创意思维与创新实践-单形与群化
设计构成-单形与群化
单形与群化的应用领域
单形与群化的概念在设计、艺术、建筑等多个领 域都有广泛的应用。通过巧妙运用单形与群化， 可以创造出独特的视觉效果，满足不同设计需求 。
单形与群化的未来趋势
随着科技的发展和设计观念的更新，单形与群化 的运用将更加多元化和个性化。未来，单形与群 化将更加注重情感表达和用户体验，为设计带来 更多图案。
目的与意义
通过对单形与群化的研究，可以深入了解构成设计的基本原理和方法，提高设计水 平。
单形与群化的运用可以丰富设计语言，拓展设计思路，为现代设计提供更多的创意 和灵感。
在实际应用中，单形与群化的运用可以提高产品的视觉效果和品牌形象，增强消费 者对产品的认知和记忆。
02
单形的基本概念
在具体应用中，需要根据设计的 目的和效果选择合适的单形和群 化方式，以达到最佳的设计效果。
05
案例分析
单形案例分析
案例一：苹果标志
苹果标志是一个典型的单形设计，简洁的形状 和线条，没有过多的装饰和细节，给人留下深
刻的印象。
这种设计风格强调的是简洁、明了， 让人们在第一眼看到时就能够记住。
案例二：BMW标志
Adidas的标志也是一个单形与群化结合的例子，其三 条平行线是一个单形，而其下方的“Adidas”文字则 是一个群化设计。
Nike的标志是一个单形与群化结合的例子，其“钩子 ”形状是一个单形，而围绕其周围的“Swoosh”则是 群化设计。 案例二：Adidas标志
通过这种设计风格，传达了品牌的独特性和统一性，使 品牌形象更加鲜明和易于识别。
注重情感表达和 用户体验
在未来的设计中，情感表达 和用户体验将成为重要的考 量因素。设计师将更加注重 通过单形与群化的运用来传 达情感，以及满足用户的需 求和期望。
平面构成-单形创造--艺术设计
减 加
切割与重组
方法二：对自然形的改造和利用
大自然与生活中蕴藏着极为丰富的形象与形态，每 一种都独具特征与美感。 对自然形进行加强、减弱、夸张和变形，可以创造 出各种符合设计目的的新形象。
• 方法三：模仿或者创造偶然形和有机形。
三、空间中形态的组合关系
形态的派生与发展关系：体量与比例关系、方向关系、位置 关系、肌理关系、色彩关系等。在设计训练中，常常采用两 个几何形的组合来研究空间和形态的关系。并以此来获得具 有视觉审美价值和独特个性的基本形。空间中形态有以下的 组合关系：
单形群化的方法：排列
• 线性排列：将单形沿水平、垂直或斜线方向排列； • 对称排列：将单形沿左右、上下方向排列； • 环线排列：将单形以圆形、方形、菱形等多边形 环形形式排列； • 放射排列：将单形向一个中心点作聚集或离散形 式排列，形成放射形式的图形； • 面状排列：将单形相对大面积集中，溶成一体， 构成面状图形。
等差数列：加法关系，数列相隔的差极是相同的数字。 特点：尤似渐变的韵律。
等比数列：乘法关系，数列中的每个数均乘上相同的数字。 特点：极数变化大，倍数关系。 费波纳齐数列：A+A=B A+B=C B+C=D C+D=E长度。 特点：极数变化适中。 模数分割：模数的单位形正方形、黄金矩形、三角形等。 特点：形的扩展有一定的模数依据。 自创数列：把多组不同数列关系的分割形组合在同一作品中， 自主调节组合面积、组织关系，形成新的组合效果。 特点：既有数列结构关系，又有自由分割的灵活性。
《创新思维：创新方法、创意工具和创新实践》
《创新思维：创新方法、创意工具和创新实践》创新是当今社会不可或缺的一部分。
在竞争激烈的市场中，企业需要保持不断创新以保持竞争力。
