小班健康活动设计方案及反思复习过程
小班健康教案及教学反思《晒太阳》3篇
小班健康教案及教学反思《晒太阳》小班健康教案及教学反思《晒太阳》精选3篇（一）教案课题：晒太阳教学目标：1. 了解晒太阳的好处和注意事项。
2. 学会正确的晒太阳的方式。
3. 培养学生晒太阳的习惯，促进身体健康发展。
教学内容：1. 晒太阳的好处。
2. 晒太阳的注意事项。
3. 正确的晒太阳的方式。
教学步骤：Step 1: 导入活动通过图片、视频或小故事的方式，引起学生对晒太阳的兴趣，了解晒太阳对身体健康的重要性。
Step 2: 学习晒太阳的好处向学生介绍晒太阳的好处，例如可以促进维生素D的合成，增强免疫力，减轻压力等。
Step 3: 学习晒太阳的注意事项向学生介绍晒太阳时的注意事项，例如要选择合适的时间，避免中午强烈的阳光，要做好防晒措施，不要过度晒太阳等。
Step 4: 学习正确的晒太阳的方式向学生介绍正确的晒太阳的方式，例如选择适当的露出皮肤的部位，每周晒太阳的时间不宜过长等。
Step 5: 互动讨论与小组活动组织学生进行讨论，了解他们是否有晒太阳的习惯，并让他们分享个人经验。
然后分成小组，让学生设计晒太阳的海报或小册子，展示晒太阳的好处和注意事项。
Step 6: 总结与反思引导学生总结今天学到的知识，回顾晒太阳的好处和注意事项。
提醒学生养成良好的晒太阳习惯，并鼓励他们将所学知识传递给家人和朋友。
教学反思：本节课通过引导学生了解晒太阳的好处和注意事项，培养学生晒太阳的习惯，达到了预期的教学目标。
通过互动讨论和小组活动，学生积极参与，提高了学习的兴趣。
但是在教学中，我忽略了对晒太阳时的防晒措施的重要性的强调，下次教学中需要加强这方面的内容。
此外，教学过程中缺乏学生自主思考和合作学习的机会，下次教学中应该加强交流与合作的环节，提高学生的综合能力。
小班健康教案及教学反思《晒太阳》精选3篇（二）健康教案《有用的耳朵》主题：保护耳朵的重要性年级：小班目标：1. 了解耳朵的基本结构和功能。
2. 引导学生养成良好的耳朵保护习惯。
小班健康教育活动反思
小班健康教育活动反思小班健康教育活动反思篇1一、设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。
”“图书是干净的，不脏。
”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。
”“玩具多漂亮呀，不脏。
”当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。
用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了“脏”的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。
二、活动名称：该不该洗手三、活动目标：1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的`，吃东西之前愿意洗手。
2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。
四、活动准备：1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。
五、活动过程：1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师：你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。
我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。
老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。
引导幼儿商量吃的方法。
提问：1) 哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2) 这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢?3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。
)3、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。
小班健康活动教学设计【优秀5篇】
小班健康活动教学设计【优秀5篇】(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班健康教案10篇含反思(优选)
小班健康教案10篇含反思（优选）第1篇、小班健康活动小手真干净教案反思设计意图在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。
小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。
有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。
