专题一-集合-与简易逻辑

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专题一集合与简易逻辑
一、考点回顾
1、集合的含义及其表示法,子集,全集与补集,子集与并集的定义;
2、集合与其它知识的联系,如一元二次不等式、函数的定义域、值域等;
3、逻辑联结词的含义,四种命题之间的转化,了解反证法;
4、含全称量词与存在量词的命题的转化,并会判断真假,能写出一个命题的否定;
5、充分条件,必要条件及充要条件的意义,能判断两个命题的充要关系;
6、学会用定义解题,理解数形结合,分类讨论及等价变换等思想方法。

二、经典例题剖析
考点1、集合的概念
1、集合的概念:
(1)集合中元素特征,确定性,互异性,无序性;
(2)集合的分类:
①按元素个数分:有限集,无限集;
②按元素特征分;数集,点集。

如数集{y|y=x2},表示非负实数集,点集{(x,y)|y=x2}
表示开口向上,以y轴为对称轴的抛物线;
(3)集合的表示法:
①列举法:用来表示有限集或具有显著规律的无限集,如N+={0,1,2,3,…};②描
述法。

2、两类关系:
(1)元素与集合的关系,用∈或∉表示;
(2)集合与集合的关系,用⊆,≠⊂,=表示,当A⊆B时,称A是B的子集;当A≠⊂B时,称A是B的真子集。

3、解答集合问题,首先要正确理解集合有关概念,特别是集合中元素的三要素;对于用描述法给出的集合{x|x∈P},要紧紧抓住竖线前面的代表元素x以及它所具有的性质P;要重视发挥图示法的作用,通过数形结合直观地解决问题
4、注意空集∅的特殊性,在解题中,若未能指明集合非空时,要考虑到空集的可能性,如A⊆B,则有A=∅或A≠∅两种可能,此时应分类讨论
例1、下面四个命题正确的是
(A)10以内的质数集合是{1,3,5,7} (B)方程x2-4x+4=0的解集是{2,2} (C)0与{0}表示同一个集合(D)由1,2,3组成的集合可表示为{1,2,3}或{3,2,1}
m}.若B⊆A,则实数m=.例2、已知集合A={-1,3,2m-1},集合B={3,2
考点2、集合的运算
1、交,并,补,定义:A ∩B={x|x ∈A 且x ∈B},A ∪B={x|x ∈A ,或x ∈B},C U A={x|x ∈U ,且x ∉A },集合U 表示全集;
2、运算律,如A ∩(B ∪C )=(A ∩B )∪(A ∩C ),C U (A ∩B )=(C U A )∪(C U B ), C U (A ∪B )=(C U A )∩(C U B )等。

3、学会画Venn 图,并会用Venn 图来解决问题。

例3、设集合A ={x|2x +1<3},B ={x|-3<x <2},则A ⋂B 等于( )
(A){x|-3<x <1} (B) {x|1<x <2} (C){x|x >-3} (D) {x|x <1}
例4、经统计知,某村有电话的家庭有35家,有农用三轮车的家庭有65家,既有电话又
有农用三轮车的家庭有20家,则电话和农用三轮车至少有一种的家庭数为 ( )
A. 60
B. 70
C. 80
D. 90
例5、(2008广东卷)第二十九届夏季奥林匹克运动会将于2008年8月8日在北京举行,若集合A={参加北京奥运会比赛的运动员},集合B={参加北京奥运会比赛的男运动员}。

集合C={参加北京奥运会比赛的女运动员},则下列关系正确的是( ) A.A ⊆B B.B ⊆C C.A ∩B =C D.B ∪C =A
考点3、逻辑联结词与四种命题
1、命题分类:真命题与假命题,简单命题与复合命题;
2、复合命题的形式:p 且q ,p 或q ,非p ;
3、复合命题的真假:对p 且q 而言,当q 、p 为真时,其为真;当p 、q 中有一个为假时,其为假。

对p 或q 而言,当p 、q 均为假时,其为假;当p 、q 中有一个为真时,其为真;当p 为真时,非p 为假;当p 为假时,非p 为真。

4、四种命题:记“若q 则p ”为原命题,则否命题为“若非p 则非q ”,逆命题为“若q 则p “,逆否命题为”若非q 则非p “。

其中互为逆否的两个命题同真假,即等价。

因此,四种命题为真的个数只能是偶数个。

例6、(2008广东高考)命题“若函数()log (0,1)a f x x a a =>≠在其定义域内是减函数,则log 20a <”的逆否命题是( )
A 、若log 20a ≥,则函数()log (0,1)a f x x a a =>≠在其定义域内不是减函数
B 、若log 20a <,则函数()log (0,1)a f x x a a =>≠在其定义域内不是减函数
C 、若log 20a ≥,则函数()log (0,1)a f x x a a =>≠在其定义域内是减函数
D 、若log 20a <,则函数()log (0,1)a f x x a a =>≠在其定义域内是减函数
图1
图2
例7、已知命题:p 方程2
10x mx ++=有两个不相等的负数根;:q 方程
244(2)10x m x +-+=无实根.若“p 或q ”为真,“p 且q ”为假,求实数m 的取值范
围. 解:
考点4、全称量词与存在量词 1.全称量词与存在量词
(1)全称量词:对应日常语言中的“一切”、“任意的”、“所有的”、“凡是”、“任给”、“对每一个”等词,用符号“∀”表示。

