第十四届挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛宣讲会.ppt
“挑战杯”课外学术科技作品竞赛知识讲座-文档资料
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作品分类
1.自然科学类学术论文 2.哲学与社会科学类调查报告和学术论文 3.科技发明制作（A类、B类）
A类：指科技含量较高、制作投入较大的作品 B类：指投入较少、且为生产技术或社会生活带来便 利的小发明、小制作等。
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科技发明制作类作品、自然科学类学术论文包含以下几个方向： （A）机械与控制（包括机械、仪器仪表、自动化控制、工程、
指导老师是团队的一部分
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一定要记住：
1、科学性：（1）作品的理论依据必须是正确的， 完整的；（2）方法正确；（3）思路清晰 2、先进性：（1）以前是否有；（2）创新性（为
撰写调查报告
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科技发明制作类：
“申报书+研究报告+支撑材料”（6000-8000字左右） 注意事项： 1.研究报告要写出作品制作的目的意义、制作过程、
结果、创新点、实际应用情况（或应用前景）、存在 哪些问题和不足及下一步需要完善的工作。
2.报告中需包括图表、曲线、试验数据、原理结构 图、外观图或照片。
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大挑——“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛；
小挑——“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛；
——2014年扩充，更名“创青春”全国大学生创业大赛
学术科技创新
学生创业引领
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问题2 为什么参加挑战杯？
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对国家和民族的意义 对学校的意义 对指导教师的意义
（自身学习与提升；学生交流与情感）
3.支撑材料包括获得的专利、奖项证书、鉴定证书 和应用证书等。
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科技发明制作研究报告的撰写要点
一、申报科技发明时制作类作品必须附有研究报告。 二、研究报告一般要有摘要、研究目的和基本思路、创 新点、技术关键和主要技术指标、作品的科学和先进性、 作品的设计、制作、试验、作品的适用范围和应用前景预 测、参考文献等内容。 三、研究报告需附有相关曲线、试验数据、原理结构图、 实物外观图（照片）等，也可附以鉴定证书，应用证明和 专利证书。 四、研究报告应层次分明、条理清楚、文句简明、流畅。
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程+评审规则
附件2竞赛章程（经第十四届“挑战杯”竞赛组委会第一次全体会议通过）第一章总则第一条“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联、省级人民政府主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每两年举办一届。
第二条竞赛的宗旨：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战。
第三条竞赛的目的：引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，培养学生创新精神和实践能力，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。
第四条竞赛的基本方式：高等学校在校学生申报自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品，给予奖励；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动。
第二章组织机构及其职责第五条竞赛设立领导小组，由主办单位和承办单位的有关负责人组成，负责指导竞赛活动，并对全国组织委员会和全国评审委员会提交的问题进行协调和裁决。
第六条竞赛设立全国组织委员会，由主办单位、承办单位和联合发起单位（含高校、新闻单位、相关企业）的有关负责人组成。
主办单位和承办单位分别委派有关负责同志作为组委会成员，各联合发起单位推荐1名主管领导作为组委会成员。
全国组织委员会设主任、副主任若干名。
获得3次“挑战杯”的高校将获得持续担任组委会副主任成员的资格。
第七条全国组织委员会的职责如下：1. 审议、修改竞赛的章程。
2. 筹集竞赛组织、评审、奖励所需的经费。
3. 投票表决竞赛承办高校。
4. 议决其它应由组委会议决的事项。
第八条全国组织委员会下设秘书处，负责按照全国组委会通过的章程组织竞赛活动并向全国组委会报告工作。
秘书处设秘书长、副秘书长若干名，由主办单位、承办单位有关领导担任。
第九条竞赛设立全国评审委员会，由主办单位聘请的相关学科具有高级职称的非高校专家组成。
第十四届挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛
