美国高中课程设置及毕业学分要求介绍
美国高中都开设哪些课程
美国高中都开设哪些课程美国高中一般都是从9年级到12年级这四年课程构成的。
学生必须在这四年里取得毕业所需必要的学分。
各学校对毕业学分的要求有所不同，但大体上要求在五个类别取得相应的学分。
学生可根据自己的性格、兴趣还有学习成绩选择课程。
从实际情况来看，学生在选择课程的类别时没有什么大的区别，但在选择课程的水平时会出现很大的不同。
美国高中学校根据自己的需要提供不同水平的教学课程。
而学校编排课程的水平，是要在学生GPA 全" A"之后方可选择，这个最重要。
因为大学里不单纯看学生的GPA成绩，更看重学生不同教学课程的水平。
各类别的教学课程如下：1.英语Literature: English, Writing, Literature2.数学Mathematics: Geometry, Algebra, Calculus3.社会学Social Science: Economics, History, US Government, Geography4.科学Science: Physics, Chemistry, Biology5.其它Others: Foreign Languages, Music, Art, PE(Physical Education), Bible上面提到的课程都是各类别中具有代表性的，但实际上根据每个学校的不同，设置的课程也多种多样。
例如，外语课程就可设置French, German, Spanish, Japanese, Latin 等。
根据学校的不同，提供的环境也不同，在Social Science 类别里也可以细分成US History, European History, World History等很多种课程。
(百度文库下载)。
美国高中abc
1学校毕业要求的构成美国高中的毕业要求分为三部分。
第一部分是对核心课程和体育、艺术、健康等基本学科的修习年限及学分的要求。
各学校的差别主要体现在对各门学科的修业年限和学分的规定方面。
如数学，多数学校要求修两年，而有些“名校”却要求修三年甚至四年。
美国中学的核心课程主要包括数学、科学、阅读（英语）、社会，非核心课程包括艺术、健康教育与体育、职业教育等。
核心课程为必修课，既有学分数的要求，也有涉及范围及修课时间的要求。
如数学，一般规定要包括代数I、代数II、几何，并详细规定各个学期修课的安排。
非核心课程并非都是选修课。
健康教育、体育等也被列为必修课，但具体修业内容往往要求不甚严格，留给学生相当大的选择余地。
第二部分是对选修课的要求。
学生既可以修学术类课程，也可以修职业技术类或实用类课程。
学校对此只做学分数目的要求。
各校选修课学分在全部毕业要求学分中所占比例各不相同，如前所述，有的低至10%以下，有的接近50%，具体规定视学校的办学理念而定。
第三部分是附加要求，不记学分，往往只规定时间，但每位学生又必须达到方可毕业。
如有的学校规定学生在高中四年中必须参加100小时以上的社区服务，还有不少学校规定学生必须通过美国宪法和州基本法的考试。
这一部分要求完全由学校控制，州教育委员会对此不做任何限制。
另外，达到毕业基本要求但没能通过毕业资格考试的学生只能拿到结业证书。
2．利用学分制实现对学生的分流美国的高中按学生毕业后的去向将毕业要求分为数种，如大学准备类、技术准备类、普通类。
每种取向所要求的学分数及侧重的学科各不相同。
技术准备类课程是指通过实践的途径而非理论、抽象的途径来进行学术类学科教学的课程。
这类学科旨在增加掌握明确的职业教育目的和技能的学生的数量，将高中的最后两年与高中后的两年技术教育计划衔接起来，用真实的生活实践将学术教育与技术教育整合到一起。
技术准备类课程又可分成不同的组，如商业组、健康与服务组、技术组等，选择不同组的学生除了要修习共同的文化基础课（核心课程及体育、健康、计算机等），还要修所在组的一些专业性、技术性较强的课程。
美国高中的五大类课程
美国高中的五大类课程随着美国留学的低龄化趋势越来越明显，很多希望进入美国顶尖大学的中国学生开始从高中阶段就来到美国学习，一边适应美国的教育系统，同时也能在美国大学申请的过程中占据一个相对有利的位置。
例如，赴美留学生蔡正，从高中11年级就来到美国一所东北部的男子寄宿制中学学习，2014年已经被美国排名12的综合性大学——西北大学录取，接下来是他写的一篇关于美国高中选课的文章，希望对各位计划入读美国高中的中国学生有所帮助。
下面86店铺简单地来介绍一下美国高中的选课系统，包括课程的种类和难度，让大家借鉴。
