物被迫造反的典型。
活动探究三:英雄立传
《水浒传》的最大艺术成就就是塑造了一大批鲜活的英雄人物形象。找 出其中你最喜欢的一个,记录下他的人生轨迹、英雄事迹和个性特征, 为他写一篇小传。 梳理信息。填写林冲基本信息表。
元代杂剧盛行,有大量的水浒戏出现。施耐庵把有关水浒的故事和 人物汇集起来,经过选择、加工、再创作,写成这部优秀的古典名著 《水浒传》。
书名缘由
《水浒传》的作者施耐庵,因厌恶尔虞我诈的官场,仅供职两年便辞 官回到老家,一面教书,一面写《江湖豪客传》。书脱稿后,施耐庵对书 中的情节都很满意,只是觉得书名欠佳。当时还是施耐庵学生的罗贯中建 议书名改为《水浒传》,施耐庵一听,高兴地连声说:“好,好!这个书 名太好了!‘水浒’,即水边的意思,有‘在野’的含义,且合《诗经》 里‘古公亶父,来朝走马,率西水浒,至于岐下’的典故,妙哉!”于是 将《江湖豪客传》正式更名为《水浒传》。

2024年度《水浒传》ppt课件完整版

2024年度《水浒传》ppt课件完整版

顽强精神让人敬佩。
26
语言表达技巧及修辞手法
生动有力的语言
作者运用生动有力的语言,将人 物形象和故事情节描绘得栩栩如 生,让读者仿佛身临其境。
细腻入微的描写
作者通过细腻入微的描写,将人 物的心理活动和情感变化表现得 淋漓尽致,让读者能够深入了解 人物的内心世界。
2024/2/2
巧妙的修辞手法
作者运用比喻、拟人等修辞手法 ,将抽象的事物具体化、形象化 ,增强了作品的艺术感染力。同 时,作者还通过排比、对偶等修 辞手法,使作品更加富有节奏感 和韵律美。
2024/2/2
6
《水浒传》在文学史上的影响
对后世小说的影响
《水浒传》在文学史上具有重要的地位,对后世小说创作产 生了深远的影响,如《金瓶梅》、《红楼梦》等作品都受到 了它的启发和影响。
2024/2/2
对社会思想的影响
该书所反映的农民起义和社会动荡等问题,在当时社会引起 了广泛的关注和思考,对后世的社会思想也产生了一定的影 响。
《武松打虎》
讲述了武松在景阳冈遇到老虎,经过一场生死搏斗后终于将它打死的故事。该篇章通过细 腻的描写和紧张的气氛渲染,展现了武松的勇猛和顽强。
25
人物形象塑造及心理描写
2024/2/2
01
林冲
被塑造为一个忍辱负重、勇猛果敢的英雄形象。在得知自己被陷害的真
相后,他的内心充满了愤怒和反抗精神,这种情绪在风雪山神庙的战斗
22
05
经典篇章欣赏与解读
2024/2/2
23
经典篇章选取及原因
选取的篇章
《风雪山神庙》、《智取生辰纲》、《武松打虎》等。
选取原因
这些篇章都是《水浒传》中的经典之作,情节曲折紧凑,人物形象鲜明,语言生动有力,具有很高的 文学价值和艺术感染力。同时,这些篇章也是读者们耳熟能详的故事,容易引起共鸣和兴趣。

第六单元名著导读《水浒传》(共38张PPT)优秀课件

第六单元名著导读《水浒传》(共38张PPT)优秀课件


































































































怀
















Байду номын сангаас





































第六单元名著导读《水浒传》课件(共36张PPT)

第六单元名著导读《水浒传》课件(共36张PPT)
“水浒”出自《诗经·大雅》中“古公亶父,来朝走马,率西水浒,至于岐下”一句。但至于这个书名的确切含义,一直存在异议。
金圣叹将《水浒传》与《离骚》、《庄子》、《史记》、《杜诗》、《西厢记》合称为“六才子书”。冯梦龙将《水浒传》与《三国演义》、《西游记》、《金瓶梅》定为“四大奇书”。《水浒传》与《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》共列“中国古典四大名著”。
《水浒传》是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇章回体白话小说。它为“造反者”树碑立传,渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举。作为一部英雄史诗般的小说,它艺术地再现了梁山泊好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程。小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现“官逼民反”的主题。
作品简介
成书时间:元末明初
CULTURE CHINA




