一、实验目的二、实验内容三、示教内容四、绘图内容.
一、实验目的与实验内容
实验目的与实验内容一、实验目的实验是科学研究的重要手段，通过实验，我们可以验证科学原理、探索未知领域、优化现有技术、培养实践能力、提高综合素质。
本实验旨在通过实际操作和数据分析，深入理解实验目的，提升个人的实践能力和综合素质。
二、实验内容1. 设定实验条件在实验开始之前，我们需要明确实验的条件和假设。
实验条件包括实验的物理环境（如温度、湿度）、实验材料、实验设备等。
假设则是我们对实验结果的一种预期，是我们在实验过程中需要验证的科学原理或假说。
在设定实验条件时，我们要确保这些条件能够公正地反映出我们所研究的问题，并且保证实验结果的准确性和可靠性。
2. 进行实验操作在设定好实验条件后，我们就可以开始进行实验操作了。
实验操作是实验过程中最关键的一环，它涉及到实验的具体实施过程。
在操作过程中，我们要严格遵守实验步骤，保证数据的准确性和可重复性。
同时，我们还需要对实验过程中出现的问题和异常情况进行记录和思考，以便在后续的分析中能够更加全面地了解实验过程。
3. 数据收集与分析在完成实验操作后，我们需要收集实验数据并对这些数据进行深入的分析。
数据收集是实验过程中必不可少的一环，它涉及到如何准确地记录和整理实验数据。
数据分析则是通过数学和统计学的手段对数据进行分析和解释，以得出结论和推论。
在分析数据时，我们要注意数据的准确性和可靠性，避免出现误差和偏差。
4. 结论归纳与讨论最后，我们需要对实验结果进行归纳和讨论。
结论归纳是对实验结果进行总结和提炼的过程，它涉及到如何将实验结果与科学原理或假设进行关联。
讨论则是通过深入分析实验结果，探讨实验中存在的问题和不足之处，并提出改进和优化的建议。
在讨论中，我们还可以与他人交流和分享自己的观点和经验，以促进学术交流和合作。
组织病理学实验
•（二）大体标本的示教和观察
•（三）绘图
• 要求学生熟练掌握观察标本的一
般方法，并能对病变作出正确的描述
和诊断。
精选PPT课件
3
•实验安排：
• 共7次，多媒体示教切片--示教大
体标本+学生观察（1小时）--观察组 织切片+绘图（1小时）--10点（4点 半）交换标本，要求同学在有限的时
间内掌握实习内容。
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肉芽组织 （10×10）
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肉芽组织 （10×40）
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组织病理学实验—病理学
实验一 细胞、组织损伤与修复
精选PPT课件
1
•实验目的：
• 通过实验课实习，掌握常见病变
的形态学特点，认识其规律性，巩固 和加深理解理论课所学内容，做到理 论联系实际，培养学生独立思考、综 合分析和解决问题的能力，为临床实 习打下坚实基础。
精选P（一）组织切片的示教和观察
• 安排第1、3、5、6次实验课进行绘
图。
精选PPT课件
4
• 绘图和实验报告
1.仔细阅读完病理切片，做到心中有数后， 选取典型部位再开始绘图，严禁模仿。
2.绘图要用红蓝绘图彩笔。 3.要注意病变组织各部分的比例和颜色。 4.要正确填写实验报告单、题目、图标、染 色和放大倍数、诊断依据。
5.要求当堂完成作业。
• 二、实验内容 ： • （一）大体标本：10个 • （二）组织切片：4张
• 三、绘图 ：肉芽组织（10x40）
精选PPT课件
8
•（一）大体标本：10个
肾盂积水、颗粒性固缩肾、肾水变性、 肝水变性、肝脂肪变性、脾被膜透明变 性、肾干酪样坏死、足干性坏疽、坏疽 性阑尾炎、坏疽性胆囊炎
初中物理实验教案汇总
初中物理实验教案汇总一、实验目的1. 让学生通过实验观察和探究，加深对物理概念和规律的理解。
2. 培养学生的动手能力、观察能力、思考能力和创新能力。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的实验技能。
二、实验内容1. 力学实验：测定物体的重力、测量力的大小、探究摩擦力等。
2. 热学实验：测量物体的温度、探究热胀冷缩等。
3. 光学实验：测定凸透镜的焦距、探究光的折射等。
4. 电学实验：测定电阻的大小、探究电流与电压的关系等。
三、实验步骤与方法1. 实验前的准备：了解实验目的、原理和操作步骤，准备好实验器材。
2. 实验操作：按照实验步骤进行操作，注意观察实验现象，并及时记录实验数据。
3. 实验数据的处理：对实验数据进行整理和分析，得出实验结论。
4. 实验报告的撰写：根据实验结果，撰写实验报告，包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据和实验结论等。
四、实验注意事项1. 实验安全：遵守实验规程，注意实验安全，防止意外事故的发生。
2. 实验器材的保养：爱护实验器材，实验完毕后及时整理和归还器材。
3. 实验数据的准确性：尽量减少实验误差，保证实验数据的准确性。
4. 团队合作：在实验过程中，加强团队合作，互相帮助，共同完成实验任务。
五、实验评价1. 实验报告的撰写：评价实验报告的质量，包括实验目的、实验原理、实验器材、实验步骤、实验数据和实验结论等。
2. 实验操作的准确性：评价学生在实验操作过程中的准确性，包括实验步骤的执行、实验数据的记录等。
3. 实验的创新性：评价学生在实验过程中是否有新的发现、新的思路或新的方法。
4. 团队合作意识：评价学生在实验过程中的团队合作意识，包括分工合作、互相帮助等。
六、实验教学计划1. 第一周：测定物体的重力、测量力的大小。
2. 第二周：探究摩擦力、测定斜面的机械效率。
