英语综合能力考试大纲
《英语综合》考试大纲
《英语综合》考试大纲
一、考试科目
英语综合
二、适用专业
英语
三、考试内容
听力：考查学生的基本听力理解能力,语速为每分钟130-150词。
听力考试的内容包括：日常生活、学习、社交、文化等的对话；中等难度的讨论和数字听力材料等等。
阅读理解：能在40分钟内阅读1500词左右中等难度的文章，并完成阅读理解题；阅读中要求了解文章的中心大意、抓住主要论点和情节；既理解字面的意思，也能根据所读材料进行一定的判断和推论；根据上下文做出判断与推理并就文章内容做出结论。
词汇与语法结构：准确判断、理解融入各试题中的词意及语法结构。
词汇方面的要求：领会式掌握4000--5000单词及其最基本的搭配；复用式掌握2500左右单词及其最基本的搭配。
要求掌握的语法现象有：英语的基本句型；最常用的10个时态（一般现在时、现在进行时、现在完成时、一般过去时、过去进行时、过去完成时、一般将来时、过去将来时、将来进行时、将来完成时）；被动语态；虚拟语气；名词性从句；副词性从句；形容词性从句；强调结构；省略句；倒装句以及非谓语动词（不定式、动名词、分词）的用法。
写作：灵活运用所学的词、词组、句型、语法及标点符号；句子
结构完整、意思表达清楚。
四、参考书目
参考书目一：《大学英语听力》董亚芬上海外语教育出版社
参考书目二：《英语初级听力》何其莘外语教学与研究出版社
参考书目三：《现代大学英语》3、4册，杨力民主编，外语教学与研究出版社出版
参考书目四：《新编大学英语》3、4册，应慧兰主编，外语教学与研究出版社，浙江大学出版社出版
参考书目五：《大学英语》（语法与练习）1-4册，董亚芬总主编，上海外语教育出版社出版。
专四考试大纲
专四考试大纲一、考试概述专四考试（全称：全国英语专业四级考试）是由中国教育部主管的一项考试，旨在考察考生对英语语言能力、阅读理解、写作能力以及口语表达的综合水平。
该考试广泛应用于高等院校、企事业单位招聘以及个人英语能力证明等方面。
二、考试内容1. 听力理解（25%）专四考试听力部分主要测试考生对英语听力的理解能力。
主要包括多项选择题、填空题和判断题等多种题型。
考生需要通过听力材料，准确把握关键信息，理解对话或演讲的主旨和细节内容。
2. 阅读理解（30%）专四考试阅读理解部分主要测试考生对英语阅读材料的理解能力。
考生需要通过阅读文章，理解文章的主旨、观点以及细节信息。
题型包括多项选择题、填空题和匹配题等。
3. 完形填空（25%）专四考试完形填空部分主要考察考生对语篇的理解和语法词汇的掌握能力。
考生需要通过上下文的提示和语法规则的运用，填入正确的词或短语，使整个短文的语意连贯。
4. 英译汉（10%）专四考试英译汉部分主要测试考生对英语表达的理解和翻译能力。
考生需根据所给的英文句子，准确翻译成汉语。
5. 写作（10%）专四考试写作部分主要考察考生对英语写作的能力。
要求考生基于所给的指导信息，写一篇短文或作文，满足要求并具有逻辑性，包括语法、拼写和标点等方面的正确使用。
6. 口语（定量评分）专四考试口语部分主要测试考生对英语口语的表达能力。
口语考试采用对话或演讲的形式，考生需自信、流利地使用英语进行表达，并能够根据考官的提问作出合理的回答。
三、考试准备1. 对考试内容有全面的了解，了解各部分题型和评分要求。
2. 多收集相关的英语学习材料，充分训练听力、阅读、写作和口语能力。
3. 配备一份专四考试真题集，实践做题，熟悉考试流程和题型。
4. 注重单词、短语和语法的积累，加强对英语语言知识的掌握。
5. 参加专四模拟考试，了解自己在各个部分的实际水平，找到不足之处并针对性提高。
四、备考技巧1. 阅读理解和完形填空部分，要注意掌握文章的总体信息，辨别文章的重点和推理信息。
成人高等教育学士学位英语水平考试大纲
成人高等教育学士学位英语水平考试大纲一、考试目标成人高等教育学士学位英语水平考试旨在测试考生在英语听、说、读、写等方面的综合能力，检验其是否能够胜任学士学位课程中英语学习的要求。
二、考试内容1. 听力测试1.考生将会听到一段对话或独白，并回答相关问题；2.对话和独白将以各种场景和话题出现，如购物、旅行、工作等；3.考生将需要理解对话或独白中的关键信息，并根据问题选择正确的答案。
2. 口语测试1.考生将会进行一对一的口语测试；2.考官将提出话题，并要求考生表达自己的观点或经历；3.考生需要在规定的时间内流利地表达出自己的意思，并尽可能使用正确的语法和词汇。
3. 阅读测试1.考生将需要阅读一篇或多篇与学术或日常生活相关的文章；2.文章的内容会涉及不同的话题和观点，考生需要理解文章的主旨和具体细节；3.考生将需要回答与文章内容相关的问题，并根据文章提供的信息判断正误。
