动物之间的敌人和朋友PPT课件
《动物之间的朋友和敌人》教案设计
《动物之间的朋友和敌人》教案设计第一章：引言1.1 课程目标通过本章教学，让学生了解动物之间的友谊和竞争关系，培养学生的观察力和思考能力。
1.2 教学重点引导学生了解动物之间的朋友和敌人关系，培养学生的环保意识。
1.3 教学难点如何引导学生理解和分析动物之间的友谊和竞争关系。
1.4 教学准备收集一些动物之间的友谊和竞争的图片或视频，准备教学PPT。
1.5 教学过程1.5.1 导入通过展示一些动物的图片，引起学生的兴趣，提问：“你们知道动物之间有哪些朋友和敌人吗？”1.5.2 讲解讲解动物之间的友谊和竞争关系，用PPT展示相关的图片或视频，让学生更直观地理解。
1.5.3 案例分析分析一些具体的动物案例，如狮子和斑马、狼和羊等，让学生了解它们之间的友谊和竞争关系。
1.5.4 小组讨论让学生分组讨论，分享自己知道的动物之间的友谊和竞争关系，并鼓励他们提出问题。
1.5.5 总结总结本节课的主要内容，强调动物之间的友谊和竞争关系对于生态平衡的重要性。
第二章：动物之间的友谊2.1 课程目标通过本章教学，让学生了解动物之间的友谊关系，培养学生的观察力和思考能力。
2.2 教学重点引导学生了解动物之间的友谊关系，培养学生的环保意识。
2.3 教学难点如何引导学生理解和分析动物之间的友谊关系。
2.4 教学准备收集一些动物之间的友谊的图片或视频，准备教学PPT。
2.5 教学过程2.5.1 导入通过展示一些动物的图片，引起学生的兴趣，提问：“你们知道动物之间有哪些友谊关系吗？”2.5.2 讲解讲解动物之间的友谊关系，用PPT展示相关的图片或视频，让学生更直观地理解。
2.5.3 案例分析分析一些具体的动物案例，如大象和犀牛、狼和狐狸等，让学生了解它们之间的友谊关系。
2.5.4 小组讨论让学生分组讨论，分享自己知道的动物之间的友谊关系，并鼓励他们提出问题。
2.5.5 总结总结本节课的主要内容，强调动物之间的友谊关系对于生态平衡的重要性。
动物至交
•
一些小松鼠长得着实可 爱，往往它们很容易赢得 不同种动物的友谊。吉娃 娃狗(Chihuahua)诺尔玛 (Norma)就收养了三只松 鼠孤儿。不仅是与狗，小 松鼠甚至于小刺猬做上了 朋友。小松鼠是如此好看， 以至于高高在上的长颈鹿 也俯身给了小松鼠一个吻。 美丽，是场美好的错误。
•
你可能会认为图中 这只金灿灿的孟加拉 虎把怀里的小猪看成 了熏猪肉。然而，令 人惊讶的是，老虎接 受了这些小猪，并且 经常把小猪 “搂”怀 里。它们都居住在泰 国拉差龙虎园
•
这只小小的12周大的猕 猴是个弃儿。在它生命垂 危之际，一个中国动物保 护区的工作人员救了它。 尽管小猴的身体状况有所 改善，但是小猴总是无精 打采的。直到有一天，它 遇见了一只白鸽。大自然 动物之间的相互吸引有时 仅在一瞬之间，一个回眸 或者一个注视。
•
这只小小的12周大的猕 猴是个弃儿。在它生命垂 危之际，一个中国动物保 护区的工作人员救了它。 尽管小猴的身体状况有所 改善，但是小猴总是无精 打采的。直到有一天，它 遇见了一只白鸽。大自然 动物之间的相互吸引有时 仅在一瞬之间，一个回眸 或者一个注视。
•
与食物做朋友。中国台 州一位动物园管理员表示， 将小鸡送到幼虎面前原本 是想呼唤出幼虎的猎食天 性，然而万万没想到的是， 它们竟然成了朋友，一起 玩耍。对此，动物园管理 员称：“或许在它们的眼 里，没有敌人，只有朋 友。”其实，很多时候， 敌人往往也是你最好的朋 友。
•
黛比· 坎特龙照料起一 只新生孤儿松鼠，并且给 她取名“芬尼根”。黛比 家里怀孕的蝶耳狗吉赛尔 对小松鼠有了兴趣。在吉 赛尔分娩前，它将小松鼠 的笼子拉到了自己的床边。 当芬尼根出笼的时候，吉 赛尔就会邀请松鼠到自己 “家”里做客。小狗们和 小松鼠都把吉赛尔当成了 母亲。
《动物的天敌和朋友》PPT课件大班科学