名著导读水浒传PPT
中国明清有四大白话小说,一本专门讲女人,一本专门讲军人,一本讲的不是人,一本专门讲男人。你知道这是哪四本书吗?
曹雪芹《红楼梦》
罗贯中《三国演义》
吴承恩《西游记》
施耐庵《水浒传》
导入新课
第五十八回《三山聚义打青州,众虎同心归水泊》
《水浒传》三女将:一丈青扈三娘、 母大虫顾大嫂、母夜叉孙二娘。
《水浒传》三位身怀绝技的英雄:善盗:鼓上蚤时迁、善射:小李广花荣、善行:神行太保戴宗。
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月15日
招安后,征辽,征田虎,征 王庆,征方腊,走向失败







三打祝家庄 ——三山聚义打青州——智取大名府 ——夜打曾头市
英雄排座次——两赢童贯 ——三败高俅

名著推荐水浒传人物故事介绍图文PPT教学课件

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花骨朵在阳光照耀下,慢慢地长大了 ,开始 开出了 小花, 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的,边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色,慢 慢的舒 展开来 ,最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了, 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ,从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
花骨朵在阳光照耀下,慢慢地长大了 ,开始 开出了 小花, 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的,边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色,慢 慢的舒 展开来 ,最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了, 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ,从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
武松
武松,称号“行者”,因为排行第二,又名
武二、武二郎,河北邢台清河县人,是《水
浒传》的主角之一。他是陕西大侠铁臂膀周
侗的弟子,其武艺高强,有勇有谋,是一个 花骨朵在阳光照耀下,慢慢地长大了,开始开出了小花,它开出的小花中间有点发黑。花朵的周围是橘色的,边缘渐渐的过渡成金黄色,慢慢的舒展开来,最后变成一朵朵金灿灿的小金菊花了,真是美极了。一阵微风吹过,从花蕊中散发出阵阵清香。
小说简介
《水浒传》是以白话文写成的章回小说,列为
中国古典四大文学名著之一,六才子书之一。
其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林
花骨朵在阳光照耀下,慢慢地长大了 ,开始 开出了 小花, 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的,边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色,慢 慢的舒 展开来 ,最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了, 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ,从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
花骨朵在阳光照耀下,慢慢地长大了 ,开始 开出了 小花, 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的,边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色,慢 慢的舒 展开来 ,最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了, 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ,从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。

第六单元名著导读《水浒传》(人物分析)课件(共38张PPT) 统编版语文九年级上册.ppt

第六单元名著导读《水浒传》(人物分析)课件(共38张PPT) 统编版语文九年级上册.ppt

5. 典型情节 ①景阳冈打虎
勇猛刚强、有勇有谋、机警精细。
武松醉酒伤人离家避难一年多回家,途经阳谷县,进到一家酒店, 武松不顾店家“三碗不过冈”的劝戒,畅饮十八碗酒后毅然独上景
、有仇必报、有智有谋。
西门庆与潘金莲通奸,奸情败露,合伙密谋杀死武大郎。武松回来
宋 江
六、宋江(及时雨、呼保义、宋公明)
5. 典型情节 ①误入白虎堂
委曲求全、妥协退让。
高衙内调戏林冲之妻,林冲虽恼怒,但忍了。陆谦献毒计让林冲买 宝刀,又诈说高俅要看刀,令林冲带刀进高府。陆谦将林冲领入白
虎堂,诬陷他带刀进白虎堂有行刺之心,将林冲发配。
5. 典型情节 ②棒打洪教头
为人正直、武功高强。
林冲路过“小旋风”柴进府上,柴进见他是赫赫有名的八十万禁军 教头林冲,心中大喜,厚礼款待。洪教头随后前来,此人极度傲慢,
5. 典型情节 ⑥饮毒身亡 征方腊结束后,梁山头领只有少数存活,李逵是其中之一,获封镇江 润州都统制之职。后来蔡京、高俅等人,以御酒之计,要毒死宋江。 宋江饮了御酒,知道已经中毒,因怕李逵为了报仇再度啸聚山林,便 请他到自己所在,使他在不知情的情况下也饮下毒酒,事后宋江告知 李逵真相,李逵表示:“生时服侍哥哥,死了也只是哥哥部下一个小 鬼。”后来果然毒发身亡。
5. 典型情节 ①智取生辰纲 杨志押送生辰纲过黄泥冈,正是五六月天气,酷热难行。吴用等七 个好汉装做贩枣子的生意人,白胜装做卖酒的,八人使计用蒙汗药 药倒众军汉,取走生辰纲。
5. 典型情节 ②智取大名府 为了搭救被囚禁的卢俊义和石秀,宋江二度出兵大名府。时值元宵 节,宋江守寨,吴用派梁山兄弟装扮成各种身份的人混进大名府, 时迁火烧翠云楼,城中大乱。梁中书(蔡京的女婿)四个城门冲不 出去,后从南门夺路而走。梁山好汉里应外合,攻下了大名府。城 内柴进救出卢俊义、石秀,捉了李固,贾氏。