4. 写作测试1.考生将会给出一个话题，需要在规定的时间内写一篇文章；2.考生需要准备和组织好观点，并合理地运用所学的语法和词汇；3.写作将会被评估其结构、组织、语法和词汇使用的准确性，以及表达观点的能力。
三、考试标准1. 听力测试•考生应能理解常见的生活对话和独白；•能够抓住关键信息，并作出正确的答案。
2. 口语测试•能够流利而准确地表达个人观点；•使用恰当的语法和词汇组织语言。
3. 阅读测试•能够理解常见的学术或日常生活文章；•能够从文章中获取主旨和细节信息；•能够回答与文章相关的问题。
4. 写作测试•能够准备和组织观点，合理组织文章结构；•使用准确的语法和词汇表达观点。
四、考试要求1.考生应具备良好的英语听、说、读、写基本技能；2.考生应熟悉学士学位水平英语教材中的相关内容；3.考生应能够在规定时间内完成各项测试。
五、考试安排1.考试时间：一般为每年举行一次，具体时间由考试部门确定；2.考试地点：各省市设立的考试中心；3.考试格式：考试采用笔试和口试相结合的方式。
成人高等教育本科生学士学位英语水平考试大纲
成人高等教育本科生学士学位英语水平考试大纲成人高等教育本科生学士学位英语水平考试大纲一、考试目的及要求成人高等教育本科生学士学位英语水平考试旨在考察考生在听、说、读、写四个方面的英语综合能力，以及运用英语解决实际问题的能力。
考试要求考生具备良好的英语语音、语法和词汇积累基础，能够自如地进行基本交流，并能理解和撰写简单的英语文章。
二、考试内容概述1. 听力理解主要考察考生在不同场景下，通过听取对话、独白、讲座等形式的英文材料，能够获取相关信息，理解主旨，掌握重要细节，并能够回答与材料内容相关的问题。
2.口语表达主要考察考生在现实生活中运用英语进行基本交际的能力。
包括进行自我介绍、描述事物、谈论个人经历、表达意见等。
3.阅读理解主要考察考生在阅读各种类型的短文时，理解文章主旨，掌握关键信息，抓住重要细节，理解文章的基本结构，能够回答与文章相关的问题。
4.写作能力主要考察考生用英语进行基础写作的能力。
包括写作短文、信件、备忘录等。
要求考生能够准确表达思想，正确使用语法结构和词汇，组织文章结构合理。
三、考试形式1.听力理解考生将听到一段对话或独白，并回答问题。
2.口语表达考生将进行个人陈述、对话或情景交际等任务，以展现自己的口语交流能力。
3.阅读理解考生将阅读一篇短文，并回答问题或完成任务。
4.写作能力考生根据所给提示，完成短文、信件或备忘录等写作任务。
四、考试成绩评定1.听力理解考生将根据回答的准确性和完整性进行评分，以总分形式呈现。
2.口语表达考官将根据考生在不同任务中的语言表达清晰度、流利度、准确性和语法运用情况进行评分，以总分形式呈现。
3.阅读理解考生将根据答题的准确性和完整性进行评分，以总分形式呈现。
4.写作能力考生将根据写作任务的完成情况、语言表达准确性、语法运用和句子结构使用情况进行评分，以总分形式呈现。
五、参考书目主要参考教材：《大学英语》(第三版、第四版、第五版)，《英语生活口语进阶》等。
《综合英语》考试大纲
《综合英语》考试大纲课程名称：综合英语英文译名：An Integrated Course of English课程类别：专业基础课课程学分：总计24学分，每学期计6学分课程学时：总计256学时，分为4学期完成，每学期计64学时另设自主治学128学时，每学期计32学时教学对象：英语专业一、二年级本科生测试与评估的目的在于跟踪学生的综合语言能力发展水平，检测本课程内容学习的进展，以及学生的自主治学情况，同时考查教师对教学大纲的执行情况，从而起到反拨教学过程的作用。
鉴于以上目的，本课程测试最终成绩构成为：最终成绩= 平时成绩（30%）+ 期末考试成绩（70%）第一部分平时成绩平时成绩由教师和同学共同依据学生在课堂实训和自主治学环节的任务完成情况，分为四个等级。
优秀（90-100分）：积极参与课堂活动，按时保质保量地完成课后自主治学任务，在协作式学习团队中担任组织者和领导者角色，表现突出。
良好（80-89分）：主动参与课堂活动，按时保量完成课后自主治学任务，但质量略有欠缺。
在协作式学习团队中担任骨干参与者角色，表现较好。
一般（60-79分）：参与课堂活动但缺乏主动性，不能按时保量课后自主治学任务的情况少于1/3。
在协作式学习团队中担任被动参与者角色。
不及格（60分以下）：极少参与课堂活动，超过2/3的情况下不能按时保量课后自主治学任务。
在协作式学习团队中担任被动参与者角色或完全不参与。
第二部分期末考试一、考试的性质与范围本考试属于尺度参照性考试。
考试的范围包括《综合英语》教学大纲所规定的全部内容及相当难度的其他相关内容。