而对于个人来说，创新思维可以帮助我们解决问题，提高效率，甚至开创新的事业。
那么，如何培养创新思维？有哪些创新方法、创意工具和创新实践可以帮助我们进行创新呢？本文将为你一一解答。
一、创新方法1.反面思维法反面思维法简而言之就是从相反的方向来考虑问题。
当大家都在想如何解决一个问题时，你可以试着从另一个角度来思考，想想看问题反面会怎样。
通过这种方法，你可能会发现新的创新点。
2.联想法联想法是指从已有的东西中得到灵感，从而产生新的想法。
联想法可以通过创造噪声视觉，创造情景和想象空间，激发思维。
例如，在一个晴朗的夜晚，你可以看着星空，设想自己身处哪个星球，从而激发自己的联想能力。
3.逆向思维法逆向思维法是指从逆向的方向来寻找解决问题的方法。
逆向思维法强调对问题的全面考虑，从而发现其本质和解决方法。
例如，在治疗某种疾病时，我们可以通过分析疾病产生的原因，从而得出一种针对性治疗的方案。
二、创意工具1.头脑风暴头脑风暴是一种创新思维常用的工具，也是一种创意交流的方式。
通过设定一个话题或者一个问题，让所有参与者尽情发挥包括想象、联想等技能，从而产生新的想法。
在头脑风暴的过程中，大家可以尽情发挥创造力，也可以通过群策群力的方式来寻找到最优解。
2.智慧彩虹智慧彩虹是一种将彩虹分为七色，每一种颜色都代表着一个创意发挥方向的工具。
通过智慧彩虹的运用，我们可以在头脑风暴的过程中有针对性地思考问题，从而产生更多的想法。
3.6 hats思维帽6 hats思维帽是一种带有六种不同颜色帽子的讨论方式，每一种颜色代表着不同角度的思考方式。
例如，黄色帽代表积极进取，黑色帽代表调查分析，白色帽代表知道奉献等等。
通过这种方式，我们可以更加全面地面对问题，从而产生更多的创新想法。
三、创新实践1.打破常规创新实践的一个重要环节就是打破常规。
图形创意之单一形态想象创新
3、树立优 良工程 为合格 工程的 标准， 一定要 在大田 乡胜利 村机耕 道硬化 工程施 工中创 一流施 工水平 。
4、充分考 虑各种 不利施 工进度 和质量 的因素 ，在工 期安排 、人员 设备配 置、施 工方法 等方面 综合考 虑时留 有余地 。
5、本公司 驻地位 于雅安 市城区 内，所 有设备 、人员 一天内 可以全 部进入 施工场 地。设 备、人 员可根 据施工 进度的 要求随 时组织 进入施 工场地 ，材料 运输全 部采用 汽车运 输。
3.分割裂变
马
分割裂变
格 里
特
作
品
对完整的形态进行分
中 的
分
割,通过打孔、切割、
割 裂
变
开启、断置等方式改
组
变原形的封闭形式，
形成有趣的新形象。
4.尺度夸张
尺度夸张
对人们主观经验中熟悉的元素进行尺度体量上的夸 张变化,将微小的放大,将巨大的微缩,使观者如同 来到小人国或巨人国.当一个形态的体量感在主观 经验中与在画面中产生巨大差异和对比,会使普通 的元素具有新鲜的视觉图形创意
--之单一形态的想象创新
---ssss
单一形态的想象创新
单一形态的想象创新
这种想象是指以单一元素为对象，根据一定目的对其进行重 新构造的过程。在这个想象过程中也会借鉴到其他元素的 特征，但这种借鉴是融入到原形中去的，在产生的新形象 中并不明确显示被借鉴元素的特征形态。
作业（二） 作业内容：单形元素的视觉想像--走、游、飞
课题内容:从走、游、飞引发出含义有关的图形 课题时间:1课时 方法：
1、请一同学描述一下“走”、“游”、“飞”三个动词的相同点和不同点。 2、请一同学描述一下三者最慢和最快的运行形式。启发学生的思维，捕捉平时 不经意的现象，用形象化的方式表现出来。 要求: 1、寻找“走”、“游”、“飞”的汉字同义字，并在此基础上想像并予以表现。 2、选择其一，在A4纸上画出10个以上不同的变体[其中至少一个细化。