水浒传名著导读课件(22张PPT)

水浒传名著导读课件(22张PPT)
受招安、四处征战的故事。
《水浒传》是汉语文学中最具备 史诗特征的作品之一,是中国历 史上最早用白话文写成的章回小
说之一。
水浒传在中国文学史上的地位
《水浒传》被誉为中国文学史上的第 一部歌颂农民起义的长篇章回体小说 。
《水浒传》以其杰出的艺术描写手法 ,全面展现出一场农民起义的全过程 ,深刻揭示了起义的社会根源,成功 塑造了起义英雄的群像。
宋江
忠义之士,具有领袖气 质,善于团结人心,为
梁山事业鞠躬尽瘁。
林冲
勇猛善战,正直无私, 忍辱负重,是梁山泊武
将中的佼佼者。
武松
神勇过人,敢作敢当, 为兄弟报仇雪恨,是民
间英雄的典型代表。
鲁智深
豁达开朗,机智过人, 行侠仗义,深受人们爱
戴。
故事情节与人物形象的内在联系
故事情节展现了社会背景和时 代特征,为人物形象塑造提供 了依据。
细节描写
生动刻画人物形象,展现 社会风貌,增强作品的艺 术感染力。
深刻反映社会现实,揭示人性光辉
揭示社会矛盾
通过描写梁山好汉反抗封 建统治的斗争,反映当时 社会的阶级矛盾和民族矛 盾。
刻画人性光辉
塑造了一批英勇善战、机 智勇敢、富有正义感和反 抗精神的人物形象,展现 了人性的光辉。
批判封建礼教
揭露封建礼教对妇女的压 迫和束缚,表达对妇女解 放的渴望和追求。
水浒传名著导读课件(22张 PPT)
目录
• 引言 • 故事情节与人物形象 • 艺术特色与文学价值 • 思想内涵与人文精神 • 阅读方法与技巧指导 • 跨学科拓展与延伸思考
01 引言
名著背景及作者简介
《水浒传》是中国四大名著之一 ,成书于元末明初,作者施耐庵

水浒传主要人物及事件简介ppt课件

水浒传主要人物及事件简介ppt课件

三郎石秀独力劫法场,救出卢俊义,杀了奸夫淫
妇。卢俊义投奔梁山后,坐上了第二把交椅。受
招安后卢俊义被封为武功大夫、庐州安抚使兼兵
马副总管。后被高俅用药酒毒伤,不能骑马,乘
船时失足落水而死。
4
4、姓名:林冲 绰号:豹子头 性格特点:武艺高强、勇而有谋,但为人安分守己、循规蹈
矩 主要事迹:误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上
5
5、姓名:李逵 绰号:黑旋风 性格特点:嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直
爽率真。 主要事迹:真假李逵、中州劫法场。 人物简介:长相黝黑粗鲁,一生憨直,善使两把大斧。排梁
山英雄第二十二位,是梁山步军第五位头领。宋江被发配江州, 吴用活写信让江州两院押牢节级戴宗照应。李逵这时正是戴宗 手下做看守的一名小兵,就和宋江认识。戴宗传梁山假书被识 破,和宋江两人被押赴刑场杀头,李逵率先挥动一双板斧打去, 逢人便杀,勇猛无比。上梁山后,思母心切,就回沂州接老母, 翻越沂岭时老母被老虎吃了,李逵生气杀了四虎。招安时,李 逵不愿受招安,大闹东京城,扯了皇帝诏书,要杀钦差,还砍 倒梁山泊旗帜,要反攻到东京,为宋江夺皇帝位子,多次被宋 江制止。李逵受招安后被封为镇江润州都统制。宋江饮高俅送 来的毒酒中毒后,想到自己死后李逵肯定要聚众造反,怕坏了 梁山泊的忠义名声,便让李逵也喝了毒酒一块儿被毒死了。 6
6、姓名:鲁智深
绰号:ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ和尚
性格特点:嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有
谋、豁达明理
主要事迹:拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林
人物简介:本名鲁达,因为他关西人,又有镇关西的
外号,梁山泊第十三位好汉,十步军头领第一名。因见
郑屠欺侮金翠莲父女,三拳打死了镇关西。被官府追捕,