二、考试时间与命题《综合英语》考试于每学期期末举行，考试时间为120分钟。
该考试由《综合英语》课程考试命题小组负责命题与实施。
三、考试形式为了较好地考核学生运用各项基本技能的能力，既照顾到科学性、客观性，又照顾到可行性以及基础阶段英语水平测试的特点，同时为确保试卷的信度，本考试除写作及翻译部分为主观试题外，其余都采用多项选择题形式。
综合英语[综合英语]考试大纲
![综合英语[综合英语]考试大纲](https://img.taocdn.com/s3/m/29498a9ef18583d048645908.png)
综合英语[综合英语]考试大纲《综合英语》考试大纲一、考试对象英语专业本科插班生二、考试目的《综合英语》课程考试旨在考察学生在掌握该课程已学知识的基础上，注重考察学生对于基本知识的理解、掌握、记忆和熟练运用英语的能力。
本门课程考核要求由低到高共分为“记忆”、“判断”、“理解”、“掌握”和“运用”等五个层次。
其含义：记忆，指考核学生能否准确记住英语的单词和固定表达方法，以求能运用地道的英语。
判断：是考核学生运用已学的语言知识，根据其不同位置做出正确的理解和判断，以求准确运用英语。
理解：旨在考核学生能否比较正确地理解英语篇章的意义表达。
掌握：旨在考核学生对已学的英语综合知识掌握的程度。
运用：意在考核学生对已学过的知识运用的能力和程度。
总之，这是通过一些考核手段来达到该课程的教学目的。
三、考试方法和考试时间 1、考试方法：闭卷、笔试2、记分方式：百分制，满分为100分3、考试时间：120分钟4、大题总数：5 道大题5、命题的指导思想和原则命题的总的指导思想是：全面考查学生对本课程的基本知识及主要知识点学习、理解和掌握的情况。
命题的原则是：题目数量多、份量小、范围广，比较基本的语言技能和知识一般要占60%左右，稍微灵活一点的题目要占20%左右，较难的题目要占20%左右。
其中绝大多数是中小题目，即使大题目也不应占分太多，应适当压缩大题目在总的考分中所占的比例。
客观性的题目应占比较重的份量。
6、题目类型(1) 英语释义 (12分) ：英语释义部分旨在考核学生的英语语言运用能力，学生本人用简单自然的英语来解释课文中的部分语句，三个长句，每句4分，计12分。
(2)英汉互译(20分) ：英语译成汉语，从所学课文中选择2－3个句群进行英汉翻译，计10分；汉语单句译成英语，从练习册中的翻译练习中抽出5个句子，并做适当改变后进行翻译，计10分。
(3)选择题(20分) ：在给出的单词或词组中选同义词或词组，根据课文选择写作技能或修辞手法，语法考察等，每题1分，共20分。
同济大学博士研究生英语综合水平考试大纲(全)
同济大学博士研究生英语综合水平考试大纲总则同济大学博士研究生英语综合水平考试（GET-P）是依照《同济大学博士研究生公共英语课程教学大纲》规定、为完成教学目标而实施的一项标准化考试。
它是博士研究生公共英语课程设置的重要组成部分。
为贯彻执行教学大纲的要求、指导规范该项考试，特制订《同济大学博士研究生英语综合水平考试大纲》。
一、考试目的本考试目的是衡量同济大学博士研究生英语技能知识、检查教学效果和成果、促进提高英语学习水平，并为评价学生学业能力提供参考依据。
二、考试性质与范围本考试属于标准参照性达标考试，兼顾教学检查考核。
考试范围包括《同济大学博士研究生公共英语课程教学大纲》所规定的听、说、读、写四个方面的能力及知识。
三、考试时间、对象与命题本考试每学期举行一次，在学期期末、学生完成两门英语课程学习之后进行。
考试对象为除英语之外的各专业博士研究生。
本考试由外国语学院公共英语教学部负责命题、审题和阅卷，由研究生院培养处和公共英语教学部共同负责实施。
四、考试形式本考试分书面纸质考试和口试两部分；考试秉持测试的客观性和可行性，采用有效试题形式，并保证考试的效度和信度。
五、考试内容书面考试题项包含三部分：听力理解、阅读理解和短文写作。
考试规定时间120分钟。
听力理解（Listening Comprehension）1、测试要求：（a）能听懂日常交际场合中的各种英语会话和交谈。
（b）能听懂英语时事新闻的报道、报告。
（c）能听懂有关历史、文化、教育、科学等方面的英语故事和介绍。
（d）考试时间约20分钟。
2、测试形式：(a)本部分采用多项选择题形式，分两节：Section A与Section B，共20题。
(b) Section A (Listening Conversations) 由10个对话组成，共10题，题后有10秒间隙。
(c) Section B (Listening Passages) 由3篇短文组成，每篇长度约250单词，共10题，题后有10秒间隙。
综合英语考试大纲和参考书目(更新版)
