幼儿园装饰画教案
幼儿园活动优质教案装饰画(精选
幼儿园活动优质教案装饰画(精选一、教学内容本节课选自幼儿园美术教育教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第三节“装饰画”。
详细内容包括认识装饰画的特点，学习使用不同的颜色、形状进行装饰，培养幼儿的观察能力、创造力和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解装饰画的基本特点，知道装饰画是美化生活的艺术形式。
2. 培养幼儿运用各种颜色、形状进行装饰画创作的兴趣和能力。
3. 培养幼儿的观察、想象、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力，创作出具有个性和创意的装饰画。
教学重点：掌握装饰画的基本特点，学习使用不同的颜色、形状进行装饰。
四、教具与学具准备教师准备：装饰画样品、画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、尺子等。
学生准备：画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅装饰画样品，引导幼儿观察并说出装饰画的特点。
讨论装饰画是如何美化生活的。
2. 讲解装饰画的基本特点（5分钟）介绍装饰画的色彩、形状、构图等方面的特点。
3. 示范装饰画创作过程（10分钟）教师现场示范如何使用水彩笔、油画棒等工具创作装饰画，边示范边讲解。
4. 例题讲解（5分钟）讲解一个简单的装饰画例题，引导幼儿观察、思考如何创作。
5. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学知识，进行装饰画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师进行点评，鼓励幼儿的创意和努力。
六、板书设计1. 装饰画2. 内容：（1）装饰画的特点（2）装饰画的创作方法（3）装饰画的色彩、形状、构图七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“我的梦想家园”为主题的装饰画。
2. 答案：（1）色彩：使用丰富的颜色，如红色、蓝色、绿色等，使画面充满活力。
（2）形状：运用各种形状，如圆形、方形、三角形等，进行创意组合。
（3）构图：合理安排画面空间，使作品具有层次感和美感。
幼儿园中班教案《装饰画》含反思
幼儿园中班教案《装饰画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《装饰画的世界》，具体内容包括认识装饰画、装饰画的色彩和图案、动手绘制装饰画三个部分。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念，认识装饰画的色彩和图案特点。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 通过实践操作，让学生掌握简单的装饰画绘制技巧，培养动手能力。
三、教学难点与重点教学难点：装饰画的色彩搭配和图案设计。
教学重点：认识装饰画，学会简单的装饰画绘制技巧。
四、教具与学具准备教具：装饰画教材、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解装饰画的基本知识（10分钟）（1）介绍装饰画的概念、分类和用途。
（2）讲解装饰画的色彩和图案特点。
（3）展示范例作品，让学生进一步了解装饰画。
3. 动手绘制装饰画（10分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）教师示范绘制简单的装饰画，讲解绘制步骤和技巧。
（3）学生跟随教师一起绘制装饰画。
4. 随堂练习（15分钟）学生自主选择图案和色彩，完成一幅装饰画作品。
5. 评价与展示（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 装饰画的概念、分类和用途。
2. 装饰画的色彩和图案特点。
3. 装饰画绘制步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：请学生运用今天所学的装饰画技巧，绘制一幅自己喜欢的装饰画。
2. 答案：无标准答案，鼓励学生发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，能积极发言和动手实践，但部分学生在色彩搭配和图案设计方面还存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的装饰画，了解不同地区的装饰画风格，拓宽视野。
同时，鼓励学生尝试用不同的材料进行装饰画创作，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点：装饰画的色彩搭配和图案设计。
幼儿园活动教案装饰画
幼儿园活动教案装饰画(精选一、教学内容本节课选自幼儿园艺术教育课程，主要涉及教材中“装饰画”章节的内容。
