机械工程材料及应用教案王纪安1-2

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机械工程材料教案

机械工程材料教案

机械工程材料课程教案0 绪论(需1h)0.1 授课的重点绪论课讲授的重点是材料科学的发展,工程材料在机械工业中的地位和作用,本课程的研究对象、目的、性质、内容梗概与相应重点章节说明,以及学习要求等。

使学习者在课程伊始,对《机械工程材料》课程的特点就有足够了解与认识,以便能有的放矢地制定自己的学习计划、选择恰当的学习方法。

0.2 基本要求1.了解学习本课程的目的与重要性;2.明确本课程的研究对象,主要内容及重点章节;3.牢记贯穿本课程的“纲”——材料的化学成分(化学组成)、组织结构与性能之间的相互关系与变化规律。

4.充分认识本课程的性质及学习方法等。

0.3 学习方法指导学习本课程,要紧紧抓住“材料的化学成分→加工工艺→组织、结构→性能→应用”之间的相互关系及其变化规律这个“纲”。

纲举目张,《机械工程材料》课程的各个部分、各章内容都是以此“纲”为主线索而展开的。

希望学习者在开始学习本课程就应充分认识到此点,并在学习过程中,始终牢牢把握住这个“纲”。

0.4 .1《机械工程材料》基础理论部分(教材第1~3章)1. 深刻了解机械工程材料的结构和凝固(结晶)的基本规律及其对材料性能的影响;2. 熟悉机械工程材料在外力作用下的塑性变形及再结晶的基本原理;3. 熟练地掌握有关铁碳合金相图基本知识,具备分析与应用铁碳合金相图的能力。

0.4.2 机械工程材料的强化部分(教材第4章)1. 了解强化机械工程材料的基本途径与方法;2. 重点掌握工业用钢的基本强化途径,对于钢的过冷奥氏体等温与连续冷却转变曲线(TTT、CCT曲线)不仅熟练掌握而且应会分析、运用,熟悉其各种转变产物的组织特征与性能;3. 熟悉各种热处理(退火、正火、淬火、回火)工艺及其在零件加工工艺中的应用;4. 了解钢的表面工程技术的特点及用途,同时对淬透性及淬硬性的概念有一般了解。

0.4.3 常用机械工程材料部分(教材第5~6章)1. 熟悉常用金属材料的分类、成分、牌号、用途,常见失效形式,主要性能特点,常用热处理工艺特点及相应组织等,但对于特殊性能钢可视不同专业有所侧重;2. 了解常用聚合物材料、陶瓷材料及复合材料的种类、结构、特性和应用,须视教学总学时多少来安排教学。

机械工程材料教案

机械工程材料教案

机械工程材料教案一、教学目标:1. 了解机械工程材料的基本概念、分类及性能。

2. 掌握金属材料的组织结构、性能及应用。

3. 熟悉非金属材料、复合材料的分类、性能及应用。

4. 能够根据工程需求选择合适的材料。

二、教学内容:1. 机械工程材料的基本概念及分类定义、功能及分类金属材料、非金属材料、复合材料2. 金属材料的组织结构与性能晶体结构、晶粒大小、相变机械性能、物理性能、化学性能3. 金属材料的应用黑色金属(铁合金)、有色金属(铜、铝等)常用金属材料的性能及应用场合4. 非金属材料陶瓷、塑料、橡胶、玻璃等性能及应用5. 复合材料定义、分类及特点常用复合材料的组成、性能及应用三、教学方法:1. 采用讲授法,讲解机械工程材料的基本概念、分类、性能及应用。

2. 利用案例分析法,分析实际工程中材料的选择与使用。

3. 开展小组讨论,探讨不同材料在工程中的应用优势及局限性。

四、教学准备:1. 教案、教材、课件等教学资源。

2. 相关案例资料、图片等辅助教学素材。

五、教学评价:1. 课堂问答:检查学生对机械工程材料基本概念、性能及应用的掌握程度。

2. 小组讨论:评估学生在实际工程中材料选择与使用的分析能力。

3. 课后作业:检验学生对课堂所学知识的巩固情况。

六、教学内容:6. 材料的失效分析与预防失效模式及原因断裂、磨损、腐蚀、疲劳等预防措施及材料选择7. 材料的标准与测试国际、国家标准简介材料性能的测试方法试验设备及测试过程八、教学内容:8. 材料的加工工艺与性能铸造、焊接、热处理、切削等对材料性能的影响加工工艺的选择原则九、教学内容:9. 材料的可持续发展与环保环保材料的选择与应用材料生产与使用对环境的影响可持续发展策略及实践十、教学内容:10. 现代材料科技发展趋势新型合金材料纳米材料生物医用材料智能材料与器件十一、教学方法:1. 采用讲授法,讲解材料的失效分析与预防、标准与测试、加工工艺与性能等内容。

2. 利用案例分析法,分析实际工程中材料的失效案例,探讨预防措施及材料选择。

机械工程材料及应用教案王纪安1-2知识分享

机械工程材料及应用教案王纪安1-2知识分享

机械工程材料及应用教案王纪安1-2《机械工程材料应用》教案项目一工程材料与机械制造过程课题:材料的发展过程分类及发展趋势(4课时)导入:教师以教材“问题”进行课程的始学教育,举出身边某制品或零件,说出是什么材料制造的,为何选用这种材料?教学目标:1.了解机械工程材料及其分类;2. 了解机械工程材料的发展过程;3. 了解机械制造过程;4. 了解机械工程材料在机械制造过程中的地位和作用前测:什么是机械工程材料?你所知道的机械制造过程有哪些?教学过程:【板书】一.材料的简要发展过程材料是人类文明和技术进步的重要标志。

石器时代→青铜器时代→铁器时代→钢铁时代→新材料时代1、司母戊大鼎发掘历史;2、新型材料(航空航天材料)。

【讲解】在浩瀚的材料世界里,金属材料是一个最大的王国。

最早,我们人类使用的金属材料主要是天然产品。

(穿插讲解材料史话)经历了石器时代、青铜器时代和铁器时代的漫长历史过程后,在冶金技术的推动下,我们又从钢铁时代迈进了新材料时代。

在人类文明历程中,金属材料对推动社会的发展,促进文明的进步,丰富文化的内容,改变人们的生活方式发挥了巨大作用。

当今世界,金属材料已成为工农业生产、人民生活、科学技术和国防发展的重要物质基础。

离开了金属材料的“钢筋铁骨”,桥梁将断,舰艇将毁,大厦将倾,工厂将停……二、了解机械工程材料的分类及发展过程1 、定义机械工程材料主要指用于机械工程、电器工程、建筑工程、化工工程、航空航天工程等领域的材料。

2、分类(按化学成分分类)金属材料 (综合性能好,用量最大、应用范围最广)【设问】同学们在平时的生活中看到过哪些金属(纯金属)?【板书】1.金属:如铁、铜、铝、金、银等,共有90种。