美国高中每年都有必须要修完的必修学分，大多数课程都是year-long课程，但也有不少short-term的短课，涉及的主题相对year-long 课程更为随意(比如我们学校的termcourse有个性化写作研讨，天文学，共产主义研究，意大利语等等)。
视不同学校的系统而定，一般short-term课程的学分是year-long 课程的三分之一。
美国的高中一般课程会被分成5类，分别是数学，科学，英语，第二外语和历史。
通常还会有一些拓展的课程，如果你去的是一所教会学校，很可能会被要求修Theology(神学)。
对于喜欢艺术的学生，也有充分关于绘画与音乐理论的课程可以选择。
我们学校教学楼的地下一层被称为“artfloor”，从素描，水彩画，到摄影，陶艺可谓应有尽有。
更夸张的是还有一个工作室专门给那些对电影有兴趣的同学进行电影制作。
今年春季快结束的时候，我同学把自己拍的20分钟的短片拿到学校的剧院公映，其中还有像副校长这样的“明星”客串。
至于音乐方面，学校大都会有自己的乐团和乐队，平常练习很勤快，基本每过几周就会开一次大型音乐会。
如果你还不满意，还可以组建自己的摇滚乐队在学校里演出，舞台上面随着震耳欲聋的音乐你只要随便哼几声，全场的气氛就high上去了。
下面简单介绍一下美国高中的五大类课程：数学 Math美国数学一般是按照基础代数-几何-进阶代数-预备微积分(pre-calculus)-微积分(calculus)这个顺序来教的。
美国高中学分制度及评分标准
美国⾼中学分制度及评分标准优⼩师的笔记 ---去美国读⾼中，家长朋友和孩⼦们⼀定要了解美国⾼中学分制度及评分标准，因为美国⾼中的体制与国内差异很⼤。
如果孩⼦只注重期中期末等⼤考，忽略了平时的⼩测验，后果会很严重哦！美国⾼中多样的评分标准⾼中的评分标准依各地区各学校⽽不同，美国没有任何政府组织、公司机构或个⼈给私⽴⾼中规定统⼀标准，所以每⼀所学校都有⾃⼰的评分标准，甚⾄相邻两个学校的评分标准都不会⼀样。
同⼀所学校不同科⽬的评判标准也不相同。
以圣夏维尔男校为例，在他们的课程描述中，9年级英语评分会将各种⼩测试、四次Quarter考试成绩、每个Quarter⼀次的写作作业、课堂参与等作为考评内容。
10年级英语的考评内容除了有9年级的所有考评内容外，还增加了每个quarter写作的数量、阅读作业量、词汇、演⽰等内容。
很明显，美国⾼中与中国⾼中评分⽅式截然不同，中国⾼中以考试成绩作为最后成绩，⽆论考试前学⽣怎样表现，最后获得⾼分仍然还是好学⽣，但在美国，想要考前临阵磨枪是不可能的，⼤考成绩只占⼀部分，在多数学校的评分系统中，⼤考成绩占的⽐例⼏乎都不到50%，有学校甚⾄低⾄30%，其余超过50%的部分使⽤出勤率、作业、随堂测验、各种⼩考、作⽂、演⽰等各种平时分计算，如果你偶尔有⼀次没有交作业，其他⽅⾯表现优良，还是可以得到A-或者B的，但是如果作业超过3次没交，⽼师只能对你说不好意思，回去看成绩单基本都上不了B了。
除考评内容之外，美国⾼中的评分⽅式也很特别。
加州圣德保罗中学的评分⽅式如下，这所学校的普通课程最⾼分为4.0，⽽选择⾼级课程的学⽣，单科GPA最⾼可以达到5.0：普通课程⾼级课程(荣誉/AP)A - 4.00 A – 5.00B - 3.00 B – 4.00C - 2.00 C – 3.00D - 1.00 D – 1.00F – ⽆学分 F – ⽆学分下⾯是卡特卓尔和维拉学院(Cathedral Preparatory School & Villa Maria Academy, Erie, PA)的评分⽅式：A B C D F普通课程 4.0 3.0 2.0 1.00荣誉课程 5.0 4.0 3.0 1.00AP 6.0 5.0 4.0 1.00与圣德保罗不同的是，这两所学校的AP课程单科GPA⽐圣德保罗还要⾼出1.0分。
北美课程体系
北美课程体系北美地区的课程体系通常指的是美国和加拿大的教育系统。
这两个国家在教育方面有一些共同点，但也存在一些不同之处。
以下是关于北美课程体系的一些基本特点：美国课程体系：1. 初级教育：- 小学（Elementary School）：通常为K-5年级，从幼儿园开始到五年级。
- 初中（Middle School）：通常为6-8年级。
- 高中（High School）：通常为9-12年级。
2. 高中毕业要求：- 高中通常要求学生完成一定的学科要求，包括英语、数学、科学、社会科学和外语等。
3. 大学入学要求：- 学生通常需要参加标准化考试（如SAT或ACT）以及提交申请材料。