详细内容包括装饰画的定义、分类、特点及其在生活中的应用。
通过本节课的学习，让孩子们了解装饰画的基本知识，学会运用各种材料进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解装饰画的基本概念、分类和特点，培养幼儿的艺术审美能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 培养幼儿的观察、表达和合作能力，提高幼儿的自信心。
三、教学难点与重点难点：装饰画的创作方法与技巧。
重点：装饰画的定义、分类、特点及其在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：装饰画作品、PPT、画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶棒等。
学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的装饰画作品，引导幼儿观察并讨论装饰画的特点和作用，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：介绍装饰画的定义、分类和特点，让幼儿对装饰画有更深入的了解。
3. 实践操作：a. 教师示范装饰画的创作方法，边讲解边演示。
b. 孩子们跟随教师一起进行装饰画的创作。
c. 教师巡回指导，解答孩子们在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习：让孩子们运用所学知识，独立完成一幅装饰画作品。
5. 展示与评价：让孩子们展示自己的作品，互相欣赏、评价，提高自信心。
六、板书设计1. 板书装饰画2. 板书内容：a. 装饰画的定义、分类和特点。
b. 装饰画的创作方法与步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，运用所学知识，为家人创作一幅装饰画。
2. 答案：孩子们创作的装饰画作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与装饰画的创作，增进亲子关系。
b. 组织孩子们参观美术馆、画廊等，提高幼儿的艺术素养。
c. 开展装饰画比赛，激发孩子们的学习兴趣和竞争意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践操作环节的指导3. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的设定（1）难点：装饰画的创作方法与技巧色彩搭配：如何运用色彩使作品更具艺术感和视觉冲击力；线条运用：如何运用不同类型的线条（如直线、曲线、波浪线等）表现装饰画的美感；构图设计：如何合理布局画面，使作品具有和谐性和统一性；材料选择：如何根据作品需求选择合适的材料，丰富画面效果。
幼儿园装饰画教案（通用6篇）
幼儿园装饰画教案幼儿园装饰画教案（通用6篇）作为一名教学工作者，时常需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编精心整理的幼儿园装饰画教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园装饰画教案1《美丽的扇面》活动目标：1、学习用对称方法或用自己喜欢的方法装饰扇子。
2、通过观察美丽的扇子以及教师的范画，明确自己的装饰想法，敢于用简单的图案装饰画面。
3、在绘画过程中，注意保持自己的扇面清洁。
活动准备：1、幼儿用书人手一本，油画棒、彩笔若干。
2、师生收集各种各样的扇子。
活动过程：1、欣赏各种各样的扇面，说说：扇子上有什么图案，你喜欢哪个扇子，为什么？2、观察扇面，回忆学过的装饰方法。
（1）教师出示幼儿用书，引导幼儿欣赏扇面，看图说说：扇面上有什么？它是怎样装饰画面的？我们可以用什么样的方法来把它装饰得比较漂亮呢？（幼儿回忆自己的已有经验并回答教师的提问）（2）教师：这是一个白色的扇面，想一想，可以用什么方法装饰扇面呢？你想怎样装饰呢？3、教师与幼儿共同讨论、探讨多种装饰方法。
（1）讨论多种装饰方法。
（2）教师：如果用对称的方法，可以怎样装饰自己的扇子呢？（幼儿自由回答，教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法。
）教师：你们还有那些装饰的想法呢？（幼儿自由表述想法，可以在扇面上画出自己喜欢的物品，如：水果、动物、花卉、交通工具、建筑……）4、幼儿尝试进行装饰活动。
教师请幼儿使用油画棒、水彩笔进行装饰。
教师巡回指导，鼓励幼儿使用和别人不一样的方法对称装饰或单独图案装饰，注意颜色的对称或美观。
5、评价活动。
欣赏幼儿作品，引导幼儿根据扇面的漂亮程度进行互相评价。
如果有幼儿用对称的方法进行装饰，教师可以请幼儿根据扇面的对称性进行评价，如果幼儿是用单独的图案进行装饰，旧以图案的本身进行评价。
展示幼儿的作品，加强幼儿间的交流和学习。
幼儿园装饰画教案2《美丽的花瓶》活动目的：1、欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。