名著推荐《水浒传》人物故事介绍课件PPT

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中国传统名著推荐
水浒传 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中,落实到作文教学的等各个环节,充分激发了学生写作的主动性和积极性,加强了学生间的了解与沟通,培养了良好的写作习惯,提高了学生的写作水平。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
推荐人:XXX 时间:20XX年XX月
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
小说简介
《水浒传》是以白话文写成的章回小说,列为
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
与当权者不合,任期不满便辞官回苏州,
著书于家。明朝初年,北归兴化,居白驹 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中,落实到作文教学的等各个环节,充分激发了学生写作的主动性和积极性,加强了学生间的了解与沟通,培养了良好的写作习惯,提高了学生的写作水平。
镇(今大丰);卒于淮安,约70岁。
人物介绍 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中,落实到作文教学的等各个环节,充分激发了学生写作的主动性和积极性,加强了学生间的了解与沟通,培养了良好的写作学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。

(2024年)古典名著《水浒传》PPT课件

(2024年)古典名著《水浒传》PPT课件

文艺创作
当代文艺工作者以《水浒传》为题材,创作出大量的小说 、散文、诗歌等文学作品,以及绘画、雕塑等艺术作品。
2024/3/26
社会影响
在当代社会中,《水浒传》所倡导的英雄精神、正义观念 等仍具有深远的影响,激励着人们积极向上、追求进步。
22
06 思考题与课堂互动环节
2024/3/26
23
回答问题并小组讨论
01
《水浒传》的主题是什 么?它如何反映了当时 的社会现实?
2024/3/26
02
《水浒传》中的人物形 象有何特点?你最喜欢 哪个人物?为什么?
03
04
《水浒传》中的故事情 节有哪些令你印象深刻 ?为什么?
24
你认为《水浒传》中的 哪些思想或观念对现代 社会仍有启示意义?
分享个人阅读心得体会
分享你阅读《水浒传》过程中的 感受和体验,以及你对其中的某 个人物或故事情节的理解和看法
古典名著《水浒传》PPT课件
2024/3/26
1
目录
202Байду номын сангаас/3/26
• 《水浒传》背景及作者简介 • 故事情节与人物形象 • 文学价值与艺术特色 • 思想内涵与价值观念 • 知识拓展:相关文化现象解读 • 思考题与课堂互动环节
2
01 《水浒传》背景及作者简 介
2024/3/26
3
明代社会历史背景

分享你在阅读过程中遇到的困难 和挑战,以及你是如何克服它们
的。
分享你通过阅读《水浒传》获得 了哪些启示和收获,以及它对你 的生活和价值观产生了哪些影响

2024/3/26
25
思考将所学知识应用到实际生活中
思考《水浒传》中的人物形象和故事情节对你的人际交往和职场生涯有何启示和帮 助。

名著导读《水浒传》(共33张PPT)

名著导读《水浒传》(共33张PPT)