设计构成单形与群化
B、基本形特征具有共同因素，能产生同一性,可以形成群化。
C、基本形排列一致，会产生图形的连续性，可构成群化。
D、习惯形的组合，在视觉经验中，容易形成一个完整的图形，便于联系在
一起而构成群化。
（1）对称或旋转放射
平面构成
（2）平行对称
平面构成
（3）多方向的自由排列。
平面构成
平面构成
• 差叠关系：形象与形象相 互叠置而相减缺，形成一 个新的形象。
• 重合关系：形象与形象相 互重合在一起。
创造基本形常用的方法 A、利用减法创造形态：
平面构成
B、利用加法创造形态：
平面构成
标志设计中的加减法图形
加拿大库帕公司
电热器制造
平面构成
比利时电影院
奔驰公司
意大利影印产品
三菱公司
平面构成
单形与群化
平面构成
平面构成
三：平面构成中的单形与群化
• 一、单形的定义：
•
Байду номын сангаас
单形，狭义解释为——一个简单形；
•
广义解释为——一个单元形。
二、单形的设计：
平面构成
•
单形的开发与创造一般通过两种方式：
•
一是以几何形为基础；
•
二是对自然、生活中所提供的形态进行利用与改造构
成的单形。
几何形为基础的变化求取单形：
平面构成
单形的群化是指，在设计出了一个新的单形的前提 下，再使用这个单形为造型要素，作方向、位置、大小等 变化的组织，构成视觉效果完全不同的新图形。
单形的群化可以是比较随意的自由构成，也可以靠比 较规律性的原则构成。
具体构成形式归纳如下：
群化构成的创意设计
空间表达
抽象构成法也强调对空间的表达 ，通过不同层次和角度的组合， 创造出一种多维度的视觉效果。
具象构成法
具象表现
具象构成法是一种以写实主义或具象艺术为基础的设计方 法。它注重对现实世界的模仿和再现，通过细腻的描绘和 刻画来传达设计理念。
符号与象征
具象构成法常常使用具有象征意义的符号和图像，以表达 某种特定的情感或意念。例如，使用太阳象征希望与活力 ，使用十字架象征信仰与救赎。
案例二
总结词
通过具象的图形元素，传达品牌的核心价值和特点，增强品牌的识别度。
详细描述
该品牌标志设计采用了具象构成法，将品牌的核心元素和特点进行了具象化的表 达。标志的图案简洁明了，易于记忆和识别，同时也能够传达出品牌的核心理念 和价值。
案例三
总结词
通过公园的空间布局和景观设计，呈现 出城市的历史和文化底蕴，以及公园随 时间的变化。
立体构成
空间与时间的构成法还常常使用立体构成的手法，通过将不同材质和颜 色的元素进行组合和拼贴，创造出一种多层次的视觉效果。
偶然构成法
偶然效果
偶然构成法是一种利用偶然效果来创造出独特艺术效果的设计方法。它强调在创作过程中 保留一些随机和不可预测的因素，以增加作品的趣味性和独特性。
实验与创新
偶然构成法鼓励实验和创新，通过尝试不同的材料和技术来创造出一种意想不到的艺术效 果。例如，使用喷漆、拓印或滴流等手法来创造出具有随机性的图案或纹理。
例如，在城市公园设计中，运用群化构成的手法将树木、花草、水 系等元素进行组合排列，形成富有层次感和生态效益的公园景观。
适用场景
在城市规划、景观设计、室内设计等领域中，群化构成都有应用。
04
群化构成的审美价 值与实用性
构成课件-单形与群化
三. 近似构成
第四章
平面构成的组织形式
近似构成范例
三. 近似构成
第四章
平面构成的组织形式
近似构成范例
四. 群化构成
