Y984-作业与答案-《中外教育管理史》作业

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中外教育管理史习题

中外教育管理史习题第一章先秦时期的教育管理一、填空1、史载五帝时期有（成均）之学，虞舜有（痒）。

2、夏创立了我国最早的学校，名称有（序）和（校），以军事教育为重点。

3、商代学校有：（瞽宗）和（学），是世界上最早创办大学的。

重视神学教育。

4、视学包括两种：一种是（天子象征性）视学，另一种是（督导性）的视学。

5、（《学记》）是我国也是世界史上第一部教育专著。

6、（选贤贡士制度）是西周实行人才选拔制度，也是我国最早实行人才选拔制度的。

7、儒家创办的私学，遵循（有教无类）的原则。

8、西周形成了以“六艺”为主的教育内容，即（礼、乐、射、御、书、数）。

9、西周教育内容的特点（文武兼备，重视礼乐道德教育，知识和能力兼求）。

二、简答1、学在官府教育管理体制形成的原因？（1）政治上，奴隶主阶级垄断着社会的物质生产资料和精神生活资料，文化教育自然也为其所垄断。

（2）经济上，生产国民展水平很低，无力休养也不需要为官者以外的精神生产者，无力在民间普及教学所需的“书”和“器”。

2、稷下学宫的学生守则名称和主要内容？名称是《弟子职》（1）要求学生虚心受教，尊敬老师。

（2）要求学生饮食起居有良好的习惯，要有修养。

（3）规定了学习的规则。

3、儒家教育管理思想的内容？（1）文教政策思想，主张以德治国。

（2）教育对象，主张“有教无类”，（4）关于学制的构想。

（4）教育教学管理的思想。

（5）教师管理思想。

4、私学产生的原因和条件？（1）私学得以产生和发展的根本原因在于生产力的发展。

（2）社会变革对人才的需求，私学产生发展的内在驱动力。

（3）社会对教育作用的充分估价是私学发展的思想基础。

第二章秦汉时期的教育管理一、填空1、（无为而治）主张统治者不要生事扰民，一切活动都要顺应事物自身的规律来进行。

2、（鸿都门学）中国也是世界上第一所文学艺术专科学校,在教育史上具有开专科学校先河的意义。

3、汉代教育行政由（太常）兼管。

4、汉代学校系统特点是（官学和私学并举）。

学历类《自考》自考专业(教育管理)《中外教育管理史》考试试题及答案解析

学历类《自考》自考专业(教育管理)《中外教育管理史》考试试题及答案解析姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1、英国中央与地方两级督导机构闻的关系是（）。

A 、领导与被领导的关系B 、指导与被指导的关系C 、互补合作的关系D 、无任何关系正确答案：C答案解析：暂无解析2、教育督导机构只对国立学校和公立学校进行督导，不对私立学校负责的国家是（）。

A 、英国B 、法国C 、德国D 、日本正确答案：D答案解析：暂无解析3、因严格的上下级行政领导关系影响使得某些高级督导人员难以深入基层，工作流于表面化的国家是( )。

A 、英国B 、法国C 、美国D 、日本正确答案：B答案解析：暂无解析4、对县 (区 ) 教育工作的督导属于（）。

A 、宏观督导B 、微观督导C 、评估性督导D 、专项督导正确答案：A答案解析：暂无解析5、根据《教育督导暂行规定》，督学任职前从事教育工作的经历年限不少于（）。

A、3年B、5年C、10年D、15年正确答案：C答案解析：暂无解析6、我国在中央和地方建立的教育督学机构有（）。

A、2级B、3级C、4级D、5级正确答案：C答案解析：暂无解析7、教育督导的两个基本职能是（）。

A、监察和指导B、监督和引导C、检查和鼓励D、监督和指导正确答案：D答案解析：暂无解析8、我国恢复教育督导制度以来的第一个关于教育督导的法规性文件是（）。

A、《关予建立教育督导机构问题的通知》B、《教育督导暂行规定》C、《关于加强教育督导队伍的几点意见》D、《督学行为准则》正确答案：B答案解析：暂无解析9、标志着我国中央教育督导机构正式创建的是（）。

A、1949年教育部设立视导司B、1983年教育部增设视导室C、1986年视导室改为督导司D、1994年组建国家教育督导团正确答案：C答案解析：暂无解析10、目前我国开展的区域教育评估一般是地方教育的（）。

自考中外教育管理史练习题和答案(1)

中外教育管理史练习题和答案1．第1题宋代掌管一路州、县学政的机构是（）。

A.提举学事司B.提学使司C.社学D.提学官答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.02．第2题蔡元培认为新教育方针的制订应站在（）的立场，帮助其养成承担社会责任的能力。

A.国家B.国民C.臣民D.集体答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.03．第3题在十月革命以前，俄国形成了以等级十分明显的（）为特征的教育体系。

A.双轨制B.单轨制C.私立学校D.贵族学校答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.04．第4题自由主义教育管理思潮强调，一个国家的教育应该是尊重和促成人的（）的养成。

A.智力B.体力C.服从心D.独立人格答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.05．第5题1964年10月联邦德国各州总理在汉堡签署（），确立了德国各州文化主权的联邦制教育管理制度。

A.汉堡协定B.费里法令C.巴尔福教育法D.巴特勒法案答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.06．第6题1870年，英国第一个由国家颁布的教育法令是（）。

A.初等教育法B.中等教育法C.高等教育法D.职业教育法答案:A标准答案：A您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.07．第7题将中学阶段分为初、高两级是自（）学制开始的。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戍学制答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.08．第8题杜威实用主义教育思想的代表作是（）。

A.要相信孩子B.民主主义与教育C.普通教育学D.理想国答案:B标准答案：B您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.09．第9题民主人际关系学说促成（）理论的产生，促进了教育管理理论的繁荣A.科学管理B.科层管理C.量化管理D.行为科学答案:D标准答案：D您的答案：题目分数：1.0此题得分：0.010．第10题中世纪宫廷学校是由（）控制的教育机构。

中外教育简史习题集-及答案全

中外教育简史习题集-及答案全中外教育简史习题集第一篇中国教育制度的形成与开展第一章〔上〕中国古代官学教育的开展演变一、填空1.成均是出现于五帝时期的萌芽状态的学校教育。

2.商代的甲骨文被看成是我国有系统文字的开始，和我们今天使用的汉字一脉相承。

3.我国真正意义的学校出现于商朝。

4.西周的学校设置可分为两类：设在天子王城和诸侯国都的称国学，按年龄层次上可分为小学和大学两级；设于郊、野范围内的学校称乡学，由大司徒掌管。

6.西周的学校教育内容以六艺教育为主，西周的经济实施奴隶主贵族的土地国有〔井田制〕制，政治上实施以宗法制为根底的分封制，教育管理的主要特点是学在官府。

7.稷下学宫位于春秋战国时的齐国，是一所集讲学、著述、育才为一体的学校，曾经三次担任稷下学宫祭酒的是儒家的荀子。

8.“天子失官，学在四夷〞是春秋时期的历史现实，其结果是打破了“学在官府〞的局面。

9.公元前124年，汉武帝采纳董仲舒的建议，为博士置弟子员，标志着太学的正式设立。

10.汉代太学的正式教师称为博士。

11.汉代太学内部的考试根本上采用设科射策的形式。

12.汉灵帝时设立的鸿都门学是一所研究文学艺术的专门学校13.汉章帝建初四年召开经学会议，讨论结果经班固编成?白虎通义?。

公元175年在蔡邕的建议镌刻于太学门外的石经称“熹平石经〞。

14.唐玄宗发布?求儒学诏?，亲自注?孝经?，公布行天下。

唐文宗还镌刻石经，以维护儒经的权性和统一性，史称“开成石经〞。

15.唐代中央官学中的“六学一馆〞是指：国子学、太学、四门学、律学、、算学、书学和广文馆。

14.北宋先后建议三次兴学运动，第一次是范仲淹掌管建议，史称“庆历兴学〞；第二次是王安石变法的重要组成部分，史称“熙宁兴学〞；第三次由蔡京掌管发动，史称“崇宁兴学〞15.清代的官学除国子监还有宗学、觉罗学和八旗学。

二、选择〔C〕1、“学在官府〞是哪个历史时期的文化教育特征？A商代B夏代C西周D东周〔B〕2、中国历史上记载最早的儿童识字课本是甚么？A?千字文?B?史籀篇?C?三字经?D?急就篇?〔C〕3、以下哪个选项不是西周学校“六艺〞教育的内容？A、射B、御C、诗D、数〔A〕4.“立五经博士〞是哪一位统治者的决议?A、汉武帝B、秦始皇C、周文王D、唐太宗〔B〕5.汉朝著名文献?对贤良策?的作者是谁?A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄〔B〕6.、“太学〞这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？A、唐朝B、汉朝C、秦代D、周代〔B〕7、汉代首先提出“独尊儒术〞思想的是谁？A、王充B、董仲舒C、贾谊D、郑玄〔C〕8、“六学一馆〞是哪个朝代的中央官学体系的简称？2A、隋代B、宋代C、唐朝D、汉朝〔B〕9、“升舍〞制度是哪个朝代创立的?A、元代B、宋代C、唐代D、明代〔B〕10.“学田〞制度是在哪个朝代作为制度确定下来的?A、元代B、宋代C、唐代D、明代〔D〕11以下学校中，不属于清代官学所独有的是哪一种？A、国子学B、觉罗学C、八旗官学D、俄罗斯馆三、名词解释1、学在官府：学在官府是对西周教育制度的高度概括，也是我国奴隶社会教育制度的重要特征，主要表达在：①礼不下庶人，学术和教育为王宫及各级政府把持，礼器也全由官府掌握，民间没有条件举行学术活动，更无学校。