第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品名单（特等奖、一等奖）（一）特等奖《“情理之治”：基层信访办的运作逻辑—北京市A乡“无理上访”的案例分析》《新型齿轮齿条式发动机的设计制造与研究》《农民工欠薪问题何以在务工人员大县高效解决？——基于浙江省玉环县清薪办模式的调研》《人车交互式自主泊车演示系统》《中国典型湿地发展影响因素探究之旅——基于对山东、宁夏、云南三省十年生态科考的思考》《乡土社会与市场经济的互联——基于福建东庄镇医疗产业同乡同业现象的实地调查》《面向人工光合作用的新型纳米超晶格材料》《用兴趣灌浇人才成长的苗圃——以复旦基础学科拔尖人才培养模式为例》《水热固化海砂为低环境负荷的新型建筑材料》《基于反向双螺旋杆万向关节的微型机械臂及其在微创手术中的应用》《移动平台安全操作系统T6及其应用》《自供养技术用于增效癌症光动力治疗的研究》《移动式秸秆热解制油设备的研发》《多视点大尺寸光场真三维显示系统》《低成本立方体纳卫星》《“SCcope”—基于智能计算机成像的三维定量相位显微镜》《经济发达、人口众多的民族社区治理调查—以福建省晋江市陈埭镇为例》《煤化工高浓污水除油新技术研究》《一种提高奶牛产奶量的微生态制剂》《生态文明建设中的村民动员机制探索——基于江苏省建华村创建国家级生态村的实证研究》《关节软骨组织工程生物医学材料研究》《流动的冰——渔船用海水流化冰制备过程关键技术研究与设备创新》《刚地弓形虫TgAtg8-TgAtg3分子互作在小分子药物研发中的应用》《“丰富环境”戒毒劳教后时代强制隔离戒毒模式的社会化探索基于浙江5家强制戒毒所的实地调研》《土地流转、农民权益以及新型经营主体：在流转中实现共赢——河南~陵模式探索》《新常态下我国水土流失治理机制探索——基于“长江经验”的调查与思考》《面向高度一体化结构的数控加工/3D打印符合设备》《基于碳纤维可穿着超级电容器储能器件的研制》《城镇化进程中农村基层体制创新——以“政经分离”为特征的南海农村综合改革调研》《广东省农村土地流转模式比较研究——基于8市22个行政村的实地调研》《龟裂模板法制备柔性透明导电膜技术及应用》《基于近场直写维纳喷印的三维光栅喷印工艺及其装置》《基于盲分离技术的胎儿心电监护系统》《计算机辅助药物设计新型抗白血病靶向短肽ETP-3904》《初中生课业负担指标模型的构建与应用——基于有代表性的个案的实证研究》《建立具有临床意义的实验模型以研究卵巢癌的转移机制》《石墨烯对海水淡化的作用》（二）一等奖《新型农村合作医疗背景下的农民买药困局探索——基于四川省渠县的实地调查证据》《虚拟现实头戴显示器》《基于自旋霍尔磁阻效应的自旋电子学研究和忆感器物理模型实现》《高容量柔性锂硫电池正极材料的开发研究》《气动软体抓持器》《基于三维卷积神经网络的自动跟踪飞行器》《超浸润材料在界面科学领域的应用探索》《大气污染冲突解决的影响因素和机制研究》《基于人体工学的可穿戴式外骨骼增力套装》《行走中的正义——以“北京义联”为例探索民间法律援助发展之路》《地票制度下县域金融深化与城镇化的关系研究——以重庆为例》《大数据环境下移动应用服务使用者信息安全危机调查研究——以Android系统手机移动应用为样本》《内蒙古西部地区推广生态大棚人工植草模式的研究与探索——基于内蒙古磴口县的调研与实践》《我国农村推进生态文明建设的一种有效探索——对河北省青县秸秆联户沼气的调查研究》《基于脑控技术的家兔动物机器人行为控制研究》《游离的“第四元”——新生农民工“杀马特”群体城市融入的实证研究》《代际差异视角下农业转移人口社会的认同调查研究报告以大连市的调查为例》《氟苯达唑，一种驱虫药治疗乳腺癌干细胞的发现》《以极光激酶A为靶点构建肿瘤纳米基因药物的研究》《政经德善。
挑战杯宣讲
学术科技 办赛理念 赛事组织 培养机制
创新
Part 2
办赛思路
协同
区域协同 体现“上海办赛” 沪上高校创新创业参观 展示（国家重点实验室、 创业学院等） 长三角发展论坛、“一带 一路”发展论坛等 产业协同 企业创新论坛 企业未来科技展 梦幻科技体验馆 城市精神 系列文艺活动 系列文化产品 开闭幕式主题 青少年成长 中学生科创夏令营 中学生邀请赛 中学生志愿者 创新创业 企业未来科技展 梦幻科技体验馆 大学生创新创业成果展
作者
备注 美术学院、法学院、文 学院、社会学院 社会学院 机电工程与自动化学院 生命科学学院 社会学院 材料工程与科学学院
一等奖
从“人生炼狱”到“圆梦天堂”——以亚洲最大 孙睿等 高考工厂毛坦厂中学为例 第十四届“挑战杯” 全国大学生课外学 术科技作品竞赛 （广东工业大学） 二等奖 可调窄扫频石油注水管道电磁防除垢系统 基于特洛细胞治疗心脏与肝脏纤维化 龚倩倩等 付思艺
机电工程与自动化学院
区隔与融合：新农村建设中“移民新村”的社会 吴文兵 网络与建构—以江西省修水县移民实践 锂离子电池负极材料钛酸锂制备关键技术开发 程崇领、薛鑫、王敏 杨明瑾、聂钰节、张帆、赵蓉、 毕越、季辰焘
社会学院 纳米中心
三等奖
面向LED照明的新型传热材料开发
纳米中心
届次
等级
作品名称 让非遗“活”在当下 ——黔东南地区苗绣艺人 生活现的调查研究 杨子爱等
Part 1
“数”说“挑战杯”
初赛 528所
境内外高校
1569件
初赛作品（含 港澳）
决赛
318所
境内外高校， 10所港澳大学
783件
决赛作品，40 件港澳作品
4232名
第十四届挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛累进
某铀矿土壤重金属在农作物的迁移及健康风险研究
东华理工大学
马铃薯提取液对慢性阻塞性肺疾病大鼠的疗效观察
内蒙古医科大学
一种同时提高丹参酮和丹酚酸的方法
上海师范大学
一种基于氟化修饰策略的高效、安全基因
转染载体的制备及应用
华中师范大学
高性能卫星导航数字基带芯片设计
广东工业大学
多视点大尺寸光场真三维显示系统
第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛“累进创新奖”
获奖作品名单
奖项
作品名称
学校
金奖
（5个）
抗生素替代物对仔猪肠道健康的影响
及机制的探究
中国农业大学
黄、红麻微生态沤麻及后整理一体化技术
东华大学
秸秆深埋水旱两用双轴旋耕全程监控施肥播种复式作业机
扬州大学