第四章
平面构成的组织形式
（一）群化构成 群化是基本形重复构成的一种特殊形式，具有完整的独 立性。群化构成所使用的基本形数量不多，但构成形式却千 变万化。群化构成的特点是：群化构成的基本形形态重复或 近似；基本形数量不同；构成形式上非常灵活，同时也是变 化重点。
第四章 平面构成中的单形与群化
三、单形的群化：
单形的群化是指，在设计出了一个新的单形的前提 下，再使用这个单形为造型要素，作方向、位置、大小等 变化的组织，构成视觉效果完全不同的新图形。 单形的群化可以是比较随意的自由构成，也可以靠比 较规律性的原则构成。
第四章 平面构成中的单形与群化
• 线形状排列：群化时，单形沿水平、垂直或斜线 方向排列； • 对称状排列：群化时，沿左右、上下方向排列； • 环线状排列：群化时圆形、方形、菱形等多边形 环列构成； • 放射状排列：群化时向一个中心点集中排列，构 成放射图形； • 平面状排列：群化时相对集中，溶成一体，构成 面状图形。
4.有规律性骨骼：
有规律性的骨格是以严谨的数学方式构成的。这些骨格是重复、渐变、 发射，它们都包括一些格点与骨格线，引导形象的编排。
一.骨格
（从显隐性分）
第四章 平面构成的组织形式
5.显性骨格
在构成设计中有明确骨格线的叫显性骨格，有时也可 以部分出现。
6.隐性骨格：
在构成设计中有辅助骨格线，没有用实线表现出来的， 叫隐性骨格线，有时也可以部分出现。
二. 重复构成
(一）重复构成
第四章 平面构成的组织形式
平面构成中的单形与群化设计
平面构成中的单形与群化设计平面构成中的单行与群化，先来看几张图片，分别是标志设计，雕塑设计，海报设计和图形设计，通过这几组图片的欣赏，我们可以发现组成这些图片的都是一些造型相同的元素，经过一系列有规律的变化得来的。
今天我们来看这些图形是如何形成的？首先我们还是通过这些我们大家所熟悉的七巧板图形设计，我们将正方形当中最小的三角形形态作为一个分割单位，将正方形重新进行分割，发现组成正方形的七巧板的7个不同的造型，同样也是有这个最小的三角形的形态组合而成。
换言之组成这一系列不同造型的图形，也是由这个最小的三角形形态组合而成的，在这里这个最小的三角形形态就是单形，它所形成的一系列的图形，就是单形的群化。
好，来看什么是单形？它是构成各种形态最小的单位形态，它可以是一种既有的简单几何形态，也可以是经过主观处理的复杂构合形态。
单行的形式有两种。
几何形和构合形,由这两种形式的来构成单形，那么相对应的单形的获取，也会以这两种形式为基础，单形设计。
首先来看，以简单几何形为基础的变化，求取单形用圆形，方形，三角形，直线曲线，折线等比较简单的几何形，对它们进行不同的组合，可以产生出形态各异的新单形，向加法造型，减法造型和复形造型，那么行与行之间的关系，除了这三种还有那几种关系呢？两个以上的简单性可以通过它的位置的变化得来几种不同的关系，有并列，相接，融合，复叠，透叠，差叠，剪切和重合这8种关系，也就是说我们几何形要通过形与形的8种关系来求取单形，好，我们再来看第2种以自然和生活中所提取的形态为基础，改造构成的复杂构合单形。
利用夸张和变形的手法，创造出各种符合设计目的的新形象，像我们案例当中的鱼和刀币都是经过了再创造，然后得出了几种不同的新造型。
也就是说构合形通过再创造得出新的单形。
我们再来看单形体的群化，单纯的群化是指以新创作设计的单形为创作要素做方向，位置，大小等变化的组织。
群化形式有以下几种。