动画效果适度：适度使用动画 效果，增强课件的互动性和趣
味性
声音清晰准确：确保声音清晰 准确，避免出现杂音或错误
内容丰富多样：提供丰富多样 的内容，满足不同学生的需求
选择适合的素材：选择与主 题相关的图片、视频、音频 等，增加视觉和听觉的冲击 力。
设计简洁明了的页面布局： 避免过多的文字和复杂的背 景，让观众更容易理解和记 忆。
字体大小要适 中，避免过小 或过大
动画效果要适度， 避免过于复杂或 过于频繁
制作时间要合 理安排，避免 拖延或赶时间
添加标题 添加标题 添加标题 添加标题
激发学习兴趣：通过生动有趣的PPT课件，激发幼儿对科学知识的兴趣和 好奇心。
直观展示知识：PPT课件可以将抽象的科学知识以图片、动画等形式直观 地展示给幼儿，帮助他们更好地理解和掌握。
习兴趣。
突出教学重点： PPT课件应突出教 学重点，通过图文 结合、动画演示等 方式，帮助幼儿更 好地理解和掌握科
学知识。
互动教学：利用 PPT课件的互动 功能，引导幼儿 积极参与课堂互 动，提高教学效
果。
多元化教学：结 合PPT课件，可以 采用多元化教学 方式，如实验、 观察、讨论等， 让幼儿在实践中 学习科学知识。
大班科学课程中的动物天敌和朋友： 介绍大班科学课程中关于动物天敌 和朋友的教材内容，包括教学目标、 教学内容和教学方法等。
实践应用：探讨如何将动物天敌和 朋友的科学知识应用到实际生活中， 提高幼儿的环保意识和生态意识。
准备教学材 料：包括动 物图片、天 敌图片、教 学PPT等
讲解动物天敌 关系：通过图 片和动画等形 式，生动形象 地讲解动物天 敌之间的关系
汇报人：
01
02
我和动物交朋友PPT课件PPT
亲吻
小女孩和小豹子
快来和大家打个招呼
小鸡的毛软软的,真可爱!
你在说什么呢?是要和 我交朋友吗?
小朋友们,你们喜欢动 物,保护动物,动物世界里的小 动物们愿意和你们成为永远 的好朋友!
飞
雷
迷彩
潜水
机
达
服
艇
我喜欢的动物
说说你喜欢 什么小动物，为 什么喜欢它们？
我喜欢的动物
小狗
我喜欢的动物Biblioteka 小猫我喜欢的动物小猫
我喜欢的动物
小鸡
我喜欢的动物
鹅
我喜欢的动物
采花的蝴蝶
我喜欢的动物
蜜蜂
我喜欢的动物
蜻蜓
我喜欢的动物
开屏的蓝孔雀
我喜欢的动物
红顶金鱼
和动物交朋友
动物是人类的朋友，许多动物 也因为形象可爱、性情温顺被我们 喜爱。怎样才能和我们喜欢的动物 成为朋友？
《动物好朋友》课件
美丽的尾羽吸引异性。
亲缘关系
03
动物会表现出对亲属的特殊照顾和情感联系。例如，企鹅会在
群体中照顾幼崽直到它们能够独立生活。
04
珍稀动物与保护
珍稀动物的定义与种类
01
02
03
珍稀动物的定义
指那些由于各种原因而数 量稀少、濒临灭绝的动物 。
珍稀动物的种类
包括大熊猫、金丝猴、长 臂猿、雪豹、中华鲟等。
奇特的动物形态
奇特的外观
介绍一些外观奇特的动物，如长颈鹿 的脖子、孔雀的羽毛等，以及这些特 征对动物适应环境的作用。
特殊的身体结构
探讨一些动物特殊的身体结构，如蝙 蝠的声纳系统、海豚的流线型身体等 ，以及这些结构对动物生存和繁衍的 作用。
动物的智慧与情感
动物的智慧
介绍一些动物展现智慧的行为，如乌鸦的解决问题的能力、大猩猩的语言能力等，以及这些智慧对动 物生存和繁衍的影响。
珍稀动物的特征
通常具有独特的生态适应 性和生物学特征，如特殊 的繁殖习性、食性、生活 习性等。
珍稀动物的保护现状与措施
保护现状
目前全球约有10%的珍稀动物处于灭绝的边缘，许多国家已经采取 措施进行保护，如建立自然保护区、制定法律法规等。
保护措施
包括就地保护、迁地保护、人工繁殖和再引入等，其中就地保护是 最为要的措施。
保护成效
经过多年的努力，一些珍稀动物的数量已经得到恢复，如大熊猫、朱 鹮等。
保护珍稀动物的必要性
生态平衡
珍稀动物是生态系统的重要组 成部分，对维持生态平衡起着
