人教版小学四年级上册美术《假如我是汽车设计师》教案

课题:假如我是汽车设计师

学习领域:设计〃应用、造型〃表现

本课的要点:是设计制作。

教材分析:

《假如我是汽车设计师》是义务教育课程标准实验教科书,人教版,第七册第十四课～属于设计〃应用、造型〃表现领域的教学内容。本课是继第8课《校徽设计》、第9课《精美的邮票》、之后又一节设计〃应用、造型〃表现领域的学习内容。本课起着承前启后的过渡作用。前面的两课学习内容属平面设计知识～后面的学习中将学到立体造型的内容～所以本课是起到从平面设计知识到后面立体造型学习做好铺堑。

学情分析:

学生是祖国的未来～未来的世界是一个创造的世界～所以本节课的设计力求让学生尽可能的参与到活动中来～并最大限度的展开丰富他们的想象力～创作出自己的作品。四年级学生已经有一定的观察分析能力～口头表达能力较强～有着基本的绘画造型能力。对美术的设计〃应用、造型〃表现领域内容课型已学习过～具备一定的绘画基本设计能力。并且他们欣赏、分析能力比较好～此课又是学生比较感兴趣～这是学习本节课的有利因素。

设计理念:

美术课程标准基本理念提出:培养创新精神和解决问题的能力～结合教材特点与学生实际～我设定三个教学目标,1,、了解汽车造型的多样性～及汽车的组成部分和结构。,2,、通过想像设计造型新颖、功能独特的汽车。,3,、培养学生的设计与创新能力及创新精神～渗透爱国主义教育。根据学生的认知规律～抽象知识学生难于用直观形象的符号表达出来～所以我定此为重难点。通过想像设计出造型新颖和功能独特的汽车。联想和想象的启发过程～逐步丰富想象后的造型特征～体现作

品的独特性和美观性。学生是祖国的未来～未来的世界是一个创造的世界～所以我本节课的设计力求让学生尽可能的参与到活动中来～并最大限度的展开丰富的想象力～创作出自己的作品。教学目标:

1、了解汽车造型的多样性～及汽车的组成部分和结构。

2、通过想象设计造型和功能独特的汽车。

3、培养创新精神

教学重难点:

重点:通过想像设计造型和功能独特的汽车。

设计理念在设计过程中的融会贯穿。

学生创新精神的培养。

难点:启发联想和想象的过程～逐步丰富想象后的造型特征。

能用不同的图形构画出一二种不同种类的的汽车。

教学准备:

学生:白纸、彩笔,水彩笔、油画棒,。

教学过程:

一、导入阶段:,激发兴趣、情趣导入,

师:老师自创一个脑筋急转弯～考考同学们:龟兔赛跑中～小乌龟为什么赢了, 生1:因为兔子懒惰……,师引导学生在乌龟身上思考,

生2:因为乌龟长了对翅膀。

生3:因为乌龟安装了火箭喷射器。,师鼓励肯定学生想法,

师:答案就是小乌龟变成了小汽车～这样就比兔子跑的快了。,展示范画告知学生答案,如今汽车已经普及到我们的生活中～那同学们喜欢汽车吗,说一说喜欢汽车的理由。

生:好玩、酷、好看、方便、省时省力、

师:你还知道哪些类型的汽车,

生:,学生进行归类总结,有客车、货车、面包车、吊车、救护车、警车、铲车、太阳能车、赛车等等。

师:同学们知道的这么多～真不错。如果我们能自己设计一辆小汽车那该多好啊:

今天就让我们当一回汽车设计师～请大家设计一辆想象中的小汽车。二(发展阶段:,由浅入深～循序渐进,

1、欣赏世界上的第一辆汽车

1886年卡尔本茨发明的一辆有马达发动机驱动的三轮汽车～并获得了专

利～人们从此将这天是为汽车诞生之日。

2、找一找,了解基本型～拓展外形设计思维,

师:看一下屏幕上的图片～寻找一下这些汽车都是由什么基本形组成的,

生:长方形、半圆形、椭圆形、梯形等等 ,教师将屏幕切换到电子白板～演示这些基本形,

师:刚才同学们找的形都很准确～我们再来寻找一下图片中汽车的共同点～它们都有什么,

生:有轮子、方向盘、驾驶室、车灯等。 ,教师在刚才基本形的基础上进行添加～将不同形的汽车直观展示,

3、欣赏各种造型的汽车:

这是一款什么车,设计师的设计灵感来自于什么,

欣赏各种功能的汽车:了解汽车的功能造型。

欣赏世界汽车之最。

奇思妙想汽车的欣赏～随着社会的快速发展～人们对车的功能需要也越来越多样。比如房车、会飞的车、水路俩用车等等。

概念车的欣赏～对于汽车的设计～我们的思路就要更加的开阔和大胆。比如:为了提高速度～车的外形线条可以更加的流畅,为了更直接的观察到车子的故障～我们的车在颜色上可以是透明的,车的外形除了基本形的设计之外～我们还可以运用夸张、扭曲、变形等艺术表现手法进行汽车外形设计。

4、了解中国吉利汽车～展开爱国主义教育。

中国吉利汽车是中国人自主知识产权创新的汽车～它走出了大门～登上了国际汽车大展的舞台。让中国人在世界汽车行业的舞台上争得了荣誉。

5、欣赏汽车为我们代劳的危害。人类制造的汽车带来精彩的同时～也给人类出了新的难题。

谈一谈～怎样的汽车才能解决这样的难题,

三、尝试设计～创造汽车

1、欣赏学生作品

我相信在你们这一代也会涌现出大量的优秀汽车设计师～先来看看你们这一代人是怎么设计汽车的。

2、出示温馨提示

,1,请你设计一辆造型新颖、功能独特、有个性的汽车。

,2,可以是黑白稿、也可以是彩色稿、并写上设计说明。

,3,注意:请用水彩笔直接勾画。

3、创作:学生设计～教师指导。

四、评价学生作品

肯定学生精彩、生动的设计。对可以修改补充的作品～鼓励继续补充改进。六、课堂小结:

同学们的设计都非常有新意～不但造型漂亮～而且功能性非常好。课下有兴趣还可以用我们生活中的废弃材料制作出来。老师相信同学们只要努力学