针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。
活动目标1.知道洗手的重要性。
2.通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。
活动重难点活动重点：通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。
活动难点：知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。
活动准备自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾活动过程一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题1.幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了(出示苹果宝宝图片)，引导幼儿和苹果宝宝打招呼。
2.老师提问刚才大苹果怎么说的它喜欢什么样的宝宝(小手干净的宝宝)3.怎样让自己的小手变干净呢二、学习洗手、擦手的方法1.根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。
2.利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。
儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，搓手心，搓手背，手指缝搓一搓大拇哥转一转，小手腕也要洗冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。
3.老师演示正确的洗手过程。
4.分组请幼儿练习洗手。
将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)要求：(1)每个盆两个小朋友(2)甩手要将水甩在盆里(3)用自己的毛巾擦手小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。
活动反思为了教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿良好的行为习惯。
小班健康教案与反思6篇
小班健康教案与反思6篇教案的准备可以帮助我们更好地规划课堂时间，合理安排各项教学活动，写教案要求教师对教学资源进行合理利用，提高教学效率，下面是作者为您分享的小班健康教案与反思6篇，感谢您的参阅。
小班健康教案与反思篇1一、活动目标1．学习听信号手膝着地向前爬行、倒着爬。
2．提高幼儿动作的协调性和灵活性。
3．在情景游戏中体验爬行的乐趣。
二、活动准备：和环境创设1．小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干,供幼儿爬行的地毯、独木桥四座。
2．小猫、小兔、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只。
三、活动过程（一）、扮演角色,活动身体。
孩子们!老师和你们一起做游戏。
你们看这是谁呀?(出示小狗头饰)我做狗妈妈,你们做谁呀?我们小狗听着音乐,活动下身体吧! (师生一起做动作) （二）、变换方式朝制定目标爬行。
1．师:宝宝,我们小狗家附近有哪些好朋友?(引导幼儿说出小猫、小兔)2．要求幼儿爬动着向小猫、去问好,然后再爬回自己家来。
学说短句“小猫你好”3．要求幼儿爬动着向小兔去问好,引导幼儿学习倒爬,并倒爬着回小狗的家。
(1)先请一个能力强的幼儿示范倒爬。
(2)看看妈妈示范倒爬,提醒幼儿倒爬时不要碰到同伴。
（三）、练习听信号变换方向爬1．出示小鼓,引导幼儿叫出名称。
#,这是什么?2．提出游戏要求,“妈妈要小狗听着鼓声来学本领”,鼓声“#”,小狗就往前爬,鼓声“#”小狗就倒退着爬。
3．组织幼儿听鼓声变方向爬。
（四）、游戏“小狗找肉骨头”。
1．“我们小狗肚子饿了,要去找肉骨头吃。
爬过草地和山坡、爬过独木桥, ,河对岸的草地里就有许多肉骨头,看谁最聪明,能找到肉骨头。
”2．全体幼儿按照一定的路线寻找肉骨头。
（五）．放松运动，“小狗打滚”。
“宝宝,我们玩累了,打个滚,休息一下,让肚子晒晒太阳,妈妈来帮你们理理毛”。
小班健康教案与反思篇2设计意图：“家”是一个与幼儿生活密切相关的话题。
在设计时我想到小班孩子总是不善表达，对“小班孩子能说什么，能说到什么程度”等问题进行了思考。
小班健康教案及反思5篇
小班健康教案及反思5篇一、教学内容本节课选自《幼儿园小班健康教育活动指导手册》第三单元“生活习惯”中的第5章“我会自己吃饭”。
具体内容包括：认识餐具、学习正确的用餐姿势、了解用餐礼仪及饮食卫生。
二、教学目标1. 让幼儿认识并能够正确使用餐具，如碗、勺、筷子等。
三、教学难点与重点教学重点：认识餐具，了解用餐礼仪及饮食卫生。
四、教具与学具准备教具：餐具模型、图片、视频等。
学具：幼儿用碗、勺、筷子、餐巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示餐具模型，让幼儿观察并说出名称。