3. 第三周：测量物体的温度、探究热胀冷缩。
4. 第四周：测定凸透镜的焦距、探究光的折射。
5. 第五周：测定电阻的大小、探究电流与电压的关系。
药理学实验
实验一动物实验基本知识一、实验目的通过药理学实验的基础知识的学习和练习,掌握药理学实验的基本技能和方法。
二、实验内容（一）教学电影：动物基本知识与实验技术；（二）实验：三、实验仪器、设备实验动物：家兔、小鼠、实验器材：小鼠固定器家兔固定器、注射器兔台，手术器械，注射器，丝线，纱布等四、实验方法与步骤1、教师示教过程小鼠、大鼠的捉拿灌胃，腹腔注射，皮下注射，标记.家兔捉拿、固定、灌胃、静脉注射，肌肉注射等。
重点示教小鼠、大鼠的捉拿灌胃.2、学生自己做实验操作练习。
小鼠、大鼠的捉拿灌胃，腹腔注射，皮下注射，标记.家兔捉拿、固定、灌胃、静脉注射，肌肉注射等。
1、捉持法以右手提鼠尾，将小鼠放于粗糙面上，将鼠尾轻轻向后拉，以左手的拇指及其食指捏双耳及头部皮肤，无名指、小指及掌心夹其背部皮肤及其尾部，便可将小鼠固定。
2、灌胃左手持小鼠，使腹部朝上，颈部拉直，右手拿灌胃器子口交插入口腔，从舌面紧沿上颚进入食道。
若遇阻力，应退出后再插。
3、皮下注射一人抓小白鼠头部皮肤，右手拉鼠尾，另一人左手捏背部皮肤，右手持注射器刺入背部皮肤。
4、腹腔注射左手抓小白鼠，右手持注射器。
取30º将针头从下腹部刺入腹腔。
5、尾静脉注射将小白鼠置于固定筒内或倒置的大漏斗下，使鼠尾露出在外。
用酒精棉球擦鼠尾，使血管扩张。
左手拉住尾尖，选一条扩张最明显的尾静脉将针头刺入血管，推药。
若有阻力，且局部变白，则需从新刺入血管。
小结: 实验的认真及参与情况,实验室守则和实验的基本要求。
同学在实验过程中出现的问题。
五、实验报告要求实验中认真观察实验现象，将实验记录在原始数据表格中，实验结束后，指导教师检查并签字。
撰写实验报告要求内容完整、结论正确、书写规范、条理清楚、有分析、有讨论，并在规定时间内完成，及时交予实验指导教师。
六、实验注意事项注意实验动物编号；动物捉拿、固定、给药、取血方法七、思考题动物捉拿、固定、给药方法有哪些？实验二不同剂量对药物作用影响[目的和原理]观察药物不同剂量对药物作用的影响。
实验报告模板及范文
实验报告模板及范文一、实验目的。
本实验旨在探究……（具体目的）。
二、实验原理。
（介绍实验所涉及的原理，包括相关理论知识和实验设计）。
三、实验材料。
1. 实验仪器，（列举实验所需的仪器设备）。
2. 实验试剂，（列举实验所需的化学试剂或其他材料）。
四、实验步骤。
1.（详细描述实验的操作步骤，包括仪器的设置、试剂的配制、实验过程的操作要点等）。
2.（继续描述实验的操作步骤，确保步骤清晰、具体）。
五、实验数据及结果分析。
1.（将实验所得数据整理成表格或图表，进行数据分析和结果解释）。
2.（继续对实验数据进行分析，结合实验原理进行深入解释）。
六、实验结论。
（总结实验结果，得出结论并指出实验中存在的问题和改进方向）。
七、实验注意事项。
1.（列举实验中需要特别注意的事项，如安全注意事项、实验操作技巧等）。
2.（继续列举实验中需要注意的事项，确保实验过程安全、顺利）。
八、实验范文。
（根据以上模板，撰写实验报告的范文，包括实验目的、原理、材料、步骤、数据分析、结论等内容）。
实验报告范文：（这里以实验报告的范文为例，具体内容根据实际情况填写）。
在本次实验中，我们旨在探究……（具体目的）。
根据相关理论知识和实验设计，我们使用了……（实验仪器和试剂），并按照以下步骤进行实验操作，首先……（详细描述实验操作步骤）。
随后，我们进行了……（继续描述实验操作步骤），最终得到了如下数据，（将实验数据整理成表格或图表，并进行数据分析和结果解释）。
根据实验结果，我们得出了如下结论，……（总结实验结果，指出存在的问题和改进方向）。
在实验过程中，我们特别注意了……（列举实验注意事项），确保了实验的顺利进行。
总结，本次实验结果表明……（总结实验结论）。
在今后的实验中，我们将进一步改进……（指出改进方向），以提高实验结果的准确性和可靠性。
以上就是实验报告的模板及范文，希望能对大家有所帮助。
普通动物学实验指导
普通动物学实验指导王洪才编写辽宁医学院畜牧兽医学院动物遗传育种与繁殖教研室前言《普通动物学实验指导》是《普通动物学实验课》的配套教材，内容包括动物的外部形态、内部解剖等内容。
通过实验不仅能直接观察动物的形态、结构和生物学特性，而且通过观察对动物进行种属鉴定；使学生更牢固地掌握普通动物学的基本知识，培养和加强学生的基本操作技术，培养学生实事求是的科学态度和科学的思维方法，为其后续课的实验及今后的动物科学的研究奠定基础。
本实验指导结合本校实际和编者多年教学实践经验编写而成，在编写过程中参考一些兄弟院校有关实验指导、书籍和文献,在此致以诚挚的谢意。
编写中存在的缺点和错误，欢迎读者批评指正。
编者2009年1月一、普通动物学实验课的目的本学科是一门实验性很强的学科，其实验课教学是整个教学的重要组成部分。
目的有如下几方面：(一) 验证理论。
通过对理论课所学理论的验证，进一步加深对教学内容的理解、巩固和提高。
(二) 通过基本技能的训练以及对实验结果的观察分析，使学生了解并掌握有关的实验技术方法，进而培养学生动手实践、观察分析和解决问题的能力。
(三) 培养学生实事求是的科学态度和科学的思维方法，为其后续课的实验及今后的医学研究打下基础。
二、普通动物学实验的要求(一) 学生在实验前应认真预习实验指导及教材中与实验有关的章节，对实验课的原理、内容及方法有初步的了解。
(二) 在实验中要认真操作、仔细观察和分析并及时做好记录。
(三) 要注重动手能力的培养。
(四) 在实验中要注重基本技能的训练及实验仪器、器械的使用方法。
对基本的实验技能要反复训练直至基本掌握。
