概念的操作化与测量
第三章 概念化、操作化与测量
第三章测量测量是对所确定的研究内容进行有效的观测与量度。
具体地说，测量是根据一定的规则将数字或符号分派于研究对象的特征（即研究变量）之上，从而使社会现象数量化或类型化。
一般来说，我们可以把测量中的一个数字当作一种物体或事件特征的代表符号，这些符号本身不具有意义，仅在我们赋予意义时，它们才会有意义。
而法则是告诉我们做些什么的一种指引或方法。
好的法则可以得到好的测量。
对社会现象的测量是从抽象概念的具体化开始的。
概念的具体化在社会研究中是非常重要的，如如何测量贫困将决定人们是否会从各种社会计划中得到援助，它将影响到千百万人的生活。
有人认为只有人们无法维持健康所需食品时才是贫困的，另一些人则认为如果人们的收入只有中等收入的一半就是贫困的。
还有人认为如果收入在最低标准以下的就是贫困。
1一、概念、变量及指标1、概念：是对研究范围内同一类现象的概括性表述，概念所代表的是该类事物的一种或数种共同属性。
例如，“生物”是一个概念，它所指的并不是单一的有生命的物体，而是代表各种有生命物体的共同特征。
“重量”也是一个概念，它所指的并不是单一物体的某种特点，而是观察过很多物体后所抽离出来的一种属性。
22、变量：是概念的一种类型。
它是通过对概念的具体化而转换来的。
变量具体指概念内涵的各种类型或各种状态，它们对应于于各种实际存在的事物，因此变量是可以观察和量度的。
比如性别就是一个变量，它表示男性和女性两种不同的状态；顽固行为也是一个变量，它表示很顽固、不顽固等不同的程度。
3、指标：表示一个变量含义的一组可观察到的事物，称为这一概念或变量的一组指标。
指标是概念内涵的指示标志，它们直接表示经验层次的现象。
例如迅速地辨识各类地图是“智力”的一个指标，耐心回答行人的问路是“同情心”的一个指标。
4、变量与指标的关系：如果从层次来说，变量是从概念或命题引申出来的1【美】劳伦斯·纽曼：社会研究方法，中国人民大学出版社2007,218.2杨国枢等：社会及行为科学研究法．重庆大学出版社2006，12。
概念的操作化与测量
第三章概念的操作化与测量本章重点阐述概念具体化和操作化的过程和方法，介绍对已操作化的概念（社会指标）的主要测量方法，同时说明如何检验测量的信度和效度等问题。
一、概念的具体化和操作化社会生活中使用的概念与自然科学的概念不同。
由于它们都是人们通过对感性认识的抽象和概括而得到的，所以开始往往是模糊的或含义不清的，并且概念一般都具有综合性，由一些低层次的亚概念、子概念组合而成。
一个概念越抽象，它所包涵的信息就越多，也就越难把握。
如果不对它们确切定义和具体化，就无法对社会现象和事物进行观察和度量。
所以，社会调查研究必须解决的重要问题之一，就是明确所提出概念的定义，分清概念（包括命题和假设）的层次，并将抽象概念一步步化解为具体的和可操作的指标，而且最理想的目标是将概念化解为可测量的指标，以实现社会调查研究的定量化。
这一过程就叫做概念的具体化和操作化。
目前，人们大都按照美国著名社会学家拉扎斯菲尔德的主张，将这一过程分为四个阶段：概念的形成——概念的界定——选择测量指标——编制综合指标。
这实际是一个在理解的基础上具体操作的问题。
要学会如何操作。
例如，关于“父母对子女的帮助”这一复杂概念，我们就可以将其具体化和操作化如下：概念的操作化的关键就是寻找一定的、能够明显区分的测量指标来说明概念的属性，其中每一项指标反映概念的某一方面或某一变量。
例如教材示例。
二、测量方法的确定概念的操作化和各项调查研究指标的确定，为我们有效地观测与度量社会现象提供了前提条件，实际上是解决了“测量什么”的问题。
在此基础上，我们还应进一步确定主要的测量方法，即明确“怎样测量”的问题。
（一）什么是社会测量社会调查研究中的测量，是指对所确定的调查指标进行有效的观测与度量的方法。
具体说，它是运用一定的测量工具，根据一定的测量规则，对调查研究对象的特征（变量）进行观测与度量并赋予一定数值的过程。
测量是使社会调查研究定量化的重要手段，可以说，社会调查研究中定量分析的过程，实际上就是对各项调查研究指标测量的过程。
社会研究方法 第5章
➢ 利用已有的指标 ➢ 发展自己的指标
探索性工作
四、指标选择的多样性
有些抽象概念往往很难（甚至不可能在具体现 象中找到其对应的指标）
同一个概念进行测量时，可能会存在不同的测 量指标；
不同的操作化结果相互之间只是在反映概念内 涵的准确性和涵盖性上存在着程度上的差别；
五、操作化举例
父母为子女所做的各种帮助
第四节 测量的信度与效度
一、信度
信度：测量一致性或稳定性 再测信度：前测——后测（不同时间点时间） 复本信度：A卷——B卷（两个测量工具） 折半信度：多设一倍的项目（多个指标）
再测信度
复本信度
二、效度
效度：测量有效度或准确度，测量工具能 准确地度量所测变量的程度
表面效度 准则效度 建构效度
表面效度 指的是测量内容或指标与测量目标之间的适 合性和逻辑相符性。
在人们主观上的反映
概念的特征
物质 财 富
高
大 含糊
生活用品
家具 椅子
低 小 明确
变量：具有一个以上取值的概念
变量的特征：取值的穷尽性与互斥性