邀请幼儿上台演示正确的用餐姿势。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解正确的用餐方法。
教师示范正确的用餐姿势，并邀请个别幼儿进行演示。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，使用餐具模型进行练习。
教师巡回指导，纠正错误。
教师邀请部分幼儿展示自己的用餐姿势和技能。
针对幼儿的表现，给予表扬和鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）邀请幼儿复述所学内容。
六、板书设计1. 餐具名称、用餐姿势、饮食卫生。
2. 重点内容：正确使用餐具、用餐礼仪。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助，观察幼儿在家中的用餐表现，记录用餐姿势、餐具使用情况等。
2. 答案：根据观察，评价幼儿在用餐方面的进步和不足。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了正确的用餐姿势和饮食卫生知识。
但在教学过程中，部分幼儿对餐具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：结合家庭生活，让幼儿在家中尝试独立用餐，家长给予指导和鼓励。
同时，教师可开展相关的主题活动，如“我是小厨师”，进一步提高幼儿的生活自理能力。
重点和难点解析2. 教学重点：认识餐具，了解用餐礼仪及饮食卫生。
3. 实践情景引入中的互动环节。
4. 例题讲解的深度和清晰度。
5. 随堂练习的个别指导和反馈。
6. 作业设计与家庭延伸活动的结合。
小班健康教案及反思(精选5篇)
小班健康教案及反思(精选5篇)小班健康教案及反思（一）：小班健康《爱清洁》教案与反思活动目标：让小朋友明白人人都要爱清洁、讲卫生和养成良好的生活卫生习惯。
活动准备：相关图片、挂图、情景创设帮巧虎洗澡。
活动过程：1.直接出示图片引入。
2.引导幼儿观察两组图片，一组为脏巧虎，一组为干净巧虎，启发幼儿看看说说喜欢谁？为什么？3.游戏活动：《我帮巧虎洗个澡》。
（1）交流：巧虎哪里脏了？（2）分组模拟帮巧虎洗澡。
4.欣赏故事：《佳佳的尾巴》。
（1）结合图片讲故事，引导幼儿说说：佳佳为什么有尾巴，最终奶奶怎样说，小朋友要怎样做。
（2）品德教育：每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯。
5.复习歌曲：《清洁卫生歌》。
引导幼儿边唱边表演动作。
活动延伸：（1）组织幼儿边念《洗手歌》边用正确方法洗手。
（2）请家长在家提醒幼儿多洗手，注意合理饮食，教育幼儿不挑食，不偏食，均衡营养，增强体质。
活动反思：1.活动中贯穿游戏，适合小班年龄段幼儿的特点，让幼儿在游戏中帮巧虎洗澡，并结合平时学习的歌曲、儿歌进行巩固，让幼儿进一步体会爱清洁、讲卫生的重要性。
2.幼儿生活卫生习惯地培养，主要在日常生活中进行，经过这次设计的健康活动《爱清洁》，小朋友都进取主动参与，并从中明白要养成良好的生活卫生习惯，明白人人都要爱清洁，讲卫生。
3.在整个活动中渗透了传染病的防控意识，教育幼儿每个人都要从小养成良好的生活卫生习惯，勤洗澡、勤洗手等，预防各种传染病的传播。
小班健康教案及反思（二）：幼儿园小班健康《最好的朋友》教案及活动反思活动目标：1、愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。
2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好朋友！3、体验与好朋友一齐做游戏的欢乐。
活动准备：动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片活动过程：（一）游戏导入以游戏引起幼儿兴趣，学说：嘿，嘿，我们都是好朋友！激发幼儿参与活动的兴趣。
1、教师：今日，我们班请来了许多的小客人，可是他们都很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。
小班幼儿健康教案及反思6篇
小班幼儿健康教案及反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康课教案及课后反思总结
幼儿园小班健康课教案及课后反思总结一、教案设计1. 教学目标•帮助学生认识身体上的各种感觉，如疼痛、温度等。
•引导学生认识健康食品和不健康食品，培养良好的饮食习惯。
•教育学生如何正确洗手、刷牙等日常卫生习惯。
2. 教学内容•身体感觉：探索身体上的各种感觉并加以认识。
•饮食健康：介绍健康食品和不健康食品的区别。
•日常卫生：教导正确的洗手、刷牙等卫生习惯。
3. 教学方法•观察实验：通过实际观察让学生感受身体各种感觉。
•游戏教学：设计各种趣味游戏，引导学生了解健康食品。
•图片展示：利用图片展示正确的卫生习惯，引导学生学习。
4. 教学流程1.身体感觉：通过触摸、观察等活动，让学生认知身体各种感觉。
2.饮食健康：介绍各种食材，让学生区分健康与不健康食物。
3.日常卫生：示范正确洗手、刷牙动作，指导学生模仿。