常温下为固体(除汞外)。

【设问】金属与非金属比较有哪些特性?【板书】2.金属特性:具有金属光泽;(铁、铝等大多数金属为银白色,铜为紫红色,金为黄色)有良好的导电性和导热性;(铜、铝是优良的导电体)有一定的强度和塑性。

机械工程材料及应用教案

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机械工程材料及应用教案教案标题:机械工程材料及应用一、教学内容概述:本节课主要介绍机械工程材料的基本概念、分类及其在机械工程中的应用。

通过本课的学习,学生将了解机械工程材料的特性、性能与应用,并能够根据工程需求选择合适的材料。

二、教学目标:1.了解机械工程材料的基本概念和分类;2.掌握机械工程材料的性能与特征;3.掌握机械工程材料在实际应用中的选择原则;4.能够根据工程需求选择合适的材料。

三、教学重点与难点:重点:机械工程材料的特性、性能与应用。

难点:如何根据工程需求选择合适的材料。

四、教学过程与方法:1.导入:通过简单的例子引导学生了解机械工程材料的重要性。

案例:比较使用铁质与铝质材料制作汽车发动机的优劣之处。

2.知识讲解:通过讲解幻灯片,介绍机械工程材料的基本概念、分类及其特性与性能。

重点讲解金属材料、非金属材料、复合材料和特种材料等的特点与应用。

3.讨论与案例分析:请学生根据所学知识,分组讨论以下案例,并展示讨论结果。

案例1:设计一个用于高温环境下工作的电子设备,应该选择什么样的材料?案例2:如何选择合适的材料制作用于海底油气开采的管道?4.教师点评与总结:教师负责点评学生讨论结果,并总结案例分析中的关键问题与解决方法。

五、教学评价与调查:通过课堂提问与讨论的形式,评价学生对机械工程材料及应用的理解程度。

并结合学生反馈,对教学内容进行调整与改进。

六、教学资源准备:1.幻灯片2.材料样本:金属材料、非金属材料、复合材料和特种材料等3.课堂黑板七、教学延伸:1.实验:设计一组实验活动,让学生通过实际操作,了解机械工程材料的性能与特征。

2.调研报告:要求学生选择一个具体的机械工程项目,调研该项目所使用的材料及其应用,撰写调研报告。

八、教学反思:本节课通过案例分析的形式,帮助学生将理论知识与实际应用相结合,提高了学生对机械工程材料的理解程度。

然而,本节课对于材料的选择原则并未进行详细的讲解,可以在后续课程中进行补充教学。

《机械工程材料》教案

《机械工程材料》教案

《机械工程材料》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解机械工程材料的基本概念、分类及性能;(2)掌握金属材料的组织结构、性能及应用;(3)熟悉非金属材料、复合材料的性能及应用。

2. 过程与方法:(1)通过观察、实验等手段,分析机械工程材料的性能及应用;(2)学会运用相关知识,解决实际工程问题。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生的团队合作精神,提高动手能力;(2)培养学生对机械工程材料的兴趣,增强专业认同感。

二、教学内容1. 机械工程材料的基本概念、分类及性能;2. 金属材料的组织结构、性能及应用;3. 非金属材料的性能及应用;4. 复合材料的性能及应用。

三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)机械工程材料的基本概念、分类及性能;(2)金属材料的组织结构、性能及应用;(3)非金属材料、复合材料的性能及应用。

2. 教学难点:(1)金属材料的组织结构与性能的关系;(2)非金属材料、复合材料的性能及应用。

四、教学方法1. 讲授法:讲解机械工程材料的基本概念、分类及性能;2. 实验法:观察、分析金属材料的组织结构、性能;3. 案例分析法:分析非金属材料、复合材料的性能及应用;4. 小组讨论法:探讨金属材料、非金属材料、复合材料在实际工程中的应用。

五、教学过程1. 导入:(1)简要介绍机械工程材料的概念;(2)引导学生思考机械工程材料在工程中的重要性。

2. 讲解:(1)讲解机械工程材料的分类及性能;(2)讲解金属材料的组织结构、性能及应用;(3)讲解非金属材料、复合材料的性能及应用。

3. 实验:(1)安排学生参观实验室,观察金属材料的组织结构;(2)引导学生动手进行实验,分析金属材料的性能。

4. 案例分析:(1)分析非金属材料在工程中的应用案例;(2)分析复合材料在工程中的应用案例。

5. 小组讨论:(1)组织学生分组讨论金属材料、非金属材料、复合材料在实际工程中的应用;(2)引导学生思考如何选择合适的材料解决实际问题。

《机械工程材料》教学教案(全)

《机械工程材料》教学教案(全)

《机械工程材料》教学教案(一)教学目标:1. 了解机械工程材料的基本概念和分类。

2. 掌握机械工程材料的性能及应用。

3. 理解机械工程材料的选择原则。

教学内容:1. 机械工程材料的基本概念和分类2. 机械工程材料的性能及应用3. 机械工程材料的选择原则教学过程:一、导入(5分钟)1. 引导学生回顾已学的机械工程相关知识,为新课的学习做好铺垫。

2. 提问:什么是机械工程材料?机械工程材料有哪些分类?二、基本概念和分类(10分钟)1. 讲解机械工程材料的基本概念,如金属材料、非金属材料、复合材料等。

2. 介绍各类机械工程材料的特征及应用领域。

三、性能及应用(10分钟)1. 讲解机械工程材料的性能,如力学性能、物理性能、化学性能等。

2. 结合实际案例,阐述各类性能在工程中的应用。

四、选择原则(10分钟)1. 讲解机械工程材料的选择原则,如满足设计要求、经济性、可靠性等。

2. 引导学生学会根据实际工程需求选择合适的材料。

五、小结与作业(5分钟)1. 对本节课的主要内容进行小结。

2. 布置作业:请学生列举常见的机械工程材料,并简要介绍其性能及应用。

教学资源:1. 教材《机械工程材料》2. PPT课件3. 实际工程案例素材教学评价:1. 课堂问答:检查学生对机械工程材料基本概念、性能及应用的掌握情况。

2. 作业:评估学生对课堂所学知识的理解和应用能力。

《机械工程材料》教学教案(二)教学目标:1. 掌握机械工程材料的力学性能测试方法。

2. 了解机械工程材料的热处理工艺及应用。

3. 理解机械工程材料在实际工程中的焊接技术。

教学内容:1. 机械工程材料的力学性能测试方法2. 机械工程材料的热处理工艺及应用3. 机械工程材料在实际工程中的焊接技术教学过程:一、导入(5分钟)1. 回顾上节课的内容,为新课的学习做好铺垫。