道:“小人临来时,和张团练都在张都监家里后堂鸳鸯楼上吃酒,专等小
人回报。” A 道:“原来恁地,却饶你不得。”手起刀落,也把这人
杀了。解下他腰刀来,拣好的带了一把,将两个尸首,都撺在浦里。又怕
那两个不死,提起朴刀,每人身上又搠了几刀。立在桥上看了一会,思量
道:“虽然杀了四个贼男女,不杀得张都监、张团练、蒋门神,如何出得
人物简介
鲁提辖:原名鲁达,智深 是他出家为僧的法名。任 渭州经略府提辖时,为救 金翠莲父女,三拳打死了 当地恶霸郑屠,逃至五台 山当和尚。因不甘素食, 常常滋事,后到东京相国 寺,看守菜园,结识了林 冲。为救林冲,遭到高俅 追究,便上二龙山落草, 后投奔梁山。
初读感知
1、请分别用一句话概括故事的起因、发展、 高潮、结局。 起因:鲁提辖倾听金家父女的血泪控诉. 发展:鲁提辖救助金家父女逃离虎口. 高潮:鲁提辖在郑屠肉铺前三拳打死“镇关西”. 结尾:鲁提辖奔出南门避祸走了.
脚踢起,踢中 B 小腹上,双手按了,便蹲下去。 A一踅,踅
将过来把,快那只活右林脚还早踢给起施,恩直飞;在 B 额角上,踢着正中,望后 便头倒上。便当打A众。追原向入来施一说步恩过,的赔踏打礼住胸道B脯歉,扑;提手起,这先醋把钵拳儿头大虚小影拳一头影,便望转身,B 却先飞当起日左脚交;割踢快中了活便林转,过身连来夜,离再飞开起孟右州脚;。这一扑有名,唤
因为脸上有两行金印,为 通地也踢下水里去。那两个公人慌了,望桥下便走。 A 喝一声:“那
里去!”把枷只一扭,折做两半个,赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。
A 奔上前了去,避望那难一个,走做的后了心上行,者只一拳打翻,就水边拿起朴刀来,赶
上去,搠上几朴刀,死在地下,却转身回来,把那个惊倒的,也搠几刀。

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讨论法
与他人分享阅读心得,讨论不同观 点和解读,拓宽视野,深化对文本 的理解。
30
分享个人阅读心得与体会
2024/1/30
故事情节
《水浒传》以生动的情节和丰富的人物形象,展现了北宋时期的社会风貌和英雄传奇。其 中,林冲夜走山神庙、武松打虎等故事脍炙人口,给人留下深刻印象。
人物形象
《水浒传》塑造了一系列鲜明的人物形象,如忠勇正直的宋江、智勇双全的吴用、勇猛刚 烈的武松等。这些人物形象各具特色,栩栩如生,体现了作者高超的艺术造诣。
13
典型人物形象分析
01
02
03
宋江
梁山泊首领,善于用人, 但总想招安。具有领导才 能,但性格中也有懦弱和 妥协的一面。
2024/1/30
林冲
原为东京八十万禁军教头 ,后被逼上梁山。武艺高 强,有勇有谋,是梁山好 汉中的重要人物。
武松
豪侠之士,崇尚忠义,有 仇必复,有恩必报。是下 层英雄好汉中最富有血性 和传奇色彩的人物。
3
2024/1/30
01
引言
4
《水浒传》简介
01
作者与成书背景
施耐庵创作于元末明初,反映 当时社会矛盾和民众心声。
2024/1/30
02
故事梗概
以宋江起义为线索,叙述108 位好汉聚义梁山泊,反抗封建
统治的传奇故事。
03
文学价值与地位
被誉为中国古代四大名著之一 ,具有极高的文学价值和历史
意义。
5
高潮部分
从英雄聚义到征战四方,再到接受招安,情节逐步推进,紧张刺激。 2024/1/30
招安后的征战以及最终的悲剧结局构成了故事的高潮部分,展现了英 雄们的忠诚与牺牲精神。
19

名著阅读经典《水浒传》(张PPT)优秀课件

名著阅读经典《水浒传》(张PPT)优秀课件

劫生辰纲事发,宋江把官军追捕的消息告知晁盖。及晁盖
等上梁山后,遣刘唐送来书信(招文袋)及五十两黄金酬谢。
不料,此信落入其妾阎婆惜之手。无奈,宋江怒杀阎婆惜,
发配江州,与李逵等相识。却又因在浔阳楼题反诗而被判
成死罪。幸得梁山好汉搭救,在刑场把宋江救上梁山,坐
了副头领。后在攻打曾头市时,晁盖眼中毒箭而亡,遂坐