性 别
职 业
文
化
同情心
生育 意愿
上进心 人
智力
偏见
网络
保守性 选举行为 接触
指标
表示一个概念或变量含义的一组可观察到的 具体事物，称作这一概念或变量的指标。
定类测 量
类别区分（＝ ≠）
√
次序区分（＜ ＞）
距离区分（＋ －）
比例区分（×÷）
定序测量 √ √
定距测 量
√
√
√
定比测量 √ √ √ √
第二节 概念的操作化
一、概念、变量与指标 二、操作化的含义与作用 三、操作化的方法 四、指标选择的多样性 五、操作化的几个例子
社会学研究方法第五章测量与操作化精心整理
社会学研究⽅法第五章测量与操作化精⼼整理社会学研究⽅法第五章测量与操作化作为⼀种认识社会现象的活动，社会研究必然会涉及对社会现象进⾏测量的问题。
社会研究的资料以及社会研究成果的质量，都直接与测量的质量紧密相连，因此社会研究者必须⾼度重视测量的⼯作。
第⼀节测量的概念与层次⼀、测量（Measurement）：根据⼀定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征⽤数字或符号表⽰出来的过程。
作⽤：确定⼀个特定分析单位的特定属性的类别或⽔平。
⼆、测量的四个要素1、测量客体：即测量的对象。
⽤数字或符号来进⾏表达、解释和说明的对象。
桌⼦“测量谁”2、测量内容：测量客体的某种属性或特征。
桌⼦——⾼度“测量什么”3、测量法则：⽤数字和符号表达事物各种属性或特征的操作规则。
将桌⼦放置在⽔平的地⾯上，然后⽤直尺从地⾯垂直地靠近桌⾯的边缘，桌⾯所对应的直尺上的刻度就是桌⼦的⾼度。
“怎么测”4、数字和符号：⽤来表⽰测量结果的⼯具。
120厘⽶、110厘⽶“如何表⽰”三、社会现象的测量测量在⾃然科学研究中应⽤⼗分⼴泛，⼗分成熟，但在社会科学研究中就相对落后⼀些，形成这种状况的原因是多⽅⾯的，社会现象的特殊性、社会测量的特殊性是其中⾮常重要的原因。
1、⼈⼀⽅⾯作为测量的客体或对象，⽽另⼀⽅⾯⼜作为测量过程的主体，因⽽给社会现象的测量带来了⽆法回避的主客观⽭盾。
2、社会测量的内容常常是社会中⼈们的⾏为，以及由⼈们的⾏为所构成的各种社会现象。
3、在社会科学中，由于测量的对象⼗分复杂，因⽽测量的量化程度⽐较低，可重复性也⽐较差。
四、测量层次（尺度）1、定类测量(nominal measurement) ：本质是⼀种分类体系，将调查对象的不同属性或特征加以区分，标以不同的名称或符号，以确定其类别。
数学特征：等于、不等于属性：对称性和传递性举例：性别（男、⼥）2、定序测量(ordinal measurement)：按照某种逻辑顺序将调查对象排列出⾼低或⼤⼩，确定其等级及次序。
第三章 概念的操作化与测量
二、效度及其检验
• 效度指的是测量的有效性，即一个测量 准确测量的程度。测量的效度包括两方面 内容： • 第一，测量方法的效度， • 第二，测量结果的效度。
• 测量的效度又有两层含义，即内在效度和 外在效度。前者是指一项测量的方法、资 料和结论对该测量本身的有效性；后者则 特指一项测量的结论在普遍应用时的有效 性。对测量效度的检验很重要的是对内在 效度和外在效度的检验。
•
• • • • • • • •
机动车驾驶人有下列8种违法行为之一，一次记 1分： （一）不按规定使用灯光的； （二）机动车行驶时，机动车驾驶人、乘坐 人员未按规定系安全带的； （三）不按规定会车的； （四）不按规定倒车的； （五）摩托车后座乘坐未满12周岁的未成年 人，轻便摩托车载人的； （六）驾驶机动车没有关好车门、车厢的； （七）其他违反机动车载物规定的； （八）上道路行驶的机动车未放置保险标志， 未随车携带行驶证、机动车驾驶证的。
一、社会测量的概念
• 社会调查研究中的测量，是指对所确 定的调查指标进行有效的观测与度量的方 法。
– 具体说，它是运用一定的测量工具，根据一定 的测量规则，对调查研究对象的特征（变量） 进行观测与度量并赋予一定数值的过程。测量 是使社会调查研究定量化的重要手段，可以说， 社会调查研究中定量分析的过程，实际上就是 对各项调查研究指标测量的过程。
• 概念的操作化的关键就是寻找一定的、能 够明显区分的测量指标来说明概念的属性， 其中每一项指标反映概念的某一方面或某 一变量
现阶段消费者对国产奶制品的信用 度.(信心)
实践
深圳18所学校调查：两成受访学 生有自杀倾向
第二节 测量方法的确定
• 概念的操作化和各项调查研究指标的 确定，为我们有效地观测与度量社会现象 提供了前提条件，实际上是解决了“测量 什么”的问题。在此基础上，我们还应进 一步确定主要的测量方法，即明确“怎样 测量”的问题。
第五章测量与操作化
注意操作化的伦理问题
尊重被研究者的 隐私和权益
避免对被研究者 的心理和生理造 成伤害
遵循研究伦理和 法律法规
确保研究的公正 性和客观性
注意操作化的实际应用问题
操作化定义要明确：确保操作化的定义清晰、具体，避免产生歧义。 操作化过程要规范：遵循统一的标准和程序，确保操作化的准确性和可靠性。 操作化结果要可验证：提供足够的证据来支持操作化的结果，确保其科学性和可信度。 操作化应用要灵活：根据实际情况调整操作化的应用，使其更好地适应不同的情境和需求。