2. 提问:机械工程材料的力学性能如何测试?二、力学性能测试方法(10分钟)1. 讲解机械工程材料的力学性能测试方法,如拉伸试验、冲击试验、硬度试验等。

《机械工程材料》教案

《机械工程材料》教案

《机械工程材料》教案一、教学目标1. 了解机械工程材料的基本概念、分类和性能。

2. 掌握金属材料的组织结构、性能及应用。

3. 熟悉非金属材料、复合材料的分类、性能及应用。

4. 能够根据工程需求选择合适的材料。

二、教学内容1. 机械工程材料的基本概念及分类材料的定义、分类及编号金属材料、非金属材料、复合材料的特征及应用2. 金属材料的组织结构与性能金属的晶体结构金属的力学性能、工艺性能及物理性能金属的强化途径3. 常用金属材料及应用碳钢、合金钢、不锈钢的性能及应用常用有色金属及其合金的性能及应用4. 非金属材料塑料、橡胶、陶瓷的性能及应用复合材料的性能及应用5. 材料的选用及工艺路线设计材料选用的原则工艺路线设计的方法及步骤三、教学方法1. 讲授:讲解基本概念、原理、性能及应用。

2. 互动:提问、讨论,巩固知识点。

3. 案例分析:分析实际工程案例,掌握材料选用及工艺路线设计。

4. 实验:观察材料组织结构,验证性能指标。

四、教学资源1. 教材:《机械工程材料》2. 课件:讲解要点、图片、案例分析3. 实验设备:金相显微镜、硬度计等4. 网络资源:相关论文、视频、网站等五、教学评价1. 平时成绩:课堂提问、作业、实验报告2. 考试成绩:期末考试、考查知识掌握程度3. 综合评价:分析案例、设计工艺路线,评价应用能力六、教学重点与难点1. 教学重点:机械工程材料的基本概念、分类和性能金属材料的组织结构、性能及应用非金属材料、复合材料的分类、性能及应用材料选用的原则和方法2. 教学难点:金属材料的组织结构与性能之间的关系非金属材料、复合材料的性能及应用材料选用和工艺路线设计的实践应用七、教学进度安排1. 课时:共计32课时2. 分配:基本概念及分类:4课时金属材料的组织结构与性能:6课时常用金属材料及应用:4课时非金属材料:3课时复合材料:3课时材料的选用及工艺路线设计:6课时实验:3课时机动:2课时八、教学步骤1. 引入:通过实例引入机械工程材料的概念,激发兴趣。

机械工程材料授课讲义

机械工程材料授课讲义

@《机械工程材料》授课讲义绪论一. 本课程的性质《机械工程材料》课程是机械设计制造及自动化专业的一门必修课,是一门重要的技术基础课。

计划讲课:26学时,实验:6学时,学分:2个。

大家知道不管是服装设计师,还是家用电器设计师,以及各种机械设备、汽车、船舶、飞机和军用装备设计师,在他们精心设计出自己的作品后,都需要选用恰当的材料来制造,从而保证制成的产品具有最佳形貌和性能。

如果选材不当,将会使所设计制造出产品,不能发挥出最佳性能,并可能导致其使用寿命大大降低;或因选材不当,导致成本太高,失去其应有的市场竞争力。

所以,从事机械设计与制造的各类工程技术人员,都必须对其经常使用的各类材料有一定的了解。

工程材料:主要是指机械、船舶、建筑、化工、交通运输、航空航天等各项工程中经常使用的各类材料。

工程材料主要包括金属材料和非金属材料两大类,金属材料又可分为黑色金属材料和有色金属材料两类,黑色金属材料主要指各类钢和铸铁,有色金属材料主要指铝及铝合金、铜及铜合金以及滑动轴承合金等;非金属材料包括高分子材料、陶瓷材料和复合材料等。

当今社会科学技术突飞猛进,新材料层出不穷,而且使用量也不断增加,但到目前为止,在机械工业中使用最多的材料仍然是金属材料。

金属材料长期以来得到如此广泛应用,其主要原因是,因为它具优良的使用性能和加工工艺性能。

金属材料的使用性能:机械性能(如强度、硬度、塑性、韧性等),物理性能(如导电、导热、电磁、膨胀等),化学性能(如抗氧化性、耐腐蚀性等)。

金属材料的加工工艺性能:铸造性能(如流动性、收缩性等),锻造性能(如压力加工成型性等),切削加工性能(如车、铣、刨、磨的切削量,光洁度等),焊接性能(如熔焊性、焊缝强度、偏析等),热处理性能(如淬透性、回火稳定性等)。

由于不同的材料具有不同的性能,因此它们的应用场合也就不同。

如在航天工业中铝及铝合金得到了广泛应用,是因为铝合金具有重量轻强度高的特性。

而在电子工业中银、铜、铝得到了广泛的应用,是因为它们具有优良的导电性。

《机械工程材料》课程教案.doc

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《机械工程材料》课程教案
教师姓名左逾授课时数20累计课时20授课班级授课日期节次
授课日期节次
授课日期节次
授课章节名

绪论
教学目的1.止学生了解新型材料,对材料感兴趣。


2.让学生了解工程材料分类,以及每一种类型的特点。

3.让学生理解金属材料的性能是山金属内部组织、结构决定的。

教学重点金属材料的性能是山金属内部纽织、结构决定的。

教学难点金属材料的性能是山金属内部组织、结构决定的°
教学过程 1.工程材料的分类
2.结构材料和功能材料的定义及特点
3.金属材料的性能是山金属内部纽•织、结构决定。

4.改变金属材料的性能需要通过机械热加工和冷加工更新、补充及
删减内容
举列说明各种新型军事材料
教学方法与
使用教具
讲授、提问、交流讨论
作业举列说明自C所知道的新材料
课后小结
授课主要内容或板书设计。