重要作用。
生物多样性
珍稀动物是生物多样性的重要 组成部分，保护珍稀动物有助 于维护生物多样性。
科学价值
《身边的动物》和动物交朋友PPT课件
蛇的特点
金鱼的特点
蚂蚁的特点
蜗牛的特点
提出我们感兴趣的问题
我与动物交朋友
1.人类建立自然保护 区，和动物和谐相处。 2.设国家级保护动物， 保护珍稀动物。
下一节，我们要来研究我们周围的植物
课下，观察一棵Байду номын сангаас 下节课，带一种植物
征服自己，就能征服一切。 在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。 我在奋斗在坚持在拼搏在努力你要等。 生活就像海洋，只有意志将强的人才能到达彼岸。 不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。 用最少的悔恨面对过去。 汗水是成功的润滑剂。 语言是心灵和文化教养的反映。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 要铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。 一个人除非自己有信心，否则无法带给别人信心。 获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 高尚的语言包含着真诚的动机。 最好的，不一定是最合适的；最合适的，才是真正最好的。
身边的动物
大家来说一说
常见的动物
猫 狗 麻雀 乌龟 蛇 金鱼 蚂蚁 蜗牛
猫的特点
行走： 吃食： 性情： 行动： 外观： 叫声：
趾底有脂肪肉垫，因而行走无声 喜捕食鼠类，有时亦食蛙、蛇等 驯良 敏捷，善跳跃 胡须、眼睛
狗的特点
行走： 吃食： 性情： 行动： 外观： 叫声：
麻雀的特点
乌龟的特点
身体健康，学习进步！ 付出了不一定有回报，但不付出永远没有回报。
要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。 努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。 所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。
《动物之间的朋友和敌人》教案设计
《动物之间的朋友和敌人》教案设计第一章：引言1.1 教学目标了解动物之间存在的朋友和敌人的概念。
激发学生对动物之间关系的兴趣。
1.2 教学内容引入动物之间存在的朋友和敌人的概念。
举例说明动物之间的朋友和敌人的关系。
1.3 教学方法采用讨论和观察的方式进行教学。
1.4 教学步骤1.4.1 开场：引入动物之间存在的朋友和敌人的概念。
1.4.2 主体：举例说明动物之间的朋友和敌人的关系。
1.4.3 总结：强调动物之间关系的重要性。
第二章：动物之间的朋友关系2.1 教学目标了解动物之间的朋友关系。
学会描述不同动物之间的朋友关系。
2.2 教学内容介绍不同动物之间的朋友关系。
举例说明动物之间的互助行为。
2.3 教学方法采用观察和小组讨论的方式进行教学。
2.4 教学步骤2.4.1 引入：回顾上一章的内容，引入本章的主题。
2.4.2 主体：介绍不同动物之间的朋友关系，举例说明动物之间的互助行为。
2.4.3 小组讨论：学生分组讨论并分享自己了解的动物之间的朋友关系。
2.4.4 总结：强调动物之间朋友关系的重要性。
第三章：动物之间的敌人关系3.1 教学目标了解动物之间的敌人关系。
学会描述不同动物之间的敌人关系。
3.2 教学内容介绍不同动物之间的敌人关系。
举例说明动物之间的竞争和攻击行为。
3.3 教学方法采用观察和小组讨论的方式进行教学。
3.4 教学步骤3.4.1 引入：回顾上一章的内容，引入本章的主题。
