人教部编版七年级历史上册第二单元《夏商周时期：早期国家与社会变革》知识点整理

第四课夏商周的更替
1、禹建夏朝：
约公元前2070年，禹建夏朝，都城阳城，夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，启继承了禹的位置，世袭制代替禅让制。

2、商汤灭夏：
约公元前1600年，商汤灭夏桀，建立商朝，都城是亳，后盘庚迁殷。

3、武王伐纣：
约公元前1046年，周武王带兵在牧野灭商纣，建立周朝，定都镐京。

4、西周的分封制：
为稳定政局，西周将宗亲和功臣分封到各地，建立诸侯国，确立分封制，形成了天子、诸侯、卿大夫、士的等级。

5、西周灭亡：
约公元前771年，西周王朝被犬戎族所灭。

公元前770年，周平王东迁洛邑，史称东周。

（东周分为春秋和战国两个时期）
第五课青铜器和甲骨文
1、青铜器的高超技艺：
商周时期，青铜器的种类丰富、数量众多、制作工艺高超（泥范铸造法）
青铜器的代表：司母戊鼎、四羊方尊
2、甲骨文记事：
1899年，王懿荣发现甲骨文，后在安阳殷墟等地出土大量商周的甲骨。

甲骨文是已知的最早的文字。

甲骨文的发现对中国文字的形成和发展有深远的影响。

目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。

3、甲骨文的造字特点：
造字方法：象形（如日、田）、会意（如明、从）、形声
（如河、柄）、假借（如正佑）
第六课动荡的春秋时期
1、春秋时期的经济发展：
铁制农具和牛耕的出现，促进了农业的发展，同时推动了手工业和商业的发展。

2、王室衰微：
平王东迁后，周王室地位下降，已无力控制诸侯，出现了诸侯争霸的局面。

3、诸侯争霸：
齐桓公任用管仲，发展生产，打着“尊王攘夷”的旗号，成为第一个霸主。

4、诸侯争霸的影响：
诸侯争霸的战争给人民带来灾难，但诸侯国减少，有利于局部地区的统一和不同民族之间的交融。

第七课战国时期的社会变化
1、战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦
著名战役：桂陵之战、马陵之战（孙膑）、长平之战（白起）
兼并战争的特点：规模大、参战兵力多、交战区域广、持续时间长、伤亡大
兼并战争的影响：给百姓带来灾难，诸侯国减少，有利于国家的统一。

2、商鞅变法：公元前356年，秦孝公任用商鞅变法。

原因：铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力不断提高，新兴地主阶级的势力增强。

秦国适应社会政治经济的变化，想通过改革求富国强兵，在兼并战争中取胜。

影响：变法使秦国成为当时最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。

3、都江堰：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持修建了都江堰。

作用：防洪、灌溉、水运
都江堰的修建，既解决了洪水泛滥，又灌溉了农田，为农业丰收提供了有利条件。

两千多年来，一直造福成都平原。

第八课百家争鸣
老子：道家学派的创始人。

思想：万物运行有其自然法则，人们应顺应自然。

世间的事物都有其对立面。

对立的双方是可以相互转化的。

政治上主张“无为而治”。

著作《道德经》
孔子：儒家学派的创始人，核心思想是“仁”、主张“以德治国”（对今天提倡的以德治国，建设和谐社会有着重要的借鉴意义。

）
教育成就：创办私学，主张“有教无类”；教育原则和方法：“因材施教”，虚心求教，学习要经常复习，学思结合等。

他的思想主要体现在《论语》一书中。

墨子：主张“兼爱”“非攻”，选贤任能，提倡节俭
儒家：
孟子：主张“仁政”，提出“民贵君轻”，反对一切非正义战争。

荀子：主张“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序。

道家：
庄子：强调治国要顺应自然和民心，追求精神自主，保持独立人格。

法家：
韩非：主张“以法治国”，建立中央集权专制统治。

百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。