测量精度
定义：测量结 果与真实值之 间的接近程度
影响因素：测 量工具、方法、 环境条件和操
作人员技能
提高方法：选 择高精度测量 工具、采用标 准操作流程、 控制环境因素 和培训操作人
员
意义：保证测 量结果的准确 性和可靠性， 为后续分析和 决策提供可靠
依据
测量误差
定义：测量误差是指测量结果与真实值之间的差异
在心理学研究中的应用
测量与操作化在心 理学研究中用于描 述、评估和解释人 的心理特征和行为
通过测量与操作化， 可以确定研究变量 之间的关系，建立 理论模型并进行实 证研究
测量与操作化在心 理学研究中有助于 提高研究的客观性 和准确性，减少主 观偏见和误差
测量与操作化在心 理学研究中具有广 泛的应用，如人格 测量、能力测量、 态度测量等
产生原因：仪器误差、操作误差、环境误差等
减小误差的方法：选用精度高的仪器、规范操作、多次测量求平均值等 对结果的影响：误差越大，测量结果越不准确，对分析结果的可靠性影 响越大
操作化的基本步骤
第三章
定义操作边界
确定研究主题和变 量
确定操作化方法和 工具
概念化和测量
▲注意： 注意： （1）用较低测量层次测的数据不能用较高测 ） 量层次的数学运算处理，反之则可以； 量层次的数学运算处理，反之则可以； （2）一变量可以用多种层次测量。 ）一变量可以用多种层次测量。 例如： 例如：年龄 定比、定距测量： 定比、定距测量：0-100岁 岁 定序测量 少年，青年，中年， 测量： 定序测量：少年，青年，中年，老年
位次
HDI 预期寿 (2004) 命指数 0.956 0.946 0.946 0.943 0.942 0.942 0.941 0.939 0.938 0.936 0.745 0.90 0.92 0.90 0.90 0.89 0.0.76
教育 指数 0.99 0.99
概念化、 第三讲 概念化、测量和操作化
一、 概念化 二、 测量和概念的操作化 三、 测量的信度和效度
一、概念化(Conceptualization) 概念化 1．概念 ． 概念是索引性表达(Indexical expression) ▲ 概念是索引性表达
▲ 概念是人们相互交流所采用的一个有共识的 术语， 术语，它被用来表示在社会上观察到的相似现 象。
2．概念化 ． 即研究过程中使模糊印象明晰化， 整理、 即研究过程中使模糊印象明晰化 ， 整理 、 分析和探 索各种观察和测量，提炼术语的具体含义。 索各种观察和测量，提炼术语的具体含义。 民主、人权、 例：民主、人权、公民社会 3 ． 维 度 (Dimension) 、 指 标 （ Indicators ） 与 指 数 （Index） ） 维度：概念的具体侧面或层面。 维度：概念的具体侧面或层面。 指标：对概念的具体侧面或层面的变异特征的测量。 指标：对概念的具体侧面或层面的变异特征的测量。 指数：一组指标基于其测量值而获得的分数， 指数：一组指标基于其测量值而获得的分数，经加权 累加后得到的综合分数。 累加后得到的综合分数。
概念化、操作化和测量
The specification of concepts in scientific inquiry depends on nominal and operational definitions.
A level of measurement describing a variable whose attributes are rank-ordered and have equal distances between adjacent attributes are ________.ratio measuresinterval measuresnominal measuresordinal measures
描述性研究花费在定义上的功夫远远超过解释性研究失业率劳动力寻找工作解释性研究定义问题相对简单
操作化选择
概念化是对抽象概念的界定和详述；操作化是特定研究程序（操作）的发展，并指向经验观察变异范围变异的两极：精确程度关于维度的进一步解释：对政府的态度界定变量和属性：完备性与互斥性测量层次：定性、定序、定距、定比测量
第4讲概念化、操作化和测量
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观察与测量变量是虚构的
偏见为例观念-是头脑中形成的关于社会真实的“印象”概念是一种结构：代表了我们赋予术语的共识性意义每个人根据社会共识来修正自己的印象，使之与社会一致Kaplan提出科学测量的三类事物：直接观察、间接观察以及建构的事物概念化是指确定术语具体含义的过程，为研究中的概念指定了明确的、共识性的意义
Answer: B
01
A level of measurement describing a variable whose attributes are rank-ordered and have equal distances between adjacent attributes are interval measures.