3.4.2 主体：介绍不同动物之间的敌人关系，举例说明动物之间的竞争和攻击行为。
3.4.3 小组讨论：学生分组讨论并分享自己了解的动物之间的敌人关系。
3.4.4 总结：强调动物之间敌人关系的重要性。
第四章：实例分析：狮子和斑马了解狮子和斑马之间的关系。
学会分析狮子和斑马之间的互动。
4.2 教学内容介绍狮子和斑马之间的关系。
分析狮子和斑马之间的互动。
4.3 教学方法采用观察和小组讨论的方式进行教学。
4.4 教学步骤4.4.1 引入：回顾上一章的内容，引入本章的主题。
《动物之间的朋友和敌人》教案设计
《动物之间的朋友和敌人》教案设计第一章：引言1.1 课程目标：让学生了解动物之间的友谊和敌对关系。
1.2 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。
1.3 教学内容：1.3.1 动物之间友谊的表现：互相帮助、共同生活、互相保护等。
1.3.2 动物之间敌对关系的表现：捕食与被捕食、竞争资源、互相攻击等。
第二章：动物之间的友谊2.1 课程目标：让学生了解动物之间友谊的表现和意义。
2.2 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。
2.3 教学内容：2.3.1 动物之间友谊的表现：互助合作、共同生活、互相保护等。
2.3.2 动物之间友谊的意义：提高生存率、增强竞争力、促进物种进化等。
第三章：动物之间的敌对关系3.1 课程目标：让学生了解动物之间敌对关系的表现和原因。
3.2 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。
3.3 教学内容：3.3.1 动物之间敌对关系的表现：捕食与被捕食、竞争资源、互相攻击等。
3.3.2 动物之间敌对关系的原因：生存压力、资源有限、基因竞争等。
第四章：动物之间友谊与敌对关系的影响4.1 课程目标：让学生了解动物之间友谊和敌对关系对个体和物种的影响。
4.2 教学方法：讲授法，案例分析法，小组讨论法。
4.3 教学内容：4.3.1 动物之间友谊对个体和物种的影响：提高生存率、增强竞争力、促进物种进化等。
4.3.2 动物之间敌对关系对个体和物种的影响：筛选优良基因、促进物种多样性、维持生态平衡等。
第五章：案例分析与讨论5.1 课程目标：让学生通过案例分析，深入了解动物之间的友谊和敌对关系。
5.2 教学方法：案例分析法，小组讨论法。
5.3 教学内容：5.3.1 选取具有代表性的动物案例，让学生分析其友谊和敌对关系的表现。
5.3.2 学生分组讨论，分享各自的分析结果，进行互动交流。
第六章：友谊与敌对关系的实例解析6.1 课程目标：让学生通过具体的动物实例，深入理解友谊与敌对关系在不同情境下的表现和意义。
《动物朋友》PPT课件
21
22
23
24
25
26
27
28
你拍一，我拍一，保护动物要牢记；
你拍二，我拍二，蜜蜂、蜻蜓是伙伴；
你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天；
你拍四，我拍四，天空雁群会写字；
你拍五，我拍五，丛林深处有老虎；
你拍六，我拍六，黄鹂、百灵唱不休；
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏；
你拍八，我拍八，大小动物都有家；
你拍九，我拍九，人和动物是朋友；
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
29
课堂作业
• 一 请同学们根据自己对动物的了 解，对照照片进行写生，描绘对象 的特征。
• 二 根据自己对动物的理解，默写 一张动物的作品。
30
2019/12/31
31
1
2
脸上长鼻子， 头上挂扇子， 四根粗柱子， 一条小辫子!