第1种线形状排列，群化是啥，单形沿水平，垂直或斜线方向排列，第2种对称状排列，群化时，沿左右，上下，方向排列，第3种环线状排列，群化时，圆形，方形，菱形等多边形环列构成，第4放射状排列，群化时，像一个中心点集中排列。
创意思维与创新实践课件(PPT 42张)
生活
里 的 作用
练习（回形针的千百种可能）
一个回形针，能有多少种创意
回形针+另一种物体结合=？
（联想思维练习）
试管
小鸟
衣架
字母Y
房子
手机
笔
蝴蝶
爱心
箭头
字母U
对话框
大象
3人为一组，讨论并设计出“回形针+关键字”组成的6个创意图形。 时间：15分钟。（可以再增加元素，例如回形针+关键字+？）
贴士：
创意思维与创新实践 ——回顾与延伸
联系方式：mmcaimin@
• 上个学期的课程，你学了什么？
A油泥制作 B一张纸可以做什么 C。。。
• 你收获了什么？ • 你对这学期的课程有什么期待？
今天讲什么（本章内容）
• • • • • • 课程回顾 学习创意思维的目的 创意思维在绘画中的运用 创意思维在生活中的作用 创意思维在设计中的作用 练习：回形针的千百种用法
6堂课将学什么（本学期内容）
1. 2. 3. 4. 5. 6. 图形创意概述 单形与群化 特定元素的想象 正负形与影子 同构与异构 图形创意的表现形式综述
为什么学？（学习创意思维的目的）
创到抽象表现主义，我们可以看到，随着科技（特别是摄像设备）的发展，人们越 来越不追求写实的绘画技巧，而是追求以非写实的形式去表达情绪和哲理。而艺术风格的变 化也推动了图像创意的发展。
联想思维
联想思维
联想思维
创意思维在
设计
里的运用
联想思维
联想思维
联想思维
联想思维
群化思维
联想思维
替代思维
替代思维
替代思维
减法思维
平面构成中单行与群化——艺术设计基础
自然单形的创造
三、单形的群化：
单形的群化是指，在设计出了一个新的单形的前提下， 再使用这个单形为造型要素，作方向、位置、大小等变化的 组织，构成视觉效果完全不同的新图形。
单形的群化可以是比较随意的自由构成，也可以靠比较 规律性的原则构成。
线形状排列：群化时，单形沿水平、垂直或斜线方 向排列； 对称状排列：群化时，沿左右、上下方向排列； 环线状排列：群化时圆形、方形、菱形等多边形环 列构成； 放射状排列：群化时向一个中心点集中排列，构成 放射图形； 平面状排列：群化时相对集中，溶成一体，构成面 状图形。
• 透叠关系：一个形象与另 一个形象重合，保留原形 态的边缘线，又丰富了再 造形的视觉效果。
• 差叠关系：形象与形象相 互叠置而相减缺，形成一 个新的形象。
• 重合关系：形象与形象相 互重合在一起。
•自然形为基础的改造构成的单形
大自然与生活中蕴藏着极为丰富的形象与形态，每一 种都独具特征与美感。
对自然形进行加强、减弱、夸张和变形，可以创造出 各种符合设计目的的新形象。
——艺术设计的基础
平面构成
授课课时：4课时
三：平面构成中的单形与群化
一、单形的定义： 单形，狭义解释为——一个简单形； 广义解释为——一个单元形。
二、单形的设计：
单形的开发与创造一般通过两种方式： 一是以几何形为基础； 二是对自然、生活中所提供的形态进行利用与改造构成 的单形。
几何形为基础的变化求取单形：
利用数学方法，对原有形态进行变化。圆、方、三角、 直线、折线、曲线等形态都是比较简单的几何形。对它们进 行相减或相溶合的办法，可以产生出形态各异的新单形。
几何单形的创造
形与形的关系属性：
形态除了自身有形状、位置、大小、方向、色彩和肌 理等视觉元素的变化外，形象与形象的关系还可以产生多样 的关系属性，常见的属性有以下几种：
《设计基础》单形与群化
模块三设计基础