社会调查 第七章 测量与操作化
例3 “现代化的生存环境”
李银河博士在研究浪漫爱情时，试图检验这样一个假 设：人们的生存环境越接近现代化，则他们越会看重 浪漫爱情
为此，她需要对“现代化的生存环境”进行操作化
“现代化生存环境”的操作化
概念
现代化的 生存环境
维度
指标
时间维度——————年 龄 空间维度——————城乡社区 社会经济地位维度——教育程度
对这种抽象概念进行操作化时，往往在具体方法和测量指标方 面，存在多种不同的选择
对同一个概念进行测量时，可能会产生出不同的测量指标
我们以“夫妻权力”的测量为例 1960年，美国社会学者布拉德和沃尔夫的八个指标
丈夫的职业选择 买什么样的汽车 是否买人寿保险 到什么地方度假
买什么样的房子 妻子是否应该参加社会工作 家里有人生病时，应去看哪位医生 全家每周在食品方面应花多少钱
“父母投资”的操作化框架
父母投资
早期家庭帮助
被访者早期对家庭帮助的依赖 父母为子女结婚所花的费用 被访人的教育水平 婚后的居住情况
近期给与的帮助
照看孩子 做家务 提供经济上的帮助
是否在家做作业 在升学上是否得到帮助 在就业上是否得到帮助 在换工作上是否得到帮助 在分房上是否得到帮助
正在给与的帮助
照看孩子 做家务 提供经济上的帮助
第七章 测量与操作化
第三节 概念的操作化
一、概念、变量与指标
概念 变量 指标
概念、变量、指标及取值关系
变量
指标
取值：
（具有多个取值的概念）（表示变量含义的具体事物）
概念……
（对事物或
现象的抽象）
常量……
（仅有一个取值的概念）
…
事物1 事物2 事物n
概念的操作化与测量(社会调查研究方法(1)
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▪ 检验效度的方法：
▪ 1、内容效度：指测量目标与测量内容之间的 适合性与相符性。
▪ 2、效标效度：指用不同的几种测量方式或不 同的指标对同一变量进行测量，并将其中的 一种方式作为准则，其他的方式与它作比较， 是否也有效。
▪ 3、构想效度：指通过测量结果与理论假设相 比较来检验测量工具反映概念和命题的内部 结构的程度。
指标 1 指标 2 指标 3 指标 1 指标 2 指标 3
│
││
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↑
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相关
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指标体系
▪
设计调查指标，一般都是以一定的理论
假设为指导，每一个理论假设是由若干个概
念组成的，每一个概念又需要通过若干个调
查指标来反映社会现象，这样就形成一个完
整的调查指标体系。
▪
设计指标的过程，就是由理论→概念→
指标的分解过程。
▪ 第等顺序法：
▪ 配对比较法：
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▪ 定距测量也称等距测量或区间测量，是对测量 对象之间的间隔距离或数量差别的测量。
▪ 定距测量要求测量标准上等级之间的间距相等， 可以相加或相减。如
ABCDE
12345
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22
▪ 定比测量也称等比测量或比 例测量，是对测量对象之间的 比例或比率关系的测量。其测 量结果既能加减运算，又能乘 除运算，其结果一般用百分比 或绝对数表示。
5.没有孩子的妇女决不会感到完全的满足。
6.男人直到他业已证明自己成为了孩子的父亲时 ，才算是“真正的男人。
同意 不同意
1
0
1
概念的操作化名词解释
概念的操作化名词解释一、定义概念概念操作化是指将抽象的概念转化为可操作、可测量的具体指标的过程。
通过概念操作化，我们可以将概念转化为实际可操作的术语，以便进行实证研究和数据分析。
二、识别相关变量在概念操作化过程中，识别相关变量至关重要。
变量是指可以变化的因素或条件，而相关变量则是指与概念相关的因素或条件。
例如，在研究工作压力对工作效率的影响时，工作压力和工作经验可以被视为两个相关变量。
三、建立测量指标建立测量指标是概念操作化的关键步骤之一。
测量指标是指用于衡量或反映概念的特定变量。
例如，在研究企业文化对员工满意度的影响时，员工满意度可以作为衡量企业文化的测量指标。
四、设计数据收集方法设计数据收集方法是概念操作化的重要环节。
数据收集方法是指用于收集与概念相关的数据的具体手段和途径。
例如，在研究消费者行为时，可以通过问卷调查、观察、访谈等方式收集数据。
五、确定样本和数据收集程序确定样本和数据收集程序是概念操作化的重要环节之一。
样本是指研究中选取的具有代表性的部分个体，而数据收集程序则是指用于收集数据的具体步骤和流程。
例如，在研究员工满意度时，可以选择某家公司的员工作为样本，并制定相应的数据收集程序。