中外教育管理史-选择(有答案)

一、单项选择题1、我国最早的学校创立于（ C ）A、五帝时期B、虞舜时期C、夏期D、商朝2、“瞽宗”是哪一时期的学校名称（ C ）A、虞舜时期B、夏朝C、商朝D、西周3、西周时期诸侯设立的学校称（ B ）A、成均B、頖宫C、辟雍D、校4、下面那一项最为全面而准确的概括了西周时期教育的主要内容（ D ）A、军事教育B、宗教教育C、知识教育D、“六艺”即礼、乐、射、御、书、数5、我国最早实行的人才选拔制度是（ A ）A、选贤贡士制度B、察举制C、九品中正制D、科举制6、“有教无类”是哪一位思想家提出的教育管理思想（ A ）A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子7、重视生产劳动知识和技能以及自然科学知识教育的学派是（ B ）A、儒家B、墨家C、道家D、法家8、稷下学宫的学生守则的名称是（ C ）A、《大学》B、《学记》C、《弟子职》 D 、《劝学》9、“罢黜百家，独尊儒术”是谁提出的（ B ）A、荀子B、董仲舒C、汉武帝D、左雄10、汉代太学创立于（ B ）A、公元前136年B、公元前124年C、公元4年D、公元178年11、世界上第一所文学艺术专科学校是（ C ）A、太学B、官邸学C、鸿都门学D、国子学12、汉代的教育行政由谁监管（ C ）A、皇帝B、宰相C、太常D、博士祭洒13、“次相传授”是哪类学校采用的教学方式（ C ）A、书馆B、乡塾C、经馆D、太学14、汉代采用最多，最经常化、制度化的人才选拔制度是（ D ）A、世袭制度B、私人荐举制度C、皇帝征召制度D、察举制度15、西汉最经常性的察举科目是（ A ）A、孝廉B、秀才C、明经D、贤良方正16、东汉时期，对察举制度进行改革，增加考试的是（ B ）A、汉顺帝B、左雄C、王充 D 、班固17、为统一经学标准，有班固奉旨撰成的具有法典效力的书籍是（ A ）A、《白虎通》B、《五经正义》C、《十三经注疏》 D 、《五经》18、由地方选送的太学生被称为（ B ）A、博士弟子B、诸生C、弟子 D 、著录弟子19、西晋武帝时期，专门为门阀世族子弟设立的学校是（ B ）A、太学B、国子学C、“四馆”D、律学20、郡国学校制度建立于（ C ）A、东汉B、西晋C、北魏D、北齐21、魏晋南北朝时期产生的专门论述家庭教育的著作是（ A ）A、《颜氏家训》B、《太公家教》C、《家范》D、《教子家训》22、魏晋南北朝时期，中国古代人才学的巅峰之作——《人物志》的作者是（ C ）A、周兴嗣B、颜之推C、刘劭D、嵇康23、魏晋南北朝时期主要的选士制度是（ C ）A、世袭制B、察举制C、九品中正制D、科举制24、作《师说》专门论述教师的重要地位、教师的任务等问题的思想家、教育家是（ B ）A、孔颖达B、韩愈C、柳宗元D、王充25、下列哪一科举考试科目的设置标志着科举制的创立（ C ）A、秀才科B、明经科C、进士科D、明算科26、唐代科举考试中最受重视的科目是（ A ）A、进士科B、明经科C、秀才科D、明法科27、隋唐时期，管理中央官学的专门的教育行政机构是（ B ）A、礼部B、国子监C、门下省D、祠部28、唐代招收文武五品以上官员子孙的中央官学是（ C ）A、崇文馆B、国子学C、太学D、四门学29、隋唐时期最主要的人才选拔制度是（ A ）A、科举制B、世袭制C、察举制D、九品中正制30、北宋庆历兴学运动的主持者是（ A ）A、范仲淹B、王安石C、司马光D、蔡京31、宋代在实际教学中施行分斋教学法的主要代表人物是（ B ）A、王安石B、胡瑗C、吕祖谦D、朱熹32、宋代系统论述关于人才的“教、养、取、任”的教育改革家是（ B ）A、范仲淹B、王安石C、蔡京D、朱熹33、熙宁兴学中被颁布定为全国学校的教科书的著作是（ C ）A、《五经正义》B、《九经注疏》C、《三经新义》D、《四书集注》34、下列哪一选项不属于北宋崇宁兴学的内容（ D ）A、创设地方教育机关——提举学事司B、增设画学、道学C、废止科举，代以学选D、设置武学、律学、医学等专门学校35、我国历史上官学实行“学田制”始于（ C ）A、汉代B、唐代C、宋代D、明代36、我国设置专门的地方教育行政机构始于（ C ）A、隋朝B、唐朝C、北宋D、南宋37、创立“太学三舍法”的是（ A ）A、王安石B、蔡京C、朱熹D、胡瑗38、南宋时期朱熹曾修复主持过的宋代著名书院是（ D ）A、岳麓书院B、嵩阳书院C、石鼓书院D、白鹿洞书院39、专门进行教育学术活动的书院最先出现于哪一时期的民间（ B ）A、唐朝初年B、唐朝中后期C、张载D、朱熹40、书院最主要的负责人是（ A ）A、吕祖谦B、程颐C、张载D、朱熹41、《白鹿洞书院揭示》是由谁制定的（ D ）A、实行“三舍法”和“积分制”进行管理B、实行“会讲”，即礼聘院外名师来作专题讲座C、采用考课的教学制度D、以展礼作为书院教育教学的重要形式42、下列哪一选项不属于宋代书院组织管理方面的特点（ A ）A、实行“三舍法”和“积分制”进行管理B、实行“会讲”，即礼聘院外名师来作专题讲座C、采用考课的教学制度D、以展礼作为书院教育教学的重要形式43、地方学校普及到社，建立社学的朝代是（ C ）A、辽代B、金代C、元代D、明代44、元代国子监的管理对象是（ A ）A、国子学B、蒙古国子学C、回回国子学D、蒙古字学45、明清科举的常科是指（ B ）A、秀才科B、进士科C、明经科D、明算科46、明清科举中会试考中者称为（ C ）A、秀才B、举人C、贡士D、进士47、八股文起源于（ B ）A、唐代B、宋代C、元代D、明代48、明清时期，掌管全国教育行政的机构是（ A ）A、礼部B、吏部C、国子监D、宗人府49、明代，在参加科举考试前为取得府、州、县学生员资格而必须经过的考试称（ C ）A、乡试B、会试C、童试D、县试50、明清时期，在国子监下设的“五厅”之中，专门负责“纠察”师生言行、惩治违犯学规者的是（ B ）A、博士厅B、绳愆厅C、掌馔厅D、典薄厅51、创办诂经精舍的是（ D ）A、顾宪成B、王夫之C、颜元D、阮元52、明朝吕得胜、吕坤父子编的《小儿语》属于（ C ）A、以识字为主的蒙学教材B、诗歌类蒙学教材C、以伦理道德教育为主的蒙学教材D、综合知识蒙学教材53、明代国子监的学生中，由地方官学选拔入监的生员称（ B ）A、荫监生B、贡监生C、举监生D、例监生54、最早明确表述“中学为体，西学为用”这一概念的是（ C ）A、魏源B、郑观应C、沈寿康D、张之洞55、在《劝学篇》中系统阐述“中学为体，西学为用”这一文教政策的是（ C ）A、梁启超B、孙家鼎C、张之洞D、李鸿章56、洋务派最早创立的新式学堂是（ A ）A、京师同文馆B、福建船政学堂C、广州同文馆D、京师大学堂57、创办福建船政学堂的是（ B ）A、李鸿章B、左宗棠C、张之洞D、曾国藩58、中国设立的最早的海军学校是（ D ）A、广东水师学堂B、广东水陆师学堂C、福建船政学堂D、天津水师学堂59、中国第一所陆军学校是（ C ）A、江南陆师学堂B、浙江武备学堂C、天津武备学堂D、广东水陆师学堂60、洋务派创立的中国最早的专门的技术学堂是（ B ）A、福建船政学堂B、上海机器学堂C、上海电报学堂D、南京矿务学堂61、创办浦东中学堂，实行董事会制的是（ D ）A、盛宣怀B、张伯苓C、马相伯D、杨斯盛62、我国第一个颁布并实行于全国的近代学制是（ B ）A、《壬寅学制》B、《癸卯学制》C、《壬子—癸丑学制》D、《壬戊学制》63、中国历史上第一次明确提出教育宗旨是在（ B ）A、1902年B、1904年C、1905年D、1906年64、科举制于哪一年废除（ C ）A、1902年B、1904年C、1905年D、1906年65、1905年，清政府设立的全国教育行政机构是（ A ）A、学部B、礼部C、学务公所D、司务厅66、1905年，清政府在各省设置的省教育行政的最高长官是（ C ）A、尚书B、学政C、提学使D、总董67、对各级各类学堂的组织机构和领导体制作了详细规定的是（ A ）A、《癸卯学制》B、《学务纲要》C、《各学堂管理通则》D、《强迫教育》68、南京临时政府教育部成立于（ B ）A、1911年B、1912年C、1913年D、1914年69、“五育”并举的教育方针的人是（ D ）A、孙中山B、袁世凯C、宋教仁D、蔡元培70、民国初年制定的学制是（ C ）A、《壬寅学制》B、《癸卯学制》C、《壬子—癸丑学制》D、《壬戌学制》71、民国初年教师薪金待遇多采用（ A ）A、时薪制B、周薪制C、月薪制D、年薪制72、民国初年，“以教授高等学术，养成专门人才为宗旨”的实业学校是（ D ）A、甲种实业学校B、乙种实业学校C、高等实业学校D、专门学校73、下列哪一项是民国初年教育部正式公布的教育宗旨（ C ）A、忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实B、军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美育“五育”并举C、注重道德教育，以实利教育军国民教育辅之，更以美感教育完成其道德D、爱国、尚武、尚实、法孔孟、重自治、戒贪争、戒躁进74、民国初年，教育部组织机构中设科负责师范教育的是（ A ）A、普通教育司B、师范教育司C、专门教育司D、社会教育司75、民国初年，教育部组织机构中设科负责通俗教育工作的是（ C ）A、普通教育司B、专门教育司C、社会教育司D、参事室76、民国六年（1917年），北洋政府开始在各省设立的教育行政机关是（ B ）A、学部B、教育厅C、学务公所D、教育局77、北洋政府明确规定县市设立教育局为教育行政机关是在（ D ）A、1917年B、1921年C、1922年D、1923年78、1922年北洋政府颁行的学制称为（ D ）A、《壬寅学制》B、《癸卯学制》C、《壬子—癸丑学制》D、《“六三三”学制》79、1922年颁行新学制后，普通教育特指（ C ）A、初等教育B、中等教育C、初等教育和中等教育D、初等、中等和高等教育80、1917年就任北京大学校长，对学校进行全面改革的是（ B ）A、胡适B、蔡元培C、严复D、蒋梦麟81、关于新学制颁布后，师范学校设置的说法中正确的是（ A ）A、高等师范学校颁向于与普通大学合并B、中等师范学校仍倾向于独立设置C、实行师范大学分区设立制度D、给予师范生以公费待遇82、1922年发表《教育独立议》竭力倡导教育独立运动的是（ A ）A、蔡元培B、陶行知C、黄炎培D、杨贤江83、大学院内管理教育行政事务的主要机构是（ C ）A、大学委员会B、秘书处C、教育行政处D、政治教育委员会84、1928年重建的教育部内负责教育法令、法规的拟定和审议的是（ C ）A、部长B、次长C、参事D、督学85、1932年颁布的《中学法》及1935年颁布的《中学规程》关于普通学校校长的任用开始有了统一的规定，一律采用（ D ）A、考任制 B、选任制C、聘任制D、委任制86、国民政府期间，教师的任用制度是（ D ）A、考任制B、选任制C、委任制D、聘任制87、国民政府时期，教师的待遇实行（ C ）A、时薪制B、周薪制C、月薪制D、年薪制88、国民政府时期，公立大学校长是由下列哪个组织部门任命的（ A ）A、国民政府B、教育部C、省政府D、董事会89、国民政府时期，我国实行“学衔制”是在（ D ）A、高级中学B、初级中学C、小学D、高等院校90、编写我国近代最早自己编写的一批工料大学教科书的是（ B ）A、茅以升B、刘仙洲C、竺可桢D、梅贻琦91、1931年国民政府颁布《学分制划分办法》，提出实行（ C ）A、学年制B、学分制C、学年制兼学分制D、学时制92、苏区最早设立的教育行政机构是（ A ）A、湘赣边区工农兵苏维埃政府教育部B、中央教育人民委员部C、中央教育人民委员会D、中央教育宣传部93、在苏区中央教育人民委员部下设机构中，下列哪一选项具有与其他机构协同管理社会教育的职能（ D ）A、教育委员会B、初等教育局C、高等教育局D、艺术局94、土地革命时期建立的苏维埃大学实行的领导体制是（ C ）A、校长负责制B、委员会负责制C、校长领导下的委员会负责制D、委员会领导下的校长负责制95、抗日战争时期各抗日根据地教育的总方针和政策是（ D ）A、建立抗日文化教育统一战线B、教育与生产劳动相结合C、坚持“干部教育第一”D、教育为抗战服务96、下列哪一选项不是抗日战争时期中央教育行政机构的名称（ B ）A、中央干部教育部B、中央教育人民委员部C、中央宣传教育部D、中央宣传部97、抗日战争时期，陕甘宁边区教育行政机构的名称是（ D ）A、教育处B、教育科C、教育部D、教育厅98、抗日战争时期干部学校除军事学校外，一般实行的是（ A ）A、校长负责制B、校务委员会负责制C、党组领导下的校长负责制D、党组领导下的校务委员会负责制99、苏区教育行政的基层组织是（ C ）A、区教育部B、区教育委员会C、乡教育委员会D、乡教育部100、解放区的高校内部实行的领导体制是（ D ）A、校长负责制B、党组领导下的校长负责制C、校务委员会负责制D、校务委员会领导下的校长负责制101、解放区中等学校的经费来源主要是（ A ）A、政府机关拨款B、群众自动筹款C、群众团体、殷实富裕之家自愿捐款D、利用当地生产事业经营筹款102、古巴比伦出现的最早的学校是（ B ）A、宫廷学校B、神庙学校C、书吏学校D、古儒学校103、古埃及王国时期，政府各部门为了训练他们的官吏而创办的学校是（ B ）A、宫廷学校B、职官学校C、书吏学校D、寺庙学校104、下列哪一选项是古印度进行婆罗门教教育的学校（ C ）A、书吏学校 B、寺庙学校C、古儒学校D、职官学校105、哲学王是谁的教育思想中的最高培养目标（ B ）A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里斯多德D、昆体良106、西方教育史上首先明确提出国家教育立法思想的是（ C ）A、苏格拉底 B、柏拉图C、亚里斯多德D、昆体良107、在西方教育史上首次提出按年龄划分受教育阶段的具体措施的是（ C ）A、苏格拉底B、柏拉图C、亚里斯多德D、昆体良108、古代西方第一步系统的教育专著是昆体良编著的（ A ）A、《雄辩术原理》 B、《理想国》C、《大教学论》D、《创建纪律严明的学校的准则》109、欧洲历史上第一位教授法学者是（ B ）A、亚里斯多德B、昆体良C、夸美纽斯D、西塞罗110、中世纪大学中科目最齐全的一所大学是（ C ）A、萨拉尔诺大学B、波伦亚大学C、巴黎大学D、剑桥大学111、西欧中世纪有内学和外学之分的教会学校是（ A ）A、僧院学校B、神庙学校C、主教学校D、教区学校112、下列哪一选项在斯巴达的国家教育场所不受重视（ C ）A、军事教育 B、政治教育C、智育D、艰苦生活的磨炼113、关于雅典的教育，下列表述正确的是（ B ）A、雅典的教育目的是培养身强体壮、效忠国家的武士和统治者B、雅典不重视女子教育，女子一生都不能受正规教育C、文法学校和弦琴学校是国家开办的公立学校D、国立体育馆只对学生进行身体素质和运动能力的训练和培养114、由于最早把人文主义的思想付诸教育实践而被称为“第一个新式学校的教师”的是（ B ）A、拉伯雷B、维多利诺C、莫尔D、夸美纽斯115、被认为是欧洲近代学校管理理论和教学理论的奠基人的教育家是（ B ）A、维多利诺B、夸美纽斯C、洛克D、卢梭116、西方第一个全面阐述“学制”的教育家是（ C ）A、昆体良B、维多利诺C、夸美纽斯D、卢梭117、下列哪一选项不属于夸美纽斯的教学便宜性原则的内容（ D ）A、从早开始B、德行在前C、激发求知欲D、实用性原则118、英国于1833年公布的哪一项法案为初等教育的发展打下了基础（ A ）A、《工厂法》B、《初等教育法》C、《国民教育法令》D、《小学校令》119、英国于1870年正式颁布的哪一项法案是英国国民教育制度正式形成的标志（ B ）A、《工厂法》B、《福斯特法案》C、《国民教育法令》D、《国民学校章程》120、欧洲出现的最早的师范教育设施是（ B ）A、英国的凯沙图华兹以个人名义创建的巴特西师范学校B、法国“基督教学校兄弟会”开办的训练初等学校教师的讲习所C、德国洪堡德教育改革时期创建的师范学校D、俄国废除农奴制后开办的师范学校121、1763年出版的《国家教育论》是法国国民教育思想的代表，这部著作的作者是（ D ）A、卢梭B、爱尔维修C、狄德罗D、拉夏洛泰122、法国天主教会为与新教派的办学活动相抗争，于1682年成立的教育组织是（ C ）A、基督教知识促进会B、主日学校联合会C、嫉妒教学校兄弟会D、耶稣会123、法国于1833年颁布的哪一项法令大大推动了初等教育的发展（ B ）A、《福斯特法案》B、《基佐教育法》C、《费里法令》D、《巴尔福教育法》124、英国国民教育发展最直接的推动力是（ B ）A、宗教改革B、工业革命C、资产阶级政治革命D、民族振兴思想125、世界上最早实施国家强迫义务教育的国家是（ C ）A、英国B、法国C、德国D、美国126、将教育与拯救民族危亡紧紧联系在一起，掀起了德国国民教育运动高潮的《告德意志民族的演讲》的作者是（ A ）A、费希特B、康德C、洪堡德D、歌德127、1808年开始担任普鲁士公共教育部部长并进行了卓有成效的教育改革的是（ B ）A、费希特B、洪堡德C、歌德D、施太因128、美国最早的普通学校法是（ A ）A、《老魔鬼撒旦法》B、《国民学校章程》C、《小学校令》D、《学校视察法案》129、被称为“美国公立学校之父”的是（ C ）A、杰裴逊B、爱默生C、贺拉斯·曼D、亨利·巴纳德130、1714年俄国开办的最早的国立初等学校是（ B ）A、初级国民学校B、计算学校C、中心国民学校D、星期日学校131、1786年俄国制定的第一部国民教育法令是（ B ）A、《初等国民学校章程》B、《国民学校章程》C、《学制令》D、《普通初等学校和师资培训学院的管理规章》132、1872年日本制定颁布的近代第一个教育改革法令是（ C ）A、《教育》 B、《教育令》C、《学制令》D、《学校令》133、裴斯泰洛齐最著名的代表作是（ A ）A、《林哈德与葛笃德》B、《爱弥尔》C、《教育漫话》D、《教育学讲授纲要》134、赫尔巴特认为，处在学校整个教育过程最前面的应该是（ C ）A、道德教育B、智力教育C、管理D、教学135、明确提出“教育性教学”原则的教育家是（ B ）A、裴斯泰洛齐B、赫尔巴特C、洪堡德D、福禄倍尔136、在英国中等教育中，其领导作用的学校是（ B ）A、文法学校B、公学C、“阿卡德米”学校D、市立中学137、1898年，英国建立的统一领导和管理中等教育的行政机构是（ B ）A、教育局B、教育署C、教育部D、教育委员会138、法国大革命中建立的学校称为（ A ）A、中央中学B、实科中学C、国立中学D、市立中学139、法国被称为“拿破仑式的中学”的是（ B ）A、中央中学B、国立中学C、市立中学D、文科中学140、德国近代最主要的中学类型是（ A ）A、文科中学B、实科中学C、文实中学D、寻常中学141、1810年主持编写文科中学教学计划、领导德国中学改革的是（ C ）A、费希特B、梅兰希顿C、洪堡德D、赫克142、欧洲最早的实科中学出现在（ D ）A、英国B、德国C、法国D、俄国143、1701年彼得在莫斯科开办的欧洲第一所实科中学是（ A ）A、数学和航海学校 B、炮兵学校C、外语学校D、矿业学校144、法国的大学管理体制是（ A ）A、中央集权B、地方分权C、大学自治D、中央与地方政府协同共管145、第一次确立了学术自由的原则的大学是（ B ）A、耶拿大学B、哈勒大学C、哥廷根大学D、柏林大学146、19世纪欧美高等教育最光辉的榜样是（ C ）A、牛津大学B、巴黎大学C、柏林大学D、哈佛大学147、俄国第一所世俗的近代化的高等学校是（ B ）A、彼得堡大学B、莫斯科大学C、喀山大学D、维利诺大学148、倡议成立莫斯科大学的是（ C ）A、彼得一世B、叶卡捷琳娜C、罗蒙诺索夫D、乌申斯基149、阿波茨霍姆学校是由谁创办的（ C ）A、乔治B、凯兴斯坦纳C、雷迪D、尼尔150、被称为欧洲第一所新学校的是（ B ）A、新欧登瓦德学校B、阿波茨霍姆学校C、罗斯学校D、比什尔学校151、1917年，美国通过的哪一项法案确立了职业教育的法律地位（ B ）A、《毛雷尔法案》B、《史密斯—休士法案》C、《国防职业教育法案》D、《国防教育法》152、美国普通教育职业化过程中产生和确立的中等教育的主要模式是（ C ）A、实科中学B、文实中学C、综合中学D、中间学校153、被杜威称为“进步教育之父”的是（ A ）A、帕克B、摩根C、帕克赫斯特D、农伯格154、帕克创造的教育教学方式是（ C ）A、道尔顿制B、文纳特卡制C、昆西教学法D、蒙台梭利法155、帕克赫斯特是下列哪一种教学制度的创始人（ A ）A、道尔顿制B、选修制C、文纳特卡制D、分组教学制156、在美国人农伯格创办的沃尔顿学校中，进行心理分析、完成教育任务的最重要的途径和方式是（ B ）A、劳动B、艺术C、交往D、研究157、制定并实施了文纳特卡制这种新的课程教法制度的是（ C ）A、德克乐利B、蒙台梭利C、华虚朋 D 、普拉特158、1868年当选为哈佛大学校长的埃里奥特在哈佛大学大力推行的教学制度是（ A ）A、选修制B、必修制C、道尔顿制D、文纳特卡制159、美国人沃特设计并实施的“葛雷计划”实际上是哪一位教育家的教育思想的整体体现（ D ）A、蒙台梭利B、德克乐利C、帕克 D 、杜威160、设计并创办林肯学校的是（ C ）A、杜威B、沃特C、弗莱克斯纳 D 、埃利奥特161、下列哪所学校又被称“杜威学校”（ D ）A、沃尔顿学校B、芝加哥库克师范学校C、葛雷学校 D 、芝加哥实验学校162、现代教育本质特征的根本决定者是（ A ）A、工业革命B、科技革命C、政治革命D、文化革命163、1839年，英国首次设置的专门的教育行政机构是（ D ）A、教育局 B、教育署C、教育部D、枢密院教育委员会164、英国1902年颁布的哪一项法案规定了地方教育的领导权（ B ）A、《教育补助金法案》B、《巴尔福法》C、《巴特勒法案》D、《地方政府法》165、下列哪一法案的颁布是英国现代教育管理制度确立的标志（ B ）A、《巴尔福法案》B、《巴特勒法确立》C、《富尔法案》D、《费舍教育法》166、在《1944年教育法》之后，英国国家教育行政制度最大的一次改革是颁布了（ C ）A、《地方政府法》B、《1976年教育法》C、《1988年教育改革法》D、《非集中化法》167、下列哪一项不属于1944年《巴特勒法案》规定的内容（ D）A、义务教育年限为5~15岁B、初等教育由保育学校、保育班和初等学校实行C、以3A为依据为所有年龄在11岁以上的儿童提供中等教育D、继续教育由中央统一负责168、提出高教改革的自主自治、民主参与和学科相通三大原则的法案是（ A ）A、《富尔法案》B、《非集中化法案》C、《教育改革法令》D、《高等学校法》169、法国1985年通过的哪一项法案决定将中央的一部分权力下放到地方（ C ）A、《富尔法案》B、《地方政府法》C、《非集中化法》D、《国家与私立学校关系法案》170、德国协调各州文化政策的最重要的机构是（ A ）A、文化部长会议B、联邦教育与科学部C、大学校长会议D、联邦和各州教育规划和科研促进委员会171、德国中学中被称为“中间学校”的是（ B ）A、普通中学B、实科中学C、文理中学 D 、综合中学172、下列哪一项法案是联邦德国于1976年首次颁布的（ C ）A、《高等学校法》 B、《教育结构计划》C、《德国高教总法》D、《综合教育计划》173、德国现代教育管理制度确立的标志是（ A ）A、《汉堡协定》B、《教育结构计划》C、《巴特勒法案》D、《巴尔福法案》174、下列哪个国家实行的是“中央集权型”教育管理制度（ B ）A、英国 B、法国C、德国D、美国175、1969年联邦德国首次成立的中央教育行政机构是（ B ）A、文化部长会议 B、联邦教育与科学部C、国民教育部D、文部省176、美国教育管理体制中，学校管理的最基层机构是（ A ）A、学区 B、市C、县D、州177、首先在马萨诸塞州建立州教育领导体制（ B ）A、卡特尔B、贺拉斯·曼C、亨利·巴纳德D、科南特178、被美国教育史学家称为美国教育发展史中最重要的一件事是（ C ）A、1768年马萨诸塞州首先在法律上承认学区的地位，从而使学区成为学校管理的最基层的管理机构B、美国建国初期的《联邦宪法修正案》确立了州的教育职权C、州教育领导体制的真正建立D、1976年卡特总统正式签署成立联邦教育部的法案，联邦教育部成立1794、美国1976年成立的联邦教育行政机构是（ D ）A、联邦教育厅B、联邦教育局C、联邦教育总署D、联邦教育部180、出版调查报告《今日美国中学》对进步主义时期形成的教育机会均等思想、综合中学进行充分肯定的美国教育家是（ C ）A、贺拉斯·曼 B、亨利·巴纳德C、科南特D、杜威181.1948年日本颁布的哪一项法令打破了中央集权的教育行政制度（ C ）A、《教育基本法》B、《学校教育法》C、《教育委员会法》D、《教育令》182、1947年日本颁布的哪一项法令标志着日本现代学制的确立（ D ）A、《学制令》B、《学校令》C、《教育基本法》D、《学校教育法》183、下列哪一项法令是前苏联颁布的关于现代学校制度的第一个法令（ B ）A、《统一劳动学校的基本原则》B、《统一劳动学校规程》C、《大学附属学校章程》D、《国民学校章程》184、“有教无类”是下列哪一位思想家提出的教育管理思想（ A ）A、孔子 B、孟子C、墨子D、荀子185、在春秋战国时期诸学派中，重视生产劳动知识和技能以及自然科学知识教育的学派是（ B ）A、儒家B、墨家C、道家D、法家186、汉代采用最多，最经常化、制度化的人才选拔制度是（ D ）A、世袭制度 B、私人举荐制度C、皇帝征召制度D、察举制度187、法家学派的集大成者是（ B ）。