幼儿园中班优质教案《装饰画》含反思
幼儿园中班优质教案《装饰画》含反思一、教学内容《装饰画》选自幼儿园中班美术课程，涉及教材的第三章节，详细内容主要围绕装饰画的定义、基本元素和创作方法展开。
通过本节课的学习，让幼儿了解装饰画的特点，学会运用简单线条和色彩进行创作。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解装饰画的基本概念，掌握装饰画的基本元素，如线条、形状、色彩等。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象、创作的能力，学会运用简单的线条和色彩进行装饰画的创作。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术创作的兴趣，培养他们的审美观念和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用简单的线条和色彩进行装饰画的创作。
教学重点：让幼儿了解装饰画的基本概念，掌握装饰画的基本元素，并学会运用到实际创作中。
四、教具与学具准备1. 教具：装饰画教材、PPT、挂图、彩色笔、画纸等。
2. 学具：彩色笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同的装饰画作品，引导幼儿观察、讨论，激发他们对装饰画的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）介绍装饰画的基本概念，讲解装饰画的基本元素，如线条、形状、色彩等。
3. 例题讲解（15分钟）以一幅简单的装饰画为例，现场演示创作过程，讲解创作方法。
4. 随堂练习（15分钟）指导幼儿运用所学知识，进行装饰画的创作。
5. 互动交流（10分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价，分享创作心得。
六、板书设计1. 《装饰画》2. 内容：装饰画基本概念装饰画基本元素：线条、形状、色彩装饰画创作方法七、作业设计1. 作业题目：请运用所学的装饰画知识，创作一幅以“我的家人”为主题的装饰画。
2. 答案：根据个人创意进行创作，无固定答案。
八、课后反思及拓展延伸本次课程通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了装饰画的基本概念，掌握了装饰画的创作方法。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解他们在创作过程中遇到的问题，并进行个别指导。
装饰画美术教案6篇
装饰画美术教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园活动精品教案装饰画(精选
幼儿园活动精品教案装饰画(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及第三章“色彩与线条”的第5节“装饰画创作”。
教学内容以装饰画为核心，通过对不同色彩、线条及图案的运用，培养幼儿的审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握装饰画的基本元素，如色彩、线条和图案。
2. 培养幼儿运用不同元素进行装饰画创作的实践能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高其审美素养。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用色彩、线条和图案进行创意组合，形成独特的装饰画作品。
重点：掌握装饰画的基本元素，培养幼儿的审美观和创造力。
四、教具与学具准备教具：PPT、装饰画范例、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示不同风格和主题的装饰画作品，引导幼儿观察、欣赏，讨论装饰画的特点和美感。
2. 例题讲解（10分钟）讲解装饰画的基本元素：色彩、线条、图案。
通过PPT展示具体案例，让幼儿了解如何运用这些元素进行创作。
3. 随堂练习（15分钟）发放画纸、画笔等材料，让幼儿根据所学知识，尝试自己创作装饰画。
4. 小组讨论与分享（10分钟）将幼儿分成若干小组，让他们展示自己的作品，并进行讨论和分享。
5. 教师点评与指导（5分钟）教师针对每个幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进建议。
六、板书设计1. 装饰画创作2. 内容：装饰画基本元素：色彩、线条、图案创作方法：观察、想象、实践拓展练习：运用所学知识，创作一幅富有创意的装饰画七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题的装饰画。
2. 答案：色彩：绿色、蓝色、粉色等春天的颜色。
线条：流畅、柔和的线条，表现出春天的生机与活力。
图案：花朵、蝴蝶、小鸟等春天常见的元素。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了装饰画的基本元素，激发了他们的想象力和创造力。