4. 大学体系：- 大学通常提供四年制本科课程和研究生课程。
5. 学分制度：- 学生通过积累学分来完成学业，每门课程对应一定的学分。
加拿大课程体系：1. 初级教育：- 小学（Elementary School）：通常为K-6年级。
- 初中（Middle School）：通常为7-9年级。
- 高中（High School）：通常为10-12年级。
2. 高中毕业要求：- 高中毕业要求因省份而异，但通常包括一定的学科要求，如数学、语言艺术、科学等。
3. 大学入学要求：- 学生可能需要参加标准化考试（如SAT或ACT），但一些省份更注重综合学业评估。
4. 大学体系：- 大学通常提供四年制本科课程和研究生课程。
5. 学分制度：- 学分制度在加拿大各省份之间可能有所不同，但同样是通过积累学分完成学业。
请注意，以上是一般性的描述，具体的课程体系和要求可能因州/省份、学校和教育阶段而有所不同。
在考虑移居或就读北美地区时，建议查阅具体学校和省/州的教育部门的官方信息以获取最准确的资讯。
美国中小学的课程结构
美国中小学的课程结构美国的中小学课程结构是由教育法规和各州教育委员会制定的。
尽管各州有一些差异，但整体上是相似的。
下面是一个典型的美国中小学课程结构的概述。
幼儿园至五年级（Kindergarten to Grade 5）：在这个阶段，学生主要接受基本的学科课程，如阅读、写作、数学、科学和社会研究。
此外，他们还有艺术、音乐、体育等非学科课程。
这个阶段的课程注重学生的基础知识和技能的培养，并通过游戏和其他互动活动来促进学习。
六年级至八年级（Grade 6 to Grade 8）：在这个阶段，学生开始接触更加深入的学科知识。
除了上述的学科外，他们还开始接触外语、计算机科学和技术等学科。
这个阶段的课程目标是扩展学生的知识领域，提高他们的学术能力，并为高中的学习做好准备。
九年级至十二年级（Grade 9 to Grade 12）：这个阶段被称为“高中”。
在高中，学生通常有更多的选择权来决定他们感兴趣的学科。
高中学生被要求修满一定数量的学分，以达到毕业要求。
这些学分包括核心学科（英语、数学、科学和社会研究）以及选修课程（外语、艺术、音乐等）。
此外，学生还可以选择参加高等教育课程（AP）或荣誉课程，以提高他们的学术水平。
社会研究课程通常包括历史、地理和政治科学等学科。
科学课程涵盖物理、化学、生物等学科。
在数学课程中，学生学习代数、几何、概率和统计等数学概念。
英语课程注重阅读理解、写作和口语表达。
此外，体育和健康课程也是必修课。
此外，美国的中小学课程结构也考虑到了学生个体差异和特殊需求。
例如，学校可能提供特殊教育课程，以支持有学习障碍或身体残疾的学生。
此外，学生还可以选择参加课外活动和俱乐部，如运动队、学生政府、戏剧社团和音乐团体等，以提供更全面的教育体验。
总体来说，美国的中小学课程结构旨在提供多样化的学科选择，以满足学生的兴趣和需求，并为他们的学术和职业发展做好准备。
同时，课程也强调培养学生的批判性思维、问题解决能力和人际交往技巧，以便他们成为全面发展的公民。
美国中学课程有哪些
立思辰留学介绍，本文就美国的中学课程设置进行介绍，目的是从相互的比较中进一步转变教育思想，更新课程观念，以进一步树立新的教育观、教学观、质量观和人才观，并从素质教育的高度，以新的课程观念组织教学，提高教学质量，为21世纪培养合格人才。
一、美国课程设置基本情况美国国家教育部对中学教学有总体教学大纲，但各州在执行时有相对的灵活性，从总的方面看，其特点是课程多、面广。
美国中学课程包括13个领域，开设130种课程：农业、商业/技术、选修课、历史/社会学、家政、工业技术、数学、体育、职业教育、科学、乡土教材课程、影视技术和表演艺术等。
在中学四年中，学生可任意选择学习，只要修满学分就可毕业。
以美国加州帕索尔高中为例，该校共有4个年级(9、10、11、12年级)，相当于我国的初三到高三的程度。
学校也是采取基础课和选修课两种课型，并采用学分制。
学生要想在该校获得高中毕业证书，必须得到220个学分。
各科学分分配如下：基础课共160学分英语课40学分历史/社会学30学分数学30学分科学20学分汽车驾驶 5 学分健康课 5 学分体育 20学分艺术10学分选修课共60学分以上只是在帕索尔高中毕业的最低要求。
为鼓励学生争取更好的学习成绩，学校还采取各种措施让学生积极选择富有挑战性的课程，充分发挥学生聪明才智，为将来的工作、生活打下良好的基础。
二、美国选修课的特点一、多样化21世纪的人应该是现代的人，即能掌握现代化科技，具有现代化的思维的人。