、姓名:宋江
绰号:及时雨 呼保义 孝义三郎
性格特点:为人仗义、善于用人,但总想招安。
主要事迹: 私放晁盖、怒杀阎婆惜
三打祝家庄 浔阳楼题反诗
人物简介:宋江原为山东郓城县一刀笔小吏,字公明,绰 号呼保义。面目黝黑,身材矮小,平素为人仗义,挥金如
土,好结交朋友,以及时雨而天下闻名。因晁盖等黄泥冈
救火,刚要出门见得陆虞候等刚放了火过来,嘴里还
说着要烧死林冲如何劝解下,无奈上了梁
山。
姓名:鲁智深
绰号:花和尚 鲁达 鲁提辖
性格特点:嫉恶如仇、侠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、 豁达明理
主要事迹:拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林
人物简介:本名鲁达,因为他关西人,又有镇关西的外号, 梁山泊第十三位好汉,十步军头领第一名。因见郑屠欺侮 金翠莲父女,三拳打死了镇关西。被官府追捕,逃到五台 山削发为僧,改名鲁智深。鲁智深忍受不住佛门清规,醉 打山门,毁坏金身,被长老派往东京相国寺,看守菜园, 因将偷菜的泼皮踢进了粪池,倒拔垂杨柳,威名远播。鲁 智深在野猪林救了林冲,高俅派人捉拿鲁智深鲁智深在二 龙山落草。后投奔水泊梁山,做了步兵头领。宋江攻打方 腊,鲁智深一杖打翻了方腊。后在杭州六合寺圆寂而死。
《水浒传》故事情节大致可以分为 招安前 和 招安后两大部分。第一部分写一百零八位英雄好汉

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嫉恶如仇 崇尚忠义 打抱不平
鲁智深
绰号: 花和尚 其他称呼: 鲁达、 鲁提辖 武器: 禅杖、戒刀 相关故事:拳打镇关西 大闹五台山
大闹桃花村
火烧瓦罐寺 倒拔垂杨柳
大闹野猪林 浙江坐化
单打二龙山
拳打镇关西
鲁达与史进、李忠(打虎将)在潘家酒楼畅饮,听闻了金氏父 女被镇关西欺凌的遭遇,鲁达赠送银两给金氏父女并安排金氏父女 出逃。第二天鲁达找到郑屠肉店,借买肉刁难郑屠,挑起争斗,三 拳打死了郑屠,然后假称郑屠诈死,趁机逃走。
浔阳楼宋江吟反诗
宋江被发配江州。一日无事,独自上浔阳楼喝酒,乘着酒兴 题反诗两首。城中有个在闲通判黄文炳,为人阿谀谄佞,平时竭力 讨好蔡九知府,指望他引荐出职做官。发现宋江反诗,如获至宝, 于是向知府告发,说诗里“他日若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫”有反意 。宋江被打入大牢。
三打祝家庄
祝家庄在梁山附近的独龙冈,与李家庄、扈家庄结盟,共霸着独龙 冈。宋江为救投奔梁山的时迁,决意攻打祝家庄。宋江带兵一打祝家 庄,命石秀、杨林去探庄。杨林被擒,石秀遇钟离老人,得知盘陀路 走法。祝家庄伏兵齐出,梁山人马迷路,幸亏石秀赶到说出暗记,花 荣射落号灯,人马才得安全退出。宋江为雪前耻,二打祝家庄,王矮虎 、秦明等人被捉,仍然失利,但活捉了祝家庄的同盟军扈家庄的女将扈 三娘,剪去了祝家一翼。第三次攻打祝家庄,利用新来投寨入伙的孙 立与祝家庄教师栾廷玉是师兄弟的关系,骗得祝家相信,孙立等打入祝家 庄做内应。梁山人马与他们里应外合,最后攻破祝家庄,得胜回山。
豪爽直率 脾气暴躁
大闹野猪林
豹子头林冲因得罪了高俅,被刺配沧州。陆虞候买通董超、薛 霸准备在野猪林杀害林冲。二人正要下手,鲁智深跳了出来,捡了 禅杖,朝两公差打来,救了林冲,路护送他安全到达了离沧州府不 远的地方。

名著导读 《水浒传》古典小说的阅读指导PPT课件(26页)

