中班社会活动教案：有关超市的讨论教案(附教学反思)

中班社交活动教案：关于超市的讨论

（反思教学）

超市与中班的社会活动有关的讨论和教学计划（对教学进行反思）主要包括活动的目标，活动的要点，活动的准备，活动的过程，反思教学等，以了解超市商品的种类，购物环境，相关设备和人员。劳动，了解超市购物的基本程序和应遵循的规则，适合幼儿园老师参加中班社会活动课，来看看有关超市的讨论。活动目标

1.了解超市商品的种类，购物环境，相关设备和员工的劳动。

2.了解超市购物的基本程序以及应遵循的规则。

3.学习根据超市的目的对商品进行分类。

4.引起对玩超级市场游戏的兴趣，并积极参加超级市场游戏的筹备活动。

5.培养孩子敏锐的观察能力。

活动重点

活动重点

了解超市商品的类型，购物环境，相关设备和员工的工作。了解超市购物的基本程序和遵循的规则

难以移动

学习根据超市的目的对商品进行分类

活动准备

1，挂图第36号《小朋友的书*数学》

2，铅笔：关于超市的设施，商品的放置和识别，工作人员的照片或图片

活动程序

I.交流商品类型和在超市的放置经验

1.问题：在超市购买什么物品？产品如何放置？

2.老师可以在黑板上对儿童商品的名称进行分类，并指导儿童了解超市的商品。

二，交流超市购物心得

问题：如何找到需要的物品？取物品后如何付款？在超市购物时应注意什么？

三，超市人员交流经验

讨论：超市里有什么员工？他们是如何工作的？

四，完成上架操作练习

1.老师展示了挂图，告诉他们：小云发现超市货架上的许多物品放错了地方。你知道了吗请告诉我它们应该在哪里分开放置，为什么？

2，儿童操作练习：找到错误的东西，然后考虑应该放在哪里，为什么

5.展示幼儿收集的游戏资料，激发对玩超级市场游戏的兴趣。

教学反思

关于超市的讨论，这是一项全面的活动。第一课要求幼儿接触自己的实践经验，大胆表达自己的思想和认知。在第二课中，通过练习，孩子们可以从教学中区分和理解项目的分类。实际结果表明，根据积累的经验，孩子们对超市的产品，布置和相关预防措施有一定的了解，他们愿意与同龄人和老师大胆交流，并热情和语言表达。能力得到了显着提高。在随后的操作中，大多数孩子仍然可以掌握商品的分类，只有少数孩子需要一些指导。