基于新能源开发的西藏无电区农牧民用电策略研究——以西藏拉孜县为例
宁波大学
“众创”，缺咱农民工可不行！——基于河南省20户返乡创业农民工的典型调查
河南科技大学
针对留守儿童心灵危机的大学生德育
实践模式
湖南科技大学
知行合一，让青春在新农村建设中闪光——京津冀协同发展视角下河北省农村面貌改造提升规划调研与实践
燕山大学
拉萨市流浪乞讨人员救助管理调查研究
西藏大学
华北电力大学（保定）
节能减排与绿色经济双赢的中国之路——基于绿色生产率的视角
暨南大学
银奖
（12个）
小的补贴金额与大的技术进步——来自
油菜良种补贴农户的经验
华中农业大学
微创胸腔引流器械的系列研究：临床部分
广州医科大学
天然药物抗肝纤维化新机制研究
南京中医药大学
福建农林大学第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛 .doc
福建农林大学第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛参赛指南福建农林大学大学生科技协会编二○一一年三月目录前言 (1)基本原则 (3)参赛要求 (3)申报方式和赛程安排 (4)参赛作品提交规范 (5)组委会声明 (6)课题选择指南 (6)学术论文撰写指南 (12)调查研究报告撰写指南 (20)第十一届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛 (20)决赛获奖作品题目目录。
(20)评审工作的基本原则 (31)评审办法 (32)评审标准 (32)一、参赛信息咨询热线1、校团委xx二、参赛信息、材料获取渠道1、校团委网站（xx）2、校大学生科协办公室（南区教职工餐厅二楼）3、大学生课外学术科技作品竞赛邮箱：xx前言1989年，在原国家教委的支持下，以全国学联和清华大学等34所高校及部分新闻单位联合发起首届由团中央、中国科协、全国学联主办，定名为“挑战杯”的大学生课外学术科技作品竞赛活动。
此项活动旨在全面展示高校教育成果，激发广大在校大学生崇尚科学、追求真知，勤奋学习、锐意创新、迎接挑战，培养一批在学术科技上有潜力、有作为的创新人才。
1993年江泽民同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名。
“挑战杯”竞赛活动从发起至今举办了十届，近几年来呈现出以下特点：一、参赛的作品知识覆盖面广；二、科研成果显著；三、作品追踪科技前沿，如《光纤自然焦光场的环形结合》被国际一级光学杂志采用发表；五、把握时代脉搏，紧跟社会发展；六、作品社会价值大大提升，可应用性增强。
如北京航空航天大学的张政道在第二届“挑战杯”竞赛获一等奖的作品《简繁五笔汉字系统及其微通道汉卡》，突破了“标准五笔字型系统”的模糊硬件规定和冗长概念，提高输入效率20℅以上，并攻克了IBM公司的垄断技术，使国内几万台PS/2微机突破了汉字处理障碍等。
我校已成功举办了十二届，促进了良好学风、校风的形成。
我校积极组队参加全省、全国的“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。
挑战杯宣传ppt演示文稿
第一页，共22页。
挑战杯简介
第二页，共22页。
什么是“挑战杯”？
全称：“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛 主办方：共青团中央、中国科协、教育部和全国学联 性质：全国性的大学生课外学术实践竞赛。 并列项目：①，“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；
②，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作 品竞赛。
• 增加你文章的说服力，查阅大量的文献佐证 你的结果
• 修改，可借鉴老师的意见
第二十二页，共22页。
• 17、2012年7月，参加全国比赛初赛。 • 18、2012年10月，参加全国比赛决赛。
第十六页，共22页。
参加挑战杯的具体流程
• (1)组队
成功＝优秀团队+好的课题
一般3－5人。（一个人也可以）
你的团队需要合适的指导老师. 最重要的是你的团队要一个优秀的领
导.
第十七页，共22页。
（2）开题
• 11、2012年4月，对通过选拔的参赛队伍进行进一步地指导。 • 12、2012年4月18日前，举行校级选拔赛决赛（公开答辩）。 • 13、2012年4月25日，提交作品终稿。
• 14、2012年4月25日——5月1日，报送省级作品完善、包装。
• 15、2012年5月初，参加江西省初赛。 • 16、2012年5月中旬，参加江西省决赛。
第十四页，共22页。
创业计划大赛又名“商业计划（Business Plan）”， 起源于美国校园，1997年由清华大学首次引入我国，它 是科技和风险投资浪潮兴起的产物，是指一无所有的创 业者就某一具有市场前景的产品、服务或技术向风险投 资家游说以取得风险投资的投资可行性报告书。创业计 划大赛要求参赛者组成优势互补的、跨专业的竞赛团队 （一般要求团队中要有管理、财务、经济、法律、电脑 等专业人员），提出一个具有市场潜力的新产品或服务 或创设某种职业等创意，并围绕该创意开展调研论证， 完成一份内容详实、论证有力的商业计划书，此计划书 可以覆盖政治、法律、经济、IT、科技、信息、农业、医
第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛(哲学社会科学类参赛作品参考题)
第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛(哲学社会科学类参赛作品参考题)为贯彻“挑战杯”竞赛的宗旨,帮助参赛学生将所学知识与经济社会发展紧密结合,更好地进行参赛作品选题制作,特请有关专家拟定了本参考题目。