3
4
嘴厚脸长鼻子大， 打仗拉车全 用它， 脚上加层铁钉板， 驰骋千里本领大！
5
6
身穿梅花袍， 头上顶树杈， 穿山又越岭， 全身都是宝！
7
8
动 物 朋 友
9
10
11
12
13
14
15
2019/12/31
16
17
18
《动物之间的朋友和敌人》教案设计
《动物之间的朋友和敌人》教案设计第一章：引言1.1 教学目标：让学生了解动物之间的友谊和敌对关系。
培养学生对动物生态的关注和保护意识。
1.2 教学重点：动物之间的友谊和敌对关系的概念。
培养学生对动物保护的意识。
1.3 教学难点：引导学生理解动物之间的复杂关系。
1.4 教学方法：讲授法：讲解动物之间的友谊和敌对关系。
案例分析法：分析具体动物案例，让学生深入理解。
1.5 教学准备：教案、PPT、教学素材。
1.6 教学过程：1.6.1 导入：通过展示动物图片，引起学生对动物的兴趣。
1.6.2 讲解：讲解动物之间的友谊和敌对关系的概念。
举例说明动物之间的友谊和敌对行为。
1.6.3 案例分析：分析具体动物案例，让学生深入理解动物之间的关系。
1.6.4 小组讨论：分学生进行小组讨论，分享对动物之间关系的看法。
1.6.5 总结：总结动物之间的友谊和敌对关系的重要性。
1.7 作业布置：第二章：动物之间的友谊2.1 教学目标：让学生了解动物之间的友谊表现。
培养学生对动物之间友谊的认同感。
2.2 教学重点：动物之间友谊的表现。
培养学生对动物之间友谊的认同感。
2.3 教学难点：引导学生理解动物之间友谊的意义。
2.4 教学方法：讲授法：讲解动物之间友谊的表现。
案例分析法：分析具体动物案例，让学生深入理解。
2.5 教学准备：教案、PPT、教学素材。
2.6 教学过程：2.6.1 导入：通过展示动物友谊的图片，引起学生对动物之间友谊的兴趣。
2.6.2 讲解：讲解动物之间友谊的表现。
举例说明动物之间的友谊行为。
2.6.3 案例分析：分析具体动物案例，让学生深入理解动物之间的友谊。
2.6.4 小组讨论：分学生进行小组讨论，分享对动物之间友谊的看法。
2.6.5 总结：总结动物之间友谊的重要性。
2.7 作业布置：第六章：动物之间的敌人6.1 教学目标：让学生了解动物之间的敌对行为。
培养学生对动物之间敌对关系的认识。
6.2 教学重点：动物之间的敌对行为。
四年级上册《动物伙伴》生物知识课件
四年级上册《动物伙伴》生物知识课件生物知识课件介绍本生物知识课件是为四年级上册的学生准备的，《动物伙伴》是一个有趣且有启发性的主题，将帮助学生更好地了解动物的特点、分类和相互依赖关系。
本课件将以简洁明了的方式呈现知识点，注重发展学生的思维能力和观察力。
一、引入1. 大自然的奇妙之处提问学生：大自然中有许多不同种类的生物，你们能列举一些吗？每种生物有哪些独特的特点？2. 课程目标明确课程目标，让学生了解本次课程学习的内容和重点。
二、动物的特点1. 动物的定义与特征解释动物的定义和与植物的区别，并列举动物的一些主要特征，如有机体结构、有意识的行为等。
（图片或示意图展示动物的特征）2. 动物的分类分类介绍动物的几个主要类别，如鸟类、鱼类、哺乳类等，并概括彼此之间的共性和区别。
三、动物的伙伴关系1. 动物的相互依赖讲解动物之间相互依赖的重要性，包括食物链、共生和拟态等概念。
2. 动物的合作行为举例介绍动物之间的合作行为，如狮子的狩猎、蜜蜂的集体建巢等，强调合作的重要性。
四、案例学习选取一些有趣的案例，介绍动物之间特殊的伙伴关系，如鸟和牛互利共生关系、海蜥蜴的捕食策略等。
通过案例学习，培养学生的观察力和思考能力。
五、巩固与评价1. 互动问答设置一些问题，向学生进行互动问答，推动他们主动思考、回答和分享。
2. 总结与反思综合课堂所学，引导学生总结动物的特点以及动物之间的伙伴关系，并鼓励学生表达自己对本节课的感触和思考。
六、延伸阅读推荐一些相关的书籍和资源，供学生在课后进一步了解和探索。
结语通过本课件的学习，学生将对动物的特点、分类和相互依赖关系有较为全面的了解。
希望这份生物知识课件能够对学生的学习提供帮助，并激发他们对大自然和动物世界的兴趣。
谢谢！（文章字数：425字）。
身边的动物和动物交朋友PPT课件-2.pptx