机械工程材料教案

机械工程材料教案

机械工程材料教案第一章:机械工程材料概述教学目标:1. 了解机械工程材料的定义和作用。

2. 掌握机械工程材料的基本分类和性能。

3. 了解机械工程材料的选择原则。

教学内容:1. 机械工程材料的定义和作用。

2. 机械工程材料的基本分类:金属材料、非金属材料、复合材料。

3. 机械工程材料的性能:力学性能、物理性能、化学性能。

4. 机械工程材料的选择原则。

教学方法:1. 讲授:讲解机械工程材料的定义、作用、分类和性能。

2. 案例分析:分析实际案例中机械工程材料的选择原则。

教学活动:1. 引入机械工程材料的概念,引导学生了解其作用。

2. 讲解机械工程材料的基本分类和性能。

3. 讨论机械工程材料的选择原则,分析实际案例。

作业与评估:1. 课后作业:要求学生总结机械工程材料的基本分类和性能,并结合实际案例进行分析。

2. 课堂评估:通过提问或小组讨论的方式,评估学生对机械工程材料的理解和应用能力。

第二章:金属材料教学目标:1. 了解金属材料的分类和特点。

2. 掌握金属材料的性能和应用。

3. 了解金属材料的加工工艺。

教学内容:1. 金属材料的分类:黑色金属、有色金属。

2. 金属材料的性能:力学性能、物理性能、化学性能。

3. 金属材料的应用:结构材料、工具材料、耐磨材料。

4. 金属材料的加工工艺:铸造、锻造、焊接、热处理。

教学方法:1. 讲授:讲解金属材料的分类、性能和应用。

2. 实地考察:参观金属材料的加工工艺现场,了解其加工过程。

教学活动:1. 引入金属材料的概念,引导学生了解其分类和特点。

2. 讲解金属材料的性能和应用。

3. 实地考察金属材料的加工工艺现场,了解其加工过程。

作业与评估:1. 课后作业:要求学生总结金属材料的分类、性能和应用,并结合实际案例进行分析。

2. 课堂评估:通过提问或小组讨论的方式,评估学生对金属材料的理解和应用第三章:非金属材料教学目标:1. 了解非金属材料的分类和特点。

2. 掌握非金属材料的性能和应用。

机械工程材料教案

机械工程材料教案

机械工程材料教案机械工程材料教案一、教案背景机械工程材料是机械工程专业的一门重要基础课程,旨在培养学生对机械工程材料的理解和应用能力。

本教案将以课程教学目标为导向,通过设计合理的教学内容和教学方法,帮助学生全面掌握机械工程材料的知识和技能。

二、教学目标1. 掌握常见机械工程材料的基本性能和特点;2. 理解机械工程材料的组织结构和相变规律;3. 能够正确选择和应用机械工程材料;4. 具备解决机械工程材料问题的能力。

三、教学内容1. 机械工程材料的分类和特点1.1 金属材料1.1.1 铁及铁合金1.1.2 非铁金属1.2 非金属材料1.2.1 陶瓷材料1.2.2 高分子材料1.2.3 复合材料2. 机械工程材料的组织结构和相变规律 2.1 晶体结构和晶格缺陷2.2 相图和相变规律2.3 材料的力学性能和热处理3. 机械工程材料的选择和应用3.1 材料选择的基本原则3.2 材料的加工性能和耐久性3.3 材料的表面处理和防护4. 机械工程材料问题的解决方法4.1 材料失效分析和故障诊断4.2 材料损伤修复和改良方法4.3 材料性能测试和质量控制四、教学方法1. 理论讲授:通过课堂讲解,系统介绍机械工程材料的基本知识和理论。

2. 实验演示:利用实验室设备,展示机械工程材料的性能和特点,培养学生的实际操作能力。

3. 讨论研究:组织学生进行小组讨论,讨论机械工程材料的选择和应用,培养学生的分析和解决问题的能力。

4. 实践操作:通过实践操作,让学生亲自参与到机械工程材料的加工和测试过程中,提高他们的实际操作技能。

五、教学评价1. 平时表现:包括课堂参与、作业完成情况等。

2. 实验报告:根据实验内容和要求,完成实验报告并进行评分。

3. 期末考试:对学生对机械工程材料知识的掌握情况进行考核。

六、教学资源1. 实验设备:金相显微镜、拉伸试验机、冲击试验机等。

2. 网络资源:通过互联网查找相关资料,扩展学生的知识面。

七、教学进度安排第一周:课程介绍、金属材料分类和特点第二周:非金属材料分类和特点、晶体结构和晶格缺陷第三周:相图和相变规律、材料的力学性能和热处理第四周:材料选择的基本原则、材料的加工性能和耐久性第五周:材料的表面处理和防护、材料失效分析和故障诊断第六周:材料损伤修复和改良方法、材料性能测试和质量控制八、教学反思与改进通过本教案的实施,我将注重理论与实践相结合,培养学生对机械工程材料的实际应用能力。

《机械基础》教案 第2课 工程材料基础知识

《机械基础》教案   第2课 工程材料基础知识

金属材料的力学性能:指金属材料在各种不同性质外力作用下所表现出的抵抗能力。

金属材料的力学性能主要包括强度、塑性、硬度、韧性和疲劳强度等。

载荷:金属材料在加工及使用过程中所受的外力。

根据作用性质的不同, 载荷可分为静载荷、冲击载荷和交变载荷三类。

【课堂互动】✈【教师】要求学生通过“”APP 扫描二维码“金属材料的强度”,观看微课视频,学习金属材料的力学性能—强度✈【学生】观看、思考1)强度(1)强度与变形的概念强度:金属材料在载荷作用下抵抗变形和断裂的能力。

金属材料拉伸断裂前能够承受的最大拉应力称为抗拉强度; 金属材料抵抗压缩载荷而不失效的最大压应力称为抗压强度。

变形:金属材料在载荷作用下形状和尺寸的改变。

载荷撤去后变形消失,弹性变形。

载荷撤去后变形将保持不变,塑性变形又称为永久变形 【课堂互动】✈【教师】要求学生通过“”APP 扫描二维码“拉伸实验”,观看微课视频,学习拉伸实验知识✈【学生】观看、思考(2)拉伸实验如图所示为圆形横截面试样,其中,o L 表示原始标距,o d 表示圆形横截面试样平行长度的原始直径,u L 表示断后标距,u d 表示圆形横截面试样断裂后缩颈处的最小直径。

(b )拉伸前(b )拉伸后低碳钢材料拉伸试样的拉伸曲线如图所示。

低碳钢材料拉伸试样的拉伸过程可分为四个阶段阶段曲线特征 力学性能OE 段:弹性变形阶段直线试样长度随着轴向拉力的增大而增大,撤去外力后,试样变形消失,恢复原长ES 段:屈服阶段上下波动轴向拉力增加至e F 时试样将发生塑性变形。

当轴向拉力达到eL F 时,在拉力不增加甚至略有减小的情况下,试样还将继续伸长,这种现象称为屈服SB 段:强化阶段非线性增大需要不断地增加轴向拉力,试样才能继续伸长。

随着塑性变形的增大,试样抵抗变形的内力也逐渐增大,这种现象称为冷变形强化。

m F 为整个拉伸过程中的最大轴向拉力BZ 段:缩颈阶段加速下降轴向拉力达到最大值后,试样中间某处的直径会发生局部收缩,称为缩颈。

《机械工程材料》教学教案(全)

《机械工程材料》教学教案(全)

《机械工程材料》教学教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生了解机械工程材料的分类及性能。

2. 使学生掌握金属材料(包括黑色金属和有色金属)的基本性质和应用。

3. 培养学生对材料选择和应用的能力。

二、教学内容1. 机械工程材料的分类及性能2. 金属材料的基本性质3. 金属材料的性能与应用三、教学重点与难点1. 重点:机械工程材料的分类、性能及应用。

2. 难点:金属材料的基本性质和应用。

四、教学方法1. 采用讲授法,讲解机械工程材料的基本概念、分类、性能及应用。

2. 利用案例分析法,分析实际工程中材料的选择和应用。

3. 开展小组讨论,培养学生独立思考和团队协作的能力。

五、教学准备1. 教材:《机械工程材料》2. 课件:机械工程材料的相关图片、图表、案例等3. 教具:实物模型、样品等《机械工程材料》教学教案(第二部分)一、教学目标1. 让学生了解非金属材料的基本性质和应用。