六、培训数据收集人员培训数据收集人员是概念操作化的重要环节之一。
培训内容应该包括概念的解释、测量指标的含义、数据收集方法的运用等。
通过培训，确保数据收集人员能够准确理解概念及相关变量的含义，并能够熟练掌握数据收集方法。
七、实施数据收集实施数据收集是概念操作化的关键步骤之一。
在这一阶段，数据收集人员根据设计好的数据收集方法，按照预定的流程和步骤进行数据收集。
同时，应注意保护被调查者的隐私和权益，确保数据收集的合法性和道德性。
八、数据分析与结果解释数据分析与结果解释是概念操作化的重要环节之一。
通过运用适当的统计或定性分析方法，对收集到的数据进行处理和分析，以揭示概念与相关变量之间的关系和影响。
在分析结果的基础上，结合理论和实践进行解释，并提出相应的建议和对策。
第五章 测量与操作化
四、指标选择的多样性 有些抽象概念往往很难，甚至不可能在 具体现象中找到其所对应的指标，而且在许 多情况下，一个操作性定义往往不能够完全 代表一个概念，这也是社会研究有时受到批 评和指责的原因之一。
五、操作化的几个例子 例1 “人的现代性”。 例2 “父母投资”。 例3 “城市居民生活质量”
第三节 指数与量表
二、操作化的含义与作用 所谓操作化（operationalization），就是要 把我们无法得到的有关社会结构、制度或过 程，以及有关人们行为、思想和特征的内在 事实，用代表它们的外在事实来替换，以便 于通过后者来研究前者。
三、操作化的方法 对概念进行操作化处理，就是要给出概 念的操作定义，这种定义即一套程序化的工 具，它告诉研究者如何辨识抽象概念所指称 的现实世界中的现象。
第四节 测量的信度与效度
一、信度 信度（reliability）即可靠性，它指的是 采取同样的方法对同一对象重复进行测量时， 其所得结果相一致的程度。换句话说，信度 是指测量结果的一致性或稳定性，即测量工 具能否稳定地测量所测的事物或变量。
二、效度 所谓测量的效度（validity），也称做测 量的有效度或准确度。它是指测量工具或测 量手段能够准确测出所要测量的变量的程度， 或者说能够准确、真实地度量事物属性的程 度。
三、社会现象的测量 我们知道，测量在自然科学的研究中应 用十分广泛、十分普遍，也十分成熟。相比 之下，社会科学研究中对测量的应用就显得 相对落后一些。
论文撰写中的概念操作定义与测量
论文撰写中的概念操作定义与测量在论文撰写中，概念操作定义与测量是十分重要的步骤。
本文将详细介绍概念操作定义与测量的概念及其在论文撰写中的作用。
一、概念操作定义与测量的概念在论文撰写中，概念操作定义与测量是指对关键概念进行明确的操作定义，以便测量或评估其相关特征或属性。
概念是指事物或现象的抽象表达，而操作定义与测量则是对概念进行具体化和操作化的过程。
概念操作定义是将抽象的概念转化为具体可操作的定义。
通过概括和具体化，概念得以准确地描述和操作。
操作定义要具有明确性、可操作性和可测量性。
测量是指通过某种度量方法或工具对概念进行实证量化。
测量是评估概念的可靠性和有效性的重要手段。
合理选择测量方法和工具可以提高研究的精确性和可信度。
二、概念操作定义与测量在论文撰写中的作用2.1 确定研究目标和研究问题概念操作定义与测量有助于明确研究的目标和问题。
通过对概念的操作定义和测量，研究者可以明确研究所关注的变量、特征或属性，从而确定研究的目标和问题。
这有助于研究的精确性和有效性。
2.2 优化研究设计在论文撰写中，概念操作定义与测量对研究设计起到关键作用。
合理的概念操作定义和测量方法可以提高研究的信度和效度。
通过对概念的操作定义，研究者可以明确研究变量的具体操作过程，从而确保研究的一致性和可比性。
2.3 提高研究可靠性和有效性概念操作定义与测量对于研究的可靠性和有效性具有重要作用。
合理的概念操作定义和测量方法可以确保研究的可靠性，即不同研究者在不同情境下对同一概念的操作定义和测量结果应该是一致的。
同时，概念操作定义和测量方法对于研究的有效性也至关重要，有效的测量方法可以更准确地获取数据，为研究结果的可信度提供保障。
2.4 提升学术交流和可重复性概念操作定义与测量的标准化有助于促进学术交流和研究成果的可重复性。
通过对概念的明确操作定义和测量方法的规范化，不同研究者可以更容易地理解和比较研究结果。
这有助于学术界形成共识并推动相关研究的进一步发展。
第四讲：测量与操作化
子女报考学校的权力、家庭收入的管理权 等。
第五讲：测量与操作化
（3）指标的取值（value）
• 一个指标所包含的子类别就是指标的取值。 • 测量社会阶级所用的指标之一职业，它的
取值就是工人、农民、教师、干部、商业 人员等等。
老百姓。 对每个问题回答“同意”或是“不同意”。（里欧·史汝尔） Leo Srole, “Social Integration and Certain
Corollaries: An Exploratory Study,” American Sociological Review21(1956):709-16.
