体温测量法评分标准

体温测量法评分标准科室姓名得分

高热患者的健康教育

1、耐心向患者讲解不同部位的正常体温的范围。

2、讲解体温的正常生理变化及影响因素。

3、讲解发热的原因。发热的原因有感染性发热和非感染性发热，但以感染性发热多见，指导患者应积极配合抗菌药物的应用，尽快控制感染，以利早日康复。

4、讲解发热的诱因。发热的诱因可有受凉、过度疲劳，或服用免疫抑制剂、抗肿瘤等药物，或机体抵抗力下降时，如手术后、女性月经期、婴幼儿、年老体弱等。

5、向高热患者解释测量体温的次数及按时测量体温的意义及配合的方法。

6、解释高热患者卧床休息的意义。因为体温每升高1度，心律可增加10～15次/min，基础代谢将增加13%。患者卧床休息，保持周围环境安静，身心休息可降低基本代谢率，减少机体能量的消耗。

7、知道患者合理饮食，宜进食高蛋白、高热量、高维生素及易消化食物，少食多餐，注意多饮水，每日饮水量不少于2000ml，必要时进行静脉补液。

8、指导患者保持口腔、皮肤清洁，出汗多时及时更换衣服，必要时协助做好口腔护理。

9、指导患者配合物理降温和药物治疗。