(五) 实验结束后，要根据实验过程中的记录和实验指导的要求，实事求是地认真写好实验报告，不得抄书或借阅他人的报告参考。
三、学生实验守则普通动物学实验是理论联系实际的重要方式之一。
为保证实验顺利进行和养成良好的工作习惯，学生必须遵守下列规则：1、对实验内容的理解程度是实验能否顺利进行的关键。
实验报告需要的步骤
实验报告需要的步骤引言实验报告是对科学实验或研究项目进行总结和描述的一种方式。
它的目的是向他人传达实验的目的、方法、结果和结论。
本文将介绍实验报告的基本步骤，以帮助读者了解如何撰写一篇令人满意的实验报告。
步骤一：明确实验目的在撰写实验报告之前，第一步是明确实验的目的。
实验目的应该清晰、具体，并与所研究的领域或问题相关。
通过明确实验目的，读者可以更好地理解实验的意义和重要性。
步骤二：描述实验设备和材料实验报告的第二步是描述实验所使用的设备和材料。
这些信息应包括设备的名称、品牌、型号以及所使用的试剂、物质或材料的名称、规格和来源。
这些细节对于读者了解实验的可重复性和可靠性非常重要。
步骤三：设计实验方法在实验报告中，实验方法的描述是其中最重要的部分之一。
实验方法应该是准确、详细的，以便读者可以重复实验并得到相似的结果。
实验方法应包括以下内容：1. 实验流程：按时间顺序描述实验的各个步骤。
2. 实验参数：列出所有使用的参数和条件，如温度、压力、时间等。
3. 数据采集：描述如何采集实验数据的方法和工具。
4. 数据处理：说明如何对实验数据进行处理和分析的步骤。
步骤四：记录实验结果在实验过程中，必须记录实验结果，并将其包含在实验报告中。
实验结果应以适当的方式呈现，如表格、图表或图像。
同时，还需要对实验结果进行详细的解释和分析，以便读者理解和评估实验的结论。
步骤五：讨论实验结果在实验报告的讨论部分，需要对实验结果进行解释和分析。
这包括对实验数据的解读、与已有研究的比较以及实验结果的可能原因的讨论。
通过讨论实验结果，读者可以更好地理解实验的意义和影响。
步骤六：得出结论实验报告的最后一部分是结论。
结论应直接回答实验的目的，并基于对实验结果的分析和讨论而得出。
结论应简明扼要，准确地总结实验的主要发现和意义。
结论实验报告是科学实验或研究项目的总结和描述。
通过明确实验的目的、描述实验设备和材料、设计实验方法、记录实验结果、讨论实验结果和得出结论，可以撰写一篇令人满意的实验报告。
《病理解剖学》实验教案
四、作业：
1．绘图：任选一张组织切片
Draw anyone tissue section
2．描述它的病变特征
Description pathological change feature
3. 写出病理诊断
Make the pathologicaldiagnosis Nhomakorabea重点、难点：
1．非毒性和毒性甲状腺肿的主要病变特点及其临床病理联系。
2．掌握甲状腺腺瘤和甲状腺腺癌的形态特点。
实施步骤方法
实验内容提要
时间
1．组织教学
2．多媒体教学
3．大体标本和组织切片示教和讲解
4．学生观察
实验十二内分泌系统疾病
Chapter 12Diseases of Endcrine System
三、实验内容：
大体标本Gross specimen
组织切片Tissue section
1．甲状腺腺瘤Thyroid adenoma
1．甲状腺腺瘤Thyroid adenoma
2．甲状腺腺癌Thyroid adenocarcinoma
2．甲状腺腺癌Thyroid adenocarcinoma
3．非毒性甲状腺肿Nontoxic goiter
2．掌握毒性甲状腺肿的病变特点及临床病理联系。
To grasp pathological characteristics and clinic pathological relationship of the toxic goiter
3．掌握甲状腺腺瘤和甲状腺腺癌的病理特点，熟悉其组织学分类。
To grasp pathological characteristics of thyroid adenoma and thyroid adenocarcinoma, and to be familiar with the classification of histology
病理学实验教案
*#3．组织切片观察
（1）慢性肺淤血 （2）慢性肝淤血
（3）白色血栓 （4）肾贫血性梗死
4．小结
二、教学重点
1．肺淤血及肝淤血的病变特点。（临床与病理联系）
2．各种血栓的形态特点。
3．梗死的形态特点。
三、教学难点
肺淤血及肝淤血的镜下病理变化。
板书设计 一、目的要求
实验 局部血液循环障碍
二、实验内容
4. 熟悉细胞、组织的适应性反应的常见类型和形态特点。
教学内容（注明：*重点 #难点 ？疑点）：
一、教学内容及时间分配
1．介绍病理实习的意义，方法及实习室规则
2．复习理论知识
*3．大体标本观察
（1）肾盂积水
（2）心肌代偿性肥厚 （3）前列腺增生
（4）脂肪肝
（5）脾包膜玻璃样变性 （6）干性坏疽
（7）肠扭转伴肠坏死 （8）脾凝固性坏死 （9）肾结核干酪样坏死
3．肉芽组织的作用及结局。
参考书目： 《病理学》 人民卫生出版社出版 第七版
《病理学》 上海科技出版社
教学课型（请打√）：理论课□ 实验课□√ 见习□ 其它□
教学方式（请打√）：讲授□ 讨论□ 示教□√ 指导□√ 其它□
教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 标本□√ 实物□ 挂图□
教师姓名：
Байду номын сангаас
职称：
音像□ 其它□ 年月日
1、大体标本观察
（1）慢性肝淤血 （2）慢性肺淤血
（4）脑出血
（5）静脉血栓
（7）肺出血性梗死
2、组织切片观察