开设门类繁多的选修课，可以开阔学生的视野，与现代化最新科技结合，如帕索尔高中共开设130门选修课，真可谓“百花齐放”。
这反映出美国教育注重个性发展，并根据每个学生的需要和可能进行教学活动，为学生将来立足于社会、求得生存打基础。
如有的学生可能数学不好，但他的汽车修理课学得好，掌握一定的修理技能，这就为他毕业后的工作创造了条件。
二、主动性互联网留学360介绍，在学习活动中，学生是主体；学生积极性的发挥，集中表现在主动性上。
美国高中课程表
美国高中课程表
美国的高中课程表是美国青少年教育的重要组成部分。
它们规定学生在升入高中后每学年可选择多少课程，每门课程每周上几堂课，以及从上到下可以采取哪些课程。
在美国，高中课程分两大类：必修课和选修课。
必修课是指高中每学年必须学习的课程，包括数学、英语、科学等学科。
这些课程对学生的未来发展至关重要，因此被视为学生求学的基础课程。
选修课是指学生可以根据自己的兴趣和能力灵活选择的课程，比如艺术、计算机、音乐等。
高中课程表的第一学年，属于高中新生课程表，其中必修课包括数学、英语、历史、物理、化学、生物、地理等学科，这些课程都需要学生自己认真学习，一般情况下，每门课每周上课4-5次。
除此之外，新生还要参加思想政治课和英语口语课。
此外，学生们还可以从选修课中挑选自己感兴趣的课程，比如绘画、计算机、科学等。
高中课程表的第二学年至第四学年，属于高中成熟课程表，其中必修课的科目及每门课程的每周课程数可以根据学生的实际情况而
调整，但仍然会有相同的科目，学生们可以根据自己的能力和兴趣，从选修课中挑选自己感兴趣的课程。
高中毕业后，学生们可以继续接受高等教育，也可以进入职场就业。
无论学生未来走向何方，必修课程都不可或缺，因为它们根植于学生的基本学习能力，而选修课则更多的是为学生提供增长知识和技能的机会，这也是学生求学的一个重要组成部分。
美国高中课程及其课程表为学生们提供了丰富的学习机会，并帮助他们建立一个坚实的学习基础。
只有在有意识的结合必修课程和选修课程的基础上，结合学生实际情况，运用系统的学习方法，才能使学生在学习中受益非浅，走向成功的未来。
美国高中学分制是怎样规定的
◆以下内容为收集整理，供⼤家学习参考！！ 美国⾼中学分制是怎样规定的。
美国⾼中是我们国家留学的热门，所以很多留学⽣都会选择美国⾼中留学，那么下⾯美国⾼中留学⼩编就为您介绍⼀下，美国⾼中的学分制是如何规定的： 【美国⾼中学分制是怎样规定的--美国⾼中学分制各州⼤体相当】 美国⾼中教育也是学分制的，美国各州⾼中毕业所需最低学分由州教育部门规定，各校可据此进⼀步制定本校学科、学分要求。
各州美国的中学⾃定学分计算⽅式，但毕业所要求的知识结构，即必修课各学科学分⽐例及必修课与选修课学分⽐例，各州⼤体相当。
【美国⾼中学分制是怎样规定的--美国⾼中学分制构成】 ⼀般来说学分构成中，选修课⽐例较⾼，约占学分总数的1/4⾄2/5，这与美国注重个性发展相关，必修学分中社会科学与⾃然科学基本相等，这反映了美国社会对基础知识结构的要求。
学校要求学⽣在⾼中四年内完成规定学分，随年级升⾼，每学期学分数(即选课数)增加。
⼀般每学期⾄少选6⾄7门课，完成上⼀年级学分，⽅可进⼊下⼀年级。
如学⽣提前修满学分，可提前毕业，申请进⼊⼤学或在校选修⼤学课程。
在美国⾼中教育中，学校设有“优秀毕业⽣证书”。
获此证书的学⽣须积极参加社会活动，多修学分。
如印第安那州中学要求47个学分，其中应包括外语学分。
所选课程应为⾼等级课程，学业成绩不得低于“C”(相当于70分)。
获优秀毕业证书的学⽣易于申请进⼊⼤学及申请奖学⾦，这有助于⿎励学⽣参与竞争，奋发求进。
学分制与选课制体现了美国的⾼中教育以学⽣为中⼼的办学模式。
学校只规定最低毕业学分，对课程种类、难度，⽆统⼀要求，因此，学⽣不必按某⼀固定模式塑造⾃⼰，在学业上享有限度的⾃主权、主动权，充分发挥潜⼒与特长，各层次美国的中学⽣均可按⾃⾝条件，各取所需，各得其所。
美国高中课程体系
美国高中课程体系
对于美国的高中课程体系来说，可以大致分为以下几个方面：
一、课程安排
1. 通识课：根据各州和私立学校的要求，通常要求学生在高中期间修学习英语、历史、数学、科学等课程。
2. 专业课：针对不同专业，学生有不同的选择，可以选择修习一般学科或是专业学科，比如政治、社会学、商务、研究等。
3. 课外活动：学校为学生提供了艺术、体育和学术活动等，学生可以积极参与到这些活动中。
二、政策规定