2. 使学生掌握复合材料的特点及应用。

3. 培养学生对材料选择和应用的能力。

二、教学内容1. 非金属材料的基本性质和应用2. 复合材料的特点及应用三、教学重点与难点1. 重点:非金属材料的基本性质和应用,复合材料的特点及应用。

2. 难点:复合材料的特点及应用。

四、教学方法1. 采用讲授法,讲解非金属材料的基本概念、分类、性能及应用。

2. 利用案例分析法,分析实际工程中材料的选择和应用。

3. 开展小组讨论,培养学生独立思考和团队协作的能力。

五、教学准备1. 教材:《机械工程材料》2. 课件:非金属材料、复合材料的相关图片、图表、案例等3. 教具:实物模型、样品等《机械工程材料》教学教案(第三部分)一、教学目标1. 让学生了解材料力学性能的测试方法。

2. 使学生掌握材料力学性能的主要指标。

3. 培养学生对材料力学性能的理解和应用能力。

二、教学内容1. 材料力学性能的测试方法2. 材料力学性能的主要指标三、教学重点与难点1. 重点:材料力学性能的测试方法,材料力学性能的主要指标。

机械工程材料教案

机械工程材料教案

机械工程材料教案一、教学目标1. 了解机械工程材料的分类及性能2. 掌握金属材料的组织结构与性能关系3. 熟悉常用金属材料的使用范围及选择原则4. 认识非金属材料及复合材料的特性与应用5. 培养学生对机械工程材料的应用能力和创新意识二、教学内容1. 机械工程材料的分类与性能1.1 金属材料1.2 非金属材料1.3 复合材料2. 金属材料的组织结构与性能关系2.1 纯金属与合金2.2 金属的晶体结构2.3 金属的塑性变形与再结晶3. 常用金属材料的使用范围及选择原则3.1 黑色金属3.2 有色金属3.3 选用原则与方法4. 非金属材料及复合材料的特性与应用4.1 陶瓷材料4.2 塑料材料4.3 橡胶材料4.4 复合材料5. 机械工程材料的应用案例分析三、教学方法1. 讲授法:讲解机械工程材料的分类、性能、组织结构与性能关系等基本知识2. 案例分析法:分析实际工程案例,培养学生对机械工程材料应用的能力3. 讨论法:引导学生探讨材料选用原则,提高学生的思考与交流能力4. 实践操作法:组织学生参观实验室或工厂,了解材料的实际应用四、教学准备1. 教材:机械工程材料及相关资料2. 教学PPT:展示图片、图表、案例等教学内容3. 实验室或工厂:提供实践操作的场所和设备4. 教学工具:黑板、粉笔、多媒体设备等五、教学评价1. 课堂参与度:评估学生在课堂上的发言、提问、讨论等情况2. 作业完成情况:评估学生作业的准确性、完整性、创新性等3. 实践报告:评估学生在实践操作中的表现及对材料应用的理解4. 期末考试:考察学生对机械工程材料知识的掌握程度六、教学安排1. 课时:共计40课时,每课时45分钟2. 授课计划:第1-8课时:讲述机械工程材料的分类与性能第9-16课时:讲解金属材料的组织结构与性能关系第17-24课时:介绍常用金属材料的使用范围及选择原则第25-32课时:阐述非金属材料及复合材料的特性与应用第33-40课时:分析机械工程材料的应用案例,进行实践操作七、教学纪律与管理1. 学生应按时上课,遵守课堂纪律,积极参与课堂讨论2. 作业需按时提交,严禁抄袭,注重独立思考3. 实践操作时,严格遵守实验室或工厂的安全规定,保护自身与他人的安全4. 教师应关注学生的学习进度,及时解答学生问题,引导学生进行自主学习八、教学拓展1. 组织学生参加相关学术讲座、研讨会,拓宽知识视野2. 鼓励学生参加材料科学与工程类的比赛,提高实践能力3. 结合课程学习,引导学生开展课外科技创新项目,培养创新能力九、教学反馈与改进1. 定期收集学生反馈,了解教学效果,及时调整教学方法与内容2. 教师相互听课,交流教学经验,提高教学质量3. 针对学生的学习情况,制定针对性的辅导措施,提高教学效果4. 结合学绩与反馈,评估教学效果,不断提高教学质量重点和难点解析一、教学目标补充说明:教学目标应着重强调学生对材料性能、分类及选择原则的掌握,以及对非金属材料和复合材料的认识。