教育硕士学科教学(英语) 综合英语(904)
考试大纲
1.考查目标:
本科目要求考生系统掌握英语基本知识、基础理论和基本技能,并能运用相关知识、理论和技能分析、解决英语运用过程中的实际问题。
2.考核内容：
本科目考核内容有英语词汇与结构，英语阅读，英语写作，英汉互译。
3.考试形式
（一）试卷分值及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
词汇与结构20分
英语阅读30分
英语写作50分
英汉互译50分
（四）试卷题型结构
词汇与结构题：20小题，多项选择题，每小题1分，共20分。
英语阅读题：4-7篇文章，每篇文章设2-5个问题，根据文章内容对所给出的问题从备选的A、B、C、D四个答案中选择一个正确答案，共30小题，每小题1分，共30分。
英语写作题：大、小作文各1题；小作文涵盖便条、信函、通用公文等写作，字数150-200词，共15分；大作文涵盖材料作文和议论文、记述文、说明文等常用文体写作，字数
400-600词，共35分。
英汉互译题：英译汉和汉译英文章各一篇，内容涵盖政治、经济、文化、社会、文学、新闻等文体，各占25分，共50分。
4.参考书目：
综合英语教程(1-4) 何兆熊主编上海外语教育出版社
新编英语教程(5-6) 李观仪总主编上海外语教育出版社。
《综合英语》考试大纲
《综合英语》考试大纲试卷题目类型和分值分配：一、单选题（20题，每空1分，共20分）二、完形填空（10题，每题1分，共10分）三、阅读理解（20题，每题1分，共20分）四、词型转换（10题，每题1分，共10分）五、汉翻英（10题，每题2分，共20分）六、英翻汉（5题，每题2分，共10分）七、作文（1题，共10分）试卷总分100分。
第一讲Unit 1 Fresh Start1.教学基本内容：（1）课前导入、讨论。
（2）重要词汇：clutch, reserve, be up in the air, tip off, flail, slink, preoccupation, shackle, discreet, composed, distress, sneak,curse, hit upon, distinct, draw on（3）对篇章整体的内容、主题和结构进行讨论，并介绍记叙文写作的相关要素。
（4）语言点的讲解，部分长句、难句的翻译和释义，文章修辞特点的讨论。
（5）口语表达活动，主要围绕课文内容、角色展开。
（6）练习讲解和讨论，包括词汇、语法、翻译以及综合语言运用技巧等练（7）写作练习要求学生根据提示写出一定篇幅的短文，要求学生尽量使用学过的词汇和句型，并鼓励他们表达自己的思想观点。
（8）实践：通过课堂上的学生展示培养学生的思辨能力、组织协调能力和口语表达能力。
2.教学要求：要求学生掌握本单元的词汇和表达式，进一步熟悉并掌握复杂记叙文的写作特点，熟悉文章结构，使他们对故事情节发展和作者情感变化有比较清晰的认识，从而增强他们的篇章结构意识并提高相关的分析能力。
另外，要求学生掌握文章的一些修辞手法。
第二讲Unit 2 The Company Man1.教学基本内容：（1）课前导入、讨论。
（2）重要词汇：survive, grab, discreetly, deceased, obituary, conceivably, board, classics, executive, widow, nerve,precisionist, competitive, preside, marital, accompany （3）对篇章整体的内容、主题和结构进行讨论，并介绍议论文写作的相关要素。
成人高等教育本科生学士学位英语水平考试大纲
成人高等教育本科生学士学位英语水平考试大纲标题：成人高等教育本科生学士学位英语水平考试大纲成人高等教育本科生学士学位英语水平考试（以下简称英语考试）是为提高成人本科生英语水平，促进其终身学习和终身发展而设置的考试。
英语考试的主要目的是测试考生的英语综合运用能力，包括听力、口语、阅读和写作技能。
一、考试内容1. 听力：考生需理解基础对话和文章内容，包括日常生活对话、新闻报道等，考查考生听力理解和应对能力。
2. 口语：考生需要通过独自展示或小组讨论等形式，进行口语交流，表达观点、陈述论据等，考查考生口语表达和沟通能力。
3. 阅读：要求考生阅读各类文体文章，包括新闻报道、学术论文等，考查考生阅读理解和综合分析能力。
4. 写作：考生需完成短文写作、文章写作等任务，表达清晰的思想和观点，考查考生的写作能力和逻辑思维能力。
二、考试形式英语考试采用计算机化考试形式，包括听力测试、口语测试、阅读测试和写作测试，考试环节依次进行，每个环节根据不同的题型和要求设计相应的考试内容，以全面评价考生的英语水平。