总体要求:鼓励参赛学生认真学习党的十八大重要精神,结合对经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设等方面的要求,用建设性的态度和改革发展的眼光,贴近实际、贴近生活、贴近群众,典型调查,以小见大,独立思考, 了解新情况,反映新问题,体认新实践,研究新经验,深刻认识国情,拓展时代视野,加深对中国特色社会主义道路、理论和制度的理解和把握,树立正确的世界观、人生观、价值观,培养实事求是、以人为本、与时俱进、艰苦奋斗、勇于创新和科学严谨的精神,锻炼运用科学理论认识、分析和解决实际问题的能力。
参赛的作品,论文类每篇在8000 字以内,调查报告类每篇在15000字以内。
为党政部门、企事业单位所作的各类发展规划、工作方案和咨询报告,已被采用者亦可申报参赛,同时附上原件和采用单位证明的复印件和鉴定材料等。
本届组委会不接受没有列为竞赛学科的作品参赛。
哲学类1.解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实与中国特色社会主义道路的开创2.用马克思主义中国化最新成果武装头脑,推进发展改革的典型调查3.实现中华民族伟大复兴中国梦丰富实践的典型调查4.党的群众路线教育实践活动成功的思想基础和理论意义研究5.实践创新、理论创新、制度创新推动经济社会发展的典型调查6.建设社会主义和谐社会实践的典型调查7.培育社会主义核心价值观的实践和经验典型调查8.运用中华优秀传统文化推进社会主义核心价值观教育的实践与经验调查研究9.推进公民道德建设工程的实践和经验调查研究10.社会主义初级阶段促进人的全面发展与共同富裕实践和路径创新调查研究经济类1.全面建成小康社会丰富实践的典型调查研究2.各地稳增长、转方式、调结构的成功案例调查研究3.使市场在资源配置中起决定作用和更好发挥政府作用,健全社会主义市场经济体制的典型调查4.建设统一开放、竞争有序的现代市场体系的典型调查5.以工促农、以城带乡、工农互惠、城乡一体新型工农、城乡关系建设的典型调查研究6.农村依法流转土地承包经营权问题的调查研究7.推进现代农业发展的多种途径和多类模式典型调查8.各地调整和优化农业产业结构的典型与经验调查研究9.专业大户、家庭农场、农民合作社、农业企业等规模经营形式发展和创新的调查研究10.发展人力资源市场、完善就业服务体系的调查研究11.推进产业转型升级、发展新兴产业的典型调查12.扩大国内需求,刺激消费需求的实践和经验调查研究13.发挥区位优势、推动老少边贫地区发展的调查研究14.地方性中小金融机构发展和改革的调查研究15.我国物联网服务业的崛起、发展与创新调查研究16.构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系实践和经验的调查研究17.各地发展中小微企业的改革创新的举措与经验调查研究18.促进就业和构建和谐劳资关系问题的调查研究19.深化收入分配制度改革、不断提高居民收入的案例调查研究20.我国现代服务业发展路径开拓和模式创新的典型调查21.活跃和完善中国式劳动力和人才市场调查研究22.自主开展技术创新做大做强产业的典型调查23.各类企业建设现代企业制度的典型调查24.各地创业园区的布局和发展问题调查研究25.适应经济全球化新形势,构建开放型经济新体制的典型调查26.21世纪我国企业“ 走出去冶的典型调查27.推进城镇化与新农村建设协调发展的典型调查28.各地生态环境产业发展与创新调查分析29.资源节约型企业典型调查30.名牌战略案例的典型调查研究社会学类1.各地加强社会建设和创新社会管理的典型调查研究2.各地加强和完善社区建设和服务的实践和经验调查研究3.改善促进民生推进社会保障事业的典型调查研究4.推进城市务工人员融入城市的新举措新经验调查研究5.社会诚信、商务诚信、政务诚信建设实践和经验调查研究6.生活方式的改变与生活满意度的调查分析7.新时期民间信仰和风俗问题的调查研究8.我国当代社会结构深刻变动的单项调查9.就业方式和就业观念转变的调查研究10.我国优化人口素质和结构的实践调查研究11.各地建设社会养老服务体系和发展老年服务产业的调查研究12.社会安全感现状和原因调查分析13.社会转型中妇女地位变化调查研究14.当代社会变迁中消费文化兴起的调查研究15.我们社会组织依法自治、发挥作用的改革创新调查研究16.社会工作服务活动和组织建设的调查研究17.我国社会救助工作体制和状况调查研究18.我国志愿者事业的发展状况和影响调查研究19.推进基层医疗卫生机构综合改革的典型调查研究20.社会办医,非盈利性医疗机构的发展与改革调查研究21.城市务工人员医疗保险改革和创新典型调查22.大众传媒中表达的价值观对受众的影响调查23.时尚的社会心理学研究24.网络发展及其对青少年影响的调查25.公民的环境生态意识及其测评研究法律类1.全面推进依法治国必须坚持的基本原则研究2.党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一的实现机制研究3.我国实施社会主义宪法的实践和经验研究4.我国完善社会主义市场经济法律法规的实践与经验调查研究5.物权法实施问题研究6.知识产权法问题研究7.刑事法律问题调查研究8.中国民事法律制度完善研究9.未成年人法律保护问题调查研究10.各地法律援助工作的发展和创新实践调查研究11.社会舆论监督的法律问题研究12.公益诉讼问题研究13.我国文化、社会与生态文明建设的法律法规问题调查研究14.提高司法公信力的改革和建设实践与经验调查研究15.推进以审判为中心的诉讼制度改革典型调查研究教育类1.全面建成小康社会、全面深化改革和我国教育的发展与改革2.创新型国家建设与教育体制改革与创新调查研究3.新时期我国职业技术教育发展创新的调查研究4.新世纪我国大学教育教学发展、创新和改革的典型调查研究5.各地解决中小学应试教育现象的举措和经验调查研究6.培养学生创新精神、创业本领和实践能力教学改革的典型调查7.学校提高学生审美和人文素质的改革与创新调查研究8.当代大学生价值取向和心理素质的调查分析9.中小学加强和创新社会主义价值观培育的典型调查10.各类学校强化体育课和课外锻炼,促进学生身心健康的做法和经验调查研究11.