二、课后反思总结1. 效果评价•正面效果：学生对身体感觉、健康食品和卫生习惯有了更深入的了解。
•改进空间：部分学生对某些概念理解不够深入，需要进一步巩固。
2. 教学收获•成就感：通过本课堂，我意识到幼儿教育需要结合游戏等趣味元素引导学生学习。
•反思提升：在设计教案时，需要更加考虑学生的认知能力和接受程度，让教学内容更贴近实际。
3. 发展展望•下一步，我将继续优化教学方法，增加互动元素，提高小班幼儿的学习兴趣和效果。
•同时，结合家长的参与，建立起家园共育的教学模式，促进学生全面健康成长。
以上是小班幼儿园健康课的教案设计及课后反思总结，希望能为幼儿的健康教育提供一些参考和借鉴。
小班健康活动设计《动物变变变》教案和教学反思 教案和反思
一、活动名称：小班健康活动《动物变变变》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识几种常见的动物，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对动物的喜爱之情，培养他们的环保意识。
三、活动准备：1. 教具准备：动物图片、视频、道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、活动过程：1. 导入部分：教师出示动物图片，引导幼儿观察并说出动物的名字。
2. 主体部分：教师通过视频或讲故事的方式，介绍动物的特点，引导幼儿模仿动物的动作。
3. 游戏环节：教师带领幼儿进行“动物变变变”的游戏，让幼儿体验不同动物的特点。
4. 总结部分：教师引导幼儿分享自己的感受，总结动物的特点。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长带领幼儿观察身边的动物。
2. 环境创设：教师在活动室布置相关主题的环境，让幼儿在日常生活中不断接触和了解动物。
3. 区域活动：教师在区角活动中提供相关动物的道具和书籍，让幼儿自主探索。
教学反思：在进行本次活动中，我发现幼儿对动物非常感兴趣，他们在模仿动物动作时，表现出极大的热情。
但在活动过程中，部分幼儿对动物的特点了解不够，需要在今后的教学中，加强对幼儿的引导，让他们更加全面地了解动物。
在活动延伸环节，我意识到家园共育的重要性。
与家长沟通后，我发现他们在家里也会带领幼儿观察动物，这使得幼儿在活动中的表现更加出色。
我会在今后的教学中，更加注重与家长的沟通，共同促进幼儿的成长。
我还发现活动过程中的游戏环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了动物的特点。
这让我认识到，游戏是幼儿学习的重要方式，教师应充分利用游戏，让幼儿在玩中学，学中玩。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示动物图片、视频等，让幼儿直观地了解动物的特点。
2. 模仿法：教师引导幼儿模仿动物的动作，增强他们对动物特点的理解。
3. 游戏法：通过“动物变变变”的游戏，让幼儿在实践中体验不同动物的特点。
小班健康教案及反思(优秀8篇)
小班健康教案及反思（优秀8篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么优秀的教案是什么样的呢？牛牛范文网为朋友们整理了8篇小班健康教案及反思，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
小班健康教案及反思篇一活动目标：1、知道饭前便后要洗手。
2、乐意与大家一起念儿歌。
3、初步养成良好的卫生习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的`方法。
活动准备：布娃娃一个。
活动过程：1、教师采用语言引发孩子学习的兴趣。
“咦，是谁在哭呀？”教师幼儿寻声找到一个布娃娃。
让幼儿说说布娃娃为什么会哭。
2、布娃娃哭述肚痛的原因，请幼儿告诉布娃娃吃东西前该怎样做。
3、教师介绍洗手的正确方法：卷袖子——搓手心——搓手背——擦肥皂——冲干净——摔摔干——擦毛巾4、教师边念儿歌边示范洗手动作。
5、请幼儿一起练习洗手方法。
6、幼儿到水池边洗手，教师发现问题，进行个别指导。
7、告诉幼儿饭前、便后以及手玩脏后都要洗手。
附：洗手搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，摔三下，一、二、三，擦毛巾，擦干净！活动反思：洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。
结合动作，幼儿较容易地学会了儿歌，而且能边唱念边表演，效果很不错。
但在之后的实践环节中，有的幼儿没有老师的提醒就又开始了玩水，可见，不玩水的行为个别幼儿还是不能控制好自己，需要老师的随时提醒。
当然，在一次活动中就想改变幼儿玩水的坏习惯，确实不可能，这需要老师在平时对引导多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼儿养成正确洗手的好习惯。
小班健康教案及反思篇二设计意图：幼儿好多都喜欢吃零食，如：巧克力、棒棒糖等，很容易生成龋齿。