幼儿园活动教案装饰画(精选
幼儿园活动教案装饰画(精选一、教学内容本节课选自幼儿园艺术领域教材第四章《色彩与线条》，详细内容为第三节“装饰画”。
通过本节课的学习，让幼儿初步了解装饰画的基本概念，掌握简单的装饰画技巧，培养幼儿的审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解装饰画的基本特点，能够识别并运用简单的装饰画元素进行创作。
2. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高幼儿的审美素养。
3. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力，激发幼儿对绘画的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：装饰画的色彩搭配和线条运用。
教学重点：掌握简单的装饰画技巧，完成一幅具有个人特色的装饰画作品。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板、装饰画范例。
学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用装饰画范例，引导幼儿观察、讨论装饰画的特点，激发幼儿学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）介绍装饰画的基本概念，讲解装饰画的线条、色彩运用技巧。
3. 例题讲解（10分钟）演示装饰画的绘制过程，讲解色彩搭配和线条运用的要点。
4. 随堂练习（10分钟）指导幼儿进行装饰画创作，解答幼儿在绘画过程中的问题。
5. 课堂展示（5分钟）让幼儿展示自己的作品，互相评价、交流。
六、板书设计1. 装饰画2. 内容：装饰画概念线条运用色彩搭配创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我的家园”为主题，创作一幅装饰画。
答案：无固定答案，要求色彩丰富、线条流畅，具有个人特色。
2. 作业要求：使用水彩颜料，运用所学技巧进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在绘画过程中遇到的问题，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中发现美的元素，尝试用装饰画的形式记录下来。
（2）组织装饰画比赛，激发幼儿的创作热情，提高幼儿的艺术素养。
重点和难点解析1. 教学难点：装饰画的色彩搭配和线条运用。
2. 例题讲解：演示装饰画的绘制过程，讲解色彩搭配和线条运用的要点。
幼儿园活动教案装饰画
幼儿园活动教案装饰画一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园艺术领域教材第四章《装饰画》，详细内容为第一节《认识装饰画》和第二节《动手制作装饰画》。
二、教学目标1. 让幼儿了解装饰画的基本概念，掌握装饰画的基本技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的动手能力，学会运用不同的材料进行装饰画的创作。
三、教学难点与重点教学难点：装饰画的构图和色彩的搭配。
教学重点：认识装饰画，学会运用不同的材料进行创作。
四、教具与学具准备教具：装饰画作品若干，装饰画教材，彩笔，水粉，画纸，剪刀，胶水等。
学具：彩笔，水粉，画纸，剪刀，胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示装饰画作品，引导幼儿观察、讨论。
（2）教师简要介绍装饰画的概念，引导幼儿关注装饰画的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解装饰画的构图方法，引导幼儿学会观察、分析。
（2）讲解装饰画的色彩搭配，让幼儿了解基本的色彩知识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸，让幼儿运用所学构图方法，自己创作一幅装饰画。
（2）教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4. 动手制作装饰画（10分钟）（1）让幼儿选择自己喜欢的材料，进行装饰画的创作。
（2）教师协助幼儿完成作品，注意培养幼儿的动手能力。
5. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书装饰画的认识与制作2. 板书内容：（1）装饰画的概念与特点（2）装饰画的构图方法（3）装饰画的色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为家人制作一幅装饰画，主题自定。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个人特点的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，注意观察幼儿的参与度和兴趣点，及时调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的装饰画，学会欣赏和创造美。
