小班区域活动教案：《小医院》

小班区域活动教案：《小医院》

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等以下是“小班区域活动教案”希望给大家带来帮助！

活动目标：

1、初步尝试扮演医生和病人的角色了解看病的程序

2、能积极的参于到活动中和同伴一起游戏并能有礼貌的交往

活动准备：准备医院的相关材料和幼儿知识经验的准备

活动过程：

一、以观看实拍照片方式让孩子了解医生和病人的角色讲解游戏规则

1、你们去医院看过病

2、病人到医院第一件事要做什么（挂号）

我们来看看病人是挂号的他又是说的

①、出示（挂号）ppt1：病人：医生阿姨你好我感冒了想挂号

医生：给你一个绿签请到门诊医生那儿去看看

（教师点评：病人和医生讲话都真有礼貌）

②、出示（门诊）ppt2：医生：你好你儿不舒服

病人：我感冒了头痛

第一种情况：医生：我帮你检查一下你的病有点严重要挂针

第二种情况：医生：你没有发烧吃点药就好

病人：谢谢医生！

教师点评：医生很关心病人我们也来做做医生关心地询问一下病人吧

病人把自己的病情讲得很清楚我们也来学做病人告诉医生里不舒服吧

（幼儿模仿PPT对话）

③、出示（药房）ppt3：病人：医生我要拿药

医生：给你一盒药回家注意休息！

④、出示（挂针）ppt4：病人：医生阿姨轻轻打！

医生：小朋友要勇敢打了针你的病马上就会好的

小结：原来生病看医生要经过这些程序要挂号、门诊、取药、可能还要挂针还要讲清楚病情你们会了

2、喜羊羊开了一家医院想聘请一些医生和护士你们想去

3、分配角色帮幼儿换上医生服装进入医院的角色游戏

其他孩子扮演“病人”我们到医院看病去

二、教师以“病人”的角色加入到活动中及时的给予幼儿帮助和指导

指导要点：

1、当幼儿都想当医生不愿当病人时教师需及时调整

2、医生看完了教师又在指导另外的孩子一些孩子无事可做可请他们到娃娃家玩一下

三、活动延伸

1、下次到医院活动时尝试和同伴协商自主交换选择角色进行游戏

2、活动成熟后可适当添加收费、结账等手续逐渐丰富幼儿词汇量能更好的开展医院区域活动