大学生专业认同调查研究的文献综述

大学生专业认同度文献综述

摘要：相对于外国而言，我国大学采取的是分专业形式。基于这种现象，大学生选择的专业对于将来就业方面有着重要的影响。那么现在的大学生对于自己专业的认识有多少呢？大学生对于自己选择的专业的认同度有多少呢？又是什么因素影响了大学生的专业认同感呢?在本篇文章中我们将就以上几个问题进行探讨。

关键字：大学生认同专业影响因素

笔者与2014年9月23日在“知网”中以“大学生专业认同”为检索词，分别以“题名”、“摘要”、“关键词”为检索词进行了跨库检索（包括中国期刊全文数据库、中国博士硕士学位论文全文数据库、中国优秀硕士学位论文全文数据库），检索时间跨度是2014年9月23日至2014年9月24日，匹配度为“精确匹配”。共检索到1793篇。其中用题名在结果中检索到文章129篇，其中硕士17篇，博士4篇，期刊110篇，关键字检索文章4篇，其中期刊4篇，摘要检索2篇，期刊2篇。

在我国，大学生的数量与日俱增，据最新数据表明中国在校大学生的数量已经达到2468.1万人次。大学生作为国家发展的主力军，国家建设的主体力量，其自身的专业技能水平已经成为发展过程中的不可忽视的因素。大学四年，作为为国家各个领域输送各种人才的准备阶段，“人才”们的选择就显得尤其重要了。为了为将来希望从事的工作打好基础，大学生对于自己在大学所选择的专业至关重要，那么对于自己的专业到底多少人有过深度的了解，专业认同感又有多少？

大学生专业认同感——作为一个新兴名词，很多人可能还是第一次接触，专业英语解释文professional，新华字典中对于专业的解释是：高等学校或中等专业学校根据社会专业分工的需要设立的学业类别。一种需要特殊教育训练之后才能从事的职业，他们的主要工作通常是为其他人提供特别的技术顾问与服务。从事这种工作的人，称专业人士，通常会以它为一种志业。中国高等学校和中等专业学校，根据国家建设需要和学校性质设置各种专业。各专业都有独立的教学计划，以实现专业的培养目标和要求。认同英语为identity，认同是指人对自我及周围环境有用或有价值的的判断和评估。人无论怎样都需要被肯定，但是很多人却得不到它，因为自己不够优秀，更确切地说是因为标准不适合自己，个体长期处于得不到承认的境地，体验到的更多的是疏离感，就会出现过多的我没有用我没有价值的判断和评估即认同感缺失。认同主要分成以下两种，一是自我认同，是个人认同，是指自己对自我现况、生理特征、社会期待、以往经验、现实情境、未来希望、工作状态等各层面的觉知，统合而

成为一个完整、和谐的结构。亦即追求自我统一性及连续性的感觉。二是社会认同，是个人拥有关于其所从属的群体，以及这个群体身份所伴随而来在情感上与价值观上的重要性知识。亦即个体身为一个群体成员这方面的自我观念。每个人将他的社会世界区分为不同的等级或社会类别，社会身份涉及个人将自己或他人定位为某一社会类别的体系。个人用来定义本身社会身份的总合就是社会认同。随着个体发展与生活环境的不同，每个人一生可能发展出各种不同的认同型式：在个人方面，如自我认同、性别角色认同；在群体部分，如阶级认同、文化认同等，所以族群认同是个体可能发展的众多认同之一。专业认同也分为自我和社会两方面的认同（自我方面表现为自身对于自己专业的价值判断与看法，社会方面具体可表现为社会对这个专业的关注程度和专业在社会中的地位）。本文主要侧重于自我对于专业的认同。（量化的专业认同标准还有待考量）

重庆大学心理研究所所长李志和他的硕士研究生王琪琪、齐丙春就在《当代大学生专业认同感的现状对策及其研究》的文章中，用将近1200份调查数据说明了以下观点。首先，对于学科的认同感来说，女生对于专业的喜好度高于男生，但男生对于专业的适应能力明显的高于女生，在毕业生中男生的就业率明显高于女生，从某一方面来讲，这个结果是符合社会现实的。其次，对于学科分类来说，理工科大学生的专业认同度高于艺体类同时又高于人文社科，其中的重要影响因素为上述第三点中的实习次数，对于人文社科来说，专业特点没有理工科以及艺体类的强，这就造成了人文社科同学们对于自己专业的认同感较为薄弱。研究的数据表明就学生的年级而言，大四的学生明显高于低年级的学生，其原因在于高年级的学生经过了几年的专业知识授予和专业氛围的熏陶，对于专业的理解更为深厚，认同感自然加强。

就学校的层级来讲，一般来说重点高校的的学生相比于一般院校的学生对于专业认同感更为强烈。研究表明重点高校的教师教学水平高于一般院校老师，教学方式更加新颖，能够更好的提高学生的学习兴趣，更好的了解本门学科的内容，有利于学生更好的学习。最后的一点是自愿报名的学生比被调剂的学生的专业认同感高，兴趣是最好的老师，对于自己报考的专业，学生的学习兴致高涨，这样会促进专业知识的学习，深入了解学科，专业认同度自然会更高。

经过总结，我们发现，对于专业认同度的影响因素主要有以下几点：

1.性别因素、人格特性

2.学校是否属于重点专业在本学校的地位

3.新生的入学教育（社会认同）

4.选择专业的缘由

5.专业难易程度、专业的课程设置、实习次数、学习兴趣、专业的社会重要性、大学教师的教学方法和教学水平

6.专业就业前景预期。

7.选择的自主性

因素。

虽然很多因素是大学生们对于专业认同度都或多或少的有影响，但是基于许多的数据总结来说，大学生对于专业的总体认同度还是处于一种中等偏上的水平，专业认知度对于大学生的发展至关重要，它有助于学生们认识自己的专业，学习专业的技能，成长为一个更加专业的人才。在这个技术型的现在社会，想要更好的在社会上立足的第一步就是要掌握一门好的技术，而专业的认同度会影响我们对学习的热情等一系列因素，从而对我们的能力造成影响，进而影响我们以后的就业甚至是人生走向，因此对大学生专业认同度的调查具有一定的实践意义，我们只有深刻的认识一个问题才可以做出合理的措施来提高自己。虽然有很多专家学者已对这个问题做了一定的研究，但仍然有有待于研究的方面，在接下来的研究中我们将在前人的基础上，站在在校生的视角上深入研究，希望对大学生将来的学习有所帮助。