正负数课件

7 -20 - 2 504 +16 -15.7
9
正数
负数
0既不是正数，也不是负数。
课堂 小结
像＋8844.43、10、+1.9……都是正数，“+” 是正号，读作“正”，通常省略不写；像－ 155、-10、-127、-1.5……都是负数， “－” 是负号， 读作“负”。
0既不是正数，也不是负数。
这些数还可以怎么分一分？
2.淘气班同学跳绳成绩平均每分80下。如果把笑笑 的成绩记作“－1下”，想一想，填一填。
0
－8 11
3.下图每格表示100米，笑笑刚开始的位置在自己家。
⑴如果笑笑从家向东行300米表示为＋300米，那么她 从家向西行500米可以表示为 －500 米。
⑵如果笑笑现在在超市，说明她从家向 东 行了 500 米，可以表示为 ＋500 米。
4、各组派1-2名学生展示汇报。
海平面 吐鲁番盆地
记作-155米
珠 记作＋8844.43米
穆 朗 玛 峰
爱心超市3个月的经营情况
3月
＋16900元
4月
－127元
5月
＋ 15200元
赚了 赔了 赚了
－200.00
75.83
数字回家：读出下面各数，并按要求填一填
+4 -8 +2.8 1 7
-6 -5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 6
1、小组评优（自评、互评） 2、说一说这节课你的收获？
课后思考
北师大版 四年级上册 第七单元 生活中的负数
安吴镇罗岩小学 孙 菡
小组合作 收集数据
1、以小组为单位，每个组围绕一个主题图 进行阅读；
2、独立思考：这幅图描述的是什么？你获 得了哪些数学信息？你发现了哪些数，你知道 它们表示的意思吗?先独立思考，再与同伴交流 。
3、小组选代表在卡片上写出一组你们收集 到的带“+”“-”的数，并说说它们的意思。
水库水位基准线
水位上升5cm记作 ， 下降8.2cm记作-8.2cm
如果上车12位乘客用+12表示，下车8位乘客用-8表示 。
葡萄园
与果园去年的产量相比 增产300kg记作+300kg 减产500kg记作-500kg
1.请你在表格内用正负数记录乐乐家的收支情况。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
5月12日 5月15日
－200 －120 ＋1400
+4 -8 +2.8 1 7
7 -20 - 2 504 +16 -15.7
9
整数
不是整数
（1，2，3，4……）
（-1，-2，-3，-4……）
正负数用来表示一组具有 相反意义的量。
负数的产生
为什么会产生负数？
造句 游戏
以……为0，则……为正，……为负。
如：以冰水混合为0，则零上为正， 零下为负。