各类学校完善中华优秀传统文化教育的实践和经验调查研究12.各地逐步缩小区域、城乡、校际教育资源差距的举措和经验调查研究13.国家推进少数民族地区教育发展的举措和成就调查研究14.中外学校间学生交流活动的调查研究15.建设学习型社会、完善终身教育实践的调查研究管理类1.在全面深化改革中政府转型、行政改革和法治政府建设的典型调查2.电子政务建设现状和问题的调查分析3.电子商务在全面深化改革中发展创新的典型调查研究4.创新对新型科技企业管理和服务的调查研究5.社区物业管理体制和模式的典型调查6.大型零售企业物流系统发展调查7.企业经营管理信息化的调查研究8.我国企业家队伍成长发展的调查分析9.资源、环境、生态保护和管理体制问题调查研究10.企业在创新转型升级中崛起和发展的典型调查11.中国特色企业管理模式创新调查研究12.食品卫生安全监管体制、机制与状况的调查研究13.医疗与药品的监管体制、机制和现状的调查14.工矿企业安全生产监管体制和状况调查研究15.新世纪我国商会( 企业和企业家协会)建设新进展、新作用调查研究16.基层政府行政管理体制改革创新的典型调查研究17.政府提供公共服务与购买公共服务改革的典型调查研究18.便民快捷健全的社会保障服务体系建设的调查研究19.各地建立和完善中小微企业服务体系实践和经验的调查研究20.反对腐败、建设清廉政府的典型调查21.各地落实建立城乡统一的户口登记制度、有序推进农业转移人口市民化改革的实践和经验调查研究22.在进一步简政放权改革中基层政府管理和服务体制机制改革创新的调查研究23.基层政府推进政务公开、信息公开的调查研究。
大学生挑战杯(课外学术科技作品竞赛)知识讲座
问题3 如何参加挑战杯？
3
比赛时间安排
• 4月至6月：优化完善已上报作品 5月中下旬，确认参加全国竞赛作品 5月下旬，全国参赛作品上交初稿 • 6月：上报全国参赛作品 • 6月至10月：筹备参与全国竞赛 • 10月：参与全国终审决赛 • 11月至12月：校内总结表彰
问题3 如何参加挑战杯？
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我们要做的工作
• 科技发明制作类：
问题3 如何参加挑战杯？
5
参赛作品的组成
哲学社会科学类竞赛作品撰写论文应由８个部分组成 1. 封面：中文、可根据具体情况设置，特别注意：封面及全文中不能 出现作者姓名、学校、指导老师等相关信息。 2. 标题：要求准确、凝练，能总括全文内容，字数一般不超过25字， 若语义未尽，可另起一行设置副标题。 3. 中文摘要、英文摘要：要求能概括文章核心思想、体现文章的学术 价值和现实意义，摘要字数一般在500字以内；关键词要求采用术语 ，揭示全文主题内容，摘要词数一般在3-8个。 4. 目录：目录按章、节、条序号和标题编写，一般为二级或三级，目 录中应包括绪论（或引言）、论文主体、结论、参考文献、附录。 5. 图标清单及主要符号表（根据具体情况可省略） 6. 主体部分：引言、正文、结论等部分。 7. 参考文献。 8. 附录：可根据文章需要，选附与论文高度相关的辅助材料，字数一 般不超过正文字数（最多15000字）的30%。
古、中生代之交重大 地质转折期有孔虫的 灭绝过程 家蚕重大病毒BmNPV orf35基因的缺失和拯 救
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文
特 等 奖 作 品
渤海产业投资基金与中国转型期金融创新 毛乌素沙地南缘风沙滩区生态调查与研究 基于六县市调研的我国农户融资现状比较与改革研究 新农村人居环境建设“村民掌中宝” 湖南煤矿工人心理安全感的影响因素及提升策略 《中国南海赤魟尾刺 让生命不再留守——自尊和心理控制源对留守儿童社会适 中新型肿瘤抑制基因 应性影响的研究 Ipl的研究》 诉讼之外的选择——大学生权利救济的进路分析 辽宁省高等教育顾客（学生）满意度指数模型研究及调查 运用压电石英晶体传 报告 感器阵列快速定量尿 液中4种微量蛋白的应 城市治安综合治理的路径选择——广州火车站地区治安综 用研究 合治理的经验及其启示 渤海产业投资基金与中国转型期金融创新 新型OLED蓝光材料的 让生命不再留守——自尊和心理控制源对留守儿童社会适 探索——新型稠环芳 应性影响的研究 烃合成方法的开拓
大学生挑战杯答辩PPT课件(带内容)
要重视校赛中评委反馈的问题（很有可能就是省赛评委要提出的问题，因为校赛评委有一些也 是省赛评委），事先要预想至少20个评委可能提出的问题，并要能自圆其说，做到回答言之有 物、言之有理，使评委老师对项目的前景深信不疑。
答辩赛前准备工作：
语言自信简练
回答尽可能简练，用理论性的语言描述作品， 补充回答时不重复已回答内容，一定要在有 限的时间内多回答一些问题，多展示作品亮 点。
问题02
跟国外小城镇的发展相 比，我国有哪些特点?是 否可采用国外的措施方 法？
问题03
晶振电容为何一个是 30pF，另外一个是22pF， 实际是用多少的？
问题04
说明没写没说服力。
02
答辩赛前准备工作
答辩赛前准备工作：
深度解读作品
俗话说“知己知彼，百战百胜”，不少队伍是从老师那里得到的项目，即使不是从老师那里得到的 项目也是在老师的指导下完成的，而且每个人负责的部分都不一样，那就需要在项目的了解、 熟悉上深下苦工，并且对非负责部分的内容了如指掌。
辩论人：XXXXXX
时间：XX.XX
03
科技发明制作的自然科学类学术论 文仅限专科生、本科生参加。论文
类每篇在8000 字以内。
04
挑战杯的专家建议
论文规范特别重要：
1 “大挑”作品是研究报告，具有学术性
和现实意义，应该按照论文的格式写。
2 论文中不应有废话，减少“换句话说”、
“实际上是”等表达方式。
3 注重学术话语打磨，不要存在口语的表
国家级奖励成果上修改创新也是可以进行参赛报名。
参赛作品要求：
参赛作品必须是距全国竞赛终审决赛2021年6月1日前两年内 完成的学生课外学术科技和社会实践成果。（时间界定可以参 考论文录用或发表时间，专利、软著申请或授权时间，以及媒 体报道时间、批示时间等。）