经过调查，我发现班里有很多幼儿没有自觉刷牙的意识。
但平时幼儿会有与同伴交流自己用什么牙膏，妈妈用什么牙膏。
小班健康教案及反思(优秀5篇)
小班健康教案及反思（优秀5篇）小班健康教案及反思篇一活动目标1、尝试练习滚动身体，初步掌握侧身滚动，增强身体的协调性。
2、体验身体滚动的快乐，知道滚动时自我保护的简单方法。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
活动准备整洁干净的。
地面、纸箱。
活动过程1、带领幼儿热身游戏：骨碌操。
“我们一起来做一做小手骨碌操吧：我会骨碌碌，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，左左右右，前前后后，我们一起做游戏。
”2、让幼儿自由探索身体上会转动的部位。
(1)“你的身体上还有哪些部位会转动？”小朋友们相互试一试，说一说。
(2)请个别幼儿演示身体可以转动的部位。
(3)师幼一起尝试各个部位的转动并小结。
我们身体有很多部位都能转动，像头、胳膊、手指、脚、腰等都可以骨碌碌转动。
3、练习侧身滚动，知道滚动时自我保护的方法。
(1)幼儿自由侧身滚动。
“我们的身体，除了个别部位能够转动，整个身体也可以转动，我们来试一试吧？”(2)滚动身体时的注意事项。
“小朋友想一想，在滚动身体的时候要注意什么呢？怎么样才能保护好自己？”让幼儿自由说一说。
4、游戏：小刺猬运纸箱。
幼儿分三组进行运纸箱接力赛，请幼儿用侧身滚动的方法将纸箱运到中终点，最先完成任务的一组获胜。
5、组织幼儿做放松整理活动。
教学反思：活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。
给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。
“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。
及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。
小班健康教案及反思篇二活动目标：1、练习持物走的能力，发展幼儿动作的协调和平衡。
2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
3、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
小班健康教案及反思5篇
小班健康教案及反思5篇一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿知道洗手的重要性，增强卫生意识。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高表达能力。
三、教学难点与重点教学重点：洗手的重要性，以及洗手的正确步骤。
四、教具与学具准备教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、课件、图片等。
学具：小毛巾、洗手盆、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个生活场景，如幼儿在户外玩耍后回到教室，引导幼儿关注手上沾染的污垢。
提问：小朋友们，你们的手上有什么？我们应该怎么办？2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件展示洗手的重要性，讲解洗手可以去除手上的细菌，保护身体健康。
3. 随堂练习（10分钟）教师示范正确的洗手方法，幼儿跟随教师一起练习。
教师巡回指导，纠正幼儿在洗手过程中出现的问题。
4. 分组讨论与分享（10分钟）教师将幼儿分成小组，讨论如何正确洗手。
每组派一名代表分享本组的讨论成果。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 洗手的正确步骤湿手涂肥皂搓手冲手擦手七、作业设计1. 作业题目：洗手歌回家后，请小朋友们在家长的陪伴下，创作一首洗手歌，歌词需包含洗手的重要性及正确步骤。
答案示例：洗手歌（一）小手脏脏，细菌来捣乱，快来洗手，保健康。
（二）湿手、涂肥皂，搓搓搓，冲手、擦手，真干净。
2. 家长评价：请家长在幼儿完成作业后，对幼儿的表现进行评价，并在作业上签字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方法，让幼儿充分了解洗手的重要性，并掌握了正确的洗手方法。
但在教学过程中，部分幼儿对洗手步骤的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：在下一节课中，教师可组织幼儿进行洗手比赛，检验他们掌握洗手方法的情况，并进一步培养幼儿的团队协作精神和表达能力。
同时，教师可引导幼儿关注其他生活习惯的培养，如刷牙、洗脸等。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 分组讨论与分享4. 作业设计一、实践情景引入实践情景引入是本节课的关键环节，它能帮助幼儿将学习内容与日常生活紧密联系起来，增强幼儿的学习兴趣和参与度。