中外教育管理史-简答(有答案)

五、简答题1、简述先儒家提出的有价值的教育管理思想。

答：先儒家的重要代表人物孔子、孟子、荀子等人都提出许多颇有价值的教育管理思想，这一时期的儒家著作《大学》、《中庸》、《学记》等对儒家的教育管理思想进行了理论概括和总结。

这些重要的教育管理思想主要表现在以下几个方面：（1）文教政策思想。

《学记》明确概括了儒家的文教政策思想，提出了“建国君民，教学为先”、“化民成俗，必由其学”的精神论断。

（2）关于教育对象的思想。

孔子提出“有教无类”，主扩大教育对象，打破教育为少数人所垄断的局面，不分贫富贵贱，不分地域族类，给所有有求学愿望的人以受教育的机会和权利。

（3）关于学制的构想。

《学记》以托古的方式构想了一个按行政建制设置学校的蓝图：“家有塾，党有庠，术有序，国有学”，并提出一个九年制大学教育的计划。

（4）关于视学制度。

《学记》中，高度重视实学对教育的重要导向作用，并对视学制度做了详尽的描述。

（5）教育教学管理思想。

孔子提出了“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的课程设置原则，并提出教育教学容要与道德教育为核心，以《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》等为教材。

儒家还提出了教学的常规管理思想和具体的教育教学原则方法。

（6）教师管理思想。

孔子提出教师要有“学而不厌，诲人不倦”的精神，要对学生充满仁爱之心，要做到言传身教。

荀子特别重视教师的地位和作用，把是否尊师提高到直接关系到国家的治乱兴衰的高度。

2、春秋战国，儒家私学是如何进行管理的？答：儒家在其具体的私学教育实践中进行了有效的管理。

主要表现如下：（1）招生原则。

儒家私学遵循“有教无类”的原则，对投师门下者，不论贵贱、贫富，不论地域、族类，来者不拒，都给予同样的教育。

（2）教学管理。

孔子根据“志于到，据于德，依于仁，游于艺”的课程设置原则，删订《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》六书作为教材，重视道德教育。

同时，在教学方法上，教师注重启发诱导，学生讲场质疑问难，师生之间、同学之间经常研讨、切磋，并注意记录、整理研讨成果。

《中外教育史》试卷库参考答案

《中外教育史》试题 1 参考答案一、填空题(每空1分，共16分)序号参考答案序号参考答案(1) 六艺(6) 宫廷学校骑士教育(2) 教育目的(7) 立法行政司法(3) 生徒乡贡(8) 贺拉斯·曼(4) 《论幼学》《论女学》(9) 系统方法(5) 南京鼓楼幼稚园南京燕子矶幼评分细则略二、单项选择题(每题1分，共10分)1-5 BCCAD 6-10 AACCD三、多项选择题(每题1分，共10分)1 CDE2 AC3 BCD4 BCDE5 AC四、判断题(每小题1分，共5分)1 ╳2 √3 √4 √5 √五、名词解释(每小题4分，共16分)序号参考程序1 《学记》是我国战国中期的一本教育专著，是中国古代最早的一篇教育论著。

它对先秦时期的教育和教学第一次从理论上进行了较为全面系统的总结。

2 是朱熹读书方法论的概括和总结。

有六条：循序渐进、熟读精思、虚心涵泳、切己体察、着紧用力、居敬持志。

3 实科中学：德国18世纪初出现的一种既具有普通教育性质，又具有职业教育性质的新型学校。

它重视近代科学知识和实用知识的传播。

4 双元制：是德国独具特色的一种职业教育的模式。

这种模式规定每周有3天半至4天时间在企业里学习实际知识，1天到1天半时间在职业学校里学习理论知识，3年或3年半时间完成职业教育。

六、简答题(每小题6分，共24分)序号参考程序1 (1)实施早期教育(2)把爱子和教子结合起来，反对溺爱、偏爱(3)父母以身作则，注意环境习染对子女的影响2 (1)文教工作中坚持统一战线(2)干部教育第一，国民教育第二(3)注重生产劳动教育(4)国民教育实行民办公助3 (1)在教学组织形式上提出分班教学的设想(2)反对体罚(3)教学应当适度(4)教学应当明白易懂(5)教师应经常向学生提出问题4 (1)教育即生长(2)教育即生活(3)教育就是经验的改造或改组七、论述题(每小题12分，共24分)序号参考程序1 (1)汉初实施黄老之学的文教政策。

华师在线《中外教育管理史》分作业

华师在线100满分作业1．第1题骑士教育属于的教育A.教会B.教皇C.军队D.世俗封建主答案:D2．第2题民主人际关系学说促成理论的产生;促进了教育管理理论的繁荣A.科学管理B.科层管理C.量化管理D.行为科学答案:D3．第3题到19世纪末;法国已形成了以等级十分明显的为特征的教育体系..B.单轨制C.私立学校D.贵族学校答案:A4．第4题自拿破仑执政以来;法国在教育行政方面逐渐形成的管理体制..A.中央集权B.地方分权C.中央与地方结合D.放任自流答案:A5．第5题清末设立的全国教育行政领导机构的名称是 ..A.教育部B.学部C.提学使司答案:B6．第6题赫尔巴特的教育代表作是 ..A.论演说家的培养B.忏悔录C.普通教育学D.理想国答案:C7．第15题“罢黜百家;独尊儒术”是朝的教育指导思想..A.西周B.春秋战国C.秦D.汉答案:D8．第16题1870年;英国第一个由国家颁布的教育法令是 ..A.初等教育法B.中等教育法C.高等教育法D.职业教育法答案:A9．第17题为形成一个促成受教育者向心于道德修养的文化氛围;孔子主张 ..A.道之以德B.以法为教C.顺自然D.重科举答案:A10．第23题法治主义教育管理思潮所推崇的管理原则是 ..A.因人情;反民性B.以法为教D.处无为之事;行不言之教答案:A11．第24题规定取消各级毕业生以科举出身奖励的学制是 ..A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戍学制答案:C12．第25题高度军事化是教育制度的重要特点..A.雅典B.斯巴达C.古罗马D.中世纪答案:B将中学阶段分为初、高两级是自学制开始的..A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戍学制答案:D14．第27题明清科举考试的步骤是 ..A.州县试—省试B.州县试—省试—殿试C.州县试—省试—礼部试D.童试—乡试—会试—殿试答案:D15．第28题蔡元培认为新教育方针的制订应站在的立场;帮助其养成承担社会责任的能力..A.国家C.臣民D.集体答案:B16．第29题赫尔巴特认为;教育的目的是培养“完人”;为此必须采取、教育性教学和训育等三种教育手段..A.自然教育B.管理C.班级教学D.心理教育答案:B此题得分：2.017．第30题平民主义教育管理思潮认为;国家教育机制应该有利于促进教育向的方向发展..A.官僚化B.生活化、大众化C.神圣化答案:B18．第31题1786年;俄国颁布了历史上第一个关于国民教育的法令是 ..A.国民学校章程B.国民教育法C.巴尔福教育法D.巴特勒法案答案:A19．第32题城市学校的出现打破了对教育事业的垄断..A.教会B.军队C.世俗封建主D.王权答案:A20．第33题日本于1872年颁布了近代第一个教育改革法令 ..A.五条誓文B.教育令C.学校令D.学制令答案:D21．第7题平民主义教育管理思潮认为课程改革应注意 ..A.课程改革要面向生活;以日常生活的知识技能为教育内容B.课程改革要面向职业C.课程改革要注意开设鼓动平民精神的课程D.课程改革要以平民生活的实用为最终标准E.课程改革要有利于推行手脑并用、学做合一的原则答案:A;B;C;D;E22．第8题伦理规范手段的教育管理功能体现为 ..A.凡是涉及人与人之间的行为关系都可以通过伦理道德来调节..B.道德对人们思想行为的影响和支配作用比法律行政更广泛更深刻..C.人的天赋素质并没有什么差别D.道德规范所要求人们达到的精神境界远远高于法律和行政的要求..E.在道德面前人人平等答案:A;B;D23．第9题科举制度的历史进步性在于 ..A.选士大权集中在皇帝手中;有利于中央集权制的巩固B.选士重才学;轻门第;有利于扩大封建统治基础C.选士重考试;有利于强化封建士子读书做官心理D.选士重八股文;有利于推广规范的文体E.选士有一个较客观的统一的衡量标准;有利于保证人才质量答案:A;B;E24．第10题“不务德而务法”的含义是 ..A.在选拔人才时以法律考试为准绳B.在人才标准上坚持尚法不尚贤C.坚持以封建国家利益为重的道德价值观D.在人才选拔的过程中坚持行公义去私心E.在人才选拔过程中坚持任公而不任私答案:B;C;D;E25．第11题平民主义教育管理思潮认为课程改革应注意 ..A.课程改革要面向生活;以日常生活的知识技能为教育内容B.课程改革要面向职业C.课程改革要注意开设鼓动平民精神的课程D.课程改革要以平民生活的实用为最终标准E.课程改革要有利于推行手脑并用、学做合一的原则答案:A;B;C;D;E26．第12题国家主义教育管理思潮的教育管理主张主要有 ..A.国家所推行的教育方针应贯彻“个性发展”的原则B.国家所推行的教育方针应贯彻“国家至上”的原则C.公民教育应以国家主义为根本精神D.公民教育应以独立人格发展为根本精神E.教育管理体制应以国家利益为依归答案:B;C;E。