第十四届挑战杯全国大学生课外学术
第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛四川农业大学预选赛作品申报书作品名称：______________________________学院名称：______________________________申报者姓名（集体名称）：_____________________________类别：□自然科学类学术论文□哲学社会科学类社会调查报告和学术论文□科技发明制作A类□科技发明制作B类说明1.申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。
2.申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表，根据作品类别（自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作）分别填写B1、B2或B3表，同时将作品申报书封面相应作品类别前的“□”改为“■”。
3.表内项目填写时一律打印，签字等必须手工填写的部分一律用钢笔或碳素笔填写，字迹要端正、清楚。
4.序号、编号由第十四届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛四川农业大学预选赛工作领导小组填写。
5.学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文（若是外文，请附中文本），请打印在A4纸上，附于申报书后，字数论文类每篇在8000字以内，调查报告类每篇在15000 字以内（文章版面尺寸14.5×22cm左右）。
6.科技发明制作类分为A、B两类：A类指科技含量较高、制作投入较大的作品；B类指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作等。
7.作品申报书须按要求由各学院竞赛组织、协调机构统一报送。
8.其他参赛事宜请向竞赛主办单位咨询。
说明：1．必须由申报者本人按要求填写，申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者（承担申报作品60%以上的工作者）；2．本表中的学籍管理部门签章视为对申报者情况确认。
说明：1．必须由申报者本人按要求填写；2．作者顺序一经填写，不得随意更改；3．本表中的学籍管理部门签章视为申报者情况的确认。
挑战杯培训讲座_PPT课件
我院选手所获荣誉
• 胡长勇老师所带团队的《大学生就业服务 超市》在04年6月陕西省挑战杯创业计划大 赛三等奖。
• 吕 燕老师所带队伍的《凯曼高科技智能服 饰有限责任公司》在05年11月全国挑战杯 创业计划大赛三等奖。
• 白 云老师所带团队在06年5月陕西省挑战 杯创业计划大赛二等奖等等。
New Ideas （2）创意的新颖程度：Modify Ideas
Vs. Create Ideas （3）创意的可行性：Crazy Ideas Vs.
Feasible Ideas （4）创意的价值：No Value Vs.
Some Value =？ — 撤资的途径、可能性和收益
=？
• 3、有市场——Potential Market （1）目标市场明确：Who are our
小挑的发展
从起初全国120余所高校近400件作品的参 与到第六届来自内地的109所高校的150支 大学生团队以及港澳地区的18支大学生团 队在角逐金银铜奖，
从起初的在社会各界的关心支持下，一批 创业计划开始进入实际运行操作阶段到13 个参赛项目与25家企业达成投资意向，获 得了5921.3生中间产生 了举足轻重的作用和不可替代的意义。
• 1）审时度势
即审察时机，忖度形势。
事有常变，理有穷通，人各有志，“兵 无势，水无常形”。要善于分析竞争对手 的优劣 。从而更好的定位自己公司或是项 目的地位。
创业活动的分类
第一类，创业者发现、创
造和利用商业机会，组合
生产要素，获得新的商业
成功的过程或活动。
第二类，创业者抓住新的
商业机会，创立新的企业，
谋求商业的成功。
第三类，既有企业开创新
挑战杯系列宣介会PPT课件
1 挑战杯
2 获奖队伍经验介绍
3
交流环节
挑战杯？
挑战杯是由共青团中央、中国科的全国大学生竞赛活动。
中国大学生科技的“奥林匹克”盛会
历经十届，“挑战杯”竞赛已经成为：
——吸引广大高校学生共同参与的科 技盛会。
——促进优秀青年人才脱颖而出的创 新摇篮。
“挑战杯”全国大学生课外学 术科技作品竞赛起源于清华大学 “挑战杯”学生作品展览暨科技交 流会，竞赛每两年举办一届，由团 中央、中国科协、教育部、全国学 联和承办高校所在省人民政府共同 主办，高校和新闻单位联合发起的 一项竞赛活动
参加“挑战杯”竞赛的申报参赛作品的要求
答：申报参赛的作品必须是距竞赛申报日前 两年内完成的学生课外学术科技或社会实践 活动成果，可分为个人和集体申报作品。申 报个人作品的，申报者必须承担申报作品 60%以上的研究工作，作品鉴定证书、专利 证书及发表的有关作品上的署名均应为第一 作者，合作者必须是学生且不得超过两人； 凡作者超过三人的项目或者不超过三人，但 无法区分第一作者的项目，均须申报集体作 品。
不发达地区经济现状研究》就太大， 找不到切入点或者说作为学生完成不 了。 《城市路边摊现状研究-以广州市为例 》则立意明确，有针对性，范围也比 较小，便于调查研究。
③选题要有创意
《浅谈贫困大学生开发式扶贫》河南 大学
《出租车司机的卫生间问题研究》济 南大学 ④题目要找指导老师仔细推敲
⑤超出大赛范围的题目不要选。比如 历史、文学等。
第十三届“挑战杯” 全国大学生课外学 术科技作品竞赛
作品《具有光、电、 磁功能混合物的设 计合成、结构与性 质研究》
哲学类 经济类 法律类 社会学类 教育类 管理类
《挑战杯辅导》课件
挑战杯参赛对象
全国高校在校生
教师、科研人员
研究生、博士生 企业、社会团体等
挑战杯赛事设置