民大学出版社，1992。
第五讲：测量与操作化
2.5 操作化举例（1）
• 溺爱孩子（风笑天，1992） • 四个维度 • （1）不注意培养孩子的生活自理能力；（2）不
知培养孩子的劳动习惯；（3）对孩子过分迁就； （4）物质对孩子尽量满足。
• 指标 • 第一个维度：是否自己洗头、洗澡、穿衣、收拾
书包、整理床铺、自己上下学。
• 指标：每个维度都需要多重指标。
第五讲：测量与操作化
妇女地位（联合国，1995）
• 性别发展指数（Gender-related
Development Index）用三个指数来比较男 性和女性，即平均预期寿命、教育程度和收入 水平。
• 性别权力测量（Gender Empowerment
Measure）主要针对权力议题，由三项指标构 成：
• 结论：丈夫和妻子在家庭决策中各有侧重，二者
权力相当。
第五讲：测量与操作化
续上
• 森特斯（1971）的14指标 • 在上面的基础上另加了6个指标：（9）请谁来做
第三章 概念的操作化与测量
第三章概念的操作化与测量第一节概念的具体化和操作化概念的形成在社会调查研究的准备阶段，需要做的重要工作之一就是对提出的概念进行具体化和操作化,并且确定测量它们的方式、方法。
这项工作主要是在探索性研究的基础上完成的。
社会生活中使用的概念与自然科学的概念不同。
由于它们都是人们通过对感性认识的抽象和概括而得到的，所以开始往往是模糊的或含义不清的，并且概念一般都具有综合性，由一些低层次的亚概念、子概念组合而成.一个概念越抽象，它所包涵的信息就越多，也就越难把握。
如果不对它们确切定义和具体化，就无法对社会现象和事物进行观察和度量。
所以，社会调查研究必须解决的重要问题之一，就是明确所提出概念的定义，分清概念（包括命题和假设)的层次，并将抽象概念一步步化解为具体的和可操作的指标，而且最理想的目标是将概念化解为可测量的指标,以实现社会调查研究的定量化。
这一过程就叫做概念的具体化和操作化。
目前，人们大都按照美国著名社会学家拉扎斯菲尔德的主张，将这一过程分为四个阶段：概念的形成-—概念的界定—-选择测量指标-—编制综合指标。
概念是在日常生活中通过感性认识和互相交流形成的.概念本身并不是客观实体,而只是人们思维的产物.它是抽象的，无法直接观察的。
概念在形成之初，通常缺乏确切的定义，人们只是对某些事实达成了基本共识，只是根据自己的经验观察或经历大致了解这些概念的意思，以致于对同一概念的理解常常是因人而异和含混不清的.概念的界定概念初步形成后，必须通过反复斟酌，对其内涵和外延加以界定，才能成为社会中通用的概念。
界定概念的方式有两种，即抽象定义和操作定义。
1．抽象定义即对一个概念的内涵,也就是性质和特征所作的概括说明.在社会调查研究中，抽象定义的作用是明确在何种范围和何种含义上使用某一概念.抽象定义有直接定义法和间接定义法之分。
直接定义法就是通过直接描述事物的本质而对概念下定义。
凡是与可以直接观察到事物的相对应的概念，都可以用直接定义法。
概念的操作化与测量(社会调查研究方法)课件
特点
能够揭示因果关系，验证假设的有效 性；实验条件可控，结果可重复验证； 但实验环境与真实环境可能存在差异， 影响结果的推广性。
04
概念测量的实践应用
社会现象的测量
总结词
社会现象的测量是概念测量的重要应用之一，它通过量化手段对社会现象进行描述和分析，以揭示其本质和规律。
详细描述
社会现象的测量通常采用定量的研究方法，如调查、统计等，对社会现象的数量、分布、变化等进行描述和解释。 例如，通过人口普查了解人口数量、性别比例、年龄结构等基本情况，通过社会调查了解人们的价值观、行为习 惯等。
03
测量工具与技术
问卷调查法
定义
问卷调查法是一种以问卷 形式向特定人群发送并收 集数据的调查研究方法。
特点
覆盖面广，可以大规模实 施；结构化设计，便于量 化分析；标准化程度高， 便于比较研究。
实施步骤
设计问卷、选取样本、发 放问卷、回收数据、统计 分析。
观察法
定义
观察法是一种通过直接观察研究 对象的行为、语言、表情等来收
新技术的应用
随着新技术的不断发展，如大数据、人工智能等，将为概念操作化 和测量提供更多新的方法和手段。
综合研究方法
未来研究需要综合运用多种研究方法，包括定量研究和定性研究， 以提高研究的全面性和准确性。
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社会指标的测量
总结词
社会指标的测量是概念测量的又一重要 应用，它通过制定和运用一系列指标来 衡量社会的发展状况和水平，为政策制 定和社会管理提供依据。
VS
详细描述
社会指标的测量通常采用综合性的指标体 系，如人均收入、教育水平、医疗保障等 ，通过对这些指标的测量和分析，了解社 会的发展状况和水平。例如，通过人均收 入指标了解一个国家或地区的经济发展水 平，通过教育指标了解一个国家或地区的 教育发展状况等。