幼儿园小班健康教案及反思三篇
【导语】健康是指⼀个⼈在⾝体、精神和社会等⽅⾯都处于良好的状态。
准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】幼⼉园⼩班健康教案及反思：学会正确漱⼝ 活动⽬标： 1、通过讨论和教师的引导知道漱⼝可以清洁⽛齿。
2、掌握正确的漱⼝⽅法。
活动准备：芝⿇糖、调羹、镜⼦、杯⼦、⽔、脸盆等。
活动流程：请客吃芝⿇糖→送礼物照镜⼦→讨论清洁⽛齿的⽅法→教师总结→学习正确漱⼝的⽅法→尝试漱⼝→让⽼师看看谁的⽛齿最⼲净 重点难点：让幼⼉掌握正确漱⼝的⽅法 活动过程： 1、请客吃芝⿇糖：过新年的时候，我买了许多好吃的东西，今天请你们吃好吗？（幼⼉品尝芝⿇糖） 2、送礼物，照镜⼦：我还准备了⼩礼物送给你们，你们看看是什么？（镜⼦）今天我们来照照嘴巴⾥⾯有什么？（⽛齿）⽛齿是什么颜⾊的？（引导幼⼉发现⽛齿上的⿊芝⿇）⿊芝⿇爬到⽛齿上去了，⽛齿变脏了，你有什么办法把⿊芝⿇从⽛齿上赶⾛呢？ 3、幼⼉⾃由讨论清洁⽛齿的⽅法。
4、教师总结：⽛齿脏了可以⽤⽛刷刷⽛，也可以⽤漱⼝的办法，可是幼⼉园⾥没有⽛刷，就让我们来漱⼝吧。
5、学习正确漱⼝的⽅法： （1）教师演⽰：⼿拿⼩杯⼦，喝⼝清清⽔，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出⽔。
（2）幼⼉边念⼉歌边学习正确漱⼝的⽅法。
（空⼿模仿）请个别幼⼉听⼝令做动作。
集体听⼝令做动作。
6、漱⼝：幼⼉拿好杯⼦喝⽔漱⼝，吐在脸盆⾥。
7、让客⼈⽼师看看谁的⽛齿最⼲净。
活动反思： 培养良好的个⼈卫⽣应从⼩抓起，特别是⼝腔的卫⽣，更应该要注意。
在幼⼉园⾥不可能让孩⼦刷⽛，只能通过中午午餐后的漱⼝达到清洁⽛齿的效果。
但⼀味地对幼⼉进⾏教育是没有⽤的。
我想借助此活动让幼⼉通过⾃⼰的实践知道漱⼝也是保护⽛齿的⼀种好办法。
【篇⼆】幼⼉园⼩班健康教案及反思：饮料瓶变变变 活动⽬标： 1、练习⽤⼿捏⾖⼦、拧瓶盖、拖拉玩具等动作。
2、感受玩拖拉玩具的兴趣。
活动准备： 1、各种清洗⼲净的饮料瓶、⾖⼦、80厘⽶长的绳⼦若⼲。
小班健康操教案及反思7篇
小班健康操教案及反思7篇作为教师都应该将教案提前制定好，这样才能提升教学质量，制定教案是一件比较复杂的事情，要认真思考自己的教学目标，下面是作者为您分享的小班健康操教案及反思7篇，感谢您的参阅。
小班健康操教案及反思篇1活动目标：1、了解故事中健康检查的项目，能配合医生进行检查。
2、懂得健康检查的重要性。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备：1、准备一些检查身体用的医疗器械：听诊器、身高体重计、视力表，检查五官的小镜子等。
2、教学挂图一套。
重点难点：了解故事中健康检查的项目，能配合医生进行检查。
活动过程：1、稳定幼儿情绪，做手指操。
2、出示各种查体仪器，了解用途，让幼儿初步体验。
（1）老师给小朋友带来一样东西。
出示听诊器，问：“小朋友这是什么呀？谁知道这是干什么用的？”找小朋友听一下、戴一下。
教师总结：这是听诊器，用来检查人体的心脏，听肺里的杂音用的仪器。
医生在给我们做检查时，我们要掀起外衣，请小朋友掀起外衣，老师做医生给小朋友听一下#的心跳声。
（2）出示身高体重计。
问：幼儿这是干什么用的呢？告诉幼儿这是量身高、称体重用的。
找幼儿示范，要求双脚并齐、站直进行测量。
（3）让幼儿闭眼数一、二、三，出示视力表。
问：小朋友谁见过？教师告诉幼儿，这是视力表，用来检查小朋友视力用的。
视力表的字母从大到小，小的字母看的越清楚就说明视力越好。
检查时先挡住一只眼睛，然后再换另一只眼睛检查，指出开口方向。
请全体小朋友起立练习一下。
（4）让幼儿猜一下，这是干什么用的？出示检查五官的小镜子、手电。
请幼儿示范给小朋友看。
知道这些是用来检查小朋友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的医疗器械。
小结：以上这些东西都是医生给小朋友做健康检查用的，健康查体不是有病的时候才去检查的，健康检查很重要，通过检查可以让你早知道身体状况，早治疗，能预防不生重大疾病，所以我们每个人都要做定期的健康检查。
小班教案反思健康(优秀8篇)
小班教案反思健康(优秀8篇)小班教案反思健康篇1活动目标1、让幼儿感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
2、通过观察冬天的花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化。
3、学习词汇：冷、暖和。
活动准备1、趣味练习-冬天的衣服2、活动器械若干，每人一条皱纹纸。
活动过程一、把幼儿带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行谈话。