赛事类型：分为全国大学生挑战杯和全国研究生挑战杯 参赛对象：全国高校在校学生 比赛形式：分为初赛、复赛和决赛 比赛内容：包括科技创新、创业计划、社会调研等 比赛时间：每年举办一次，具体时间由组委会确定 比赛地点：全国各大高校轮流举办
竞赛
2000年，“挑战杯”更 名为“挑战杯”全国大 学生课外学术科技作品
竞赛
2007年，“挑战杯”更 名为“挑战杯”全国大 学生课外学术科技作品
竞赛
2013年，“挑战杯”更 名为“挑战杯”全国大 学生课外学术科技作品
竞赛
2017年，“挑战杯”更 名为“挑战杯”全国大 学生课外学术科技作品
竞赛
2021年，“挑战杯”更 名为“挑战杯”全国大 学生课外学术科技作品
PPT的文字设计
字体选择：根据内容选择合适的字体，如标题使用粗体，正文使用常规 字体 字号大小：根据观众距离选择合适的字号，如16-24号
颜色搭配：根据背景色选择合适的文字颜色，如黑色或白色
排版布局：合理安排文字位置，如左对齐、右对齐、居中对齐等
PPT的图片使用技巧
选择高质量的图 片：清晰、色彩 鲜艳、主题明确
演示时鼠标失控：使用演示 者视图，熟悉演示内容，避 免过度依赖鼠标
演示时间过长：合理规划演 示内容，控制每张幻灯片的 展示时间，避免过度讲解
演示环境问题：提前熟悉演 示环境，检查设备兼容性， 准备备用方案
演示者紧张：提前进行多次 练习，熟悉演示内容，保持 自信和冷静
PPT呈现效果评估与改进建议
内容清晰度：确保文字、图片、图表等元素清晰可见，易于理解 逻辑连贯性：确保PPT内容逻辑连贯，易于观众理解 视觉效果：使用适当的色彩、字体、背景等元素，增强视觉效果 互动性：增加互动环节，如提问、讨论等，提高观众参与度 时间控制：控制PPT演示时间，避免过长或过短 反馈收集：在PPT演示结束后，收集观众反馈，以便改进和优化
[课件]大学生挑战杯(课外学术科技作品竞赛)知识讲座PPT
![[课件]大学生挑战杯(课外学术科技作品竞赛)知识讲座PPT](https://img.taocdn.com/s3/m/985d63a2e53a580216fcfe61.png)
问题3 如何参加挑战杯？
5
• 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文：
“申报书+调研报告/学术论文+支撑材料” 注意事项： 1、哲学社会科学类参赛作品，论文类每篇在8000字以内，调 查报告类每篇在15000字以内。作品字数超过限额50%的将直 接淘汰。 2、限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内。 3、哲学社会科学类参赛作品中可包含被采用的为党政领
问题3 如何参加挑战杯？
5
• 科技发明制作类：
“申报书+研究报告+支撑材料” 注意事项： 1、研究报告要写出作品制作的目的意义、制作过程、结 果、创新点、实际应用情况（或应用前景）、存在哪些问 题和不足及下一步需要完善的工作。 2、报告中需包括图表、曲线、试验数据、原理结构图、 外观图或照片。 3、支撑材料包括获得的专利、奖项证书、鉴定证书和应 用证书等。
问题1 什么是挑战杯？
1
“挑战杯” 赛事分为两个部分：
“挑战杯”课外科技作品大赛：2013年为第13届；
“挑战杯”创业计划大赛： 2012年为第8届。
“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团
中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科 技活动。是一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，每 两年举办一届。
问题3 如何参加挑战杯？
2
• 1、自然科学类学术作品（仅限在校本科学生参加 ，限定在理学，工学，农学，医学等）。 • 2、哲学社会科学类作品及社会调查两项（含学术 论文、调查报告，限定在哲学、经济、社会、法 律、教育、管理等方向）。 • 3、科技发明与制作
• （不接受没有列为竞赛学科的作品参赛）
问题3 如何参加挑战杯？
权衡考虑是否参加挑战杯 团队成员的召集 选题 联系指导教师 查阅资料，做出参赛作品 按时提交材料 参加竞赛
挑战杯详解PPT课件
科 技 发 明 制 作 ： 侧 重 考 核 作 品 的 应 用 价 值 和 转 化 前 景。
第3页/共39页
二、申报书的主要功能
A、了解作者信息及 作品信息的重要途径； B、资格与形式审查 的重要依据。
F---参赛作品（论文/研究报告等）
G---评审意见（G1—预审；G2—终审）
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推荐人：
2人； 副高以上职称：副教授，教授，高级工程师； 指导老师不能当推荐人； 请老师手填；
第6页/共39页
三、资格审查的目的及内容
（一）资格审查目的： 资格审查是评审过程的第一个环节。通过资格审查才能取得比赛资格，
第18页/共39页
4.科技发明制作（B3表）的要求：
科技发明制作必须附有研究报告，并提供图表、 曲线、试验数据、原理结构图、外观图或照片，也可 附鉴定证书和应用证书。
1.科技查新
2.投资,企业证明，使用，试用证明
3.获奖
4.专利
5.软件著作权
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5.社科类作品的字数限制：
Ⅰ.学术论文在8000字以内； Ⅱ.调查报告在15000字以内。
第10页/共39页
②作者学历与专业限制：
Ⅰ.自然科学类学术论文作者仅限本\专科学生。 Ⅱ. 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在 哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内；
第11页/共39页
④作品完成的时间限制：
作品必须是距竞赛申报日前两年内完成的学生课 外学术科技和社会实践活动成果。以下四类作品不在 申报之列：
5.