2017春《中外教育管理史》作业

作业1．第5题在十月革命以前，俄国形成了以等级十分明显的（）为特征的教育体系。

A.双轨制B.单轨制C.私立学校D.贵族学校答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.02．第6题自拿破仑执政以来，法国在教育行政方面逐渐形成（）的管理体制。

A.中央集权B.地方分权C.中央与地方结合D.放任自流答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.03．第7题斯巴达教育是（）教育制度的代表之一。

A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.古印度答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.04．第8题中国古代产生的第一个独立的教育行政机构是（）。

A.汉代的太常寺B.北齐的国子寺C.隋代的国子监D.唐代的国子监答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.05．第9题在计划经济和行政权力高度集中的条件下，前苏联在教育行政方面逐渐形成（）的管理体制。

A.中央集权B.地方分权C.中央与地方结合D.放任自流答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.06．第11题1786年，俄国颁布了历史上第一个关于国民教育的法令是（）。

A.国民学校章程B.国民教育法C.巴尔福教育法D.巴特勒法案答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.07．第12题到19世纪中叶，德国形成了以等级十分明显的（）为特征的教育体系。

A.双轨制B.单轨制C.私立学校D.贵族学校答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.08．第13题在柏拉图传世的著作中，讨论教育问题较为集中的著作是（）。

A.论演说家的培养B.忏悔录C.普通教育学D.理想国答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.09．第14题杜威提出改变教育的重心，倡导学校教育应以（）为中心。

A.教材B.教师C.儿童D.社会答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.010．第15题中世纪宫廷学校是由（）控制的教育机构。

A.教会B.教皇C.世俗封建主D.骑士答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.011．第16题美国建国以来，教育以升学与就业并重，逐渐形成了以（）为特征的教育体系。

中外教育史习题集(含答案)

中外教育简史-模拟试题中外教育简史-模拟试题(一)：一、填空题（每空1分，共15分）1、我国古代最为流行的三部儿童教材是《三字经》、《百家姓》和《_______ 千字文》，简称三、百、千。

2、中国古代儿童诗歌中，历史知识性的蒙书，以《_______蒙求》最为流传。

3、康有为认为实现政治改革的关键是摧毁家族制，对儿童实行“公养”、“___公育____”制度。

4、近现代外国人在中国办的学前教育机构大致可分为两种，一种是日本式的，一种是_教会式（或宗教式）。

5、为了发展儿童的认识能力，福禄倍尔为幼儿设计了被称为____恩物___的一系列玩具。

6、伊拉斯谟斯提出了“事物先于文字”的口号，主张采用__直观_____ 教具来改进教学。

7、_____福禄贝尔__创立了幼儿园教育体系，使学前教育成为教育领域中的一个重要分支和独立部门。

8、麦克米伦姐妹是英国____保育___ 学校的创办人。

9、古代宫廷教育中，子师、慈母、保母合称“_______三母___ ”。

10、_______壬戌___学制确立了学前教育机构在我国学制系统中作为国民教育第一阶段的地位。

11、在教学理论上，杜威提出了“从____做______中学”，也就是“从经验中学”，“从活动中学”。

12、陶行知曾指出，旧时的中国幼稚园害了“三种病”，即外国病、花钱病和_____富贵病______。

13、卢梭认为，人的教育来自于三个方面：人的教育、事物的教育和__自然的教育_________ 。

14、世界上最早推广福禄倍尔幼儿园的国家是_____英国_____ 。

15、中国封建社会最早最完整的论述家庭教育的著作是《______颜氏家训_____》。

二、单项选择题(每小题1分，共15分)1、古代宫廷教育中，太师、太保、太傅统称( B )A. 三少B. 三公C. 三母D. 三太2、中国古代流行最广、影响最大的童蒙读物《三字经》的撰写人是宋末 ( D )A.周兴B. 吕得胜C.李瀚D. 王应麟3、《学校系统改革令》，又称“新学制”或( D )A.“壬子学制”B.“癸丑学制”C.“壬子癸丑学制”D.“壬戌学制”4、在西方教育史上，最早提出学前教育思想的是古希腊的( B )A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.昆体良5、提出“开发教育方法”的英国19世纪幼儿学校的积极创办者是( A )A.维尔德斯平B.欧文C.福禄倍尔D.威廉·哈里斯6、《教育漫话》以“健康的精神寓于健康的身体”为开篇语，其作者是 ( B )A.卢梭B.洛克C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐7、福禄倍尔1826年出版的教育著作是( A )A.《人的教育》B.《普通教育学》C.《林哈德与葛笃德》D.《爱弥儿》8、1907年蒙台梭利在罗马开办了一所招收贫民儿童的幼儿学校，命名为 ( A )A.“儿童之家”B.“幼儿园”C.“托儿所”D.“白天的母亲”9、古代对年轻一代实施德、智、体、美和谐发展的教育是( A )A.雅典人B.斯巴达人C.印度人D.希伯来人10、在中国古代宫廷儿童教育中，主要负责对太子进行道德行为规范教育的是 ( A )A．子师B．慈母C．保母 D．养母11、“泛智论”的提出者是欧洲文艺复兴时期著名教育家( C )A．维吉乌斯B．伊拉斯谟斯C．夸美纽斯 D．福禄倍尔12、法国近代学前教育的开端是奥柏林的( B )A．“保育学校”B．“编织学校”C．“托儿所” D．“母育学校”13、俄罗斯近代著名教育家乌申斯基的代表作是( B )A．《教育漫话》B．《人是教育的对象》C．《幼儿教育论》D．《大教学论》14、皮亚杰认为，在制约儿童心理发展的各种因素中，起决定性作用的因素是 ( D )A．成熟B．物体经验C．社会经验D．平衡化15、清末的蒙养院与民初的蒙养园所使用的蒙童教学方法都是属于( A )A．日本式的B．美国式的C．欧洲式的D．教会式的中外教育简史-模拟试题（二)：一、填空题（每空1分，共15分）1、中国古代儿童诗歌主要有三类，即识字类、_训诫_____ 类和知识掌故类。

2023年自考专业(教育管理)《中外教育管理史》考试历年真题摘选附带答案

2023年自考专业(教育管理)《中外教育管理史》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【单选题】根据考古学家的资料分析，人类最早的学校大约产生予（）。

A.古希腊B.古埃及和古巴比伦C.古印度D.吉罗马2.【单选题】19 世纪初，拿破仑执政时期，掌管全国教育行政最高权力的领导部门是（）。

A.教育部B.巴黎大学C.帝国大学D.中央政府3.【单选题】《癸卯学制》规定师范学堂划分为两级，即初级师范学堂和（）。

A.高级师范学堂B.中级师范学堂C.高等师范学堂D.优级师范学堂4.【单选题】孕育出西方和谐教育思想的地方是（）。

A.罗马B.斯巴达C.雅典D.拜占廷5.【判断题】(乡教育委员会)是苏区教育行政的基层组织。

6.【单选题】作为学位的博士大约最早产生在（）。

A.牛津大学B.剑桥大学C.哈佛大学D.耶鲁大学7.【问答题】“九品中正”选士制度8.【问答题】察举制9.【单选题】中世纪，集宗教教育与武士教育为一体的一种封建主阶级的特殊教育形式是（）。