1. 听力测试：通过播放录音材料，要求考生听懂并回答问题，考查考生对英语语音、语调的理解和应用能力。
2. 口语测试：考生通过录音方式进行口语表达，如自我介绍、描述事物等，考查考生的口语表达和交流能力。
3. 阅读测试：考生阅读文章并回答问题，展示对文章内容的理解和分析能力，同时包括词汇搭配、语法运用等方面的考察。
4. 写作测试：考生根据题目要求进行写作，包括画面作文、议论文等，考察考生的写作逻辑性、表达能力和语法正确性。
三、考试要求英语考试要求考生全面掌握英语基础知识，具备较强的听说读写能力，能够熟练运用英语进行日常交流和学术表达。
考试不仅考察考生的语言基础，更注重考生的实际运用能力和思维深度。
1. 听力能力：考生需要具备听懂并理解英语对话、演讲等能力，能够准确把握信息并做出反应。
2. 口语能力：要求考生具备流利表达思想、交流观点的口语能力，能够清晰表达观点并与他人进行有效沟通。
西安学士学位英语水平考试大纲
西安学士学位英语水平考试大纲一、考试简介：西安学士学位英语水平考试是为了评估学生在英语听、说、读、写四个方面的综合能力而设计的笔试考试。
二、考试内容：1. 听力理解：主要测试学生对英语对话、短文的理解能力，包括听取信息、选择答案、填写表格等。
2. 口语表达：主要测试学生的口语交际能力，包括口头回答问题、简述图表、角色扮演等。
3. 阅读理解：主要测试学生对英语文章的理解能力，包括选择答案、填写表格、判断正误等。
4. 写作能力：主要测试学生的写作能力，包括写作短文、写作推荐信、写作总结等。
三、考试形式：1. 听力理解：听力材料由录音师播放，学生需根据听到的内容回答问题或完成任务。
2. 口语表达：考生和考官进行一对一的口语交流，考生根据考官的提问作出口头回答。
3. 阅读理解：学生需要阅读给出的文章，根据文章内容回答问题或完成任务。
4. 写作能力：学生需要根据题目要求写作一篇短文、推荐信或总结。
四、考试要求：1. 听力理解：学生需能听懂常见的口语表达，理解对话和短文中的关键信息，并能根据听到的内容回答问题。
2. 口语表达：学生需能流利地进行简单的口头交流，回答问题并表达自己的观点。
3. 阅读理解：学生需能快速阅读英语文章，理解文章的主旨和细节，并能根据文章回答问题。
4. 写作能力：学生需具备基本的写作能力，能够清晰地表达自己的观点，并能正确运用英语语法和词汇。
五、考试评分：考试结果将根据听力、口语、阅读、写作四个部分的表现进行综合评判，给予相应的分数。
分数将以百分制表示，满分为100分，及格分数为60分。
六、备考建议：1. 注重听力训练：多听英语广播、影视剧和英语原版音频，提高对英语听力语境的理解能力。
2. 多练口语：与他人进行口语练习，增加口头交流的机会，培养自信的口语表达能力。
3. 阅读经典文章：多阅读英语文章，培养阅读理解能力，扩大词汇量。
4. 写作练习：多进行写作练习，提高英语写作水平，注意语法和拼写的正确性。
2023河南专升本英语考试大纲
2023河南专升本英语考试大纲一、考试性质与目的河南专升本英语考试是普通高等学校专升本招生考试的一个重要组成部分，旨在测试学生的英语综合能力和水平。
通过本次考试，旨在选拔出具有良好英语素养和实际应用能力的本科学生，为高校输送优秀人才。
二、考试内容和能力要求1. 词汇与语法：要求考生掌握约3500个英语单词及相关词组，能够正确运用名词、动词、形容词、副词、介词、连词等词汇和语法结构。
2. 阅读理解：要求考生能够理解不同类型英语文章的主旨和大意，能够根据上下文理解文中的具体信息，并进行推理和判断。
3. 完形填空：要求考生能够综合运用词汇、语法、上下文理解等知识，根据文章内容选择正确的单词填空，恢复文章原貌。
4. 翻译：要求考生能够准确翻译英语短文，包括句子结构和表达方式。
5. 写作：要求考生根据给定主题或情境，运用所学英语知识撰写一篇短文，要求词汇运用、语法正确、表达清晰。
三、考试形式和时间考试形式为闭卷、笔试，考试时间为150分钟。
试卷分为客观题和主观题两部分，客观题包括选择题、填空题等，主观题包括阅读理解、完形填空、翻译和写作等。
四、备考建议1. 积累词汇：制定词汇学习计划，通过阅读、做题等方式不断扩大词汇量，并注重词义辨析和用法总结。
2. 提高语法：系统复习英语语法知识，通过做题、练习等方式提高语法规则的实际运用能力。
3. 广泛阅读：多阅读各种类型的英语文章，提高阅读速度和理解能力，同时积累好的表达和句式。
4. 练习翻译：多进行英汉互译练习，提高翻译技巧和表达能力，同时注重原文用词和表达方式的选择。