• 社科类作品的字数限制：
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挑战杯简介 作品类别 参赛要求 竞赛流程及作品剖析 历年作品的获奖趋势
01 大挑简介
1-1 关于“挑战杯”
挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技 学术竞赛的简称，是由共青团中央、 中国科协、教育部和全国学联共同主 办的全国性的大学生课外学术实践竞 赛，竞赛官方网站为。同学们有需要 更近一步了解的可以在这个网址查看 。
答辩视频3
• （管理类）“保护式征收”：城镇化土地 征收冲突治理模式研究——基于温州“三分 三改”政策实践的调查荣获第十三届全国 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛 二等奖
答辩视频4
• (经济类)河北东北大学秦皇岛分校：关于发 展环京津乡村旅游圈的研究——以秦皇岛、 保定为例荣获第十三届全国“挑战杯”大 学生课外学术科技作品竞赛二等奖
二、经济与管理类作品范例
A 作品思路
A
课题：构建政府主导、农户 参与的农业面源污染治理机 制——以闽江流域为例
第十一届省赛作 品—福建师范大
学作品
B
B 作品创新
18
作品思路
闽江流域农业面源污染 主要特征：范围广，种 类多，危害大
01
从微观视角分析面源污染加剧 的原因：经营行为短期化，农 业产品升级，制度短缺
新药物的研究 ，须有卫生行 政部门授权机 构的鉴定证明
医疗卫生研究须 通过专家鉴定， 并最好附上在公 开发行的专业性 杂志上发表过的 文章
与人民生命财产 安全有关用具的 研究，须有国家 相应行政部门授 权机构的认定证 明。
04 竞赛流程及作品剖析
一、哲学社科类论文范例
• 公开答辩（法律类、管理类、经济类） • 视频1：（法律类）浙江宁波大学：大调解
03 参赛要求
3-1 参赛者资格审 查
60%以上的研究工作
个人项目 署名为第一作者
申报者
合作者是学生且不得超过两人
凡作者超过一人的项目 且无法区分作者
集体项目
＊凡有合作者的个人作品或集体作品，均按学历最 高的作者划分至本（专）科生作品、硕士研究生作 品或博士研究生作品。
注明一位学历最高的作 者为集体项目的代表
02 03
问卷调查（福州，三明，南平） 1.受访农户的环保意识普遍薄弱， 对农户面源，污染认知程度低。 2.受访农户普遍希望得到政府补贴 。但受教育程度差异影响补贴方式 的选择 3.现金的补贴额度越高农户配合度 越大。
结论：“政府主导，农户参与”的混合 型治理机制作为农业面源污染治理的主 导模式
19
集体作者必须均为学生
Hale Waihona Puke 3-2 参赛作品参赛作品涉及下述内容时，必须由申报单位提供有关部门的证明材料，否则不予评审：
. 动植物新品种的 发现或培育，须 有省级以上农科 部门或科研院所 开具证明
对国家保护动植物的 研究，须有省级以上 林业部门开具证明（ 证明该项研究的过程 中未产生对所研究的 动植物繁衍、生长不 利的影响）
小挑
02 作品类别
2-1 大挑类别
自然科学类学术论文 科技发明制作A类
哲学社会科学类社会调 查报告和学术论文
科技发明制作B类
2-1 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文
哲学社会科学类社会调查报告和学术论文类别：
A哲学 B经济 C社会 D法律 E教育 F管理
2-1 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文要求
1-2 关于“挑战杯”
“挑战杯”全国大学生课外学术科技 作品竞赛，简称大挑，是“挑战杯” 竞赛的项目之一，另一个是“挑战杯 ”中国大学生创业计划竞赛，简称小 挑。两者在比赛侧重点不同，大挑注 重学术科技发明创作带来的实际意义 与特点，而小挑更注重市场与技术服 务的完美结合，商业性更强。
大挑
50%
50%
• 申报参赛的作品必须是距竞赛申报日前两年内完成的学生 课外学术科技和社会实践活动成果。
• 哲学社会科学类参赛作品，每篇论文在8000字以内，每份 调查报告在15000字以内。
• 毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文、国 际竞赛上获奖的作品、获国家级奖励成果（含本竞赛主办 单位参与的其它全国性竞赛的获奖作品）等不在申报范围 之列。
》华中师范大学 《中国非正规小微企业生存性与合法性研究—基于广东省8个集群1240家企业的案
例调研》中山大学 《房惑？房获！——以精确模型为核心的中国反向抵押贷款养老模式探究》 广东工业大学 基于维稳视角的拉萨市老城区流动人口管理调查报告》南华大学
The End
：探寻社会矛盾纠纷的体系化治理基于宁 波市江东区的实证研究荣获第十三届全国 “挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛 一等奖
答辩视频2
• （管理类）广东中山大学：中国非正规小 微企业生存性与合法性研究——基于广东省 8个集群1240家企业的案例调研荣获第十三 届全国“挑战杯”大学生课外学术科技作 品竞赛特等奖
作品创新点
1.从农业微观经济主体—— 农户的独特视角，分析了流 域农业面源污染产生的根源
2.根据农户参与方式的不同 将治理机制划分为行政强制 型，市场交易型，农户自治 型，政府主导和农民参与型
20
05 历年作品获奖趋势
一、总体要求
• 各类作品都应充分贴合“挑战杯”竞赛“强调改革创 新、强调市场机制、强调成果转化、强调粤港特 色”的理念，紧紧围绕“中国梦”主题，凸显“粤港 互动”元素，表现当代大学生的青春风貌和科技创 新精神，充分融合本届竞赛承办单位所在地的地 域和人文特征，体现青春特色、创新特色。
二、第十三届部分获奖作品一览
《流浪儿童何以“流浪”—对新疆流浪儿童成因与对策研究》上海大学 《推进我国教育公平的一项实实在在的工作—对南京市加强农民工子弟学校发展建
设实践的调查研究》南京师范大学 《信用共同体“贷”动小微企业创富梦—江西省探索小微企业走出融资困境的调查报
告》江西师范大学 《利益调整与制度变革：让新居民平等融入社区对温州新居民社区融合的调查分析