大班装饰画教案（共12篇）
大班装饰画教案（共12篇）以下是网友分享的关于大班装饰画教案的资料12篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
幼儿园大班装饰画教案：蝴蝶篇1活动目标：1、学习用线条分割以及简单图形或色块对称等方法，装饰蝴蝶的花纹。
2、在欣赏范例的基础上，积累装饰经验，大胆创造花纹。
3、感受左右对称的美。
活动准备：蝴蝶的标本、幼儿用书，勾线笔，油画棒、磁带。
活动过程：一、出示标本，引起幼儿兴趣。
1、今天老师带来了许多蝴蝶标本，我们一起来看看这些漂亮的蝴蝶身上有什么？2、你最喜欢哪只蝴蝶身上的花纹？为什么？3、以前我们学过京剧脸谱上的花纹是怎么样的呢？你再仔细看看蝴蝶身上的花纹，你发现了什么了吗？二、教师示范装饰蝴蝶：1、教师在黑板上画出一只大大的蝴蝶轮廓线，提问：你知道这是什么？你觉得它漂亮吗？为什么？怎样做才能使它变成一只漂亮的蝴蝶呢？2、启发幼儿想一想：你想怎样装饰蝴蝶的翅膀呢？3、教师启发幼儿想出：先用不同的线条分割蝴蝶的翅膀，然后再用简单常见的图案装饰蝴蝶的翅膀。
4、让幼儿讲述，可以用哪些线条、图案进行装饰，然后教师在蝴蝶的翅膀上装饰。
三、引导幼儿打开幼儿用书，让幼儿观察画面上的蝴蝶，进一步了解对称装饰的手法。
四、幼儿绘画装饰活动。
教师提醒幼儿用鲜艳的色彩装饰蝴蝶。
对个别幼儿给予必要的指导与帮助。
并及时反馈幼儿装饰过程中好的图案，以便其他幼儿进一步拓展思路。
五、随音乐《化蝶》参观幼儿的作品。
并找一找自己最喜欢的蝴蝶。
大班装饰画教案：神奇的坦克篇2大班装饰画教案：神奇的坦克活动目标：1、学习用不同的线条、形状、图案装饰坦克的花纹。
2、感知和把握黑白的对比原则，了解不同的分割方法。
3、大胆细致地绘画，体验创作带来的喜悦。
活动准备：1、磁带：《解放军进行曲》。
2、幼儿用书、记号笔。
活动过程：1、出示幼儿用书，引起幼儿兴趣。
教师：这是什么？（坦克）坦克是什么样子的？2、学习用简单的线条表现和装饰坦克。
教师：怎样用线条装饰坦克呢？启发幼儿想出用线条：曲线、直线、斜线、网状线、虚线等；用图案:小花、树、旗子、星星、数字等等。
【创意幼教】最新幼儿园中班教案《装饰画》含反思(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班教案《装饰画》含反思(四篇)目录：幼儿园中班教案《装饰画》含反思一幼儿园中班教案《西瓜船》含反思二幼儿园中班教案《西红柿》含反思三幼儿园中班教案《观察蚂蚁》含反思四- 1 -幼儿园中班教案《装饰画》含反思一中班教案《装饰画》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿学会颜色搭配鲜艳，主要内容突出，并能讲述出来，能用学过的花纹、图案和形象，将自己喜欢的伞表征出来，感受绘画的趣味性，体会创作的快乐，快来看看幼儿园中班《装饰画》含反思教案吧。
活动目标：能用学过的花纹、图案和形象，将自己喜欢的伞表征出来。
颜色搭配鲜艳，主要内容突出，并能讲述出来。
感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：各种形状的伞面，油画棒、菜根、报纸、小印章、水粉颜料等活动过程：通过我们对伞的谈论和研究，喜欢画画的小朋友在美工区画起了伞。
观察到孩子的需要我们设计开展了装饰伞面的美术活动，孩子们有的用菜跟拓印、有的用报纸团成球来拓印、还有的幼儿用油水分离作画的形式进行了表征，瞧！伞面上开来了小汽车、长出了美丽的花、小雨点落到伞面上也变得五颜六色的了、还有彩虹不知什么时候也跳到我们的伞上来了。
看到自己美丽的作品孩子们禁不住互相交流了起来，“你们看，我的伞上有各种形状的五颜六色的小花！”；王天纬说：“小雨点下到伞上再让太阳这么一照就变成七彩的了！”王冉说：“我画的是雨后的彩虹。
”最后把孩子们装饰的伞布置在墙面上。
离园时，家长透过窗户听自己的孩子讲述作品，家长的脸上露出了满意的微笑，同时家长之间也在交流评价其他孩子的作品。
教师反思：2 / 10。
美术课装饰画教案5篇
美术课装饰画教案5篇美术课装饰画教案篇1教学目标：1、学习用对折的方法剪蝴蝶,能够自画样稿，并试验用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶，初步感知对称以及画面的布局。
2、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
3、感受蝴蝶的美，产生珍惜它们的情感。
4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。
教学准备：1、蝴蝶图片。
2、范例一张。
2、勾线笔、蜡笔、白纸。
教学重点：引导幼儿大胆想象不同线条和图案，会注意底色和纹样之间的对比关系。
教学难点：能试验运用对称的方法进行装饰蝴蝶。