5. 勤于写作：多写多练是提高写作水平的关键，可以尝试每周写一篇短文，注重写作技巧和表达方式的运用。
6. 注重真题：认真研究历年真题，了解考试形式和题型特点，找到自己的薄弱环节，有针对性地进行备考。
7. 制定合理的备考计划：合理分配时间和精力，制定详细的备考计划，注重复习的针对性和有效性。
8. 保持良好的心态：备考过程中可能会遇到各种困难和挑战，要保持积极的心态，坚持不懈地努力。
英语能力测试考试大纲
《英语能力测试》考试大纲一、考试目标英语应用能力测试旨在考查中职学生对英语基础语言知识的掌握程度和综合运用听、读、写、译等各项语言基本技能的能力。
本测试内容侧重考核学生的语言理解能力以及基本的语言翻译和写作能力。
二、考试要求英语应用能力测试对考生英语词汇量、英语语法知识和阅读理解方面的要求分别如下：A.词汇：需掌握3000个左右的单词和短语；B. 基本语法知识：1.英语句子的基本词序及其意义;2.英语句子的结构和常用句型;3.各种时态、语态、语气的变化、转换及其意义;4.各种从句的构成和意义;5.句子之间的所指、省略、替代、重复、逻辑关系等。
三、考试内容英语应用能力测试内容包括四个部分：听力（40%）、阅读(20%), 翻译(20%), 写作（20%）。
考试时间75分钟，总分100分。
1. 听力听力测试考查考生运用基本的听力技巧，听懂并理解语速为每分钟100-110个词的有关日常生活中所熟悉话题的简短对话和短文，并对所听内容做出简单推理和判断的能力。
听力测试内容包括短对话，长对话和短文三个部分，具体要求如下：（1）短对话：要求考生能听懂英语国家人士关于日常生活和社会生活的长短不同的交流，理解大意，根据材料内容或背景信息，推测相关具体内容，如时间、地点、场合、身份、因果关系等要素。
本部分包括短对话10题，每题2分，共20分。
（2）长对话：要求考生能听懂较长的对话交流，理解大意，根据材料内容或背景信息，进行合理推断。
本部分包括2篇长对话，共7题，每题2分，共14分。
(3) 短文：要求考生能听懂难度一般、题材熟悉、情节不太复杂的故事、讲话或叙述等听力材料，理解大意，领会作者的态度和真实意图，并能根据听到的内容选择最佳答案。
本部分包括短文1篇，共3题，每题2分，共6分。
2.阅读阅读测试考查考生从书面文字材料获取信息的能力。
主要测试以下阅读技能：1．了解语篇和段落的主旨和大意；2．掌握语篇中的事实和主要情节；3．理解语篇上下文的逻辑关系；4．了解作者的目的、态度和观点；5．根据上下文正确理解生词的意思；6．了解语篇的结论；7．进行信息转换。
《综合英语》考试大纲
《综合英语》考试大纲综合英语考试大纲概述综合英语考试大纲旨在规范对学生综合英语素养的评价标准和考试内容。
本文将详细介绍综合英语考试大纲的主要内容，并分析其重要性和影响。
综合英语考试大纲主要包括四个方面的内容：听力、口语、阅读和写作。
其中，听力测试学生的听力理解和听写能力；口语测试学生的口语表达能力；阅读测试学生的阅读理解能力；写作测试学生的写作能力。
通过对这四个方面能力的考查，综合英语考试大纲旨在全面评价学生的英语综合素养。
大纲要求考生在听力部分通过听力材料理解并完成相应的选择题和填空题。
在口语部分，考生需要进行自我介绍、描述图片、回答问题等口语表达活动。
阅读部分要求考生阅读短文后回答相关问题。
写作部分则要求考生完成一篇短文或应用文的写作任务。
通过以上考试内容，能够全面评估学生在综合英语能力方面的水平。
综合英语考试大纲的制定对于提高学生的英语综合素养具有重要意义。
首先，大纲规范了考试内容和评价标准，使得考试结果具有可比性和公正性。
学生可以根据大纲明确的要求进行备考，提高考试的针对性和有效性。
其次，大纲的制定可以促进英语教学改革和提高教学质量。
教师可以根据大纲的要求进行课程设计和教学实施，确保教学内容能够覆盖考试要求，并培养学生在不同维度上的英语能力。
此外，大纲还能够鼓励学生积极备考，提高学习动力和自觉性。
综合英语考试大纲对于学生的个人发展也有积极的影响。
通过参加综合英语考试，学生能够全面了解自己在听力、口语、阅读和写作方面的优势和不足，有针对性地进行后续学习和提高。
考试过程中的挑战和压力也有利于培养学生的自信心和应对能力，为他们今后的学习和发展奠定坚实的基础。
总之，综合英语考试大纲的制定和实施对于学生、教师和教育机构都具有重要意义。
大纲明确了考试内容和评价标准，使得考试结果具有可比性和公正性。
同时，大纲的制定也推动着英语教学的改善和发展。
通过参加综合英语考试，学生能够全面了解自己的英语能力，并为个人发展打下坚实基础。
上海初中生英语考试大纲
上海初中生英语考试大纲
根据上海市初中英语教学大纲，以下是初中生英语考试的大纲：
一、听力测试：