（1）慢性肺淤血 （2）慢性肝淤血
（3）白色血栓 （4）肾贫血性梗死
（3）脾淤血肿大 （6）脾贫血性梗死
实验报告的撰写步骤和范例
实验报告的撰写步骤和范例一、引言实验报告是科学研究过程中非常重要的一环，它能够展示实验的目的、原理、方法和结果，为读者提供全面的信息。
本文将介绍撰写实验报告的步骤以及提供一份范例，帮助读者更好地理解和掌握实验报告的写作技巧。
二、实验目的实验目的是实验报告的核心部分，它直接关系到读者对实验内容的理解和评估。
实验目的应该简明扼要地表达实验的目标和意义。
例如，若实验是为了探究酸碱物质的中和反应机制，实验目的可以是“通过观察酸碱溶液的中和反应，研究酸碱物质中和反应的特点和规律”。
三、实验原理实验原理是实验报告的基础，需要准确地阐述实验所依据的理论知识和原则。
在写实验原理时，应该尽量避免复杂的术语和公式，使用简洁明了的语言进行阐述。
如果实验涉及到复杂的理论知识，可以适当引入一些图表或图像来帮助读者理解。
四、实验方法实验方法是实验报告的核心内容之一，它要求作者描述实验具体的操作步骤和仪器设备的使用方法。
实验方法应该详细、清晰，并且能够使读者准确地重复实验。
在写实验方法时，可以使用分节、编号等形式来使实验步骤更加清晰明了。
五、实验结果与分析实验结果与分析是实验报告的重要组成部分，它需要对实验数据进行整理和分析，并结合实验原理进行解释和推导。
实验结果可以采用表格、图表、图像等形式进行呈现，以便读者更好地理解。
在分析实验结果时，应该从多个观点出发，进行全面的分析和解读，同时可以引用已有的理论知识进行对比和验证。
六、结论和建议结论部分需要对实验结果进行总结，概括实验所得到的主要结论，并对实验进行评价。
结论应该简洁明了，同时可以提出进一步展开研究的建议。
例如，在实验报告结束时，可以提出“建议在后续研究中进一步探究酸碱中和反应的动力学和热力学特性”。
七、范例：以下为一份实验报告的范例，供读者参考：标题：探究酸碱中和反应的特点和规律引言：本实验旨在通过观察酸碱溶液的中和反应，研究酸碱物质中和反应的特点和规律。
实验目的：了解酸碱中和反应的原理、探究酸碱物质中和反应的特性、研究酸碱中和反应的速率和平衡浓度之间的关系。
《病理学》实验大纲
《病理学》实验大纲病理教研室《病理学》实验大纲课程名称：病理学课程代码：120007课程类型：专业基础课程课程性质：必修课程学时：总学时 90 实验学时： 18开课学期：第二学期适用专业：护理、助产、临床、药学、影像先修课程：人体解剖学、组织胚胎学、遗传学、、生物化学、生理学一、课程性质、目的和任务病理学是研究疾病发生发展规律的一门科学，通过探讨疾病病因、发展机制、病理变化、结局和转归等基本规律，从而揭示疾病的本质，为疾病的诊治和预防提供基础。
所以，病理学是一门实践性很强的、以形态为主的专业基础课程，是一门联系基础医学和临床医学的桥梁学科。
在病理学的教学和学习中，病理学实验课是病理学教学的重要组成部分。
通过实习课的学习，学生要验证理论课所讲授的基本内容，要学会掌握“形态观察”的方法，培养学生逻辑思维的能力，特别是培养学生独立思考、分析综合解决问题的能力，为今后临床课的学习奠定良好的基础。
二、实验教学基本要求为达到以上教学目的，对所有参加病理学实验课的学生做出以下具体要求：1．教学目标是对学生的基本要求。
学生必须全面执行。
2、病理学标本包括肉眼标本和组织学切片。
在学习标本观察的过程中，要注意几个环节：（1）．实习前，认真复习病理理论课所讲授的基本理论，特别是疾病的病理形态特征。
（2）．系统全面地观察病变。
（3）．学会用病理学的术语来描述病变，并结合基本理论，综合做出病变诊断或疾病诊断。
3、典型病例讨论，对学生的综合分析、正确诊断能力具有检查功能，要求每个学生应当积极参与。
4、实验结束后，及时整理和总结实验结果，按规定格式写出实验报告。
实验报告格式：实验题目___________________实验日期___________________一、目的要求二、实验内容1大体标本观察描述2.病理切片观察描述3、病例讨论三、绘图（每次实验课中重要结构的镜下特征）三、主要仪器设备病理学VCD光盘或多媒体课件，显微图像显示器，学生用电光源单目显微镜，大体标本，病理切片，《病理学实验指导》，实验报告册四、实验内容及学时分配实习一细胞和组织的适应和损伤【实验类型】综合性实验【实验属性】必修【实验学时】 2【目的要求】1. 熟悉实验室各项管理制度及病理学实习的一些基本要求。
《病理学》实验教学大纲
《病理学》实验教学大纲课程名称：病理学授课对象：五年制临床医学、口腔医学、预防医学、检验医学专业学时：51学时一、实验课程的性质和目的病理学是一门实践性很强的医学主干学科，一方面，通过观察大体标本、组织切片的病理改变，理解机体在疾病过程中的机能变化及由此产生的各种临床表现；另一方面，通过临床病理讨论，认识疾病的发生、发展、结局及转归。
病理学教学的总体目标是为培养适应21世纪新医学模式的高质量医学专业人才服务，使学生通过对各类疾病一般性和特殊性规律的学习，逐步提高观察及分析思考能力，深化对各种疾病局部与整体、现象与本质的认识，形成良好的临床思维模式，为后续各学科的学习打下坚实的基础。