A.留廷学校B.骑士教育C.城市学校D.教区学校10.【单选题】北美第一所高等学校是（）。

A.耶鲁学院B.哈佛学院C.威廉·玛丽学院D.吉里亚学院11.【判断题】抗大的校训是(团结、紧张、严肃、活泼)。

12.【单选题】南朝宋文帝时期设立了我国最早的分专业的综合学校“四馆”，这“四馆”分别是玄学、史学、文学和（）。

A.律学B.医学C.儒学D.书学13.【单选题】唐代地方官学中除设有儒学性质的府、州、县学外，还设有专科性质的崇玄学和（）。

A.福建船政学堂B.江南水师学堂C.天津水师学堂D.湖北武备学堂14.【单选题】唐代专门管理中央官学的行政机构是（）。

A.国子监B.祠部C.东宫D.门下省15.【单选题】李鸿章奏设的中国第一所陆军学校是（）。

A.天津武备学堂B.直隶武备学堂C.浙江武备学堂D.安徽武备学堂16.【单选题】英国现代教育管理制度确立的标志是1944 年颁布的（）。

秋季学期中外教育管理史作业标准答案

中外教育管理史标准答案1．第1题“罢黜百家，独尊儒术”是（）朝的教育指导思想。

A.西周B.春秋战国C.秦D.汉答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.02．第7题美国心理学家桑戴克主要从（）和统计学方面充实了教育研究科学化运动。

A.心理学B.行政学C.管理学D.教育学答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.03．第8题开放系统学说认为，影响学校组织的发展有着（）变量和内部变量两个因素。

A.学生B.教师C.家庭D.环境答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.04．第9题到19世纪中叶，德国形成了以等级十分明显的（）为特征的教育体系。

A.双轨制B.单轨制C.私立学校D.贵族学校答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.05．第13题在柏拉图传世的著作中，讨论教育问题较为集中的著作是（）。

A.论演说家的培养B.忏悔录C.普通教育学D.理想国答案:D您的答案：D题目分数：2.0此题得分：2.06．第14题自然主义教育管理思潮强调教育应促使受教育者的（）能获得健康发展。

A.个性B.法治观念C.道德D.智力答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.07．第15题夸美纽斯教育思想的代表作是（）。

A.理想国B.大教学论C.忏悔录D.普通教育学答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.08．第16题赫尔巴特认为，教育的目的是培养“完人”，为此必须采取（）、教育性教学和训育等三种教育手段。

A.自然教育B.管理C.班级教学D.心理教育答案:B您的答案：B题目分数：2.0此题得分：2.09．第20题斯巴达教育是（）教育制度的代表之一。

A.古希腊B.古罗马C.中世纪D.古印度答案:A您的答案：A题目分数：2.0此题得分：2.010．第23题到20世纪初，英国在教育行政方面逐渐形成（）的管理体制。

A.中央集权B.地方分权C.中央与地方结合D.放任自流答案:C您的答案：C题目分数：2.0此题得分：2.011．第24题1964年10月联邦德国各州总理在汉堡签署（），确立了德国各州文化主权的联邦制教育管理制度。

东北师范大学智慧树知到“教育管理”《中外教育史》网课测试题答案2

东北师范大学智慧树知到“教育管理”《中外教育史》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.马卡连柯把集体教育看成是全部教育理论的首要和关键的问题。

()A.错误B.正确2.关于培养人才规格，孔子提出教育主要培养()。

A.“兼士”B.“圣人”C.“君子”D.“士”3.中国古代著名的蒙养教材有()A.《三字经》B.《百家姓》C.《千字文》D.《千家诗》4.私学的兴起，破坏了东周的教育制度，阻止了文化的传播，是历史中暂时的退步。

()A.错误B.正确5.终身教育的组织模式有()。

A.普通教育与职业教育结合B.正规教育与非正规教育的结合C.人人受教育与人人办教育结合D.个性化与社会化的结合6.柏林大学是有德国()创建的。

A.弗兰克B.巴西多C.洪堡德D.沛西能7.()是最早宣称心理学是一门有别于哲学、生理学的科学的人，同时还是最先强调教育应根据于心理学的人。

A.赫尔巴特B.裴斯泰洛齐C.夸美纽斯D.洛克8.全国教育会联合会不但是在华教会学校的全国性联合组织，实际上是西方殖民政府在中国的教育部。

()A.错误B.正确9.洛克首次把教育的三大组成部分德育、智育、体育作了明确区分，并把实际教育的锻炼贯穿于其中，形成了一套以资产阶级的事业、生活，尤其是获取个人幸福为主要要求的教育理论体系，具有明显的资产阶级功利主义色彩。

()A.错误B.正确10.《学记》一开篇首先明确提出了教育的作用和目的是()A.化民成俗B.兼相爱，交相利C.建国君民D.求放心11.洋务派创办最早的洋学堂是()。

A.上海江南制造局B.福州马尾船政局C.天津水师学堂D.京师同文馆12.宋代书院在组织管理上的特点有()A.课程设置比较灵活，富有弹性B.机构简单，管理人员较少C.书院经费自主D.设置、颁布严格的学规13.在教育管理体制上，《哈比法案》规定学校成立各种组织，参与学校的行政管理和教育教学工作。

