17《范进中举》

。其余诸进士再参加朝考，考论诏奏议诗赋，选擅 长文学书法的为庶吉士，其余分别授主事(各部职员 )、知县等(实际上，要获得主事、知县等职，还须 经过候选、候补，有终身不得官者)。庶吉士在翰林 院内特设的教习馆(亦名庶常馆)肄业三年期满举行 “散馆”考试，成绩优良的分别授翰林院编修、翰 林院检讨(原来是第二甲的授翰林院编修、原来是第 三甲的授翰林院检讨)，其余分发各部任主事，或分 发到各省任知县。……
手 法
夸张
讽刺了科举制度对知识分子的 毒害及对人的灵魂的扭曲。
跳读全文，思考： 范进中举前、中举后在经济状况
和社会地位上发生了怎样的变化？
联接
中举前 对比 中举后
经 住茅房 济 每日小菜饭
状 母亲常挨饿 况 乡试无盘缠
赠房 拿蛋送鸡
背米送酒
送银
位社 岳丈斥骂 会 众邻不理睬 地 张乡绅不识范进
贤婿 文曲星 称老爷 巴结
一口啐在脸上，骂了 一个狗血喷头
千恩万谢，低着头笑迷迷 的去了
势利 欺贫爱富 趋炎附势
小组讨论,深入探究
1、范进中举后， 张乡绅为什么突然 来拜会，又送银又 送房？
2、众邻居在范 进中举前后有什么 变化？这些变化说 明了什么？
世 先 生！
幸会！ 幸会！
张乡绅拜会目的
攀附新贵 扩大势力
众乡邻态度的变化
殿试是皇帝主试的考试，考策问。参加殿试的 是贡士，取中后统称为进士。殿试分三甲录取。第 一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同 进士出身。第一甲录取三名，第一名俗称状元，第 二名俗称榜眼，第三名俗称探花，合称为三鼎甲。 第二甲第一名俗称传胪。
关于科举制度 状元授翰林院修撰，榜眼、探花授儒林院编修
一、人物形象探究
• 范进中举，喜极而疯，是喜剧，还是悲剧？ 结合课文的具体描写，谈谈你的看法。
• 范进中举之前后，胡屠夫、众乡邻以及张 乡绅对他的态度各有什么样的变化？
• 范进中举后的喜极而疯以及胡屠夫、众乡邻 以及张乡绅对范进中举前后态度的变化反映了 当时怎样的众生相？
研读“范进疯了”这一精彩片段，思考：
1、范进喜疯的过程可分为几个过程？
2、语段中哪些内容属于侧面描写？这些侧面描 写分别起了什么作用？
3、对范进疯态的描写运用了什么写作手法？讽 刺了什么？
疯态：
昏厥
疯跑
跌倒
疯跑上集
侧 老太太的慌 烘托范进昏厥的怕人。 面 报录人和众邻 烘托范进疯跑的飞快。 描 居都吓了一跳 写 众人拉不住 烘托范进疯劲之大。
关于科举制度 生员分为三种：成绩最好的是廪生，有一定
名额，由公家发给粮食；其次是增生，也有一定 名额；新“入学”的称为附生。每年由学政考试 ，按成绩等第依次升降。
正式的科举考试分为三级：(1)乡试，(2)会 试，(3)殿试。
关于科举制度 乡试通常每三年在各省省城举行一次，又称
为大比。由于是在秋季举行，所以又称为秋闱。 参加乡试的是秀才(庠生)，但是秀才在参加乡试 之前先要通过本省学政巡回举行的科考，成绩优 良的才能选送参加乡试。乡试考中后称为举人， 第一名称为解元。
中举前
邻居不关心
巴结
中举后
拿蛋送酒的 背米捉鸡的 搬桌拿椅的 送信穿鞋的
胡屠户
范进 张乡绅
变对 比
邻居 讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残。
讽刺了当时趋炎附势的人情世态。
二、讽刺的艺术手法探究
• 讽刺是本文突出的艺术特征。阅读中把你认为 好笑的地方标记出来，想一想笑的背后隐含着什 么。
• 作者是怎样把讽刺的手法运用得淋漓尽致的？
1、夸张手法 2、对比手法 3、典型细节揭露人物的矛盾（举例）
课文通过范进中举前后截然不同
的生活对比，刻画了范进为功名利
禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐地 抨击了 封建科举制度对知识分子 。 的毒害，及封建社会的世态炎凉
让智慧开花
胡屠户刚笑咪咪地走出，这时来了 四报说，前三报弄错了，中举的不是现 在这个范进，而是邻庄范进。接下来会 发生什么事呢？请你结合文中人物展开 想象，写一段文字，和同学交流。
关于科举制度
我国科举制度古已有之，作为一种选拔人才的 制度，据记载始于汉代。以下各朝，在这基础上， 或继承，或变化，但大体都有一套较为完整的选拔 人才的科举制度。
明、清两代的科举制度大致相同。下面只就清 代的科举制度加以简单的叙述。
关于科举制度
清人为了取得参加正式科举考试的资格，先 要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生，录 取“入学”后称为生员(清代有府学、州学和县 学，统称为儒学)。儒学和孔庙在一起，称为学 宫。生员“入学”后即受教官(教授、学正、教 谕、训导)的管教。清初生员尚在学宫肄业(有月 课和季考，后来变成有名无实了)，又称为庠生 ，俗称秀才。这是“功名”的起点。