第一章平面构成
第二节单形与群化
一、单形
（一）单形
单形即基本形，是指构成图形的基本单位。
一个点、一条线、一块面都可以成为单形，单形是千变万化、丰富多彩的，这就给设计者提供了无数的设计资源。
由于构成本身的形式就是多种多样的，因此我们设计的单形应简练些，不要过于复杂，复杂的基本型所构成的图形往往容易显得繁琐。
图1 单形
（一）单形的关系属性
１、分离关系：形象与形象保持距离而互不接触；
２、相遇关系：形象与形象之间边缘恰好接触；
３、融合关系：一个形象与另一个形象重合，溶成一个新的形象；
４、减缺关系：一个形象减缺另一个形象，形成一个新的形象；
５、复叠关系：一个形象覆盖在另一个形象上，产生上与下，前与后的空间关系；
6、透叠关系：一个形象与另一个形象重合，保留原形态的边缘线，又丰富了再造形的视觉效果。
7、差叠关系：形象与形象相互叠置而相减缺，形成一个新的形象。
8、重合关系：形象与形象相互重合在一起。
创意设计和创新思维培养的实验方法和意义
创意设计和创新思维培养的实验方法和意义创新思维是指通过不同的方式和角度解决问题，开拓思维，寻找新的解决方案。
在这个快速变化和竞争激烈的时代，创新思维已经成为一个重要的能力。
为了培养和提高学生的创新思维能力，我们可以设计实验来激发学生的创意和培养他们的创新思维。
首先，我们可以设计一个“无限可能”的实验。
在这个实验中，学生可以自由发挥，想尽可能多的创意。
我们可以给学生一些主题，如“未来交通”、“人类居住环境”、“教育未来”等等，然后让他们在规定的时间内提出尽可能多的创意想法。
在这个实验中，学生可以尽情地发挥他们的想象力，没有限制。
他们可以提出任何有关主题的创意，不管是多么疯狂或不切实际的。
这个实验的意义在于激发学生的创意和培养他们的创新思维。
通过这个实验，学生可以学会看待问题时不拘一格，充满想象力。
他们可以学会从多个角度思考问题，不被传统和常规思维所束缚。
这种创新思维能力对于解决问题和提出创新解决方案非常重要。
另一个实验的设计可以是“问题破解”。
在这个实验中，学生将面对一些真实的问题，然后需要找到解决方案。
然而，这些问题都是非常复杂和棘手的，没有明显的解决方法。
通过这个实验，学生将被迫思考和研究这些问题，寻找最佳的解决方案。
这个实验的意义在于培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
通过面对复杂的问题，学生必须学会分析、研究和思考。
他们需要探索多种可能性，并评估每种解决方案的优缺点。
这个实验可以锻炼学生的逻辑思维和判断力，并培养他们成为有能力解决问题的专业人士。
此外，我们还可以设计一个“角色扮演”的实验。
在这个实验中，学生将扮演不同的角色，例如经理、设计师、销售员等等，在给定的情景下进行创意和创新思维的训练。
通过扮演不同的角色，学生可以体验不同的角度和观点，从而培养他们的创意和创新思维。
这个实验的意义在于培养学生的合作和沟通能力，以及从不同角度思考问题的能力。
通过扮演不同的角色，学生可以学会思考和理解其他人的观点和需求，进而提出针对不同利益相关者的创意和解决方案。
创新思维的概念和形式
创新思维的概念和形式概念介绍创新思维是指以创造性和跳跃性的方式对问题进行思考和解决的思维模式。
创新思维注重跨越常规思维的边界，寻求新颖、独特的解决方案，并推动个人和团队进步和发展。
创新思维强调突破固有模式的束缚，鼓励挑战传统观念和常规做法，以寻求更好的解决方案和创造更大的价值。
创新思维的形式1. 协同创新思维协同创新思维是一种强调团队合作和信息共享的创新模式。