《机械工程材料》教案

《机械工程材料》教案

《机械工程材料》教案第一章:金属材料1.1 金属的晶体结构介绍金属晶体的类型:面心立方、体心立方、六方最密堆积等。

讲解金属键的特性及其对金属性质的影响。

1.2 金属的加工工艺解析金属的铸造、锻造、轧制、拉拔等加工过程。

讨论金属加工中的变形和强化机制。

第二章:陶瓷材料2.1 陶瓷的定义与分类阐述陶瓷的定义,介绍陶瓷材料的分类及特点。

分析陶瓷的晶体结构和烧结过程。

2.2 陶瓷的性能与应用探讨陶瓷的机械、热、电等性能。

举例介绍陶瓷在机械工程领域的应用,如轴承、密封件等。

第三章:高分子材料3.1 高分子的基本概念解释高分子的概念,介绍高分子材料的分类及性能。

分析高分子的合成方法及其影响因素。

3.2 高分子材料的性能与应用探讨高分子材料的力学、热、电等性能。

举例介绍高分子材料在机械工程领域的应用,如橡胶、塑料等。

第四章:复合材料4.1 复合材料的定义与分类阐述复合材料的定义,介绍复合材料的分类及特点。

分析复合材料的制备方法及其影响因素。

4.2 复合材料的性能与应用探讨复合材料的力学、热、电等性能。

举例介绍复合材料在机械工程领域的应用,如碳纤维增强复合材料、玻璃纤维增强复合材料等。

第五章:功能材料5.1 功能材料的定义与分类阐述功能材料的定义,介绍功能材料的分类及特点。

分析功能材料的制备方法及其影响因素。

5.2 功能材料的应用探讨功能材料在机械工程领域的应用,如传感器、执行器、电磁材料等。

举例介绍功能材料在现代机械设备中的重要作用。

第六章:材料的选择与评估6.1 材料选择的原则介绍材料选择的基本原则,包括性能、成本、加工工艺、环境适应性等。

解析在机械设计过程中如何综合考虑这些因素。

6.2 材料评估的方法讲解常用的材料评估方法,如力学性能测试、耐久性测试、环境影响评估等。

介绍如何通过实验数据和模拟分析来评估材料的性能。

第七章:材料的失效与预防7.1 材料失效的模式分析材料在机械应用中可能出现的失效模式,如疲劳、腐蚀、磨损、变形等。

《机械工程材料》教学设计

《机械工程材料》教学设计

教学过程 【 teaching process】
教学内容
教学方法
设计意图
一、知识回顾 【knowledge review 】
提问: 金属材料强化的方法有哪些?
解析: 改善金属材料的力学性能的方法有很多,常见的 包括 合金化、热处理,塑性变形 等,但每种方法的强化 机理不同,这就牵涉到材料的微观组织结构。
化。
表征拉伸试样 教师讲解: 常规的拉伸试样分为两种:圆柱形和板状。 根据待取样的物体形状而选择。 根据按照国家标准设计 实验试样。
3
常见的应力 -应变曲线重点分析材料的变形过程 教师讲解: 曲线的横坐标是应变, 纵坐标是外加的应力。
曲线的形状反应材料在外力作用下发生的脆性、塑性、
屈服、断裂等各种形变过程。通常,从图中可以得到
材料弹性变形、塑性变形、应 力 -应变曲线的内容理论性比较强, 学生掌握起来有一定难度。课程中 以 X-战警、 万磁王和路飞等经典电 影动漫人物激发了同学的好奇心, 然后再现经典的材料应力 -应变曲 线实验及介绍科学家严谨求实的科 学态度,学生具有较强的带入感觉。 学生课堂表现总体比较积极,通过 例题训练及师生互动发现对知识点 的掌握基本达到了预期目的。实例 分析及动画演示,提高了学生的学 习兴趣和积极性,开拓了学生的视 野,启发了学生的创新性思维。
2018 年湖南省普通高校教师课堂教学竞赛教学设计
教学设计
课程名称:《机械工程材料》
适用对象:机械设计及自动化
编号:第 1 讲
课题 【headline 】
材料的变形
教学目标
时间 【during 】
45 分钟
【 objective 】
知识目标 【 knowledge 】

机械工程材料及应用教案王纪安.docx

机械工程材料及应用教案王纪安.docx

《机械工程材料应用》教案项目一工程材料与机械制造过程:材料的展程分及展( 4 )入:教以教材“ ” 行程的始学教育,出身某制品或零件,出是什么材料制造的,何用种材料?教学目: 1. 了解机械工程材料及其分;2.了解机械工程材料的展程;3.了解机械制造程;4.了解机械工程材料在机械制造程中的地位和作用前:什么是机械工程材料?你所知道的机械制造程有哪些?教学程:【板】一 . 材料的要展程材料是人文明和技步的重要志。

石器代→青器代→ 器代→ 代→新材料代1、司母戊大鼎掘史;2、新型材料(航空航天材料)。

【解】在浩瀚的材料世界里,金属材料是一个最大的王国。

最早,我人使用的金属材料主要是天然品。

(穿插解材料史)了石器代、青器代和器代的漫史程后,在冶金技的推下,我又从代了新材料代。

在人文明程中,金属材料推社会的展,促文明的步,丰富文化的内容,改人的生活方式了巨大作用。

当今世界,金属材料已成工生、人民生活、科学技和国防展的重要物基。

离开了金属材料的“ 筋骨” ,梁将断,艇将,大厦将,工厂将停⋯⋯二、了解机械工程材料的分及展程1 、定机械工程材料主要指用于机械工程、器工程、建筑工程、化工工程、航空航天工程等域的材料。

2、分(按化学成分分)金属材料(合性能好,用量最大、用范最广)【】同学在平的生活中看到哪些金属(金属)?【板】 1.金属:如、、、金、等,共有90 种。

常温下固体(除汞外)。

【】金属与非金属比有哪些特性?【板】 2.金属特性:具有金属光;(、等大多数金属白色,紫色,金黄色)有良好的性和性;(、是良的体)有一定的度和塑性。

【交流与】金属是一重要的材料,人的生活和生都离不开金属。

出下表日常生活中使用的金属。

金属不同的用途金属名称制易拉罐的金属制作导线的紫红色金属灯泡中的灯丝体温计中填充的金属家用热水瓶内壁上的金属【解】在通常情况下,金属往往无法足使用要求。

如、及,度、硬度很小,无法用来制造承受大荷的机械零件和工具。

《机械工程材料》教案

《机械工程材料》教案

《机械工程材料》教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解机械工程材料的分类及性能;(2)掌握金属材料的组织结构及热处理工艺;(3)熟悉非金属材料、复合材料的特性及应用。

2. 过程与方法:(1)通过观察、分析实物,认识不同类型的机械工程材料;(2)通过实验、实训,掌握材料性能的测试方法;(3)学会运用材料性能表格,进行材料的选择与搭配。

3. 情感、态度与价值观:(1)培养学生对机械工程材料的学习兴趣;(2)培养学生珍惜材料、节约资源的意识;(3)培养学生关注材料科学发展,拓宽视野。

二、教学内容1. 机械工程材料的分类及性能(1)金属材料:铁、铜、铝等;(2)非金属材料:塑料、橡胶、陶瓷等;(3)复合材料:玻璃钢、碳纤维等。

2. 金属材料的组织结构及热处理工艺(1)铁碳合金:生铁、钢、铸铁等;(2)金属的晶体结构:FCC、BCC、HCP 等;(3)热处理工艺:退火、正火、淬火、回火等。

三、教学重点与难点1. 教学重点:(1)机械工程材料的分类及性能;(2)金属材料的组织结构及热处理工艺;(3)非金属材料、复合材料的特性及应用。

2. 教学难点:(1)金属材料的晶体结构;(2)热处理工艺对材料性能的影响。

四、教学方法与手段1. 教学方法:(1)讲授法:讲解材料分类、性能、组织结构等基本概念;(2)实验法:观察材料组织结构,进行性能测试;(3)案例分析法:分析实际工程中的应用案例。

2. 教学手段:(1)多媒体课件:展示材料图片、视频等;(2)模型教具:展示材料组织结构;(3)实验设备:进行材料性能测试。

五、教学进程1. 课前准备:(1)收集相关材料图片、视频;(2)准备模型教具、实验设备。

2. 课堂教学:(1)讲解材料分类及性能,引导学生认识不同类型的材料;(2)讲解金属材料的组织结构,通过模型教具展示晶体结构;(3)讲解热处理工艺及对材料性能的影响,结合实际案例进行分析。

3. 课堂练习:(1)根据材料性能表格,进行材料的选择与搭配;(2)分析实际工程中的应用案例,讨论材料的选择原则。

机械工程材料及应用教案王纪安讲述

机械工程材料及应用教案王纪安讲述

项目三手锯锯条的选材——碳素工具钢的应用课题:3.1手锯锯条的服役条件分析 3.2材料的力学性能——硬度与韧性(2课时)【新课导入】:锯条是用什么材料做的?锯条需要具有什么样的力学性能?金属材料的软硬是我们经常关注的问题,请问常见的金属材料中哪些是比较软的?哪些是比较硬的?在工业生产中,我们仅仅知道金属材料软和硬是远远不够的,还必须精确知道其硬度值的大小。