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人物形象——性格篇
林冲:举止得体 风度翩翩
逆来顺受,一身正气
➢误入白虎堂 ➢刺配沧州道 ➢风雪山神庙 ➢雪夜上梁山 ➢水寨大火并
人物形象——性格篇
武松: 双眼光射寒星;两弯眉浑如刷漆;胸脯横阔
一身虎胆 武艺高强 嫉恶如仇 行侠仗义
➢景阳冈打虎 ➢怒杀潘金莲 ➢勇斗西门庆 ➢醉打蒋门神 ➢大闹飞云浦 ➢血溅鸳鸯楼
《水浒传》有多种版本,现存有明代100回本和120回本,还有清代金圣 叹评点的70回本。
艺术成就
首先是在结构上,首尾完整的总体与局部有机结合。全书起义的全过 程构成总体,使读者清晰地看到梁山泊的来龙去脉;同时又把108位好汉各 自走上梁山当作独立局部,使每个人的局部反抗成为总体的一部分。
其次,塑造出众多的、个性鲜明的典型人物。全书有姓名的800多,包 括了全社会的各种人。作者不仅写出他们阶级、阶层的特点,而且能同中 见异地写出个性,表现出塑造典型的艺术能力。
新课导入
我们在《智取生辰纲》中已经初步了解了 《水浒传》。谁来说说《水浒传》的作者、大 致内容、主要人物及相关情节?
今天我们再次来熟悉《水浒传》。
《水浒传》古典小说的阅读
学习目标
1.了解《水浒传》的内容和主题,记住《水浒传》中主要人物的性格及相关情节。 2.了解《水浒传》的艺术特色,初步掌握阅读古典小说的方法。
受,在泰安岳庙陪堂,了此一生。
此人是梁山好汉: 戴宗

合作探究
此人在梁山英雄中排行第六,马军五虎将第二,生的豹头环眼,早年是 东经八十万禁军教头,曾得鲁智深野猪林相救,才保住性命,雪夜入梁山, 为白衣秀才王伦不容,后火并王伦,。三打祝家庄擒获扈三娘。极力反对招 安,在征讨方腊时,得了中风,被迫留在杭州六合寺养病,由武松照顾,半 年后病故。

名著推荐水浒传人物故事介绍PPT教学讲座

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一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放,有 的才展 开两三 片花瓣 ,有的 像快要 破裂似 的,有 的全都 开了。 一阵风 吹来, 花儿们 都摇摇 晃晃, 从远处 看就好 像是许 许多多 的花儿 在争奇 斗艳的 ,把校 园的春 色显得 更加清 楚了, 让旁边 的校园 的楼房 显出更 美了。
位列马军五虎将,把守正西旱寨。征讨方腊 一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放,有 的才展 开两三 片花瓣 ,有的 像快要 破裂似 的,有 的全都 开了。 一阵风 吹来, 花儿们 都摇摇 晃晃, 从远处 看就好 像是许 许多多 的花儿 在争奇 斗艳的 ,把校 园的春 色显得 更加清 楚了, 让旁边 的校园 的楼房 显出更 美了。
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好汉,由被逼落草,发展壮大,直至受到朝廷
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并在被招安后率领梁山兄弟们先后攻打辽国 一朵朵五颜六色的玫瑰争相怒放,有 的才展 开两三 片花瓣 ,有的 像快要 破裂似 的,有 的全都 开了。 一阵风 吹来, 花儿们 都摇摇 晃晃, 从远处 看就好 像是许 许多多 的花儿 在争奇 斗艳的 ,把校 园的春 色显得 更加清 楚了, 让旁边 的校园 的楼房 显出更 美了。

中国文学四大名著水浒传人物故事介绍PPT模板

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作 品 简 介

作品简介
《水浒传》的故事源起于北宋宣和年间,出现了话 本《大宋宣和遗事》描述了宋江、吴加亮(吴用) bai、晁盖等36人起义造反的故事,成为《水浒传》 的蓝本。《水浒传》是中国历史上第一部用古白话 文写成的歌颂农民起义的长篇章回体版块结构小说, 以宋江领导的起义军为主要题材,通过一系列梁山 英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事,暴露了北宋 末年统治阶级的腐朽和残暴,揭露了当时尖锐对立 的社会矛盾和“官逼民反”的残酷现实。
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作 者 简 介

作者简介
施耐庵是江苏兴化人,祖籍 苏州,舟人之子,生于兴化 新垛镇,13岁入私塾,19岁 中秀才,29岁中举人,36岁 中进士。 36岁至40岁之间官钱塘二载, 后与当道不合,复归苏州。 至正十六年(1356)六十岁, 张士诚据苏,征聘不应;与 张士诚部将卞元亨相友善, 后流寓江阴,在祝塘镇教书。
作品简介
《水浒传》之所以成为中国 文学史上影响巨大的作品, 不仅在于它思想内容的丰富, 而且也由于它艺术的成熟。 《水浒传》继承并发展了现 实主义和浪漫主义的优秀传 统,而且把二者结合起来。
《水浒传》的艺术成就,最突 出地显示在英雄人物的塑造上。 全书巨大的历史主题,主要是 通过对起义英雄的歌颂和对他 们斗争的描绘中具体表现出来 的。