1.提问：你站在这里感到怎么样?(很冷)2.教师：冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)3.请每个幼儿将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样?(风会把皱纹纸吹得很高很高)4.让幼儿感觉一下，冬天的风吹在脸上有什么感觉?5.教师小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。
二、让幼儿回到教室自由谈话。
1、教师：冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?2、提问：想什么办法，能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体)3、教师：在幼儿园用哪种方法?(多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等)三、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动)四、户外活动1、幼儿自选活动器械进行活动。
教师提出活动安全要求。
2、结束活动教师：现在身子感觉怎么样了?还感到冷吗?3.请幼儿与教师一起收拾好器材回教室。
小班教案反思健康篇2【活动目标】1.激发幼儿热爱大自然的情感，体验与小树叶游戏的乐趣。
2.让幼儿练习一个跟着一个走，发展幼儿双脚跳的能力。
3.培养幼儿遵守游戏规则的能力。
【活动准备】课件、树叶若干、录音机、《小树叶》录音带【活动过程】（一）开始部分：1.利用多媒体听《走路》音乐带幼儿活动身体。
2.出示课件导入活动。
秋天到了，......小树叶可开心啦！现在，小兔还想邀请咱们小朋友和树叶一起玩，你们愿意吗？（二）基本部分：1.幼儿自由与树叶游戏，教师及时观察幼儿游戏情况。
小班健康教案及反思5篇
小班健康教案及反思5篇一、教学内容1. 章节一：认识身体（P.1417）详细内容：了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的基本结构和功能。
2. 章节二：我会洗手（P.1821）详细内容：学习正确的洗手方法，了解洗手的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己身体的基本结构和功能，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的情感，增强团结协作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，理解洗手的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、身体部位图、洗手图、洗手液、毛巾。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示身体部位图，让幼儿认识自己的身体。
（2）邀请幼儿分享自己身体的故事，引导幼儿关注身体的变化。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师讲解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的结构和功能。
（2）邀请幼儿模仿各种身体动作，加深对身体部位的认识。
（3）讲解正确的洗手方法，演示洗手过程，强调洗手的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行身体部位连线游戏，巩固所学知识。
（2）分组进行洗手比赛，检验幼儿掌握洗手方法的程度。
4. 创作与展示（15分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔创作一幅关于身体部位的画。
（2）邀请幼儿展示作品，分享创作心得。
六、板书设计1. 板书我会照顾自己2. 板书内容：（1）认识身体：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴（2）正确的洗手方法：湿、搓、冲、捧、擦七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己和好朋友的身体部位画，并标注每个部位的功能。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、互动、实践等多种教学手段，让幼儿了解了身体部位和正确的洗手方法。
但在教学中，应注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别辅导的针对性。
2. 拓展延伸：（2）开展“我是小医生”角色扮演活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识，提高自我保护意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握正确的洗手方法，理解洗手的重要性。
小班健康教案及反思
•••••••••••••••••小班健康教案及反思小班健康教案及反思作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的小班健康教案及反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班健康教案及反思1活动目标1、明白洗手的重要性。