在协同创新思维中，团队成员通过相互沟通、分享知识和思考相同问题，以集体智慧突破困境并达到创新目标。
协同创新思维能够有效整合不同专业背景的知识和技能，并促进团队成员之间的相互理解和信任，从而促进创新的发生和实现。
2. 敏捷创新思维敏捷创新思维是一种快速迭代和试错的创新方式。
在敏捷创新思维中，团队通过快速制定和实施小规模的实验，以快速获取反馈和学习，不断优化和改进解决方案。
敏捷创新思维强调及时调整和适应变化，降低失败的风险，并不断追求创新的改进和提升。
3. 设计思维设计思维是一种注重用户需求和体验的创新方法。
在设计思维中，创新者将用户置于创新过程的核心位置，通过深入了解用户需求和观察用户行为，以创造性的方式解决用户问题和提供价值。
设计思维通过崭新的视角和方法，激发创新的灵感和可能性，并将创新与用户体验紧密结合，推动创新的成功和可持续发展。
创新思维的要素1. 开放和包容的思维环境创新思维需要开放和包容的思维环境来培养和发展。
开放的思维环境鼓励多元化的观点和创意，接纳尝试和失败，并提供良好的学习和分享机会。
包容的思维环境能够减少创新的抵制和排斥，鼓励员工敢于表达和实施自己的创新想法。
2. 跳出舒适区创新思维要求个人和团队跳出舒适区，挑战传统观念和常规思维方式。
守旧的思维模式往往限制了创新的可能性，只有打破常规，勇于尝试和冒险，才能激发创意和创新的潜力。
3. 多元思维的融合创新思维需要兼容并包括多样化的思维方式和角度。
多元思维的融合有助于整合不同的知识和视角，产生创新的火花。
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什么是单形？
一、单形的定义：
单形是构成的最小设计单位，是一个独立的单元 形态。单形往往以点形态出现，其形状可以是简 单的，也可以是复杂的，可以是规则的，也可以 是自由的，总之，它具有各种可能的形态。
单形定义
狭义解释 —— 一个简单形 广义解释 —— 一个单元形
二、单形的设计：
单形的开发与创造一般通过三种方式： • 一是以几何形为基础； • 二是对自然、生活中所提供的形态进行利 用与改造构成的单形。 • 三是模仿或者创造偶然形和有机形
•
复叠关系：一个形态覆盖在另一个形态上， 产生上与下，前与后的空间关系；（类似 月食现象） 透叠关系：一个形态与另一个形态叠合， 叠合的部分被去掉，形成镂空状态，余下 部分形成一个新形态。 差叠关系：一个形态与另一个形态叠合， 叠合的部分被留用，余下部分被去掉，留 用部分形成一个新形态。 重合关系：两个相同的形态完全叠合在一 起，合二为一。
四、基本形群化构成作品范例
基本形群化构成作品
基本形群化构成作品
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41
42
43
44
拓展作业
• 运用单形设计的知识，设计出 ABCD/1234的单形。(4个) • 运用“群化构成”的原理，以ABCD的 其中一个字母单形为基础，变化成一 个全新的图形 • 网络平台提交内容为：单形设计4个， 群化图形1个。
•
•
•
课堂练习
• 用上述方法创造单形
• 一、基本几何形进行“加”与“减”、切割与 重组的方法 • 二、对自然形的改造和利用Fra bibliotek单形的群化
一、单形的群化的定义
单形的群化：就是把单形进行有序或无序的群组和群集，从而产生集群形态。 具体一点说，是指使用先期设计出的单形作为构成的基本设计单位，或复制， 或再加以变形，再作色彩、方向、位置、大小等变化，并按照某种结构形式
