英语听说考试_角色扮演_备考指导

高中2010年第9期英语胜经点拨B ：I went to ′America.(在这里America 是回答where 的，所以重读)下面我们再来谈谈在考场中的应试技巧：1.大声朗读。

首先，在一场考试中，心理状态是非常重要的。

在以往的口语考试过程中，有部分考生由于缺乏自信，朗读时断断续续，或者音量太低导致声音未能很好地录进电脑，因此分数不理想。

所以，在口语考试过程中，考生应该自信地大声朗读，这样才可以保证好分数。

2.模仿新单词发音。

有些考生遇到新单词的时候会心里发慌，停顿下来，其实大可不必如此。

考生完全可以根据单词的发音规则读出新单词，如tion 往往发/蘩藜n/音,tious 往往发/蘩藜s/音。

对于一些很长的专业名词，考生不用焦急，把发音模仿出来即可，一般情况下，考官不会太计较。

3.注意节奏。

最后，考生要注意朗读节奏。

一方面，考生要在第一次看视频的时候理解意群，留意什么意群可以连读和句子太长时候适当停顿。

如这个句子A true friendis someone who reaches for your hand and touches your heart 中，考生可以在someone 与who 停顿。

另外，有些考生口语水平比较高，读的时候读得很快，导致读完一个句子后画面还停留很久，这样也会造成不必要的失分。

因此，考生应该注意朗读的节奏，尽可能与原声的朗读节奏一致，使文章朗读显得紧凑、连贯。

总而言之，在平时跟读录音带，练习模拟套题的同时，注意准确运用发音技巧，考试时大胆地大声朗读，这样就可以有效地提高口语成绩了。

责任编校蒋小青一、题型说明广东省2011年高考英语听说考试B 节角色扮演，要求考生观看一段大约两分钟的片段，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。

看完片段之后首先根据中文提示，准备20秒钟后用英语提出三个问题，计算机将回答考生的提问；然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容（包括片段和计算机的回答两部分）回答问题，回答问题之前考生有10秒钟的准备时间。

二、技巧点拨1.在视频开始之前认真阅读背景，明确自己的任务和角色。

在视频正式开始之前，计算机都会给出相关的情景，帮助考生更好地融入语境。

同时计算机会给出考生在考试中担任的角色，承担的任务，考生要在视频开始之前仔细阅读，了解这些提示，按照要求进行提问和回答。

Example :情景：你要负责采访世界著名的钢琴大师朗朗角色：电视台记者任务：(1)你向朗朗提问以了解更多关于朗朗的情况；(2)你要回答朗朗的乐迷们所提出的问题。

在这个试题中，考生通过计算机的提示了解到自己要扮演的角色是一名电视台记者，承担的任务是去采访钢琴家朗朗以及要回答朗朗的乐迷提出的问题。

因此，在即将进行的提问环节中，考生就要特别注意，因为此时他们的身份就是一名记者，提问的对象就是朗朗，因此提问时人称就应该用第二人称you ，而不是用第三人称Lang Lang 了。

2.若给出了生词，要充分利用视频开始之前的准备时间了解生词的意思和读音，并适当展开联想，从而在接下来的听力过程中更好地理解材料的内容。

3.熟练掌握一般疑问句和特殊疑问句的句式结构。

该部分基本上是要求考生根据提示给出的中文问题进行简单的翻译，以问句的形式产出。

问句包括一般疑问句（以Yes/No 来做回答的问句）和特殊疑问句。

同学们在备考中有必要针对这两种疑问句句式进行训练，以保证在考试过程中可以快而准地进行表达。

Example 1:John 喜欢打篮球吗？（一般疑问句）Does John like playing basketball?Example 2:在意外发生时Peter 正在做什么？What was Peter doing when the accident happened?英语听说考试﹃角色扮演﹄备考指导■刘庆生39点拨英语胜经4.注意在表达过程中使用的时态以及提问的语音语调。

提问时要根据听力材料里面的实际情况来选择正确的时态：一般时、过去时或将来时。

在语音语调方面，如果是一般疑问句，要使用升调。

5.在观看视频过程中要专注视频提供的信息，学会记录关键信息。

Part B部分和以前的高考听取信息有共同的地方，就是都会考察学生获取听力材料主旨大意，以及捕捉关键信息的能力。

关键信息通常是以数字、时间、地点、行为、感受等形式出现在听力材料中，如我们常常会听到材料里面出现房号Room521,电话号码8740315，或者是地址The Oriental Hotel等等。

