中考英语完形填空解题指导..doc

中考英语完形填空解题指导

一、命题特点

1 .选文特点

（1）以叙述文体的小故事为主；

（2）篇幅一般在250词左右；

（3）难度略低于阅读理解中的短文；

（4）所选短文语言地道、纯正，结构严谨，层次分明，逻辑性强。

2.设空特点

（1）首句通常不设空，以便使学生清楚地了解短文的故事背景，从而尽快熟悉语境，推测文章大意。

（2）短文设空密度为每隔10至20词设一个空。

3.选项特点

（1）每个小题所给的4个选项一般都属于同一词类，语义范畴相同。4个词长短相宜，避免了对答案的明显暗示，彼此之间也不会出现意义或用法重叠的情况。偶尔有个别小题的4个选项的词类不同，但其语法功能大都一样。

（2）单从语法角度，甚至从某一句的角度来看，干扰项都可以和空格前后的文字构成某种固定搭配，从而起到一定的干扰或迷惑作用。

（3）选项使用词汇没有重复，尽可能增加考查内容的覆盖面。

4.考查特点

近儿年的完形填空题主要考查学生对•上下文的理解，要求学生通过语境进行选择。“语境能力型"试题具有一定难度，因为所给的4个选项往往在语法方面都能成立，极具干扰性和迷惑性。

5.短文暗示特点

完形填空的短文有时因为行文的需要，出现了对学生来说比较难理解的背景，或者有时候命题者为了有意识地控制完形填空的难度，往往会在短文的适当之处安排暗示。但这种暗示多为“后面暗示前面。也就是说前面的某些空格，或因线索不清，或因语境不明，学生无法填出，但只要继续往后看，就会发现此空内容在后面的某个地方有暗示。

二、解题步骤

1.通读全文，了解大意

通读全文时，跳过空格快速阅读，弄清文章的基本含义。通过快速阅读全文，我们可以对文章的整体结构和中心思想有个基本的了解。这有利于进一步把握全文所讲内容、篇章结构、时态和语态的变化，为后面的答题创造条件。

2.重视首句的开篇启示作用

完形填空所采用的短文一般没有标题，但短文的首句通常用以点明文章的体裁，例如叙事、议论等，这是我们探索文章全貌的“窗口二可以以首句的时态、语态为立足点进行思考，判断文章的体裁，推测全文的大意及主题思想。

3.抓住关键词，根据上下文解题

解题时，要遵循忠于全文大意和主题思想这一原则，联系上下文展开逻辑推理分析，要迅速找出那些在短文中起重要作用的关键词，了解所提问题的特定语境以及语篇中的内在逻辑关系。

在解题过程中，应遵循“先易后难”的原则，遇到个别难题不易判断时，可先跳过去，去解决那些靠上下文能确定的、比较直接明确的问题，随着下文内容的展开和深入，或许对于前面难以判断的题，下文就有暗示, 甚至有明确的提示。因此，在选择答案时，应特别注意联系前后句，充分利用上下文为确定答案而提供的有效信息。

4.重读全文，验证答案

在补全空格以后，一定要根据填好的答案重读全文，看文章是否流畅, 前后逻辑是否矛盾，语法结构是否无误。如果发现哪些地方读起来不流畅, 就说明哪里有毛病，就要进行仔细推敲、订正。

三、实例解析

1.（2015年广州卷试题节选）阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从26-35各题所给的A、B、C和D项中选出最佳选

项，并在答题卡上将该项涂黑。

Once, a king loved music so much that he searched the world for the best instrument. One day, a magic man26the king a harp （竖琴）.

The king took it to the palace, but27he played it, the harp sounded terrible. Many28people tried it.They agreed that the harp was29and the king had been fooled. The harp was thrown out as rubbish.

A poor little girl30found the harp, and even though she didn' t

know how3L she de-cided to have a try. She played and played, the whole day through, for months and years. The music she produced was never perfect, 32each time it sounded a little better.

Then one day, suddenly, the harp started to play the most beautiful music. Tt was in fact33magic harp, and could only be played well bv someone who would put in the necessary effort.

The king heard the music from his window, and called the girl to the palace. When the king saw that she was playing his old harp, he was

filled34joy. At that moment he made the girl his own private35, giving her and her family many riches. 26.A. offer

B.offers

C.offered

D.has offered

27.A. when

B.before

C.if

D.because

28.A. another

B.other

C.others

D.the other