1. 平均学分数：根据上课时间的不同，每门课程的学分也不同，一般要求每学期最少修6门课，每学年平均学分要求在20-27之间，严格的学校有的要求在25分以上。
2. 年级要求：一般要求高中三年修完满足学校的学分要求，如果想要申请大学，就必须在高中四年都完成所需学习任务。
3. 上课和考试：一学期十个星期，一般由10-15门课程组成，考试则有考核性考试、测试和期末汇总考试等，每门课程都会给出一个最终成绩来衡量学生学业质量。
三、学生角色
1. 选课：学生基本可以根据个人条件来加课，一般有普通课、选修课、拓展课等，学生要根据自身的能力和兴趣来合理选择课程。
2. 社会活动：课下学校会组织一些学生参与的活动，包括体育，艺术，慈善，义工，科技等，这些活动既可以增加学生的实践能力，又可以
丰富他们的校园生活。
3. 沟通：学生主要有班级、学校或跨校园的沟通和学习共同体，学生
还可以参与各种官方的活动，学习更多的课程，和老师等同行们共同
交流和进步。
总之，美国的高中课程体系不仅仅关注学生的学习，还要求他们积极
参加课外活动和社交活动，学会团队合作等，从而能够以更全面的姿
态融入社会，实现大学学习素养的培养与提升。
美国高中课程表
一张美国高中课程表很多课分荣誉课和普通课，前者即国内的好班，内容、进度和难度要大。
初中成绩在B以上的学生可进荣誉课，必须由初中任课老师评估，学生申请，家长签字同意。
也就是说，即使B以上的学生，自己决定是否上荣誉课。
学生将来大学如果读文科，或者学生想把更多的时间放在其他方面，他可能就不上数学或化学的荣誉课。
课程表上有咨询老师、所有科目主管老师和校长的电话。
有问题，可打电话询问。
高中毕业必须达到的学分：英语4，社会研究4，数学3，科学3，健康0.5，艺术1，外语1，体育2，选修3.5，总学分22。
社会研究即英语以外所有的文科课程，科学即数学以外所有的理工科课程。
学分通常是一年一个学分，半年半个学分。
学生必须通过以下考试：英语，数学，世界历史，美国历史，科学；其中后三门为全州统考。
荣誉州毕业证书的获得者必须考两门数学和两门科学(生物环境和物理)。
学校开设AP即Advance Placement，相当于大学一年级的基础课。
所有的AP课都是荣誉课。
只有高三和高四年级(美国高中读4年)学生可上AP。
完成这种课，进大学后可免修同类课，故收费$85。
具体课程如下(括号里是学分)：英语：9年级英语(1)，9年级荣誉英语(1)，10年级英语(1)，10年级荣誉英语(1)，11年级英语(1)，11年级荣誉英语(1)，英语AP：文学(1)，英语AP：语言(1)，12年级英语(0.5)，新闻(1或0.5)，写作(0.5)，诗(0.5)，大众媒体(0.5)，美国体育(0.5)，外国文学(0.5)。
社会研究：全球研究(1)，荣誉全球研究(1)，全球研究之二(1)，欧洲历史(1)，美国历史(1)，美国历史AP(1)，经济学(0.5)，经济学AP(0.5)，社会学(0.5)，俄国研究(0.5)，参与政府(0.5)，法律(0.5)，心理学(0.5)，哲学(0.5)，美国内战(0.5)，心理学AP(0.5)，美国政府(0.5)，妇女研究(0.5)，当代史和政治学(0.5)。
美国高中的五大主课程有哪些
美国高中的五大主课程有哪些由于目前国内的高考教育体制还不完善，很多家长选择把孩子送去国外完成高中教育。
美国高中，以优质的教学质量成为国内高中学生的留学首选。
那么美国高中的课程设置有哪些呢？美国高中的五大主课程有哪些--英语美国学生从小学到高中毕业，每天至少有一个小时的英语学习时间，英文好的学生小学四年级就可以读小说，词汇量就差不多两万了。
咱们就算从小热爱英语，跟美国人说了十几年还是有差距，一般口语、听力2-4个月就能适应，文学修养、阅读速度就要慢慢培养了。
建议第一年应先选些普通课程或者选修 ESL，第二年适当修强化课程如美国文学，到了十一二年级，再选英国文学、古典文学、当代文学、英语写作和文学等课程。
美国高中的五大主课程有哪些--数学高中大多要求学生修读3年。
在美国，中国被称为数学大国，数学是咱们的强项，而美国学生一般小学毕业还不会背乘法口诀，初中毕业可能还不会解一元二次方程。
通常美国学生9-12年级数学学习的顺序是：代数→几何学→高等代数(代数II)→微积分预科(or三角函数和普通解析几何),微积分算是一门大学课程，九、十年级代数、几何开设有强化班，十一、十二年级高数、微积分有AP班，建议可适当加强难度学些数学强化、AP课程，并且要在此项上拿高分，甚至可以冲刺一下全美的一些竞赛。
