二年级上古诗

二年级上学期古诗8首

回乡偶书[唐.贺知章] 秋浦歌[唐.李白] 少小离家老大回，白发三千丈，

乡音无改鬓毛衰。缘愁似个长。

儿童相见不相识，不知明镜里，

笑问客从何处来。何处得秋霜。

凉州词[唐.王翰] 早发白帝城[唐.李白] 葡萄美酒夜光杯，朝辞白帝彩云间，

欲饮琵琶马上催。千里江陵一日还。

醉卧沙场君莫笑，两岸猿声啼不住，

古来征战几人回。轻舟已过万重山。

一字诗 [清.陈沆] 大林寺桃花[唐.白居易]

一帆一桨一渔舟，人间四月芳菲尽，

一个渔翁一钓钩，山寺桃花始盛开。

一俯一仰一场笑，长恨春归无觅处，

一江明月一江秋。不知转入此中来。

前出塞[唐.杜甫] 敕勒歌[北朝民歌]

挽弓当挽强，敕勒川，阴山下。

用箭当用长。天似穹庐，

射人先射马，笼盖四野。

第一单元教学目标

1、能借助拼音识记生字53个，认识部首5个，积累相关词语42个，并

能在语言环境中正确。理解这些词语的意思。能够按照正确的笔顺案田字格里范字认真描摹34个生字，把字写正确、写端正，并养成良好的写字习惯。

2、能正确朗读课文6篇，有选择地背诵两篇课文的片段，背诵古诗一首。

3、用已经掌握的三套识字工具和狮子方法，用自己喜欢和合适的方法自

主识字，进一步增强识字能力，提高识字效率

，并能在识字中不断创造新的识字方法。

4、激发学生热爱自然、热爱生活、热爱集体、尊敬师长的感情。

第二单元教学目标

1、能比较熟练地运用部首查字法和音序查字法独立自主学习生

字。能在语境中认读生字48个，能认真描写29个生字，积

累词语36个。

2、能较熟练地朗读课文，做到不加字不漏字，不唱读、顿读，

能熟读课文中的重点语段，读懂词语及句子的意思。

3、能结合课文内容，联系生活实际进行听说活动，培养看懂图

意，清楚表达的能力。

4、通过本单元课文的学习，使学生了解永不满足，不断向前，

才能创造出美好的未来，明白成功的秘诀是不怕失败；感受

到小男孩的纯真、善良；感受人鱼人之间发自内心的真诚称

赞会给人带来自信、勇气和愉悦。

第三单元教学目标

1、认识本单元生字44个，认识部首2个，积累词语42个，并能在语言

环境中正确认读理解这些词语的意思。能在田字格中正确书写29个生字，重点写好草字头的字。

2、能正确朗读本单元5篇课文，能有选择地背诵课文片段和自己喜欢的

句子，背诵古诗1篇。能了解课文内容，大体知道课文词语的意思。

3、能主动识字，养成自主识字的习惯，会用各种方法识字，并能不断地

创造新的识字方法。

4、知道长城和运河是中华民族的骄傲，培养自己热爱祖国大好河山，热

爱大自然的思想感情。

第四单元教学目标

1、识记本单元生字57个。积累词语不少于46个。在十字活动中，认识

一些国家的名称和首都。正确书写34个汉字，在写字练习中，重点写好有绞丝旁的字。

2、学习逗号、句号、问号和叹号等标点符号的使用方法。

3、能正确朗读本单元6篇课文，练习分角色朗读课文。在读通、读懂全

文的基础上，了解课文主要内容，完成课文后面的填空，停歇等练习。

背诵课文片段一次。能背诵一首古诗。结合课文进行通说活动6次。

4、从童话、语言故事中增长知识，学习自信、守信，富有爱心，不轻易

相信别人，但要尊重别人等做人的道理。

第五单元教学目标

1、认识生字52个。认识部首4个。积累词语43个。正确书写40个汉

字，在写字练习中，中每个点写好带有足字旁的字。

2、能正确朗读本单元的6篇课文。背诵指定的课文片段和古诗1首。

3、能在阅读的过程中根据要求圈划词语。

4、单元听说活动一次，结合课文教学说话若干次。进行以鸟岛为主题的

识字活动。

5、激发学生热爱自然的感情，培养学生对动植物的兴趣。

第六单元教学目标

1、在语言环境中认识生字58个，认识部首两个。自主识字若干。积累

词语49个。会写52个生字。

2、能正确朗读本单元的6篇课文，并能注意读出句子的语气。在阅读中，

能格局要求圈划出有关词句。背诵古诗1首。

3、结合课文教学进行口头语言练习6次，并根据要求进行组词、选词填

空、看图续写句子、选词抄写、根据要求写词、听写句子等练习。4、通过阅读有关科普常识的生动有趣的童话故事，激发学生探究未知的

欲望，培养学生从小爱科学、学科学。

第七单元教学目标

1、在语言环境中认识生字45个，正确书写生字34个，认识部首1个。

积累词语40个。

2、正确朗读本单元的5篇课文；背诵古诗1首。

3、逐步培养边读边想的习惯。

4、激发学社我那个专心思考，尊敬师长、谦虚好勤学苦练的情感。

第八单元教学目标

1、在语言环境中认识生字57个，正确书写生字40个，学习部首4个，

积累词语45个。

2、正确朗读本单元6篇课文，边读边想。选背课文4节，古诗1首。

3、结合课文进行听说6次。通过语言实践活动，体改学生语言表达能力。培养观察兴趣，激发热爱自然、保护自然的感情。

4、