1. 听力理解：学生需要听懂教师读出的句子、对话或短文，并能回答相关问题。
2. 听写：学生需要听懂教师读出的句子或短文，并准确地抄写出来。
二、口语测试：
1. 口头表达能力：学生需要就指定的话题或问题进行口头表达，并能连续、流利地进行对话。
2. 朗读能力：学生需要准确地读出指定的材料，并注意语音语调的准确性。
三、阅读能力测试：
1. 阅读理解：学生需要阅读指定的短文或文章，并回答相关问题。
2. 阅读填空：学生需要根据短文的内容，在空白处填入适当的词语。
四、写作能力测试：
1. 句子书写：学生需要准确、流利地书写指定的句子。
2. 写作表达：学生需要就指定的话题进行写作，并注意语法、词汇和句式的正确使用。
五、语法和词汇测试：
1. 语法理解：学生需要理解和应用基本的语法知识，如时态、语态、主谓一致等。
2. 词汇掌握：学生需要掌握常用的单词和短语，并能应用到具体的语境中。
六、综合能力测试：
综合能力测试将综合考察学生的听力、口语、阅读、写作以及语法和词汇等方面的能力。
学生需要综合运用所学的知识和技能进行答题。
以上是初中生英语考试的大纲，具体考试内容和形式可能会根据学校和年级的不同而有所差异，建议学生根据具体情况进行备考。
英语综合能力考试大纲
英语综合能力考试大纲福州大学成人高等教育英语综合能力考试大纲一、命题原则说明1.“英语综合能力”考试应以《本科教育大学英语课程教学基本要求》（简称《基本要求》）为依据，客观真实地反映我校大学英语的教学效果、学生的英语知识水平、文化素养和英语综合运用能力。
2．“英语综合能力”考试在评估教与学的质量和效果方面应能起到和CET同样的作用。
即，“英语综合能力”考试的结果数据既能对本校的大学英语教学效果作纵向比较，也能进行校际间的横向比较。
3．为能实现横向比较的目的，“英语综合能力”考试的命题应参考CET的要求，与CET 在内容、难易度、评分要求等方面达到基本一致。
命题时应参考本校学生CET的考试成绩，合理地使用CET的考试数据，尽可能做到“英语综合能力”考试的数据能准确地反映出我校大学英语教学水平。
4．国家教育部高教司在《大学英语课程要求》（试行）中明确指出，大学英语教学目标是培养学生的英语综合应用能力，据此要求，《英语综合能力》考试不仅测试学生的英语语言知识、一般的英语语言应用技能，而且也测试学生的英语综合应用能力和跨文化交际的能力。
二、考试对象本大纲适用于修完《基本要求》所规定的全部内容的各专业的学生。
三、考试性质本考试的目的是考核考生的语言知识、语言应用技能以及综合应用、跨文化交际的基本能力，其性质是教学—水平考试。
四、考试大纲考试方式:笔试。
笔试时间为120分钟。
笔试内容：语言知识和听、读、写等技能客观性试题有信度较高、覆盖面广的优点，而主观性试题有利于提高测试的效度，能更好地检测考生运用语言的能力，为此本考试采用主客观混合题型，以保证良好的信度和效度。
本考试按百分制计分，满分为100分。
其中听力20分，阅读30分、词汇与语法25分、完型填空10分,写作15分。
笔试1．听力理解（Listening Comprehension）测试考生运用基本的听力技巧理解所听对话、会话和简单短文及复合式听写的能力。
小学英语考试大纲
小学英语考试大纲一、考试目标本考试旨在评估学生在小学英语学科中的掌握程度和能力。
考试涵盖听说读写四个方面，旨在提高学生的英语综合素养，培养学生对英语的兴趣和自信心。
二、考试内容考试内容根据学生的年级和能力水平进行设置，主要包括以下方面：1. 听力理解：考察能否听懂英语短语、句子和简短对话，并理解其中的基本意思。
2. 口语表达：考察能否用英语进行日常口语表达，包括简单的问候、介绍自己、询问他人的情况等。
3. 阅读理解：考察能否阅读简单的英语文章，理解其中的主要内容和关键信息。
4. 写作表达：考察能否用英语完成简单的写作任务，如书写自我介绍、描述一个人或物品，写一篇简短的故事等。
三、考试要求考试要求学生在规定时间内完成各项任务，并符合以下标准：1. 听力理解：能听懂并理解简单的英语短语、句子和对话。
2. 口语表达：能流利地用英语进行日常生活中的简单交流。
3. 阅读理解：能读懂简单的英语文章，理解主要内容和关键信息。
4. 写作表达：能完成简单的英语写作任务，表达清楚、连贯且无明显语法错误。
四、考试评分考试将综合考虑学生在听说读写四个方面的表现，根据答题的准确性、流利度和语言运用能力进行评分。
五、备考建议为了顺利完成考试，我们建议学生采取以下备考策略：1. 多听英语短语、句子和对话，提高听力理解能力。
2. 参与英语口语练，提高口语表达能力。
3. 多阅读英语文章，培养阅读理解能力。
4. 练写作，提高写作表达能力。