本节课我们来深入学习硬度的有关知识。

中文里“韧”是什么意思?它是指柔软而结实,不易折断。

在生产和生活中,许多机械零件往往要受到冲击载荷的作用,如冲床的冲头、凿岩石机风镐上的活塞、快速行驶的汽车相撞、高速飞行的子弹击中防弹衣的材料等。

在金属材料受到冲击载荷作用时,也必须具有这种韧性。

教学目标: 1.了解并分析手锯锯条的工作条件;2.掌握三种硬度的测定方法的符号、原理和应用。

3.理解硬度概念,明确三种硬度测定方法;4.理解韧性的意义,明确韧性测定方法,掌握韧性的衡量指标(Ak);教学重点:三种硬度的测定方法的符号、原理和应用。

教学难点:三种硬度的测定方法的符号、原理和应用。

前测:什么是机械工程材料的硬度与塑性?测试硬度的方法有哪些?教学过程:【板书】3.1手锯锯条的服役条件分析3.1.1手锯锯条的工作条件摩擦——高硬度;冲击力——韧性好;3.1.2手锯锯条的失效分析磨损、崩刃、断裂3.2材料的力学性能——硬度与韧性3.2.1硬度硬度:金属材料抵抗其它更硬物体压入表面的能力。

【讲解】硬度是衡量金属材料软硬程度的一项重要的性能指标。

各种不同的机械零件对硬度都有不同的要求,尤其是机械制造业所用的刀具、量具、模具等,都应具备足够的硬度,才能保证使用性能和寿命,因此硬度是金属材料重要的力学性能之一。

硬度试验设备简单,操作方便,能在零件上进行试验而不破坏。

硬度值还可以间接地反映金属材料的强度和金属的化学成分、金相组织和热处理工艺上的差异,因而硬度试验在机械工程中得到普遍应用。

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《机械工程材料应用》教案项目一工程材料与机械制造过程课题:材料的发展过程分类及发展趋势(4课时)导入:教师以教材“问题”进行课程的始学教育,举出身边某制品或零件,说出是什么材料制造的,为何选用这种材料教学目标:1.了解机械工程材料及其分类;2. 了解机械工程材料的发展过程;3. 了解机械制造过程;4. 了解机械工程材料在机械制造过程中的地位和作用前测:什么是机械工程材料你所知道的机械制造过程有哪些教学过程:【板书】一.材料的简要发展过程材料是人类文明和技术进步的重要标志。

石器时代→青铜器时代→铁器时代→钢铁时代→新材料时代1、司母戊大鼎发掘历史;2、新型材料(航空航天材料)。

【讲解】在浩瀚的材料世界里,金属材料是一个最大的王国。

最早,我们人类使用的金属材料主要是天然产品。

(穿插讲解材料史话)经历了石器时代、青铜器时代和铁器时代的漫长历史过程后,在冶金技术的推动下,我们又从钢铁时代迈进了新材料时代。

在人类文明历程中,金属材料对推动社会的发展,促进文明的进步,丰富文化的内容,改变人们的生活方式发挥了巨大作用。

当今世界,金属材料已成为工农业生产、人民生活、科学技术和国防发展的重要物质基础。

离开了金属材料的“钢筋铁骨”,桥梁将断,舰艇将毁,大厦将倾,工厂将停……二、了解机械工程材料的分类及发展过程1 、定义机械工程材料主要指用于机械工程、电器工程、建筑工程、化工工程、航空航天工程等领域的材料。

2、分类(按化学成分分类)金属材料 (综合性能好,用量最大、应用范围最广)【设问】同学们在平时的生活中看到过哪些金属(纯金属)【板书】1.金属:如铁、铜、铝、金、银等,共有90种。

常温下为固体(除汞外)。

【设问】金属与非金属比较有哪些特性【板书】2.金属特性:具有金属光泽;(铁、铝等大多数金属为银白色,铜为紫红色,金为黄色)有良好的导电性和导热性;(铜、铝是优良的导电体)有一定的强度和塑性。

【交流与讨论】金属是一类重要的材料,人类的生活和生产都离不开金属。

请说出下表日常生活中使用的金属。

【讲解】在通常情况下,金属单质往往无法满足使用要求。

如纯铜、纯铝及纯铁质软,强度、硬度很小,无法用来制造承受大载荷的机械零件和工具。

如果我们将一种金属跟其他金属(或非金属)熔合制成具有金属特性的物质就得到合金。

合金:一种金属跟其他金属(或非金属)熔合制成具有金属特性的物质。

教师指导阅读表1-1日常生活中常见的合金和教材内容,并介绍记忆合金。

【交流与讨论】1.组成合金的元素一定是金属元素吗从概念上来理解合金至少有几种元素组成其中有一种肯定是什么元素2.合金的用途远远比纯金属广泛得多,请问这是为什么金属材料:将纯金属和合金材料统称为金属材料。

1.黑色金属:以铁或以它们为主形成的物质。

如碳钢、合金钢和铸铁等。

2.有色金属:除黑色金属以外的金属和合金。

如铜及铜合金、铝及铝合金和轴承合金等。

【讲解】金属材料在机械工业中应用最为广泛,在各种机械设备所用的材料中,金属材料占90%以上。

这是由于金属材料不仅冶炼资源丰富,而且还具有优良的物理、化学、力学和工艺性能。

此外,金属材料品种多,性能各异,可以通过不同的加工方法(例如热处理),使金属材料的某些性能获得进一步的改善,从而扩大其使用范围。

高分子材料 (质轻、耐腐蚀,常用于化工、机械、航空航天等)陶瓷材料(高硬度、耐腐蚀、绝缘,用于电器、化工、航空航天等等)复合材料(轻、高的比强度、比刚度,结合两种材料的性能优点,用于航空航天等领域)三、机械制造过程与材料1、机械工程材料的常用性能材料使用性能力学性能(强度、塑性、韧性等)物理性能(光、热、电、磁等)化学性能(氧化、腐蚀等)材料工艺性能加工性能(切削、锻造等)铸造性能(适合铸造与否)焊接性能(容易焊接与否)热处理性能(可热处理强化)2、机械工程材料的加工方法金属材料的加工方法:铸造、锻造、焊接、冲压、合金粉末:粉末冶金工程陶瓷材料:压制、烧结工程塑料、橡胶:注塑、挤出、吹塑、模压、压铸等复合材料:层压、浇注、粘贴3、金属材料的热处理钢的热处理方法:普通热处理:退火、正火、淬火、回火及表面热处理等五种。

钢的表面热处理(1)感应淬火感应淬火是指利用感应电流通过工件所产生的热量,使工件表层、局部或整体加热并快速冷却的淬火。

(2)火焰淬火钢的化学热处理:目前常用的化学热处理有:渗碳、渗氮、碳氮共渗等。

四.课程学习指导1.机械制造和日常生活的基础知识;2.学习其他后续工艺学的基础。

3.课程特点与学习要求【小结】:1.机械工程材料及分类;金属材料、有机高分子材料、无机非金属、复合材料2. 了解机械工程材料的发展过程;石器时代→青铜器时代→铁器时代→钢铁时代→新材料时代3. 了解机械制造过程;4. 了解机械工程材料在机械制造过程中的地位和作用【作业】书面:习题【交流与讨论】阅读下面的一段故事,谈谈你的感想。