会试在乡试后的第二年春天在礼部举行，所 以会试又称为礼闱，又称为春闱。参加会试的是 举人，取中后称为贡士，第一名称为会元。会试 后一般要举行复试。
关于科举制度 以上各种考试主要是考八股文和试帖诗等。八
股文题目出自四书五经，略仿宋代的经义，但是措 辞要用古人口气，所谓代圣贤立言。结构有一定的 程式，字数有一定的限制，句法要求排偶，又称为 八比文、时文、时艺、制艺。
要注意结合课文刻画 人物所用的方法哟！
读完本文后，你在读书和 为人两方面有什么感悟吗？
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乡人永铭记，造福乡人永铭记！若我丹心感动天，多磨难，佑我爹爹尚活在人间；若我丹心感动天，再艰辛，佑我兄妹 创业有明天；若我丹心感动天，十年后，佑我父子殊途同日归家园；若我丹心感动天，待他日，佑我爹爹的梦想早日圆！ 演唱到这里，耿正兄妹三人的情感，已经不知不觉地完全融入到了词曲之中：往日与爹爹在一起的开心、快乐、艰辛与 磨难；失去爹爹后的痛苦、挣扎，思念和奋发全都交织在了一起他们不知道自己身在演唱台上，看不见眼前的众人，忘 记了赌约酒店内外的众人也忘记了鼓掌与喝彩，一起随着他们的感动而感动，随着他们的悲伤而悲伤！已经忘记一切的 耿正，随着自己心中悲喜情怀的迸发，兴手拉出的乐曲更加激昂！耿直奋力敲击的竹板声更加响亮，耿英演唱的歌声更 加高亢荡气回肠一曲唱，只为铭志告苍天；只要三寸气还在，我兄妹三人哪，不实现遗愿誓不甘，不实现遗愿我们誓不 甘！我们告苍天啊，告大地，各位仁人贤士啊，请听我言：景德镇胸襟开阔海纳四方人，让我们一起共创瓷都更繁荣， 让我们共创瓷都啊，更繁荣！激昂的二胡声、有力的竹板声、喷发的演唱声，在同一时刻戛然而止！大厅内外一片寂静， 所有的人鸦雀无声，完全沉寂其中少顷，那位在当地特别德高望重的，作为证人的老先生首先激动地站起来，眼含热泪 大声叫好并拼命鼓掌！沉醉的众人终于被惊醒了，雷鸣一般的掌声和欢呼声经久不息耿正兄妹三人一起走上前台，并排 向全场深深鞠躬更响亮的掌声和欢呼声一浪刚落，一浪又起阔佬及其狐朋狗友们的嚣张气焰彻底熄灭了！良久，掌声和 欢呼声终于渐渐平息了。酒店老板眼含热泪走上演唱台，对耿正兄妹三人深深鞠躬，激动得有点儿语无伦次：“谢，谢 了，多，多谢，谢谢你们啊！你们挽救了酒店，也给我上了一课。我代表酒店里所有的伙计们谢谢你们，谢谢你们啦！” 说完了，再次连连鞠躬。耿正兄妹三人赶快还礼。耿正说：“也谢谢您，谢谢那位老先生，谢谢在场的各位！我们都上 了一课，我们都上了一课啊！”再看看那个适才还蛮横无比的阔佬，此时已经是霜打的茄子了。他明知，即使自己再强 词夺理，狐朋狗友们再以势压人，也已经不可能扭转眼下的局面了，只好站起来装模作样地对演唱台上的酒店老板拱拱 手，嗓子干巴地说一声：“老板，得罪了！”看到全场人对自己的这一举动并无一点儿反应，他又对耿正兄妹三人拱拱 手，说：“后生可畏，后生可畏啊！我吴某和弟兄们得罪了，也见教了！区区九十两纹银的小费，请三位笑纳！”等一 等，看全场人依然没有反应，他又转身向一直端坐在一旁的老者拱拱手，说：“三日之内，我定将‘景德镇第一酒店’ 的烫金牌匾亲自带人挂在酒店的门楼上！”此时，讥笑声和口哨声东一串西
范进中举
吴敬梓(1701—1754)， 字敏轩，号粒民(现存吴敬 梓手写《兰亭叙》中盖有印 章：“全椒吴敬梓号粒民印 ”)，晚年又号文木老人， 安徽全椒人。
学习目标：
１、了解文章是如何用鲜明的对比 夸张手法来塑造人物，表现主题。 2、了解封建科举制度对人心灵的毒害。 ３、学习语言、神态描写等人物描写手法．
关于科举制度
一种选拔人才的制度，始于汉代。
正式的科举考试分为三级：乡试，会试，殿试。
参加童试的人称为儒生或童生，秀才，“功名”的起点 乡试通常每三年在各省省城举行一次，又称为大比或 秋闱。举人，第一名称为解元。
会试在乡试后的第二年春天在礼部举行，所以又称 为礼闱或春闱。贡士，第一名称为会元。
殿试是皇帝主试的考试，考策问。三甲录取。进士及 第、进士出身、同进士出身。第一甲状元、榜眼、探 花，合称为三鼎甲。第二甲第一名俗称传胪。
热衷功名
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快速阅读课文，找出文中 对胡屠户语言、动作等描 写的句子.
胡屠户形象分析:
范进中举前
范进中举后
称呼:现世宝
贤婿老爷ຫໍສະໝຸດ Baidu
骂:烂忠厚没用的人
赞:才学高、品貌好
癞虾蟆想吃天鹅肉 不三不四，就想天鹅屁吃
粗 尖嘴猴腮
？
俗 贺礼：一副大肠
一瓶酒
贺礼：七八斤肉、 四五千钱
动作：腆着肚子去了
一路低着头替他扯了几十 回。