第五章 测量与操作化
母
在就业上是否得到帮助
投 资
近期给予的帮助 照看孩子
做家务
在换工作上是否得到帮助 在分房上是否得到帮助
给予经济上的帮助
三级指标
正在给予的帮助 照看孩子
做家务
一级指标
给予经济上的帮助
二级指标
操作化的几个例子
思考： 1：“同情心” 2：“大学生生活满意度” 3：“现代化的生存环境” 4：“溺爱孩子”
+，-
+，-； ×，÷
众数
X2检验
中位数
符号秩检验
算术平均数 T检验、F检验
几何平均数 T检验、F检验
第二节 概念的操作化
一、操作化的有关术语（概念、变量、指标）
1.概念（Concept） 概念：是对现象的抽象，它是一类事物的属性（即共同特征） 在人们头脑中的主观反映。
物质财富 抽象
生活用品
大 含糊 不易观测
操作化
同情心 （抽象概念）
主动帮助盲人过街 主动给讨饭者钱物 主动扶起跌倒的老人 主动向灾区捐款
（具体指标） 图5-3操作化
操作化
生活满意度 （抽象概念）
饭菜的质量与服 务态度
宿舍的人均面积
舍友是否打呼噜 或梦游
娱乐活动场所的 多少
图书馆的利用
图5-3操作化 （具体指标）
现代化的生存环境
概念
维度
研究中，风笑天教授将“溺爱孩子”的概念操作化为 四个不同维度
“溺爱孩子”的四个不同维度
不注意培养孩子的生活自理能力 不注意培养孩子的劳动习惯 对孩子过分迁就 物质上对孩子尽量满足
例：幸福广东指标体系
老广的幸福摸得着碰得到 ？！
广东省政府公布幸福广东指标体系，主客观指标共17大 项84个指标
社会研究方法(第四版)第五章
的量化程度较低，可重复性较差。
二、测量层次
在社会研究中，我们要把测量的社会现象或事实作为变量进行测
量。根据测量的变量的值的不同数学特性，分为定类、定序、定距和 定比测量层次。
1.定类测量
测量层次中最低的一种，本质上是一种分类体系，将研究对象的不同 属性加以区分，确定其类别。
这些变量的属性具备互斥性和穷尽性特征。
一、测量的概念与特征
4. 社会现象测量的特殊性
人既是测量的客体（或对象），也是测量的主体，使社会现象
的测量受到人们的认识水平和价值取向的影响。 测量的内容是社会现象，测量行为本身也是社会现象。研究者
的测量行为有可能影响到测量结果。
一般来说，自然科学的测量都有公认的、统一的法则和标准， 但社会现象的测量很难制定公认的和统一的法则和标准，测量
第三节 指数与量表
一、指数和量表的概念
1.两种不同的测量
单一指标测量：对一些概念或变量，可用一个指标测量。例如性别、 年龄、教育水平、收入、报纸的发行量等。 复合指标测量：对于一些抽象层次较高的概念，以及测量人们的态度、 看法、意见、性格等主观性比较强的内容，无法用单一指标测量，这
时就用复合指标测量。例如：保研资格。
第四节 测量的信度与效度
二、效度
1.效度的概念
例：测量两家性质不同的工厂员工的士气，一家专业分工清晰，另 一家强调团队合作。两种不同研究策略的差别？
效度也称测量的有效度或准确度，指测量工具或测量手段能够准确测 出所要测量的变量的程度。 效度是测量标准或所用的指标能够如实反映某一概念真正含义的程度。 例：中、英文的智商测验
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第三章概念的操作化与测量
本章重点阐述概念具体化和操作化的过程和方法，介绍对已操作化的概念（社会指标）的主要测量方法，同时说明如何检验测量的信度和效度等问题。
一、概念的具体化和操作化
社会生活中使用的概念与自然科学的概念不同。
由于它们都是人们通过对感性认识的抽象和概括而得到的，所以开始往往是模糊的或含义不清的，并且概念一般都具有综合性，由一些低层次的亚概念、子概念组合而成。
一个概念越抽象，它所包涵的信息就越多，也就越难把握。
如果不对它们确切定义和具体化，就无法对社会现象和事物进行观察和度量。
所以，社会调查研究必须解决的重要问题之一，就是明确所提出概念的定义，分清概念（包括命题和假设）的层次，并将抽象概念一步步化解为具体的和可操作的指标，而且最理想的目标是将概念化解为可测量的指标，以实现社会调查研究的定量化。
这一过程就叫做概念的具体化和操作化。
目前，人们大都按照美国著名社会学家拉扎斯菲尔德的主张，将这一过程分为四个阶段：概念的形成——概念的界定——选择测量指标——编制综合指标。
这实际是一个在理解的基础上具体操作的问题。
要学会如何操作。
例如，关于“父母对子女的帮助”这一复杂概念，我们就可以将其具体化和操作化如下：
概念的操作化的关键就是寻找一定的、能够明显区分的测量指标来说明概念的属性，其中每一项指标反映概念的某一方面或某一变量。
例如教材示例。
二、测量方法的确定
概念的操作化和各项调查研究指标的确定，为我们有效地观测与度量社会现象提供了前提条件，实际上是解决了“测量什么”的问题。