二、实验教学的主要内容与要求实验一诊断病理学概要实习注意事项【目的要求】1.熟悉诊断病理学的概念及其对临床诊疗工作的指导意义2.熟悉常规病理诊断流程3.熟悉实验室注意事项4.熟悉病理学、尸体解剖、活体（组织）检查、细胞学检查、病因、发病机制及免疫组织化学的专业英语5.了解病理学研究方法【实验时数】3小时【实验内容】1. 诊断病理学的概念及对临床诊疗工作的指导意义2. 常规病理诊断流程3. 实验室注意事项【实验方法】1. 多媒体示教、讲解2. 参观临床病理诊断流程实验二适应、损伤与修复【目的要求】1.掌握适应、变性、坏死、凋亡、再生和修复的概念2.掌握各类坏死的形态特点及坏死的结局3.掌握肉芽组织的组成、形态特点及其在损伤修复过程中的作用4.熟悉萎缩、化生、水变性、脂肪变性和玻璃样变性的病变特征5.熟悉肥大、增生的概念和类型6.熟悉创伤愈合的类型7.熟悉适应、变性、坏死、凋亡、再生、修复、肉芽组织、纤维性修复的专业英语8.了解损伤的原因及发生机制【实验时数】3小时【实验内容】1. 大体标本（1）心脏肥大(高血压心脏) （2）肾萎缩(肾盂积水)（3）心脏萎缩(营养不良性) （4）脑萎缩(老年性)（5）肝脂肪变性（6）脾被膜玻璃样变性（7）脾/肾凝固性坏死(贫血性梗死) （8）足或趾干性坏疽（9）肺结核病（干酪样坏死）（10）脑液化性坏死（脑脓肿）（11）肉芽组织(狗皮实验创伤) （12）骨痂(狗胫骨实验性骨痂) （13）骨畸形愈合2. 组织切片1# 肝脂肪变性2# 宫颈粘膜鳞状化生3# 肾凝固性坏死4# 淋巴结干酪样坏死5# 肉芽组织（绘图）【实验方法】1. 结合多媒体课件进行简要理论复习2. 大体标本示教、观察3. 组织切片示教、观察4. 通过绘图，加深对肉芽组织形态特点的理解5. 课后小结实验三局部血液循环障碍【目的要求】1.掌握淤血的概念、原因、病理变化及后果2.掌握血栓形成的概念、形成条件、形态特点及结局3.掌握贫血性、出血性梗死的原因、形态特点及其对机体的影响4.掌握血栓、栓子、栓塞、梗死的概念及其相互关系5.熟悉栓子的类型及其影响6.熟悉动脉性充血的概念、形态特点、类型和意义7.熟悉充血、淤血、心衰细胞、血栓形成、血栓、栓塞、栓子、梗死的专业英语8.了解血栓形成的机制【实验时数】3小时【实验内容】1. 大体标本（1）慢性肺淤血（2）慢性肝淤血（3）慢性脾淤血（4）脑出血（5）腹主动脉粥样硬化合并血栓形成（6）肺动脉血栓栓塞症（7）肾贫血性梗死（8）脾贫血性梗死（9）肺出血性梗死2. 组织切片6# 急性肺淤血7# 慢性肺淤血8# 混合血栓（绘图）9# 机化血栓【实验方法】1. 结合多媒体课件进行简要理论复习2. 大体标本示教、观察3. 组织切片示教、观察4. 通过绘图，加深对混合血栓形态特点的理解5. 课后小结实验四局部血液循环障碍病例讨论【目的要求】1.掌握临床病理讨论的方法2.掌握静脉延续性血栓的内在涵义3.掌握淤血、血栓形成、血栓、栓子、栓塞、梗死的概念及其相互关系4.熟悉淤血、血栓形成、栓塞、梗死的病变特点及影响5.了解“经济舱综合征”【实验时数】3小时【实验内容】1.局部血液循环障碍病例讨论2.相关大体标本及组织切片复习3.测验一：损伤、修复及局部血液循环障碍【实验方法】1. 结合多媒体课件分组汇报2. 提出问题、分析讨论3. 大体标本及组织切片复习4. 用简单线条图配合文字说明归纳和总结病例发生、发展及转归过程5. 测验一：闭卷笔试实验五炎症【目的要求】1.掌握炎症的基本病变2.掌握炎性渗出的概念、渗出液的的特点和意义3.掌握炎性浸润的概念、炎细胞种类、形态特点及其作用4.掌握急、慢性炎症的常见组织学类型及形态特点5.熟悉炎症的经过和结局6.熟悉炎症、变质、渗出、增生、趋化、肉芽肿、败血症的专业英语7.了解炎症介质的概念、常见类型及意义【实验时数】3小时【实验内容】1. 大体标本（1）急性重型肝炎（2）气管白喉（3）纤维素性心包炎（绒毛心）（4）化脓性脑膜炎（5）化脓性胸膜炎（6）脑脓肿（7）肺脓肿（8）蜂窝织性阑尾炎（9）慢性扁桃体炎（10）肺结核病（11）机化性胸膜炎（12）机化性心包炎（13）肠粘连（14）心瓣膜变形2. 组织切片10# 蜂窝织性阑尾炎11# 纤维素性心包炎12# 皮肤慢性炎13# 机化性心包炎14# 肺脓肿3．绘图：炎症细胞【实验方法】1. 结合多媒体课件进行简要理论复习2. 大体标本示教、观察3. 组织切片示教、观察4. 课后小结实验六肿瘤【目的要求】1.掌握肿瘤及异型性的概念、特点及意义2.掌握肿瘤的生长方式和扩散3.掌握良、恶性肿瘤的区别要点4.掌握肿瘤的大致分类和一般命名原则5.掌握癌前病变、非典型性增生、原位癌的概念6.熟悉肿瘤对机体的影响7.熟悉常见的癌前病变8.熟悉肿瘤、异型性、转移、癌、印戒细胞癌、肉瘤、库根勃氏瘤的专业英语9.了解肿瘤的病因学和发病学【实验时数】3小时【实验内容】1. 大体标本（1）皮肤乳头状瘤（2）结肠息肉状腺瘤（3）子宫平滑肌瘤（4）甲状腺腺瘤（5）脂肪瘤（6）乳腺纤维腺瘤（7）卵巢粘液性囊腺瘤（8）结肠癌（9）乳腺癌（10）足跟鳞癌（11）阴茎癌（12）淋巴瘤（13）纤维肉瘤（14）平滑肌肉瘤（15）肺转移癌（16）卵巢畸胎瘤（17）恶性黑色素瘤2. 组织切片15# 子宫平滑肌瘤16# 子宫平滑肌肉瘤17# 皮肤乳头状瘤18# 皮肤高分化鳞状细胞癌19# 淋巴结转移癌20# 结肠腺癌3. 测验二：心血管疾病及肿瘤【实验方法】1. 结合多媒体课件进行简要理论复习2. 大体标本示教、观察3. 组织切片示教、观察4. 测验二：闭卷笔试5. 课后小结实验七心血管系统疾病【目的要求】1.掌握动脉粥样硬化症的基本病变2.掌握冠状动脉粥样硬化的发生部位、心肌梗死的原因、类型、病变及合并症3.掌握缓进型高血压病的分期、内脏病理变化及后果4.掌握风湿病的基本病变、风湿性心脏病的病变及对机体影响5.掌握心瓣膜病的病因、病变特点、血流动力学改变和临床病理联系6.熟悉动脉瘤的概念及病变特点7.熟悉感染性心内膜炎的病因、病变特点和临床病理联系8.熟悉动脉粥样硬化、粥样斑块、风湿病、风湿小体、高血压病、冠心病、心肌梗死的专业英语9.了解心肌病和心肌炎的概念、类型、主要病变特点【实验时数】3小时【实验内容】1. 大体标本（1）腹主动脉粥样硬化（2）脑动脉粥样硬化（3）冠状动脉粥样硬化合并心肌梗死（4）冠状动脉粥样硬化合并心肌梗死、穿孔（5）高血压病左心室肥大（6）原发性颗粒性固缩肾（7）高血压脑出血（8）急性风湿性心内膜炎（9）二尖瓣狭窄并关闭不全（10）急性感染性心内膜炎（11）亚急性感染性心内膜炎2. 