5. 遵守考试规则，严格把握考试时间。
六、考试安排具体考试时间和地点将在后续通知中公布，请学生们及时关注通知并做好准备。
以上为小学英语考试大纲，请学生们合理安排学习时间，积极备考，祝大家取得优异成绩！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
福州大学成人高等教育英语综合能力考试大纲
一、命题原则说明
1.“英语综合能力”考试应以《本科教育大学英语课程教学基本要求》（简称《基本要求》）为依据，客观真实地反映我校大学英语的教学效果、学生的英语知识水平、文化素养和英语综合运用能力。
2．“英语综合能力”考试在评估教与学的质量和效果方面应能起到和CET 同样的作用。
即，“英语综合能力”考试的结果数据既能对本校的大学英语教学效果作纵向比较，也能进行校际间的横向比较。
3．为能实现横向比较的目的，“英语综合能力”考试的命题应参考CET 的要求，与CET在内容、难易度、评分要求等方面达到基本一致。
命题时应参考本校学生CET的考试成绩，合理地使用CET的考试数据，尽可能做到“英语综合能力”考试的数据能准确地反映出我校大学英语教学水平。
4．国家教育部高教司在《大学英语课程要求》（试行）中明确指出，大学英语教学目标是培养学生的英语综合应用能力，据此要求，《英语综合能力》考试不仅测试学生的英语语言知识、一般的英语语言应用技能，而且也测试学生的英语综合应用能力和跨文化交际的能力。
一、考试对象
本大纲适用于修完《基本要求》所规定的全部内容的各专业的学生。
二、考试性质
本考试的目的是考核考生的语言知识、语言应用技能以及综合应用、跨文化交际的基本能力，其性质是教学—水平考试。
三、考试大纲
考试方式:笔试。
笔试时间为120分钟。
笔试内容：语言知识和听、读、写等技能
客观性试题有信度较高、覆盖面广的优点，而主观性试题有利于提高测试的效度，能更好地检测考生运用语言的能力，为此本考试采用主客观混合题型，以保证良好的信度和效度。
本考试按百分制计分，满分为100分。
其中听力20分，阅读30分、词汇与语法25分、完型填空10分,写作15分。
笔试
1．听力理解（Listening Comprehension）
测试考生运用基本的听力技巧理解所听对话、会话和简单短文及复合式听写的能力。
听力材料的语速为每分钟130个词，能掌握其中心大意、抓住要点。
本部分的得分占总分的20%。
测试时间为20分钟。
2．阅读理解（Reading Comprehension）
测试考生运用有效的阅读技巧基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70个词；在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100个词；能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节；能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。
本部分的得分占总分的30%。
测试时间为35分钟。
3．词汇用法与语法结构（Vocabulary and Structure）
测试考生正确运用词汇、短语和语法知识的能力。
测试范围包括《基本要求》所规定的“掌握的词汇达到4500个单词和700个词组”，其中2000个单词为积极词汇。
本部分的得分占总分的25%。
测试时间为25分钟。
4.完型填空(Cloze)
完型填空部分的目的是测试学生综合运用语言的能力，也即理解篇章和使用词汇和语法的能力。
考试采用的完型填空题是：“在一篇题材熟悉、难度适中的短文（约200-250词）
内留有20个空白，每个空白为一题，每题有四个选择项，要求考生在全面理解内容的基础上选择一个最佳答案，使短文的意识和结构恢复完整”。
本部分的得分占总分的10%。
测试时间为10分钟。
4．写作（Writing）
写作测试考生运用基本的写作技能进行一般性的写作；能写常见的应用文、说明文、描写文、议论文等；能就一般性话题或提纲在半小时内写出120个词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。
本部分的得分占总分的15%。
测试时间为30分钟。
考试参考用书：
1.《大学英语词汇专项训练与测试》（250千字）上海外语音像出版社,上海外语电子出版社 2009年1月总主编吴松江,定价:17.80元
2.《大学英语语法专项训练与测试》（280千字）上海外语音像出版社,上海外语电子出版社 2009年1月总主编吴松江,定价:19.80元
福州大学外国语学院大学英语教学部
2009年3月。