美国高中的五大主课程有哪些--自然科学有些课程中国学生没学过，像海洋科学、生理学，中国学生有基础的是物理、化学、生物、地理这几门课。
美国学生9-12年级普遍学习顺数是：生物→化学→AP生物或化学→物理。
据反映中国学生物理课普遍问题不大，可适当选些难度课程，化学、生物有大量实验，内容比较深，中国人不一定就能适应，9年级刚去不要选难度太大的课程。
美国高中的五大主课程有哪些--社会科学美国政治、历史、圣经等课程，中国学生不仅不了解背景，如果词汇达不到，阅读弄明白就非常吃力，再加上要用英文写论文作业，难度可想而知，刚到的学生往往要花3-5倍于其他同学的时间来完成作业。
读美国高中有哪些课程你知道吗
读美国高中有哪些课程你知道吗美国高中,美国高中课程设置,美国高中有哪些课程美国高中有哪些课程呢?想要去美国读高中的学生数量很大，既然公认美国的教育更好，那么美国高中课程设置情况是什么样的呢?下马小编就为大家介绍一下美国高中留学会学到的四类主要课程。
【美国高中课程设置--必修课】必修课是美国高中最主要的课程组成部分。
必修课通常包括英语、数学、社会研究、科学(包括物理、化学和生物)、健康教育和体育课。
每个高中生还被要求学习一门外语，大多数学校开设西班牙语课，有条件的学校开设德语、法语课。
美国美国高中在学生必修课程的安排上有所差别，但是基本上学生都要完成四年的英文、三年的数学、三年的第二外语，两年的科学、两年的自然科学的学习。
并且获得总共22个基础课程的学分。
【美国高中课程设置--选修课】选修课是美国高中课程的特色之一。
美国高中为学生提供了很多非常有特色的选修课程。
比如视觉艺术、职业课程、计算机/商科课程、新闻/出版、家庭和消费者科学、健康等。
一般来讲必修课一个科目一个学分，大部分学校的毕业要求是学生至少修读22-24个学分才能毕业。
这些课程对于学生将来的成长和发展有很大的帮助。
学生每学年要完成一到两门选修课程，通过选修课程，获得一定学分，才可以毕业。
美国高中的选修课为学生提供了广阔的选择空间，强调学以致用，注重对学生生活技能的培养。
【美国高中有哪些课程--荣誉课程】荣誉课程是美国高中基础课程的延伸，与基础课程授课内容相似，但是荣誉课程对于每个知识点讲得更加深入, 因此学习难度较大，同时可以获得更高的GPA(100分折合GPA: 4.5)。
由于荣誉课程学习难度较大，因此对于报考的学生成绩与能力有较高的要求。
被同意选修荣誉课程的学生必须达到一定的分数标准才能选修同一学科相应的荣誉课程，如果希望选修的学科没有非荣誉课程可以选择的情况例外。
【美国高中有哪些课程--AP课程】AP课程即美国大学预修课程，即学生在高中提前学习大学课程，获得大学学分。
美国学校的打分制度
美国学校的打分制度与我国有所不同，其特点主要体现在以下几个方面：一、学分制度美国学校采用学分制度，即学生在学习过程中所获得的学分。
一个学分代表某一学期内每周一小时的课堂学习或两三个小时的实验室学习。
学生若每周上一课时的课，成绩达到要求，则获得一个学分。
学校将根据学生的累积学分，授予学位。
美国各大学之间互相承认学分，学生可以在一所大学累积学分，然后带学分转往另一所大学就读。
二、校历制度美国高等学校的校历制度主要有三种：学期制、学季制和三学期制。
1. 学期制：将全学年分为春季和秋季两学期，每学期约16周。
起止时间一般是九月初到十二月末是第一个学期（秋学期），一月至五月中是第二个学期（春学期）。
暑期是假期，可长达六至十周。
2. 学季制：将每学年分为四个学季，每学季10周。
3. 三学期制：每学年分为等长的三个学期，每学期约11周，中间有假期隔开。
三、评分制度美国院校通常采用字母评分制，每个字母代表一个分数，学生可根据分数计算平均分（Grade Point Average，简称GPA）。
计算方法如下：- A：4.0分，代表优秀（Excellent）- B：3.0分，代表良好（above average）- C：2.0分，代表中等（average）- D：1.0分，代表及格（usually the minimum passing grade）- F：0分，代表不及格（Fail）在计算GPA时，通常保留一到两位小数。
例如，一个学生五门课程学分和成绩为：A课程四个学分，B课程三个学分，成绩80（B）；C课程两个学分，成绩98（A）；D课程六个学分，成绩70（C）；E课程三个学分，成绩89（B）。
以上五项成绩GPA为：标准算法GPA（9.2/4.0/3.0/2.0/1.0/6.8/3.0）4（4/3/2/1）1003.31；常见算法GPA（4/3/2/3/3）（4/3/2/1）3.00。