（骨格）进行二维空间的组织安排，从而构成视觉效果完全不同的新图形。 单形的群化可以是自由的，也可以是规则的。
二、单形群化的方法
• 线形状排列：群化时，单形沿水平、垂直或斜线 方向排列； • 对称状排列：群化时，沿左右、上下方向排列； • 环线状排列：群化时圆形、方形、菱形等多边形 环列构成；
对称放置
将基本形对称放置，两个形象可以是相交对称、分离对称、边缘相接对称、 局部重合对称等。
• 放射状排列：群化时向一个中心点集中排 列，构成放射图形； • 平面状排列：群化时相对集中，溶成一体， 构成面状图形。
旋转放射式放置
将基本形以某一点为圆心进行旋转，并按照放射形式放置。这时 形体可以是相交、分离、边缘相接、局部重合等关系。
方法一：几何形为基础的变化
利用数学方法，对原有形态进行变化： •圆、方、三角、直线、折线、曲线等形态都是比 较简单的几何形。 •对它们进行相减或相溶合的办法，可以产生出形 态各异的新单形。
几何单形的创造
对基本几何形进行“加”与“减”、切割与重组
减
加
创造基本形常用的方法 A、利用减法创造形态：
• 在平面构成中，我们除了要关注形态自身 的形状、位置、大小、方向、色彩和肌理 等视觉元素的变化外，还必须关注形态与 形态之间的空间关系。 • 形态与形态之间的空间关系有如下情形： • 并列、相遇、融合、减缺、复叠、透叠、 差叠、重合。
并列关系：形态与形态保持一定距离 呈现互不接触的对立关系； 相遇关系：形态与形态之间边缘恰好 接触； 融合关系：一个形态与另一个形态部 分重合，溶成一个新的形态； 减缺关系：一个形态侵蚀掉另一个形 态的一部分，余下部分形成一个新的 形态；
电器用具制造
美国人寿保险公司
法国质量管理
出版社
设计业
建筑师
方法二：对自然形的改造和利用
• 大自然与生活中蕴藏 着极为丰富的形象与 形态，每一种都独具 特征与美感。 • 对自然形进行加强、 减弱、夸张和变形， 可以创造出各种符合 设计目的的新形象。
• 方法三：模仿或者创造偶然形和有机形。
三、形与形的空间关系
单形切除：
一个形减去另一个或多个形。 切分、移动、扩大、缩小、 完全切除，一切或多切。一 般说，切除部分应小于主体 部分。这是标志设计常用的 方法。
B、利用加法创造形态：
标志设计中的加减法图形
加拿大库帕公司
电热器制造
比利时电影院
奔驰公司
意大利影印产品
三菱公司
瑞士银行
日本印刷公司
德国机械业
美国银行
按不同的方向自由放置 • 只要画面中的图形具有较为稳定的平衡关系，基本形的位置关系在符合形式
美法则的前提下，可相对灵活地运用
按不同的方向自由放置
按不同的方向自由放置
群化构成需注意：
1.群化构成要求简练、醒目，所以，单形的数 量不宜过多； 2.单形的群化构成要紧凑、严密； 3.构成的群化图形要完整、美观，注意外形的 整体效果； 4.注意画面的平衡和稳定。
创意思维与创新实践 ——单形与群化
主讲人：蔡敏
联系方式：mmcaimin@
课前分享
• 逛巴塞尔艺术节（ 245间来自全球35个国家的顶级艺廊） • 徐冰讲创意
• 上周课程，你学了什么？
联想思维、替换思维、回形针的千百种用法
今天讲什么（本章内容）
• 创造力：并不是说你创造了什么东西，而 是你具有新的、具有独特的视角的态度和 方法去面对我们习以为常的领域。 • 单形的设计：单形是构成的最小设计单位， 是一个独立的单元形态，它可以是规则的， 也可是自由的。 • 群化的设计：就是把单形进行有序或无序 的群组和群集，从而产生集群形态。