()A.错误B.正确14.()的颁布是美国立法史上的一个里程碑，大量教育经费的投入，有利于教育质量的提高，并使小学的入学率迅速提高，中等教育普及速度也大大加快。

中外教育管理史作业模拟题

题号13、问答题：1、科举制度与选举制度的重要区别是什么科举制度的特点是专门用考试的办法来挑选人才,而不是由地方察举;两汉、魏晋南北朝时期的选士,虽然也有考试,但是以地方考察选举为主,考试只是用以决定授予官职的高低,而不影响被荐者入仕的资格;这是两种制度的区别之一;选举制度是由地方察举,关键是靠官府的推荐;而科举制度则是自愿报名,“怀牒自列于州县”这是两种制度的区别之二;题号14、问答题：2、中国古代自然主义教育管理思潮主张如何发展人的自然本性教育的作用就应该是促进人的自然本性的充分展现,而不应该是相反;要发展人的自然本性,就必须反对将外在的,人为的所谓知识去教育人们;要发展人的自然本性,就应该从现实生活的种种困扰中摆脱出来,回归自然无为的状态;要发展人的自然本性,社会就不应该对人过多干预,敢做妄为,将违逆自然法则的“有为”来损害人的自然本性;题号15、问答题：3、如何评价卢梭的自然教育观卢梭的自然教育论是在反对封建教育并论证资产阶级教育要求合理性的核心观点,具有历史的进步性;卢梭的自然教育论特别强调了儿童在教育中的地位,继承并发展了自文艺复兴以来追求个性解放的教育潮流,对欧美近现代教育管理的发展产生了深远的影响;题号16、问答题：4、如何理解杜威的“教育即生活”、“学校即社会”杜威认为生活和经验是教育的灵魂,离开了生活和经验就没有生长,也就没有教育;杜威认为,从人类经验的传递和延续来看,教育是社会继续存在的条件；从人类经验交流来看,教育是社会共同生活的基础；只有使教育与社会生活密切联系起来,教育才能发挥应有的作用;在杜威看来,本能生长的过程表现为社会性的活动即是生活;因此,“教育即生活”,是强调教育是儿童生活的过程,而不是将来生活的预备;“学校即社会”,是强调学校是社会生活的一种形式,是雏形的社会,学校应当呈现现在生活即对儿童来说是真实而富有生机的生活,围绕儿童组织一切教育措施,教师应是儿童生活、生长和经验改造的启发者和指导者,彻底改变当时压制儿童自由和窒息儿童发展的传统教育;杜威的这个观点,对于抨击传统教育压制儿童个性发展,漠视儿童的才能和兴趣,脱离儿童生活实际富有积极意义题号17、问答题：1、夸美纽斯的教育理论贡献主要体现在哪些方面夸美纽斯主张教育对象普及化,主张世上所有的人都应该受教育,由此主张把人的教育划分为4个阶段：母育学校、国语学校、拉丁文学校,大学;并论证了教育目的的世俗化,提出教育内容应泛智化,重视教学方法心理化,他所确立的班级教学制的理论和他所提出的关于班级教学制的要求,在近代教育发展史具有划时代的意义;题号18、问答题：2、开放系统学说从哪些方面影响了教育管理的思路影响学校组织的发展有着环境变量和内部变量两个因素;从内部变量看,学校作为一个复杂系统,其中包含着四个有着内在联系的组织因素——任务、结构、技术和人,它们之间是相互联系和相互作用的,要注意这些因素的动态联系；而且,不同的学校有着不同的环境,学校应当注意改变自己的内部行为从而对环境作出独特的反应;发生在教育组织某一部分的情况虽然在一定程度上回影响其他部分,但组织中某一部分的故障也有可能被封锁起来而不致殃及其余,这有利于局部适应;这为学校具有更多自主权提供了依据;从环境变量看,两种主要的外部环境因素规定着学校内部安排的性质：1、社会对学校的一般规定；2、更为广泛的社会文化的影响;由于学校、社区和社会之间的界限是可以渗透的和相互作用的,因此在处理组织问题时没有一套放之各种组织而皆准的方法;题号12、简答题：2.爱弥儿爱弥儿是卢梭撰写的教育小说;书中虚构了出身名门的孤儿爱弥尔和他未来的妻子苏菲的教育;全书分为五卷,其主线索是回归自然,发展天性;前四卷指出当时男子教育的荒谬,提出自然主义的改革方案；第五卷提出女子教育改革的设想;卢梭认为,儿童在幼年时期应该在乡村的自然中进行教育,应该读的惟一的书是鲁滨逊飘流记,应该学的工艺是木工；女子的教育应该以贤妻良母为宗旨；教育中,应该把儿童看做儿童,而不能看做成人,要尊重儿童的天性,要启发诱导,对儿童的错误应该用自然后果法进行教育等;题号13、问答题：1.“壬寅癸卯学制”与中国传统教育模式有着怎样的本质区别建立了由学前、小学、中学至大学的完整的普通教育系统;实业教育正式列入学校系统;课程设置包括了文、理、体、美等科目;师范教育正式列入学校系统;题号14、问答题：2.中国近代自由主义教育管理思潮的主要特点有哪些第一,始终贯穿着民主的观念,强调管理的作用是催化人的健全生长;他们反对集权专政型的管理,主张下放权力,充分调动人的积极性,使学校组织成员对学校的运作有相当的支配权;第二,学校组织不是铁板一块的权力结构,而是在共同利益基础上联合起来的个体和团体的集合体,于是他们极力营造集体和个人的和谐关系,使两者共同发展,而不是以牺牲一方的利益来谋求另一方发展；第三,积极吸收外国先进的管理经验,结合本国实际进行大刀阔斧的改革,为我国教育管理思想走向科学化和现代化奠定了基础;题号15、问答题：3.西方早期学校制度的产生受到哪些文化因素的影响,形成了哪些特色希腊精神崇尚自由和理性;在罗马人的观念里,国家是至高无上的,是无须对臣民负责的;基督教教会认为,只有教会是社会组织的至善的形式,教会高于国家,国家隶属于教会;注重强迫统一的基础教育,教育的等级性体现在教育层次之中,注重人的素质的和谐培养;神学教育占有重要地位;题号16、问答题：4.现代教育管理制度发展呈现着怎样的趋向社会化、终生化、民主化、理性化、专业化题号17、问答题：5.中国古代科举制度对教育管理发展产生了怎样的效应科举制度一经产生,便制约了封建教育的发展;这个制约作用体现为两个方面：一方面促进了封建学校教育的发展;它激发了广大学子的求学愿望,在社会上形成了“万般皆下品,唯有读书高”的风气,这在客观上有利于推动封建教育事业的发展;它对提高学校教育的质量也有一定的促进作用,各类学校管理和考试制度,也在科举考试的影响下而日趋严密和完善,考试内容和考试方法也有发展；另一方面是限制了学校教育的发展,它对封建教育发展的消极作用也是十分深刻的;科举考试把读书、应考和做官三件事紧密联系起来,因而强化了学者求学做官的心理;科举考试的影响也极大地局限了学校教育的宗旨,使学校教育完全屈从于科举,科举考试的内容和方法成为学校教学的主要内容和方法,学校成为科举的预备机关或附庸;结果养成了学生只重文辞义理、死记硬背、不尚实学的恶习;科举制度产生以后,科举与学校教育之间的矛盾就成为封建教一育发展的主要矛盾;题号18、问答题：6.科层组织学说对教育管理理论发展具有怎样的意义引导教育家们更接近一般管理的研究轨道,促成了教育系统构建上下衔接而又有明确分工的管理体系;深化了对学校组织特性的研究,导出了“学校组织的权力具有二元的性质,即除了科层管理的权力外,还存在着专业人员——教师的权力”的结论;“这种关于教师和管理人员之间的权力矛盾的新观点代表着西方教育管理思想历史发展中的一个重要突破;”1．欧洲中世纪大学能够享有哪些自治权利最后要加上语言表述,才能得满分1自由讲学、游学的权利；2审理裁判权3赋税、关税、兵役的豁免权4颁发讲演特许证、罢课和迁移的权力;2．如何理解杜威的“教育无目的”说杜威认为,教育是“生活”、“生长”和“经验改造” ,这是循序渐进的积极发展过程,教育目的就存在于这种过程中;他认为生长和生活是无止境的,因而也无最后目的；儿童和青少年在生长和生活的过程中,在扩充、提高、更新、重组的过程中逐步成长为并最终成为社会的合格成员;这就是杜威的教育无目的论;其实,在杜威心目中教育是有目的的,即“民主的生活方式”和“科学的思想方法”;他的教育无目的论是为了纠正脱离儿童而由成人决定教育目的的旧教育, 并非根本放弃教育目的;3．伦理主义教育管理思潮认为应如何贯彻“齐之以礼”的教学管理原则在教学管理上首要的是要树立由博学到笃志的全程训育观;学校的教学管理就应是对从道德认识到道德实践这一完整过程的管理, 不应片面强调某一环节而忽略其它环节;学校的教学管理应注意各门课程的整体教育作用, 不应片面强调某一门课程而忽略其它课程;学校管理应该以礼的规范为管理条目;4．“壬寅癸卯学制”与中国传统教育模式有着怎样的本质区别最后要加上语言表述,才能得满分建立了由学前、小学、中学至大学的完整的普通教育系统;实业教育正式列入学校系统;课程设置包括了文、理、体、美等科目;师范教育正式列入学校系统;四、论述题每小题 20 分,共 40 分1．中国古代科举制度对教育管理发展产生了怎样的效应科举制度一经产生,便制约了封建教育的发展;这个制约作用体现为两个方面：一方面促进了封建学校教育的发展；另一方面是限制了学校教育的发展,它对封建教育发展的消极作用也是十分深刻的;科举制度产生以后,科举与学校教育之间的矛盾就成为封建教育发展的主要矛盾;分析：论述题要求展开讨论问题,如本题的“促进”和“限制”方面都要求详细论述其表现在哪些方面,否则得分不高; 2．民主人际关系学说怎样影响了教育管理理论的发展影响学校组织的发展有着环境变量和内部变量两个因素;从内部变量看,学校作为一个复杂系统,其中包含着四个有着内在联系的组织因素——任务、结构、技术和人,它们之间是相互联系和相互作用的, 要注意这些因素的动态联系；而且,不同的学校有着不同的环境,学校应当注意改变自己的内部行为从而对环境作出独特的反应;这为学校具有更多自主权提供了依据;从环境变量看,两种主要的外部环境因素规定着学校内部安排的性质：1．社会对学校的一般规定；2．更为广泛的社会文化的影响;由于学校、社区和社会之间的界限是可以渗透的和相互作用的,因此,在处理组织问题时没有一套放之各种组织而皆准的方法;分析：本题要求对民主人际关系学说怎样影响了教育管理在两个变量的关注方面作展开论述,要注意扣紧提问的角度,即民主人际关系学说如何促进教育管理理论去关注两个变量;。

东北师范大学智慧树知到“教育管理”《中外教育史》网课测试题答案卷4

东北师范大学智慧树知到“教育管理”《中外教育史》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共10题)1.墨家实施的科技教育，专门化程度高，包括()A.数学理论知识的教学B.力学、光学理论知识的教学C.形学理论知识的教学D.心理学2.关于人性的看法，荀子认为是()的。

A.有善有恶B.不善不恶C.善D.恶3.裴斯泰洛齐着重研究智力教育和教学的要素。

认为()是一切教学的最初的最简单的要素。

A.旋律B.数目C.形状D.语言4.20世纪初，初级学院开始在美国各地迅速建立起来，并形成了一个全国范围的初级学院运动。

后来它具备了()等职能。

二战后，美国的初级学院面向地方发展的需要，改称为社区学院。

A.为升学做准备B.开展职业教育C.提供普通教育D.为社区服务5.《郎之万--瓦隆教育改革方案》主要内容有()。

A.提出了战后法国教育改革的6项基本准则，即社会公正，学科价值平等，方向指导等B.实施6-18岁的免费义务教育C.对义务教育之后的高等教育改革提出设想，把高等教育分为大学预科和高等教育两个阶段，高等教育向一切能够从中受益的人开放D.对教师的作用加以肯定，要求确保教师的质量，各级学校的教师都应由师范大学培养，并为教师提供进修深造、更新知识的机会6.中世纪大学，在入学时间和修业年限上没有十分严格的规定。

学生一般在13、14岁时进入大学，先学习文科5——7年，主要内容为七艺和亚里士多德的著作，学完全部课程后，通过考试和公开答辩，就可获得“学士”或“硕士”学位。

()A.错误B.正确7.由周敦颐提出，经二程发展，最后由朱熹完成的儒学理论史称()A.理学B.经学C.心学D.蒙学8.()在日本近代教育史上占有极其重要的地位，它是日本近代教育发展的总的指导纲领，从它颁布之日起一直到第二次世界大战结束，它都起到了规定日本教育方向的教育基本法的作用。

A.《教育令》B.《学制令》C.《教育敕语》D.《学校令》9.对于教育的作用和目的，《学记》一开篇首先明确提出了()A.化民成俗B.兼相爱，交相利C.建国君民D.求放心10.唐朝统治者为巩固自己的统治，在整个思想文化领域中采取了重振儒术兼重佛道的文教政策。