因此同学们要对这类信息特别留意，并及时作好记录。

Example1:With photographers never far away,the young pres-ident strolls through construction camps,dines in a mess hall with the men and shares milk with John Stevens.Question:Where did the president have meal during his visit?Key:In a mess hall.（此处要捕捉的信息是总统就餐的地方）Example2:Vanessa：Oh absolutely!I mean,that was in1997, and I remember I was in the middle of making an album.Question:What is the last time when Vanessa per-formed in Hong Kong?Key:In1997.（此处要捕捉的信息是时间）在记录时，要巧用符号，快速记录。

在平时的训练中，我们可以用某些特定的符号来快速记录。

如在记录国家名字的时候，我们可以用前两三个字母来表示：China—Ch;Japan—Jap;其他较长的单词如：or-ganization可以写成org;activity—act;phenomenon—phe等等。

6.完成提问的部分后必须根据计算机的回答及时动手做好笔记，计算机给出的回答有可能对下一部分的问题起到提示的作用。

7.回答问题时不一定完全按照材料的原句回答，应该使用简单的语言，回答里面尽量不要有多余的信息，句式以简单句为主。

Example1:Chelsea Clinton grew up before the country’s eyes. Just12years old when her father took office,she spent more than half her life in the public eye,though her parents took great pains to keep her out of the spotlight.Question:How old was Chelsea when Mr.Clinton took office?Key:12/12years old.（问的是年龄，直接报出数字即可）Example2:He visits the Culebra Cut and delivers stirring prep talks in the jungle,telling workers that they are soldiers fighting a glorious war for America’s destiny.The labor-ers are impressed and honored by his inspiring speech because...Question:How did the laborers feel after hearing Roosevelt’s speech?Key:They felt impressed and honored.（只需要回答问题的要点即可，此处问的是工人们的感受，就是impressed and honored，至于他们为什么有这种感觉，则不是题目要问的内容，考生不必做过多的说明，毕竟不是说得越多得分越多的）(5)回答问题的过程中语言表达要流利，避免长时间的停顿和沉默，注意语气词的使用。

如不少同学在回答问题的时候由于犹豫，往往会发出“er”“ah”之类的语气词，这种情况一定要尽量避免，否则会影响同学们的口语得分。

8.利用各种技巧，沉稳解决新单词带来的问题。

(1)要善于利用视频内容来猜测生词的意思。

一般来说，材料中的新单词不会太多，即使有个别出现，同学们也应该冷静面对。

其中，借助视频来进行猜测是一种简单又实用的方法。

由于视频是比较直观的方式，我们即使在听的过程中一下子对某个单词没有反应过来，也可能通过图像大致猜到该单词的意思。

(2)要掌握一定的构词法知识。

如：-ish的后缀多数用来表示该词是形容词，而且具有贬义，如fool—foolish（愚蠢的）;child—childish（孩子气的）。

Example:Being so womanish,Frankee is not liked by people around,especially those male ones.这句话中womanish看上去似乎是个新单词，但是懂得构词法的考生可以通过后缀-ish的意义大概推出这里womanish的意思是“女人的”，而且含有贬义，于是很自然地联想到是“娘娘腔的”。

此句大意为：因为Frankee总是娘娘腔的，所以他身边的朋友不喜欢他，尤其是男性朋友。

9.在平时的学习中掌握某些专有名词的读音。

在平时的学习中，对课文或者阅读材料中出现的某些专有名词，如国家名、地名、人名等，要作为常识加以记忆，在考试中才可以做到游刃有余。

如在人教版教材必修四Unit1中有表示著名地方的专有名词Gombe National Park（坦桑尼亚）贡贝国家公园，在Unit4中有表示宗教的名词Muslim穆斯林，伊斯兰教，必修五Unit1中有表示著名人物的名词Nicolaus Copernicus尼古拉.哥白尼（波兰天文学家）。

10.平时要加强大声而准确地朗读课文和背诵短文的训练，以加强语感和锻炼口头表达能力。

责任编校蒋小青40高中2010年第9期。