四、成绩等级美国大学的成绩等级主要以ABCDEF来表示，具体如下：- A：优秀（Excellent）- B：良好（above average）- C：中等（average）- D：及格（usually the minimum passing grade）- F：不及格（Fail）五、成绩评定标准美国大学的成绩评定不仅限于期末考试，还包括论文、课堂临时测验、上课出勤率、平时上课参与发言等方面。
美国高中课程
美国高中课程
美国高中课程
1.语言课程
英文是美国高中生基本课程，学生可以选择普通英文课，也可以选择其他语言的课程，如德语、法语、西班牙语等。
几乎每所中学都有这类课程，让学生可以学习一门以上的外语。
2.数学课程
数学课程是美国高中生基本课程，既有有关理科的数学，如代数、几何、统计、概率等，也有有关艺术的数学，如设计，模式，密码等。
数学课程可以让学生掌握研究的基本技能，从而帮助他们更好地理解人与社会的科学。
3.艺术课程
艺术课程在美国高中课程中也是重要的一部分。
无论是画画、乐器演奏，还是编程、素描等，都是艺术课程的必修科目，可以培养学生多元的能力，丰富他们对自然与人文的理解。
4.体育课程
体育课程也是美国高中生必修课程。
学生可以选择常见的运动，比如排球、田径、羽毛球、游泳等，也可以选择一些不太常见的运动，比如射击、绳梯、冰上曲棍球等。
此外，学校也会针对性地为学生设置各种体育活动以供选择，提升学生身体素质。
5.人文课程
人文课程也是美国高中生必修课程，主要涵盖经典文学、历史、心理学、美国政治和法律等。
学生可以在课堂上接触到鲜活的历史、文学知识，而历史、心理学等课程则能让学生更多地认识自然、人文各界的知识，积累更丰富的文化素养。
6.科学课程
科学课程也是美国高中必修课程，主要分为物理学、化学、生物学等三大学科，增强学生对世界自然结构规律的了解。
同时，学校也会为学生提供各种理论知识，帮助他们更深入地了解和研究自然科学。
美国高中课程
美国初中6-8年级、美国高中课程9-12年级。
中学生申请美国9-11年级的比较多，我们重点介绍一下美国高中课程必修课程：美国高中课程比较广泛，基础Compulsory课程：有英语、自然科学(3门：如生物、化学、物理或地理、环境、辩论)、社会科学(美国历史、世界历史、经济学、心理学)、数学(代数、几何、三角函数等)。
选修课程：美国高中的选修课程特别多，一般美国高中均要求学生选修一定的学分。
常见的选修课程有：视觉艺术(画画、雕刻、油画、摄影);行为艺术(合唱、戏剧、舞蹈、电影、乐队、管弦乐);职业课程(木工、金属加工、汽车修理);计算机/商科课程(文字处理、编程、图像设计、计算机俱乐部、网页设计);体育(美式足球、棒球、篮球、网球、田径、游泳、水球);新闻/出版(校报、年历、电视制作);外语(一般是法语、德语、西班牙语);家庭和消费者科学、健康(家庭经济学、营养学、幼儿发展)美国高中采取学分制，一般修读18-23个学分就可以活动美国高中毕业证书。
AP 课程：AP(Advanced Placement)课程是大学先修课，即在高中修读大学一年级课程。
AP考试是由大学理事会主办的全国统一考试，在全美2万多所高中有60%提供AP课程。
包括哈佛、耶鲁等着名大学在内，已有22个国家3000多所大学承认AP课程。
学生在入读这些大学时，可以将通过考试的AP课程折抵大学学分，免修相关大学课程，从而达到缩短学时、节省学费等目的。
目前AP考试有19个专业34门课程：多为计算机、经济学、英语、英美文学、美国政府与政治、物理、历史等科目。
AP采取的是5分制，从1分到5分，3分以上的成绩为大多数的大学所接受，可以在以后上大学折抵学分。
少数顶尖大学要求4分或5分才能折抵大学学分。
哈佛大学2003年作出规定，只有5分的AP成绩才能折抵哈佛大学学分。
美国高中会考制度与毕业要求
美国高中会考制度与毕业要求
美国高中会考制度与毕业要求
一、美国高中会考制度
1. 会考期限
美国大多数州都要求高中学生参加定期的公共考试，有的州的考试周
期为每两年一次，而有的则每年一次。
在许多州，学生在第10，11和12年级分别需要参加考试。
2. 排名制度
排名制度是指学术评比制度，是根据学生在各科考试和考前培训中的
表现，以及考试分数形成的定期报纸中的报告来评比并给出排名。
3. 考试内容
考试内容根据州的要求，可以包括文法/语言文学、科学各学科（物理、化学、生物）、数学等学科。
在部分州，甚至会进行多学科考试，以
此来检验学生在各学科方面的知识和能力。
二、美国高中毕业要求
1. 综合考试