(2)存在量词:对应日常语言中的“存在一个”、“至少有一个”、“有个”、“某个”、“有些”、“有的”等词,用符号“∃”表示。

2.全称命题与特称命题
(1)全称命题:含有全称量词的命题。

“对∀x ∈M ,有p (x )成立”简记成“∀x ∈M ,p (x )”。

(2)特称命题:含有存在量词的命题。

“∃x ∈M ,有p (x )成立” 简记成“∃x ∈M ,p (x )”。

3. 同一个全称命题、特称命题,由于自然语言的不同,可以有不同的表述方法,现列表如下,供参考。

命题 全称命题∀x ∈M ,p (x ) 特称命题∃x ∈M ,p (x ) 表述 方法
①所有的x ∈M ,使p (x )成立 ①存在x ∈M ,使p (x )成立 ②对一切x ∈M ,使p (x )成立 ②至少有一个x ∈M ,使p (x )成立 ③对每一个x ∈M ,使p (x )成立 ③对有些x ∈M ,使p (x )成立 ④任给一个x ∈M ,使p (x )成立 ④对某个x ∈M ,使p (x )成立 ⑤若x ∈M ,则p (x )成立
⑤有一个x ∈M ,使p (x )成立
4.常见词语的否定如下表所示: 词语 是 一定是 都是 大于 小于 词语的否定 不是 一定不是 不都是 小于或等于 大于或等于 词语 且 必有一个 至少有n 个 至多有一个 所有x 成立 词语的否定

一个也没有
至多有n -1个
至少有两个
存在一个x 不成

例8、(2007山东)命题“对任意的01,2
3
≤+-∈x x R x ”的否定是( ) A.不存在01,2
3
≤+-∈x x R x B.存在01,2
3
≥+-∈x x R x C.存在01,2
3
>+-∈x x R x D. 对任意的01,2
3
>+-∈x x R x
例9、命题“0x ∃<,有20x >”的否定是 .
考点5、充分条件与必要条件
1、在判断充分条件及必要条件时,首先要分清哪个命题是条件,哪个命题是结论,其次,结论要分四种情况说明:充分不必要条件,必要不充分条件,充分且必要条件,既不充分又不必要条件。

从集合角度看,理解“越小越充分”的含义。

例10、(2008安徽卷)0a <是方程2
210ax x ++=至少有一个负数根的( ) A .必要不充分条件 B .充分不必要条件 C .充分必要条件 D .既不充分也不必要条件
例11、(2008湖北卷)若集合{}
{
}
R x x x Q P ∈<<==,50,4,3,2,1,则:
( ) A. R x ∈是Q x ∈的充分条件,不是Q x ∈的必要条件 B. R x ∈不是Q x ∈的充分条件,是Q x ∈的必要条件 C R x ∈是Q x ∈的充分条件,又是Q x ∈的必要条件. D.R x ∈既不是Q x ∈的充分条件,又不是Q x ∈的必要条件
三、方法总结与高考预测
(一)思想方法总结 1. 数形结合 2. 分类讨论 (二)高考预测
1.集合是每年高考必考的知识点之一。

题型一般是选择和填空的形式,主要考查集合的运算和求有限集合的子集及其个数.
2.简易逻辑是在高考中应一般在选择题、填空题中出现,如果在解答题中出现,则只会是中低档题.
3.集合、简易逻辑知识,作为一种数学工具,在函数、方程、不等式、排列组合及曲线与方程等方面都有广泛的运用,高考题中常以上面内容为载体,以集合的语言为表现形式,结合简易逻辑知识考查学生的数学思想、数学方法和数学能力,题型常以解答题的形式出现. 四、复习建议
1.在复习中首先把握基础性知识,深刻理解本单元的基本知识点、基本数学思想和基本数学方法.重点掌握集合、充分条件与必要条件的概念和运算方法.要真正掌握数形结合思想——用文氏图解题.
2.涉及本单元知识点的高考题,综合性大题不多.所以在复习中不宜做过多过高的要求,只要灵活掌握小型综合题型(如集合与映射,集合与自然数集,集合与不等式,集合与方程等,充分条件与必要条件与三角、立几、解几中的知识点的结合等) 映射的概念以选择题型出现,难度不大。

就可以了
3.活用“定义法”解题。

定义是一切法则与性质的基础,是解题的基本出发点。

利用定义,可直接判断所给的对应是否满足映射或函数的条件,证明或判断函数的单调性与奇偶性并写出函数的单调区间等。

4.重视“数形结合”渗透。

“数缺形时少直观,形缺数时难入微”。

当你所研究的问题较为抽象时,当你的思维陷入困境时,当你对杂乱无章的条件感到头绪混乱时,一个很好的
建议便是:画个图!利用图形的直观性,可迅速地破解问题,乃至最终解决问题。

5.实施“定义域优先”原则。

函数的定义域是函数最基本的组成部分,任何对函数性质的研究都离不开函数的定义域。

例如,求函数的单调区间,必须在定义域范围内;通过求出反函数的定义域,可得到原函数的值域;定义域关于原点对称,是函数为奇函数或偶函数的必要条件。

为此,应熟练掌握求函数定义域的原则与方法,并贯彻到解题中去。

6.强化“分类思想”应用。

指数函数与对数函数的性质均与其底数是否大于1有关;对于根式的意义及其性质的讨论要分清n是奇数还是偶数等。

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