组织切片21# 主动脉粥样硬化22# 冠状动脉粥样硬化（绘图）23# 风湿性心肌炎24# 高血压病固缩肾【实验方法】1. 结合多媒体课件进行简要理论复习2. 大体标本示教、观察3. 组织切片示教、观察4. 通过绘图，加深对冠状动脉粥样硬化形态特点的理解5. 课后小结实验八呼吸系统疾病【目的要求】1.掌握慢性支气管炎、肺气肿、肺心病病变特点及相互联系2.掌握细菌性肺炎：大叶性、小叶性肺炎的病因、发病机制、病理变化、临床联系及并发症3.掌握矽肺的病变特点4.掌握鼻咽癌、肺癌的好发部位、类型、主要临床病理特点及扩散规律5.熟悉慢性阻塞性肺病的概念6.熟悉慢性支气管炎、肺气肿、肺心病、大叶性肺炎、小叶性肺炎、支气管扩张症、支气管肺癌、矽肺的专业英语7.了解病毒性肺炎（包括人禽流感病毒感染及SARS）、支原体肺炎的临床病理特点【实验时数】3小时【实验内容】1. 大体标本（1）肺气肿并肺大泡形成（2）肺源性心脏病（3）矽肺（4）支气管扩张症（5）大叶性肺炎（红肝、灰肝变期）（6）融合性小叶性肺炎（7）支气管肺癌（中央型、周围型、弥漫型）2. 组织切片25# 慢性阻塞性肺气肿26# 大叶性肺炎27# 小叶性肺炎28# 鼻咽癌29# 矽肺【实验方法】1. 结合多媒体课件进行简要理论复习2. 大体标本示教、观察3. 组织切片示教、观察4. 课后小结实验九心血管系统整合式病例讨论【目的要求】1.掌握临床病理讨论的方法2.掌握动脉粥样硬化、高血压病、冠心病相互关系及病理临床联系3.熟悉动脉粥样硬化、高血压病、心肌梗死的病变特点及影响4.了解心血管系统疾病与生活方式，尤其是饮食习惯之间的关系【实验时数】3小时【实验内容】1．心血管疾病病例讨论2．相关大体标本及组织切片复习【实验方法】1. 结合多媒体课件分组汇报2. 提出问题、分析讨论3. 大体标本及组织切片复习4. 用简单线条图配合文字说明归纳和总结病例发生、发展及转归过程实验十消化道疾病, 学生讲课：消化道肿瘤【目的要求】1、掌握溃疡病的好发部位、病变特点、临床病理联系和合并症。
设计进行探究实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在探究设计在实验过程中的作用，以及如何通过设计来提高实验效果。
通过对实验设计的分析，为后续实验提供有益的借鉴。
二、实验背景随着科技的发展，实验在各个领域发挥着越来越重要的作用。
实验设计是实验过程中不可或缺的一环，它直接关系到实验结果的准确性和可靠性。
一个好的实验设计能够提高实验效率，降低实验成本，减少实验误差。
三、实验方法1. 实验设计：在实验前，根据实验目的和实验条件，对实验方案进行设计。
包括实验步骤、实验材料、实验仪器、实验参数等。
2. 实验实施：按照实验设计进行实验，观察实验现象，记录实验数据。
3. 数据分析：对实验数据进行统计分析，得出实验结论。
四、实验过程1. 实验设计（1）实验目的：探究不同实验设计对实验结果的影响。
（2）实验步骤：a. 准备实验材料：实验仪器、实验试剂、实验样品等；b. 设计实验方案：包括实验步骤、实验材料、实验仪器、实验参数等；c. 实验分组：将实验样品分为若干组，每组进行不同的实验设计；d. 实施实验：按照实验方案进行实验，观察实验现象，记录实验数据。
2. 实验实施（1）实验仪器：天平、滴定管、移液管、试管、烧杯等；（2）实验试剂：标准溶液、指示剂等；（3）实验样品：待测样品；（4）实验参数：温度、时间、浓度等。
3. 数据分析（1）实验数据记录：a. 不同实验设计组的数据；b. 实验结果的变化趋势。
（2）实验数据分析：a. 对不同实验设计组的数据进行统计分析；b. 分析实验结果的变化趋势，得出实验结论。
五、实验结果与分析1. 实验结果（1）不同实验设计组的数据；（2）实验结果的变化趋势。
2. 实验分析（1）通过实验数据的统计分析，可以发现不同实验设计对实验结果的影响；（2）实验结果的变化趋势与实验设计密切相关。
六、结论本次实验表明，实验设计在实验过程中具有重要作用。
合理的设计可以提高实验效率，降低实验成本，减少实验误差。
在实际实验中，应根据实验目的和实验条件，选择合适的实验设计，以提高实验结果的准确性和可靠性。
小学生科学实验操作指导
小学生科学实验操作指导科学实验是小学教育中非常重要的一部分，通过实验可以培养小学生的观察能力和实践操作能力，同时让他们更好地理解和掌握科学知识。
为了帮助小学生进行科学实验，以下是一份小学生科学实验操作指导。
实验一：水的沸点实验目的：了解水的沸点和液体的物理性质。
材料：水、酒精灯或炉子、温度计、容器。
步骤：1. 准备一小瓶水，放入容器中。
2. 点燃酒精灯或炉子，放在容器的下方，使火焰接触底部。
3. 将温度计插入水中，记录初始温度。
4. 使用时钟记录升温的时间。
5. 当水开始沸腾时，记录水的沸点温度。
实验二：空气的压力实验目的：了解气体的物理性质，认识空气的压力与高度的关系。
材料：塑料瓶、水、面积较大的平板、塑料管、蜡烛。
步骤：1. 将平板放在桌子上，放上塑料瓶，保证瓶口朝下。
2. 用热蜡固定塑料管的一端在瓶盖上，将另一端置于桌面上。
3. 依次点燃蜡烛，放在塑料管的下方。
4. 观察蜡烛是否会熄灭，记录不同高度处蜡烛是否能够正常燃烧。
实验三：浮力实验目的：了解浮力的产生机制和物体的浸入液体时所受的力。
材料：水、容器、不同密度的物体（如塑料球、胶囊、铁块）。
步骤：1. 在容器中加满水，确保盛水量足够让物体完全浸泡。
2. 将不同密度的物体一个一个放入水中，观察它们的浮沉。
3. 记录每个物体在水中浸泡时所受的浮力大小。