2、掌握洗手的正确方法。
3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
重点难点活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯。
活动准备洗手的课件、两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。
活动过程（一）游戏：手指歌导入活动小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。
（二）集中观看手偶表演，帮忙幼儿了解洗手的重要性：1、游戏导入：医生嘟嘟来做客（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）教师引导语：今日，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一齐来欢迎它吧！（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）提问：豆豆为什么会肚子疼啊它应当怎样做呀（经过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）3、引导幼儿联系自我的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）问题：你们的肚子疼过吗为什么我们应当怎样做啊4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）（三）设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述我是怎样洗手的2、出示洗手课件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。
画面上的小女孩在干什么她是怎样做的咱们也一齐来学一学吧！（引导幼儿理解画面资料，并启发幼儿用语言表述）3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：卷袖子冲手搓肥皂搓手心手背冲肥皂擦手（教师根据画面边做动作边讲解）4、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：（师幼一齐边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法）我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。
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方正县幼儿园
魏大为
6、幼儿洗手，教师削苹果，然后大家品尝苹果。
三、结束部分
活动延伸：《我是小小监督员》。鼓励幼儿回家后将故事讲给家人听，把自己良好的卫生习惯传递给身边的人，并时刻监督大家保持这样的好习惯。
教学反思
活动内容贴近幼儿的生活，容易理解。活动中还发现有不少幼儿不好意思指正小明身上的缺点，这也证实了这种现象的存在。其实像这样的事例在我们的生活还有许多，有时候简单的说教是达不到教育效果的。倒不如把这样那样的不良习惯设计到活动中，让幼儿自己参加讨论和实践，最后自然领悟到要怎样做是正确的。
活动过程
一、开始部分
谈话导入：小朋友们一定都有过肚子疼的经历，可有时候却不知道为什么疼。今天我们班上就来了一位肚子疼的小朋友，看看你们能不能帮他找出原因？
二、基本部分
1、师讲故事：《小明放学后》。
2、幼儿看图，师提问，寻找小明肚子疼的原因。
（1）妈妈接小明回家，路上小明说有点饿了，他吃了什么？
（2）回家后，他又吃了什么？苹果是从哪里拿的？苹果上面有什么？吃苹果前他的手洗了没有？
活动目标
1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果须先洗净并去皮。
2、不贪吃街头小吃，初步形成良好的个人卫生习惯。
3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
教学重点、难点
重点：初步形成良好的个人卫生习惯。
难点：理解个人卫生对自身的重要性。
活动准备
故事《小明放学后》及相应挂图；苹果；先了解幼儿在回家的途中是否有吃零食的习惯。
（？
3、引导幼儿讨论：为什么这些东西不能吃？吃东西之前需要做什么？
4、师小结：今天我们帮助小明找到了肚子疼的原因，知道了个人卫生对身体有多么重要，所以请你们以后一定注意：不随便吃路边食品和没清洗过的水果。
5、实践活动：吃苹果。现在我们大家一起来品尝苹果，在吃苹果之前要干什么？
活动名称
健康《小明为什么肚子疼》
活动班级
小班
活动设计背景
小班的幼儿基本都是第一次入园，而且有一些幼儿是从小生长在农村的，所以卫生习惯的养成基本不太好。还有些父母向我们提出困惑：孩子在离园回家时，路过街边小吃，总是要买点东西，边走边吃，不买就会哭闹或是发脾气。根据这些现象，我设计了健康活动《小明为什么肚子疼》。