萤火虫 ——发光细胞
萤火虫的发光器官位于腹 部的右侧，由透明的表皮、 发光组织及反射层组成。 发光细胞内含有萤光素和 萤光素酶，萤光素在萤光 素酶的作用下发生氧化， 并释放出光能。萤火虫发 出的“冷光”不产生热量， 因此在易爆物质的贮存库 和充满一氧化碳、氢气、 甲烷等易燃易爆气体的矿 井中是最安全的照明设施。
复眼
昆虫的头部有一对复 眼。复眼由很多小眼 组成，例如蜜蜂的工 蜂的一只复眼由约 4000—5000个小眼组 成；雄蜂的一只复眼 由约8000个小眼组成。 昆虫的复眼能辨别物 体的形状、大小和颜 色。
鱼的鼻孔
鱼的鼻孔位于头部、 眼的前方，有嗅觉 作用。 鱼的侧线
在鱼体的两侧各有 一条由侧线鳞片上 的小孔组成的侧线， 侧线和神经相连通， 有感知水流方向和 速度等作用。
阿比西尼猫
美国反耳猫
美国短毛猫
巴曼猫
猫的色觉常为人们所忽略，以为它们生活在黑白世界里。
的确，猫无法像人类那样分辨丰富的颜色只能分辨有限的颜 色，例如灰色和绿色、蓝色、黄色。但是这不妨碍它们生活 得有滋有味，要知道，大多数哺乳动物都只拥有两种视锥细 胞。
猫色彩感的牺牲换取的是它超级强大的夜视能力。因而 当切换到黑夜，猫就变得比人类更为灵敏，而且它的瞳孔在 昏暗中可扩大至眼球表面的90％，微弱的光亮就足够它们觅 取猎物。
狗是一种杂食性动物但喜欢吃荤，在喂养时，需要在饲料中
配制较多的动物蛋白和脂肪，辅以素食成分，以保证狗的正常发 育和健康的体魄。 狗的消化道比食草动物要短，狗胃盐酸含量在
家畜中居于首位，加之肠壁厚吸收能力强，所以容易和适宜消化 肉食食品。 狗在进食时不大咀嚼，可谓“狼吞虎咽”。如果要喂
粗纤维的蔬菜最好把蔬菜切碎或煮熟。如果长时间观察狗，你就 会发现：狗有时会吃草。那么，狗为什么有时吃草？狗吃草不像
《动物的竞争行为》幻灯片
居于附属地位的动物,一般都安于它的地位,他们可以离群,另立门 户,但是这种情况是很少的.如果一只狒狒离了群很可能被肉食者 捕食,它留在群内不在挣地位还有可能等到最高地位的狒狒病死或 者死后上升到最优势等级,从而有时机传递它的基因,并且一群中 大家都有亲缘关系,即使它没有交配的时机,它的基因也可以由它 的兄弟姐妹传递下去,所以从生物进化的观点看,留在群内不在用 武力争取地位比离群独立生活或继续与占优势的个体挣地位下去 更为有利.
打架的狼
攻击行为的生物学意义
有利的一面： 1〕合理、充分利用资源，保障每个个体的生活；当种群密
度增加时，由于资源短缺，攻击行为加剧，一些失败的个 体就会扩散到其他的新栖居地，从而对种群的密度起着调 节作用。 2〕攻击行为还有助于性选择，提高种群的遗传素质，因为 只有得胜的强壮者才能得到配偶和繁殖地。 不利的一面： 1〕搏斗会损伤身体； 2〕暴露自己容易被捕食； 3〕浪费时间而不能从事其他活动。 因此，在进化过程中，攻击行为的行为模式应当是既能保持 优点又能抑制缺点。
攻击行为发生的结果
使群居动物个体间产生一定的等级关 系。这种通过攻击行为或其他行为所 确认的社会优势顺序，称为优势等级。
3社会等级
在动物集群中常常存在复杂的等级系统,这些等级那么是在个 体间的战斗比赛之后,根据强弱而形成的,一个个体属于最高等级, 其于个体顺序排列而成一个优势等级系统,一旦达成了优势等级系 统,动物就个就各位不在战斗了.例如:在一群狒狒中,有一个狒狒位 置最高,属优势等级,它一切优先,如优先选择睡眠位置,优先选择食 物,优先于发情的雌狒狒可享受仅次于最高等级的待遇,它下面还 可分为第三第四等级,雌狒狒有时可排列等级.在优势等级中,每个 动物都有它一定的地位,一旦确定了等级,等级低的似乎完全承受 它的地位,不但不在竞争,至还努力靠近等级高的,从等级高的动物 那里得到保护,等级高的狒狒还可以威吓等级低的.所以,确定了等 级之后,动物就不在斗争,就可以有更多时间和能量来捕食食物,繁 殖后代了. 群居的鸟类也分等级,一群母鸡中总有一个居于优势 地位,这可从它的“趾高气昂〞的姿态上看出.在啄食时如果其他 母鸡略有不驯竟敢在它傍边啄食,它必须啄这只母鸡,而这是母鸡 必不抵抗,惟有急速逃跑,如有几次比赛才能取得符合它的实力的 等级位置,公鸡也按实力排等级,公鸡一般不啄母鸡.