教学过程：一、导入活动，引发兴趣1、欣赏蝴蝶图片提问：春天来了，花儿都开了。
瞧，美丽的蝴蝶也来到了我们身边。
蝴蝶长什么样子呢？我们一起认真的看一看。
小结：蝴蝶有细细的、长长的、两头尖尖的身体；有一对大翅膀、一对小翅膀，翅膀上还穿着美丽的衣裳呢；头上有两根细细的长长的触角；有两只圆圆的、黑黑的眼睛。
2、察看蝴蝶每对翅膀的大小及翅膀上的斑纹。
提问：蝴蝶的翅膀是什么样的？小结：蝴蝶的每对翅膀是差不多大的。
上面的一对翅膀一样大，下面的一对翅膀一样大。
蝴蝶翅膀上的斑纹都是一样的。
二、察看剪法，共同制作1、老师演示提问：瞧，老师还用彩纸剪了一幅美丽的蝴蝶找花呢!小伙伴知道怎样来剪蝴蝶的吗？小结：（1）对折——将方形的纸进行对折，折出两个长方形。
（2）画蝴蝶——对折线把这张纸分成了对称的两半，现在我们在这半张纸上画蝴蝶，只要画一半蝴蝶就行了，但必需从对折线上开始向外画。
（3）剪蝴蝶——用剪刀沿着我们刚才画的线把蝴蝶剪下来。
（4）装饰斑纹——试验用点、线条以及简单图形装饰蝴蝶。
（5）添画背景——添画花朵、太阳和云来丰富画面。
2、幼儿制作提问：接下来请你们来请三只蝴蝶到你们的花园里玩吧!引导要点：1、察看幼儿是否会制作样稿画一半的蝴蝶。
2、察看幼儿是否能合理装饰斑纹和添画背景。
三、欣赏讲评，布置环境1、提问：啊，这里的蝴蝶可真多啊!你最爱好那个小伙伴画的`蝴蝶呢？为什么爱好呢？小结：我们身边的蝴蝶实在是太美丽了，它们始终忙着帮我们采花蜜，我们应当好好的珍惜它们，保护我们四周的环境，让蝴蝶们在美丽的花丛中欢快的飘舞。
幼儿园中班教案《装饰画》含反思
幼儿园中班教案《装饰画》含反思一、教学内容本节课选用幼儿园中班美术教材《装饰画》一章，内容主要包括了解装饰画的基本概念、学习装饰画的制作方法和技巧，以及创作自己的装饰画作品。
二、教学目标1. 让学生了解装饰画的基本概念，知道装饰画是一种具有装饰性和观赏性的绘画形式。
2. 培养学生学习装饰画的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力。
3. 培养学生独立思考和合作交流的能力，激发学生的创新精神。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握装饰画的基本制作方法和技巧。
难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，创作出具有个性和独特风格的装饰画作品。
四、教具与学具准备教具：教材、装饰画样品、绘画工具（如彩笔、水粉、剪刀、胶水等）。
学具：学生自带的绘画工具和装饰画样品。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师展示一些装饰画样品，引导学生观察和欣赏，让学生说说自己对装饰画的认识和感受。
2. 知识点讲解（10分钟）：教师简要讲解装饰画的基本概念、制作方法和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）：教师示范一幅装饰画的制作过程，边示范边讲解步骤和技巧。
4. 学生创作（10分钟）：学生按照教师示范的步骤和技巧，独立创作自己的装饰画作品。
5. 作品展示与评价（5分钟）：学生将作品贴在黑板上，向大家展示，互相欣赏和评价。
六、板书设计板书内容主要包括装饰画的概念、制作方法和技巧。
七、作业设计1. 请学生用词语或几句话描述一下自己对装饰画的认识和感受。
答案：装饰画是一种具有装饰性和观赏性的绘画形式，它可以美化环境，给人带来美的享受。
2. 请学生谈谈在创作装饰画过程中学到的制作方法和技巧。
答案：在创作装饰画过程中，我学会了如何运用色彩、线条、形状等元素进行构图，还学会了如何运用剪刀、胶水等工具进行制作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对装饰画的基本概念和制作方法有了初步的了解，大部分学生能够独立完成自己的作品。
但在作品评价环节，部分学生对自己的作品评价较低，表现出一定的自卑情绪。
幼儿园装饰画教案(通用
幼儿园装饰画教案(通用一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章“装饰画创作”。
具体内容包括装饰画的定义、分类、特点及其在生活中的应用，着重讲解平面装饰画的基本技巧和创意构思，通过实践操作，让幼儿掌握装饰画的基本方法，培养审美情感。
二、教学目标1. 了解装饰画的基本概念、分类和特点，知道装饰画在生活中的应用。
2. 学会运用基本技巧进行平面装饰画创作，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美的感知和审美情趣，提高绘画表现能力。
三、教学难点与重点重点：掌握装饰画的基本技巧和创意构思。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出具有个人特点的装饰画。
四、教具与学具准备教具：装饰画范例、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中的装饰画实例，引导幼儿观察、讨论，让幼儿了解装饰画的概念、分类和特点。