在此基础上，我们还应进一步确定主要的测量方法，即明确“怎样测量”的问题。
（一）什么是社会测量
社会调查研究中的测量，是指对所确定的调查指标进行有效的观测与度量的方法。
具体说，它是运用一定的测量工具，根据一定的测量规则，对调查研究对象的特征（变量）进行观测与度量并赋予一定数值的过程。
测量是使社会调查研究定量化的重要手段，
可以说，社会调查研究中定量分析的过程，实际上就是对各项调查研究指标测量的过程。
社会测量有四个要件：测量工具，主要是调查问卷、量表和卡片等；测量规则，即测量所依据的标准和规定；测量对象，即社会现象的属性与特征；测量数值，即赋予测量结果的数字或符号。
其中确定测量规则是测量中最基本的和难度较大的工作。
有效的测量规则必须符合三个条件：即准确性、完整性和。
其中前两个条件好理解，而互斥性需要讲一下。
互斥性是指每一个测量对象的属性和特征只能以一个数字或符号来表示，各个变量的取值之间互相排斥，决不兼容。
例如，在调查企业时，如果把大型企业、中型企业、小型企业、国营企业、民营企业、三资企业等作为并列的测量对象，分别以一个数字或符号来表示，就违反了互斥性原则，因为大、中、小企业和国营、民营、三资企业之间可以兼容。
这类测量规则就不是有效的测量规则。
（二）测量层次
由于社会现象具有各种不同的性质和特征，因而对它们的测量也就具有不同的层次和标准。
史蒂文斯（S.S.Stevens）1951年创立了被广泛采用的测量层次分类法，他将测量按照由低到高的顺序，分成四个层次，即定类测量、定序测量、定距测量和定比测量。
这四种测量层次分别对应于概念中的四种变量，即定类变量、定序变量、定距变量和定比变量。
在四种测量层次中，高层次的测量具有低层次测量的所有功能，即它不仅可以测量低层次测量所无法测量的内容，而且可以测量低层次测量能够测量的内容，同时，高层次的测量还可以直接作为低层次测量使用。
比如，定序测量具有定类测量的分类功能，且可以作为事实上的定类测量使用；定比测量具有其它三种测量的所有功能，且可以直接作为这三种测量使用。
相反，低层次测量是决不能作为高层次测量使用的。
在社会调
查研究中，明确这一点十分重要。
因为在对社会现象进行测量时，有一个重要的规则：尽可能使用高层次的测量，即凡是能够用定比测量的，就不要用其它测量。
因为高层次测量所包含的信息更多，且高层次测量的结果很容易转化为低层次的测量结果，反之则不行。
另外，在后期对调查资料的整理和统计分析中，也需要根据不同测量层次所具有的特性采用不同的统计方法。
但是这并不是说在社会调查研究中选择测量层次越高越好，到底如何选择，取决于测量的目的和测量对象的特征。
具体来说，在选择测量层次时，需要注意以下问题：1．要“量体裁衣”，根据测量对象的特征选择测量层次。
2．要根据研究条件选择适当的测量层次。
3．要根据调查研究对准确度的要求和实现它的可能性来选择测量层次。
4．用较低层次测量收集的资料不能用较高层次测量的数学运算来处理，反之则可以。
（三）测量的信度与效度
为了保证测量的质量，在确定测量方法时，还应当确定对测量信度和效度的检验方法。
1．信度及其检验
信度是指测量的可靠性。
这种可靠性一是测量方法的可靠，二是测量结果的可靠。
所谓可靠，是指用同一个测量工具，对同一事物反复多次测量，其结果应该始终一致。
检验测量的信度，通常有以下几种方法：
（1）再测法
再测法指用同一种测量工具和方法，对同一调查对象，前后两次施测。
（2）复本法
复本法是指对同一组被调查者同时或连续使用量表的正本和复本进行测量，复本的项目陈述与正本不同，但测量的是同一内容。
（3）分半法
分半法是按正常的程度实施测量，然后将全部项目分成相等的两半，分别统计。
2．效度及其检验
效度指的是测量的有效性，即一个测量准确测量的程度。
测量的效度包括两方面内容：第一，测量方法的效度，第二，测量结果的效度。
测量的效度又有两层含义，即内在效度和外在效度。
前者是指一项测量的方法、资料和结论对该测量本身的有效性；后者则特指一项测量的结论在普遍应用时的有效性。
对测量效度的检验很重要的是对内在效度和外在效度的检验。
3．信度和效度的关系
信度和效度之间的关系，可以用一句话来概括：信度是效度的必要条件而非充分条件。
信度是效度的必要条件是说，一个测量要有效度就必须有信度，信度是效度的必要前提条件，不可信就不可能正确。
信度不是效度的充分条件是说，有了信度，却不一定有效度。
可信的测量未必有效，而有效的测量必定可信，效度是信度的目标和归宿。
任何科学的测量，都是效度和信度的辨证统一。
具体地说，社会测量中信度和效度关系的表现形式有三种：
1．可信且有效
2．可信但无效
3．不可信且无效
4．影响信度和效度的因素
一般来说，对测量的信度和效度影响较大的因素有：调查者的问题；被调查者的问题；测量的长度即测量的项目数量；测量的难度。