形状记忆合金的发现许多重大的发现都源于偶然事件。

20世纪60年代初,美国海军研究所的的一个研究小组把一些乱如麻丝的镍-钛合金拉直,以便使用。

他们无意中发现,当温度升高到一定值时的时候,这些已被拉直的镍-钛合金突然“记忆”起自己的模样,又恢复到弯弯曲曲的“本来面目”。

经过材料专家的反复实验,证实了镍-钛合金丝“变形——恢复”的现象能重复进行。

其实,类似的现象早在20世纪50年代初就不止一次被观察到,只不过当时没有引起人们的足够重视。

这一发现引起了科学家们的极大兴趣,经研究发现,铜基合金,铁基合金等都有这种奇妙的记忆本领。

课题:项目二螺栓、螺母的选材——碳素结构钢的应用(4课时)【导入新课】螺栓、螺母使用什么材料做的它为什么有这样的性能材料内部结构【学习目标】1.了解分析螺栓、螺母的工作条件2. 了解分析机械工程材料的力学性能3. 了解分析金属材料内部的晶体结构特点4.了解碳素结构钢的种类、牌号、性能与应用5了解分析螺栓、螺母的选材教学重点:碳素结构钢的种类、牌号、性能与应用螺栓、螺母的选材教学难点:了解分析机械工程材料的力学性能了解分析金属材料内部的晶体结构特点前测:低碳钢的力学性能有哪些如何测定的金属材料内部的晶体结构如何螺栓、螺母的选材教学过程:【板书】螺纹联接件的服役条件分析1、螺纹联接件的主要功能:连接、传递载荷(载荷的分类:动载荷静载荷)2、螺纹联接件的受力情况分析:螺栓受拉力、螺母受剪切力3、螺纹联接件的失效分析:螺栓受拉力:塑性变形和断裂螺母受剪切力:剪断和压溃材料的力学性能力学性能:金属材料在外力作用时表现来的性能。

力学性能包括强度、塑性、硬度、韧性及疲劳强度等。

【讲解】在机械设备及工具的设计、制造中选用金属材料时,大多以力学性能为主要依据,因此熟悉和掌握金属材料的力学性能是非常重要的。

力学性能不仅是本章学习的重点,同时也是整个教材的学习重点,希望同学们要努力学习掌握好这些内容。

本节课学习准备知识。

一、低碳钢的拉伸试验分析1、绘制拉伸试样应力与应变曲线金属材料的强度、刚度与塑性可通过静拉伸试验测定。

图1-1 力—伸长曲线和拉伸式样 1-2应力—应变曲线力-伸长曲线(也叫拉伸曲线)为了消除试样尺寸影响,引入应力-应变曲线,如图1-2所示。

应力-应变曲线的形状与力-伸长曲线相似,只是坐标和数值不同,从中,可以看出金属材料的一些力学性能。

【板书】拉伸试样圆形长试样 L0=10×d0圆形短试样工 L0= 5×d0【讲解】d0为试样的原始直径(mm), L0为试样的原始长度(mm)【讲解】拉伸曲线是指以载荷F为纵坐标,试样伸长量△L为横坐标绘制的曲线,如下图为低碳钢的拉伸曲线。

【板书】2、低碳钢的拉伸曲线四个阶段的分析:oe─弹性形变形阶段试样的伸长量△L和载荷F成正比,试样只发生弹性形变。

es─屈服阶段试样发生屈服现象,开始产生明显的塑性变形。

屈服现象:载荷保持不变或略有减小而试样的变形继续增加的现象。

sb─强化阶段试样发生变形强化,产生大量的塑性变形。

变形强化:随着塑性变形的增加,金属材料强度、硬度增大,塑性、韧性下降的现象。

b Z─缩颈阶段试样出现缩颈,塑性变形所需的载荷逐渐减小。

3、附加的一些概念【板书】(一)、载荷(金属材料在加工和使用过程中所受的外力)静载荷:指大小不变或变动很慢的载荷。

如地面所受讲台的压力,千斤顶工作所受的载荷。

冲击载荷:指突然增加的载荷。

如铁匠用铁锤锻打工件、高速行驶的汽车相撞的载荷。

交变载荷:指周期性或非周期性的动载荷。

如电扇主轴、弹簧工作时所受的载荷。

【交流与讨论】请根据下列的文字描述,判断物体所受的载荷类型。

电视机放在桌面上,桌面所受的载荷是_____________。

在金属拉伸试验中。

金属试样所受的载荷是_________。

电动机工作时,电动机主轴所受的载荷是___________。

人坐在沙发上,沙发里弹簧所受的载荷是___________。

子弹击中金属防弹衣,防弹衣所受的载荷是_________。

【板书】(二)、变形(金属材料受载荷作用发生几何形状和尺寸的变化。

)【演示】教师用橡皮筋、弹簧演示弹性变形,用镀锌钢丝、薄钢板演示塑性变形。

【板书】弹性变形:载荷去除后,可完全恢复的变形。

塑性变形:载荷去除后,不可恢复的永久变形。

【讲解】金属材料的弹性变形可用于控制机构运动、缓冲与吸振、储存能量等。

金属材料塑性变形可用于成型产品的加工,70%的金属材料是通过塑性变形加工成型的。

【交流与讨论】1、弹性变形与塑性变形的根本区别是什么(有无永久变形。

)2、生活、生产哪些地方发生弹性变形或塑性变形你知道哪些产品产通过塑性变形加工成形的(①沙发、席梦思中弹簧变形;汽车、拖拉机车厢下板弹簧的变形;闹钟发条的变形。

②课桌椅上钢板折边、钢管弯折;自行车铃、弹壳的冲压加工;轿车车身冲压加工。

)3、加工制造好的机械零件,在使用时一旦发生塑性变形有什么危害(零件变形、失效,甚至发生断裂。

)【板书】(三)应力1、内力 金属受外力作用后,在材料内部作用着与外力相对抗的力称为内力。

F 内力= F 外力【板书】 2、应力:单位面积上的内力。

σ=F S式中 F ──外力(N );S ──横截面积(mm 2);σ──应力,常用单位为MPa (N/mm 2),1MPa=106 Pa 。

【板书】结论:当横截面积一定时,应力越大,表示材料承受载荷的能力越大。

例 碳钢 最大应力Q235钢(生活中最常用的钢) 460 MPa45钢 (制电机主轴的钢) 600 MPa65Mn 钢(制沙发弹簧的钢) 735 MPa4、强度、与塑性(1)强度 是指材料在载荷作用下抵抗永久变形和断裂的能力。

强度的大小通常用应力表示,符号为σ,单位为MPa (兆帕)。

工程上常用的强度指标有:屈服点和抗拉强度等。

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