2. 范例讲解（10分钟）指导幼儿欣赏教材中的装饰画范例，讲解装饰画的基本技巧和创作方法。
3. 创意构思指导（10分钟）鼓励幼儿发挥想象力，构思自己的装饰画作品。
4. 实践操作（15分钟）幼儿在教师指导下，运用所学技巧进行装饰画创作。
5. 随堂练习（10分钟）播放轻音乐，让幼儿在轻松愉快的氛围中完成练习。
6. 作品展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同学给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 幼儿园装饰画教学2. 内容：装饰画的概念、分类、特点装饰画的基本技巧创意构思方法七、作业设计1. 作业题目：以“我的梦想家园”为主题，创作一幅平面装饰画。
2. 答案：要求幼儿运用所学技巧，发挥想象力，描绘出自己心中的梦想家园。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观画廊、美术馆，提高幼儿的审美水平。
邀请家长参与装饰画创作，增进亲子关系。
尝试不同材料的装饰画创作，拓展幼儿的艺术表现手法。
幼儿园中班教案《装饰画》含反思
幼儿园中班教案《装饰画》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩与装饰》第三节《装饰画》。
详细内容包括：认识装饰画的特点和基本元素，学习运用点、线、面等基本元素进行装饰画的创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解装饰画的基本特点，认识点、线、面等基本元素。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：运用点、线、面等基本元素进行装饰画的创作。
重点：认识装饰画的特点，掌握基本元素的运用。
四、教具与学具准备教具：装饰画作品若干，PPT，画纸，彩笔，水粉等。
学具：画纸，彩笔，水粉，调色板，画笔。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）通过展示装饰画作品，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍装饰画的特点：简洁、夸张、对称、富有装饰性。
（2）讲解基本元素：点、线、面，并展示其在装饰画中的运用。
3. 实践操作（10分钟）（1）分发画纸、彩笔等材料。
（2）引导幼儿运用点、线、面等基本元素进行装饰画的创作。
（3）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 例题讲解（10分钟）选取一幅装饰画作品，分析其点、线、面的运用，引导幼儿学会观察、分析。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据所学知识，自行创作一幅装饰画。
6. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评。
六、板书设计1. 装饰画2. 内容：（1）装饰画特点：简洁、夸张、对称、装饰性（2）基本元素：点、线、面七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，创作一幅装饰画。
2. 答案要求：（1）运用点、线、面等基本元素。
（2）作品具有装饰性、对称性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情境导入、知识讲解、实践操作等环节，使幼儿掌握了装饰画的基本特点，学会了运用点、线、面等基本元素进行创作。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、发现，提高他们的创作能力。
幼儿园装饰画教案通用
幼儿园装饰画教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园装饰画教材第四章《色彩与形状的创意世界》，详细内容围绕色彩的认知、形状的组合以及创意装饰画的制作展开。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的颜色认知，了解不同颜色搭配的效果。
2. 培养幼儿对形状的识别和组合能力，提高空间想象力。
3. 激发幼儿的创造力，培养审美观念和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色搭配和形状组合的创意运用。
教学重点：颜色认知、形状识别以及创意装饰画的制作。
四、教具与学具准备教具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、形状模具、教学PPT 等。