实验四：光的折射实验目的：了解光的折射现象和光在不同介质中的传播特点。
材料：透明容器、水、笔直的铅笔。
步骤：1. 在透明容器中加入足够的水。
2. 将笔直的铅笔放入容器中，观察铅笔在水中的折射现象。
3. 同时观察不同角度放入水中的铅笔的折射情况。
实验五：电的导电性实验目的：认识物体的导电性质和电的传导。
材料：电池、电线、灯泡、金属钥匙、木头棍子、铁钉。
步骤：1. 将电线的两端分别与电池的正负极相连。
2. 将灯泡的两端分别与电线的另外两端相连。
3. 用金属钥匙、木头棍子、铁钉分别触碰电线或灯泡的两端，观察灯泡是否亮起。
初中实验教案怎么写
一、实验目的1. 了解并掌握实验基本操作方法；2. 培养观察能力、思考能力、动手能力；3. 培养科学探究精神，提高学生的科学素养。
二、实验原理1. 实验原理简述：通过实验操作，观察实验现象，探索科学规律。
2. 实验原理详细解释：根据教材内容，针对本实验，解释实验原理，为学生提供理论指导。
三、实验器材与用品1. 实验器材：仪器、设备、材料等；2. 实验用品：实验服、手套、口罩等。
四、实验步骤与方法1. 实验步骤：详细描述实验操作过程，包括组装实验装置、进行实验、观察实验现象、分析实验结果等；2. 实验方法：介绍实验中采用的方法，如控制变量法、比较法、观察法等。
五、实验注意事项1. 安全事项：如防止仪器损坏、避免化学药品接触皮肤等；2. 操作事项：如严格按步骤进行实验、准确记录实验数据等。
六、实验结果与分析1. 实验结果：描述实验现象，展示实验数据；2. 实验分析：根据实验结果，分析实验规律，验证实验原理。
七、实验报告撰写要求1. 实验报告结构：包括实验目的、实验原理、实验器材与用品、实验步骤与方法、实验注意事项、实验结果与分析等；2. 实验报告要求：语言简练、条理清晰、数据准确、分析深入。
1. 实验评价：对实验操作、实验结果、实验报告等方面进行自我评价和互评；2. 实验反思：总结实验过程中的优点和不足，提出改进措施。
九、实验拓展1. 拓展内容：根据实验原理和结果，提出相关问题，引导学生进行思考和探究；2. 拓展目的：培养学生解决问题的能力和创新精神。
十、教学建议1. 建议教师在实验前进行讲解，使学生了解实验目的、原理和方法；2. 建议教师在实验过程中进行指导，帮助学生解决实验中遇到的问题；3. 建议教师在实验后进行总结，强化学生对实验知识和方法的掌握。
通过以上教案，希望能够为初中实验教学提供一定的参考和指导，使学生在实验过程中能够更好地掌握实验知识和技能，提高科学素养。
小学科学实验教案模板
小学科学实验教案模板在小学科学课程中，实验是一种非常重要的教学形式。
通过实验，学生可以更好的探究科学知识和现象，并加深他们对科学知识的理解和记忆。
编写一份小学科学实验教案模板对于提高实验教学的质量和效果非常有必要。
本文将介绍一份小学科学实验教案模板，希望能对广大教师在实验教学上有所帮助。
一、实验名称在实验教学中，实验名称是非常重要的，可以让学生初步了解实验的内容和目的。
实验名称应该与实验内容密切相关，并简洁明了，容易让学生理解。
二、实验目的实验目的是实验教学的核心，可以使学生了解实验的目的和意义，更好地理解实验内容。
实验目的应该是可行的、具体的和明确的，能够引导学生进行实验，达到预期的教育效果。
三、实验材料实验材料是实验教学中必不可少的部分，直接关系到实验的可行性和准确性。
实验材料应该简明扼要，且具有通用性和易获取性，让学生更好地参与到实验中来。
四、实验步骤实验步骤是实验教学的实质，可以让学生更好地参与实验、理解实验过程和结论。
实验步骤应该简练明了，每一步都应该具体、清晰，避免过于复杂和抽象，让学生可以轻松理解和操作。
五、实验结果与结论实验结果与结论是实验教学的目标和重点，也是评价实验效果的关键。
在实验结果和结论部分，应该总结实验的数据和现象，并结合实验的目的进行分析和解释，让学生更好地理解实验的意义和价值。
六、实验注意事项在实验教学中，安全是非常重要的，实验注意事项部分应该格外关注。
实验注意事项应该是实验安全和操作规范的提示，让学生在参与实验的过程中保证自身安全，避免发生意外。
七、教师评价在实验教学结束后，教师评价也是必不可少的一个环节。
教师评价应该对学生参与实验的态度和效果进行评估，给予适当的鼓励和指导，让学生更好地在实验中学习和成长。
以上是一份小学科学实验教案模板的主要内容。
在实际编写过程中，教师可以根据实验的具体内容和教学目标进行适当的调整和修改，以达到最好的教育效果。
希望这份实验教案模板能够对广大教师在实验教学上有所启发和帮助。
《法医学》实验指导
实验一法医尸体检查一、实验目的1.熟悉尸体检验的方法、尸体检验的内容和步骤。
2.熟悉各种尸体现象的观察方法。
2.了解法医学尸体检验鉴定书的书写方法。
二、实验原理通过现场观摩，了解人体基本的结构和解剖位置，验证课堂所学尸体现象表现及法医学意义。
三、实验内容观摩人体尸体解剖示教。
（一）实验器材尸体解剖台一个、解剖箱一个、尸体一具。
（二）实验方法1.尸体表面检查（1）观察尸体一般情况：性别、年龄、营养发育、身长、头发、衣着等。
（2）尸体现象、尸体体表损伤和异常的观察和记录。
2.尸体解剖（1）沿正中线做直线切口，依次打开尸体胸腔、腹腔，观察胸腹腔内各脏器情况；（2）打开颅腔，观察颅内有无损伤及异常。
四、注意事项1.注意操作过程中安全。
2.记录要全面、完整、客观。
五、实验报告每人独立完成尸检报告记录并对死因做初步分析。
六、思考题各种尸体现象的法医学意义；尸斑与皮下出血如何鉴别？实验二交通事故活体损伤法医学鉴定一、实验目的1.熟悉法医学活体损伤鉴定的程序和方法、损伤鉴定书的格式和书写方法。
2.了解法医学损伤程度评定的方法。
二、实验原理本实验采取直接观察法，通过对被鉴定人进行体格检查，结合临床检查结果，分析损伤的存在及程度。