在高中毕业前，学生还需要参加一项全面的综合性测试以便验证他们
对必修和选修科目的掌握程度。
大部分国家都会对学生在毕业之前的
成绩进行总结作为评估他们高中学业成绩的依据。
2. 平均成绩
同样，美国的高中毕业要求也有平均成绩的要求。
也就是说，学生必
须在统一的平均成绩水平上获得较高的分数，否则就无法满足毕业要求。
3. 学分积累
除了必要的考试外，学生还需要通过获取必要的学分来满足毕业要求。
根据学校的规定，学生需要在某些关键科目通过考试，获得适当数量
的学分来达到毕业资格。
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美国高中课程分为必修课及选修课，采用学分制，一般是18-26个学分获得高中毕业证，选修课X围很广，对选修课没有做特殊的规定，会根据高中自身的特色，还有学生的需求来对选修课进行课程设置。
>>美国高中留学生如何申请美国大学？
美国高中主修课程要求：
课程名称学时学习时间课程内容
主要是培养文学创作和写作能力，不包括演讲，辩论，报章杂英语4units 4年
志，戏剧等课程
学习2到3年的第二门外语。
例如汉语，法语，日语，西班牙外语2-3units 2到3年
语
数学3units 3年代数1和2，几何，三角学，初级微积分等
带有实验课的物理，物理科学，生物，化学，或者一门生命科自然科学3units 2到3年
学
社会科学2-3units 2到3年美国历史，世界历史，美国政府，经济
艺术1units 1年话剧，音乐等
美国高中主修课程设置：
五所美国寄宿制高中推荐：
1.The Peddie School, NJ 佩迪中学
:
地址：201 South Main Street, Hightstown,NJ08520 建校:1864 年
所在州:新泽西州
类型:男女合校
在校人数:557
年级:9-12, PG
面积:280 英亩
国际学生比例:17%
校友捐赠:$228,000,000 美金
寄宿人数：347人
录取要求：TOEEL 90-100 SSAT 70%(供参考)
申请截止：1月15日
美国高中网提醒注意事项：无ESL 课程
2.Culver Academies, IN 卡尔弗中学
:
地址：1300 Academy Road #157, Culver, IN 46511 建校:1894 年
所在州:印地安那州
类型:男女合校
在校人数:806
年级:9-12
面积:1800 英亩
国际学生比例:20%
校友捐赠:$286,000,000 美金
寄宿人数：748
录取要求：TOEFL(9th70-80;10th80-99;11th >100 关于面试：Vericant
录取要求：SSAT 80%
申请截止：1月15日
美国高中网提醒注意事项：不接受SAO 和TABS申请ton Academy, MA 弥尔顿中学
:
地址:170 Centre Street, Milton, MA 02186 建校:1798 年
所在州:马萨诸塞州
类型:男女合校
在校人数: 980
寄宿年级:9-12
面积:125 英亩
国际学生比例:11%
校友捐赠:$167,000,000 美金
寄宿人数：340
录取要求：TOEFL
关于面试：截止日期1月15日
录取要求：SSAT
申请截止：1月15日
美国高中网提醒注意事项：面试具有截止日期4.Cranbrook Schools, MI 克兰布鲁克中学:
地址：39221 Woodward Ave., Bloomfield Hills, MI 48303 建校:1922 年
所在州:密歇根州
类型:男女合校
在校人数: 1668 高中：799
年级:9-12
面积:319 英亩
国际学生比例:13%
校友捐赠:$216,000,000 美金
寄宿人数：258
录取要求：TOEFL
关于面试：Vericant
录取要求：SSAT
申请截止：1月15日
美国高中网提醒注意事项：要求第三方面试
5.Northfield Mt. Mermon School, MA 北野山中学
:
地址：One Lamplighter Way, Mount Hermon, MA 01354
建校:1879 年
所在州:马萨诸塞州
类型:男女合校
在校人数:642
年级:9-12, PG
面积:1100 英亩
国际学生比例:25%
校友捐赠:$112,000,000 美金
寄宿人数：528
录取要求：TOEFL
关于面试：招办每年定期来国内
录取要求：SSAT
申请截止：2月1日
美国高中网提醒注意事项：大概每年10月底来中国。