学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色板、形状模具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种色彩丰富、形状独特的装饰画作品，引导幼儿观察、讨论，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解颜色认知、形状组合以及装饰画制作的方法和步骤。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上尝试用不同颜色进行涂色，并用形状模具进行形状组合。
4. 创意装饰画制作（10分钟）引导幼儿运用所学的颜色和形状知识，创作一幅属于自己的装饰画。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 颜色认知：红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色。
2. 形状组合：圆形、方形、三角形、心形等常见形状。
3. 装饰画制作步骤：构思、绘图、涂色、组合。
七、作业设计1. 作业题目：用彩色画纸和形状模具创作一幅装饰画，主题自定。
2. 答案：根据幼儿的创意和兴趣，完成一幅富有个性化和创意的装饰画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在颜色认知、形状组合和创意表现方面的掌握情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和日常生活中，观察和发现更多的颜色和形状，进行创意实践。
同时，可以组织相关主题活动，如“我的色彩世界”、“形状变变变”等，丰富幼儿的学习体验。
重点和难点解析1. 教学难点：颜色搭配和形状组合的创意运用。
幼儿园中班装饰画教案
幼儿园中班装饰画教案第一章：教学目标1.1 知识目标让学生了解装饰画的基本概念和特点。
让学生掌握装饰画的基本画法和技巧。
1.2 技能目标培养学生对色彩的感知和运用能力。
培养学生运用装饰画技巧表达自己情感和想象力的能力。
1.3 情感目标培养学生的创造力和想象力。
培养学生对美术的兴趣和热爱。
第二章：教学内容2.1 教材内容装饰画的基本概念和特点。
装饰画的基本画法和技巧，如线条、形状、色彩的运用等。
2.2 教学资源装饰画教材或图片。
绘画工具和材料，如画纸、颜料、画笔等。
第三章：教学步骤3.1 导入通过展示一些装饰画作品，引起学生对装饰画的兴趣。
向学生介绍装饰画的基本概念和特点。
3.2 基本画法讲解讲解装饰画的基本画法和技巧，如线条、形状、色彩的运用。
示范装饰画的画法，并引导学生进行实践。
3.3 创作实践让学生选择自己喜欢的装饰画主题。
引导学生运用所学的装饰画技巧进行创作实践。
3.4 展示和评价学生展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创造力和想象力。
第四章：教学评价4.1 学生作品评价评价学生的作品是否掌握了装饰画的基本画法和技巧。
评价学生的作品是否能够表达自己的情感和想象力。
4.2 学生表现评价评价学生在创作实践中的积极参与和合作表现。
评价学生在展示和评价过程中的表达和沟通能力。
第五章：教学延伸5.1 课堂活动延伸组织学生进行装饰画作品的展览，让其他班级的学生和家长欣赏。
邀请家长参与学生的装饰画创作过程，增进亲子关系。
5.2 学习资源延伸引导学生参观美术展览或博物馆，拓宽学生的艺术视野。
推荐学生参加装饰画比赛或活动，提高学生的艺术水平。
第六章：教学注意事项6.1 安全事项确保学生在绘画过程中使用安全的学习工具和材料，避免尖锐物品造成伤害。
提醒学生小心使用颜料，避免弄脏衣物和地面。
6.2 学生指导根据学生的年龄特点和能力水平，给予适当的指导和支持。
鼓励学生发挥个性和创造力，不限制他们的想象力。
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教学资料参考范本幼儿园装饰画教案
撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________
活动目标：
1.欣赏米罗的绘画作品《托儿所的幼儿园装饰画教案》，引导幼儿发现美并体验这种感受。
2.运用自己领会的美术形式大胆表现。
活动准备：
1.课件《托儿所的幼儿园装饰画教案》
2.各色水粉颜料、水粉笔
活动流程：
导入活动，出示作品，——>通过赏析，引发感受和体验——>引发幼儿表达表现
活动过程：
1.导入活动，出示作品
有一个国家叫西班牙，哪儿有一个非常着名的大画家名字叫米罗（出示米罗像），全世界的人都非常喜欢他的作品，今天我们一起来看看他画的一幅画。
（点击画）
2.通过赏析，引发感受和体验
（1）你觉得这幅画怎样，象什么？
（2）你看到了什么？
（3）你觉得颜色怎么样？
（4）请你给这幅画取个名字好吗？
大家起的名字真不错，都是按照你的感觉来起的，你们想知道米罗自己给这幅画取名叫《托儿所的幼儿园装饰画教案》
3.引发幼儿表达表现
（1）仔细猜猜看，米罗是怎么画画的？
（2）好，现在请你们也来画画看，试试什么颜色在一起是很漂亮的。
4.评价
刚才，老师看到小朋友很高兴，觉得你们比大画家米罗还能干呢，very-good，请你们说说你觉得那幅画有意思？。