三、实验内容法医学活体损伤鉴定。
（一）实验器材活体体检床、活体检查箱、阅片灯。
（二）实验方法1.询问案情：交通事故发生的时间、地点、受伤部位、救治经过。
2.文证审核：查阅送检所有病历材料，了解受伤当时伤者直接损伤后果和表现。
3.活体检查：对伤者进行体格检查，看损伤恢复情况，有无并发症、后遗症存在及表现。
4.伤情评定：依据《道路交通事故受伤人员伤残评定》，结合伤者实际伤情，综合分析，看是否构成伤残及伤残等级。
5.完成活体损伤鉴定书。
四、注意事项1.病历材料收集要全面，审查时注意去粗存精、去伪存真。
2.活体检查要全面、细致，特别是涉及关节功能时，应以客观检查结果为重要鉴定依据。
防止夸大伤情。
五、实验报告每人独立完成活体鉴定书。
实验操作教案
实验操作教案
一、实验目的
本实验的目的主要是让学生熟悉并掌握某个实验操作的步骤及相关实验设备的使用方法，培养学生实验技能和操作能力。
二、实验原理
在这一部分，我们简要介绍实验背后的原理和相关知识，让学生了解实验的基本原理和目的。
三、实验材料及设备
列出实验所需的材料和设备，并简要说明其作用和使用方法。
四、实验步骤
这一部分具体描述实验的步骤及操作方法，可使用序号或者描述性语言进行步骤的罗列，确保学生能够清晰地了解并掌握整个实验过程。
五、实验注意事项
在这个部分，我们列出学生在进行实验时应注意的具体事项，
包括但不限于安全、使用仪器仪表、操作方法等等。
六、实验数据记录与分析
在这一部分，我们要告诉学生如何进行实验数据的记录与分析，以及如何绘制实验图表或者图像，并对实验结果进行简单的分析
和解释。
七、实验结果及讨论
这一部分主要是对实验结果进行总结和讨论，结合实验原理和
实验数据，从理论角度对实验结果进行解释和分析。
八、实验拓展
这个部分可选，根据实际情况可对实验进行拓展，让学生进一
步思考和探索实验的相关问题。
九、实验总结
在这一部分，学生需要总结实验的要点和意义，概括实验过程
和结果，并提出对实验改进或者进一步研究的建议。
十、参考文献
列出实验过程中参考的相关资料和文献。
十一、附录
在这个部分，可附上与实验相关的图表、图像、表格等内容。
以上是一份示例的实验操作教案的格式，具体可根据实验的实际情况进行调整。
希望对您编写实验教案有所帮助。
实验报告流程
实验报告流程引言实验报告是学生在进行实验后，对实验过程和实验结果进行总结和分析的一种书面表达形式。
通过完成实验报告，不仅可以巩固实验的知识和技能，还可以提高学生对实验内容的理解和应用能力。
本文将详细介绍实验报告的流程和要点。
实验报告流程实验报告的流程一般分为以下几个步骤：1. 实验目的实验目的是明确实验的目标和预期结果。
在实验目的部分，需要清晰地描述实验要解决的问题，并提出假设和预期结果。
2. 实验原理和方法在实验原理和方法部分，需要对实验的原理和方法进行详细的介绍和解释。
可以利用图表、公式等方式进行说明，确保读者能够理解实验所涉及的关键概念和步骤。
同时，还需要列出实验所使用的仪器、设备和材料。
3. 实验步骤实验步骤部分是对实验操作过程的描述和说明。
需要按照实验的先后顺序，详细列出实验的步骤，包括实验前的准备工作、实验中的操作流程以及实验后的处理过程。
如果实验中存在关键步骤或注意事项，需要特别强调。
4. 实验结果与数据分析实验结果与数据分析部分是对实验结果和数据进行整理与分析的过程。
需要将实验记录的数据进行整理，然后通过适当的图表或统计方法进行分析，得出结论。
在分析过程中，应当注意对数据的正确性和可靠性进行评估，并结合实验目的和原理进行合理的解释。
5. 实验结论实验结论部分是对实验结果的总结和归纳。
需要回答实验目的中提出的问题，并根据实验结果给出相应的结论。
结论必须基于实验证据进行合理的推理和论证，同时还可以提出自己对实验的思考和改进的建议。
6. 参考文献参考文献是为了引用和证明实验中所使用到的理论和知识来源。
在实验报告中，需要列出参考文献的出处，包括书籍、论文、网站等。
引用参考文献有助于提高实验报告的可信度和学术性。
7. 实验报告的格式要求实验报告通常需要遵循一定的格式要求，包括字数、字体、行距、页边距等。
一般来说，实验报告的字数要求应在800-1500字左右，使用正楷或宋体字体，行距为1.5倍或2倍行距，页边距一般为2.5厘米左右。
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（Respiratory 、Urinary System） 一、实验目的
二、实验内容 三、示教内容
四、绘图内容
一、实验目的
1. 掌握肾单位的光镜结构。 2. 掌握气管和支气管的结构。 3. 掌握肺的光镜结构。
二、实验内容
1、肺
取材：肺 编号：274 染色：H.E
1、小支气管
细支气管
导气部的结构特点
上皮 杯状 腺 细胞 体 软 骨 片 减 少 平滑 皱 Clara 肌 襞 细胞 出现 无 无
减少 减 小支 假复层 气管 纤毛柱状 少
细支 单层纤毛 更少 更 气管 柱状上皮 少
终末 单层纤毛 无 细支 柱状上皮 气管 无
更 少
无
增多 出 出现 现
完整 明 增多 显
1、呼吸性细支气管
•管壁有肺泡的开口 •单层立方, Clara细 胞，上皮下方有平 滑肌
2、肺泡管 •管壁有许多肺泡开 口 •肺泡管壁有结节状 膨大, •单层立方,扁平 •平滑肌 3、肺泡囊 •有多个肺泡开口 •无平滑肌
4. 肺泡:
I 型肺泡C II 型肺泡C
II 型肺泡细胞
I 型肺泡细胞
肺泡
2、 肾脏 取材：蛙肾脏 编号：301
染色：H.E
近端小管
远端小管
三、示教内容
致密斑
致密斑
四、绘图内容
1、肺（低倍镜）
绘出各段导气部和呼吸部 2、肾（高倍镜）
绘出肾小体、近端小管、远端
小管