名著推荐水浒传优秀课件PPT

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Part one

二 水 浒 传
作品简介 分部 s h u i h u z h u a n
作品简介
《水浒传》作品简介
四大名著之一
《水浒传》,中国四大名著之一,是一部以北宋末年宋江 起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇 小说。作者或编者一般被认为是施耐庵,现存刊本署名大 多有施耐庵、罗贯中两人中的一人,或两人皆有。
主要剧情
面对梁山义军越战越勇的形势,朝廷改变策略, 派人招抚。于是,在宋江等人妥协思想的指导 下,梁山全体接受招安,改编为赵宋王朝的军 队。统治者采用"借刀杀人"的策略,命令梁山 好汉前去征辽、征方腊。连年的战事,弄得一 百零八条好汉最后只剩下了二十七个人。然而, 就是这些幸存者也未能逃脱接踵而至的厄运。 统治者眼见梁山好汉们势孤力单,便在封官赏 爵后不久,对宋江等人下了毒手:宋江、卢俊 义被分别用药酒、水银毒死,李逵。一场轰轰烈烈的起义,就这样被扼杀了。
随后,经过三打祝家庄,出兵救柴进,梁山 声势甚大。接着又连续打退高太尉三路进剿, 桃花山、二龙山和梁山三山会合,同归水泊。 而后,晁盖不幸中箭身亡,卢俊义经历几多 曲折也上了梁山。梁山义军大破曾头市,又 打退了朝廷几次进攻,其中好些统兵将领也 参加了梁山聚义。最后,梁山共招募了一百 零八个好汉,排定了"三十六天罡,七十二地 煞"的座次。
武松打虎
郓城有个好汉叫宋江,他的情妇 阎婆惜与人私通。在探知宋江与 梁山强盗有来往后,她百般要挟。 宋江一怒之下,杀了阎婆惜,逃 奔小旋风柴进庄上,结识了武松。 武松与宋江分手后,在景阳冈上 打死猛虎,成了英雄,之后去阳 谷县当了一名武官,碰巧遇见失 散多年的胞兄武大。
主要剧情
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小说简介
《水浒传》是以白话文写成的章回小说,列为
中国古典四大文学名著之一,六才子书之一。
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宋江
梁山一百单八将之首,人称“孝义黑三郎”、
“及时雨”、“呼保义”。原本是郓城县押
司,后加入梁山,在托塔天王晁盖阵亡后成
为梁山的首领,极力主张接受朝廷的招安, 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良,学习能力较弱。
作者简介
一般认为《水浒传》的作者是元末明初人
施耐庵。传说为船家子弟,中过秀才、举
人和进士。曾在钱塘(今杭州)任官,因
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其内容讲述北宋山东梁山泊以宋江为首的绿林
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好汉,由被逼落草,发展壮大,直至受到朝廷
招安,东征西讨的历程。作者历来有争议,一 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良,学习能力较弱。
般认为是施耐庵所著,而罗贯中则做了整理,
金圣叹删修为七十回本。
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以及田虎、王庆和方腊率领的起义军,回朝
后不久被奸臣高俅等人用毒酒害死。宋江在
历史上确有其人,历史上他是北宋宣和年间
农民起义军的首领,后来投降宋朝。
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中国传统名著推荐
水浒传 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良,学习能力较弱。
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与当权者不合,任期不满便辞官回苏州,
著书于家。明朝初年,北归兴化,居白驹 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良,学习能力较弱。
镇(今大丰);卒于淮安,约70岁。
人物介绍 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足显著的表现是学习成绩不良,学习能力较弱。
吴用
梁山起义军的军师,梁山排名第三,人称
“智多星”。早期在财主家任门馆教授,后
与晁盖等人智取十万贯生辰纲,避免官府追
缉而上梁山;上梁山后为山寨掌管机密的军 一般是在基本的说、写、读、算、推理数学方面能力不足。他们还有情绪、行为方面的问题。而学习困难儿童最典型最显著的表现是学习成绩不良,学习能力较弱。
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